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Inspectoratul Scolar Judetean Iasi Concours de français – étape locale – VIII-e classe, 2h/semaine le 24 février 2007 I.

COMPREHENSION ECRITE (45 points) 1. Jérôme et Pablo veulent aller au cinéma mais le programme des films ne
correspondent pas aux résumés. Donnez aux résumés leurs vrais titres. Attention ! Ne cherchez pas à comprendre tous les mots que vous rencontrez. Essayez de centrer votre attention sur les mots clés. Titre A : Deux soeurs……………….résumé no.: ……. Titre B : Qui perd gagne…………….résumé no. : ……. Titre C : Le silence…………………..résumé no. : …… Titre D : Deux frères……………… résumé no. : …… Titre E : L’enfant au violon………….résumé no. : …… Titre F : Voyage en famille …………résumé no. : …… Titre G : Oui,chef ! ………………….résumé no. : …… (7 x 2p.= ) 14 points 2. Maintenant que vous avez remis de l’ordre dans les titres de films,peut-être allez-vous pouvoir aider Pablo Jérôme qui n’ont pas encore fait leur choix . Pablo veut voir un film d’amour et Jérôme une enquête policière. Quel film pourriezvous leur conseiller ? …………………………………………………………………………………………

total :

1 point 15 points

3. Lisez les critiques ci-dessous qui proviennent de différents magazines et répondez
aux questions qui vous sont posées. La Recherche “Les lycéens et étudiants de premier cycle,qui constituent la principale clientèle visée,peuvent donner libre cours (1) à une curiosité insatiable (2) tout en remplaçant les concepts et les découvertes dans cette perspective historique qui manque si souvent aux manuels. Les très nombreuses illustrations,un graphisme très sobre et une grande facilité d’utilisation contribuent à la clareté et à l’agrément.” Ca m’intéresse “Simple,sobre,efficace. Ce dictionnaire scientifique remplit parfaitement son rôle: délivrer en un minimum de temps des informations condensées et complètes.” Télérama “Des choix thématiques,des definitions précises,une multitude de liens hypertextes.Un des musts en matière d’encyclopédie scientifique.”

” L’Express.” Libération “Sous le parrainage d’un aéropage prestigieux d’hommes de science. c) Ils ne présentent pas le contexte d’origine.Le magazine “Un excellent outil pédagogique. Complétez le tableau ci-dessous : Quelle critique … Apprécie la sobriété de l’ouvrage ? Fait allusion à la communauté scientifique? Évoque l’aspect éducatif ? Met en évidence la rapidité d’accès à l’information ? La Ca Le Recherche m’intéresse Figaro L’Express Libération (10 items x 2p/item=20p) 20 points . (2) curiosité insatiable : curiosité difficile à satisfaire . c) Quelques photos et des schémas.” (1 ) donner libre cours : donner la liberté . Beaucoup d’exemples Une ligne graphique très élaborée. D) Que nous propose cet instrument ? a) Quelques exemples b) Une ligne graphique simple. (30 vulgarisation : simplification A). De quoi est-il question ? …………………………………………………………………………………………. B) A qui est destiné l’objet dont il est question ? …………………………………………………………………………………………… C) Que reproche-t-on généralement aux manuels classiques ? a) Les explications trop difficiles b) Il n’y a pas assez d’exemples. 4. Beaucoup de photos et de schémas. On ne sait pas.Le Figaro “Un magnifique outil de travail et de culture.” Info PC “Une vulgarisation (3) intélligente. On ne sait pas On ne sait pas.

voire être utgilisée pour produire de l’énergie. 20 points .à quoi va vous servir.des resources et de l’énergie. Que pensez-vous du français ? Est-ce une langue difficile à apprendre? Pourquoi?Quelles sont vos principales difficultés? Qu’aimez-vous le plus dans vos cours de français? A votre avis .cette nouvelle langue? Répondez dans une rédaction de 80 mots environ.plus tard.eu. Avantage 2 ……………………………………………………………………. Qu’est-ce que cela signifie ? Et comment les gens. Quelles sont les conséquences de l’incinération des déchets ? Quels sont les problèmes liés aux décharges (enterrer les déchets dans la terre) ? La prévention “ La meilleure façon de résoudre le problème des ordures est d’en produire moins. ATTENTION ! Vous devez organiser vos idées pour rendre votre travail cohérent et agréable à lire.en choisissant d’acheter des produits ou non.ce qui ferait economizer de l’argent.int A.. Conseil 2 ………………………………………. Quel est le pourcentage de déchets actuellement recycles ? qu’en est-il des équipements électriques et électroniques ? “ europa. En respectant ces conseils.quells sont les avantages que l’on pourrait en tirer ? Avantage 1 …………………………………………………………………….à toutes ces questions. Conseil 3 ……………………………………… B.peuvent-ils avoir une influence sur la façon dont ceux-ci sont produits ?” Le recyclage “Une grande partie de ce que nous jetons pourrait être recyclee en de nouveaux produits.5.. (5x2p. Pouvez-vous donner trois conseils proposés dans ces articles ? Conseil 1……………………………………….. C’est pour cela que les industries sont en train de développer une nouvelle “technologie propre”. PRODUCTION ECRITE : 45 points 1 .=10) 10 points II. Lisez les trois articles ci-dessous et répondez aux questions qui vous sont posées : Le traîtement des déchets “Les déchets qui ne peuvent pas être réutilisés ou recyclés doivent être brûlés ou enterrés.

ce n’était pas une raison.Vous voudriez qu’il se montre plus positif et fasse lui-même un effort pour se prendre en main et mériter la confiance de ses parents. Ca me démotive totalement.mes résultats scolaires n’étaient pas fameux et je ne suis pas un gros travailleur.ça ne sert à rien et l’histoire et la géographie.les théorèmes et tout le bazar.2.ces mauvaises résultats.alors j’ai encore moins envie de bosser (travailler). Surtout à mes parents ! Qu’est-ce qu’ils s’imaginent ?Qu’à mon âge.J’ai envie de rien d’ailleurs. jouer au football avec mes copains.il faut être dressé.ça me barbe (m’ennuie)… Je n’aime pas non plus le français.ce que j’aime.réparer des trucs.ajouter.enfermé et survéillé ? Au lieu de discuter avec moi et d’essayer de me comprendre. Vous décidez d’écrire à Julien parce que vous pensez qu’il exagère et qu’il est de mauvaise foi .ce n’est pas du tout mon truc. (100 mots environ) “D’accord.les langues étrangères.J’ai perdu ceux que j’avais et j’en veux à tout le monde.Ceci dit.par exemple.diviser.c’est bricoler.ça ne me concerne pas.Les maths.pour me mettre en pension dans un lycée hyper strict qui ressemble plus à une prison (închisoare) qu’à une école. Vous venez de lire cette lettre dans le courier des lecteurs de votre magazine préféré.multiplier ! Mais la géométrie.16 ans 25 points BONUS : 10 points Bon courage ! ATTENTION : Tous les sujets sont obligatoires. Je n’apprécie pas qu’on se mêle de ma vie et qu’on m’empêche de la vivre comme je l’entends… En tout cas. Temps de travail : 2 heures .je sais quand même compter. Moi.j’ai l’impression qu’ils m’ont laissé tomber ! Julien.Je ne me suis pas fait de copains.

VIII . 4 : : : : = 45 points 7 items x 2p.qualité de la langue = 16 points EXERCICE 2 * respect de la consigne = 2 points * cohérence.Barème de correction ./item = 20 points 5 items x 2p./item = 14 points 1 item x 1p.2h/semaine COMPREHENSION ECRITE SUBIECTUL SUBIECTUL SUBIECTUL SUBIECTUL 1 2 3.logique ./item = 1 point 10 items x 2p.qualité de la langue = 21points BONUS = 25 points = 10 POINTS .logique ./item = 10 points = 45 points = 20 points PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 * respect de la consigne = 2 points * cohérence.organization du texte = 2 points * contenu.organisation du texte = 2 points * contenu.