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Facultad de Educacin Pedagoga en Educacin Bsica con Mencin

Cuadro resumen sobre el informe de Brunner

Estudiantes: Rosemari Mndez Manquilef Marta Riquelme Troncoso Gabriela Zampezzi Sandoval

Docente: Maria Elena Mellado

12 de Junio, 2012

Introduccin

Mediante la lectura del Informe realizado por Jos Joaqun Brunner, es que se analiz lo ledo enfatizando en los problemas, recomendaciones realizadas y los avances que se han producido.

Problemas encontrados

Recomendaciones

Avances producidos

El currculum no es el Determinacin de Competencias esenciales adecuado a las necesidades competencias esenciales que incluidas en los O.F y de requerimiento para el el colegio debe formar. C.M.O. estudiante. LGE, determina avances en el currculum nacional. Educacin desigual Extender la pre escolaridad Ampliacin de la cobertura para aquellos menores en en relacin a los vacantes. extrema pobreza, de igual Existencia de un programa forma integrar mayormente de articulacin entre 1 y 2 en los primeros aos de bsico. educacin bsica. LGE, es el estado quien promueve la educacin parvularia, debe garantizar un acceso gratuito y un financiamiento fiscal. JUNJI y Fundacin integra, encargados de la educacin de los menores de escasos recursos. Perfeccionamiento docente en la educacin de prvulos. Carencia de estrategias Adopcin del aprendizaje Proyecto de participacin pedaggicas para la activo en cada una de las activa PPA, diseo de enseanza de los aulas. propuestas con el fin de estudiantes. lograr un mejoramiento educativo. Proyecto de mejoramiento educativo PME, estrategias pedaggicas que se basan en aprendizaje activo y significativo. El periodo de entrega de Extender las horas de Implementacin de la conocimientos es jornada escolar y dar Jornada Escolar Completa. insuficiente para la reforzamiento a la Adems se pretende mejorar obtencin de resultados. formacin general. la infraestructura en los establecimientos a lo largo del pas. Recursos invertidos no se Aumentar insumos y gastos Participacin de los utilizan de forma correcta. por cada estudiante. estudiantes en la Red Enlaces. Centros de Aprendizajes en todos los liceos subvencionados. Biblioteca en aula. Mejoramiento de espacios educativos Los textos educativos no son Innovacin de textos La produccin de textos se

adecuados para el periodo escolares. en que se est viviendo.

adapt en cuanto a los contenidos y formas, han innovado.

Falta de exigencia a los Estndares ms altos en el Por medio del Marco para la docente dentro de sus desempeo. buena enseanza, se labores. establece que los docentes deben saber hacer y conocer; para que se determine su desempeo en el aula. Con esto se implementa un currculum ms exigente. Falta de estima y vigilancia Responsabilidad por los Integracin de la Red hacia el profesor y su labor. logros de aprendizaje y Maestros de Maestros, valoracin de la pretendiendo fortalecer la competencia profesional profesin docente, estableciendo incentivos por aprovechando la calidad del mritos. profesor. Renovacin por la formacin inicial Insuficiencia de fondos para Fondo competitivo para el Fondo para las el mejoramiento de las apoyo de mejoramiento. universidades seleccionadas instituciones de educacin mediante un concurso para superior. ejecucin entre 1998 y 2008. MECESUP, es el encargado del mejoramiento de la calidad y equidad en la educacin superior. Bajo inters por parte de los Becas que atraigan a los Se otorgan becas para la jvenes hacia la educacin jvenes; incluye jvenes ya pedagoga, implementacin como profesin. profesionales. de la beca vocacin de profesor desde el 2011, (puntaje mnimo de 600 puntos). Falta inters dentro de la Acreditacin a la formacin CPEIP, realiza el proceso de formacin de profesores. docente y premiacin a la acreditacin institucional, excelencia. por otro lado tambin evala los diseos de los cursos; entrega la validacin de Asignacin de Perfeccionamiento. MECESUP, permitir establecer la acreditacin; primeros pasos para acreditar la pedagoga. La carrera de pedagoga es Combinar lo terico con la Fomentacin de sta instruida desde lo terico, en prctica. combinacin en proyectos

cuanto a lo laboral (prctico) no posee experiencia para enfrentarlo.

dentro de 17 universidades (80 % de la matrcula). Se otorga la posibilidad a los estudiantes de pedagoga introducirse al aula mediante las prcticas pedaggicas. Educar Chile, entrega herramientas sobre orientacin del perfil docente.

El perfeccionamiento docente Falta de capacitacin Diversificacin de Variedad en el rea de docente. modalidades. perfeccionamiento, ya sea a distancia o presencial, perfeccionamientos impartidos por universidades o bien por el Ministerio de Educacin. Escasas posibilidades para Dar las oportunidades a los 3.200 profesores(as) los docentes de docentes para realizar favorecidos con pasantas en perfeccionamiento a travs estudios de pos ttulos y el extranjero. de pos ttulos o estudios en programas en el extranjero. CPEIP y universidades el extranjero. acreditadas, entregan pos ttulos a primer y segundo ciclo bsico, los docentes que aprueben recibirn una Bonificacin de Rendimiento. Promocin de Intercambio en el extranjero. Campo laboral docente El estado no beneficia a los Perfeccionamiento de un Reforma del Estatuto pedagogos. mercado ocupacional sujeto Docente segn ley N a condiciones pblicas. 19.410 de 1995, facilita mayor flexibilidad de gestin, especialmente la municipalidad, con respeto a los derechos de la profesin. Se establecen los derechos y estabilidad laboral. Pago de bonos a docentes jubilados. No valoracin a los Remuneraciones Combinacin entre esfuerzos del docente. competitivas. mejoramientos generalizados e incentivos al desempeo destacado de

Los establecimientos para los nios de escasos recursos no tienen el apoyo econmico suficiente para surgir. Establecimientos no presentan una relacin con la comunidad.

equipos profesionales. Reconocimiento al mrito del profesor. Mayores recursos para las Programa de Educacin escuelas que atienden a los Rural. sectores ms pobres. Programa de las 900 escuelas; amplo la atencin a diversos cursos. 2011, aumento de la subvencin escolar. Acercamiento entre escuelas Fondo para sub-contratacin y la comunidad. de Asistencia Tcnicas decidida por los liceos. Apoyo de las universidades a los establecimientos en la capacitacin y soporte de la Red Enlaces. Proyectos de Fortalecimiento de las facultades de educacin incluye incentivo a vinculaciones entre universidades, escuelas y docentes. Empresas

Una tarea impostergable, reformar y diversificar la educacin media Bajo incentivo a la Reforzar la formacin obtencin de una profesin general y terminar con el por medio de la universidad. dualismo entre lo acadmico y lo tcnico.

Formacin comn en 1 y 2 medio, formacin general, reforzada en 3 y 4, incluye componentes orientados a la vida y a la formacin para el trabajo. Los estudiantes de Diversificacin o Desde 3 y 4 medio se enseanza media no tenan transformacin posterior al incluyen planes la posibilidad de tomar los ciclo de formacin general. diversificados. electivos que ms le favorecieran segn la inclinacin laboral que cada uno de ellos tuviera. La educacin no esta Insistir en las competencias OF y CM, defines estas centrada en los elementos bsicas. competencias bsicas. fundamentales que los estudiantes deben adquirir

para desarrollar posibilidades de vivir y trabajar dignamente. Falta de acceso a la Extender la educacin para Loa estudiantes de media en educacin para el trabajo en el trabajo a todos. ETP, en formacin comn los estudiantes. se incluye Educacin Tecnolgica, informtica y otros contenidos relacionados al trabajo. Poca tolerancia por la Flexibilidad para que los El ministerio fomenta elaboracin de proyectos establecimientos definan su Proyectos Educativos propios de cada proyecto e identidad. Institucionales y la Reforma establecimiento. curricular ofrece libertad para la elaboracin de planes y programas. Formacin acadmica Formacin acadmica OF y CM, planes y deficiente de los docentes en solida, facilitada por la programas del Ministerio, los liceos. formacin fortalecida de los exigentes y enriquecidos, docentes de liceos. mejores oportunidades de perfeccionamiento docente. Falta de oportunidades para Educacin tcnico Flexibilidad curricular, la educacin tcnico profesional no terminal, con desarrollo de la formacin profesional a nivel laboral y una amplia gama de dual; consejos Regionales de de formacin. posibilidades de educacin y trabajo, organizacin y que estn consejos asesores de los bien relacionadas con las establecimientos tcnico empresas. profesional. No se aprovechan las Aprovechar la cultura Los estudiantes participan habilidades de los juvenil. en actividades curriculares estudiantes para enriquecer de libre eleccin. la cultura. Escases en las herramientas Fortalecimiento de los Centros de Recursos de bsicas de enseanza en el equipos bsicos y redes de aprendizaje, laboratorios apoyo estudiantil. apoyo. informticos en red, en todos los liceos.

Una condicin necesaria: fortalecer la profesin docente. Los docentes reciben poca Remuneraciones ms Han crecido en ms de un remuneracin por su trabajo. atractivas. 60% promedio desde 1999. Los docentes no tienen la Autonoma profesional. La reforma curricular esta posibilidad de ensear a sus acompaada de una mayor los contenidos de acuerdo a autonoma pedaggica.

las necesidades de los estudiantes. La educacin como una Oportunidades de carreras Amplia gama de profesin no capta la atractivas. posibilidades para los atencin de la poblacin. estudiantes de pedagoga en cuanto a las especializaciones de acuerdo al rea educacional que desee elegir como campo laboral. Un requisito bsico: otorgar mayor autonoma y flexibilidad de gestin, y ms informacin pblica sobre sus resultados para tener escuelas efectivas. Poca importancia de la El establecimiento como la Perfeccionar la educacin en la sociedad, unidad bsica del sistema y descentralizacin falta de establecimientos en una institucin efectiva. administrativa, optimas condiciones para implementacin de la educar. descentralizacin curricular y pedaggica. Falta de oportunidades en el Fortalecer el rol del director. Los directores de las perfeccionamiento de los escuelas y colegios directores. particulares disponen de las competencias entregadas por los sostenedores. Los nuevos directores de los establecimientos municipales designados por concurso por plazos de cinco aos, evaluables. Los alcaldes tienen la posibilidad de delegar a los directores la administracin de los recursos propios de cada establecimiento. El estado no vela por la Asegurar que el contexto vigilancia del progreso de respete y perfeccione la educacin particular libertad de enseanza, la unidad del sistema y su flexibilidad. Poca libertad de la Flexibilizar la gestin municipalidad para municipal y avanzar en su desarrollar su labor en la autonoma. Libertad de enseanza, la reforma educacional expresa el liderazgo del Estado; OF y CM, aprobados aseguran unidad del sistema. La ley permite a la municipalidad crear entidades autnomas

educacin. Los establecimientos no son supervisados sistemticamente para poder constatar los resultados de su desempeo.

Es poco invertido el capital nacional en pro de la educacin. El dinero entregado no es suficiente para entregarles recursos necesario a los estudiantes. No se dimensiona la importancia de la educacin preescolar, bsica y media en la sociedad.

presididas por el alcalde por medio de las corporaciones municipales. Perfeccionar la supervisin El Sistema Nacional de y fortalecer la evaluacin de Evaluacin de Desempeo los establecimientos. es el encargado de supervisar a establecimientos subvencionados. Un compromiso de la Nacin: aumentar la inversin educacional, tanto pblica como privada, junto con impulsar la modernizacin educacional. En un plazo de 8 aos (ao El crecimiento de gasto 2002) la inversin pblica y publico ha sido de 8.8 privada a 7,5% del PIB puntos y gasto privado de 0.4 puntos. Doblar el gasto promedio El gasto real por estudiante por estudiante en un sector ha crecido en 66% entre subvencionado. 1994 y 1999. El gobierno debe asignar como primera prioridad a la educacin preescolar, bsica y media en los presupuestos. El gobierno centra su atencin en los distintos niveles educativos, encontrando en la Educacin preescolar Lneas de Accin de la Ed. Parvularia (2010). En la Educacin Bsica se busca que todos los nios alcancen los objetivos especficos. En cuanto a la Educacin Media se busca Planes de mejoramiento educativo continuo en los liceos Financiamiento amplio, estable y diversificado, con aportes de fuentes pblicas y privadas, incorporando mecanismos competitivos y compensativos de las desigualdades. El gobierno decide financiar el mayor gasto que involucra

No exista un mayor compromiso por parte de las empresas para contribuir con la educacin.

Extender el financiamiento compartido y las donaciones empresariales, asegurando la equidad.

No existan fondos Crear un fondo nacional nacionales para la educacin para la educacin.

nacional. Los establecimientos no cuentan con los recursos necesarios entregados por el estado. Dar plena eficacia el mecanismo de la subvencin escolar, elevando su monto, favoreciendo un rol ms activo de los padres y dar ms autonoma a los establecimientos para administrar los recursos a su disposicin.

la J.E.C con la recaudacin tributaria. Fundamentada en los principios de igualdad equidad y calidad de la educacin se presenta oficialmente la Subvencin Escolar Preferencial.