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1_Yo y las matemáticas Autor: M. Chadwick Y O.

Vargas Edad: Entre 5 y 18 años Nivel: Kinder a 4º Medio Etapa: Inicial, intermedia y avanzada

Objetivo General: Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva. 2_Escala de Tipos de Familia Según Criterio Psicopedagógico.
Autor: Cerda y otros, grupo de seminaristas de Universidad educares. Edad: Se aplica a padres y tutores Nivel: Kinder – 8º básico Etapa: Etapa inicial, intermedia y avanzada. Objetivo General: Evaluar las relaciones humanas y tipo de familia en la que está inserto el niño. Objetivo Específico: Obtener una noción del tipo de familia del niño, dentro de los criterios de rechazo, aceptación e indiferente. 3_Cuestionario de entrevista infantil Roberto y rosita Autor: Hernán Montenegro y María Teresa Lira Edad: De 5 a 8 años aprox. Nivel: Entre kinder y 3º año básico Etapa: Inicial e Intermedia Objetivo General: Evaluar la percepción del niño hacia sí mismo, su contexto escolar, sus relaciones sociales e intrafamiliares y su enfrentamiento a diversas situaciones.

4_Índice de ajuste al medio escolar (yo pienso, yo siento)
Autor: Robert Fox adaptado por Álvaro Valenzuela Fuenzalida Edad: Diseñado para niños y jóvenes que lean y escriban o niños de 7 a 12 años. Nivel: 2º a 8º básico Etapa: inicial, intermedia y avanzada Objetivo General: Conocer el concepto que tiene el menor de sí mismo y analizar situaciones con respecto a su “yo” interno y en relación al entorno (reconocer el autoconcepto que tiene el niño, autoimagen, equilibrio, seguridad, etc.) 5_ Escala de autoestima escolar Autor: Lucy Reidl Adaptado por Roberto Careaga Edad: 7 a 12 Nivel: 2º básico a 7º básico Etapa: intermedia Objetivo General: Evaluar el área emocional global Objetivo Específico: Obtener información personal sobre el niño y medir autoestima en alta, baja, media.

6_ Test de autoestima escolar (T.A.E.)
Autor: Marchant, T., Haeussler, I y Torretti, A. Edad: 8 a 13 años Nivel: 3º a 8º básico Etapa: intermedia Objetivo General: Evalúa la autoestima a través de dos vías: auto reporte (TAE-ALUMNO) y la inferencia por medio de la conducta observada (TAE-PROFESOR)

7_ Niveles de Adaptación, Evalúa 2 versión 2.0 Autor: Jesús García Vidal y Daniel González Manjón. Edad: 7 años Nivel: 2° ano de educación básica Etapa: Inicial Objetivo General: Valorar diversos aspectos de la adaptación socio-escolar 7. a_ Niveles de Adaptación, Evalúa 3 versión 2.0 Autor: Jesús García Vidal y Daniel González Manjón. Edad: 8 a 9 años Nivel: Final del 3° básico comienzos del 4 ° básico Etapa: Inicial Objetivo General: Valorar diversos aspectos de la adaptación socio-escolar

8_ Test de la Familia de Corman, en Evalúa 0 versión 1.0
Autor: Miguel Martínez García, adaptado por Luis Corman Edad: 5 a 6 años Nivel: Final de Kinder o primer semestre de 1ero Básico. Etapa: inicial Objetivo General: Valorar las habilidades de adaptación escolar y familiar

9_ Cuestionario para averiguar el grado de afectividad, adaptación Prueba de Woodwoth
Autor: Robert Woodwoth Edad: 12 años en adelante Nivel: 7º básico en adelante Etapa: avanzada Objetivo General: Evaluar la afectividad

10_ Inventario de Autoestima de Coopersmith
Autor: Coopersmith, 1967 adapt. Chile H. Brinkmann y T. Segure, U de Concepción, 1988. Edad: 16 a 25 anos Nivel: 3º medio en adelante Etapa: Avanzada Objetivo General: Evaluar la autoestima en adolescentes

11_ Cuestionario métodos y hábitos de estudio
Autor: Editorial Océano Edad: 12 años en adelante Nivel: 7º básico en adelante Etapa: Avanzada Objetivo General: evaluar los métodos y hábitos de estudios Objetivo Específico: Realizar un diagnóstico de los métodos y hábitos de estudio presentes en los alumnos

12_ Cuestionario técnicas y hábitos de estudio
Autor: María Eugenia Simonetti Edad: 7 a 11 años Nivel: De 2º a 6º básico Etapa: Intermedia y avanzada Objetivo General: Evaluar las técnicas y hábitos de estudio del alumno, para saber las áreas que necesita reforzar.

Objetivo Específico: Evaluar qué técnicas y hábitos de estudio posee el alumno al momento de estudiar. 13_ Test de aptitudes mentales primarias P.M.A. de 5 a 7 años Autor: Adaptado por Jacobo Felman Edad: 5 a 7 años Nivel: Kinder a 2º básico Etapa: Inicial Objetivo General: Evaluar las percepción mediante la discriminación visual

14_ Batería de Integración de Funciones Cerebrales Básicas INFUCEBA Autor: Recopilación del Dr. Ricardo Olea Guerra. Edad: Niños entre 7 y 9 años. Nivel: De 2º a 4º Básico. Etapa: Intermedia. Objetivo General: Informar sobre déficit y/o la deficiente integración de algunas funciones del sistema nervioso central básicas para el aprendizaje.

15_Test de Comprensión y Percepción del Lenguaje Token. Autor: Ennio De Renzi y Luigi Vignolo. Adaptación: Inés Mondaca. Edad: Niños entre 6 y 11 años, 11 meses. Nivel: De 1º a 6º Básico. Etapa: Inicial e intermedia Objetivo General: Evaluar la comprensión y percepción del lenguaje oral a través de órdenes verbales de complejidad creciente.