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3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I

6. Sintaxis. La oracin gramatical. El sujeto


La Sintaxis.

Es la parte de la Gramtica que estudia la oracin y sus clases.


La oracin gramatical. Una cigea ha instalado su nido en la torre. Tiene sentido completo. El espejo del cuarto de bao de mi abuela No tiene sentido completo.

La oracin es la menor unidad de comunicacin que tiene sentido completo. Va entre pausas.

Va entre puntos.
Elementos de la oracin. Alberto conduca a gran velocidad. Son muy rpidos esos galgos. Sujeto Predicado Predicado Sujeto Sujeto. Es la persona o cosa de la que decimos algo. Para localizarlo se pregunta Quin? o Quines? al verbo. Alberto conduca a gran velocidad. S Predicado. Es lo que decimos del sujeto. Es muy fcil de localizar ya que es todo lo que no es sujeto. Son muy rpidos esos galgos. P ATENCIN!

El sujeto no tiene por qu ir al principio de la oracin.


El sintagma nominal. Margarita, Mi amiga de Len, Ella.

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Definicin. Grupo de palabras que acompaan a un nombre al que llamamos ncleo (N). Elementos. Son palabras que determinan o complementan al nombre (ncleo). Determinantes (Det.). Artculos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos. Van delante del nombre. Aquellos perros. Det. N Adyacentes o complementos de nombre (CN). Son adjetivos, sustantivos o sintagmas enteros que complementan al nombre. Van detrs de l. El gato siams Det. N CN El gato de angora Det. N CN El gato Fif Det. N CN

Clases de sujetos. Reflexiona sobre los sujetos Alfonso corre mucho. Ellos corren mucho. Mi prima Andrea corre mucho. Corren mucho. Sujeto expreso (S). Es el que aparece en la oracin y lo llamaremos Sujeto (S). Alfonso corre mucho. S Sujeto omitido o elptico (SO). Es el sujeto que no aparece pero que nos descubre el verbo. Lo llamaremos sujeto omitido (SO). Corren mucho. (Ellos/as) SO El sintagma. Es la unin de varias palabras alrededor de una ms importante que se llama ncleo. El sintagma no tiene significado completo. Una trompeta, el traje verde. Clases de sintagmas.

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Nominal: El ncleo es un nombre o pronombre. La trompeta suena. Ella baila. Verbal: El ncleo es un verbo. Estos cachorros ladran mucho. Preposicional: Es un sintagma nominal precedido por una preposicin. He comprado estas flores para Elisa. Adjetivo: La palabra principal es un adjetivo. Sus palabras fueron muy cariosas. Adverbial: Tiene un adverbio como ncleo. Tus amigos llegaron demasiado tarde. La oracin. Conjunto de sintagmas que tienen sentido completo y van entre pausas. Los estudiantes llegan a clase. Partes. Sujeto (S): Es la persona o cosa de la que se dice algo. Para localizarlo se pregunta QUIN?, QUINES? al verbo. Los nios comen manzanas. Predicado (P): Es lo que se dice del sujeto. Para localizarlo es fcil: "LO QUE NO ES SUJETO". Silvia duerme en el sof.

Actividades:
1.- En la tabla que va debajo hay sujetos y predicados. Escribe sujetos a los predicados y predicados a los sujetos.

a) El cazador c) mi vecino del quinto e) ellos

b) me pareci estupendo d) no ha vuelto todava f) os veremos el prximo da.

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2.- Escribe el sujeto de cada oracin del texto poniendo a su lado si es expreso ( S) u omitido (SO). El sonido de un caramillo resuena en el silencio. Unas velas blancas avanzan por el mar azul. Un pastorcito tae el caramillo. Despus de tocar se lo da a una pastorcita. La pastora toca otro momento. Vuelve a tocar.

3.- Analiza los sujetos que van a continuacin. El nio Los hijos de mi primo Aquellos pintores

Pedro

Algunas personas de Madrid

El

libro verde de la estantera

4.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El nio estudia con inters las lecciones. Viven en Zamora desde 1965 mis primos. Ser aviador. Yo no estuve con mis amigos. Estaban las sardinas en la lata. Pareca derrotado el equipo despus del partido. Ya estar maduro el meln. El padre de Nicols haba sido soldado en la guerra. El baln de reglamento de Carolina es blanco. La nueva bicicleta de Lus tiene unos frenos estupendos. Cantaban sin parar. scar fue a la catedral. Lus retransmite el partido del Madrid a las ocho.

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Mi pantaln est sucio. El jarrn lo ha puesto Lola ah con mucho cuidado. Los excursionistas comieron sardinas en el puerto. El agua ha estado turbia. Las ballenas estaban en el Mar Blanco. La Tierra parece redonda desde el espacio.

No se sabe la leccin de sociales el hijo pequeo de Juan.


5.- Escribe la clase de los sintagmas que van a continuacin. SINTAGMA los sombreros CLASE SINTAGMA para su coleccin CLASE

han visto

muy pronto

inteligente

mis amigos

de la piscina

demasiado listo

muy divertida

aquellas nias

6.- Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. En el recuadro de la izquierda siempre el sujeto y en el de la derecha el predicado. Los sombreros estn en la percha. El profesor reparte libros a los alumnos. Han descubierto un poblado romano los arquelogos. El centinela grit a los fugitivos. La decisin agradar a los obreros. Tir varios rboles el huracn. En junio, los nios se van de vacaciones.

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Los alumnos escucharon atentamente al profesor. Los excursionistas acudieron a la estacin. Entreg las riendas del caballo al cochero.

ENUNCIADO Y ORACIN Los textos se forman relacionando unidades ms pequeas, que tambin transmiten un mensaje completo. Los enunciados son unidades mnimas de comunicacin, delimitadas por pausas, que transmiten un mensaje completo. Los enunciados presentan distintas formas: Palabra: Trece. Sintagma: Qu joven! Oracin: Cuntos aos ha cumplido Oyo? De este modo, se diferencian dos tipos de enunciados: Enunciados no oracionales, representados por palabras o por sintagmas (con o sin preposicin), excepto el sintagma verbal. Enunciados oracionales, cuya forma es la oracin. La oracin es un tipo de enunciado que posee entonacin propia y transmite un mensaje coherente y completo. La oracin est constituida por un sintagma nominal (SN) con funcin de sujeto y un sintagma verbal (SV) que acta como predicado. Los ncleos de ambos sintagmas concuerdan en nmero (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera). 7.- Seala los ncleos del SN sujeto y del SV predicado en cada oracin e indica la concordancia que se establece. 1 Su madre lo abraz tiernamente. 2 En el patio ha crecido un rosal. 3 Algunos se enteran de todo. 4 Nadie le prest atencin. 5 T deberas comer menos. 6 Yo me encargar de eso. CONSTITUYENTES DE LA ORACIN. Los constituyentes inmediatos de la oracin son el sujeto (S) y el predicado (P), entre cuyos ncleos se establece una relacin de concordancia. El sintagma nominal que desempea la funcin de sujeto de la oracin tiene como ncleo un sustantivo o un pronombre. Este puede aparecer solo o acompaado por artculos, adjetivos (calificativos o determinativos) y sintagmas nominales con o sin preposicin.

3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I El predicado es un sintagma verbal cuyo ncleo es un verbo, que puede ser copulativo (ser, estar o parecer) o predicativo (el resto de los verbos). Puede aparecer solo o acompaado por complementos. Desde el punto de vista del significado, el sujeto es la persona, animal o cosa de la cual se dice algo. El predicado es todo lo que se dice del sujeto. Los sintagmas Las palabras se agrupan para formar unidades superiores, llamadas sintagmas, que son grupos de palabras relacionadas gramaticalmente y organizadas en torno a un ncleo. Se clasifican segn la categora de ste: - Sintagma nominal (SN): El ncleo es un nombre. - Sintagma adjetival (SAdj): El ncleo es un adjetivo. - Sintagma verbal (SV): El ncleo es un verbo. - Sintagma adverbial (SAdv): El ncleo es un adverbio. - Sintagma preposicional (SPrep): Se ordena en torno a dos elementos, uno de los cuales es una preposicin, y el otro, generalmente, un sintagma nominal. COMPLEMENTOS DEL PREDICADO FUNCIN Complemento directo (CD) FORMA SN: El rey impuls la educacin de los nios. Pronombre personal: La leyenda nos informa. A+SN: Las leyes protegen a los nios. A+SN: Echaba los brazos a su madre. Pronombre personal: Le echaba los brazos. Por+SN: Toro fue fundado por el prncipe Olimi I.. RECONOCIMIENTO Aparece con verbos predicativos en voz activa. Se sustituye por lo, la, los, las: El rey la impuls. Se convierte en sujeto de la oracin pasiva: Los nios son protegidos por las leyes. Aparece con verbos copulativos y predicativos en voz activa o pasiva. Se sustituye por le, les: Le echaba los brazos. Aparece con verbos predicativos en voz pasiva. Se transforma en sujeto la oracin activa: El prncipe Olimi I fund Toro. Aparece con verbos copulativos y predicativos en voz activa o pasiva. Indica tiempo, lugar, cantidad, modo, materia, causa Aparece con verbos copulativos y concuerda en gnero y nmero con el ncleo del sujeto: l est aburrido. Se sustituye por lo: El joven Oyo lo es. Aparece con verbos predicativos. Concuerda en gnero y nmero con el ncleo del sujeto o del CD: l arrastra taciturno su adolescencia.

Complemento indirecto (CI)

Complemento Agente (C.Ag.)

Complemento S Adv: Ahora el joven Circunstancial monarca se aburre. (CC) SN (con o sin preposicin) Oyo lleg a su patria. Atributo (At) S Adj: El rey len esta aburrido. SN (con o sin preposicin): El joven Oyo es el rey de Toro. Complemento Predicativo (C.Pvo) S Adj: Oyo arrastra taciturno su adolescencia. SN (con o sin preposicin): Lo proclamaron rey de Toro.

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8.- Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones e indica sus sujetos. 1 Toro es uno de los cinco reinos tradicionales de Uganda. 2 El gobierno de Yoweri Museveni devolvi la corona al prncipe David. 3 Durante su reinado, los estudiantes recibieron una buena informacin. 4 La monarqua fue abolida en 1967 por Milton. 5 Fue educado en el colegio Pointer de Londres. 6 El rey len recibi lloroso la corona a la edad de tres aos.

9.- Ordena las palabras y forma sintagmas. A continuacin, subraya su ncleo y clasifcalos. 1 siams un gato 2 estudios de centro navales 3 bastante corre rpido 4 joven un simptico muy 5 los todos semana la de das trabaja 6 bastante vive lejos

10.- Subraya en las siguientes oraciones el SN sujeto y el SV predicado y sus ncleos. Tu prima tambin participar en el concurso carnavalesco. Tamara jams aceptar estas reglas. Vuestro equipo de rugby se ha clasificado para la final. Estos peridicos me los han prestado. Pedro, mi to, tiene un magnfico coche. La carrera de motos fue televisada por varias cadenas. Un buque de Lugo va a la deriva por alta mar. El sbado actuar el grupo teatral del instituto.

3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I 11 Lee los siguientes enunciados e indica si son verdaderos (V) o falsos (F): a) La oracin es una unidad gramatical que posee sentido completo, presenta una construccin sintctica independiente y tiene una entonacin propia delimitada por dos pausas. b) Todas las palabras pertenecen a la misma categora. c) El SAdj tiene como ncleo un adverbio. d) El SN y el SV son los elementos bsicos de la oracin. e) El sujeto siempre es un SN. 12 Analiza estas oraciones e indica a qu categora pertenecen las palabras y de qu clase son los sintagmas: Aquellos futbolistas disputarn maana la final.

Las lluvias de abril anegaron los sedientos terrenos.

Las nuevas series televisivas tienen una gran popularidad.

Los alumnos disfrutarn de unas largas vacaciones.

Francisco siempre toma caf solo por la maana.

13 Relaciona con flechas cada sujeto (sintagma nominal, SN) con su predicado (sintagma verbal, SV). a) las golondrinas 1. soplaba con fuerza esta madrugada. b) Juan y Esteban 2. es un dlmata con pedigr. c) Todos 3. queremos invitarte a nuestra fiesta. d) Esa chica de los pantalones de cuadros 4. acostumbra a coger el autobs cada da a las siete de la maana. e) Nosotros 5. buscaban bajo las piedras el famoso tesoro. f) Nadie de vosotros 6. suelen ir a jugar al tenis los lunes. g) Mi perro 7. es fundamental para los idiomas. h) Aprender gramtica 8. dar la cara ante los dems. i) El viento del norte 9. emigran hacia el sur cada ao por estas fechas. 14 Indica cules de estos enunciados son oraciones (O): a) Un piso de mucha categora. b) Los verdes prados de la Cordillera Cantbrica. c) Al final fue al cine toda la familia. d) Los cachorros eran amamantados por su madre. e) Un mdico muy humano. f) Esa chica es vaga y perezosa. g) Hace fro.

3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I h) Se vende coche. i) No hay fantasmas en el castillo del conde. j) El libro de respuestas. k) Una respuesta precisa. l) En A Corua. m) El rechazo frente a la humildad. n) El insistente y trabajador cientfico de Zaragoza. ) El cine est cerrado. 15 Subraya ahora el ncleo nominal de los enunciados del ejercicio anterior que no sean oraciones: a) Un piso de mucha categora. b) Los verdes prados de la Cordillera Cantbrica. c) Al final fue al cine toda la familia. d) Los cachorros eran amamantados por su madre. e) Un mdico muy humano. f) Esa chica es vaga y perezosa. g) Hace fro. h) Se vende coche. i) No hay fantasmas en el castillo del conde. j) El libro de respuestas. k) Una respuesta precisa. l) En A Corua. m) El rechazo frente a la humildad. n) El insistente y trabajador cientfico de Zaragoza. ) El cine est cerrado.

16 Escribe junto a cada una de estas oraciones el tipo de la que es: 1. Enunciativa y negativa 4. Dubitativa 2. Interrogativa. 5. Exclamativa. 3. Desiderativa. 6. Exhortativa. a) Cllate de una vez! b) Qu hermoso da hace hoy! c) Qu hora es? d) No me gusta leer. e) Nunca lo olvidar. f) Ojal llueva maana! g) Quiz llegue a la hora. h) El alumno estaba interesado en la nueva asignatura. i) Qu lamentable desgracia ha ocurrido! j) Tal vez venga con nosotros a la playa. k) Cundo salen las notas? l) Ven rpido! m) El nuevo ordenador funciona muy bien. n) No quiere venir. 17 Completa las siguientes oraciones aadiendo, por lo menos, cinco palabras ms: Paula _________________________________________________________________

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3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I Cada tarde _____________________________________________________________ Hoy __________________________________________________________________ A las nueve ____________________________________________________________ El simptico ____________________________________________________________ Nuestro amigo __________________________________________________________ Tu piso ________________________________________________________________ Alguien _______________________________________________________________ 18 Ordena las palabras de cada oracin y subraya el SV (predicado) a) trabaja a totalmente de carrera Alicia final entregada proyecto su de. ______________________________________________________________________ b) no este muy fin meteorolgico de el favorable parte es para semana. ______________________________________________________________________ c) mircoles examen el de hay geografa. ______________________________________________________________________ d) cumpleaos es el Alejandro lunes de el. ______________________________________________________________________ e) no de factura maana olvides la te pagar gas del esta. ______________________________________________________________________ f) arte por ha cerrado moderno reformas el este museo de mes. ______________________________________________________________________ g) de obligatoria muy se lectura me pesado libro hace este. ______________________________________________________________________

19 Subraya el sujeto (SN) y el predicado (SV) de las siguientes oraciones: a) A Juan no le gustan las pelculas de amor. b) El fuego fue apagado por los bomberos. c) Hoy el mar est muy tranquilo. d) No aprobaremos el examen de ingls. e) Esta maana, el cielo estaba muy nublado. f) A Julia le encantan los huevos fritos. g) Mis padres trabajan los fines de semana. h) Por las tardes, mi vecino estudia ingls en una academia. i) Hacer deporte es saludable y necesario para el organismo. j) El escultor no pudo acabar su obra maestra. k) Encontramos las llaves del piso. l) Este edificio fue construido el ao pasado.

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20 Marca con una cruz los enunciados que no son oraciones. 1 Hola! 2 El inteligente sobrino. 3 Hasta maana! 4 Ests en casa? 5 Veo las noticias todos los das. 6 Las siete. 7 Demasiado temprano. 8 Qu tal ests? 9 Llaman al timbre. 21 Analiza morfolgicamente las oraciones del ejercicio anterior y separa el sujeto (SN) del predicado (SV).

22 Seala el sintagma nominal (sujeto) y el sintagma verbal (predicado) de estas oraciones: 1 La pantalla de mi televisor es de diecisis pulgadas. 2 Elegimos al ms preparado de los candidatos. 3 Se vive bien en Andaluca. 4 Algunas chicas intercambian ropa los fines de semana. 5 Me agrada su forma de ser.

23 Escribe verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados: 1 Un sintagma nominal (SN) es un grupo de palabras cuyo ncleo es un nombre; por ejemplo, la casa de mi amiga. 2 La expresin muy fcil es un sintagma nominal. 3 Un sintagma adjetival (SAdj) es un grupo de palabras cuyo ncleo es un adjetivo; por ejemplo: menos difcil. 4 La expresin cansado de hablar es un sintagma adjetival. 5 Un sintagma adverbial (SAdv) es un grupo de palabras cuyo ncleo es un adverbio; por ejemplo: encima de mi cama. 6 La expresin amablemente es un sintagma adverbial. 24 Escribe en el espacio en blanco de cada oracin el complemento directo correspondiente. Sellos, una postal, dos entradas, a mi hermana, el valor de su abuela, lo

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1 Marcos ha comprado ________________________ para el teatro. 2 Los nietos admiran ______________________________ 3 Mis amigos me enviaron _________________________ desde Londres. 4 As _______________ creen. 5 Coleccionamos ________________________ desde pequeos. 6 La Cruz Roja socorri ______________________________. 25 Ordena las siguientes oraciones y seala en cada una el SN en su funcin de sujeto y el SN en su funcin de CD: a) a has t perro regalado un hermano mi. ______________________________________________________________________ b) mochila demasiados Carlos cromos tiene en su ______________________________________________________________________ c) horas tiene a l todas hambre. ______________________________________________________________________

26 Subraya en esta oraciones el complemento directo, si lo hay: a) Sandra gan el premio literario de su colegio. b) Les vi de madrugada por la calle Ancha. c) Mi hija no come demasiado bien. d) Siempre tiene hambre. e) Le duele la cabeza. f) Me gustan las fresas con leche condensada. g) Le di las gracias por su ayuda. h) El plano de su casa fue diseado por un de los mejores arquitectos del pas.

27 Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal tono adecuado: Me, te, le, les, la, las, lo, los, nos, os, se a) Ella ____________________ (1 pers sing) coment que llegara tarde. b) _____________ (2pers plu) busco un apartamento en la playa? c) Marta ___________lav la cara. d) ____________ (1 pers.sing) gusta esta camiseta; ________ (1 pers. Sing.) ____________ comprar. e) Ella ___________(1. Pers. Plu) esperaba en la puerta del cine. f) Maana _____________(2 pers. Plu) invitaremos a cenar. g) No toques el radiador. No __________ toques. h) _____________ (3. Pers. Plu.) carteras. ___________ ______________ quitaron.

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28 Subraya en estas oraciones el complemento indirecto, si lo hay: a) Pilar vendi unos libros a su vecino. b) Le respond el e-mail al momento. c) Me duele la muela. d) Estoy demasiado dormida. e) Lleve la bolsa a mi madre. f) No te lo vas a creer. g) Os dieron el regalo.

29 Seala los complementos directo e indirecto en las siguientes oraciones, si los hay: a) Beatriz escribi una carta a Javier. b) Lo han vuelto a despedir. c) Las chicas le regalaron una camiseta al novio. d) Tu vecina hace la colada para tu madre. e) Me encantan las pelculas romnticas.

30 Indica la funcin sintctica de cada uno de los siguientes oraciones: a) Me gusta comer bien. b) Te entreg la manta? c) Os gusta el caf? d) Nos regalaron un paraguas. e) No te quiero decir nada.

pronombres tonos destacados en las ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

31 Sustituye el complemento directo e indirecto de estas oraciones por el pronombre personal tono que corresponda: a) Ellos colocan las maletas en el cuarto trasero. ______________________________________________________________________ b) Rubn regal flores a su novia. ______________________________________________________________________ c) Hice la cena para mi hermana. ______________________________________________________________________ d) Vosotros disteis un abrazo a vuestros amigos. ______________________________________________________________________

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3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I 32 Subraya los complementos circunstanciales de estas oraciones y di de qu tipo son: a) Ha llovido mucho en la sierra. b) Mi to pasar a recogernos a las siete de la tarde. c) El fontanero vendr para arreglar la tubera del cuarto de bao. d) Me gusta ir contigo al cine. e) Hablaba dulcemente a su hijo. f) El oficinista trabaja siempre con su ordenador. 33 Clasifica las siguientes expresiones segn la clase de complemento circunstancial: Mucho, con motivo de tu llegada, contigo, aqu, bien, con un martillo, educadamente, en el instituto, ahora, dentro de dos meses, mediante una esptula, con nosotros, en la bodega, de una manera improcedente, hasta las cuatro, para verte, a menudo, para llenar mi vaco, a la plaza de al lado, sencillamente, con tu esfuerzo, cada maana, todos los jueves, por tus palabras, poco. a) CC de lugar: __________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) CC de tiempo: ________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) CC de modo: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________ d) CC de instrumento: ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ e) CC de causa: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________ f) CC de compaa: ______________________________________________________ ______________________________________________________________________ g) CC de cantidad: _______________________________________________________ ______________________________________________________________________ h) CC de finalidad: ______________________________________________________ ______________________________________________________________________ 34 Escribe una oracin con cada una de las expresiones de la actividad anterior. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 35 Completa las siguientes oraciones con el tipo de complemento circunstancial indicado entre parntesis: a) ____________________________________ (CC de tiempo) hizo un da esplndido. b) El conductor nos llev ___________________________________ (CC de lugar). c) Tir la pared al suelo _________________________________ (CC de instrumento). d) No lleg a tiempo _______________________________ (CC de finalidad). e) Lo hizo ____________________________________ (CC de modo) 36 Clasifica cada uno de estos sintagmas en su modalidad correspondiente: Bajo el libro contigo En l a playa Por tu trabajo Para ir a la fiesta Dentro de dos horas educadamente Para saber ms de ti Con los puos Mucho Con un mazo Con ellos menos A causa de tu salud A las seis semanas Con mucha ilusin

CCL CCT CCM CC compaa CC instrumento CC causa CC finalidad CC cantidad 37 Marca las oraciones que no contienen ningn complemento circunstancial. a) Mir con cuidado por detrs de la cortina. b) l estaba muy pensativo. c) Debes hablar sin levantar la voz. d) Buscamos por detrs del mueble. e) Cristina escribi una carta sin ganas. f) Las aguas del ro fluyen turbias. g) Vive muy cerca. h) Nos dimos un fuerte abrazo. i) Corta la tela con las tijeras.

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SINTAXIS
(Material extrado del libro: El anlisis sintctico en la enseanza secundaria, Salvador Lpez Quero, 1992.)

LAS FUNCIONES SINTCTICAS Un sintagma es la palabra o conjunto de palabras que desempean una determinada funcin sintctica. Todo sintagma dispone de un elemento central o ncleo. Las funciones sintcticas vienen determinadas por el nmero de sintagmas, que aparezcan en la oracin. En un primer nivel de anlisis, en toda oracin tenemos un SN (sujeto) y un SV (predicado), sus constituyentes inmediatos, excepto en las oraciones impersonales y unipersonales que carecen del sujeto. SUJETO es el sintagma nominal que concuerda en nmero y persona con el verbo. Slo es sustantivo o cualquier expresin sustantivada pueden ser sujetos: Mis nietos son inteligentes. Aprobar es difcil. El sujeto puede preceder o seguir al verbo. PREDICADO es el verbo, o sintagma verbal, que figura en la oracin. En los ejemplos anteriores, es predicado: son inteligentes, es difcil En un segundo nivel de anlisis, pueden aparecer las siguientes funciones sintcticas: complemento del nombre, atributo, complemento predicativo, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial, complemento agente EL COMPLEMENTO DEL NOMBRE es la funcin no modificadora del verbo que est desempeada por un sintagma preposicional, es decir, se trata de una construccin siempre precedida de preposicin: La lira de Orfeo. rbol sin frutos. Papel para exmenes. EL ATRIBUTO es el sintagma nominal, adjetival, adverbial, preposicional o proposicin, que se relaciona con el sujeto a travs de un verbo copulativo (ser, estar o parecer), y resulta integrable junto al verbo, independientemente de su gnero y nmero, mediante la forma lo: Juan es mdico Lo es. La nia parece torpe Lo parece. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO es el sintagma adjetival o nominal, que complementa a otro sintagma (en funcin de sujeto o complemento directo, con los que concuerda en gnero y nmero) y al verbo. Suele dejar como referente la forma adverbial as, sobre todo cuando se trata de un adjetivo; si se trata de un sustantivo vemos cmo esta conmutacin no es posible: El presidente lleg cansado Lleg as. 17

3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I Eligieron presidente a Jos Luis * Lo eligieron as. EL COMPLEMENTO DIRECTO es un sintagma nominal (o una proposicin) que puede unirse al verbo sin preposicin, o a travs de la preposicin a, cuando el sintagma nominal designa a un ser humano o a seres personificados. Dicho sintagma nominal o construccin preposicional no posee concordancia, ni ningn tipo de conexin formal, con el verbo; y resulta integrable junto a ste, segn su gnero y nmero, mediante una forma pronominal tona: lo, la, los y las: Consult la pgina web la consult. EL COMPLEMENTO INDIRECTO es un sintagma nominal (o una proposicin) precedido de las preposiciones a o para (excepto cuando sea un pronombre tono), que resulta integrable junto al verbo, segn su nmero, mediante las formas le o les: Luis trae unas rosas a Luca Le trae rosas. Puede llevar la preposicin para siempre que dicho sintagma pueda conmutarse por le o les, de lo contrario, se tratara de un complemento circunstancial: Trajo a mi ta un regalo para los nios Le trajo un regalo para los nios. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL puede ser un sintagma nominal, adverbial, o construccin preposicional, no integrable junto al verbo mediante formas tonas: Desayuno limn todas las maanas. Desayuno limn siempre. Que las circunstancias sean de causa, medio, tiempo, lugar, instrumento,, son trminos pertenecientes al criterio semntico del anlisis. EL COMPLEMENTO AGENTE es la funcin siempre desempeada por una construccin preposicional (preposiciones por o de), que no puede ser sustituido por forma pronominal variable, pero que al cambiar a la voz activa pasa a funcionar como sujeto: La carne es comida por el gato El gato come la carne.

LA ORACIN SIMPLE Llamamos oracin simple a la que tiene como ncleo del predicado un solo verbo en forma personal. I. Segn la naturaleza gramatical del predicado, la oracin puede ser: a) ORACIN ATRIBUTIVA, cuando tiene obligatoriamente atributo: Juan es mdico. b) ORACIN PREDICATIVA, cuando carece de atributo. Y puede ser: 1 TRANSITIVA, cuando tiene complemento directo: El nio come pan. 2 INTRANSITIVA, cuando no tiene complemento directo: El nio va al campo. 3 PASIVA, cuando el sujeto lxico es el objeto sobre el que recae la accin, es decir, cuando es paciente. Pueden ser de verbo pasivo (ser o estar + participio), o llevar el morfema se con un verbo activo en tercera persona.

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3er TRIMESTRE-MBITO COMUNICACIN-LENGUA- NIVEL I 4 IMPERSONAL, cuando carece de sujeto lxico y el verbo va acompaado del morfema se: Se aplaude a los actores. 5 UNIPERSONAL, cuando no tiene ni sujeto lxico ni morfema se. La oracin unipersonal la clasificamos en dos grupos: a. PROPIA, con verbos que expresan fenmeno atmosfrico: llover, nevar, granizar, b. IMPROPIA, con verbos que no expresan un fenmeno atmosfrico, siendo las construcciones ms frecuentes con los verbos haber, hacer y ser. Hay cerveza en la nevera. II. Segn la actitud del hablante, la oracin puede ser: 1 ENUNCIATIVA, cuando afirma o niega algo. 2 EXCLAMATIVA, cuando expresa admiracin, sorpresa, dolor, miedo, 3 DUBITATIVA, cuando indica duda, posibilidad, 4 INTERROGATIVA, cuando pregunta directa o indirectamente. 5 DESIDERATIVA, cuando expresa un deseo de que algo suceda o se cumpla. 6 IMPERATIVA, cuando expresa mandato o prohibicin tajante. 7 EXHORTATIVA, cuando expresa ruego, consejo, mandato atenuado ANLISIS SINTCTICO DE ORACIONES SIMPLES. 1. Te doy las gracias. 2. Est muy interesante esto. 3. No me gustan los zapatos sin cordones. 5. Aquellos muchachos son de Crdoba. 8. No hay cerveza en la nevera. 11. Nieva en las cumbres. 12. Fue un da maravilloso. 13. Sera intil venir. 14. Se atender bien al herido. 26. El nio se durmi en los brazos de su madre. 27. El capitn te neg el permiso. 30. Mi madre no asisti. 44. Intenta salir pronto. 54. Tengo bien preparada la clase. 56. Hubo fiestas en el pueblo. 57. Nos hemos baado en las aguas de Cdiz este verano. 60. Me cort el pelo en la peluquera de tu padre. 65. Os lavaris las manos antes de las comidas. 78. No est clara tu actitud. 80. La recepcin ser por la maana en el teatro. 82. Haba mucha gente en el local. 83. No te comas las uas. 85. Me gusta su bicicleta. 94. Acrcame esa silla. 100. La liebre fue perseguida por los galgos.

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