Titulo diferente do atualIntrodução dizendo que é uma pesquisa resultante de um projeto ( territórios da juventude) - relação entre juventude e cultura

escolar com ênfase nos aspectos tempo espaço e norma disciplinar. - relações entre juventude e cultura escolar que esta no projeto Referencial teórico condensado. Resultados – rever as notas... Ver os pontos importantes e ampliar... Dividir em tempo, espaço e norma disciplinar que são questões mais vistas no Dora. Metodologia - argumentos de Justa Ezpeleta e Elsie Rockwell (1989).

TEMPO

“O

ESPAÇO

engraçado é que no intervalo os grupinhos ficavam nos cantos, observamos que quase não tem lugar para sentar, alguns estavam sentados no chão, ou encostados nas janelas da biblioteca.” “No fim do intervalo os professores estavam tentando colocar os alunos dentro da sala, apesar de serem poucos os alunos, a situação estava difícil. Uma das professoras até nos disse” final de ano é assim meninas, vocês são da licenciatura? “Ultima semana é assim mesmo, gente que nunca veio até levanto do tumulo.” “Bateu o sinal para o intervalo, todos saem, a maioria vai para a cantina lanchar, outros ficam no pátio em aglomerados, fugindo do sol quente e encostando-se às janelas da escola.” “Quando bateu o sinal a diretora alguns professores, poucos, e outros funcionários vão colocando os alunos para dentro de sala, a diretora ainda fica em frente ao bebedouro para que ninguém fosse beber água e entrasse para sala de aula, até que todos entrem demoram um pouco, alguns professores fecham a porta da sala”. “Para entrar na sala de aula muitos ficavam enrolando fora da sala, até que alguém fosse mandar eles entrarem.” “Observamos alguns alunos seguindo para a quadra e os acompanhamos. Lá estava sendo realizada a aula de educação física, a maioria dos alunos estava jogando queimada. Um grupo misto, a maioria usando calça jeans e camiseta.” “A turma que estava na quadra hoje, é a mesma que estava no dia 28/11, e estavam jogando queimada novamente.” “Quando o intervalo acabou, voltamos para a quadra, lá estava o pessoal do projeto da educação integral o fundamental, e a turma do primeiro B na educação física.” “Entramos na escola e fiquei admirada com o espaço físico que esta dispunha, mas que ao mesmo tempo não havia aproveitamento deste e uma má preservação da área”. O espaço que os alunos circulam é bem fechado, com grades, é um pouco escuro, com, câmeras nas áreas de mais concentração de alunos nos intervalos, ou seja, no pátio e na cantina, um ambiente “silencioso” também, a estrutura da escola é típica das escolas estaduais de MG. Havia “também muito lixo espalhado na escola”.

os alunos andavam pra La e pra cá. “Eles ficam sentados debaixo de uma arvore ao lado de uma quadra que também existe no Dora. essa quadra fica ao lado da quadra coberta. estávamos esperando a Claudete.” “Depois fomos um pouco na cantina. muitas destas mensagens estavam jogadas no chão. esta com a pintura gasta. A professora Claudete esta tentando revitalizar a quadra pra que tenha mais espaço para a realização das atividades do projeto da escola integral que acabam sendo ao mesmo tempo em que a educação física das turmas da manhã. mais que esta precisando de novos. e ela disse que até que sim .” “Ficamos sabendo que os alunos podem ficar na cantina somente quando estão comendo. um pouco afastado do lugar onde ficam as mesas. Hoje a escola estava mais vazia.” “Depois “Alguns COMPORTAMENTO alunos demonstravam desinteresse em preservar a escola. e ela disse que sim frequentam bastante. com a tabela de basquete quebrada e suja.” . percebemos que nenhum aluno entrou na biblioteca na hora do intervalo. sem tabela e sem trave. La tinham apenas dois grupinhos e os funcionários arrumando e recolhendo os pratos e talheres. o pátio não tem lugar para sentar. visto que alguns chutavam o lixo.” “Outra coisa que observamos é que a sala da diretoria fica bem centralizada. de sala em sala “. “ “Hoje entramos um pouco na biblioteca.“O ambiente que está fora das grades da escola e que pode ser utilizado pelos alunos.” “Dessa vez ficamos somente no pátio. e até que tinha uma movimentação. suja. depois duas outras meninas ainda comentaram com a professora por ela estar mexendo no facebook. e a do primeiro D observando. a janela é toda de vidro transparente. havia uma mensagem de agradecimento aos alunos. é a quadra poliesportiva. percebi certa agitação nesse grupo. alguns com as provas na mão. somente depois uma menina entrou mais para falar algo com quem estava La. alguns entraram na sala da diretoria e a professora os empurrou para que fossem embora. também se encontra varias rachaduras.” “Ainda permanecemos no pátio. Junto à embalagem que continha o lanche. só uma espécie de banco de concreto que fica em uma região com bastante sol e de frente pra as salas de aula. havia uma mesa cheia de jornais. Em um canto da cantina perto da grade. as turmas do primeiro e do terceiro foram a um passeio proporcionado pela escola. eles estavam olhando a professora dentro da secretária mexendo no computador e olhando o facebook. e perguntei se os alunos frequentam bem a biblioteca e se pegavam livros . a do segundo E participando do jogo de queimada. os alunos começaram a chama-la. que se encontra em estado de má conservação.” “Eu e a Bianca resolvemos encostar-se à janela da biblioteca. jogavam no chão o papel e as embalagens do lanche que haviam acabado de ganhar por realizarem a prova do SIMAVE que é o sistema mineiro de avaliação da educação pública. “ NORMA DISCIPLINAR “Os alunos andavam com as provas nas mãos pra La e pra cá .” “Na quadra tinham duas turmas. conversei com a funcionária e perguntei se o governo manda uma quantidade boa de livros para o pessoal ler. e com pratos e talheres por cima deles”. com grama por toda parte. pois antes matavam aula. Agora com as câmeras não ficam mais no local para matar aula.

ouvindo musica (funk) mandando mensagem e tirando fotos. ela acabou ficando presa. e ela ria e gritava. paquerando . O clima nesse grupinho era de .” “Um grupo de meninos. sempre em grupos . são usuários de drogas. encostados nos cantos do pátio. em grupos. foi que os alunos fugiam das aulas com frequência. a Bianca no meio e eu na outra ponta. Alguns alunos do Dora acabam que deixam de realizar as atividades para ficar conversando com estes rapazes. Inclusive 3 rapazes que frequentam a escola . mais tentam não intervir nas atividades na quadra da escola. Quando ela saiu. onde esse menino era o centro das atenções.” “Hoje havia dois grupos ao nosso lado. algumas pessoas do bairro frequentam a quadra da escola. um garoto estava com muletas andando pra La e pra cá.“Os alunos do Dora a principio estavam mais silenciosos . e todos começaram a rir. os rapazes entraram em um acordo e não ficam mais na quadra . Uma delas chamou a Claudete. disse que ia ver se a porta da quadra estava aberta. muitas vezes saiam da escola inclusive”. As meninas dos dois grupos a todo o momento tentava chamar atenção deste menino. do meu lado umas meninas se encostaram e por fezes chegavam alguns meninos para falar com elas. A maioria dos alunos estava com celulares nas mãos. conversando . O Claudio saiu. ficam perto . foi conversou com um garoto. e alguns tentavam tirar ela de La. a mesma menina me respondeu que era de matemática e voltou a conversar com as colegas. e em um grupo que estavam na grade no lado superior da arquibancada perto da escada. algumas batiam nele para que ele as escutasse. ouvindo musica.” “Além dos estudantes do Dora Matarazzo. rindo . perguntei novamente que aula ela tiveram antes do recreio. “Outro fato que chamou atenção. com o braço esquerdo quebrado e sempre falando ao celular”. que a maioria era meninas.” “Na quadra mais especificamente no jogo. dessa vez havia umas meninas também e não eram da escola. depois voltou foi novamente até a cantina.” “Hoje também havia os mesmos garotos fumando perto da quadra. Antes eles ficavam na quadra junto aos alunos que faziam educação física. uma delas me respondeu que era no terceiro e voltou a conversar com as colegas. cutucando e brincando com os outros. alguns grupos havia um menino e o restante meninas. outras abraçavam.” “Entre os grupos que estavam parados e os que estavam circulando. “È engraçado que os alunos se comportavam da mesma maneira do dia anterior.” “Perto do professor de educação física também ficava um grupo de alunos sentados. perguntei em que ano elas estavam . Alguns lanchando. e o professor de chinelo de dedo. ficou deitada na escada com vergonha e rindo bastante. tímidos. e enquanto isso tentei me aproximar das meninas que estavam ao meu lado. senti que eu estava atrapalhando e fiquei quieta. e um dos meninos circulava entre os dois grupos. Na arquibancada estavam as turmas que haviam terminado a prova. os dois se comunicavam mais ficavam separados. ouvia-se muita gritaria por parte das meninas e em algumas vezes os meninos. ele não estava machucado e nem mancando. ficaram encostados ao lado do Claudio. para facilitar a entrada e saída destes. ficavam mexendo nos celulares. na maioria do tempo se mostravam discretos. estes rapazes quebraram o portão traseiro da escola. pois a filhinha dela tinha chegado para mamar. estavam observando se uma das meninas caberia entre as grades da quadra. Depois de uma conversa com os integrantes da escola . outros em grupos.

“ .paquera com os rapazes que estavam circulando por la. eram dois meninos . os quais elas abraçavam e brincavam.

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