MODUL 6 Kegiatan Belajar 1 MATERI HAK ASASI MANUSIA

"Hak" memiliki banyak arti, hak dapat diartikan sesuatu yang benar, kewenangan, kekuasaan untuk berbuat sesuatu atau kekuasaan yang benar atas sesuatu atau untuk menuntut sesuatu. "Asasi" berarti bersifat dasar, pokok atau fundamental. Hak asasi manusia adalah hak yang bersifat dasar atau hak pokok yang di miliki oleh manusia, seperti hak hidup, hak berbicara dan hak mendapat perlindungan karena bersifat dasar dan pokok, maka hak asasi manusia sering dianggap sebagai hak yang tidak dapat dicabut atau dihilangkan. Hak asasi manusia perlu mendapat jaminan oleh negara atau pemerintah, maka siapa saja yang melanggarnya harus mendapat sanksi yang tegas. Presiden Roosevelt mengemukakan "The Four Freedoms" (empat kebebasan) manusia dalam hidup bermasyarakat dan bernegara yaitu : 1. Kebebasan untuk berbicara dan menyatakan pendapat (Freedom of Speech). 2. Kebebasan beragama (Freedom of Religion / Workship) 3. Kebebasan dari rasa takut (Freedom From Fear) 4. Kebebasan dari kemelaratan (Freedom From Want) Undang-undang RI No. 39 tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Dari rumusannya dibalik adanya hak asasi manusia yang perlu dihormati juga mengandung makna adanya kewajiban asasi dari setiap orang. Kewajiban asasi yang dimaksud adalah kewajiban dasar manusia yang ditekankan dalam undang-undang tersebut sebagai seperangkat kewajiban yang apabila tidak dilaksanakan tidak memungkinkan terlaksana dan tegaknya hak asasi manusia. Hak asasi manusia atau Human Rights akhirnya diterima oleh bangsabangsa yang tergabung dalam organisasi internasional PBB dalam bentuk

pakaian dan perumahan (pasal 11) 5. Hak atas jaminan sosial (termasuk pensiun) (pasal 9) 4. antara lain : 1. social and cultural rights) dan perjanjian tentang hak-hak sipil dan politik (covenant on civil and political rights). Hak atas pendidikan (pasal 13) Hak-hak sipil dan politik meliputi : 1. secara aklamasi diterima pula perjanjian tentang hak-hak ekonomi. sosial dan budaya yang cukup penting. Hak hidup (pasal 6) 2. Hak atas kebebasan berkumpul secara damai (pasal 21) 7. hati nurani dan beragama (pasal 18) 5. Hak atas tingkat penghidupan yang layak bagi diri. Hak atas kebebasan berpikir. Beberapa hak di bidang ekonomi. Dokumen Bill of Rights (1689) 3. Piagam Magna Charta (1215) 2. Hak atas pekerjaan – Right to work (pasal 6) 2. Hak untuk berpendapat tanpa ada gangguan (pasal 19) 6. Hak untuk berserikat (pasal 22) .Universal Declaration of Human Rights tahun 1948. keluarga yang meliputi makanan. Pada tahun 1966. Piagam Bill of Rights (1789) Keberhasilan diterimanya Universal Declaration of Human Rights diikuti oleh keberhasilan mengenai Genocide (1948) tentang kerja paksa (1957). Perjuangan menegakkan hak asasi manusia diawali oleh sejumlah dokumen antara lain : 1. Piagam Declaration des droit de I'homme et du citoyen (1789) 4. Hak untuk membentuk serikat sekerja (pasal 8) 3. Diskriminasi Gender (1951 dan 1962) dan Diskriminasi berdasarkan ras (1965). Hak atas kebebasan dan keamanan dirinya (pasal 9) 3. Hak atas kesamaan di muka badan-badan peradilan (pasal 14) 4. sosial dan budaya (covenant on economic.

Pernyataan se-dunia tentang hak-hak asasi manusia diproklamasikan oleh resolusi Majelis Umum PBB No. isi Undang-undang RI No. Kebebasan beragama 3. hal ini dapat dilihat dari jumlah pasal yang terdiri dari 11 bab dan 106 pasal sedangkan dalam Deklarasi PBB hanya 30 pasal. Hak kebebasan berkumpul dan berserikat (pasal 28) 4. Sedikitnya ada 5 hak asasi manusia yang telah mendapat pengakuan dari masyarakat dunia. 50 tahun 1993 tentang Komisi Nasional Hak Asasi Manusia. Kebebasan berbicara. Dibandingkan dengan Deklarasi PBB tentang Universal Declaration of Human Rights. Hak atas perlindungan dan kedudukan yang sama di depan hukum (pasal 27 ayat 1) 5. dikelurkan sejumlah peraturan tentang HAM. yaitu : 1. 39 / 1999 tentang HAM lebih lengkap dan terperinci. Kebebasan berkumpul dan berserikat 4. 217A pada tanggal 10 Desember 1948. Hak kebebasan beragama (pasal 29) 3. Secara implisit. . Hak kebebasan berbicara dan mengeluarkan pendapat (pasal 28) 2. Hak atas pendidikan dan penghidupan yang layak. hak asasi manusia dapat ditemukan pada bagian pembukaan UUD 1945 alinea pertama dan pada bagian batang tubuh UUD 1945 mulai pasal 27 sampai pasal 31 yang terbagi atas 5 dimensi sebagai berikut : 1. Hak atas penghidupan yang layak (pasal 27 ayat 2) 6. Deklarasi ini terdiri dari 30 pasal yang diawali oleh bagian mukadimah. berpendapat dan pers 2. Pada tahun 1998. Hak atas perlindungan yang sama di depan hukum 5. Hukum dasar yang tertulis yang berlaku di Indonesia saat ini adalah UUD 1945. Hak atas pendidikan (pasal 31) Banyak pendapat dan kritikan tentang pelaksanaan HAM mendorong pihak pemerintah untuk membentuk Keputusan Presiden No.

ketentuan ini terdapat pada bab IV tentang Kewajiban Dasar Manusia yakni pasal 67 – 70. .Selain memiliki hak yang melekat dalam diri setiap individu. juga memiliki kewajiban yang harus dijalankan dan dipatuhi.

Merumuskan tujuan . Materi HAM penuh dengan nilai dan moral yang perlu diperkenalkan. Kehidupan moral yang menjunjung tingggi martabat manusia 3. Evaluasi. tidak manusiawi dan merendahkan martabat manusia. Selain Undang-undang No. Perlu juga diperhatikan : 1. Hendarman (2000) menyatakan. 39 / 1999 tentang HAM.Kegiatan Belajar 2 PEMBELAJARAN HAK ASASI MANUSIA Sedikitnya ada 4 hal yang harus dipersiapkan untuk mengadakan proses pembelajaran. Pendekatan inkuiri yang sederhana dapat digunakan dalam pembelajaran HAM. Konvensi Internasional tentang penghapusan segala bentuk Diskriminasi Rasial dan Konvensi Hak-hak Anak. Menetapkan metode dan 4. yakni : 1. Suatu model langkah-langkah pembelajaran inkuiri sebagai berikut : 1. Konvensi menentang penyiksaan dan perlakuan atau penghukuman lain yang kejam. terdapat pula sejumlah konvensi yang perlu disosialisasikan kepada para siswa seperti : Konvensi Internasional tentang Hak-hak Ekonomi. Merumuskan materi pelajaran 3. Hak asasi dari berbagai konvensi dan peraturan perundangan ditujukan kepada kelompok atau perorangan tertentu. Semangat yang universal dan 4. Kepekaan terhadap sesama dan lingkungan Penekanan pembelajaran pada berbagai hak yang termasuk dalam konvensi hak-hak anak. dan Budaya. Menetapkan tujuan 2. Sosial. sebaiknya dilakukan penjenjangan dalam konsep atau materi dengan pertimbangan utamanya memperhatikan tingkat usia dan perkembangan anak. Terjadinya keseimbangan antara pribadi dan negara 2.

Mengembangkan kesimpulan Menurut Armstrong (1996). . 1. kembali ke nomor 2 b. PENGERTIAN KEADILAN Keadilan dapat dibagi menjadi 3 kelompok atau 3 masalah keadilan. Mengajukan kemungkinan kesimpulan 3. 4. Menyajikan kata-kata yang perlu diketahui 3. Apabila hipotesis diterima. Mengidentifikasi hipotesis 3. terutama sosial budaya setempat (Hidden Curriculum). Menguji hipotesis a. Menerapkan kemampuan yang telah dikuasai. Memodifikasi hipotesis menjadi kesimpulan sementara 5. Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan proses pembelajaran. Menyajikan ide-ide 4. keadilan korektif dan keadilan prosedural.2. diharapkan dapat mengidentifikasi dan memberikan contoh untuk setiap jenis masalah. Mengumpulkan bukti untuk menguji akurasi 4. Memecahkan masalah 5. yaitu keadilan distributif. pembelajaran tidak tertutup untuk memodifikasi disesuaikan dengan GBPP bahkan yang penting disesuaikan dengan karakteristik siswa dan lingkungan belajarnya. Menyadari adanya masalah 2. Menguji kesimpulan sementara Model pembelajaran ketiga disebut juga inkuiri dasar. Model pembelajaran kedua disebut proses inkuiri sebagai berikut : 1. Menggambarkan karakteristik masalah 2. Menguji kesimpulan 5. Apabila hipotesis ditolak. lanjut ke nomor 4. sebagai berikut : 1.

. Ketika ada masalah keadilan tentang sesuatu untuk memperbaiki kesalahan tersebut dinamakan masalah keadilan korektif. temukan alasannya. Cara Pemecahan Masalah Pelajari masalahnya. Memecahkan Masalah Ketika ada masalah dalam mendistribusikan sesuatu disebut sebagai masalah keadilan distributif. Ketika ada masalah tentang cara-cara ketidakadilan untuk memperoleh informasi dan cara-cara membuat keputusan. 3.2. maka disebut masalah keadilan prosedural. termasuk jenis masalah atau jenis keadilan yang mana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful