I BIM – ÁLGEBRA – 1RO.

AÑO

OPERACIONES
OPERACIONESEN
ENZZ
1. ADICIÓN EN Z

2. SUSTRACCIÓN EN Z
Cualquier sustracción de números enteros se

Adición de números con el mismo signo

puede transformar en una adición de enteros.

Regla práctica:

Ejemplos:

Se mantiene el signo y los números se suman en
forma usual.

 7 – (-11) = 7 + 11 = 18

 -4 17 = 4 + (17) = 21

Ejemplos:
Suma de números
con igual signo

Suma de números con
igual signo

 8 + 23 = + 31 = 31
 17 + 47 = + 64 = 64

 5–23 = 5+(-23) = -18

 –7 + (–9) = – (7 + 9) = –16

 -12–(-16) = 12+16 =

4

 –13 + (–19) = –(13 +19) = –32

Suma de números con
diferente signo

Suma de números
con diferente
signo

Ejercicios de aplicación
Ejercicios de aplicación
* –5 + (–6) =

*

* –18 + (–28) =

*

14 + 37=
–42 + (–51) =

el

signo

del

mayor

*

8 – 18 =

–19 – 21 =

*

–3 – (–31)=

Multiplicación de números enteros

Regla práctica:
mantiene

9 – (–42) =

*

3. MULTIPLICACIÓN EN Z

Adición de números con diferente signo

Se

*

Regla práctica:

número

considerándolos positivos y luego se resta en

Se multiplican los números, sin considerar sus

forma usual.

signos y se pone el signo – si los dos factores
tienen diferentes signos y

+

si tienen igual

signo.

Ejemplos:
 6 + (–9) = – (9 – 6) = – 3

Ejemplos:

 (–6) + 9 = + (9 – 6) = + 3 = 3
 15 + (–8) = + (15 – 8) = +7 = 7
 (–11) +5 = – (11 – 5) = –6

 (–6) (7) = –42

 (–8) (–11) = 88

 6(–5)2(–3) = 180

 (–2)(–3)6(–5)= –180

Ejercicios de aplicación
Ejercicios de aplicación
*

6 + (–13) =

*

(–12) + 20 =

*

16 + (–5) =

*

(–19) + 14 =

*

- 89 -

(–13) (–9) =

*

(4) (–6) (–7) (2) =

(–4) – 8 : (–2) + de productos + (–18) –12 – (–4) + –12 + 4 + 5 31 –8 + 5 Ejercicios de aplicación y * divisiones . luego las sumas y Regla Práctica: El resultado de dividir un  7 : (–1) = –7 * (–30) : (3) + 4 – (–5)(2) . (–3)  (–9) : (–1) = 9 5 EJERCICIOS DE APLICACIÓN * (52) : (–1) = primero las  3 . restas. (–18) : (–1) = paréntesis. 2 : (–4) 4 . (–6) : (–3) : (–12) . (– 6) Regla práctica: se dividen los números sin considerar sus signos y se coloca el signo «–» si los números tienen 1 diferentes signos y «+» si tienen el mismo signo. número entero entre (–1) es el mismo número * hay multiplicaciones y divisiones. 2 : (–4) –16 : –8 . (–6) 4. 6) (–9) (–1) = * (–1) (20) = .90 - 5 13 + 18 –3 5. (–4) : (–8) .I BIM – ÁLGEBRA – 1RO. (– 6) Ejercicios de aplicación –2 *  (–20) : (–5) . (–2) = Jerarquía en las operaciones combinadas: Cuando * (–18) : (–6) = * (24) : (–8) = * (–30) : (5) = * (42) : (7) = no  (–15) : (–3) + 8 – 6 . izquierda a derecha. (–4) : (–8) . (5) = –5  (–7) (–1) = 7 –20 : 10 . AÑO Regla Práctica: Al multiplicar un número entero Para efectuar estas operaciones se procede de por (–1) se le cambia el signo a este número. 2 : (–4) Ejemplos:  (–1) . –12 Ejercicios de aplicación Ejemplos:  (–6) : (3) = –2  (–8) : (–4) = 2  12 : (–4) = –3  15 : 3 = 5 Ejercicios de aplicación (–40) : (–5) . DIVISIÓN EN Z –4 División de números enteros: : (–4) 2 . (–3) : (6) : (–2) = * (12) . Ejemplos:  4 (–5) : 10 . OPERACIONES COMBINADAS EN Z combinadas operan 5 Ejemplos: Operaciones se Ejemplos: pero con signo cambiado.

I BIM – ÁLGEBRA – 1RO. . nació el 4 de julio del 30 a.C. Coloca el signo correcto en cada recuadro.  7–(3 – 5 – 6) = 7–3+5+6  8 – 4 : 2 – 3 = –1 Ejemplos:  7 + (–20 + 12 + 3) = 7 – 20 + 12 + 3 = 2  9 : (6 + (–7 + 4)) = 3  15 + (6 – 3 – 8) = 15 + 6 – 3 – 8 = 10 Ejercicios de aplicación * 20 + (–12 –5 + 7)= * 18 + (3 – 5 – 8 + 4) = 2. ¿Qué edad tenía cuando murió? 15 – (12 – (9 – 3)) = 15 – (12 – 6) = 15 – 6 = 9 ↑ Primero se efectúan los paréntesis interiores  PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMAS PROPUESTOS Ejercicios de aplicación * 8 – (2 + 10 – 13) = * 42 – (13 + (4.  5 (–1) = 5 Después de un signo + los signos de los números que van dentro del paréntesis no cambian. Podemos eliminar los paréntesis en las operaciones combinadas siempre y cuando vayan detrás de un  5:0=0 signo + o de un signo –.C. Murió el 4 de julio del año 30 d.2) = (–3) . un orador griego. AÑO * Ejercicios de aplicación (–2)(6) –9 : (–3) + 7 Jerarquía en las operaciones combinadas: Primero realizan las operaciones dentro de los paréntesis.5 – 2)) = 1. Después de un signo (–) los números que van dentro del paréntesis cambian de signo.  –7 2 = –5  –5 –8 = –13  3 7  –6 –3 = –3  –16 –2 = 8  +5 –3 = –15 = –4 Ejemplos:  11 – (7 – 8 – 13) = 11 – 7 + 8 + 13 = 25  17 – (–4 + 16 + 2) = 17 + 4 –16 –2 = 3  19 – (– 2 + 11 + 4) = 19 + 2 – 11 – 4 = 6 3. * 9 – (–20 – 2 + 15) = * 8 – (12 + 21 – 13) = Ejemplos:  12 + (7 – 13) = 12 + (–6) = 6  (20 : 5 – 7) (12 – 3. (6) = –18 Acertijo Laringitis. Escribe una V si es verdadero y una F si es falso en cada uno de los siguientes rectángulos.91 - Opera: .

I BIM – ÁLGEBRA – 1RO.5 = –7  14–(5–7–(–8:2+2 ))) = 18  –11–(7+(2–(–9 –3))) = –32 02. (8 . (4–(9 + 3) : 6 ) =  –13 – (–3 + 5 – 7) =  –7 + (5 – (3– (2 – 8))) =  18 : (–5 + ( –3 . (–3) =  23 – (4 . AÑO  –6 + 8 : (–2) . 2 : (–4) =  –7 + (5 – (3 – 5 – 8)) =  3 + 4 .92 - . Coloca el signo correcto en cada recuadro:  –13 2 = –26  –3 –5 = –8  –26 –13= –13  –10 5 = –15  +11 17 = –6  –12 –3 = 36 03. Opera:  –3 –4 – (8 x ( –3 –1) : (–2) + (–7)) =  –20 – (3 – (18 : (–4 –2) + 9 )) =  –15 + ( –3 – (20 – (6 : (–3) –7 )) –2) =  17 – [(11 – ( –8 : (–4) + (–9) x (–3))) – (9 – (13 – 15) x (–2)] = . (–3) + 18 : (–6)) – (( 12 – 18) – (–7 – 5)) =  –5 + 7 – (–8) . 2 + 5)) = TAREA TAREA 01. Escribe una V si es verdadero y una F si es falso en cada uno de los recuadros:  5 – (–8 – ( 3 – 7 )) = 9  26:(–(–6 –4)–(–3)) = 2  10–7+6:(–3).

AÑO  –13 – [5 – (9 – ( –2 –4) x 3 + 2) – (7 + 15 : (–4 –1) –3 x (2 – 4))] = .I BIM – ÁLGEBRA – 1RO.93 - .