¨LA EDUCACION EN FAMILIA¨

Nombre de las alumnas Claudia Gemali Guadarrama Valladares Wendy Hernández Zagal

Grado: 4 Grupo: ¨A¨

Especialidad: Contabilidad

Materia: Métodos de investigación 2

Maestra: Alma Flores Cruz

C.B.T.I.S No. 82 (SAETI)

Lugar: Taxco Gro. Abril 2013

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INDICE

Introducción………………………………………………………………… Dedicatoria…………………………………………………………………… 1- Familia y educación……………………………………………………………………… 1.1 La familia como institución social………………………………………. 1.2 Concepto de familia……………………………………………………… 1.3 Tipos de familia………………………………………………………….. 2- La socialización de la familia y orígenes……………………………… 2.1 La cultura como concepto socializador……………………………… 2.2 Proceso de socialización………………………………………………………………... 2.3 La función socializadora en la familia………………………………… 3- Fallos en la educación familiar……………………………………………………………………... 3.1 Conflictos familiares………………………………………………….. 3.2 Tipos de conflictos…………………………………………….……… 3.3 Rendimiento escolar……………………………………………….….. 4- Como resolver los conflictos familiares……………………………….. 4.1 Anexos………………………………………………………………….. Conclusión………………………………………………………………….. Bibliografía…………………………………………………………………. Entrevista 1……………………………………………………………..……. Entrevista 2 ……………………………………………………………..…….

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escuelas. a través de la educación.INTRODUCCION DIA DE LA FAMILIA (1er DOMINGO DE MARZO) El día de la familia es nuestro esfuerzo por tratar de transmitir los valores representativos del núcleo más importante de nuestra sociedad: La familia.. instituciones. universidades. grupos religiosos. involucrando al mayor número de factores posibles (gobierno. blog Gers etc. En la celebración de este día que nos ayuda a trascendencia social de la familia y edificar una cultura favorable a ella. empresas. sindicatos. medios de comunicación. 3 . cámaras. padres de familia.

Dedicamos y damos las gracias a las personas que nos apoyan para estudiar y a las personas que facilitaron la realización de la investigación científica GRACIAS 4 . y a sido muy fructífera pues hemos aprendido mucho en la práctica por tal motivo en primer lugar se la dedicamos a la maestra Alma por su buena enseñanza y paciencia que nos ha tenido durante este tiempo con ella.Dedicatoria Es la primera ves que realizamos una investigación científica.

Es obvio que en el mundo moderno los medios masivos de comunicación. El peso de unos u otros factores depende de circunstancias personales. la participación de la familia en el proceso educativo pareció quedar igualmente marginada. Sin embargo. las creencias religiosas. En cualquier caso. Sin embargo. el arraigo de sentimientos nacionalistas y la adhesión a nuevos credos y costumbres. Algo diferente era la situación hace tres o cuatro siglos. Las culturas mesoamericanas dieron gran importancia a la difusión de 5 . pero en particular al referirnos a la época colonial. según las circunstancias.Familia y Educación En todo tiempo la familia ha sido el agente educador universal y es la labor docente una de las facultades y responsabilidades propias de la vida familiar. contribuyen a determinar las conductas de niños y adultos. cuando los estados nacionales declararon su competencia exclusiva en el proceso formativo de la juventud. a partir del siglo XIX. La preocupación de gobiernos y de organismos internacionales por la educación popular. pero todos se conjugan para impulsar o detener los procesos colectivos de modernización. frente al antiguo dominio de las instituciones eclesiásticas. las ordenanzas municipales. ni tampoco a lectura y escritura. también hay que tener en cuenta la intromisión de otros agentes que influyen en la formación de patrones de conducta. que con preferencia se imparte en las escuelas. hablar de educación no equivale a referirse a escuelas y textos. a lo largo de la historia. en el desarrollo de las capacidades individuales y en la estabilidad emocional de los individuos. han tenido alguna forma de educación. Todos los pueblos. pese a decisiones políticas y proyectos secularizadores. y cuando la asistencia a las escuelas sólo era accesible a grupos minoritarios. espontánea y no especializada de la comunidad doméstica. Vale recordar que la educación no es privativa de sociedades con un alto nivel de cultura literaria ni de estados con organismos administrativos complejos. Desde luego. es prueba de su trascendencia más allá de las experiencias individuales. cuando la educación se basaba en principios morales y normas de comportamiento. La impartición sistemática de conocimientos intelectuales y de técnicas instrumentales constituye la instrucción. hoy se reconoce la importancia de la familia en la formación psicológica. pero limitar a esto la historia de la educación dejaría sin explicar lo realmente importante en cuanto a la transmisión de valores y hábitos culturales. puesto que la institucionalización de la enseñanza relegaba a un segundo plano la función socializadora. las tradiciones locales. entendida como la acción socializadora de las generaciones adultas sobre los jóvenes. las modas y las exigencias laborales.

esenciales para la consolidación del poder político y de las solidaridades comunitarias. actitudes ante la enfermedad y la muerte. Creencias religiosas.creencias y de normas de conducta. Como en otras latitudes y culturas. 6 . Esta serie de elementos integraban y fundamentaban la cosmovisión de los indígenas y su particular talante ante la fortuna o la adversidad. respeto a la autoridad y aprecio de valores inmateriales se fomentaban y reproducían simultáneamente por la educación formal e informal. el recurso de la fuerza se mantenía en última instancia como razón suprema capaz de someter a quienes se rebelasen contra las normas. En el señorío mexica. prácticas cotidianas. la labor de los establecimientos públicos de enseñanza se complementaba con la actitud vigilante de los miembros de cada comunidad y con el discurso moral y cívico de los ancianos representantes de la tradición.

multiplicación decadencia y trascendencia. Madre y Hermanos etc.) con vínculos consanguíneos o no. por lo que se entiende que estas son. La sociedad crea instituciones sociales para poder modelar a los sujetos que lo van a constituir. Todavía quedan sociedades en las que la familia continua ejerciendo funciones educativas. sino por la cultura que los une e identifica. Todos los individuos nacen en una familia y la mayoría crean una propia a menos que se hable de un abandono.La Familia como Institución Social La familia es un instituto universal. Naturalmente pasa por nacimiento luego creciendo. religiosas. con un modo de existencia económico y social comunes. Las instituciones establecen normas que guían acciones reciprocas en la sociedad reduciendo de esa manera la probabilidad del comportamiento eventual. recreativas y productivas que ayudan al individuo a socializarse. La familia de acuerdo al instituto del niño es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo organizadas en roles fijos (Padre. A este proceso se le denomina ciclo vital de vida familiar. aunque claro ya no por consanguinidad. con sentimientos afectivos que los unen y agrupan. Pero aun así estamos conviviendo con personas que llegan a formar una familia. la única que se desarrolla en todas las sociedades. 7 . La familia es también la más multifuncional de todas las instituciones aunque en nuestra sociedad muchas e sus actividades tradicionales hayan pasado parcialmente a estas. Organizaciones para satisfacer las necesidades básicas de la sociedad.

que en algunas sociedades solo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia y vínculos de consanguinidad como la filiación entre padres e hijos a los lazos que se establecen entre los hermanos que deciden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros. económicos y efectivos. La familia como cualquier institución social tiene que adaptarse al contexto de una sociedad. No hay consenso sobre la definición de la familia.Concepto de Familia Es el elemento natural. culturales. La familia nuclear moderna no es el único modelo de familia como tal si no que se encuentra legitimando como modelo hegemónico de lo que se impone culturalmente como normal. universal y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la profesión de la sociedad y tiene derecho a la profesión de la sociedad y del estado. 8 . Jurídicamente está definida por algunas leyes esta definición suele darse en función de lo que cada ley establece como matrimonio. Los lazos principales que definen a una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente como el matrimonio. dependiendo de factores sociales. Las formas de vida familiar muy diversas.

Familia adoptiva: es aquella que recibe a un niño por el proceso de adaptación familiar constituidas por un progenitor con hijos que se une por una persona soltera sin hijos. tías. Tipos de Familia La familia nuclear o elementar: es la unidad base de toda sociedad la familia básica que se componen de esposos. Familia sin vínculos: un grupo de personas con lazos consanguíneos que conforman una vivienda y sus gastos.Esta puede tener diversos orígenes. y al alto número de familias externas en las sociedades tradicionales al aumento de familias monoparentales en las sociedades industrializadas y el reconocimiento legal de las familias homoparentales en aquellas sociedades con la legislación ha reconocido el matrimonio homosexual. Que la madre desde un inicio asume sola la crianza de los hijos. sobrinos. primos. La familia monoparental: es aquella familia que se constituyen por uno de los padres y sus hijos. tíos. ya sea porque los padres se han separado y los hijos quedan al cuidado de uno de los padres por lo general la madre. y de más. como estrategias de supervivencia 9 . La familia extensa o consanguínea se compone de más de una unidad nuclear siempre y cuando coexistan bajo un mismo techo.Esto explica. niños. Estos últimos pueden descender la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. Por el bien de los hijos se niegan a la relación de pareja pero no a la paternidad y a la maternidad. (padre) esposa (madre) e hijos. Por muy distintos que estos se encuentren. no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos. abuelos. Generalmente es la mujer quien la mayoría de las la veces asume este rol pues a veces el hombre se distancia y no reconocen su paternidad por diversos motivos La familia de padres separados familia en la que los padres se encuentran divorciados se niega a vivir juntos. Entre los miembros deben darse una de las relaciones regulares. Por ejemplo la familia de triple generación incluye a los padres a sus hijos casados o solteros. De esta prevé la figura de los padrastros o madrastras. por ejemplo. se extiende más allá los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas incluyendo a los padre.

sin embargo según pasa el tiempo aumenta más la necesidad del hombre por reformar el ambiente donde se desenvuelve siendo el poder quien le da el estatus social al hombre este siempre tendrá mayor ambición por ser más poderoso. cuando el hombre sintió la necesidad de agruparse. 10 . producto del desarrollo que alcanzo la sociedad. Solo por el hecho del ser humano cada individuo siente la necesidad de reunirse o más bien crear su propio grupo social. de ahí que no se necesitó a la civilización para que surgieran los grupos sociales más bien la civilización que hay existen gracias a la conformación des de antiguos por los grupos sociales cuando la cúspide de su cultura. para enfrentarse a los problemas que a diario acurren. La primera forma de agrupación human reabrió el nombre de ¨hordas primitivas¨ que luego con el desarrollo del hombre fue ampliándose hasta llegar a las tribus.Socialización en la Familia Orígenes: los orígenes de grupo social se remota a lo tiempos de la prehistoria.

Según esta aceptación todos deben tener cultura. La conducta aprendida es la sustancia de la cultura. La idea de conducta comprende todas las actividades del individuo ya sean manifiestas o encubiertas físicas o psicológicas. por vivir en sociedad en donde logra desarrollar sus capacidades en donde adquieren los hábitos de vida moral creencias costumbres y donde elaboran y disponen de bienes materiales.La cultura como Concepto Socializador Sociológicamente se a de entender por cultura todo lo que aprendemos en nuestra sociedad de este modo todas las personas tenemos cultura ya que es su forma de pensar sentir y de vivir que desde pequeño ha aprendido las pautas conceptuales y de comportamiento aceptados o sancionados sociológicamente. es una conducta de resultado de un proceso humano de aprendizaje como si fuera una herencia social. Todas las personas tienen un sistema de comportamiento poseen cultura. 11 .

En algunas sociedades se toma en cuenta el estatus económico. se identifica y adquiere las actividades del grupo. y el Político. A ello ha contribuido la incorporación de la mujer al mundo laboral. El individuo se acomoda a los postulados culturales del grupo. los patrones de la sociedad. la posibilidad de llevar a los hijos a las escuelas infantiles desde los primeros meses 12 . ya que este es un ser nacido para la sociedad. Siendo la familia y la escuela los pilares básicos de nuestra sociedad. La socialización no es cuestión de herencia socia: consiente o inconscientemente el individuo aprende de otros miembros de la sociedad todo lo que tiene que aprender para ser un miembro activo y valioso para esta porque nos dice que un niño no nace humano si no que la humanidad la aprende por asociaciones. Estas normas interiorizadas constituyen el súper ego o la conciencia que juzga todos sus actos y proporciona lo dicha del buen obrar o la culpabilidad de este modo podemos ver como desde el núcleo familiar se introduce al niño en una sociedad. y los que más participan en el proceso de aprendizaje del individuo. o un ser tan superior que repugna la convivencia. en otras se toma más en cuenta el religioso o el educativo. EL educativo. Aristóteles en el libro I de política trata del origen de la sociedad humana y del estado que se encuentra en la propia naturaleza del hombre.Proceso de socialización El hombre es social por naturaleza. aprendidos de sus padres. Aristóteles considera como degenerado a quien rehúye de la sociedad. La sociedad trasmite su cultura de una generación a otra y adapta al individuo. Con el desarrollo dela industrialización la familia ha ido evolucionando hasta quedar reducida a su misma expresión. pues influye de continuo en ellas suministrándole las putas de comportamiento. El control social es como una extensión del proceso de socialización ya que de niño y de mayor se actúa según las normas de comportamiento asimiladas en los primeros años el niño interioriza como parte de su personalidad. Pero el proceso no solo afecta a los niños si no también afecta a todas las personas de la sociedad a lo largo de la vida. Los grupos sociales básicos son: EL familiar. El hombre necesita la convivencia para volverse persona humana en un proceso por el cual aprende valores socioculturales de su ambiente social y cultural y acepta las pautas de comportamiento de la cultura de su grupo. interacciones y comunicación.

Esta formación de los cimientos abarca: Educación. El agente de socialización primero en el orden temporal y de gran importancia es la familia de nuestra sociedad. Función Socializadora de la Familia El proceso de socialización consiste en el hecho de que el individuo aprende por el contacto con la sociedad. De este modo vemos que la meta de la familia es socializarse al individuo. los anticonceptivos. las agrupaciones familiares desempeñan un papel casi insignificante en la vida social del individuo. como hemos dicho anteriormente. esta función debe ser compartida con el estado. La aceptación de las puntas de comportamiento social tiene importancia en el plano objetivo. es dudoso que alguien más pueda sustituir y/o comprender dicho fallo. los padres en este proceso de socialización actúan como modelos que los hijos imitan. los grupos de edad. también compete a los 13 . Los agentes de socialización están representados por la familia. por eso se debe buscar la manera de compaginar el ritmo de la vida moderna. la independencia económica de la mujer con respecto al marido. aunque nosotros nos centremos en definir la función de la familia como medida entre el niño y la sociedad. con la atención especial y preferente de los padres hacia los hijos. los medios de comunicación social.de vida. Esta atención exige dejar en segundo plano las funciones profesionales y las relaciones sociales. estética. a través de la socialización trasmite la sociedad de su cultura de generación en generación y en la vertiente subjetiva nos encontramos ante un proceso que tiene lugar en la persona. los padres ya no aparecen exclusivamente responsables de la educación de sus hijos. educación moral y educación de sensibilidad. implica siempre relaciones sociales. La socialización es un proceso que dura toda la vida e implica un flujo reciproco entre una persona y sus semejantes. Si en estas cosas falla la familia. Porque la familia es fuente de educación y formación. En los primeros años de vida el niño está todo el tiempo en contacto con la familia y se van poniendo cimientos de su personalidad antes de recibir cualquier otra influencia. La familia es el principal factor o agente de la educación. las asociaciones y los grupos. la posibilidad de divorcio. la escuela. El proceso de aprendizaje social se desenvuelve con la gente y entre la gente y por consiguiente. la influencia de la familia en los primeros años es muy importante.

padres el educar la voluntad de sus hijos. el grupo de amigos y sobre todo las relaciones entabladas en la escuela. . . en la que cada quien cumpla sus papeles para poder funcionar adecuadamente. su capacidad de esfuerzos. por ejemplo cubrir sus necesidades biológicas básicas: alimentación. las familias o sociales. perturbaciones ambientales o anomalías personales de los padres que marcará quizás para siempre el carácter y la integración de sus hijos en una sociedad. Hay ciertas condiciones que la familia debe cumplir para proporcionar un medio sano a sus integrantes. Todos estos conceptos y sus causas serán analizados en el siguiente punto: Conflictos familiares y rendimiento escolar.Valora para el lo trasmitido. se presenta el malestar en sus primeras etapas y de no solucionarse. psicológico y social o puede representar un obstáculo que tendrá repercusiones en los individuos.El niño pues. Al niño se le exige una serie de comportamientos con el posterior contacto con personas extremas a la familia. Conflictos Familiares ¿En qué consisten los conflictos familiares? La familia es el grupo de origen para todo ser humano. Cuando las necesidades de sus miembros no están satisfechas en cualquiera de los tres ámbitos mencionados anteriormente. culturales o sociales que coartarán las posibilidades de educación de los hijos.Selecciona lo que se va a trasmitir. El niño entra en contacto con los demás empezando por el contacto con sus familiares. 14 . puede convertirse en trastornos de los individuos. psicológicas: relaciones de afecto mutuo y sociales: contacto con el resto de la sociedad a través de las instituciones como la escuela. Para hacer esto necesita de una organización. Fallos en la educación familiar La familia se ve sujeta a posibles y frecuentes fallos y defectos que la incapacitan para desempeñar bien su función educadora. Entre tales fallos podemos mencionar el hecho de limitaciones económicas. contempla la herencia cultural a través de los ojos de la familia. sacándola del entorno existente. . su espíritu de cooperación y su capacidad para el amor. La socialización es una de las formas básicas y esenciales de la educación familiar. de entrega y sacrificio. La familia lleva a cabo algo más que una mara transmisión cultural. vivienda.Da al niño una interpretación de todo ello. Puede estimular el desarrollo sano de sus miembros en los ámbitos biológico. desequilibrios afectivos. ejecutan tres funciones adicionales: .

Esto se ve reflejado en las palabras de esta persona: 15 . una mujer comentaba: "Un hermano de ella dejó de hablarnos tres años por llevarla a la residencia. Siendo la familia un ente vivo. Por lo tanto en el curso de su existencia enfrenta diferentes problemas. Pero también hay otras fuentes de tensión productoras de crisis familiares como los problemas de las familias que tienen un enfermo discapacitado como un niño con Síndrome de Down o un anciano enfermo crónico. o de alguno de los hijos u otro familiar. dejando paso a la siguiente generación. las tensiones y dificultades de un familiar pueden conducir al surgimiento de roces. pueden también ser disruptivos. Algunos eventos aún siendo universales y previsibles ponen en un estado de crisis a la familia. nace. Además están los trastornos referidos a aquéllas familias con problemas de relación. En un hogar donde los padres están en desacuerdo constante que los lleva a discutir y pelear. ¿Por qué pueden surgir los conflictos? o Por diferencia de opinión respecto a la forma de proporcionar los cuidados al familiar En este sentido. ya que la nueva etapa requiere de cambios en los papeles y funciones parentales y por tanto en el tipo de relación padres-hijos. Como manejar los conflictos familiares En algunas ocasiones. la dificultad que supone se ve agravada por la presencia de sentimientos negativos y relaciones deterioradas entre los miembros de la familia. no hay tiempo ni energía para el cuidado sobre todo afectivo de los hijos. por ejemplo los hogares encabezados por uno solo de los padres (familias uniparentales) pueden tener más problemas que las familias en donde ambos compartan las tareas y obligaciones para la crianza de los hijos. lo cual no es más que una manifestación del conflicto parental y familiar. crece y muere. También hay eventos productores de tensión excesiva que rompen el equilibrio de la vida familiar como la enfermedad o muerte de alguno de los padres. como el nacimiento de un hijo. conflictos o resentimientos entre las personas que participan en dicha familia. en las que las familias no cumplen con sus funciones y no llenan las necesidades de padres e hijos. Por ejemplo el paso de la edad escolar a la edad adolescente de los hijos.Algunos trastornos se derivan de accidentes o cambios en la estructura familiar. Eventos incluso de carácter alegre. Decía que era un pecado de injusticia social" o Por una inadecuada distribución de las responsabilidades que determina diferentes grados de implicación de los miembros de la familia y la situación típica de "sobrecarga”. En estos casos. Por eso alguno de los hijos llega a los servicios de atención como "el paciente". casamiento u obtener algún premio.

en la medida de lo posible. pero no quieren saber nada" o o Por falta de comunicación entre los miembros de la familia. Crear cauces eficaces de comunicación en la familia.. Por falta de comprensión o empatía. o o Evitar. muy mala" o Por conflictos de intereses. a partir del cual puede iniciarse un período de distanciamiento más o menos largo. nos han negado los saludos. se pueden aprender habilidades que permitan manejar de forma más productiva los conflictos familiares. muchas incomprensiones por parte de la familia.. La falta de habilidades de auto-afirmación es una causa frecuente de este tipo de conflictos. Sin embargo. que una diferencia de opinión o de intereses se convierta en conflicto abierto. Conflictos "encubiertos" Este tipo de conflictos se caracteriza por el surgimiento de sentimientos negativos que. Tengo un hermano y una hermana. favorecen el resentimiento y el enfriamiento de la relación. creían que lo que habíamos hecho era una cosa mala. al acumularse sin ser expresados. Evitar.. no vienen acompañados por una confrontación directa entre las personas implicadas y que. el mantenimiento o prolongación del mismo y tomar medidas que favorezcan su superación. si el conflicto ya se ha producido. Tipos de conflicto Conflictos "abiertos" Son aquellos en los que se produce una discusión o "choque" entre dos o más miembros de la familia."Mi hermana se ha desentendido bastante. "Hemos pasado muchos disgustos. Las diferencias de opinión o de intereses entre los familiares son inevitables. no obstante. pueden procurar: 16 o o . En cuanto a los conflictos familiares se puede. Un ejemplo de este tipo de conflictos sería el malestar y resentimiento albergados por el cuidador principal que sufre "en silencio" ante la falta de implicación del resto de los familiares... y eso que no tiene nada que hacer. lo cual disminuirá la probabilidad de que se produzcan nuevos conflictos en el futuro. Incluso hay ocasiones en que resulta muy difícil evitar el surgimiento de un choque o conflicto entre los familiares. en favor del bienestar del familiar dependiente y del resto de la familia. Evitar el surgimiento de conflictos "encubiertos" en los que la falta de comunicación alimenta resentimientos que minan el bienestar de las personas implicadas. Para ello.

de tal manera que en el futuro encontremos salidas laborales. a los estudiantes os queda la opción de mejorar vuestro rendimiento con normas. una excelente preparación. La organización a la hora de comenzar un año escolar es fundamental. conceptuales. técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Tenemos que partir de las horas que permanecemos en el centro educativo y de este modo organizar el resto del tiempo para poder llevar al día la preparación de los 17 . ¿Qué se puede hacer para manejar de forma más eficaz los conflictos familiares? o o Expresar sus opiniones. necesidades y sentimientos positivos Expresar sus sentimientos negativos. o o o Rendimiento escolar Es alcanzar la máxima eficiencia en el nivel educativo donde el alumno puede demostrar sus capacidades cognitivas. Pedir lo que necesiten a sus familiares y amigos. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas. Es fundamental. cada día más. que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio. procedimentales. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos. Para aumentar el rendimiento escolar aparecen las denominadas técnicas de estudio. La situación social ante la que nos encontramos. novedades o aspectos de interés referentes a la situación del familiar dependiente. Saber decir "no" a tareas y peticiones que no desean hacer. C) Dialogar de forma enriquecedora con el resto de los familiares. trucos. en consecuencia. B) Escuchar y considerar con respeto la opinión de otros familiares respecto a algunos aspectos relacionados con el cuidado. Conocer sus derechos y ponerlos en práctica y. Las reuniones familiares periódicas pueden constituir un buen contexto para la comunicación entre los familiares.A) Informar al resto de los familiares acerca de los cambios. a la hora de sentarte a estudiar la mentalización de "tener que estudiar". fundamentalmente lógicas. tales como el malestar o disgusto y hacer críticas sin miedo al rechazo o el desprecio de sus familiares o amigos. Si partimos de que no queremos estudiar el resto sobra. aptitudinales. Técnicas de estudio Las técnicas de estudio son una herramienta para hacer efectivo lo que aprendemos. nos exige. a sentirse mejor consigo mismos y con los demás. Se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil.

Planifica tu sesión de estudio de forma que. es nuestro verdadero trabajo y lo debemos ver como algo que va a facilitar. Consiste en ver nuestras propias necesidades. parece lógico que algunos datos sean susceptibles de someterse a un aprendizaje puramente memorístico. adquirir esa actitud es complicado. hasta llegar al período laboral social. pues hay materias que se te atragantan. con toda seguridad. Memoria Una cuestión que ha suscitado la polémica entre los profesionales de la educación ha sido la utilización de la memoria en el proceso de aprendizaje.contenidos que vamos viendo día a día. Esto te ahorrará tiempo y te ayudará a organizar mejor tu trabajo. y a partir de ahí confeccionarnos un horario de "trabajo" diario. puedes distribuir los contenidos como más cómodos te resulten y tener en cuenta algo muy importante: reservarte siempre un "premio" para el final (acaba con la actividad que para ti sea más agradable). Sin embargo. El estudio diario. No obstante. El estudio. que establece un tipo de asociaciones lógicas entre los conocimientos previos y la información nueva. ya que corres el riesgo de desarrollar un estilo de memoria mecánico y poco inteligente frente a la memoria comprensiva. cuales son las prioridades inmediatas. puedas ver tu serie de televisión favorita o dar una vuelta con tus amigos. 18 . inmediatamente después. pero debes emplearlas con mucha precaución y solo en contenidos concretos. nuestra posterior vida laboral. analizar en que campos o temas tenemos más problemas. El objetivo de esta sección es que puedas desarrollar un método de estudio que convierta las técnicas en un hábito. que tengas una actitud positiva hacia lo que vas a estudiar. El uso de reglas nemotécnicas te pueden ayudar. Motivación y planificación Es necesario en primer lugar. A veces. No consiste en estar delante de los libros dos o tres horas todos los días. es casi obligatorio.

Constelaciones. evite tener que tocar el mismo tema dos o tres veces. la perdida de una familiar. 7) Termine siempre dejando en claro su amor. carácter. temperamento. como huracanas. Podemos acudir a psicología.Como Resolver los Conflictos Familiares El proceso de evolución esperable es una familia “Por tanto más que la suma de los cambios individuales de sus miembros son los cambios en la familia como tal y considerada como un verdadero sistema vivo en crecimiento”. 4) Siempre estimule y aprecie la honestidad. trasfondo. tumores o conceptos y apreciaciones personales. educación. 6) De lugar para el arrepentimiento y reconocimiento. un fenómeno natural. 3) No corrija enojado o irascible. por ejemplo un accidente. ¿Cómo resolver problemas familiares? Lo primero que debemos hacer es dividir en dos formas: 1) Conflictos de origen externo: los que son ocasionados por situaciones fuera de nuestro control. Familiares XVI generación de consteladores Sowelu e Ingela Robl 19 . 5) Cuando corrija siempre explique el motivo. 2) Conflictos de origen interno: estos tienen que ver con las características de las personas de manera interna. 2) Siempre escuche a sus hijos. 1) Antes de iniciar una discusión con los hijos tienen que estar presentes todos los involucrados. estos deben abordarse de manera diferente. inclusive traumas. Instituto Maurer. temblores.

.¿Cree que con orientación podrían educar mejor? Nombre Teresa Guadalupe Gregoria Jesús Pablo Selene Mayra Miguel José Roberto Sarahi Gabriela Andrés Daniel Dulce Laura Erika Isela Pregunta 1 Si No Si No No Si No No Si Si No No No Si No No Si Si Pregunta 2 No Si Si Si Si Si No Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si 20 .Anexos Encuesta: Realizado a 20 personas que encontramos en la calle.. 1.¿Cree que los padres jóvenes educan bien a sus hijos? 2.

Conclusión Ahora que hemos estudiado un poco a profundidad este tema y digo un poco porque el tema es muy extenso. Es importante saber un poco de este tema ya que 8 de cada 10 familias tienen algún problema familiar sobre la educación de sus hijos. 21 . La mejor herramienta que se les puede dar a sus hijos es tener comunicación con ellos y apoyarlos y respetarlos cuando es necesario. con el propósito de poder tener una mejor educación. Es un tema muy interesante que afecta a millones de familias en el mundo e aquí nuestro interés por el tema. porque todos tenemos familiares y amigos que podrían tener algún conflicto familiar y pensando en nuestros seres queridos. Ya que en Taxco hay muchas familias que se desintegran.

A. México D. La Educación y su Problemas Autor Dr. República Argentina 15 06020.I. México D. De Internet www.A. C.html Luis Berruecos Villalobos Pág.com/tiposdefamilia. Av. de C.com 22 .V. de C. Bertram H. C. Copy Right 1998 por (Francisco A. Av. Editorial Porrúa S.wikipedia. José J. Grupo Editorial Sayrols.A. Primera Edición 1967. Información vía Internet Freddy Tadeo del Valle. 853 Núm.F.scribd. 198 Unidad Aragón. Nodarse.I. de C.F. Editorial Continental S.Bibliografía Libro origen y desarrollo de la familia. Pág.A.V. Internet www. Gómez Nájera). Psicología Social Las personas en grupo familiares.V. General de Ediciones S. México.A. Universidad de California. Raven.

23 . - ¿En su familia ha habido un problema parecido? o Si con mi hermana y su hija. basado en partes de las amistades que tenía y por mi falta de atención hacia ella. - ¿Cómo soluciono su problema? o Platicando con ella. presentaba bajo rendimiento escolar. poniéndole más atención que antes. tengo 49 años de edad. - ¿A qué se dedica usted? o Ama de Casa - ¿Qué problemas tuvo? o Mi hija Vanessa de 16 años de edad. - Preséntese por favor: o Hola mi nombre es Patricia Flores González. vivo en la Ciudad de Taxco.Entrevista 1 A un Ama de Casa que tuvo conflictos con su hija adolescente. y recurriendo a ayuda profesional.

brindándole un poco de mi tiempo y apoyándole en cualquier momento y educándolo mejor. vivo en la Ciudad de Taxco.Entrevista 2 A un padre trabajador que tiene un hijo desorientado. 24 . - Preséntese por favor: o Buenas tardes mi nombre es Eduardo Castillo. - ¿A qué se dedica usted? o Trabajo en las tiendas Coppel. - ¿Qué problemas tuvo? o Mi hijo de tan solo 15 años ya tenía problemas de alcoholismo y ya no me tenía respeto. tengo 38 años de edad. - ¿Cómo soluciono su problema? o Recurriendo a centros de rehabilitación. para que sea una persona de bien.