Año 7 – Nº 2107 Lima, viernes 31 de mayo de 2013 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA La educación

superior tecnológica y el mundo productivo: el caso de Tecsup Hace falta desarrollar mucho más la educación superior en el país, indicó recientemente el Consejo Nacional de Educación (CNE), en el Balance 2012 del Proyecto Educativo Nacional, en el cual alertó sobre el divorcio que existe entre la formación superior y los requerimientos del mundo productivo, lo cual podría frenar el crecimiento económico que vive el país. Con el interés de conocer experiencias que sí logren una adecuada articulación entre la educación y la empresa, un grupo de integrantes del CNE encabezado por su presidente Jesús Herrero visitó ayer la organización educativa Tecsup, que tiene casi 30 años en el mercado. Dicha institución ha logrado que el 95% de sus egresados esté laborando en el área de formación. Otto Frech, director de Tecsup Lima, indicó que el éxito de la institución reside en que esta trabaja en función a cuatro pilares: excelencia académica, articulación con las empresas, fondo educativo y desarrollo de los egresados. Jorge Bastante, director de Calidad e Innovación de Tecsup, indicó que la relación con las empresas incluye la formulación de un Plan de Mejora Continua y el trabajo de un Comité Técnico por cada carrera, integrado por representantes de las empresas más reconocidas del país, los cuales informan a la institución educativa sobre las nuevas tecnologías y lo que requieren de los egresados para ir introduciéndolo al plan curricular. “Los alumnos en Tecsup aprenden lo que las empresas necesitan”, indicó Bastante. Sobre el Plan de Mejora Continua, señaló que este establece los instrumentos que vinculan a la institución educativa con la empresa: las pasantías profesionales, las prácticas pre-profesionales, los programas de capacitación continua, la consultoría e investigación aplicada, los comités técnicos consultivos y el consejo directivo. El equipo directivo de Tecsup señaló que el fundador de la institución, Luis Hochschild Plaut, estaba convencido de que la educación tecnológica era un importante medio para lograr el desarrollo de un país, y también para incorporar a estudiantes con menos recursos. Es por ello que Tecsup cuenta con un fondo de ayuda económica para los alumnos, que en su mayoría provienen de estratos sociales medios y bajos. “El 40% de nuestros alumnos nos piden apoyo económico”, indicó Frech, quien agregó que no “podrían otorgar este apoyo si no estuvieran seguros que habrá un retorno” y ello se comprueba en la baja morosidad. Frech indicó además sobre la educación superior que “le hace mucho daño al país hablar de técnica y universitaria. Hay cosas muy injustas como que se exonera solo a los universitarios en proyectos de ley como el del servicio militar. Situaciones como esas siguen reforzando paradigmas de éxito de nuestro sociedad sobre que si no eres universitario no tienes éxito”. Uno de los alumnos de Tecsup llamado Jhon comentó al boletín Educación al Día, mientras realizaba un ensamblaje con tuercas y tornillos, que estaba muy contento de poder desarrollarse en la institución no solo porque puede estudiar y aprender sino porque la enseñanza involucra el desarrollo de valores. Asimismo, indicó, que ahora que está a punto de concluir sus estudios está llevando un curso de gestión de recursos humanos, lo cual le parece muy interesante. Finalmente, Mario Rivera, director ejecutivo de Tecsup y consejero del CNE, mencionó que si bien Tecsup ha desarrollado estrategias muy efectivas para vincular la oferta educativo con lo que demanda el mundo de la producción, aun es necesario corregir el exceso de reglamentación del Ministerio de Educación para que las instituciones de educación superior tecnológica se adapten con mayor agilidad a los requerimientos de desarrollo del país. “Así como el CNE propone una mayor autonomía para las escuelas, también debe pasar lo mismo con las instituciones de educación superior, que la requieren para poder decidir qué carreras se necesitan. Las trabas burocráticas dificultan hacer algo novedoso”. (CNE Prensa). :: CONSEJEROS EN MEDIOS

- Tras reunirse con diversos padres de familia del sector A/B, el consejero León Trahtemberg, a través de su columna “De sentido común”, manifestó que en su mayoría los padres desean colegios no tradicionales para sus hijos. Dijo que ellos prefieren escuelas que se preocupen por cultivar la autoestima y seguridad interna de los niños, los motiven, se preocupen por sus afectos, por sus habilidades sociales, creatividad, razonamiento propio y algo que denominan genéricamente como "que sean felices". (Correo 31/05/13). http://diariocorreo.pe/opinion/noticias/4827601/columnistas/300-parejas-de-padres-entrevistadas

 
:: Equidad y calidad No se registró información :: Desarrollo Magisterial - Cerca de 40 mil docentes concursará a las 15 mil plazas para directores y subdirectores de escuelas estatales de educación básica regular (de inicial, primaria y secundaria). El examen se oficializará a partir del 15 de junio próximo, informó el director de Evaluación Docente del Ministerio de Educación (Minedu), Severo Cuba. Esta medida se aprobó mediante Resolución Ministerial Nº 0262, en el diario El Peruano. La inscripción será gratuita y los docentes podrán inscribirse vía Internet. "Será un proceso riguroso y transparente. Uno de los objetivos es seleccionar a los mejores docentes… Ellos asumirán un liderazgo pedagógico en los colegios del país", resaltó. (La República 31/05/13). http://www.larepublica.pe/31-05-2013/examen-para-15-mil-plazas-de-directores-ysubdirectores-en-junio :: Gestión y Financiamiento

 

- El MED coordina con las autoridades del sector Salud para brindar apoyo sicológico a los escolares que en los últimos días han sido víctimas de trágicos accidentes de carretera en Pasco, Ayacucho y Yauyos. (Radio Capital, La Primera 31/05/13). - Jorge Merino, ministro de Energía y Minas, señaló que el gobierno de Australia expresó su deseo de colaborar con Perú en temas concretos en minería, agricultura y educación. Desde Sydney, Australia, donde participó en la conferencia minera Latin America Down Under (LADU) 2013, agregó que empresas de ese país han puesto su mirada en Perú, principalmente por el tema del cobre. (Andina 30/05/13) http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-australia-desea-colaborar-peru-mineria-agricultura-y-educacion460701.aspx#.UajGjNihkhU  :: Educación Superior - El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) inició la atención descentralizada a los postulantes del programa Beca 18 en el Valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (Vraem), a través de una oficina instalada en la Escuela de Ingeniería Agroforestal (UNSCH) Pichari. Al respecto, el director de esta escuela, José Cordero, dijo que esto contribuirá a agilizar los trámites documentarios para las subvenciones y al mismo tiempo realizar el monitoreo a los 30 becarios de dicha casa de estudios. (Andina 30/05/13) http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=GCWmEaqcBS8=#.UajJO9ihkhU :: Sociedad Educadora - Una campaña de promoción de valores, planteó el presidente Ollanta Humala a los medios de comunicación. El jefe de Estado invocó a no exacerbar la violencia y más bien destacar el amor y el respeto al prójimo. Humala señala, en Casma, que los noticieros no pueden ser solo “dolor y sangre”, indicando que se debe trabajar en conjunto por la promoción de valores para prevenir el delito y así evitar que los jóvenes caigan en la delincuencia. (El Comercio, Perú 21 31/05/13). http://elcomercio.pe/actualidad/1583098/noticia-ollanta-humala-critico-noticieros-programas-donde-se-ve-sangre-dolor - Los colegios nacionales de Chimbote y Huarmey, en Ancash, así como de Barranca y Huacho, en Lima, recibirán el libro “Tres amigos y el terremotito”, publicado por Hernando Tavera, responsable del área de Sismología del Instituto Geofísico del Perú (IGP). La finalidad de la obra es sensibilizar y concientizar a la población estudiantil sobre la ocurrencia de movimientos telúricos y sepan actuar frente a este fenómeno natural, puntualizó el autor. (Andina 30/05/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=O5vAntuDNIw=#.UajIQdihkhU :: Eventos

- Alumnos, padres de familia, docentes, organizaciones y la sociedad civil en general podrán emitir hoy sus opiniones sobre la realidad de la educación superior peruana y la demanda laboral en una audiencia pública organizada por El Comercio junto a Cedro y Red Obra: Alianzas por la Juventud. El evento se realizará en el auditorio Carlos Mariotti del IPAE, en Pueblo Libre. Se desarrollará entre las 6 y 9 pm. El ingreso es libre. (El Comercio 31/05/13). - El Programa Universidad de la Experiencia de la PUCP iniciará este 5 de junio un nuevo ciclo académico dirigido a personas de la tercera edad. Inglés, fotografía, informática, historia del arte e historia universal son algunos de los cursos y talleres que imparte el programa. Para mayores datos sobre las asignaturas y costos, llamar al 626-2000 anexos: 2300 y 2301. (El Comercio 31/05/13). :: Otros - El 72% de los colegios particulares del Perú implementó medidas preventivas contra el bullying, en cumplimiento de la Ley Nº 29719, que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas, reveló un estudio de Indecopi. La investigación abarcó a 776 instituciones educativas particulares de todo el país, de las cuales 564 adoptaron las medidas preventivas correspondientes, como las sesiones de tutoría a los alumnos, la escuela de padres, campañas de sensibilización, reparto de folletería, entre otros. (Andina 30/05/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-el-72-escuelas-privadas-del-peru-hizoprevencion-contra-bullying-460643.aspx 

 

- Una estudiante del colegio Augusto Salazar Bondy de San Martín de Porres, turno noche, denunció que ella y su amiga habían sido golpeadas por su orientación sexual. Precisó que una de sus compañeras, el novio de esta y hermano, las golpearon y amenazaron por ser lesbianas. Indicó además que el director del colegio, Jorge Luján Luján, avaló a los agresores y no atendió sus denuncias y que las separó de las actividades organizadas por el colegio por no cambiar su forma de vestir. (Perú 21 31/05/13). http://peru21.pe/actualidad/san-martin-porres-victima-bullying-lesbiana-2133489 - No existen estudiantes a los que no les guste leer, lo que sucede es que no les gusta que los obliguen a hacerlo, afirmó el escritor y periodista, Javier Arévalo. Durante su intervención en el programa Generación Zeta, que trasmite TV Andina, Arévalo señaló que a través del Plan Lector las escuelas públicas y privadas pueden enseñar el hábito por la lectura de una forma amigable y entretenida. El autor del libro infantil “Misterio del pollo en la batea” recordó que el Plan Lector que se ejecuta desde el año 2006, fija la lectura de un libro por mes como meta para los escolares. (Andina 30/05/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=V4wcvVrDlKc=#.UajDINihkhU 

 

- Los colegios nacionales de Chimbote y Huarmey (Ancash), así como de Barranca y Huacho (Lima), recibirán durante la primera quincena de junio, el libro “Tres amigos y el terremotito”, publicado por Hernando Tavera, responsable del área de Sismología del Instituto Geofísico del Perú (IGP). La finalidad de la obra es sensibilizar y concientizar a la población estudiantil sobre la ocurrencia de movimientos telúricos y que sepan actuar frente a este fenómeno natural. (Andina 30/05/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-distribuira-publicacion-sobre-sismos-algunos-colegios-ancash-y-lima-460710.aspx - El MED informa a través de un comunicado que el proceso de convocatoria para postular a las Palmas Magisteriales 2013 se amplió hasta el 10 de junio. (MED 31/05/13). Más información: www.minedu.gob.pe :: EDUCACIÓN EN REGIONES - Chimbote: Los docentes agremiados al Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (Sute) de la provincia de Santa, acataron ayer una paralización de 24 horas en rechazo a la Reglamentación de La Ley de la Reforma Magisterial. (Correo 30/05/13). http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/4816280/edicion+chimbote/hoy-no-hay-clases-sute-santa-en-paro - Huancayo: La Dirección Regional de Educación Junín (DREJ) informó que solo el 30% de maestros en la región acataron el paro programado para el 30 de mayo. Alrededor de 1500 profesores se movilizaron por la mañana desde la Casa Social del Maestro hasta la DREJ y luego al Gobierno Regional donde no lograron reunirse con las autoridades. En la protesta las facciones del Sutep discrepantes se unieron pidiendo principalmente la derogatoria de la Ley de Reforma Magisterial y la defensa de la educación pública gratuita. (Correo 30/05/13) http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/4824437/edicion+huancayo/junin-solo-30-de-docentesacataron-paro-de - Puno: Un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA) convirtió en campo de batalla las instalaciones de esta casa superior de estudios. Cerca a las 10 horas, los universitarios se agarraron a pedradas, palos, cohetes, etc.; producto de ello resultaron heridos Walter Mamani Monroy (nariz rota) y Carlos Achahuanco (policontuso), quienes fueron retenidos junto a otros dos estudiantes porque supuestamente intentaron reabrir las puertas. (Correo 31/05/13) http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/4828896/edicion+puno/arman-batalla-capal-en-la-una-puno :: EDUCACIÓN EN EL MUNDO

Unión Europea: el 23 de mayo tuvo lugar en Bruselas la Conferencia de Alto Nivel sobre Educación y Desarrollo titulada “De los retos a las oportunidades”, con la finalidad de generar un compromiso político para lograr que todos los niños desarrollen mejores aprendizajes. La agenda, los textos de base para la discusión, y los videos de las presentaciones y discusiones, son accesibles en: http://ec.europa.eu/europeaid/fromchallenges2013_en.htm :: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES - En relación al proyecto de ley que establece la obligación de que todas las universidades acrediten que la educación que ofrecen es de calidad, el diario El Comercio a través de su editorial señaló que si se petrifica y homogeneiza su modelo educativo mediante detallados estándares legales, se estaría restringiendo la posibilidad de que las universidades evolucionen en el tiempo y compitan desarrollando nuevos modelos de transmisión y desarrollo de conocimiento. Asimismo consideró que la norma podría poner en riesgo la libertad de opinión y de participación política. (El Comercio 31/05/13). http://elcomercio.pe/actualidad/1583353/noticia-quienacredita-al-acreditador_1

:: NORMAS
- RM N° 0264-2013-ED: Acreditan a los Comités de recepción de las IIEE beneficiarias del Programa de Compras a MYPerú, establecido en el marco del DU N°058-2011, correspondientes a diversas regiones.

 

ÁREA DE COMUNICACIONES DEL CNE Fuente: Monitoreo de medios de comunicación nacionales y notas del CNE Consejo Nacional de Educación Av. De la Policía Nº 577 Urb. Los Patricios – Jesús María, Lima Perú - T. (01) 261-4322 / 261-9522 anexo 27109 Escríbanos a educacionaldia@cne.gob.pey visite nuestra web en www.cne.gob.pe

 

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