Material complementario

N.º 185 - Diciembre 2012

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Continúa de la página 16 de Maestra de Párvulos N.º 185

Cuand el estrés n
es sol cuestión de adultos

Guarda de Sala Cuna

º 185 .Material complementario N.Diciembre 2012 2 Continúa de la página 16 de Maestra de Párvulos N.º 185 Cuand el estrés n es sol cuestión de adultos Guarda de Sala Cuna .

sonriendo o intentando imitar sonidos.Diciembre 2012 3 Neurociencias. respondiendo en forma oral y gestual. Participa en conversaciones espontáneas o formales opinando. Comprende mensajes simples y breves. describiendo. Usa estructuras oracionales completas y conjugaciones verbales adecuadas con los tiempos. Reconoce su nombre. utilizando un vocabulario adecuado y pertinente a los contextos e interlocutores. fenómenos. Formula preguntas sobre el nombre de objetos o fenómenos desconocidos que son parte de sus experiencias y utiliza nuevo vocabulario de sustantivos.º 185 TRAMOS Tramo I Hacia los 6 meses Tramo II Hacia los 18 meses Tramo III Hacia los 3 años Tramo IV Hacia los 5 años Comprende mensajes simples compuestos por varias oraciones que involucran preguntas claras y precisas. Se comunica mediante balbuceos. aunque no pronuncie correctamente. verbos y adjetivos. situaciones y datos del contexto. mirando. relatando y dando explicaciones en torno a temas de su interés. Se comunica mediante la combinación de palabras y gestos. preguntando. Comunica información sencilla que involucra características de objetos. utilizando oraciones simples de cinco o más palabras. vocalizaciones u otras formas gestuales o corporales. Reacciona diferenciadamente frente a los tonos de voz. Usa la “palabra–frase” para expresar deseos y pensamientos. personas. personajes. emociones y aprendizaje LOGROS DE APRENDIZAJE Reacciona ante las expresiones verbales y gestuales que realizan las personas que interactúan con él o ella. Comprende el significado de algunas palabras (sustantivos y verbos) de uso habitual en su entorno. animales y objetos familiares. utilizando oraciones completas y respetando los tiempos verbales (presente y pasado). Utiliza un vocabulario de alrededor de 30 palabras o sonidos onomatopéyicos con significado. información de su interés e instrucciones con acciones sucesivas en distintas situaciones cotidianas. independientemente de cómo las pronuncie. el de personas cercanas.Material complementario N. Se expresa oralmente en forma clara y comprensible sobre temas de su interés. respetando patrones gramaticales básicos. . personas e intenciones comunicativas. Continúa de la página 30 de Maestra de Párvulos N. en situaciones comunicativas cotidianas. empleando un vocabulario adecuado. Tramo IV Hacia los 5 años Comprende mensajes simples que involucran diversos tipos de preguntas y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones cotidianas. Se expresa oralmente en forma clara y comprensible. Comunica información sencilla o características de personas y objetos familiares. y responde a instrucciones sencillas.º 185 .

º 185 para carpetas de fin de año Modelos de portadas .º 185 .Diciembre 2012 4 Continúa de las páginas 8 y 9 de Maestra de Párvulos N.Material fotocopiable N.

º 185 .º 185 Flashcard Sunshade Wave Swimming pool Mountain Swimsuits Ice cream Sun cream Sea .Diciembre 2012 5 Continúa de la página 12 de Maestra de Párvulos N.Material fotocopiable N.

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