DEPARTAMENTO DE INFORMTICA

Facultad de Ciencias Fsico-Matemticas y Naturales Universidad Nacional de San Luis

FUENTE: http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/academica/area/programacion-metodologias-y-desarrollo-de-software/

rea de Programacin y Metodologas de Desarrollo de Software

Coordinador Mg. Ing Lorena Baigorria Secretario Esp. Ing. Mario Peralta Descripcin Al rea Programacin y Metodologas de Desarrollo de Software le incumben, a nivel grado y post grado, tanto la formacin conceptual como el desarrollo de habilidades en todos los aspectos relacionados con Productos de Software. En otras palabras, la Concepcin, Elaboracin, Construccin, Puesta en Operacin y Mantenimiento de Artefactos de Software que sern utilizados finalmente por personas distintas a las que fueron responsables de su Produccin. Desde otra perspectiva, incumben al rea de Programacin y Metodologas de Desarrollo de Software aspectos relacionados con el Modelado de Procesos en particular y el Modelado del Negocio en general, la Ingeniera de Requerimientos, el Anlisis y Diseo, la Implementacin, el Despliegue, la Gestin de Cambios y de Configuracin de Productos de Software, la Gestin de Proyectos de Software, la Interaccin de los Productos de Software con el Entorno y la Gestin de la Calidad del Software. Cuando se menciona Construccin se est destacando que constituye una responsabilidad esencial del rea, casi su ncleo, la formacin de los alumnos como programadores, utilizando tanto enfoques prescriptivos (Algortmico y Orientado a Objeto) como declarativos (Programacin Lgica y Programacin Funcional). La enseanza y las actividades de investigacin en todas las variantes de la programacin constituyen un eje destacado e indelegable de las actividades del rea Programacin y Metodologas de Desarrollo de Software. En el mismo nivel de prioridad que lo sealado en los prrafos anteriores, constituyen responsabilidades especficas del rea Programacin y Metodologas de Desarrollo de Software las actividades de Investigacin y Desarrollo asociadas a la Produccin de Software con criterio Industrial y la permanente Interaccin con la Industria del Software en los mbitos local, nacional, regional y global. Finalmente, el rea Programacin y Metodologas de Desarrollo de Software tiene la responsabilidad esencial del contacto e interaccin permanente con centros de excelencia, en lo global, tanto en lo que hace a la formacin de Recursos Humanos de muy alto nivel as como en el mbito de las actividades de Investigacin y Desarrollo. Contacto Bloque II - 1 piso Oficinas 1, 2, 3, 27, 28, 29 Tel. (02652) 520300 - Int. 251

Materias Tcnicatura Universitaria en Redes de Computadoras Programacin I Programacin II Desarrollo de Paginas Web Tcnicatura Universitaria en Web Introduccin al Diseo Grafico Programacin I Diseo de Sitios Web Programacin II Ingeniera de Software Programacin III Ingeniera Web Tcnicas y Herramientas para el desarrollo Web con Calidad Trabajo Final Web Licenciatura en Ciencias de la Computacin Introduccin a la Computacin TFA Programacin I Programacin II Ingeniera de Software I Ingeniera de Software II

Tcnicatura Universitaria en Redes de Computadoras Planeamiento Informtico Administracin de Proyectos de Software I (Optativa) Evaluacin Financiera de Proyectos de Software I (Optativa) Administracin de Proyectos de Software II (Optativa) Arquitecturas Web (Optativa) Evaluacin Financiera de Proyectos de Software II (Optativa) Modelos de calidad del proceso de desarrollo de software (Optativa) Programacin Funcional en Haskell - Aplicaciones (Optativa) Tecnologa CASE (Optativa) Teoria de la Informacin (Optativa) Trabajo Final Profesorado en Ciencias de la Computacin Introduccin a la Computacin TFA Programacin I Programacin II Ingeniera de Software I

AREAS: Sistemas Servicios Laboratorio de Investigacin y Desarrollo e Inteligencia Computacional: http://www.lidic.unsl.edu.ar/

rea de Sistemas
Coordinador Lic. Silvia Molina Secretario Lic. Ruben Apolloni Descripcin La incumbencia del rea de Sistemas de Computacin est relacionada con la formacin conceptual y con el desarrollo de habilidades en todo lo atinente al Hardware y los Sistemas de Software de Base que conforman los sistemas de computacin. El rea realiza la formacin a nivel de grado y dicta tecnicaturas relacionadas con las redes de computadoras. En la enseanza de grado tiene por finalidad formar a los alumnos en el anlisis y diseo de los diferentes sistemas de computacin con sus nuevas tecnologas. Los sistemas considerados cubren un espectro que va desde los sistemas operativos en sus diferentes caractersticas, las redes de computadoras y la arquitectura de los procesadores. La formacin en estos temas se complementa con aspectos especficos como simulacin y paralelismo. En el mismo nivel de prioridad que lo sealado en los prrafos anteriores, constituyen responsabilidades especficas del rea Sistemas de Computacin las actividades de Investigacin y Desarrollo asociadas a la Produccin de diseo de hardware embebido y la permanente Interaccin con importantes centros educativos en los mbitos local, nacional, regional y global.

La finalidad del rea de Servicios es proveer una enseanza bsica en Informtica a los alumnos de las distintas carreras de la Universidad Nacional de San Luis en el marco del Proyecto de Enseanza Bsica Instrumental en Informtica y dictar cursos de formacin y/o actualizacin destinados a sectores internos y externos de la Universidad.

Primer Ao

Introduccin a la Programacin (TUG TUM Prof. Tec.Elect.)

Introduccin a la Computacin (TUW - TUR)

Fundamentos de la Informtica (Ingeniera Electrnica)

Resolucin problemas y algoritmos (Ing. en Informtica Ing. en Computacin)

Computacin (Lic. en Geologa)

Fundamentos de la Informtica (Ing. en Minas - Tec. en Minas)

Sistemas de Representacin (Ing. en Informtica Ing. en Computacin)

Segundo Ao

Programacin (Ingeniera Electrnica TUM Prof. en Tecnologa Elect.)

Programacin I (T.U.G. - T.U.R.)

I.P.A.U.

Taller de Informtica Aplicada a la Administracin y la Gestin Universitaria (T.A.G.I.U)

Introduccin a la Informtica Tecnicatura Universitaria en Fotografa (TUF) Materias Optativas Introduccin a la Computacin Grfica (Lic. en Cs. Computacin) Computacin Grfica Avanzada (Lic. en Cs. Computacin) Cursos - Modulo 3

Curso
Acces Excel Word Computacin (Lic en Geologa)

Horarios
Lunes a Mircoles de 10 a 12hs (Sala 3) Lunes y Miercoles de 14 a 16 (Sala A.Ramirez) Martes y Jueves de 8 a 10 (Sala 3) Lunes y Mircoles de 8 a 10 (Sala 3)

Los cursos comienzan el 9 de Octubre de 2012 Las inscripciones a los cursos se realizaran durante la 1 semana de clase Se dictan en la Sala Alejandra Ramirez (AR) y Sala 3 - Edificio del RectoradoAccess 2003 Access Avanzado Excel 2003 HTML Linux Bsico PHP

Power Point 2003 Windows XP Windows e Internet Word 2003 Word Avanzado

Windows e Internet
Caracteristicas del Curso
Cul es la Modalidad del Curso? Cundo se dicta? Cul es la duracin? Cmo se aprueba?

Clases Terico-Practicas Presenciales Se repite cuatro veces durante el ao lectivo 6 semanas, 2 clases semanales de 2 horas cada una Un laboratorio prctico al finalizar la 6 semana

Horarios - Cronograma
Segundo Cuatrimestre - Mdulo 3 Lunes y Mircoles de 14 a 16 hs. (sala A.R.)

Inicio 22/08/2012

Cronograma Version PDF

Material
Apuntes / Clases Prctico 1 Manual del curso Prctico 3 Manual compresin Prctico 5 Prctico 7 Prctico 9 Archivos Necesarios Archivos Laboratorio Laboratorio Resultados Laboratorio Prctico 6 Prctico 8 Prctico 4 Prcticos Prctico 2

HTM

L
Caracteristicas del Curso
Cul es la Modalidad del Curso? Cundo se dicta? Cul es la duracin? Cmo se aprueba?

Clases Terico-Practicas Presenciales Se repite cuatro veces durante el ao lectivo 6 semanas, 2 clases semanales de 2 horas cada una Un laboratorio prctico al finalizar la 6 semana

Horarios - Cronograma
Primer Cuatrimestre - Modulo 2 Lunes y Miercoles de 16 a 18 hs. (sala A.R.)

Inicio 21/05/2012

Cronograma Version PDF

Material
Apuntes tericos Manual del curso Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Archivos Necesarios Archivos PR3 Archivos PR6 Archivos PR4 Archivos PR7 Archivos PR5 Prctico 1 Prctico 3 Prctico 5 Prctico 7 Prcticos Prctico 2 Prctico 4 Prctico 6 Prctico 8

Resumen tcnico del proyecto Recientes avances en ambientes de aprendizaje virtual muestran una clara evolucin hacia un nuevo paradigma que se centra en la reutilizacin de contenidos y actividades, llamados objetos de aprendizaje (OA), los cuales son creados y almacenados en reservorios especiales para tal fin.
En funcin de lo investigado por este grupo sobre ambientes virtuales de aprendizaje, puntualmente respecto a objetos de aprendizajes y repositorios y en consideracin de las ventajas que supone trabajar con Cdigo Abierto, este proyecto busca investigar y desarrollar herramientas de software que permitan crear una red de conocimientos focalizados en carreras de grado en informtica, y posibilite un marco de colaboracin para el desarrollo de las actividades acadmicas en carreras afines en Ciencias de la Computacin de modo de optimizar la generacin y reusabilidad de recursos. BTM Web 2011 Incorporar las TICs en los procesos de formacin docente inicial: un desafo posible Septiembre 2011, Punta del Este, Uruguay. XI Congreso Iberoamericano de Extension Univeritaria. 2011 Materiales educativos digitales: una experiencia desde la extensin universitaria. Irma Pianucci, Marcela Chiaran Cuentos digitales: un proyecto para incentivar la lectura infantil. Garcia,Berta. Daza, Mnica CLED 2011 Ingreso a la universidad con aulas virtuales. Irma Pianucci, Marcela Chiarani, Mnica Daza, Mercedes Tapia. Las herramientas de la web2.0 en el aula de programacin. Marcela Chiarani Blogs para alumnos de comunicacin social, una propuesta pedaggica en entornos virtuales. Berta Garca, Viviana Ponce TEYET 2011 La compresin de Textos en la virtualidad. Autoras: Marcela Cristina Chiarani y Irma Guadalupe Pianucci. Publicado en ISBN= 978-987-633-072-5, Salta.Junio 2011 WICC 2011 Recursos Educativos Abiertos y software de Cdigo Libre. Autores Marcela Chiarani, Irma Pianucci, Berta Garcia, Paola Allendes, Vanesa Torres, Viviana Ponce, Guillermo Leguizamn

Conferencia ICDC-UNQUI 2011 Aulas virtuales en el apoyo del ingresante a la Universidad - Pianucci, Irma G.; Chiarani, Marcela C.; Balladore, Ada/ Universidad Nacional de San Luis Una estrategia para incorporar el uso de las TICs en los procesos de enseanza y aprendizaje Garca, Berta Elena/ Universidad Nacional de San Luis III REPEM 2010 La pizarra digital en la clase de matemtica Autoras: Marcela Cristina Chiarani y Irma Guadalupe Pianucci. Publicado en III Reunin Pampeana de Educacin Matemtica (REPEM), Santa Rosa, La Pampa, Argentina, Septiembre 2010. TEYET 2010 Diseo e implementacin de cursos a partir de objetivos de aprendizaje en la plataforma Ilias. Autores: Viviana Ponce, Berta Garca. Publicado en 6 y 7 de mayo de 2010. Pgs. 490497. ISBN= 978-987-1242-42-9, El Calafate, Santa Cruz. Argentina. Argentina. BTM 2010 Cultura Digital en la Formacin Docente Marcela C. Chiarani - Paola A. Allendes, Vanesa Torres. Septiembre 2010, Punta del Este, Uruguay.ISBN 978-9974-8031-3-8. Los foros virtuales como herramienta pedaggico-didctica en la evaluacin de procesos de aprendizaje. Daza Mnica Mercedes, Maria Mercedes Tapia y Chiarani Marcela Cristina. Punta del Este, Uruguay. 2010. ISBN 978-9974-8031-3-8. Cuentos digitales para la infancia Autores: Garcia Berta Elena, Daza Mnica Mercedes, Chiarani Marcela Cristina.Septiembre de 2010- 6 pginas- ISBN 978-9974-8031-3-8. El blog en la enseanza de la programacin. Autora Marcela Chiarani. Punta del Este, Uruguay. 2010. ISBN 978-9974-8031-3-8. Elaboracin de materiales educativos digitales. Autores Irma Pianucci, Marcela Chiarani y Mercedes Tapia. Septiembre de 2010- BTM Web 2010 6 pginas- ISBN 978-9974-8031-3-8 IV Congreso Nacional de Extensin Universitaria. Puertas a la Cultura Digital Autores: Marcela Chiarani, Irma Pianucci, Berta Garca. Del 10 al 12 de Noviembre de 2010. 9 pginas. ISBN: 978-950-39-0259-2 EduQ@ 2010 Blended-Learning: una experiencia de enseanza y aprendizaje para la licenciatura en Comunicacin Social Autores: Berta Garca, Viviana Ponce. 4 al 14 de Noviembre de 2010ISBN: 978-987-1792-01-6 Uso de itinerarios para el diseo de propuestas personalizadas de aprendizaje en plataforma virtuales Berta Garca, Viviana Ponce, Mnica Daza. - 4 al 14 de Noviembre de 2010- ISBN: 978-987-1792-01-6 Una experiencia con Aulas virtuales en el apoyo del ingresante a la Universidad. Autoras Marcela Chiarani, Nlida H. Prez, Mara Magdalena Pekolj. 04 al 14 de noviembre de 2010. Los foros de debate un espacio para evaluar el aprendizaje . Autores: Marcela

Chiarani, Mnica Daza y mercedes Tapia. 04 al 14 de noviembre de 2010. Las herramientas de la web2.0: comunicndonos ms all del aula . Autora Marcela Chiarani. Realizado en forma virtual, del 04 al 14 de noviembre de 2010. Formacin Docente para una cultura digital. Autora Marcela Chiarani, Irma pianucci y Pedro Wilging. del 04 al 14 de noviembre de 2010. Jornadas de intercambio en la UNSL Las Tic en la formacin docente de Nivel Inicial: logros y desafos. Autores: Marcela C. Chiarani - Paola A. Allendes, Vanesa Torres, Norma Prez. Publicado en. Mayo 2010. ISBN: 978-987-1595-34-1CDD374 Aulas virtuales y materias optativas Autores: Marcela Cristina Chiarani y Irma Guadalupe Pianucci. Publicado en Jornadas de intercambio en la UNSL: Experiencias en Educacin a Distancia y Enseanza apoyada por TICs.- San Luis -Mayo 2010 ISBN 978-987-1595-341CDD374 Uso de un campus virtual para la enseanza de blogs a Alumnos de comunicacin socia l. Autoras: Berta Garca, Viviana Ponce. San Luis -Mayo 2010 ISBN 978-987-1595-34-1CDD374 CLED 2010 Recursos Educativos Abiertos y la Formacin docente de Nivel inicial, Autores: Marcela C. Chiarani, Paola A. Allendes, y Vanesa Torres.Evento: 1er congreso virtual CLED 2010, 2das jornadas en lnea Construyendo conocimiento colaborativamente.Organizado por la Universidad de Los Andes. Mrida, Venezuela Realizado en forma virtual, del 02 al 16 de julio de 2010. Disear, crear y compartir recursos educativos entre pares. Por Marcela Cristina Chiarani e Irma Guadalupe Pianucci. Publicado en 1er congreso virtual CLED 2010, 2das jornadas en lnea Construyendo conocimiento colaborativamente. Organizado por la Universidad de Los Andes. Mrida, Venezuela Realizado en forma virtual, del 02 al 16 de julio de 2010.

CACIC 2010 Sistemas de Gestin de Aprendizaje Multientorno Autores: Paola A. Allendes, Vanesa Torres Irma Pianucci y Marcela C. Chiarani, publicado en el XVI Congreso Argentino de Ciencias de la Computacin CACIC 2010, en el Workshop de Tecnologa Informtica Aplicada en Educacin, realizado en la Universidad de Morn. ISBN= 978-950-9474-49-9. Modelo de secuenciamiento y navegacin para la personalizacin de los aprendizajes en Ilias. Autores: Berta Garca, Viviana Ponce. Evento: CACIC 2010. 22 de oct ubre de 2010. Pg. 395. ISBN 978-950-9474-49-9. Morn, Bs. As. Argentina.

Wicc 2010
Herramientas Informticas Avanzadas para Gestin de Contenido Digitales. Autores: Berta Garcia, Marcela Chiarani, Irma Pianucci, Vanesa Torres, Paola Allendes, Viviana Ponce, Hugo Viano y Guillermo Leguizamn. Evento: ISBN: 978-950-34-0652-6 Pgs. 687-692. Argentina, 5 y 6 de mayo de 2010. Santa Cruz CACIC 09 Estndares y personalizacin de los aprendizajes mediante itinerarios en plataformas virtuales EduQ@2009

Desarrollo de un tutorial para la creacin de cursos en e-virtual Los ambientes virtuales de aprendizajes como desafos para la formacin docente Evaluacin en la plataforma Ilias: una experiencia del profesorado en ciencias de la computacin

BTM 2009 Crear, aprender y compartir con materiales educativos digitales Los ambientes virtuales de aprendizajes como desafos para la formacin docente Busquedas en la web: caso de anlisis para el diseo de cursos que promueven la comprensin en la plataforma ILIAS CcITA 09 Los sistemas de gestin de aprendizaje como vnculo entre universidades Patrones para el Aprendizaje Basado en Problemas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Bsquedas en la Web caso de anlisis para el diseo de cursos que promuevan la comprensin en la plataforma ILIAS
La plataforma virtual ILIAS en la formacin docente

II Congreso Internacional Educacin, Lenguaje y Sociedad Calidad educativa en los entornos virtuales de aprendizaje, cuestiones que coadyuvan WIC 2009 Entornos para el aprendizaje virtual: produccin de contenido estndar para carreras informticas y su gestin mediante repositorios de objetos de aprendizaje TE&ET 09 La Wiki en la Formacin Docente en Ciencias Exactas SPDECE08 Repositorio de OA Aprendizaje basado en problemas y LMS EduQ@2008 Ilias una opcin para e-learning:El caso del profesorado en Ciencias de la Computacin Objetos de Aprendizaje para Carreras Informticas Mdulos de evaluacin en las plataformas de cdigo abierto CACIC 08 Plataformas virtuales: herramientas bsicas para aplicar la metodologa del ABP Interoperabilidad de Objetos de Aprendizaje Diseo de cursos online basados en Learning Design en el marco de la enseanza para la comprensin TE&ET 08 Universidades abiertas: Experiencia conjunta de La Pampa y San Luis Desarrollo Multimedial para la Formacin Docente de Nivel Inicial La Residencia On-line: una experiencia de aplicacin en el campo de las Cs. Sociales WICC 2008 Entornos virtuales para el aprendizaje: produccin de contenido estndar y su gestin mediante repositorios de Objetos de Aprendizaje Cacic 2007 ROI: repositorio de Objetos de aprendizajes Informaticos Propuesta para evaluar calidad de un 0A durante las etapas de su ciclo de vida TE&ET 07 para Carreras Informticas

Demo educativo Aprender aprender Ilias una Alternativa de Elearning: el Caso de la UNSL La Experiencia de la Residencia del Prof. en Computacin en el Nivel Inicial La Formacin Docente de Nivel Inicial: Taller de Informtica y Educacin Software Educativo y Cdigo Abierto Wicc 2007 Integracin de herramientas para la administracin de OA Cacic 2006 Repositorio de Objetos de Aprendizaje: propuesta de diseo Interoperabilidad de Learning Objetcs en plataformas Open Source Proceso de reutilizacin de contenidos Diseo flexible de UA segn IMS LD mediante reutilizacin de OA Scorm OD@06 Herramientas Informticas Avanzadas para Gestin de Contenido de Carreras de Grado en Informtica TE&ET 06 MAC: Implementacin de aprendizaje colaborativo en e-learning Wicc 2006 Repositorio de Objetos de Aprendizaje para Carreras Informticas Utilizacin de una Unidad de aprendizaje sobre Mapas Conceptuales en contenidos curriculares de materias de los Profesorados en Computacin y en Tecnologa Cacic 2005 Generacin de contenidos de aprendizaje estandarizados para plataformas e-learning Wicc 2005 Ambientes virtuales como apoyo al Aprendizaje Colaborativo

LatinEduca2004.com La formacin del profesor y los ambientes de aprendizaje virtuales

Wicc 2004 Criterios de Evalucacin de Plataformas Virtuales de Cdigo Abierto para Ambientes de Aprendizaje Colaborativo Cacic 2004 Avances en el desarrollo de un Sistema de Evaluacin en la Web

Cacic 2004 Aplicacin de un Estandar de contenidos de aprendizaje en plataformas virtuales de cdigo abierto

Seminario Internacional Tecnologias Internet 2003(Colombia) Los Ambientes Virtuales de Colaboracin y el Aprendizaje Colaborativo

Cacic 2003 (EL La Plata) Modelo de Aprendizaje Colaborativo en el ambiente ACI

Wicc 2003 (Tandil) Aprendizaje y Colaboracin en grupos de personas y agentes Propuesta de un Sistema de Evaluacin en la Web para la Educacin

JUCSE 2002 (EL Santiago del Estero) Ambientes de aprendizaje en la Red

Cacic 2002 ( Buenos Aires)

Wicc 2002 (Bahia Blanca) Nuevos Entornos de Aprendizaje. Los Ambientes Colaborativos Inteligentes Una propuesta para Ambientes Colaborativos Inteligentes

Cacic 2001 (EL Calafate) "Hacia una propuesta de Ambientes colaborativos Inteligentes"

Edutec 01 (Espaa) "Aprendizaje en entornos virtuales basado en texto" InfoUni '01 (Cuba) "Aprendizaje en entornos virtuales basado en texto"