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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN LICENCIATURA: ADMINISTRACIN

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA MODALIDAD: Curso/Taller rea: Bsica TIPO DE ASIGNATURA: Terico - Prctica SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE: Cuarto CARCTER DE LA ASIGNATURA: Obligatoria NMERO DE CRDITOS: 6 Clave:1522
HORAS DE CLASE A LA SEMANA:

Tericas:

Prcticas:

Semanas de clase:

16

TOTAL DE HORAS:

64

SERIACIN OBLIGATORIA ANTECEDENTE: SERIACIN OBLIGATORIA SUBSECUENTE:

Ninguna Ninguna

OBJETIVO GENERAL El alumno aprender los conceptos tericos y prcticos de la ciencia y la metodologa de la investigacin y los aplicar en la sistematizacin de conocimientos aplicables a procesos de iniciacin en investigacin administrativa.

NDICE TEMTICO UNIDAD 1 2 3 4 5 TEMAS Fundamentos de la Metodologa de la Investigacin Tipos de Investigacin Aplicables a las Ciencias Administrativas Contenido del Proyecto de Investigacin Diseos de Investigacin Presentacin de Trabajos Acadmicos Total de Horas Tericas Total de Horas Prcticas Total de Horas Horas Tericas 6 6 8 6 6 32 32 64 Horas Prcticas 0 0 14 8 10

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CONTENIDO TEMTICO

1. FUNDAMENTOS DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 1.1. Conocimiento: concepto. 1.2. Ciencia: concepto. 1.3. El mtodo cientfico: concepto. 1.3.1. Mtodos auxiliares. 1.4. Metodologa de la investigacin: concepto. 1.4.1. Mtodo: concepto. 1.4.2. Investigacin: concepto. 2. TIPOS DE INVESTIGACIN APLICABLES A LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 2.1. Investigacin Documental. 2.2. Investigacin de Campo. 2.3. Investigacin Mixta. 2.4. Alcances. 2.4.1. Descriptiva. 2.4.2. Correlacional. 2.5. Enfoques. 2.5.1. Cualitativa. 2.5.2. Cuantitativa. 2.6. Aplicaciones prcticas.

3. CONTENIDOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN


3.1. Eleccin del tema. 3.1.1. Idea. 3.1.2. Investigacin documental. 3.2. Ttulo tentativo. 3.2.1. Identificacin del problema. 3.2.2. Delimitacin del problema. 3.2.3. Problema: Enunciado. 3.2.4. Preguntas de Investigacin. 3.2.5. Justificacin. 3.2.6. Objetivo. 3.2.7. Hiptesis. 3.2.8. Marco de Referencia. 3.2.9. Marco Terico. 3.3. Aplicaciones prcticas. 4. DISEOS DE INVESTIGACIN 4.1. No experimentales. 4.1.1. Estudios transversales y longitudinales. 4.2. Experimentales. 4.2.1. Estudios cuasi experimentales. 4.3. Muestra.

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4.4. Diseo de Instrumentos de medicin. 4.5. Acopio de datos. 4.6. Tratamiento de datos. 4.7. Anlisis y discusin. 4.8. Aplicaciones prcticas. 5. PRESENTACIN DE TRABAJOS ACADMICOS 5.1. Portada. 5.2. Introduccin. 5.3. Planteamiento del problema. 5.4. Objetivo. 5.5. Hiptesis. 5.6. Aspectos socioeconmicos. 5.7. Marco Terico. 5.8. Caso prctico.

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA Bernal, T., C. A., Metodologa de la Investigacin para la Administracin y Economa, 2006. Briones, Guillermo, Metodologa de la investigacin cuantitativa en las ciencias sociales. Colombia: Editorial Arfo, 2002. Hernndez, S. Roberto y col., Metodologa de la Investigacin. 4. Ed. Mxico, Mc Graw Hill, 2006. Eyssautier de la Mora, M., Metodologa de la Investigacin, 4 Ed., Mxico, Editorial Thomson Learning, 2002. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Rojas, Soriano, Ral, Investigacin-accin en el aula. Mxico: Plaza y Valds. 2002. Snchez, A. Gerardo y col. Tesis profesional; un problema, una hiptesis, una solucin. Mxico, UNAM, FES-C. 2003. CIBERGRAFA Snchez, A. Gerardo y Angeles D. M., Desarrollo de competencias informacionales: Curso de Lnea. Mxico, UNAM, FESC. CUAED. 2008, disponible: http://www.cuaed.unam.mx/ec/competencias/index.html http://dgbiblio.unam.mx http://google.com http://copernic.com

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SUGERENCIAS DIDCTICAS RECOMENDADAS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA SUGERENCIAS DIDCTICAS Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Lecturas obligatorias Trabajo de investigacin Prcticas de taller Prcticas de campo Otras UTILIZACIN EN EL CURSO 9 9 9 9 9 9 9

MECANISMOS DE EVALUACIN

ELEMENTOS UTILIZADOS PARA EVALUAR EL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE

UTILIZACIN EN EL CURSO

Exmenes parciales Examen final Trabajos y tareas fuera del aula Participacin en clase Asistencia Exposicin de seminarios por los alumnos

9 9 9 9 9

PERFIL PROFESIOGRFICO REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA REA INDISPENSABLE REA DESEABLE LICENCIATURA POSGRADO

En Ciencias de la Comunicacin o, Educacin o, Sociologa.

Maestra en Ciencias de la Comunicacin o, Maestra en Educacin

Metodologa

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