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Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales

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Tema 0: Operaciones algebraicas básicas

 

Generalidades: propiedades conmutativa, asociativa y distributiva
¤ ¤ ¤ ¤ ¤

£

1.- Simplificar: 3a 2a 31)
¡ ¢ £

a
£

5a
¢

7
£

a
¥

¢

a
¢

5
¥

¢

4 3a
£

7
¥

¢

2 3
£ £

5a
¥

£

5a
£

1
¥

(Sol.:

Para simplificar la expresión anterior deben tenerse en cuenta varias reglas. Regla 1.- Los paréntesis marcan la máxima prioridad en las operaciones algebraicas. Por tanto, si es posible, debe tratar de simplificarse previamente el contenido de cada paréntesis. En este problema sólo cabe simplificar el primero, 5a 7 a ; los demás no pueden simplificarse porque no cabe hacer dentro de ellos ninguna operación, como veremos más abajo.
¤ ¢ £ ¥ ¤

Simplifiquemos, pues, 5a 7 a . Esta expresión es un trinomio (polinomio de tres miembros). Los signos y - separan un polinomio en monomios. El orden en que estén escritos los monomios de un polinomio es irrelevante (propiedad conmutativa de la suma (y la resta), Regla 2). Por ejemplo, el trinomio anterior también podía haberse escrito: 7 5a a o a 7 5a o 7 a 5a, etc.
¢ £ ¥ ¢ ¢ £ £ ¢ ¢ £ ¢

_____________ [Esta propiedad es muy útil para evitar errores al hacer sumas de números con distinto signo. Por ejemplo, si piden hacer la siguiente operación: 3 5 , podemos ”darle la vuelta” escribiendo: 5 o, lo que es lo mismo, 5 3 (pues un signo al principio puede suprimirse). Evidentemente, 5 3 es mucho más fácil de interpretar que 3 5 .]
£ ¢ ¢ £ £ ¢ £ £ ¢ ¤ ¤ ¢ ¥ £ ¢ £ ¥

3,

[También pueden introducirse paréntesis arbitrariamente en el trinomio considerado para asociar monomios, escribiendo, por ejemplo: 5a 7 a o 5a 7 a (propiedad asociativa de la suma (y la resta), Regla 3). Es decir, si hay que efectuar una suma con tres sumandos (como es el caso), pueden sumarse primero dos cualesquiera y el resultado sumarlo al tercer sumando.] [Nota: al emplear la palabra suma nos referimos indistintamente a suma o resta; téngase en cuenta que ”restar” 6 2 es lo mismo que sumar los números 6 y 2 .]
£ £

_____________ Un monomio pueden constar de letras, números o números y letras. Sólo se pueden sumar (o restar) aquellos monomios en los que todas las letras sean iguales y estén elevadas a iguales potencias (Regla 4). Por ejemplo, se pueden sumar entre sí los monomios 5a y a, pero no 5a y 7.
£

De la misma manera, se pueden hacer las siguientes sumas: 5ab ab ( 4ab); ab 2 2ab 2 a a a 2 ( 3ab ); 3 c 3 ( 2 c 3 ); 3 a 2 a ( 5 a) pero no cabría sumar 5ab b ni ab c3 a a2 3 a. ni 3 ni 3 a 2 c3 c3
£ ¦ ¢ ¦ £ ¢ ¦ £ £ £ £ ¢ £ ¢ £ £

2ab 2

¦

3a
¢

De todo lo dicho debe quedar claro que 5a a 4a 7 a 5 4 3a 7 2 3 5a
¤ ¤ ¤ ¤ £ ¢ ¥ ¢ ¢ ¥ ¢ £ ¥ ¢ £ £ ¥

¢

£

7 a 4a 5a 1
£ ¦ ¢ ¤ £ ¥

7. , con lo que la expresión inicial queda:

Dentro de los demás paréntesis no se puede efectuar operación alguna. La única manera de seguir simplificando es quitar los paréntesis. Para ello hay que seguir ciertas reglas. Un paréntesis con un signo delante puede quitarse directamente.(Regla 5). Es el caso del segundo paréntesis. Un signo – delante de un paréntesis permite quitar el paréntesis pero cambiando el signo de los monomios que hay dentro (Regla 6). Es el caso del segundo paréntesis. Un número o letra delante de un paréntesis multiplica (sin olvidar su signo) a todos los monomios que hay dentro del paréntesis (propiedad distributiva, Regla 7). Es el caso de los paréntesis tercero, cuarto y quinto.
¢

Con lo dicho, la expresión queda:
¦

3a
¢

a
£

4a
£

7
¢

a
¢

5
¢

12a
£

28
£

6
£

10a
£

5a
¢

5
¦

£

2a
£

31

12

TREVERIS multimedia

donde se han tenido en cuenta las reglas de la multiplicación (y división) de signos:
§ ¨ © ¨  ¨ ¨ ©     © ¨    ©   ¨  

Operaciones con fracciones 

Multiplicación y división

A veces, resolver una expresión algebraica requiere manipular fracciones. Multiplicarlas es fácil: se multiplican los numeradores entre sí y los denominadores entre sí (Regla 8). Para dividir dos fracciones se multiplican en cruz, es decir, el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda (resultado que va arriba en la fracción final) y el denominador de la primera por el numerador de la segunda (lo cual va abajo) (Regla 9):
2a 2 3 

3 5 

6a 2 15 

2a 2 3

:

3 5

10a 2 9
§  

x Otro ejemplo: efectuar x 3 (Tener en cuenta primero que esa expresión indica la multiplicación 2 de una cantidad, x, por una fracción negativa; es decir, no es una resta; sería una resta si no existiera el x paréntesis: x 3 . En segundo lugar, tener en cuenta que el producto escrito se puede poner también 2 x 3x como: 1 .) 2 
 

Es fácil ver que la solución es 

3x 2 2 

Simplificación

El resultado de las fracciones hay que simplificarlo si es posible. Por ejemplo, las siguientes pueden simplificarse dividiendo arriba y abajo por el mismo valor (Regla 10): [hemos dividido arriba y abajo por 2a; para dividir 6a entre 2a se dividen números entre números y letras entre letras: 6 entre 2 es 3 y a entre a es 1 (que no se escribe, porque 3 1 3)]
© 

15 20 2a 6a  

3 4 1 3

[hemos dividido arriba y abajo por 5] 

Suma y resta

Para sumar (o restar) fracciones hay que encontrar primero el mínimo común múltiplo (mcm) de sus denominadores. A su vez, para ello previamente hay que factorizar los denominadores, es decir, convertir cada uno de ellos en producto de factores primos. (Un número primo es aquel que sólo es divisible por sí mismo y por 1; por ejemplo, 2, 3, 5, 7, 11, 13 y 17 son primos, pero no lo son 4, 6, 8, 9, 10, 12, etc.) Una vez factorizados, para calcular el mcm se toman los factores comunes y no comunes elevados a los mayores exponentes (Regla 11). Por ejemplo, calcular el mcm de 25, 75 y 100. Primero factorizamos los tres números tratando de dividirlos sucesivamente por números primos empezando por el 2 y siguiendo con el 3, 5, etc. Por ejemplo, para factorizar 100 se empieza dividiendo por 2; el resultado 50 se divide de nuevo por 2 25 ; como 25 no es ya divisible por 2 probamos con el siguiente primo (3); tampoco es divisible, pero sí lo es por 5; 25 entre 5 da 5; volvemos a dividir por 5 y el resultado final es 1, que es donde hay que llegar. 100 queda factorizado, entonces, como: 100 2 2 5 5 ( 2 2 5 2 )
§  §    © © ©  ©

Las tres factorizaciones quedan así: 

25

52 

75

52 3  

100

22 52 

Todos los factores encontrados son, como se ve, 2, 5 y 3 (elevados a distintas potencias según el número factorizado). El 2 y el 3 son factores no comunes a las tres factorizaciones: los tomamos elevados a los mayores exponentes encontrados 2 2 y 3; el 5 sí es común; lo tomamos elevado a la mayor potencia encontrada: 5 2 . El mcm se calcula, entonces, efectuando el producto 2 2 3 5 2 300. 
 

Vamos a aplicar esto. Supongamos la siguiente suma (o resta) de fracciones:
6 25 

3 75
¨

4 100 

Para resolverla se calcula el mcm de los denominadores (ya lo hemos hecho: mcm 300). Luego se procede así: se escribe un signo igual y una raya larga de fracción en cuyo denominador irá el mcm encontrado. En el numerador irá la suma (o resta, según el signo) de cada uno de los numeradores de las tres fracciones multiplicado por el resultado de dividir el mcm entre el denominador correspondiente (Regla

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6 3 4 6 12 3 4 4 3 72 12 12 72 75 25 100 12): 25 75 100 300 300 300 300 sido una simplificación, dividiendo numerador y denominador por 12).
! ! ! " # " $ " # $ # $       

6

300

3

300

4

300

6 25

(la última operación ha

También pueden hacerse operaciones de este tipo que incluyan letras:
4 12a 

b 36a 2

Las factorizaciones de los denominadores son: El mcm es, entonces: 3 Entonces:
4 12a 

12a 

22 3 a
% %

y

36a 2 

22 32 a2
% %

2
%

a

2
%

2

2 

36a

2

b 36a 2 

4
!

36a 2 12a
"

b
! $

36a 2 36a 2
"

36a 2 

4 3a b 1 36a 2
! ! " $

En cierto momento hemos tenido que . Para ello se dividen primero los números (36 entre 12) y luego las letras (Regla 13) (a 2 entre a da a de la misma manera que 5 2 entre 5 da 5). Efectuar las siguientes operaciones con fracciones:
&

12a b 36a 2 a2 dividir 36 12a
" $ 

2.&

3.&

46 100 3 ab
#  ! $ 

37 25 7 a 3 b3 

10a 


(Sol.: (Sol.:
#

194 1000a 100 3a 2 b 2 7 ) a 3 b3
# $

Ayuda: 10a se puede convertir en la fracción

10a 1

)

4.-

6a 23

b 2
" 

3a 5 6 7 

221 230

a 

3 23

b 

(Sol.:
$

221a 30b 230
$

Ayuda: primero se resuelve el paréntesis del 

numerador de la primera fracción, lo que da . Esta fracción se multiplica por 6, lo que da 6a 3b 2a b [tener en cuenta que 6 2 es lo mismo que 6 2a b , por aplicación de la propiedad conmutativa de 2 la multiplicación-división]. Hecho esto nos encontramos con que debemos sumar la fracción compleja 3a 6a 3b con la fracción compleja 5 , que hay que empezar reduciendo a fracción simple. Lo explicamos 6 23
$ ( '  $

2a b 2

7

con otro ejemplo: una fracción compleja como la siguiente:
%

a b c d

se reduce a una simple multiplicando los
%

extremos y dejando arriba el resultado (a d) y multiplicando los medios dejando abajo el resultado (b c), a d a b quedando, pues, la fracción a . Hay fracciones complejas algo ”diferentes”, como o . En realidad c c bc es lo mismo, teniendo en cuenta sólo que la primera equivale a
&

a 1 c d

y la segunda a 1) 

a b c 1

d

).

5.- Simplificar 6ab 
&

5a
' 

ab 

c
( (

1 

(Sol.:
3 2 7 3 

ab 

5a 

5c
31 5

6.- Simplificar a 2 b 
&

a2b 2 


a ab
' 

(Sol.: 

a 2 b) (Sol.: a)

7.- Simplificar 8.- 2 3
& '  &

a 5 a
( 

a 2

1 3

6a 5

a2 2a) 
#

Efectuar las siguientes operaciones y simplificar al máximo: a
( 

45
' 

(Sol.: 
 

14 (Sol.: (Sol.:

9.&

3 4
'

a
a 2b 2 2
$  ' 

b 

c
( '

2a 

5b 4 

c 2 

10.&

5a 2a 

2 
' 

b
(

5ab 


11.- a a

1
(

a 2a 

3
(

(Sol.: 

a

3 

2a

5a 8b 5c ) 4 21a 2b 20a 2 2 2)
$ $ $ $

)

2a 

Vamos a practicar ahora con una extensión de la propiedad distributiva. Para multiplicar dos paréntesis que contienen al menos un binomio cada uno, se multiplica el primer monomio del primer paréntesis por el primero del segundo, luego el primer monomio del primer paréntesis por el segundo del segundo; el primero del primero por el tercero del segundo, y así sucesivamente, y todos los resultados van sumados o restados entre sí, según su signo. Al terminar esta serie, se repite de igual modo para el segundo monomio del primer paréntesis, luego para el tercero, etc. (Regla 14). Siempre hay que tener en cuenta los signos de cada monomio. Si se están multiplicando tres paréntesis, se opera primero con dos de ellos (cualesquiera, ya que el orden de los factores no altera el producto –propiedad conmutativa–) y al resultado se le multiplica el tercer paréntesis. Con un ejemplo lo entenderemos mejor:
' 

2a 5 7b a b 4c 1 2a 2 2ab 8ac 2a 2 2a 9ab 8ac 3a 2b 20c 5 7b 2 28bc
( ( '                   

5a 

5b 

20c 

5 

7ab 

7b 2 

28bc 

7b  

Ejercicios
&

12.- a
' 

5 b
( ' 

7 c
( ' 

1
(

5abc 


2a 

5b 

35c 

35 

(Sol.: 

4abc 

ab 

7ac 

9a 

5bc)

14

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)

13.- 2a
0 1 )

4b
2 2 0

2
3

(Sol: b
3 2

4a 2
1

16ab
1 4

16b 2 ) (Sol.: 7a 2
4 4

14.- a
0 1 )

b a
4 4

(Sol: 5b
1

a2 5ab
3

b2) 2a
4

15.0 )

4

a
0 1

b
4

c 2
2 0 1 4 2 0

7a
2 2 1

4

17ab
4

7ac
4

5b 2
4

2c
4

5bc
4

2b)

16.14a 2
4

4

a b c a 3a 2 b 83 ab ac 6
1 1 1

2 3

b 2
4

5 75a
0 1

4

a 5 1 bc 2
2 0 4

4

b
2

1 3

3a b2)
0 4 2

3

(Sol.:

5

Factor común

Sacar factor común.es, en cierto modo, una operación inversa a la aplicación de la propiedad distributiva. Consiste en ver qué factores son comunes a los monomios que forman un polinomio y extraer estos factores de cada monomio. Lo veremos con un ejemplo: Sacar factor común en: 5a 2
1

25a
4

75a 3 .
6 6 1 6 6 4 6 6 6 6 6

Aunque con un poco de práctica esta operación se llega a hacer de forma automática, el proceso requeriría una factorización previa en factores primos: 5 a a 5 5 a 5 5 3 a a a. Puede comprobarse que lo común a los tres monomios es 5 a. Estos factores se extraen, pues, de cada monomio, multiplicando a un paréntesis donde quedarán los factores no extraídos, con sus signos (Regla 15):
6

5 a
6 6

0

a
1

5
4

5 3 a a
6 6 6 2 1

3

5a a
0 1

5
1

15a 2
2

[Si el resultado obtenido se opera, aplicando la propiedad distributiva, llegaremos de nuevo a la expresión original, 5a 2 25a 75a 3 ; por eso la operación de sacar factor común puede considerarse recíproca de la de aplicar la propiedad distributiva.]
4

Otros ejemplos: sacar factor común en las siguientes expresiones: 6ab 12b 2 12c (Sol.: 6b a por tanto, se deja tal como está)
1 1 0 1

2b
2

1

12c ) (en el tercer monomio no se ha podido sacar nada; (en este caso también podríamos haber sacado factor

ab b 2 a 2 (Sol.: a b a común b, y habría quedado b a b
1 1 0 1 2 0 1 2

1

1

b2 ) a2 )

A veces puede ser útil (o, simplemente, nos lo pueden exigir en un problema) sacar determinado factor común aunque aparentemente no lo sea. Por ejemplo, sacar factor común 12x en la siguiente expresión:
7 1 7x x 2 6 Sol.: 12x 12 x 6 En estos casos hay que trabajar un poco por tanteo, y 12 siempre comprobar si lo hemos hecho bien aplicando la propiedad distributiva al resultado para ver si nos da la expresión original (Regla 16).
1 4 0 1 2 4 )

17.- a) Sacar factor común 17x en la siguiente expresión:
0

34x 2
4 4

17x 3

(Sol.: 17x 2x
0 4

1 3

)

b) Sacar factor común 17 en la misma expresión (Sol.: 17 2x 2 18.- Sacar factor común todo lo posible en la expresión: 2a b 1 8a 3a 2 b 3 )
)

1 3 2
4

x) 16a 3 b
4

2a b
3z 2
4 4

6a 4 b 4 (Sol.:

(Sol.: 2z
0

2

0

4

4

2

)

19.- Sacar factor común 2z en la siguiente expresión:
) 4 4 4 1

z2
1 0 1

4z 3
3 b 2 3 b 2
4 4

3 4
4

z 2
1

2z 2
2

)

20.- Sacar factor común 2 en 2a 3b 4c (Sol.: 2 a está bien se tiene, de nuevo, al efectuar la operación inversa: 2 a
4 0 1

2c 2c
2 2

3

4

; la comprobación de que 2a 3b 4c ).
4 1

5

Potencias y raíces
La mayoría de las propiedades de las potencias y raíces se deducen entendiendo bien el concepto de potencia y dos reglas que veremos más abajo Multiplicación y división
7

5

La regla principal a tener clara es el concepto de potencia, es decir, entender que a 3 significa a a a y que b 5 b b b b b.
3 6 6 6 6 6 6

De aquí se deducen reglas como la del producto de potencia: a m a n a m n . (Regla 17). Un ejemplo: a 4 a 5 a 4 5 a 9 porque: a 4 a5 a a a a a a a a a
3 8 6 3 3 3 3 8 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 2 0 2 0 2 0 2

pues 2 5 6 13 . se puede decir que 1 1 a 1 a 1 (Regla 19).Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 15 a a a a a a a a a 9 9 9 9 9 9 9 9 @ a9. porque este tipo de potencias negativas aparece muy a menudo. no cabe cancelar nada en a a a pesar de que el factor a está arriba y abajo. aaa a b c b c . en este caso y 2 otros en el que hay potencias de distinta base se multiplican entre sí sólo las que tienen la misma base). cuando convenga. C @ D D D D D D @ @ D D 9 9 9 @ m a7 a3 @ a 4 . lo que es lo mismo: a C C @ C C @ @ Dicho de otro modo: siempre que encontremos una potencia con exponente negativo podemos transformarla en una fracción con un 1 en el numerador y la misma potencia pero con exponente positivo en el denominador (y también vale lo inverso a esto). Dicho de otro modo y generalizando: una potencia puede cambiarse de lugar en numerador y denominador con sólo cambiar el signo del exponente. b5 habríamos llegado a la expresión b 3 . Por ejemplo. Por ejemplo. hagámoslo con números. 3b y ab (nótese que en la segunda expresión el exponente 1 afecta tanto al 2 como al a 2 . 1 . b c nunca si están sumando o restando (por ejemplo. es decir. En casos como bbbbb bbb b5 b3 éste en que la potencia superior es menor que la inferior hay que dejar en el numerador un 1. lo que confirma que 8 2 2 b 1 . Siempre que surjan dudas con esto conviene recurrir a un ejemplo aaaa semejante en el que sustituyamos las letras por números. que b 3 .: 2).: a 3 b 2 ). por ejemplo. pero en la tercera y cuarta el exponente 1 sólo afecta a la b). ac b2 c 2 G D D 9 9 9 8 H a C 1 @ 1 a 2 Si al operar b hubiéramos seguido estrictamente la regla de la división de potencias dada más arriba. supongamos que en la expresión b hacemos b 2. a 2 c1 1 b3 o b3 3 b . una potencia con exponente positivo se puede transformar en una fracción con un 1 en el numerador y la misma potencia con exponente negativo en el denominador. no cabe hacer ninguna operación en a 2 b 6 excepto si el exponente es el mismo. Y una llamada de atención: no se pueden hacer estas 1 b 1 transformaciones de este tipo: a 21 b en b (y sí en a 21 b ). En general.: 4abc ). d) a 4 b2 c 1 (Sol. de signo del exponente). La _____________________ [Lo que hemos hecho es lo siguiente: hemos cancelado tres de los factores a de arriba con tres de los de abajo. como: a 2 cb 3 . Si ambas reglas son válidas (y lo son). Por supuesto. Incluso. mientras que por el método de ir cancelando hemos llegado a b13 . pueden hacerse otros cambios de lugar de la potencia (y.Efectuar las siguientes operaciones aplicando las reglas de multiplicación y división de potencias: 3 2 3 2 a) 2 3 2 2 (Sol. ¿Por qué resultados diferentes? Porque no son diferentes. cabe efectuar por ejemplo: 5 3 6 3 ab c 5 6 3 30 3 [y en general: a c b c c (expresión en la que el paréntesis es imprescindible para no confundir con ab . las expresiones siguientes: 1 . I C C C C A I B I I a b . 9 Debe tenerse en cuenta que sólo se pueden multiplicar potencias con la misma base. 2 2 bb 1 1 También cabe aplicar cancelaciones en expresiones como b . sino a 2 . el exponente sólo afecta a b)]. a . c a1 b3 . Es decir. 9 @ A 9 @ 9 @ A B B La división se hace de la siguiente manera: a a m n (Regla 18).: 1). 3 . pues el paréntesis así lo indica. Esto es importantísimo y debe tenerse muy en b3 cuenta. sustituyamos letras por números en como 16 2 4 queda demostrado que a a a es a . no a monomios que suman o restan C P P P P P P P P @ E D 2 2 . en la expresión a a a aaa 2222 128 sustituyamos cada a por un 2: y operemos directamente arriba y abajo: 2 2 2 16.. escribir 1 es como si hubiéramos escrito 13 . b) 2 42 (Sol. en esta última. b 5 y c 6 Con estas sustituciones veremos que a a a 2 5 6 13 no puede ser igual a b c porque no es igual a 5 6 ( 11).: a 4 b 2 . por tanto. b5 2 2 4 1 es decir: 2 5 (la última operación ha sido una simplificación de la fracción dividiendo arriba y 32 8 abajo por 4). o. Para 2 entenderlo. a) a a 5a (Sol. los 1 resultados deben ser iguales. Así. cualquiera de estas transformaciones sólo se llevan a cabo cuando conviene a la a 2c 1 hora de simplificar la resolución de un ejercicio. respectivamente. c) a 3 b 2 a (Sol. como en el ejemplo anterior. en 2 . pero 222 8 aaaa 4 Ahora. así. 5 3 b b E E D D D D D D D D D D D D D D @ @ D D D D D D D D @ D D E E E E @ @ E E F F @ F F @ D @ @ @ D D D D D D @ @ @ @ @ ______________________ 21. esto se puede hacer en una fracción siempre que los factores estén multiplicando a los demás. e) a22abc (Sol. haciendo por ejemplo la a igual a 2 . Pero como 8 2 3 . Veamos un ejemplo: an 7 aaaaaaa razón podemos entenderla de nuevo si aplicamos el concepto de potencia: a aaa a3 4 a a a a a .: 2 5 ). c Una expresión como a puede transformarse de muchas formas. ya que los cambios de lugar en las a2 a2 fracciones sólo se pueden aplicar a factores (que multiplican o dividen). 2a .y 2 b 2a 2 1 1 2 1 1 pueden transformarse.

sacando lo que se pueda de la raíz V 16a 2 b 6 bc 2 Y (Sol. Por ejemplo. aunque sí se podría sacar algún factor común una vez transformadas en potencias. ) ` Q ` b ` b ` b b ` b b ` b b b b b Y Y Y Y Q Q Q 3 23. que.. en general.Efectuar Y d 1 d a 2 c b ` 3 (Sol.: 1) X Potencia de un producto y una suma ` Y La potencia de un producto (o cociente) de factores es el producto (o cociente) de las potencias de esos factores.. Q Q Q Q Una raíz elevada a una potencia es la raíz del radicando elevado a esa potencia (y al revés)..Efectuar y simplificar a W 3 W 2 3 a2 (Sol. Es decir: 20). la suma de dos raíces no es la suma de las raíces de los sumandos. Por 3 5 ejemplo: 5 a a3 ` Y Q V 28. R Q S T U R Q V 8a bc d W W 22.: a2 a3 a6 a 19 . sólo en casos en que se trate con raíces de igual índice e igual radicando. c c Q Pero la raíz de un producto (cociente) sí es el producto (cociente) de las raíces: (Regla 22). Sabiendo esto. en a 5 b se puede sacar algo. (Regla 21). y recordar que para multiplicar ambas potencias debe dejarse la misma base y sumar los exponentes). como por ejemplo 2 3 5 3 . Es decir.Simplificar. dejando el resultado en el denominador y luego en el numerador: 1 y 8 1 ab 1 cd 2 ) 1 1 2 R R R 2abcd 2 16b 2 d 4 (Sol: X Potencia de potencias Y Para resolver una potencia de potencia se multiplican los exponentes.: b2 16a 4 ) 25. Q V 24. lo mejor es hacerlo así: 3a ` 3 2 Y Q 3a ` 3 2 2 Y Q 3a ` 3 Q 33a3 Q 27a 3 ) . Se puede calcular convirtiéndola en un producto de la siguiente manera (por ejemplo): a b 3 a b a b a b . Q Q an es que se puede transformar en a m . 26. a sumandos.Tratar de simplificar al máximo. efectuar: 2 a 5 3 a 2 (Sol. Vayamos a un ejemplo: Resolver 3 32 2 3 ` ` b Y Y Q V am ` n Q a m n . 2 a 5 3 a 2 . resultado idéntico al que habríamos llegado aplicando la regla de la división. (Sol.(Regla a Y Y 32 ..Tratar de simplificar al máximo. siguiendo la regla de la multiplicación. lo que podemos demostrar desarrollando las potencias: 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36.: 4ab 2 ` b c 29.: a16 ) 4 2 La potencia de una suma (o resta) no es la suma (resta) de las potencias de los sumandos. ya que a 5 b a5 b a2a2a b a 2 a 2 a b (hasta aquí hemos aplicado dos veces la Regla 22) y esto último se puede simplificar hasta: aa a b a 2 a b . sacando lo que se pueda de la raíz 2 Y 3a 3 2 (Sol.. abc Q a b c A veces es conveniente ”sacar todo lo que se pueda de una raíz”..: 3 6 . 3 a 3 a3 a1 . aa a 4 a 1 . se puede hacer la suma ( 7 3 )].16 TREVERIS multimedia o.Efectuar 4a 2 b Y R V 1 ` 2 R (Sol.. y esa es la manera más segura de operar con 5 2 19 6 raíces complicadas. Por ejemplo.Efectuar 3 a 2 (Sol. Así por ejemplo. que se resuelve multiplicando primero los dos paréntesis y el resultado por el tercero.Efectuar a b 4 2 2 b (Sol.. Por n Hecho esto la raíz se puede tratar como una potencia. conduce a: 4 1 3 a a .: 27a 3 . Es decir: abc m a m b m c m .: d a6 d 3a 4 c 3a 4 b c 6a 2 b d 3a 2 d 3a 2 b 2 c b3 d 3b 2 c 3b d 1 ) X Propiedades de las raíces m La principal propiedad de una raíz tipo 3 ejemplo. por ejemplo.: 9 6a a 2 ) ` ` ` ` Y c Y c Y c Y c Q V ` d d Y c V 27.. una división de potencias siempre se puede resolver transformándola en una 4 multiplicación. b b Q Q Hay que tener en cuenta que en general no se puede sumar ni restar raíces [no cabe resolver.

es decir. Así. Éstos se usan para indicar prioridad o para agrupar una serie de términos indicando así que están sometidos a la misma operación. pero a veces. eliminar esa raíz. donde aplicamos las Regla 12 vista antes): r 2 3a 5 h p a 10 f 2 s g t 2 2 3a a 10 u h s h f g 4 7a 10 h r El error está en no haber considerado que el signo antes de la fracción afecta a odo el numerador. aunque presente formalmente otro aspecto).: 1 2 3 32 ) 3 y 3 3 g 2 (Sol.: 3 2 c f 2 3 3 c 3 2 2 f 2 3 3 c c 2 3 f 2 3 c c c c 2 23 c2 c f ) Si en el denominador hay una suma. Ejemplo: racionalizar 3 2 c (Sol. Del mismo modo. un signo delante de una fracción afecta al numerador o al denominador (no a los dos al mismo tiempo: si se aplica a uno de ellos ya no hay que aplicarlo al otro. Es fácil: en caso de que sea cuadrada. para simplificar.. f g r f e Las fracciones admiten múltiples formas Una fracción se puede escribir de muchas formas. del mismo modo que efectuamos 2 3 2a 6 4a. es útil aplicar la propiedad distributiva en la división. siempre que temamos confundirnos podemos escribir paréntesis para no olvidarnos de que están. Ejemplo: racionalizar 2 c (Sol. y eso hay que tenerlo en cuenta.) se multiplica arriba y abajo por la misma raíz elevada a un grado menos. Cuando no son estrictamente indispensables no se ponen (y existen unos convenios sobre ello que hay que aprender con la práctica). por el mismo monomio pero con el signo central cambiado). se multiplica arriba y abajo por el conjugado de esa suma (es 2 decir.: 2 c f 2 c c c f 2 c c 2 f 2 c c2 f 2 c c ) Si la raíz es de otro grado (cúbica.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 17 e Racionalización Cuando después de alguna operación quede alguna raíz en un denominador (como en la solución del ejercicio 28) es conveniente ”racionalizar”.. racionalicar : g 3 g b 2 g 2 g 3 h g b g 3 g b f g 3 g b 3 h b f 6 2 b 9 b h g i 30. Por ejemplo. en ciertas opreaciones hay que tenerlos en cuenta. Teniendo esto en cuenta. es un error común no tener en cuenta que el numerador de una fracción va entre paréntesis. normalmente se hace en el . pues: r 2 3a 5 h p a 10 f g 4 6a a 10 g h f g 4 5a 10 g En general. pues éste es un paréntesis. aunque no se indique. para evitar confusiones en la suma anterior podemos escribirla así desde el principio: g t 2 3a 5 h u p a 10 e La propiedad distributiva en la división w v p p En ocasiones.. se multiplican numerador y denominador de la fracción por esa raíz (recordemos que en una fracción siempre que se multiplique arriba y abajo por el mismo factor el valor de ésta no cambia.Racionalizar 2 3 3 (Sol. aunque no estén. Por ejemplo. la forma correcta de hacer la suma anterior es. también puede hacerse lo siguiente: 9 33a 3 a (otra opción es casar factor común 3 arriba primero y luego cancelarlo con el del denominador).: 3 3 p 3 2) q Consejos para evitar errores típicos e ¡Cuidado con el uso de los paréntesis! Hay que ser rigurosos con el uso de los paréntesis. Por ejemplo. todas ab las formas siguientes de la fracción 2cd son equivalentes: 2ab cd x 2 ab cd x b a2 cd x 2 ab cd x 2ab 1 c r 1 d x 1 2ab cd etc. etc. Por ejemplo. que es equivalente a la de la multiplicación. operando (mal) como sigue (se trata de una suma de fracciones. cuarta.

Por ejemplo. La forma correcta de escribirlo es 3 3a 2 .18 TREVERIS multimedia numerador). etc. En realidad. 5a 2 b se puede escribir. Por ejemplo. En sumas y restas se opera de forma distinta. 3 5 a 1 b y no 3 5 a 1 b [Si previamente hubiéramos convertido 3 5 a 1 b en 8 5a b por resolución del paréntesis y hubiéramos cambiado de signo la expresión resultante. basta cambiar el signo de todo el conjunto. que es un binomio (formado en este caso por los monomios 5 y a 2 b). En el caso siguiente: 3 5 a 1 b se opera igual: se cambia el signo de cada sumando. habríamos obtenido 8 5a b. según se desprende del enunciado. supongamos que nos dan escrito: 52 ab y queremos cambiar esta fracción. Ahora 2 b el signo ya afecta a todo el numerador y se puede hacer la transformación: :      y ‚      y y y y … ‡ † ‚ ‚    ƒ „ y  ƒ 5 a 2 b  € „ y ‚ 5 a 2 b  € Todo esto es útil en algunos casos en que entendemos mejor la operación haciendo cambios de este tipo. en primer lugar porque ello lleva a confusiones. y en segundo porque 3 debe multiplicar a todo 3a 2. ya que el signo menos que lleva el 2 sólo le afecta a él. una resta de fracciones la podemos transformar en una suma: 2 3 y 4a 5 ‚ 2 3 †  4a 5 ˆ 5 2 3 4a 15 ‰ € ƒ  „ ˆ 10 12a 15   Que no vayan un signo menos y uno de multiplicación seguidos y y † ‘ † y † Si nos dicen: ”multiplicar 3 por 3a 2” no escribamos 3 3a 2. por motivos de operatividad. la segunda expresión anterior es equivalente a: 3a ab . En la primera no se escribe por convenio. Multiplicamos para ello por 1. además: 5 a 2 b o 5 a 2 b. mientras que 5 a 2 b es en realidad un monomio. [Obsérvese la importancia del paréntesis. y la tercera. y la de efectuarlo es: 3 3a 2 9a 6 y … ‘ † ‡ y y … ‘ † ‡ † ˆ  Cambiar el signo un producto y una suma y y y y … … … Si nos dan una multiplicación de factores y nos piden cambiarle el signo. No 5 a puede hacer así: 52 ab . por otra parte. pero hay que entender que 5 a 1 es todo él un sumando. y eso implica multiplicar por 1 cada uno de los monomios: 1 3 5a b 3 5a b (en la práctica basta cambiar el signo de cada uno de los sumandos o monomios).] y y † y y y y y … … † † ‡ ‡ ˆ … y … ‡ ‡ † † † y y … ‡ † † y y … y … y y ‡ ‡ † † † † y y † y y … ‡ † † . €     € Se pueden hacer transformaciones inversas. a: a3 ba . son equivalentes las siguientes expresiones: y a b 3 c €  ‚  ƒ a b 3 a € „  ‚  ƒ a b 3 a €  „ A su vez. Así. tal como nos lo 2 b 5 a han indicado (si sería correcto lo siguiente: 52 ab ). múltiples formas. si nos dicen ”cambiar el signo de 2ab” la solución es 2ab (y no 2 a b ni nada parecido. Por ejemplo. Sea el siguiente trinomio: 3 5a b al que nos piden que le cambiemos el signo. ‡ ‡ ‡ y Un producto de factores con signo admite. pues.En la segunda y tercera fracciones hemos tenido que escribir paréntesis porque el signo afecta a todo el numerador o denominador. lo mismo que al desarrollar 3 5 a 1 b.] y y y y … … ‡ ‡ y y y … ‡ Esto en cuanto a la multiplicación (y división). (el punto se puede omitir). cambiar el signo es multuplicar por 1 . Pero es fácil ver que 2 b 2 b . Cambiar el signo a esa expresión da. Esto justifica la norma que hemos indicado. de modo que el signo vaya en medio. Si en esta segunda expresión no lo hubiéramos escrito nos habría quedado 5 a 2 b. Por ejemplo.

. siendo ese número 6306300 (compruébese que es divisible por 3153150 y 3900). ese número es 1950. si el número no es divisible por nada más (es decir. en cambio.. y además. Y el mcm es el número más pequeño que es múltiplo al mismo tiempo de 3153150 y 3900 . es primo). Calcular el mcd y el mcm de los números: 3153150 y 3900. potencias. y por eso se dice 3 que es racional). y además. ¨  . ecuaciones de segundo grado.3 es equivalente a la fracción 10 .. 0. 11. intervalos.. el resultado es 2 3 3 2 7 11. El valor absoluto se expresa entre barras. por todos los primos). se empieza tratando de dividir el número por 2. y luego multiplicaremos los factores comunes elevados al menor exponente que tengan. ecuaciones logarítmicas y exponenciales   Números ¡ Tipos de números ¢ Naturales (N): 1. Por ejemplo. 7. 6. que la división da un número entero). y además. el valor absoluto de 3 se expresa | 3| y es 3. y luego multiplicaremos los factores comunes y no comunes elevados al mayor exponente. la división da un número entero) por sí mismos y por 1. racionales y reales Divisibilidad. lo dividiremos por sí mismo.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 19 Temas 1 y 2: Números enteros. si da un resultado entero. por 2 y por 3. el 3. ¡ Operaciones con enteros ¢ £ £ Se llama valor absoluto de un número al valor de ese número con signo positivo. £ £ ¢ Racionales (Q): todos los naturales y enteros. 2.. También es cierto que | 5| 5. evidentemente. (en general.... ¢ Enteros (Z): todos los naturales. máximo común divisor. £ 4 9 ¤ . logaritmos.. ecuaciones e inecuaciones.. operaciones algebraicas. el 2 aparece tres veces) ¦ ¦ ¦ ¡ Máximo común divisor (mcd) y mínimo común múltiplo (mcm) Para hallar el mcd de dos números los factorizaremos. 5. Así. £ 5 81 . (los dos últimos se llaman irracionales: tienen infinitas cifras decimales que no se repiten periódicamente y no pueden convertirse en una fracción. se divide de nuevo por 2. 3900  22 32 52 72 11 ¦ 13 ¨ 6306300 El mcd en este caso es el número más alto que existe que es divisor al mismo tiempo de 3153150 y 3900 (cuando decimos que es divisor se debe entender. 3900 © 2 ¦ ¨ 3 ¦ ¦ 5 ¦ 13 ¦ 1950 ¦ mcm 3153150. mínimo común múltiplo. 2. 3. los del tipo ¢ 1 3 . 13. luego se trata de dividir por 3 todas las veces posibles. factorización. ¤ ¡ Números primos Son aquellos que sólo son divisibles (es decir. independientemente del que tuviera. los del tipo 3. donde expresamos con las potencias el número de veces que aparece cada factor en la factorización (así. porque sólo es divisible por 5 y por 1. pero 6 no lo es. Para hallar el mcm de dos números los factorizaremos. enteros y racionales. ¥ Reales (R): todos los naturales.. 7. pues es divisible. Como ejemplo factorizaremos el número 5544. además de por 6 y por 1. 5 es primo... 31 7 . ¡ Factorización en primos Llamaremos así a la operación de descomponer un número como producto de factores primos. . Para hacerlo. luego por 5. 4. y así hasta que sea posible. Al final. los del tipo 4.. Primero los factorizamos: ¨ 3153150 © 2 ¦ 32 ¦ 52 ¦  ¨ 72 ¦ 11 ¦ 13 2 ¦ 3900 ¨ ¨ 22 ¦ 3 ¦ 52 ¦ 13 mcd 3153150.3. 17. § Ejemplo 1.

no olvidar que cada número debe ir con su signo)         5  8  9     5  8   9   8  5   9  3  9   6 Un signo delante de un paréntesis permite quitar el paréntesis dejando los signos que están dentro del paréntesis. Por ejemplo:  15 21 21 15 6 (obsérvese que es más fácil interpretar la segunda suma que la primera. si es necesario. la suma o resta (según el signo) de estos productos será el numerador de la fracción final: 3 los cuatro denominadores son 12. Se divide a continuación 24 entre 12 ( 2) y se multiplica por 1 (que es el numerador de la primera fracción). aunque no esté escrito. y ese será el denominador de la fracción final. de propiedades de los números como la conmutativa (el orden no importa) o asociativa (al sumar tres números se pueden sumar primero dos de ellos cualesquiera y al resultado sumarle el tercero). siendo su mcm 24. se deben efectuar primero las multiplicaciones y luego las sumas. considérese sumar y restar como la misma operación: restar dos números es lo mismo que sumar al primero el negativo del segundo. luego. se resta el valor absoluto del mayor menos el del menor y se deja el signo del mayor:   5   6   11   5    6 5  1 1 11  6    5 6  Para facilitar las sumas (o restas) hágase uso. se entiende que en expresiones como 4 2 6 el producto está dentro de          . La prioridad principal la marca un paréntesis y. el denominador de ésta es el producto del denominador de la primera por el numerador de la segunda: !  2 3 ! : 3 4  8 9 (irreducible) Suma y resta: se busca el mcm de los denominadores. esa es una regla de prioridad. un signo ante un paréntesis cambia los signos que están dentro:    3     8   7   9    3   8   7   9    7 3   8 7 9  3 8 7 9  13 Según eso se debe entender que podamos hacer las siguientes transformaciones si en algún momento nos conviene:  3   8   3    8   2  4   2   2   4   2   3 8 5 3  8 5   3    8  5   Para la multiplicación y división de números con signos se emplean las siguientes reglas:                      :     :     :     :    Operaciones con fracciones ! Multiplicación: se multiplican los numeradores y los denominadores: 2 3 " (la última operación realizada es una simplificación de la fracción. se hace igual con las otras fracciones. ese será el denominador de la fracción final. 8. y queda:        1 12 2 8 7 24 1 12  2 8  7 24  3 1  2 1 2 3 7 1 3 24 24 # $ # % # $ #   23 8 Prioridades a la hora de operar. Por ejemplo: 5 3 5 3        Para sumar dos enteros con el mismo signo se suman sus valores absolutos y se deja el mismo signo. 24 y 1. algo que debe hacerse (siempre que sea posible) dividiendo arriba y abajo por el mismo número hasta que no se puedan obtener números naturales más pequeños)   " 3 4 2 5 12 60 1 5 División: se multiplica el numerador de la primera por el denominador de la segunda.20 TREVERIS multimedia En adelante. Para operar en el numerador de la penúltima fracción del ejemplo anterior (2 1 2 3 7 1 3 24). respetando siempre los signos. cada numerador de las fracciones que estamos sumando se multiplicará por el resultado de dividir el mcm por su denominador. y el resultado es el numerador de la fracción final. para sumar dos enteros con distinto signo.

2 & En general. todo lo que hay que hacer es resolver ambos previamente) ' 0 6 0 & 6 5 3 3 2 b 3 a no se pueden resolver los paréntesis previamente (pues no cabe sumar 3 a). no 5. la propiedad distributiva). entonces. 4 a 2 5a puede resolverse como 4 . se deja así. entre otras: 1. que sólo se aprenden con la práctica. 5 a no se puede simplificar más (en todo caso. se deben resolver antes. (Puede resultar a 1 a curioso que hayamos llegado a dos resultados aparentemente distintos. se pueden operar dos paréntesis (por ejemplo. coseno. No obstante. es lo mismo escribir 24 que 4 que 42 ) 2 6 7 a es lo mismo que escribir Como dentro de los 2a 1 2a 1 2a 2 2a paréntesis no se puede operar más. se puede 2 5 aplicar una ”regla especial”. La principal es la ya dicha: la máxima prioridad la marca un paréntesis. la propia fracción va toda ella dentro de un paréntesis 4. eso siempre es válido. ahora bien. por lo que el resultado es 16. reglas en las que hay que tener en cuenta los signos de cada elemento). cuyo resultado es 7 (nótese que 2 & 3 5 no es 2 5 es como si se hubiera escrito 4 9 . Así. y tampoco sepuede sumar con 2. se escribe más simplemente como 5a). vemos que arriba y abajo 2a 1 a aparece el ”2” multiplicando a todo lo demás. y luego sumamos 2. una raíz equivale a un paréntesis. cuyo resultado es 36 6 (nótese que 4 9 es igual a 4 9 2 3 6. los logaritmos y las funciones trigonométricas (seno.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 21 un paréntesis (se dice que la multiplicación y la división unen. Ilustraremos estas reglas con algunos ejemplos: es como si se escribiera. Del mismo modo. y cuando hay paréntesis anidados (unos dentro de otros). 8 a Por ejemplo. En general. la propiedad distributiva de la divisón respecto a la suma (o resta). la raíz de un producto (o cociente) es lo mismo que el producto (o cociente) de las raíces. efectuamos primero (habiendo suprimido al final ( ) 2 2 1 1 2 3 1 2 54 4 este caso es casi como el anterior. un producto o un cociente se entiende que va dentro de un paréntesis 2. pueden cancelarse. 2a 2 ' 23 5 a 2a 1 ( 7 1 2 ( 1 2 23 5 a ( 7 1 2 ( 2 1 1 2 2 28 a 7 1 ( 1 2 2 16 2 7 ( 2 1 1 1 5 5 2 2 2 1 1 7 ( Cuando un numerador y un denominador contienen factores comunes que están (tanto en el numerador como en el denominador) multiplicando a todo lo demás. El problema suele estribar en que normalmente en los enunciados de los ejercicios se prescinde de los paréntesis cuando no se consideran necesarios (siguiendo convenios universalmente aceptados). como se vio en el anterior ejemplo. la propiedad distributiva mencionada puede expresarse 4 a b como: ac b . y también su contenido va dentro de paréntesis 5. combinando las reglas anteriores: el paréntesis más interno 5 4 . no es fácil enunciar unas reglas de prioridad. no 36. c c ( ) 4 ( ) 2 1 2 1 & ( & 5 2 5a 4 2 5 3 2 15 (en este caso ya dan los paréntesis en el enunciado del ejercicio. eso ocurría en el anterior ejemplo cuando llegábamos a 2 . si es posible. tangente. ' 0 6 0 & & 3 3 0 6 0 & & 6 6 0 & 0 & & & & 0 & & 5 5 5 3 3 3 3 3 2 5 igual a 2 ' & & ' 4 es como si se hubiera escrito 5) 0 0 2 & 5 . Varias normas a tener en cuenta en este sentido son. en 4 6 el resultado es 7. 4 0 4 5 3 3 4 4 5 5 ' 2 6 3 1 ( ( ' es lo mismo que 1 1 ( 2 6 3 1 ( 2 ( 2 5 8 4 5 2 1 5 3 1 8 4 5 73 ( 7 ) es lo mismo que 7 3 1 8 4 5 73 ( ( 7 ) 2 1 1 2 3 1 2 5 21 ( ( 2 7 2 1 5 7 6 16 5 6 6 16 (nótese que el signo 6 que estaba en el denominador lo hemos puesto delante de la fracción. es decir. etc) equivalen a paréntesis 6. pero la raíz de una suma (o resta) no es lo mismo que la suma (o resta) de las raíces. en realidad son el mismo: 8 es a 1 2 7 1 2 ( 1 7 ( 7 ( . los cancelamos y queda: 8 . los más internos. pero se puede aplicar una regla especial para operar con los paréntesis sin necesidad de resolverlos previamente: aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma: 2 b 3 a 6 2a 3b ba (en general: a b c d y ab c ac ad bc bd ab ac. ' ( ) 0 0 4 3 ' 2 54 4 . el numerador y el denominador de una fracción se entiende que van cada uno dentro de un paréntesis 3. multiplicarlos) sin necesidad de resolver cada uno por separado previamente. aunque suprimiendo los ya innecesarios: 16 . pero para ello hay que aplicar ciertas reglas especiales según el caso (en algunas ocasiones. es decir. con lo que queda: 22 4 paréntesis innecesarios). y la suma y la resta separan).

que a 5 a a a a a o que 5a 2 5a 5a. debe tenerse muy claro.——. 6. B B B –. H H H H V H H W H H T H H H H V H H W U S Para decir que un número cualquiera x está dentro del intervalo lee ”x pertenece al intervalo 3.——.— B B . todos los números mayores que 3 incluido el 3 constituyen la semirrecta cerrada x 3. si hay sumas o restas eso no es posible]. Otros ejemplos: @ 16 2a 2a 2 8 9 pero la primera está más simplificada al haber dividido en la segunda cada [hemos escrito las dos últimas igualdades para indicar otra propiedad: 6 5 6 3 es exactamente lo mismo multiplicar primero 5 por 6 y luego dividir el resultado por 3 que dividir primero 5 entre 3 y multiplicar luego el resultado por 6 o que efectuar primero la división de 6 entre 3 y después multiplicar el resultado por 5 –compruébese–. aproximadamente.——. y es menor ( ) si está a la izquierda. 1 ) o bien lo indicamos así: 3 1 x 3). 1 (cerrado por la izquierda y abierto por la derecha. I En matemáticas se considera ”mayor” ( ) todo número que esté a la derecha de uno dado en esa recta. 1 escribiremos x 3. V Y Y Y Y Y Y W Y B B B Otra propiedad fundamental menos evidente es la de la potencia negativa: en general Con estas dos es fácil deducir las demás: ` a 8 b B 1 ab am Y ` an B am 9 8 n (comprobación con números: 5 3 Y 54 V B a a a a a a 5 Y B 5 Y 5 W V Y 5 Y 5 Y 5 Y 5 W 57) B am an B ` V am n W B n a (comprobación con números: n 25 23 B 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Y 2 B 22) am am V 25 W 2 B (comprobación con números: 2 2 2 2 2 2 2 2 V V Y Y Y Y W Y Y Y Y 2 Y 2 W 2 10 ) B Si las bases son distintas no se puede operar con ellas. 1 x 1 (es equivalente escribir H X T H H U U R H T (se En la recta del dibujo. qu incluye al 3 pero no al 1) y 3. sino sólo a 5.23333. También cabe hablar de semirrectas abiertas y cerradas. A A A A B B C B C 256 23 56 3 5 3 No cabe cancelar el ”2” en 22533 . en general. entre el 3 y el 4 están el 3.22 TREVERIS multimedia la misma fracción que monomio por 2). por ejemplo. El representado a la derecha puede escribirse 3.——.——. y cabe 5 49 3 3 T H H H H U En la figura.——. S 2 P H 2. T H H H R U H S S H T H 3. teniendo en cuenta también el significado ordinario de ”mayor” y ”menor”) cabe escribir: P Q 2 P 1 (que es equivalente a escribir 1 Q R S H R S H 2). Estos dos últimos son intervalos semiabiertos. 1 . lo que nos permite comprobar qu el ”2” del numerador no multiplica a todo el resto del numerador. @ A E 9 A 9 D A A F Ecuaciones G Intervalos Los números reales pueden representarse por los infinitos puntos de una recta: –. que 5 3 5 5 5. respectivamente. Otras posibilidades son 3. H 2.6.1789 0 P H 3 Los signos . B B B B . Por ejemplo. el número o el 10 .44 Q H 1. Por ejemplo.5. entre el número real 7 y el 7 (sólo se han escrito los enteros. pero entre cada dos enteros hay infinitos números reales. el intervalo marcado con doble trazo a la derecha quiere representar al 4. 1 y lo leeremos ”intervalo cerrado entre 3 y 1” si queremos meter en él los infinitos números reales que hay entre 3 y 1 incluidos el 3 y el 1 . los segmentos destacados con trazo doble se llaman intervalos. 1 . 1 P H 100.——. si no se quiere incluir a ninguno de los dos. En este sentido.——. y lo leeremos ”intervalo abierto entre 3 y 1”. ya que la expresión equivale a 2253 3 . o puede escribirse 3.——.65 U G Potencias La propiedad fundamental de las potencias es su propia definición. excepto que sean iguales los exponentes: ` an Y ` bn 2 B V B V B Y ab n 5 2 V W V W Y Y W (comprobación con números: 2 3 5 2 5 2 5 3) Y V V W Y Y W Y W B 53 V B 2 Y 2 Y 2 W V Y 5 Y 5 Y 5 W B an bn a n b (comprobarlo con números) . Por ejemplo (mírese la recta y aplíquese lo dicho. el 3. escribir 1 0 tienen el significado de ”menor o igual” y de ”mayor o igual”.– 7 H -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 La figura es el segmento de recta que va. B B B B . B B B B .

entonces se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador. veremos dos casos: a) en el denominador hay una raíz y nada más. Para ello. .. Por ejemplo. y los demás al otro (para cambiar de miembro. pero también es igual a a 0 por la regla de la división an de potencias). y al revés). debe constatarse que la sustitución es perfectamente válida. y debe comprenderse que el cambio se ha hecho para procurar que todos los radicandos contuvieran el 4 . a ella se le pueden aplicar todas las propiedades vistas antes. el número que acompañe a la incógnita pasará al otro miembro dividiendo o multiplicando. se pasan todos los elementos que contengan la incógnita a un mismo miembro. lo que suma pasa restando. q a3 d e e d d r Una práctica común en matemáticas es eliminar raíces de los denominadores. Para ello se empieza por convertir el radicando en un producto de factores de potencias cuyo exponente coincida con el índice de la raíz. al operar con potencias aparece una expresión del tipo a 0 . sin conocer ninguna regla más. debe saberse que cualquier n número elevado a 0 es igual a 1 (ya que a es 1 . Finalmente. que : n 1 a a a). que am ab n a n b n o que a m n . Ejemplos: 3 h 45 i 6 42 d 3 45 i 6 42 d 43 46 i d 5 2 6 d 28 e 6 44 d 4 4 6 43 p 5 2 6 f 4 6 d 43 d 4 b 22 c 4 3 d 23 d 8 3 28 d 3 23 e 23 e 22 d 2 2 e 3 22 43 4 En este ejercicio se han hecho a propósito distintas manipulaciones para mostrar cómo se pueden tratar raíces. teniendo en cuenta el significado real de una potencia (por ejemplo. an b d e f d c A veces. como se puede apreciar en ese nuevo ejemplo: d d e e 5 38 d 5 35 e 33 d 5 35 e 5 33 d 3 5 33 . pues 4 2 2 . lo que se llama ”racionalizar”. respectivamente. para luego sacarlas fuera. Otra operación interesante es 3 2 8 2 2 3 2 2 . siendo los conjugados de las expresiones escritas anteriormente esas mismas expresiones pero con el signo central cambiado: u u u s h f 3 2 3 d f 3 i f s f 2 p s 3 t f f d 2 f 3 t i 2 p 3 t 3 2 3 3 2 3 d p f 3 2 v 3 3 g Ecuaciones simples d Una ecuación consta de dos miembros separados por un signo . entonces se multiplica numerador y denominador por esa raíz tantas veces como sea necesario para anularla (recordemos que si en una fracción numerador y denominador se multiplican ambos por la misma expresión. b Hemos aplicado ahí la propiedad de las raíces consistente en m a e b d m a e m b [demostración: m a e b b d b a e b c 1 m d am e 1 bm d 1 m a e m b ] Otra propiedad interesante es: a n m an [demostración: el caso particular de 4 5 3 es: 4 5 b m d c m a c d n d b am c b 1 n d am i b e 1 n d b b 3 c 4 c 5 c e 4 5 c 4 5 c d am 1 54 d n m e a n (otra demostración diferente para 1 1 1 1 1 3 4 54 54 54 4 4 54 53 ] e d d d p p En general. g Raíces La propiedad principal de las raíces es que se pueden expresar como potencias de la siguiente forma: m an d am n Aunque esa potencia tenga un exponente fraccionario. al empezar el ejercicio se sustituyó 6 2 8 por 6 4 4 . resolver una ecuación de primer grado consiste en dejar la incógnita sola en uno de los miembros. por ejemplo. ésta es una operación típica de simplificación de raíces. la fracción no cambia): h 2 3 5 d d 2 3 5 e e 2 2 3 3 5 d 32 5 d s 5 5 d 2 5 t 2 32 5 5 3 e h 3 35 3 35 33 5 3 5 d 5 5 2 3 5 33 52 5 b) en el denominador hay una expresión del tipo a b o a b o a b . y las propiedades: a n y m an a m podrían resolverse todos los a n problemas de raíces y potencias por lógica.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 23 También deben tenerse en cuenta todas las propiedades señaladas ”al revés”. Se trata de ”sacar todo lo posible de la raíz”. según multiplicara o dividiera a la incógnita.

pues. la ecuación no varía (lo mismo pasa si dividimos por un número o sumamos o restamos un número o elevamos a un exponente ambos miembros completos). y al otro los que no (recordando que al cambiar de miembro un monomio hay que cambiar su signo. 10 x x x 1 2 x ‚ 3 ‚ 4x x ‚ 7.  45x 30x  12x x 100 15 180. finalmente. x x 295 27 Para resolver una ecuación ecuación quitar primero los denominadores(multiplicando todos los sumandos por el mcm). … 3 3 x x. Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado: w 2x x w 6. para quitar fracciones y que al mismo tiempo la x quede positiva es conveniente multiplicar a ambos lados de la desigualdad por 2. Al multilplicar por 2 conseguiremos quitar los signos negativos y. en vez del símbolo figura alguno de los siguientes. En el caso anterior: 3 295 4 27 235 36 ‚ x 5 3 235 36 x 2 295 1 27 4 † ‚ 295 27 5  3 Operando a ambos lados de la igualdad se llega al mismo valor: lo que demuestra que la ecuación está bien resuelta. ”todo número x menor o igual 2” . los denominadores de las fracciones: w ‚ ‚ 3 2 2 ƒ w ‚ 3 2 ‚ ‚ 2x „ x ‚ 2 ƒ ‚ ‚ x 2 „ . En esta ecuación. en estos casos siempre haremos primero la división. x ‘ ‚ 8  6. . 3 x ‚ 3x. como estamos multiplicando por un número negativo hay que invertir la desigualdad. En este caso es: † € ‚ € x € ‚ €  € € € 15 3x € ‚ 20 5 € x 15 € ƒ 2x  1 „ ‚ 12 x €  60 3 € Simplificando: 45x ‚ 100 x ‚ 30x  15 ‚ 12x   180. x 7 3 21 (el signo de multiplicación lo escribimos indistintamente o . . lo que es más importante. 2 x x 2x aquí multiplicaremos por 2 en ambos miembros en virtud de una propiedad de la siguiete propiedad de las ecuaciones: si se multiplica a ambos lados de la igualdad por un mismo número. 27x x 295. todo lo que multiplique a la incógnita debe pasar al otro miembro dividiendo (pero manteniendo su signo o ) y todo lo que esté dividiendo a la x debe pasar al otro miembro multiplicando (pero sin cambiarle el signo que tuviera). en que los denominadores no son iguales. Para ello basta sustituir la solución en la ecuación original y ver si la satisface. que es 60: † x  3 4 5 3 2x 1 4 x 5 x 60 3 x 60 5 60 2x4 1 60 5 60 3 La propiedad asociativa de la multiplicación y la división 4 3 3 nos dice que para multiplicar 60 4 es lo mismo multiplicar primero 60 3 y dividir el resultado por 4 que dividir primero 60 entre 4 y multiplicar el resultado por 3. . pasar a un lado todos los monomios que contengan la incógnita. 3  4x x x. Las reglas son prácticamente las mismas que para las ecuaciones. como cuando escribimos 5x. x 2x x ‚ 4 ‚ 3. pero ha de tenerse en cuenta que si se multiplican ambos miembros por un número negativo cambia el sentido de la desigualdad. ‚ 10 5 x x. x 2 3 7 4x  x. 5x. finalmente. llamados de desigualdad: . x x ‚ 1 x 3 en este caso. x x x 6 2 x y 3 x y € 7. cambiando por : … w   ‚  ‘ x 2 x ‚ ‚ 6 ‘ ‚ 8. pero en algunos casos ni siquiera usaremos símbolo. luego efectuar los paréntesis que sea posible. la única diferencia entre una inecuación simple y una ecuación es que en la segunda. para poder eliminarlos conviene multiplicar las cinco fracciones (la última es 3 ) por el mcm de los cinco 1 denominadores. Al final nos quedará siempre una igualdad sin denominadores.24 TREVERIS multimedia Ejemplos. Pues bien.  ‚ ‡ La prueba de una ecuación La solución de toda ecuación debe probarse. ‡ Inecuaciones simples x ˆ ‰  ‘ Formalmente. pues bien. x ‘ ‚ 2 La solución es.  2x x x 1. Veamos un ejemplo: 3 4. que debe entenderse que quiere decir 5 x) x € w x 3 2x  w ‚ 3 x  4.

si al final una expresión del tipo log a log b de ahí se deduce que a b suprimiendo los logaritmos ” ” .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 25 ’ Ecuaciones de segundo grado Son del tipo ax 2 “ bx “ c ” 0. • Resolver: 2x 4 x 2 10 Ecuaciones como la anterior. Los logaritmos tienen tres propiedades muy útiles: k log m n ” k g i k n log m ” h log m n log g log m “ • log n m n h ” log m log n Estas reglas permiten averiguar logaritmos de ciertos números conocidos los de otros: ˜ Calcular log 10 16 ” sabiendo que log 10 2 l 0. evidentemente: x . que sólo contienen potencias cuarta y segunda de x se llaman bicuadradas. x 2 y 2 2 x 2 (estas dos últimas soluciones son complejas. lo que explicaremos más adelante. comprobarlo para 5 . Así. 2 y m 2 5 5 Como x m las soluciones de x serán. así: x2 ” x1 ” 1 9 4 f ” 5 2 1 9 4 ” – 2 • Como dijimos antes. el antilogaritmo de 3 en base 10 es 10 3 1000. log 10 16 ˜ log 10 2 4 ” 4 log 10 2 m 1. “ Se escribe la ecuación de manera que tenga la forma ax 2 indicada: 2x 2 x 10 0 ” • • bx “ c ” 0 y luego se aplica la fórmula x primero el signo — ” – – b b 2 4ac 2a ” “ 1 d – ™ – — ™ – 1 2 42 22 d e e – e • 10 d ™ – 1 — ” 1 80 4 f ” 1 9 4 — . Las dos soluciones se obtienen tomando y luego el de esa expresión. ” ” ” ” • • ” j ” ” ” • • ” • • ’ Logaritmos log bn La expresión anterior se lee ”logaritmo en base b de n”. 2 ” g h g h • • • ˜ ” • 2 2 4 “ i 2 ” 10. Por ejemplo. Se resuelven aplicando las dos propiedades vistas y. para ello sustituimos los valores obtenidos para x en la ecuación original y comprobamos si la igualdad se cumple. Tienen dos soluciones. 2m 2 m 10. Su solución es un número l que cumple: n ” bl 10 3 Por ejemplo: log 10 1000 ” 3 porque porque porque 81 ” 1000 ” log 9 81 ” 2 ” 92 ” log 3 27 ” 3 27 33 Existe también la operación llamada ”antilogaritmo”. los resultados de una ecuación de cualquier tipo siempre pueden y deben comprobarse.3 . en el capítulo correspondiente). x . Se solucionan haciendo x 2 m y sustituyendo en la ecuación 5 original. que es la inversa. ¿cuál es el log 2 75 en función de log 2 3 y log 2 5? log 2 75 ” n log 2 5 2 3 ” i log 2 5 2 “ log 2 3 ” 2 log 2 5 “ log 2 3 En ciertas ecuaciones aparecen logaritmos. que son: x ” b “ • b2 2a • 4ac x ” x ” b • • b2 2a • 4ac lo que se resume habitualmente con ˜ b — – b 2 4ac 2a – Resolver: 2 x2 • x ” 10. para x 2: ” • 2 2 2 10.2 Supóngase que se conocen los valores de log 2 3 y de log 2 5 . que quedará de segundo grado en m : las soluciones son m . 10 ” 10 luego 2 es una solución válida para x.

8 p p p v como ambos miembros completos están afectados de y dividiendo ambos miembros por x 2 : En ciertas ecuaciones en que la incógnita figura como exponente en una potencia a veces hay que recurrir a los logaritmos para solucionarlas. log2 x log 5 log 2. u p u p p p p q r u 2 Hay un tipo particular de logaritmo llamado neperiano. Veremos un ejemplo: s 25 x u 5x p 2 q Ésta se puede solucionar así: x p 52 r x u 5x p u 2. log 2 2x 2 3 . x . pero en este log5 caso no encontramos una solución porque la expresión log 1 no tiene sentido: ni el logaritmo de un número negativo ni el de 0 está definido en el campo de los números reales. Por otro lado. p 5 2x u 5x p 2. p ahora se hace 5 m y queda: m m 2 0. 2x 2 2 3 l antilogaritmo. Tomamos logaritmos en la segunda igualdad: log 5 x log 2. cuyas soluciones son m 1 y m 2. s q r o p t p p p p p p s (aquí hemos aplicado el x 2 p log 10 x u s log 10 100 p p 1.26 TREVERIS multimedia (¡atención!: no se pueden suprimir en expresiones como ésta: log a log b log c salvo que los dos primeros los agrupemos previamente.71828). log 2 x 2x 3. es decir. x (también debería tomarse logaritmo en la primera igualdad. x p 1000 3 log 10 2x 2 log 10 x. x log 10 100 p q r p 1. su característica diferencial es que su base es el llamdo número e (número irracional cuyas primeras cifras son 2. 1 8x 1. por tanto 5x 1 y 5 x 2. . Estas ecuaciones se llaman exponenciales. x 2 2 2 . q 5x r 2 u 5x p p u 2. log 10 2x 3 log 10 x 2 . el log 1 en cualquier base es 0. x 100 p 10 1 . si log bn l eso implica que n b ). Sus propiedades son idénticas a las anteriores. según una de las propiedades vistas: log ab log c ) o p q r p Resolver las siguientes ecuaciones logarítmicas teniendo en cuenta todo lo dicho: log 2 x log 2 2x 3 . podemos suprimirla: 8x 3 x 2 . la operación log.

Por ejemplo. La relación entre los elementos de un conjunto y los de otro puede expresarse a menudo simbólicamente. d £ ¢ ¥ d. c £ a. permutaciones y combinaciones   Conjuntos ¡ ¢ £ Un conjunto es una colección de elementos. c.9. 2 1. 5. a D . 5 £ ¤ ¢ 7 £ 1. 2. r. © § ¢ 1. c. Variaciones. c £ En estos dos últimos casos debe empezar operándose lo que está dentro de paréntesis. En la práctica. y el conjunto de las vocales V a. b. Hay que entender qué queremos decir con la expresión ”o. r ¤ § ¢ ¢ a. b. 2. Por ejemplo. V a. 2. 3. c £ ¥ ¢ §  1. o. d. 2. ¤ ¥ ¡ ¢ £ ¡ ¢ £ La unión de V con D es un nuevo conjunto (que llamaremos en este ejemplo A) cuyos elementos son los que están en V o en D. u . Dos operaciones con conjuntos que nos interesan ahora son la unión ( ) y la intersección ( ). a es también un elemento del conjunto A porque está en V o en D. Cuando los elementos del conjunto son números. por ejemplo. 6 £  ¤ 1. se dice entonces que la intersección es el conjunto vacío. i. composición de funciones. 3. a.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 27 Temas 3 y 4: Conjuntos. 3 £ ¢ ¤ ¢ a. El elemento b. la operación intersección se hace tomando sólo los elementos que se repiten en los conjuntos que se están intersectando. simultáneamente (compruébese). Los nombres de los elementos se escriben con minúsculas y entre llaves. 6 £ ¢ 2 £ ¢ § a. e. b. aplicaciones y funciones. a. e. En la práctica. Podemos escribir I V D a. teniendo en cuenta que si algún elemento está en ambos sólo se escribe una vez en el conjunto unión. 3 £ ¢ ¥ ¢ 2. e. . h. j . Podemos escribir A V D a. Combinatoria Elementos de la teoría de conjuntos. c £ ¢ ¥  ¢ 2. 3. c £ ¥ 2. a V. c. j. 4. imaginemos los siguientes conjuntos: .indistintamente”. pero no es una condición imprescindible: basta que esté en uno de ellos. i El elemento a.. 3 £ ¥ ¢ a. u . i. e.. funciones inversas. e. c £  ¢  ¡ ¢ 2. 2. Supongamos el conjunto de las diez primeras letras del alfabeto. 3 £ ¨ ¤ 3. siendo un símbolo de la teoría de conjuntos que significa ”pertenece a”). es un elemento del conjunto unión de V con D (conjunto que hemos llamado A) porque pertenece a V o a D. b. 6 £ ¢ ¤ ¢ a. lo que se puede escribir simbólicamente: b D. 7 £ ¨ § 2 . b. indistintamente (compruébese que en este caso pertenece a D. por ejemplo. 3. 2. u es el conjunto de las letras vocales. c £ ¡ ¢ § 1. simultáneamente. e. b. 3. h. se dice que es un elemento del conjunto intersección de V con D (conjunto al cual llamamos I) porque pertenece a V y a D. c. (Tratar de resolverlos antes de mirar la solución) § ¢ 1. i. o. 3. f £ £ ¡ d £ § 1. 2. indistintamente. b. b. c ¡ © En el último caso no hay elementos que estén simultáneamente en ambos conjuntos. 4.   Aplicaciones y funciones  Establecer una aplicación entre dos conjuntos es simplemente relacionar los elementos de uno de ellos con los del otro. c £ ¡ ¢ ¡ . 2. indistintamente (en este caso está en los dos. b. f. g. 2. 4. D a. 3. i. d. la operación unión se lleva a cabo tomando todos los elementos de ambos conjuntos. 9. c £  ¡ ¢ 2. c £ ¢ ¡ ¢ 1. la aplicación se llama función. los nombres de los conjuntos se escriben con mayúsculas. o. indistintamente). b. f. ¡ ¥ ¡ ¢ £ Ejemplos. g. es decir. . ¡ ¤ ¡ ¢ £ ¦ ¦ ¦ ¦ La intersección de V con D es un nuevo conjunto (que llamaremos en este ejemplo I) cuyos elementos son los que están en V y en D.

4 es el cuadrado de 2. 3 3 9         !     ! # #   3 ( ) % & #   $    !   1 3 %     #   $   1 1 1 3 3 3 3 3  %   &       1     !   2 & Dada la función f x 2x 2. 9. #       % & #                  2   2  2 % & % & % &           Por otro lado.      Comprobemos que la expresión simbólica f x x 2 define perfectamente la relación. que podemos llamar r x se compone con f x : f r x frx 3 2 x 2 5x 5 2 x 2 5x 5 x 4 10x 3 12x 2 65x 40 rx rx . aplicación o función de nuestro ejemplo. en este ejemplo. 4. en nuestro ejemplo) podemos conocer cuánto vale el elemento f x del conjunto C que le corresponde. restar ( ). Estas cuatro letras se pueden ordenar de distintas formas para formar nuevas palabras: AMOR. 2. Por ejemplo. Veamos estas operaciones (excepto la división) con algunos ejemplos.. Sustituyendo x por un número (o sea. Para resolver este problema se v iguala la expresión a v y se despeja x : 2x 2 v. que es: 2 !        1     f f 1 # 1  x   f 1 1 # fx    x (compruébese para este caso concreto). dividir (:) y componer ( ).: 1. todos los números naturales)  C  1. y ahora basta sustituir el valor de g x . escribir f g x es lo mismo que poner f g x . siendo f x y g x las funciones señaladas anteriormente. básicamente. a x 1 le corresponde: f x f1 1 2 1. 2x v 2. m. respectivamente) " Operaciones con funciones. un elemento de N. es decir: L r. Esto es una función. multiplicar ( ). RMAO. pero escribiendo x donde aparezca v. 3 y  !  4 3 . Dos funciones se pueden sumar ( ). g 3 y g 10 ? (Sol. x 1 El segundo miembro 2 de esta expresión. Por ejemplo. el objeto de la combinatoria es contar subconjuntos u ordenaciones de este tipo. Su significado es el siguiente. Por lo tanto. que puede escribirse simbólicamente. y siguiendo el mismo método de construcción. o que 2 2 fa a a. 3. Sean f x     x2  ! x y gx     x2 3 ! x  2. a . sea el conjunto de letras que forma la palabra ROMA. así: fx x2 . También a menudo nos piden el cálculo de la función inversa de una función dada. entre otras operaciones. OMAR. compongamos f g x .. f g x g x 2 g x . efectuar f g h x . Efectuar: fx    ! gx     x  2  x !  fx    gx   " x  2 x    fx    # gx    $  x2  & x   " x2 3 x2 3 x2 3 !    & x 2   4 3   x 2 3 2  2 2  x ! 2  x 2x ! ! 2 x3  x   2    f gx   fgx %  $ % gx ' 2 2 gx fx      1 4 x 3 x2 3 ! 1 ( 2 3 3x 2 !  2x ! x  ) 2  ! 2 x2 3  x  2  1 9  x4 ! 2 3 ! x3  2 3  x2  3x ! 2 g fx #   gfx %    & f x 3 ( ) 0 ! 2  x2 x 3 2 x2 x  2  1 3 # x4 2 3 x3 4 3 x2 x  2 Los dos últimos ejercicios trataban de componer funciones ( ). 4 Combinatoria    Los elementos de un conjunto se pueden agrupar entre sí formando distintos tipos de subconjuntos o formando distintos tipos de ordenaciones. 36. 16. Por ejemplo. etc) en el orden en que están escritos. Hay. g x x 2 y hx x 1 . Pero ¿cómo entender lo que quiere decir esta última expresión? Hay que admitir que si hemos escrito f x x 2 x esto implica que f 2 2 2 2.28 TREVERIS multimedia N   1. ¿cuánto valen f 2 . 5. se dice por ello que que la composición de funciones no tiene la propiedad conmutativa. es decir. Cuando hay que 3 x 1 2 componer tres funciones se empieza con las dos últimas escritas: g h x ghx x 2 3 x 2 5x 5 y esta función resultante. es decir: x f 1 x 1 Las funciones inversas tienen una propiedad interesante. con estos dos ejercicios hemos comprobado que el resultado de f g x es distinto que el de g f x . f 2 y f 10 ?           f2  2 2  4 f 2      2   2  4 f 10    10  2  100        Dada la función g x  x 3 2 . 25. es la función inversa de f x .   (es decir. o. calcular su función inversa.. donde x representa a los elementos del conjunto N (que se llama original) y f x representa a los del conjunto C (que se llama final o imagen). # Ejemplos. 6. el orden en que se escriban las funciones influye normalmente en el resultado. 4. ¿cuánto valen g 3 .. o que (llegando a un grado mayor de abstracción): f . dos clases de problemas de combinatoria: los de variaciones y los de . #   #   x Sean f x x2 x . RAMO. En primer lugar.               Dada la función f x       x 2 . Puede observarse que los elementos del conjunto C guardan una relación con los del N : los segundos son los cuadrados de los primeros (1 es el cuadrado de 1. etc. Pues bien. f 1 x .

3 2 1. que se resuelve por la siguiente fórmula: 6 m! V m.. La fórmula general es: PR n p... es decir: E 9 H F 1.. donde p. pues. dice el enunciado que se . 7 8 H 9 4! 3! 9 24. 3. t. 321.. q. 111. 135. lo que demuestra que las permutaciones sin repetición son un caso particular de las variaciones.t. 24 cifras de tres dígitos con 1. Nota: para hacer esta comprobación nos hace falta saber que 0! 1) 7 8 9 7 8 9 9 4.. es un problema de permutaciones. Es un problema. Se resuelve por: 9 7 8 Pm m! (comprobar que V m. aunque puede equipararse al problema de variaciones V m. es el número de veces que se puede repetir cada 5 Combinaciones 1. n n! m n ! 6 @ 7 8 9 9 A B @ 9 A B 2 Si el orden no influye y podemos tomar cualquiera de los elementos más de una vez. sin repetir (dicho de otro modo: m n). en el caso m n! concreto de 6! (que se lee ”factorial de 6”): 6! 6 5 4 3 2 1 720 @ 7 8 9 9 C D C D C D C C C C 7 8 7 8 7 8 A B 9 C C C C C 9 2. 222.. Supongamos un conjunto E fomado por m elementos Supongamos que queremos tomar n de esos elementos (siendo n m) ¿De cuántas formas distintas podemos tomarlos? Si el orden en que los vayamos tomando no es un factor importante. 2. 3 ninguno. n 7 8 9 mn 3. Pueden obtenerse.. por tanto. Si el orden influye y cada vez debemos tomar todos los elementos. Ejemplos.. n n E D 7 8 9 Entenderemos mejor todo esto con ejemplos.. elemento. 4. n siendo m! m m 1 m 2 m 3 . 3. m m!. Supongamos un conjunto E fomado por m elementos Supongamos que queremos tomar n de esos elementos (siendo n m) ¿De cuántas formas distintas podemos tomarlos? Si el orden en que los vayamos tomando es un factor importante. además.. m . además. n . se trata de un problema de permutaciones con repetición. El orden en que se coloquen los dígitos es importante (pues 131 es una cifra distinta de 311). que se resuelve por la siguiente fórmula: m! m C m. Si el orden influye y debemos tomar todos los elementos de un conjunto algunos de los cuales se repite un número determinado de veces.. s. que se resuelve por la siguiente fórmula: VR m. donde la expresión m n n se llama ”número combinatorio m sobre n” y se n! m n ! m! m resuelve precisamente por la fórmula señalada: . Para decidir de qué tipo es el problema hay que saber si los resultados son simples subconjuntos de un conjunto que nos dan o se trata de ordenaciones diferentes de los elementos de ese conjunto. entonces se trata de un problema de combinaciones con repetición. que se resuelve por la siguiente fórmula: m n 1 CR m. 5 Variaciones (y permutaciones) 1. 2.. ejemplos no válidos: 113. 4 G ¿Cuántas cifras de tres dígitos sin que se repita ninguno pueden formarse con esos cuatro dígitos? Ejemplos válidos: 123. entonces se trata de un problema de variaciones. de variaciones sin repetición: V 4. 124.. 7 8 9 n! p!q!r!s!t!. r. 2. 1112. 144. entonces se trata de un problema de combinaciones. 112.. dice el enunciado que no se pueden repetir. El orden en que se coloquen los dígitos es importante (pues 123 es una cifra distinta de 321). 1234.s.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 29 combinaciones. Sea el conjunto E de los números 1. entonces se trata de un problema de variaciones con repetición.q.. 3 y 4 sin que se repita ¿Cuántas cifras de tres dígitos pueden formarse con esos cuatro dígitos pudiendo repetirse cualquiera de ellos cualquier número de veces (con la única limitación de que hay que tomar sólo tres dígitos cada vez)? Ejemplos válidos: 123.. Si el orden influye y podemos tomar cualquiera de los elementos más de una vez. por ejemplo. ejemplos no válidos: 135.r.

de permutaciones. 4 corresponden a instrumentos musicales: 1 violín. el 2 cuatro veces. 2. Estas condiciones son precisamente las necesarias para constituir un problema de permutaciones con repetición teniendo en cuenta que el n que aparece en la fórmula no es en este caso el número de dígitos de los que disponemos. Como el orden en que escriba los números no importa (trío 1. 4 (eso es un quinteto). se trata de un problema de combinaciones. 2. puesto que ambos son el mismo tipo de cuarteto (es decir. y como se pueden repetir. Otro ejemplo no válido: 1. 1. en este caso sin repetición: P4 I P R Q 4! Q 24 (O bien: V 4. a veces incluso sin utilizar la combinatoria. 1112. 2. 1. 4 35 4 4 S T I P Q Q Q U Algunas recomendaciones V No debe tratarse de identificar tipos de elementos de un conjunto con tipos de problemas.. 3 trio 3. violonchelo.. finalmente. Así.30 TREVERIS multimedia pueden repetir.1 Q 10! 3!4!2!1! Q 12600 Supongamos ahora que los números 1. los de tres y los de cuatro: V -De un dígito hay 5 cifras (no hace falta aplicar ninguna fórmula de combinatoria..3.. 2. a veces es necesario utilizar productos de esas fórmulas. Nótese que hay que construir cifras con todos los elementos que nos dan (ni uno más ni uno menos) y que influye el orden. 4321. 4 del conjunto E que estamos considerando a lo largo de todos estos ejemplos han sido asignados a cuatro trabajadores que deben hacer guardias en grupos de tres en tres ¿Cuántos posibles tríos de guardia se pueden formar? Ejemplos válidos: 1. 1.. 1. 4. ejemplos no válidos: si ya hemos contado como válido el cuarteto 1.. Pero es más fácil tratar de ”despiezar”. 2. puede hacerse por uno u otro medio. 1. 2.2. 1. 9). ¿Cuántos tipos de cuartetos de cuerda se pueden formar con estos instrumentos pudiendo repetirse los mismos un número cualquiera de veces (con la única limitación de que constituyan siempre un cuarteto)? Q I P Q Q R Q Q Q Q Ejemplos válidos: 1. sino si es importante el orden en que se toman o no. 4. 7. 2. 2. 3. un cuarteto formado por violín. por tanto. viola. que además son sin repetición. 3. viola y violín).. se trata de un problema de combinaciones. 4 contrabajo.. 1). 4 I P Q 4! 0! Q 24) ¿Cuántas cifras de 10 dígitos pueden formarse con esos cuatro dígitos (1. los de dos. el 3 dos veces y el 4 sólo una vez? Repárese en que siempre hay que utilizar todos los dígitos que nos dan (es un problema. son ejemplos válidos: 1112222334. no debe pensarse que el problema se hace por combinaciones y no por variaciones. 1. y no válidos: 1234. 3 4 3 Supongamos. 10) : PR 10 I P R 3. Como no influye el orden en que escribamos los elementos. 1122122343. 5. 2. 1. 12345.. 1234123412341234. no podemos contar como uno diferente el 4. ejemplos no válidos: si es válido el trío 1. 3.. 1. si nos preguntan cuántos números impares hay entre 0 y 1348 es útil considerar cuatro categorías: los de un dígito. 3. 3. porque en realidad es el mismo. No todos los problemas se pueden resolver de forma directa aplicando una de las seis fórmulas vistas. 3..4) de manera que el 1 se repita exactamente tres veces.. que los números 1. 3 I P R Q 43 Q 64 ¿Cuántas cifras de cuatro dígitos pueden formarse con esos cuatro dígitos sin repetir ninguno de ellos? Ejemplos válidos: 1234. entonces.. 3.. estos dos requerimientos indican que se trata de un problema de permutaciones. 2. de variaciones con repetición: VR 4. 1111111234. violonchelo y contrabajo es el mismo que el formado por contrabajo. 1. De hecho. 3. número de veces que viene indicado por el enunciado. 2. si los elementos de un conjunto son personas. 1. Por ejemplo. obviamente: 4 C 4. son: 1. Lo importante no es el tipo de objetos. Es un problema. de combinaciones con repetición: 4 4 1 7 CR 4. -Para saber cuántas hay de dos dígitos observemos que a su vez hay cinco subcategorías que considerar: _1 _3 _5 _7 _9 . 2 viola.. 2. 3.. no lo es el 3. 4. 2..4. 3 violonchelo. por ejemplo. 4... 3. analizar el problema en subproblemas más simples e ir haciendo cómputos parciales. 2.2. ejemplos no válidos: 123.. 1. puesto que además influye el orden en que se escriban los dígitos) y más importante aún: en que cada uno de ellos hay que repetirlo siempre el mismo número de veces en cada ordenación. 2. sino el número de dígitos que forman la cifra (en este caso. tampoco son válidos: 1. 2.

90 cifras del primer subtipo (ya que por cada uno de los nueve dígitos que pueden ir en el primer hueco. y los de economía de P5 5! 120 formas diferentes. M. Ello se haría por VR 10. W X Y Y -Finalmente. pues. Ejemplos válidos: M 1 M 2 M 3 L 1 L 2 E 1 E 2 E 3 E 4 E 5 . 31. finalmente.L. por lo que hay en total 45 cifras de dos dígitos. M 1 M 3 M 2 L 1 L 2 E 5 E 2 E 3 E 4 E 1 . en total. hay 5 a b 45 a 450 a 150 a 24 Y 674 cifras impares entre 0 y 1038. por ejemplo la M. 041. es decir. Consideremos cada una de estas formas. para terminar el problema. Otro método hubiera sido considerar todos los casos. siendo fácil comprobar que cada una de las otras cuatro está formada por igual número de cifras. 031. 71.7. entonces. dos de lengua y cinco de economía. L y E. se pueden ordenar de P 3 3! 6 formas diferentes.. entre sí. en 5.. luego los de lengua y luego los de economía. recordemos que hemos obtenido 1440 formas de poner los libros manteniendo el orden de bloque M. tres de ellos de metamáticas.E. los de lengua. de P 2 2! 2 formas diferentes entre sí (estas son: L 1 L 2 y L 2 L 1 ). W X Y Y W X Y Y W X Y Y W X Y Y ` ` Y Finalmente. 61. . 21. Hay. entonces. (pues en esta faltan libros) etc. E 5 E 2 E 3 E 4 E 1 M 1 M 3 M 2 L 1 L 2 .. etc. y ver de cuántas formas pueden ir. restando luego los 10 casos que empiezan por 0 (011.9). en total tenemos 6 1440 8640 formas de poner los libros. primero irán los de matemáticas. y habrá otras tantas de los otros cuatro. 450. 91). 3 formas de empezar las cifras: 10 _ _. Serán P 3 3! 6. Los de matemáticas. ejemplos no válidos: L 1 M 3 M 2 E 1 L 2 E 5 E 2 E 3 E 4 M 1 (pues tienen que ir juntos los del mismo tipo). Reparemos ahora en que por cada forma de colocar los de matemáticas hay 2 formas de poner los de lengua y por cada forma de poner los de matemáticas y los de lengua hay 120 formas de poner los de economía. Una forma de solucionar este problema es considerar sólo tres bloques: M.3.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 31 (es decir. hay que contar 24 cifras impares que hay entre 1301 y 1347. que multiplicado por 5 subtipos da 450. 021. ` ` Y -En total. M 3 M 2 E 1 L 2 E 5 E 2 E 3 . el número total de formas es de 6 2 120 1440 maneras distintas. en 7 y en 9) y que cada subcategoría consta de 9 números (la primera está formada por el 11. Cada una de esas tres permite cualquier dígito en la tercera posición (10 dígitos distintos) y cinco en la cuarta (1. 11 _ _ y 12 _ _.L. 2 10 2 100. cualquier dígito. en 3. Hay.L. Por ejemplo: M. pero como había 6 ordenaciones de los bloques. para saber cuántos impares hay entre 1000 y 1348 debemos considerar que las cifras en cuestión sólo podrán empezar por 10 _ _ 11 _ _ 12 _ _ y 13 _ _ olvidémonos en principio de los del tipo 13 _ _. -Para saber cuántas cifras impares hay de tres dígitos reparemos en que serán de uno de los siguientes subtipos: __1 __3 __5 __7 __9 Consideremos el primero de ellos: el primer hueco lo pueden ocupar los dígitos del 1 al 9 (no el 0). pueden ir 10 en el segundo). Quedan 90. La veremos con un ejemplo. 41. y trate de contarse el número de ordenaciones por la regla de la multiplicación y por la cuenta de la vieja).5.). incluidos aquellos que tengan en el primer hueco un 0.E. 51. Regla de la multiplicación. etc.L.E. ¿De cuántas formas puedo ponerlos si me importa el orden en que queden? Llamaremos a cada libro con la inicial el tema y un subíndice. pues. que vemos más abajo). etc. Ésta ha sido una aplicación de la llamada regla de la multiplicación. ` Y Si no se entiende este problema es útil ponerse un ejemplo más simple (dos tipos de libros y por ejemplo 2 libros de un tipo y tres de otro. y los quiero colocar en una estantería de manera que queden juntos los de la misma materia. lo que acaban en 1.E. Tengo 10 libros. 81. y el segundo. lo que hace un total de 3 10 5 150 cifras (esto se llama regla de la multiplicación.

sucesos incompatibles. 5 ó 6”. En el límite infinito. y el subconjunto S 1. 4. ambos son resultados del experimento. 6 es el suceso ”salir par”. el subconjunto S 2. hablaremos de suceso elemental y de resultado. ya que ”si no ha salido 2 es que ha salido 1. 6 6 ¨ © ¢ 2.: al lanzar un dado para ver qué número sale.: los sucesos ”2” y ”3” al lanzar un dado son incompatibles. 2 ó 3”. Estadística Suceso. 4.: ”obtener un 3” al lanzar un dado es un suceso elemental. ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¡ Se dice que un suceso ocurre cuando el resultado del experimento está incluido en el subconjunto que representa a dicho suceso. Ej. 2. Por ejemplo. La probabilidad de un suceso (equiprobable) se calcula dividiendo el número de resultados favorables a dicho suceso entre el número de resultados posibles: . dos sucesos S 1 y S 2 son incompatibles si S 1 S 2 . ”salir impar”. lo que es lo mismo. ¡ Dos sucesos son equiprobables cuando tienen la misma probabilidad de ocurrir. o.   Probabilidad de un suceso 1. Por ejemplo.indistintamente).: lanzar un dado y anotar los números que salen. . unión e intersección de sucesos. un suceso (elemental o no elemental) es cualquier subconjunto del espacio muestral. eso no influye en la probabilidad que tiene el ”3” de salir en la próxima tirada. el elemento ”2” está incluido en el subconjunto que representa al suceso ”salir par”). la probabilidad coincide con la frecuencia. ¡ Suceso: cada uno de los resultados de un experimento aleatorio. es igualmente probable que caiga de una cara o de la otra. en el sentido en que entendemos comúnmente la palabra probabilidad. ¢ § ¦ ¡ Dos sucesos son entre sí independientes cuando el hecho de que el primero haya ocurrido no influye en la probabilidad de que ocurra el segundo. desde este punto de vista. si tiro un dado y obtengo ”2”. probabilidad de un suceso. sucesos independientes. 5. 4. 5 ó 6” . una vez de cada seis por término medio). Ej.6.32 TREVERIS multimedia Temas 5 y 6: Probabilidad.: si al tirar un dado sale un 2 cabe decir que ha ocurrido el suceso ”salir par” porque 2 2. suceso elemental es cada uno de los resultados más simples. los sucesos ”salir par” y ”salir 2” son compatibles. 2. si arrojamos un disco perfectamente construido sobre una superficie perfectamente lisa y horizontal. más directos de un experimento aleatorio.. por el contrario.: el suceso contrario de S ”salir 2” es S c ”salir 1. ¡ Espacio muestral:conjunto de todos los sucesos elementales de un experimento aleatorio. 3 ó 5”. Ej. Estadística   Conceptos de teoría de la probabilidad: espacio muestral y suceso ¡ Experimento aleatorio: experimento que se puede repetir cuantas veces se quiera y cuyo resultado es impredecible. ¥ £ ¤ ¡ Si un suceso no ocurre. Ej. Ley de Laplace. por ejemplo. se dice que ha ocurrido el suceso contrario o complementario. 3 es ”salir 1. por ejemplo. cada uno de los elementos de ese conjunto: 1. ”obtener cifra par” es un suceso no elemental. 2. lo contrario de ”salir par” es ”salir 1. En general. 6 (es decir. pero el primero es más directo (en lo que sigue. es un suceso elemental. si lanzáramos un dado perfectamente construido ”infinitas veces” podemos esperar que la frecuencia con que saldrá el ”2” será 1 (es decir. Con más rigor. Ej. 4. 3. 4. el espacio muestral de ese experimento aleatorio es: E 1. y cada subconjunto posible es un suceso. decimos entonces 6 1 que la probabilidad del suceso ”salir 2” es 1 : P ”salir 2” . 6 . Ej. 3. ¢ ¢ ¡ Dos sucesos son entre sí incompatibles cuando no pueden ocurrir simultáneamente. la probabilidad de que ocurra un suceso puede determinarse experimentalmente llevando a cabo muchas veces el experimento correspondiente y midiendo la frecuencia con que se repite el suceso. 3..

influyendo el orden (es decir. 6 . 1. 5  50% 3. 6  P  |S par | |E |  3 6  1 2  0. |E |. en los que introducimos las dos fórmulas necesarias para calcular la probabilidad de la intersección y la unión de sucesos. pues. 3. 6  S par   2. 6. se lee ”probabilidad de S 2 si ha ocurrido antes S 1 ” (es lo que se llama una probabilidad condicionada). por ejemplo. 2 y otro distinto es 2.             4. 3 ..) Ejemplos ¿Cuál es la probabilidad de obtener un ”5” al lanzar un dado? Escribamos el espacio muestral y el suceso ”obtener 5” (que podemos llamar. hay que buscar un espacio muestral en que todos los elementos sean equiprobables. valen el 1. etc. es 36). 1. pero la probabilidad de sacar una bola roja en la segunda extracción si ya ha sucedido que salió roja   "   !    # . 5. si se sigue su lógica de construcción. Calcular la probabilidad de que ”al sacar simultáneamente dos bolas ambas sean rojas”. P S 2 /S 1 . . 6. 3. 2. 9. 2. 4 . 2. 5 . Para poder resolver un problema aplicando la ley de Laplace es muy importante tener en cuenta que el espacio muestral E debe estar formado de sucesos equiprobables. 1. Por ejemplo. 4.. ya que ”2” sólo puede obtenerse si ambos dados dan ”1”.. respectivamente. 1 . 2. en una segunda extracción. 4 . 2 Esto hay que entenderlo así: la probabilidad de 6 5 I I I sacar una bola roja en la primera extracción es 3 (puesto que hay en total 6 bolas y de ellas 3 son 6 rojas). Obsérvese que hemos usado la partícula y. o si uno da ”2” y el otro ”4”. Pero en ocasiones el número de elementos es tan grande que hay que recurrir a las fórmulas de la Combinatoria (Variaciones o Combinaciones. 7. 1 . 6 S5 hay que multiplicar por 100). consideremos el siguiente problema: ¿cuál es la probabilidad de obtener ”suma de puntos igual a 7” al lanzar dos dados? El primer impulso es escribir el espacio muestral con los posibles resultados de sumar las puntuaciones de dos dados: E   2. 12  pero debe tenerse en cuenta que los resultados de ese espacio muestral no son equiprobables. 8. ”o”. escrita para dos sucesos llamados S 1 y S 2 :   ! Probabilidad de la intersección de dos sucesos:   P S1  ! S2   P S1   " P S 2 /S 1   donde el segundo factor. los resultados ”2” y ”6” no lo son. o si uno da ”1” y el otro ”5”. 6                                 Obsérvese que deben escribirse todas las posibilidades: así. Por ejemplo. 1. 6.o una combinación de ambas. Es muy útil que la descomposición se lleve a cabo haciendo el uso adecuado de las partículas ”y”. En estos casos.  ! r Si llamamos S r al suceso ”sacar en la primera extracción una bola roja” y S II al suceso ”sacar en la I r segunda extracción una bola roja” la probabilidad que nos piden se escribe simbólicamente P S r S II y I se calcula según la siguiente fórmula general. A veces puede contarse directamemente (en este problema el número de elementos de E. Lo podemos entender con los siguientes ejemplos. Normalmente el problema está en contar todos los resultados favorables al suceso. 1. 3 . 2. Unión e intersección de sucesos.. 5.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 33 P  |S | |E | (Ley de Laplace)   Los valores de probabilidad siempre están entre 0 y 1: 0 P 1 (Nota: con las barras de |S | y |E | quiere decirse ”número de elementos de S” y ”número de elementos de E”. Cuando un experimento aleatorio es complejo puede descomponerse en otros más simples equivalentes. 6. 167  16. pero ”6” puede obtenerse si ambos dan ”3”. 6. 2. 3 3.. por VR 6. 5 . recordando siempre que un suceso cualquiera siempre es un subconjunto del espacio muestral (es decir. 6. 2 . 4 . 7% (para pasar a porcentaje sólo ¿Cuál es la probabilidad de obtener ”cifra par” al lanzar un dado?   E 1. sus elementos deben estar dentro del conjunto E):     E 1. Ejemplo de intersección de sucesos: Una urna contiene tres bolas rojas y tres verdes. S 5 ). por ejemplo. 2 . y todos los resultados posibles.. 2 36. |S |.    5  P  |S 5 | |E |  1 6  0. 1 . 2 . La frase entrecomillada es equivalente a esta otra: ”se saque en una primera extracción una bola roja y luego. Lo calculamos. un resultado es 1. 4. según el caso). 4.). 11. 3. la cual escribiremos simbólicamente (intersección). 1. 4. en este problema se trata de contar cuántas parejas pueden formarse con los números 1 al 6. 1 .. En nuestro ejemplo: 3 2 r r P Sr S II P Sr S II /S r 0. 2 . 10. 3 .. también una bola roja”. 5. lo que normalmente se consigue descomponiendo el experimento global en otros más sencillos equivalentes y siempre teniendo en cuenta todas las posibilidades: E      1. 1 ) y pudiéndose repetir los números (esto es. 2.

la cual traduciremos simbólicamente por (unión). 2 15 parejas posibles 2 r 3 de bolas a extraer. La frase entrecomillada es equivalente a decir que: ”se saquen dos bolas rojas o dos verdes”. referidos a la puntuaciones obtenidas por dos personas al La estadística es una rama de las matemáticas que estudia conjuntos de datos para calcular su media. etc. los problemas de probabilidad por Combinatoria es mejor.. 2 0. y. . todos los cálculos de probabilidades pueden hacerse por Combinatoria. Calcular la probabilidad de que ”al sacar dos bolas sean del mismo color”. P S .: Una urna contiene tres bolas rojas y tres verdes. Probabilidad del suceso contrario A veces. aunque a veces son muy complicados por esa vía. P S 1 S 2 . para evitar ciertos errores. permitir compararlos con otros conjuntos de datos. La frase entrecomillada es equivalente a decir que: ”se saque una bola roja o dos rojas o tres rojas”.34 TREVERIS multimedia en la primera es $ % 2 5 puesto que sólo quedan ya 5 bolas en la urna y de ellas ya sólo 2 son rojas). en matemáticas ”o” tiene el sentido de ”indistintamente. y de hecho. es así porque la probabilidad de que salgan dos verdes si lo que han salido son dos rojas es cero). |S 2 | C 3. en algunos casos. ya que ambos no pueden ocurrir simultáneamente. 2. P S 2r P S 2v 0. mediante la fórmula: ( ' ( ' PS ( ' $ % ) 1 1 P Sc ( ' Ej. Obsérvese que hemos usado la partícula o. es más fácil considerar lo contrario: que salgan tres verdes. 2 0. probabilidad esta última que se calcula así: ( ) P S 3v ' P Sv I ' 2 Sv II 2 Sv III ( ) P Sv I ( ' 3 v P Sv II /S I ( ' 3 v P Sv III /S I ' 2 Sv II ( ) 3 2 1 6 5 4 ) 1 20 La probabilidad del suceso directo que nos han pedido será. 4 sumando. Por Combinatoria. como es el caso. su desviación típica. & ( Si llamamos S 2r al suceso ”sacar dos bolas rojas” y S 2v al suceso ”sacar dos bolas verdes” la probabilidad que nos piden en este caso se escribe simbólicamente P S 2r S 2v y se calcula según la siguiente fórmula general. Como hay el mismo número de bolas de cada clase. conocida la probabilidad de ese suceso contrario. sobre todo cuando los problemas son muy difíciles. ( ) ( ) ' ' P S 2r S 2v P S 2r P S 2v P S 2r P S 2v /S 2r (el último 0. ) ( 0 ( 1 ( 3 ( ) 0 1 ) & ' ' ' ' 4 4 5. Ejemplo de unión de sucesos: Una urna contiene tres bolas rojas y tres verdes. 0. y de esas. hacerlos por variaciones mejor que por combinaciones] ) ( ) ) ' ) ( ) ) ' ) ) ) Para la segunda parte del problema: P ) |S 2r | |S 2r | |E | 5 ) 3 3 15 ) 5 0. es útil calcular la probabilidad del suceso contrario al que nos piden. 2. Calcular la probabilidad de que ”al sacar tres bolas alguna sea roja”. escrita para los sucesos S 1 y S 2 : ' & Probabilidad de la unión de dos sucesos: ( ' 2 P S1 ' & S2 ( ) P S1 ( ' 0 P S2 ( ' 1 P S1 ' 2 S2 ( donde el tercer sumando. entonces: PS ( ' ) 1 1 P Sc ( ' ) 1 1 1 20 ) 19 20 6 Estadística Sean los dos siguientes conjuntos de datos. Llamaremos a ese suceso S c . 2 3 parejas son de bolas rojas. por lo que la 2 |S 2r | 3 probabilidad de sacar dos rojas es P 0. P S c . no excluyentemente”. Para resolver el primer ejemplo 6 del parágrafo anterior basta tener en cuenta que hay |E | C 6. 2 0 0. 4 6. 2 0. [El problema puede hacerse también por 15 |E | variaciones. o lo que es lo mismo. que la primera sea verde y la segunda verde y la tercera verde. Ahora bien. según vimos en el ejemplo anterior. Pues bien. En realidad. se calcula por la fórmula vista anteriormente para la intersección de probabilidades y es igual a cero en el caso de sucesos incompatibles. puede calcularse la del suceso directo.

10. 13) la mediana es 9. La moda de la primera distribución es 9 . La fórmula para calcularla es: H H @ n D |x i I P x | Q i 1 E n siendo n el número de datos de la distribución (14 en la primera y 10 en la segunda.21| |11 9. 10. 11.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 35 realizar una de ellas una prueba 10 veces. y la de la segunda.21| |9 9.21.1| |7 9. la primera distribución es: A A x 1 . 27 y para la segunda distribución sería: n D |x i I P x | Q i 1 E n @ |9 9. 7.1| |11 9. 10. la frecuencia relativa del dato 9 en la primera distribución es 9 2 0. 10. 4. 7. 6.21| 14 @ C C C C C C C C C C C C C I I I I I I I I I I I I I I 9 1. E @ F @ i 1 14 7 D (((Por ejemplo.21| |6 9. 7. y en la de la segunda es 2 La frecuencia relativa de un dato se calcula dividiendo su frecuencia absoluta por el número total de datos de la distribución. para la primera distribución la desviación media es: n D |x i I P x | Q i 1 E n |10 9. La media. Hay distribuciones que tienen más de una moda.1| |10 9.5. 8 Mediana es el valor central de una distribución en la que hemos previamente ordenado sus datos de menor a mayor (o al revés). 10. 6.21| |9 9. y significando las barras dentro del sumatorio que debe tomarse el valor absoluto de las restas. 10.1| |9 9. El símbolo de ”sumatorio” es . 9. por tanto. 9. sea la siguiente serie de números: 4. 13.21| |9 9. 8. 9.21| |13 9. 9. 9.20. 10. 9. encima y debajo del cual se escribe desde qué número hasta cuál se tiene que sumar.21| |7 9. para B x1 B @ 10 9 9 13 11 9 6 7 10 7 9 9 9 11 14 C C C C C C C C C C C C C 9 9. 9.21| |7 9. 8. En ese caso 7 D xi @ x3 G x4 G x5 G x6 G x7 @ 9 G 3 G 5 G 4 G 6 @ 27 ))) i 3 E La media para la segunda distribución de datos del problema es: 10 D xi A x2 B @ i 1 10 E @ 9 10 9 10 7 11 10 10 8 7 10 C C C C C C C C C @ 9.1| 10 C C C C C C C C C I I I I I I I I I I @ 1. 7 Se llama frecuencia absoluta al número de veces que se repite un dato. 14 8 9 @ 8 Moda es el valor que se repite más (tiene más frecuencia) en una distribución de datos. y la otra persona. la mediana es la media de los dos centrales.1| |7 9. y para la segunda. la frecuencia del 9 en la distribución de datos de la primera persona es 6. 9.21| |9 9. lo que se llama desviación media.1| |10 9. Por ejemplo.10 8 Se llama desviación de un dato a la diferencia (con signo positivo) entre ese dato y la media.1| |10 9. 9. siempre con signo positivo independientemente del signo que tengan. 9. 3. En nuestro caso. 7. en nuestro ejemplo). 11. 7. 10.21| |9 9. en ella i 3 E x i quiere decir x3 x4 x5 concreto: G G G x6 G x 7 . 9. donde los subíndices de las x se refieren al orden ocupado en la serie.21 0. 7. Para la primera distribución (6. en la primera distribución. y en la segunda: 10 0.21| |9 9. 9.1 . 9.21| |11 9. 14: 7 Primera persona (14 datos): 10.1| |10 9. así.1| |8 9. la desviación del dato 9 es 0. 5. es decir. 11 7 Segunda persona (10 datos): 9.21 14 D xi la fracción larga se puede resumir como .21| |10 9. Si el número de datos es par. 11. Por ejemplo. 11. 9.64 . cuyo numerador se lee ”sumatorio desde i 1 hasta i 14 de todos los valores x i ”. la diferencia entre el dato 9 y la media es: 9 9.21 Puede calcularse la media de las desviaciones de todos los datos. 9. 8 Media aritmética es la suma de los datos dividido por el número de ellos.

en este caso concreto es 0. 8. x 1 . Las desviaciones típicas para la primera y segunda distribuciones son. es decir. lo que quiere decir que el grueso de los datos se agrupa en torno a la media y hay pocos datos con valores bajos y con valores altos. 18.81.43 y la desviación típica es ya distinta de 0 (puesto que los datos no coinciden con la media).15 La segunda distribución es más homogénea (datos más ”semejantes” entre sí) que la primera.10 e 0.02.26 S S 2 e 1.21.20 CV 2 T i Y x2 2 T ` 1. efectivamente. la desviación típica dividido por la media). 12.36 TREVERIS multimedia R La varianza. en estadística no se trabaja con los datos directamente. es decir: S 2 (”sigma cuadrado”) es la media de los n U n W U xi X Y x ` 2 a x2 i 2 T S i 1 V n . con lo que se consigue tratarlos y entender su significado más fácilmente y al mismo tiempo hacerlos más directamente comparables con los de otra distribución. Normalmente. que nos da la ”homogeneidad” de cada muestra.81 h T 7. porque los datos están más alejados de la media.21 g 1.02 h es decir. Comprobémoslo con la primera distribución. Los datos tipificados de una distribución normal siempre valen entre 3 y 3.79. 10. el dato 9 de la primera distribución (media e 9. La primera.43). aunque tiene una media peor.21 b 1. 9. cuando se representa gráficamente. 30.21. 10. la forma de ”campana de Gauss”. aproximadamente. la media es 9.81 9.02 . respectivamente: e S 1. si sumamos a la media el valor de la desviación típica y restamos de la media el valor de la desviación típica encontramos un intervalo dentro del cual está aproximadamente el 68 por ciento de los datos. por el contrario. la varianza y la desviación típica son 0. sino que previamente se tipifican todos y cada uno de ellos. puesto que nos han asegurado que la distribución es normal.81.52.81 e X b 0. 10. Aplicando cualquiera de estas fórmulas a la primera y segunda distribución de nuestro problema obtenemos los siguientes respectivos valores de la varianza: 2 e S R 3. no se desvían nada de la media). Para esta otra distribución: 30. tiene más ”regularidad” que la segunda. cuéntense y se verá como 10 de los 14 datos tienen valores comprendidos entre 7. tipificado así z T 9 9. S e 1.40 y 11. ofrece valores más dispares.21 1. aproximadamente el 68% de los 14 datos deben estar comprendidos entre 7.88 La desviación típica.54. teniendo toda la distribución. es 9.81) queda. Obsérvese que la primera persona.21 e 0. Se calcula por la fórmula: CV T i Y x ` (es decir.40. En una distribución normal (y las dos del ejemplo general que estamos tratando lo son. si una persona obtiene 10 puntuaciones y todas son 9. 9. CV 1 T i Los CV para las dos distribuciones de nuestro ejemplo son: Y x1 1 T ` 1. puesto que la segunda tiene un menor CV.40 y 11. El intervalo del que estamos hablando es: e d S c f f 9. la media es evidentemente 9 y se puede demostrar que la desviación media. . 9.37 9. El 68% de 14 es 9. es la raíz cuadrada de la varianza. y la desviación típica. que se representa con el símbolo cuadrados de las desviaciones. esta es una ley de las distribuciones normales.81 S e 1. mucho mayor que antes. que se representa con el símbolo (”sigma”). para la siguiente distribución: 10. 1 1. Por ejemplo. Una fórmula más sencilla y equivalente para la varianza es: S 2 T i 1 n V b x d c 2 (esta última se puede memorizar así: ”media de los cuadrados menos cuadrado de la media”). pues. La media.37 La desviación típica (y también la varianza y la desviación media) dan una medida de la dispersión de los datos alrededor de la media.12 Quienes trabajan en Estadística habitualmente lo hacen con datos tipificados. b b Hay ciertas distribuciones que se llaman ”normales”. R Cuando se quieren comparar dos muestras lo mejor es usar el llamado coeficiente de variación (CV). 10 la media es la misma que antes (9. Un dato x i se tipifica (y se llamará z i ) aplicando la siguiente fórmula: b zi T xi X Y x ` i Por ejemplo. aunque eso no hay por qué saberlo a priori). 10. y sin embargo la desviación típica es 17. R Tipificación de datos. 11. Sin embargo. que redondearemos a 10. 0. porque todos los datos coinciden con la media (es decir.

Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 37 .

el valor 5 de la tercera matriz del Ejemplo 1 corresponde al elemento a 21 . Obsérvese que la primera matriz del Ejemplo 1 puede tener submatrices cuadradas de orden 3 (es decir. determinantes y sus propiedades. pueden ser cuadradas (mismo número de filas y columnas) o no. que es el tipo más simple de matriz que existe (en realidad es un número real). porque está en la segunda fila y primera columna. ”matriz de orden 3”). de columnas. 3 3). En adelante debe tenerse esto en cuenta. resolución de sistemas de ecuaciones por determinantes (método de Cramer)   Matrices y determinantes ¡ Una matriz es una ordenación de números (que a veces vienen representados por letras) en filas y columnas. la segunda y tercera matrices del Ejemplo 1 pueden tener submatrices cuadradas de orden 2 y de orden 1. Por ejemplo. que se suele llamar ”matriz cuadrada de orden 3” o. la cuarta es una matriz 1 5 ( y las de ese tipo se llaman matrices-fila. y la cuarta y la quinta. § § § (Nótese también que el concepto de orden está siempre asociado al de matrices cuadradas. que es lo mismo) de una matriz cuadrada. sistemas de ecuaciones Sistemas de ecuaciones lineales de dos o más incógnitas. o de filas y columnas. si en la primera matriz del Ejemplo 1 eliminamos la primera fila nos queda: 4 £ 1 0 0 1 9 (una submatriz 2 § 3 de la primera matriz del Ejemplo 1) y si eliminamos la segunda fila y la segunda columna nos queda la submatriz de orden 2: 3 0 1 0 Otras submatrices de la primera matriz del Ejemplo 1 son: 3 0 4 £ 0 1 0 0 3 0 0 ¥ 0 ¦ 0 £ 1 9 1 Nótese que consideramos a una matriz como una submatriz de sí misma (eliminando 0 filas y 0 columnas). de orden 2 (2 2) y de orden 1 (1 1). Por ejemplo. como también hay matrices-columna). son matrices: ¤ 3 0 ¢ 0 1 0 0 3 5 ¤ Ejemplo 1: 4 £ 1 1 1 1 £ 2 3 1 9 4 1 3 1 a 2 £ 1 ¥ 4 ¦ 0 § La primera de ellas es una matriz cuadrada 3 3 (3 filas por 3 columnas).38 TREVERIS multimedia Temas 7. § § § § En general. donde i es el número de fila que ocupa y j el número de columna. Por ejemplo. Las cuadradas son las que más nos van a interesar aquí.) ¡ Al igual que sobre los números reales. sobre las matrices pueden realizarse ciertas operaciones . Las submatrices. podemos obtener de ella submatrices eliminando un número cualquiera de filas. matrices. como matrices que son. determinantes. no se habla de orden si la matriz no es cuadrada: orden es el número de filas (o de columnas. ¡ Dada una matriz. la tercera es una matriz 4 2. más simplemente. y la quinta es una matriz 1 1. sólo submatrices cuadradas de orden 1. la segunda es una matriz cuadrada 2 2 (o de orden 2). cada elemento de una matriz se suele identificar mediante la notación a ij . Por su lado. 8 y 9: Matrices.

¨ ©   El determinante de una matriz cuadrada de orden 1 es el mismo número. los de la diagonal paralela inferior (la que empieza en 4: 4 9 0) y a los de la inferior a ésta última (la del 1: 1 0 0).). Se hace lo mismo con las tres diagonales secundarias (la que empieza por el 0 que está en el vértice superior derecho y las dos paralelas por debajo). el determinante de la matriz 7 es 7. pues.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 39 (multiplicarlas por un número. el elemento que está en el vértice superior izquierdo tiene el signo por su posición . Por ejemplo. vamos a calcular el determinante de la primera matriz del Ejemplo 1. sumar dos matrices. y debajo se repetirán la primera y la segunda. se considera que cada elemento tiene un signo por su posición según las siguientes reglas: 1) en un determinante cualquiera. Para indicar que queremos efectuar la operación determinante sustituiremos los paréntesis redondos de la matriz: por paréntesis cuadrados: .  ¨  ©   El determinante de una matriz cuadrada de orden 2 : a b c d  se calcula mediante la siguiente fórmula: ad    bc . es decir:   1 0  9 0 0 . etc. Una de las operaciones es calcular el determinante de una matriz cuadrada (no está definida la operación determinante para una matriz no cuadrada). y el resultado se resta del obtenido anteriormente. 0. El menor complementario del elemento 3 es el determinante de la matriz que se obtiene al suprimir la fila y la columna donde está el 3. . sumándose al final los tres productos obtenidos. (comprobarlo):  3  1 5  2  3 2   16 1 1 1 Para resolver determinantes de orden 4 o superior hay que entender primero el concepto de menor complementario. de la siguiente manera: 3 0 4  0 1 0 0 0 1 0 1 9 3 0 4  luego se multiplican entre sí los números de la diagonal del 3 (señalados en negrita). se calcula mediante la siguiente fórmula: a 11 a 22 a 33  a 21 a 32 a 13  a 12 a 23 a 31 ©  ¨ a 13 a 22 a 31  a 23 a 32 a 11  a 21 a 12 a 33 © Para evitar memorizar esa fórmula usaremos una regla mnemotécnica. el determinante de la matriz segunda del Ejemplo 1 es 1 1 1 1   0 El determinante de una matriz cuadrada de orden 3 : a 11 a 12 a 13 a 21 a 22 a 23 a 31 a 32 a 33 ¨ . Se escribirán las tres primeras filas igual que están. El resultado del que se plantea a continuación es 16. 4  Otro ejemplo: el menor complementario del 0 superior derecho es 1  1 9 37 Otro concepto indispensable es el del signo por su posición de cada elemento de un determinante. Seguimos con la matriz primera del Ejemplo 1.  2) los elementos adyacentes en vertical o en horizontal a uno dado tienen el signo por su posición contrario. Para ilustrarla. por ejemplo. Independientemente de su signo propio. Es decir:      3  ¨  1 ©  0  4 9 0    1 0 0      0  ¨  1 ©  1  0 9 3    0 0 4     0 El resultado de ese determinante es.

    Sabido todo esto. que se cambia por el resultado de restarle otra o de restarle la suma de otras incluso multiplicada previamente alguna de estas últimas por un número. como vemos. y se trata de llegar al elemento dado yendo casilla por casilla en horizontal o vertical. Se reescribe el determinante manteniendo iguales todas las filas (o columnas) excepto una de ellas. si la suma da par. Ilustramos esto con un ejemplo: resolveremos el determinante de orden 4 escrito más arriba. Por ejemplo. concluimos que el signo por su posición del 5 es . como 4 3 7 (impar). y preferentemente con el máximo número de ceros. el signo por la posición es positivo. al que se le asigna el . Por ejemplo. Para hacer ceros debemos comprobar si hay dos filas (o dos columnas) que tengan el mayor número de elementos iguales o proporcionales en idénticas posiciones. que puede resultar bastante confuso.     Otra forma de conocer el signo por la posición es sumar los subíndices del elemento correspondiente. Se comprenderá que conviene tomar aquella fila (o columna) con números más sencillos.40 TREVERIS multimedia Con estas dos reglas es fácil ver que en la práctica para saber el signo por su posición de un elemento dado se empieza por el elemento superior izquierdo del determinante. # Se comprenderá por lo visto que resolver un determinante de orden elevado será tanto más fácil cuantos más ceros tenga en una fila o columna. nunca en diagonal. cambiando de signo al saltar de casilla. casilla por casilla (por cualquier camino). o pocos. dependiendo del signo por su posición de cada elemento de la fila (o columna) tomado. Si el determinante no contiene ceros. el signo que le corresponde al 5 por su posición (independientemente del que tiene. o bien si una fila (o columna) tiene elementos que son la suma de los de otras filas (o columnas) situados en las mismas posiciones. cambiando de signo al saltar de casilla:    y. a 11 . se entiende mejor con un ejemplo. que es ) es el . sea el siguiente determinante de orden 4. Elegiremos la columna tercera (que tiene dos ceros).  7  1 0 6  1 1 3 4 1 2  1 1 3 0 5 3 para saber el signo por su posición del elemento 5 vamos hacia él desde el 7 en horizontal o vertical. ya que así se anulan términos en el desarrollo explicado (pues se multiplica por 0). un determinante de orden mayor que 3 se resuelve así: se escoge cualquier fila (o cualquier columna) y se va multiplicando cada elemento de esa fila por su menor complementario. por el camino que se quiera. pero hubieramos obtenido cinco determinantes de orden 4 cada uno de los cuales habríamos tenido que resolver aparte. Esto. reduciéndolos cada uno a cuatro determinantes de orden 3 como en el ejemplo anterior. negativo. Al final se suman o restan todos los productos obtenidos. el elemento 5 es el a 43 . si impar. Sea el siguiente determinante: . el método es así: 7  1 0 6  1 1 3   2  2 0  6 3 1 1 4   7  1 1 4  7  1 1 3  7  1 1 6 3  1 1 3 0 5 4 1 1 !  1 1 3 3 0 2 6 3 3 5  2 3 3 3 1 1 1 1 1 4  0  1 "  96 !  0  5 166 "   926 Si el determinante hubiera sido de orden 5 se sigue el mismo método. es posible y conviene hacer ceros aplicando la propiedad que pasamos a explicar ahora.

5 7 9 % Resolver el siguiente determinante 2 1 1 1 2 2 0 1 4 1 2 0 1 En él podemos notar que si sumamos la segunda columna con la tercera y el doble de la cuarta obtenemos (salvo en el último número) la primera. el siguiente determinante. al multiplicarlos por 0 se anulan): % % % % % % & & & & ' 0 % 2 % 1 1 % 5 1 4 1 & ( 1 4 3 3 1 % ) % 2 1 1 5 0 2 ( 1 1 1 4 1 % 2 0 % 1 1 1 4 1 & 0 0 6 2 3 1 1 % 0 6 2 6 3 1 2 1 % 0 % 0 1 1 % 1 1 2 1 % 1 6 3 1 También podía haberse resuelto el determinante del Ejemplo 2 observando la relación entre las filas primera y tercera: tres números de la tercera son el triplo de los de la primera en las mismas posiciones. Entonces. tercera y cuarta. 1 Nótese que siempre hay que dejar fijas todas las filas (o columnas) excepto una. ya que sea cual sea su valor. Desde luego. con lo que nos evitaremos el trabajo de resolver tres determinantes 3 3. es 0: 2 . 2 Un determinante en el que una fila (columna) es combinación lineal de dos o más filas (dos o más columnas) es igual a 0. Podríamos hacer ceros ahí dejando intactas la primera. reescribiremos el determinante manteniendo iguales las columnas segunda. 1 4 5. A continuación aplicaremos el método de los menores complementarios (esta vez no escribiremos los términos que incluyan una multiplicación por 0) ( ( 0 0 0 % 2 1 1 1 2 2 % ) % & 2 1 1 5 0 0 1 4 5 2 0 1 1 2 2 & 45 0 1 4 La operación de hacer ceros se puede repetir varias veces. Simplemente facilita los cálculos. reescribiremos el determinante manteniendo las columnas segunda. Así conseguimos hacer 3 ceros y puede demostrarse que eso no afectará al resultado del determinante. tanto en filas como en columnas. A continuación resolvemos el determinante obtenido por el método de los menores complementarios explicado antes usando la primera columna (por contener tres ceros. segunda y cuarta filas y restando a la tercera la primera multiplicada por 3. tercera y cuarta y reescribiendo la primera como el resultado de restar a sus valores los correspondientes a la combinación lineal indicada (segunda tercera doble de cuarta). 1 1 0). una de ellas es la otra multiplicada por un número) es igual a 0. $ Ejemplo 3. en el que la cuarta fila es combinación lneal (por suma directa) de las tres primeras. hasta que se considere necesario. y en vez de la primera escribiremos una nueva. Una combinación lineal de filas (o de columnas) es el resultado de sumar o restar entre sí esas filas (incluso si previamente se han multiplicado previamente algunas o todas ellas por números).Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 41 1 % $ 2 % 1 1 1 4 1 3 1 1 % Ejemplo 2: 1 3 1 6 2 1 Puede observarse que las columnas primera y tercera tienen tres números iguales en las mismas posiciones (marcados en negrita). no es imprescindible hacer ceros para resolver un determinante. Trátese de hacerlo. que será el resultado de restarle a la primera la tercera (1 1 0. Por ejemplo. Entonces. 3 3 0. De esta propiedad es fácil deducir otras: Un determinante con dos filas (o columnas) exactamente iguales o proporcionales (es decir. y a esa se le debe restar otra fila (o columna) o bien una combinación lineal de filas (o de columnas).

y y z vienen dadas directamente por los siguientes cocientes: 4 1 3 1 1 1 3 4 2 4 3 1 1 3 4 2 1 1 1 3 3 4 3 1 1 4 3 1 1 3 1 3 1 3 1 1 y 4 1 3 x 4 2 z 4 0 2 1 1 1 3 3 1 1 1 3 2 1 3 1 1 3 2 1 3 1 1 1 3 1 1 3 3 1 1 1 1 3 3 1 1 Repárese en cómo se han construido los tres cocientes: los denominadores son en los tres casos los determinantes de la llamada matriz de los coeficientes (matriz formada por los coeficientes de las incógnitas. Recapitulando: los sistemas de ecuaciones pueden tener 8 ninguna solución. 4. si es única o son infinitas. y. Este es el método de Cramer. ordenadas). lo es también el del numerador para al menos una de las incógnitas. el sistema puede no tener solución o tener infinitas soluciones. Lo veremos con el sistema del Ejemplo 4 tratado anteriormente. 1).. el sistema de ecuaciones hay que escribirlo de modo que las incógnitas estén bien alineadas en columnas. la y o la z) por la columna de los términos independientes del sistema de ecuaciones (en este caso. 8 una y sólo una. si el determinante de la matriz de los coeficientes (el del denominador de las expresiones de Cramer) es 0. siendo 0 el determinante del denominador. el sistema no se puede resolver.42 TREVERIS multimedia 0 3 3 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 4 0 1 0 3 1 6 2 Resolución de sistemas de ecuaciones por determinantes (método de Cramer) 5 6 Entre otras utilidades.) y más simples (dos ecuaciones con dos incógnitas). Para evitar errores. Sea el siguiente sistema (Ejemplo 4) 2x 7 y 3 7 z 4 7 4 4 x 3x 3 y y 3 z z 4 3 1 Se puede demostrar que las soluciones para x. 3. 8 infinitas soluciones. y se llaman entonces incompatibles. los determinantes sirven para resolver sistemas de ecuaciones por el llamado método de Cramer. y se llaman entonces compatibles indeterminados. Se aplica del mismo modo a sistemas más complejos (cuatro ecuaciones con cuatro incógnitas. A veces un sistema de ecuaciones no tiene solución. etc.. y se llaman entonces compatibles determinados. Hay una forma directa de comprobar si un sistema de ecuaciones tiene o no solución. y los numeradores son esos mismos determinantes pero sustituyendo en ellos la columna correspondiente a la incógnita que se esté solucionando cada vez (la x. Efectivamente. Y si. caso de que la tenga. Construiremos las llamadas matriz de los coeficientes (C) y matriz ampliada (A) para ese sistema (esta última es la misma matriz de los coeficientes pero con una nueva columna añadida a la izquierda: la de los términos independientes): 6 2 1 3 1 1 A 4 2 1 3 1 4 3 1 1 3 C 4 1 1 3 3 1 1 3 3 1 1 1 3 1 Calcularemos ahora los rangos de ambas matrices. y los términos independientes en el segundo miembro. Rango de una matriz es el orden de la mayor .

Se considera qué submatriz se utilizó para demostrar que el rango de C es 2 (cada persona puede haber usado una submatriz distinta. el sistema es compatible indeterminado. Como el número de incógnitas es 3. deberemos tener en cuenta las siguientes relaciones para saber si un sistema tiene o no solución: rC 9 rA 9 9 n sistema compatible determinado sistema incompatible rC rA @ @ n sistema compatible indeterminado rC rA En nuestro ejemplo anterior. el sistema es compatible determinado. 2 y 3. puesto que no podemos encontrar dentro de ella submatrices cuadradas de mayor orden y sí una de orden 3 igual a la anterior. puesto que se puede encontrar una submatriz cuadrada de orden 3 dentro de A. Supongamos que hemos tomado la submatriz marcada con números en negrita siguiente para demostrar que el rango de C es 2 (esa submatriz nos hubiera valido. Como hemos encontrado que una submatriz de C de orden 3 tiene determinante distinto de 0. y también lo es el de la ampliada (compruébese que las cuatro posibles submatrices de orden 3 de la matriz ampliada tienen determinante igual a 0). para ello porque su determinante es distinto de 0): . A Ejemplo 5. en efecto. r A el rango de la matriz ampliada y n el número de incógnitas. darla: x B y C z 9 B 3 9 y 2x B z 2z 9 5 6 1 1 C 2y C 1 1 C 1 A 9 1 3 5 2 6 C C 9 0 1 1 2 2 C 0 1 1 2 2 2 En este caso. en su caso. puesto que 2 es el orden de la mayor submatriz cuadrada con determinante distinto de 0 que somos capaces de encontrar dentro de C (comprobarlo). darla: x B y C z 9 B 3 9 y 2x B z 2z 9 5 5 1 1 C 2y C 1 1 C 1 A 9 1 3 5 2 5 C C 9 0 1 1 2 2 C 0 1 1 2 2 2 El rango de C es 2. incompatible. pues. Averiguar si el siguiente sistema tiene o no solución y. A tendrá el mismo rango. dentro de la matriz A.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 43 submatriz cuadrada con determinante distinto de cero que podamos encontrar dentro de la matriz en cuestión. que da un valor distinto de 0 (concretamente da 8). el rango de C es 3. Si r C es el rango de la matriz de los coeficientes. tiene infinitas soluciones. en este caso. eso no importa). Calculamos su determinante. el rango de la matriz de los coeficientes es 2. es decir. A Ejemplo 6. El sistema es. Veremos ahora otros ejemplos.(por ejemplo. Los sistemas compatibles indeterminados se resuelven como sigue. y lo mismo. para la que ya hemos demostrado que tiene determinante distinto de 0. La única submatriz cuadrada de orden 3 que contiene la matriz C es ella misma. Dentro de la matriz C podemos encontrar submatrices cuadradas de orden 1. la formada con las columnas segunda. y la solución única puede determinarse por el método de Cramer como ha quedado visto. tercera y cuarta). y el rango de A es 3. en su caso. Averiguar si el siguiente sistema tiene o no solución y.

G G D G F E E G G D G G E G G G G G D G D G G G G G G (En la práctica. y por eso. Significa que en realidad son infinitas las soluciones. así. tercera columna) se sustituye. La incógnita no usada ahora es la x . A esas mismas soluciones siempre se puede llegar dando los adecuados valores a t. y para t 0 llegamos a x 0 y 4 z 1. es decir. sea el siguiente (en el que se usa el parámetro a): H . en cualquiera de las incógnitas. de ahí se deduce que 2 2 t. Esto podemos entenderlo si comprendemos primero qué significa expresar la solución de una ecuación de esa forma. Por ejemplo. t 2. Lo solucionaremos por Cramer: 3 F E 1 E 1 3 F E 5 D 1 G D 0 5 D E x G 2 F 2 E y G G 5 D E 1 1 0 1 La solución del sistema es: x G D 1 1 0 1 2 F 2 E y G 5 D E z G E Ahora bien. solución 2 2 que parece distinta a la anterior. las soluciones de la ecuación coinciden en los dos métodos. la tercera). lo que equivale a olvidarnos de la tercera ecuación del sistema que nos dieron. por ejemplo. se tacha la fila que no hemos empleado (en este caso. donde aparezca. para saber cómo se corresponden y t basta igualar. si hubiéramos tomado como referencia otra submatriz para demostrar que el rango de C es 2 habríamos obtenido otro resultado. y téngase en cuenta que ahora 2 es el número de incógnitas. x t.) E E G G D F E D F E G E E G G D Un tipo especial de problemas consiste en determinar si un sistema tiene o no solución en función de un parámetro. que haremos igual al parámetro t (para no confundirlo con el usado antes). para 0. sus expresiones correspondientes en función de y de t. lo que nos permite conocer la relación entre y t. no 4) E Ese sistema es ahora compatible y determinado (compruébese que ambos rangos son 2. El sistema quedaría ahora: E G y F D z G G 5 D 2y 2z 6 2t y si lo resolvemos por el método de Cramer obtendríamos: x t y 4 1 t z 1 1 t . Es decir el sistema de ecuaciones se reescribe así: E x F y G 3 F G E y Ahora: C G 5 D E 1 1 0 1 A G 1 1 3 F E 0 1 5 D (nótese que A tiene 3 columnas. para 0 las soluciones para la ecuación son: x 2 y 5 z 0. por ejemplo. Pero es la misma. pues z ha dejado de ser incógnita). etc. Por ejemplo. como x t y x 2 2 .44 TREVERIS multimedia 1 1 D 1 2 D 0 1 1 2 2 Pues bien. si hubiéramos tomado como submatriz la señalada con números en negrita para demostrar que el rango de C es 2: 1 1 D 1 2 D 0 1 1 2 2 entonces. y cada una de ellas se obtiene dando un valor arbitrario a (o a t). según esa relación. es decir. lo que vamos a demostrar. pero en realidad es el mismo. por la letra griega (lambda). para 1: x 0 y 4 z 1. usando esos valores. en función de un parámetro. y la incógnita que no hemos empleado (en este caso la z. para resolver el sistema no necesitaremos la primera ecuación. para t 2 obtenemos de nuevo x 2 y 5 z 0. pasándola además al segundo miembro.

cualquier otro valor de a hará que la matriz tenga rango 3. se plantea la matriz de los coeficientes (C) y la ampliada (A). pero la forma de resolverlo es básicamente la indicada. Por ejemplo: x y z 0 S P P P Q Q P 2x I Q z P P 0 0 y P I 3x y es compatible indeterminado con solución general x P T 3 T z P 2 . y 0.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 45 ax I y I 2z P Q 1 P x y y Q 3 P z 2 Para resolver este caso concreto. que. z 0. que hace que la matriz tenga rango 2. que da 3 independientemente de a. lógicamente. de ahí es fácil deducir que para a 1 el sistema es incompatible y que para a 1 el sistema es compatible determinado. Lo que hay que determinar en ellos es si sólo tienen esa solución (compatibles determinados) o infinitas (compatibles indeterminados). También hay que comprobar el rango de la matriz ampliada. en este problema. I P P R Cada caso concreto de este tipo de problemas es diferente. o. Concretamente. quedará en función de a (en este caso ese determinante da a 1). lo que es lo mismo. se resuelve el determinante de C. Hay sistemas en que los términos independientes valen todos 0. y eso nos permite calcular el valor de a que hace el determinante 0. T . puesto que al menos admiten una solución: x 0. para a 1 el rango de la matriz C da 2. el resultado se iguala a 0. se llaman homogéneos y siempre son compatibles. y para cualquier otro valor de a da 3.

razones trigonométricas.5 1 0º Eje X 3º Cuad. yendo contra las agujas del reloj el sentido se considera positivo (al revés es negativo: así. teorema de Tales. -1 4º Cuad. También se han representado ángulos típicos. teorema de Pitágoras. como puede comprobarse. Las más importantes son el seno (sen) y el coseno (cos). 90º 1 1º Cuad. No obstante. 0. triángulos. entre otras. ¡ Seno y coseno de un ángulo Sobre los ángulos se pueden realizar. fórmulas trigonométricas   Razones trigonométricas de un ángulo ¡ Ángulos Clásicamente los ángulos se miden en grados: la vuelta completa a una circunferencia son 360 o . en la siguiente figura: . pasar de una unidad a otra (antes de empezar a operar o en el resultado final) es simple: basta hacer una regla de tres. según las definiciones dadas. Donde está representado el ángulo 0 o se considera el punto de partida para medir ángulos.8 y 0. £ El seno de un ángulo se define como el valor de la coordenada Y (ordenada) del punto que representa a dicho ángulo en el círculo de radio unidad que estamos tomando como referencia. el ángulo 270 o también puede llamarse 90 o ). Para definirlas y poder estimar su valor aproximado nos podemos ayudar de un círculo cuyo centro coincida con el de un sistema de coordenadas cartesianas X. el coseno es el valor de la coordenada X (abscisa).5 180º -1 -0. el seno de 30 o es 0. y el coseno de 30 o es un valor que está entre 0. Por ejemplo. La relación entre grados y radianes es: 360 grados son 2 ¢ radianes Aunque en estos Apuntes trabajaremos habitualmente con grados. un cuarto de vuelta (un ángulo recto).5 0.46 TREVERIS multimedia Temas 10.5. unas operaciones que se denominan razones trigonométricas.5 0 -0. como puede comprobarse).9.1 unidades. etc. Pero la unidad más científica es el radián. media vuelta son 180 o . Todo esto viene ilustrado en la siguiente figura: Eje Y 2º Cuad. Y clásico Consideraremos siempre que el radio del círculo es 1. 270º En ella también se han numerado los llamados cuatro cuadrantes en que queda dividido el círculo y se han representado algunos valores de los ejes X e Y (en los que cada muesca de la escala vale 0. debe tenerse en cuenta que la unidad científicamente más usada son los radianes. 11 y 12: Geometría y trigonometría Ángulos. 90 o .

¤ ¥ Por lo tanto. ¤ Esta constatación podemos generalizarla. ¦ Y 150º × × 30º X 210º × × 330º Si en la figura observamos los puntos que representan a los ángulos escritos (puntos señalados con ).8 .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 47 Y × 30º 0. Por tanto.8 y 0. Por ejemplo. las razones de 150 o son las mismas (signos aparte) que las de 30 o . siguiendo la definición que hemos dado.9 X De la figura puede también deducirse que el seno de un ángulo es la altura del punto que representa al ángulo (marcado con ) respecto al eje de las X en un círculo de radio 1 . y las de 178 o las mismas que las de 2 o ). el signo de estas coordenadas puede ser positivo o negativo. en adelante hay que tener muy en cuenta que: seno: coseno: valor de la coordenada y del punto que representa al ángulo valor de la coordenada x del punto que representa al ángulo Por supuesto. signo aparte) de la coordenada y (0. veremos qur todos ellos tienen el mismo valor absoluto (es decir. conociendo las razones trigonométricas (seno y coseno) de los ángulos del primer cuadrante podemos saber las de los ángulos de cualquiera de los otros tres cuadrantes. el valor del seno de un ángulo que esté situado en el tercer cuadrante (digamos 210 o ) debe ser negativo. el seno y el coseno de todos esos ángulos tienen el mismo valor absoluto.5 .5) y el mismo de la x (entre 0. pues en ese cuadrante la coordenada y tiene valor negativo. § § un ángulo del tercer cuadrante tiene las mismas razones trigonométricas en valor absoluto que el . En general.9). siguiendo las siguientes reglas: un ángulo del segundo cuadrante tiene las mismas razones trigonométricas en valor absoluto que el ángulo que corresponda en el primer cuadrante al trazar una recta paralela al eje de las X (así. De las definiciones dadas y de la observación de la figura siguiente puede deducirse que las razones trigonométricas de un ángulo dado pueden coincidir (totalmente o diferenciándose a lo sumo en el signo) con las de otros ángulos del círculo.

5  30 o 76. las razones de 330 o son las mismas (signos aparte) que las de 30 o . por ejemplo. ¨ Ejemplo: calcular las razones trigonométricas de 225 o . Así: cosec225 o  1 sen225 o   2 2 /2 La secante se define como la inversa del coseno. y las de 254 o las mismas que las de 74 o ). Así: cotg225 o  1 tg225 o  1 1  1 1 2 /2   La cosecante se define como la inversa del seno. según las reglas vistas. Así: sec225 o  1 cos225 o   1 2 /2   2 2 /2  Razones trigonométricas básicas Es necesario memorizar las razones trigonométricas de 0 o .04 o  Del mismo modo podemos escribir (usando calculadora) arccos 0.5  150 o 283. podríamos preguntarnos. y se representa en este caso arcsen 0. Tiene dos soluciones porque hay dos ángulos (30 o y 150 o ) cuyo seno es 0.5. En realidad.5: arcsen 0. sen cos 0 o tg 0 cosec sec cotg  0 1 2 2 2 3 2 1 3 2 2 2 1 2 1  30 o 45 o 60 o 90 o 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 1 3 3 1 3  2  1 0 1 0  Funciones inversas Dado un número real cualquiera. Este ángulo está en el tercer cuadrante (es decir. Por ejemplo. 30 o . ¿cuál es el ángulo cuyo seno es 0. para qué ángulo su seno es ese número.48 TREVERIS multimedia ángulo que corresponda en el primer cuadrante al trazar una recta que pase por el centro de coordenadas. basta memorizar los senos y cosenos.2257 (también dos soluciones) y (sin necesidad de calculadora): arctg 1 arctg 1  225 o  Relaciones trigonométricas útiles .2257 45 o  arccos 0. su seno y su coseno serán ambos negativos) y sus razones trigonométricas equivaldrán a las de 45 o . y las de 271 o las mismas que las de 89 o ). un ángulo del cuarto cuadrante tiene las mismas razones trigonométricas en valor absoluto que el que corresponda en el primer cuadrante al trazar una recta paralela al eje de las Y. pues las demás se obtienen fácilmente de sus definiciones. siguiento el ejemplo anterior podemos decir que: tg225 o  sen225 o cos 225 o   2 /2   2 /2 1 La cotangente se define como la inversa de la tangente.5? Esa operación se llama ”arco seno”. (así. 45 o .(así. las razones de 210 o son las mismas (signos aparte) que las de 30 o .95 o  arcsen 0. 60 o y 90 o . Por tanto: © sen225 o   2 2 cos 225 o   2 2  Otras funciones trigonométricas La tangente se define como el cociente entre el seno y el coseno.

0 -1.5 -2.0 -2 -1 -0.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 49 Siempre se cumple que sen 2 Esto nos permite calcular el coseno de un ángulo sabiendo el seno. y teniendo en cuenta la figura anterior. por ejemplo: cos 15 o  3 1 4 o % & cos 60 o !  !  45 o "  cos 60 o  ! !  45 o " $ % "  cos 60 o cos 45 o " !   sen60 o sen !  45 o "  1 2 2 2  3 2 2 2 "  1 2 2 2  3 2 2 2  2 1 3 4 & 0.899           sen !  "    sen  cos !  "   cos  (Ejemplo. para poder realizar la mayoría de problemas.0 C 0. en la que el círculo interno . si el seno de 26 o es aproximadamente 0.: sen 30 " !    sen30   1 2 ) cos cos sen cos cos cos sen sen útiles para calcular razones de ángulos como 105 o . en cualquier triángulo rectángulo (aquél que tiene un ángulo recto. Para dos triángulos semejantes se cumple el Teorema de Tales: a A  b B  c C Por otra parte. por ejemplo.5 1. su coseno será: cos 1 sen 2 0. ' Trigonometría de triángulos ( Teoremas de Tales y Pitágoras En la siguiente figura. así:  sen   # "  ! sen  #   #   # "   #  # !  (fórmulas 0.0 1.966 sen105 o  sen ! 60 o  45 o "  sen60 o cos 45 o  cos60 o sen45 o  3 2 2 2  1 2 2 2  2 $ También podemos calcular utilizando este tipo de fórmulas las razones de 15 . en realidad sólo se exigirá memorizar los valores del seno (o del coseno) de 0 o . 45 o .438. 30 o .0 ( Razones trigonométrica en un triángulo Por lo que hemos visto hasta ahora. 60 o y 90 o .5 b B -1. como es el caso en este ejemplo) se cumple el Teorema de Pitágoras: C2  A2  B2 2. o al cos 2 1 revés. que es la suma de 60 o y 45 o .5 β γ c α 0 a 1 A 2 0.966 sen10 o   sen   cos 90 o !   " (por ejemplo: cos 80 o Gracias a esta última propiedad. Ambos triángulos tienen sus tres ángulos respectivamente iguales entre sí (se dice que son triángulos semejantes). considérense los triángulos ABC y abc.

podemos calcular las bases (llamémoslas B y B ) de los triángulos rectángulos de la izquierda y la derecha (delimitados por la línea que representa la altura): cos 0 ) B 3 8 1 B 7 ) 3 cos 23. 2 Resolver el siguiente triángulo a partir de los datos conocidos: (la altura es 1. pues: 0 β 1.57 7 7 7 Por otro lado.2 A 1 A ) 1.57 8 8 1 ) B 7 7 3 1.57 cos 50 1.50 TREVERIS multimedia tiene radio 1 y el externo un radio distinto (en el ejemplo ) 2) podemos escribir que a sen 0 ) cos 0 ) b pero por el teorema de Tales podemos escribir: a A b B ) ) c C c C 1 1 a ) b ) Ac C Bc C ) ) A C B C (pues c ) 1) ) (pues c 1) Combinando estas ecuaciones y las anteriores podemos obtener las fórmulas generales para calcular el seno y el coseno de un ángulo que pertenece a cualquier triángulo como los de la figura (rectángulos): sen 0 ) cos 0 ) A C B C tg 0 ) y.58 o (con calculadora) 0 5 4 5 6 ) 4 3 Eso permite saber cuánto vale .4 3 23.2 sen50 o 3 1. dicho con palabras: sen 0 ) A B cos 0 ) cateto opuesto hipotenusa cateto contiguo hipotenusa ) tg 0 cateto opuesto cateto contiguo Estas tres fórmulas. sirven para conocer algunos lados o ángulos de un triángulo conocidos otros. por tanto : o. pues en cualquier triángulo debe cumplirse: 106.01 Por tanto.2 A 50º sen 0 ) 1.58 o 3 2.76 .4 0 1 ) arcsen 4 0. aunque si no lo son pueden partirse de modo que se obtengan subtriángulos rectángulos. que hay que memorizar.42 o A puede conocerse a partir de: sen50 o ) 180 o 1 1. B B 7 5 B 7 7 3 3.2 3 ) 0. No se olvide que sólo pueden aplicarse a triángulos rectángulos.2 ) 3 α B Podemos conocer en primer lugar el ángulo .75 o 3 cos 50 o ) B 1.

cada uno de ellos es del tipo conocido como vector libre. medida en la escala del sistema de coordenadas correspondiente. la primera coordenada se refiere a la x del sistema de coordenadas cartesiano. 3.-2) u (1. El vector libre es. el de tres dimensiones. ¢ £ En el caso de que nos den un vector indicando las coordenadas de su origen y su extremo lo reduciremos siempre a su vector libre correspondiente. 0 y con éste es con el que normalmente se trabajará. el 3. Ejemplo: ¿cuál es el vector libre cuyas coordenadas del extremo son 2.54 TREVERIS multimedia Temas 13 y 15: Vectores Vectores. producto escalar. cada dirección tiene dos sentidos (que vienen indicados por la punta de flecha de cada vector). producto vectorial. el 4. v 2 viene dado por la expresión: ¡ § ¦ ¦ ¢ £ . En la figura siguiente se representan varios vectores... por ejemplo. pues. el que se trata en este curso. combinación lineal.-26/5) Cada vector se simboliza por las coordenadas cartesianas de su extremo. R 5 . En el espacio normal es necesaria una tercera coordenada. 3 . Así. llamada z.: la primera coordenada es 2 2 4. Todos ellos consisten en segmentos orientados que parten del centro de coordenadas. ángulo entre dos vectores. 1 . el vector v de la figura puede representarse por el par de coordenadas 4. base y sistema de generadores   Conceptos ¡ Un vector es un segmento orientado. y así sucesivamente. simbolizado habitualmente por R 3 ) o espacios de más dimensiones (R 4 . El procedimiento para ello es restar las coordenadas del extremo menos la del origen. En el plano. Por cada dimensión se necesita una coordenada para definir al vector. que el módulo del vector v es: 42 22 20 . y la segunda a la y.). ¤ ¢ £ ¢ ¥ £ ¥ ¢ ¥ £ ¦ ¥ ¦ ¢ £ Vectores en el espacio: los vectores ejemplificados hasta ahora están todos en el plano. 3 y las del origen 2. el módulo de un |v | vector v en el plano cuyas coordenadas sean v 1 .-13/5) -3 -4 -5 v(2. pero también podemos considerar vectores en el espacio ”normal” (es decir. los vectores v y t de la figura tienen igual dirección pero distinto sentido. multiplicación por un escalar. 2 . dependencia e independencia lineal. y la segunda es 3 3 0. En general. Y 5 4 3 v(4. aplicando el teorema de Pitágoras. ¡ Módulo de un vector es la longitud de la flecha que lo representa. Un vector en R 3 puede ser. 2 ¡ ¢ ¥ £ Dirección de un vector es la recta sobre la que se apoya el vector. Sol. Por ejemplo.2) 2 1 0 -5 -4 -3 -2 -1 -1 -2 0 1 2 3 4 5 X t(-4. suma y resta. módulo de un vector. Observando la figura anterior es fácil deducir.

v 3 . pues es la medida de una longitud. u v . 3. v 2 . 3 2. Así. 1. respectivamente | u | y | v | y siendo el ángulo que forman ambos.   0. 1 2a. 5 . la resta de dos vectores v w es lo mismo que la suma v w (es decir. 3      2. 1 . 5    1. 1 es el 1. siendo sus módulos. u2. 8     u v  v ¨  1. En la figura anterior.  ©    v v-w w -w v +w Multiplicación por un escalar (un número real): basta multiplicar el escalar por cada una de las componentes del vector.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 55 |v | ¨ v2 1 © v2 2   El modulo de un vector v en el espacio cuyas coordenadas sean v 1 . 3 y el opuesto de 1. el módulo del vector t es 20 (compruébese). El producto escalar de estos dos vectores. el opuesto de 2.a 2. 1     3 2.               y  Vectores unitarios: son aquéllos cuyo módulo es 1. 5    ¨  1. los vectores 0. 0. Por ejemplo.     ¨     Ejemplo: Efectuar la siguiente operación: a 2. la suma de v con el opuesto de w). v 2 . 1 . 1 son unitarios (compruébese). 3    ¨ 3. 15 . 1    Sol. 2  u ¨  2. 5 6. a 3     ©        ¨       3 2. 3 2a 6.   v ¨  2.  1 2   Operaciones con vectores  Suma:(o resta): basta sumar (o restar) las componentes respectivas entre sí.   3 2 . Por ejemplo. 0. 5. 2   Geométricamente dos vectores pueden sumarse contruyendo con ellos un paralelogramo como indica la figura siguiente. 1    ¨ Producto escalar: Sean los vectores u u1. 3 . 5a 3. su opuesto es otro que tiene las mismas componentes pero cambiadas de signo. 5   ¨ 3. dado cualquier vector. a 6. La resta puede considerarse una suma. efectivamente. Vectores opuestos: dos vectores con el mismo módulo e igual dirección pero diferentes sentidos se dice que son opuestos. 5. v y t son opuestos.:. 3 es 2. v 3 se calculará por : |v | ¨ v2 1 © v2 2 © v2 3 El módulo de un vector siempre es positivo. sumarlos y restar u    v y v  u : u © v ¨    1.  Ejemplo: Sean los vectores u ¨   1. En la práctica. 5a. 1. 3    ©  2. Así por ejemplo. u3 y v v 1 . da un escalar (un número real). 0. y puede (y en ocasiones debe) calcularse por dos métodos diferentes:   ¨ ¨     u  v ¨  u1v1 © ¨ u2v2 ©  u3v3 u v | u || v | cos .

j . Sol. se obtiene un vector. por lo tanto el ángulo es 90 o . Para ponerlo en coordenadas cartesianas podemos sustituir los vectores unitarios i . j y k . 3 ( ( # 1. y sean i . 9 # Como se puede observar. según se observa en la figura: . k . El producto vectorial de estos dos vectores. i . 2. respectivamente. Producto vectorial: Sean los vectores u u1. 0 # y " 0. 1.: u   " 2. 3. las coordenadas cartesianas de un vector son. v 2 . Se les suele llamar. " Ejemplo: ¿Qué ángulo forman los vectores   1. Como puede comprobarse fácilmente. da un vector que se obtiene resolviendo el siguiente determinante: &  " #  " # ' i j k u1 u2 u3 v1 v2 v3 ! Ejemplo: Calcular el producto vectorial de los vectores: " 1. j . 0. forman la llamada base canónica del espacio (más tarde se definirá qué es una base). simplemente. 1. 0. y su sentido lo indica la llamada ley del sacacorchos: es el que seguirá un sacacorchos clavado en el origen común de los dos vectores (O) cuando se hace girar para llevar el primer vector sobre el segundo por el camino más corto. k por sus coordenadas cartesianas: ( 5i 2j 9k  ( 5 1. 0. v 3 . igualando los segundos miembros y despejando : u1v1 u2v2 u3v3 cos | u || v |   Lo que permite conocer el ángulo  ! formado por dos vectores. ) Interpretación geométrica del producto vectorial: El vector producto vectorial tiene siempre como dirección la perpendicular al plano que forman los dos vectores que se están multiplicando. 0 ? # cos u1v1 u2v2 u3v3 u v $ $  10 01 00 11 % % % $ $  % 1. " # Los dos vectores del ejemplo anterior. 1 . 1 ( # y " 3. u2. u v . 0. 0 " # 2 0. junto al vector 0. 1 " #  ( " 5. aunque presentado en forma de suma de tres vectores. ! Ejemplos: Expresar en coordenadas cartesianas el vector Expresar usando la base canónica el vector v  u  " 2i ( ( j ( # 3 k . 0 " # 9 0. 2 Sol. 1 : # i 1 ( j k 2 1  ( 5i 2j 9k 3 3 1 Como se observa. k los vectores que forman la base canónica del espacio.: v i ( 2k . 0. los tres son unitarios. j . los números que multiplican a los vectores de la base canónica i . 1. 2. u3 y v v 1 . definidos en el ejemplo anterior.56 TREVERIS multimedia cos  De las dos expresiones anteriores puede deducirse.

que dará un nuevo vector. Se calculan las coordenadas de los dos vectores libres (restando las de los extremos correspondientes menos la del origen común. Sol.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 57 O u A B C v u ×v Otra propiedad interesante del producto vectorial es que el módulo del vector producto (el vector nombrado ” u v ” en la figura anterior) coincide con el área del paralelogramo formado por los vectores que se están multiplicando (paralelogramo OABC). u 3 y v 1 . 2 . 1 2 3 2 4 3 2 3 De lo dicho sobre la ”ley del sacacorchos” y de la observación de la figura anterior debe quedar claro que el producto vectorial no es conmutativo. Ayuda. es decir. 1 . 1 y 0. 0 Ejemplo: Calcular el área del triángulo delimitado por los puntos del espacio 2. Lo comprobaremos con uno de los ejemplos anteriores: 1 2 4 1 9 0 2 2 1 4 1 0 Se dice entonces que esos tres vectores no forman una base. 2 . 3 . 2 . 0 y 0. porque si el w. Así. 1. 4. 2. 2. se dice que es anticonmutativo. u3 2 3 8 b v1. 2 3. 2. 1 0.: una puede ser 1. Esto es útil. cuyos extremos son los otros dos puntos. v 2 . 1. Ejemplo: Hallar dos combinaciones lineales cualesquiera de los vectores 1. 2. 7 Base y sistema de generadores: una base vectorial es un conjunto de vectores a partir de la cual. producto u v da (digamos) el vector w el producto v u dará 5 0 0 4 6 Base de un espacio vectorial 7 2 3 2 3 Combinación lineal de vectores: una combinación lineal de dos o más vectores es la suma de esos vectores previamente multiplicados por un número (que puede ser el 1 y que puede ser negativo). incluido el 1. 1 . 2. y que el vector 3. . 2. otra: 3 1.. Su módulo dividido por dos es el área del triángulo delimitado por ambos vectores.: uno de los puntos se toma como referencia (cualquiera) y de él se hacen partir dos vectores. que será la mitad de la del paralelogramo. 5 . v2. dado los vectores u 1 . para calcular el área del triángulo formado por dos vectores (triángulo OAC). 1. el determinante formado con los tres siempre es cero. 1. 1 y 0. 1 0. 1 2 4 3 2 3 2 4 3 8 2 3 9 2 4 3 4 2 3 9 4 2 3 2 3 2 4 3 2 3 4 2 3 2 3 2 4 3 2 3 Cuando tenemos tres vectores y uno de ellos es combinación lineal de los otros dos. 5 es otra combinación lineal de los vectores 1. por ejemplo. 4. 2. u 2 . 4. una combinación lineal de ambos es: a u1. 2. 4. para cada vector) y se efectúa el producto vectorial de esos dos vectores. 1 y 0. Se dice que el vector 1. el opuesto. v 3 .. u2. v3 2 3 donde a y b pueden ser positivos o negativos y valer cualquier número real. 2 1. 1 es una combinación lineal de los vectores 1. concretamente. 2. 2.

1. en un espacio n-dimensional. es decir. tres vectores en el espacio de tres dimensiones. 1 . 5 B D a 1. mediante una combinación lineal: @ @ @ A A B B B @ B @ 5. es decir. 2 F G 5 H D @ B 0.). el 5. podrá escribirse como una combinación lineal de estos tres. 0. 0. 2 @ A A B F b 3. R 3 . y por tanto con solución única 0. 0. _________________ Otra forma alternativa. 5 se puede construir utilizando esta base. Para empezar. dosvectores cuyo determinante es distinto de cero son linealmente independientes y forman una base. sean los tres vectores 1. el cuarto debe ser necesariamente dependiente de estos tres. si tres de ellos forman una base (es decir. En este caso efectivamente la única solución es: 0. un vector cualquiera. 2. 2. 0. 5. 1. 1. 5 ya que su determinante es distinto de cero: @ @ @ A A B B B 1 A 2 A 2 C 3 0 1 1 1 5 0 (concretamente D 21 B (Inversamente. tres vectores en el espacio tridimensional. 1 . que hemos demostrado más arriba que forman una base. 0 . forman una base cuando el determinante formado con los tres es distinto de cero. cuatro para el tetradimensional. 3. En el plano. 2. G G F H A @ B F H . etc. se puede construir cualquier otro. etc. que el primero no es combinación lineal del segundo y el tercero. 0. nunca podremos decir que cuatro vectores forman una base en el espacio trimensional. 5 B D @ 0. 2. más elaborada. Generalizando. 5 @ B Operando y planteando un sistema de ecuaciones de tres incógnitas: . Los tres vectores del determinante anterior no forman una base.) puede tener infinitas bases. B B E E 3 G F H . 2 . Cada tipo de espacio vectorial (R 2 . 3. 0 expresión ésta que puede plantearse así de forma equivalente (como un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas): E F 3 G A D F H 0 D E 2 F G F H 0 D E F 5 H 0 Si el sistema (que es homogéneo) resulta ser compatible y determinado. 0. R 3 . 3 para el espacio tridimensional. 1 B @ F H 1. 1. 0. Por ello. R 2 . 2 A A B @ F G 3. o que tres vectores forman una base en el plano. Debe quedar muy claro que una base la forman tantos vectores como dimensiones tenga el espacio vectorial que tratemos: 2 para el plano. R n . Dados cuatro vectores en el espacio trimensional. R 3 . siempre que el determinante formado con tres vectores sea distinto de cero puede afirmarse que no se puede encontrar una combinación lineal entre los tres. de comprobar que tres vectores en el espacio tridimensional forman una base es resolver con ellos un sistema como el siguiente (que ejemplificamos con los tres vectores anteriores): E @ 1. 2 A . cuyo determinante es distinto de cero se dice que son linealmente independientes y forman una base.58 TREVERIS multimedia por combinación lineal. 0. ni el segundo lo es del primero y el tercero. 2 A A B E @ F @ F 3 . 0 B Haciendo operaciones en él: E E E @ .5 H H F D @ B 0. n vectores cuyo determinante sea distinto de cero forman una base (y son linealmente independientes). pero sí la forman los siguientes: 1. son linealmente independientes entre sí). 0. 2 . . por ejemplo. 5. E D D D G H E D D D G H _________________ En general. 1. 1. etc. entonces los tres vectores forman una base. 5 . Por ejemplo. 0 (compruébese) y por tanto los tres vectores dichos constituyen una base en el espacio R 3 . 2 . 1 @ B F c 1. 0. 0.

Cuando nos dan las coordenadas de un vector. 2.j 0. 2 . 0 R S Q S I R I 0. 2 . 1 . los vectores 1. 0.b . podemos plantearnos si el vector v podemos expresarlo mediante otra suma de tres vectores que no sean los canónicos. 1 . el vector v anterior. 1 7 2a Q 2b. cuyo determinante es cero. 2. 1. 1. Se llama base canónica: i 1.. 1 . s 2. 5 no podrá construirse como combinación lineal de ellos. 0. Ahora bien. 5 . 1 Q Q Q R S R I c 0. no forman una base. con toda seguridad podrá expresarse también así: v P ar I bs I ct Q R S (quedando por determinar los valores de a. 0. 0. 2. Entonces podemos escribir: R S Q Q Q P R S P R S P R S v P a 2. b. un sistema de generadores puede estar formado por un número indefinido de vectores. 4. 1 Q Q 7 S S podemos igualar: a 2. 2.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 59 a I Q 3b I c P I 5 P 2a I I c P 5 2a b 5c 5 resulta a . hemos demostrado que el vector 5. t 0. 0. 3 R S S P R Como también se cumple que: v P R 3 1. 0. Tratemos de hacerlo: Q Q P 20 7 P 20 7 Q P 5 7 R S Q R S R S R S R S R 5. 1 R S Con esa expresión planteamos el sistema: a I c P 5 P 2a I Q 2b I I 4c I 5 P a 2b c 5 que es incompatible (es decir. 0 . k 0. 1. por ejemplo v 3. 1 Q R S I b 0. y el vector 5. Por supuesto que sí. 5. c se dice que son las coordenadas de v en la base formada por los vectores r . siempre que constituyan una base. 5. pero un número determinado de ellos (según la dimensión del espacio que consideremos). 5. 1. s . como vimos más arriba. Es decir. 5 S P a 1. 1. 0. a Q b I 3c 3. Al conjunto se le llama sistema de generadores. t forman una base distinta de la canónica. Supongamos que los vectores r . 1. b y c) y de la misma manera que 3. 1 operando: R b 2. 3 P R S R 3. 3. 1 Q I c 0. 1. 1 . 7 son las coordenadas de v en base canónica. 1. b Q c. 5. 0. s .c . 1. A veces es conveniente considerar una base y uno o más vectores que sean combinación lineal de los que forman la base. 1. 0 . 0 S Q S I Q 7 0. 1 . Entonces. ¿Cómo calcular los valores de a. no tiene solución) (compruébese). 4. Por ejemplo. 7 Q S con lo que podemos plantear el sistema: 2a Q Q 2b P I 3 P b b I c 3c P 1 Q a Q 7 . como combinación lineal de i . sumándole el j y. definidos anteriormente. j . k ) así: P R S v P 3i I j Q 7k (lo que a su vez viene a decir que el vector v se puede construir multiplicando el i por 3. b y c? Resolveremos el problema con un ejemplo concreto y luego daremos una fórmula general. al vector resultante de esta suma. restándole el vector 7 k ). j . 1 R R S P 3. 1 R S I b 2. Sin embargo. Es decir. 1. 5 puede construirse a partir de la base dada. Ese es el sentido de base: un conjunto de vectores que permite construir cualquier otro. 7 ello significa que se puede construir mediante la base canónica (es decir. debe formar una base. t . 0. 1 . 1. 1. forman un sistema de generadores los vectores 1. a. 2. Supongamos que r 2. ya que los tres primeros forman una base. 5 . 3 . k . Q Q R S R S R S R S T Cambio de base P R S P R S P R S Q La base más sencilla en el espacio tridimensional es la formada por los vectores unitarios i . 2 R S I c 1. 1. 5.

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TREVERIS multimedia

cuya solución nos da las nuevas coordenadas de v en la nueva base:
U U W

V

7 3

,
V

23 6

,
V

17 6
W

En general, podemos emplear la siguiente fórmula. Sean x, y, z las coordenadas en base canónica de un determinado vector v . La relación que existe entre estas coordenadas y las coordenadas a, b, c del mismo vector expresadas en la base r r1, r2, r3 s1, s2, s3 , t t 1 , t 2 , t 3 es: ,s
U W X U X U X U W W W U

x, y, z
X W

a r1, r2, r3
U W Y

b s1, s2, s3
U W Y

c t1, t2, t3
U W

(fórmula que debería memorizarse para poder resolver problemas de este tipo rápidamente sin tener que recurrir al método anterior). Ejemplo: Las coordenadas de un vector en la base 3, 3, 3 , 1, 2, 3 , 0, 0, 1 son son sus coordenadas en base canónica?
` U U U V U W W W

1, 1, 2 ¿cuáles
W

En la expresión anterior, las incógnitas no son ahora a, b y c,
U

sino x, y y z: 2 0, 0, 1
U V W

x, y, z
X W X

1 3, 3, 3
U W Y

1 1, 2, 3
U W Y

U

De aquí, x 4, 5, 4 .
X W a

4,

y
X

5,

z

4 es decir,las coordenadas del vector en base canónica son

Interpretación geométrica del cambio de base

En la siguiente figura puede interpretarse geométricamente el significado de un cambio de base:

v s

j i

r

v es un vector en el plano cuyas coordenadas (como se deduce fácilmente de la observación de la figura), son 7, 5 , lo que, según lo visto, puede interpretarse de dos maneras totalmente equivalentes: su extremo está en el punto 7, 5 del sistema de coordenadas cartesiano, o bien el vector v puede expresarse como la suma de 7 veces el vector unitario i más 5 veces el vector unitario j (ambos forman la base canónica), es decir:
U W U W

v
X

7i
Y

5j
U W

Si queremos averiguar cuáles son sus coordenadas en la base r , s , en realidad lo que nos preguntamos es por qué numeros a y b hay que multiplicar los vectores de la base r , s para que la operación a r b s nos dé v . Empleamos la fórmula vista anteriormente, aplicada ahora al plano:
U W Y U

x, y
X W

a r1, r2
U W Y U U W

b s1, s2
U W W

es decir: 7, 5 a 5, 1 b 1, 4 donde 5, 1 y 1, 4 son las cordenadas de los vectores r y s , como fácilmente se deduce de la figura. Planteando la ecuación anterior:
U X U U W W Y W

7
X X

5a
Y Y

b

5 a 4b encontramos la solución: a , lo que quiere decir que hay que multiplicar el vector s por 18 , b 19 (es decir, aproximadamente 0.947 (casi 1), como puede verse en la figura) y el r por aproximadamente 1. 210, y luego sumar, para obtener el vector v .
X

23 19

X

18 19

Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales

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Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales

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Tema 14: Números complejos
Números complejos en forma binómica y en forma trigonométrica, Operaciones con complejos

 

Necesidad de los números complejos; el número i

En la resolución de algunos problemas (como algunas ecuaciones de segundo grado) pueden aparecer raíces cuadradas de números negativos, algo que no tiene sentido en el campo de los números reales. Para solucionarlo se idearon los números complejos. La expresión 1 es un número complejo que llamaremos i. Usando i podremos solucionar raíces como 16 16 1 4i
¡ ¡ ¢ £ ¡ ¢ ¤

Cuando en determinada operación encontremos i elevado a alguna potencia lo transformaremos según: i0
¢

1

i1
¢

i
4
¢

i2
¢

¡

1
6
¢ ¡

i3
¢

¡

i

serie que se repite cíclicamente (por ejemplo: i 1 i i i 1, etc...), de modo que potencias más altas pueden reducirse a la serie principal dividiendo el exponente por 4 y tomando el resto de la división.
¢ ¥

5

Ejemplo: Reducir i 11
¢

Dividimos 11 entre 4 y tomamos el resto, que es 3. Por tanto, i 11 i 3 , y observando la serie mencionada, como i 3 i , podemos escribir: i 11 i (la prueba es la siguiente: 11 4 2 3 ; por 2 11 4 2 3 4 2 3 tanto: i i i i i4 i3 1 i3 i3 1, donde hemos aplicado varias propiedades de las potencias vistas en los temas iniciales de estas Apuntes)
¢ ¡ ¢ ¡ ¢ ¦ § ¨ © ¨  ¢ ¢ ¢  ¢ ¦ ¢ ¢ ¡  

Forma binómica de un número complejo Un número complejo expresado en la llamada forma binómica es un binomio de la forma a
§

bi

, donde a puede ser cualquier número real (incluido el 0) y se denomina parte real, y b puede ser cualquier número real (incluido el 0) y se denomina parte imaginaria. Un complejo cuya parte real sea cero se llama imaginario puro; lo es, por ejemplo, el complejo 3i, y un complejo cuya parte imaginaria sea cero se llama simplemente real; por ejemplo el 5.
¡ 

Operaciones con complejos en forma binómica

Suma, resta, multiplicación y potencia: se efectúan como en cualquier monomio. Si aparece i elevado a una potencia superior a 1 debe reducirse como ha quedado explicado más arriba. 
¥

Ejemplo: 
  ¡ ¡ ¡

Sean los complejos z 1
¢ ¢ ¡ § § ¢ ¡

2
¡

3i

y

z2
¢

¡

1
¡ ¡

i ; su suma es 1
¡    ¡ ¡ ¢ ¡ §

4i; su resta:

2 3i 1 i 2 3i 1 i 3 2i; su poducto es: 2 3i 1 i 5 i (después de hacer alguna simplificación; compruébese); y la potencia de cualquiera de ellos se obtiene multiplicándolo por sí mismo tantas veces como sea necesario; por ejemplo: z 4 z z z z. (se multiplica primero z z, luego el resultado por z y este resultado, finalmente, por z de nuevo). 
 ¡ ¢ £ £ £ £

División: para efectuar el cociente entre dos números complejos se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador, siendo el conjugado de un complejo el mismo complejo pero con la parte imaginaria (sólo la parte imaginaria) cambiada de signo: 
 ¥

Ejemplo: 

2 3i 1 i 
¢  

2 3i 1 i 
       

1 i 1 i
©  ©

¢ 

1 5i 2
© ¢

1 2
§

5 2

i

(en la presentación final del complejo es

conveniente separar la parte real de la imaginaria; por eso hemos aplicado la propiedad distributiva de la división). 
 

Forma trigonométrica de un número complejo

52

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Representación cartesiana 
  ! !

Un complejo a bi puede representarse en coordenadas cartesianas como el punto a, b . Por ejemplo, los complejos 4 2i y 2 2i pueden representarse por los puntos señalados en el siguiente gráfico:

Y (4,2) α’ r’ (-2,-2)
×

r α

×

X

La distancia desde el punto que representa al complejo al centro de coordenadas, r, se llama módulo del complejo, y el ángulo entre el eje X y el radio r se llama argumento del complejo. 

Expresión trigonométrica y operaciones con complejos en dicha forma Dado un complejo en forma binómica a 

bi puede expresarse en forma trigonométrica así: r cos 
" 

isen
"

donde r es su módulo y
"

su argumento, que según la figura anterior pueden calcularse así: r
# " #

a2 b2 |b | arctg |a | 


fórmula esta última donde, como viene indicado, deben tomarse los valores absolutos (es decir, siempre positivos) de a y b por cuestiones de conveniencia. Ejemplo: escribir en forma trigonométrica los complejos z 1
$ # !

2
!

2i

y

z2
#

3
!

i.

Para z 1 el módulo es:
" #

r
# 

!

2

2 
 !

2

2
#

8
#

2 2

y el argumento es:

Ahora bien, arctg1 tiene dos soluciones: 45 o y su ángulo correspondiente en el tercer cuadrante, que es 225 o (también podrán serlo en principio sus ángulos correspondientes en los segundo y cuarto cuadrantes, 135 o y 315 o , pero esos podemos desestimarlos inmediatamente porque su tangente es negativa; ver el capítulo de Trigonometría) Para saber cuál de los dos es la solución, basta reparar en que el punto 2, 2 que representa al complejo: está en el tercer cuadrante; por tanto, el argumento de z 1 es 225 o .
# #

|b | arctg |a |

arctg 2 2

arctg1 

!

!

"

#

Por tanto, el complejo es: z 1
#

2 2 cos 225 o 


isen225 o 1
2
#

Para z 2 el módulo es:
" #

r
# 

3

2 
 !

10

y el argumento es:

(recuérdese que tomamos b y a siempre positivos, aunque sean negativos). Empleando una calculadora, el ángulo debe ser aproximadamente 18.43 o o cualquiera de sus correspondientes: 161.57 o , 198.43 o o 341.57 o en el resto de los cuadrantes. De los cuatro nos quedamos con 341.57 o , pues el punto que representa al complejo, 3, 1 está en el cuarto cuadrante.
arctg
#  !

|b | |a |

arctg 1 3

Por tanto, el complejo es: z 2
#

10 cos 341.57 

o 

isen341.57 o

57 o 1 ) ' 0 isen 116. Calcular: z 1 z 2 .43 o ) & isen243. 0 1 ) & 0 1 ) 9 3 z1 1 & z 1 z 2 2 2 10 cos 225 4 5 cos 206. la fórmula mencionada es: .57 o 1 z 1 /z 2 & 2 5 5 ) cos 225 o ) ' 0 341.z 3 ) o imaginarios puros (como . elevar a potencia y sacar raíces de complejos. 375 o equivale a 375 o 360 o 15 o ). 3 0 ' ' & Un complejo elevado a cierta potencia da como resultado otro cuyo módulo es el del primero elevado a esa potencia.57 1 1 o 1 1 & 4 5 cos 566. 1. Por tanto: z 3 3 cos 90 o isen90 o . pasarlo a positivo sumando 360 o (por ejemplo.43 o 1 0 ) 9 z4 1 3 2 2 1 4 ) cos 4 225 o o ) 6 isen 4 225 o 1 ) 9 1 & 64 cos 900 o 0 ) 1 isen900 o 1 & 64 cos 180 o 0 ) 0 1 isen180 o 1 3 2 2 cos 180 360k z1 isen 180 3360k Las tres soluciones se obtienen dando a k los valores de 3 y 0. 3 4 4 7 & 5 6 ' 8 4 & 5 6 % z2 & Ejemplos. El producto de varios complejos es un nuevo complejo que tiene por módulos el producto de los módulos. Son: 2 cos 60 o isen60 o 2 cos 180 o isen180 o o o isen300 .57 o ) ' 1 & 2 5 5 ) cos 243. (Nota: si expresamos los ángulos en 2 k radianes.57 o 1 isen 225 o ) ' 341. 3 La raíz de un complejo es otro cuyo módulo es la raíz del primero. respectivamente.57 o isen206. z4 10 cos 341.z 4 ) es especialmente fácil: Reales puros: el módulo de un real puro es él mismo (siempre con signo positivo aunque sea negativo). Sean los complejos z 1 2 2 cos 225 o isen225 o y z1/ z2. 1. Pasar a forma trigonométrica números complejos que en realidad son reales puros (como . y sólo hay dos posibles argumentos: 0 o si es positivo y 180 o si es negativo (pues recordemos que la parte real de un complejo se representa en el eje de las X). 2 cos 300 0 1 & 6 0 ) ) 0 1 ) o .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 53 % Ejemplo: escribir en forma trigonométrica los complejos z 3 & ' 2 y z4 & 3 i. ( 0 1 ) & Imaginarios puros: el módulo de un imaginario puro es el número que multiplica a la i (siempre con signo positivo aunque sea negativo).57 o ) ) 9 & 0 ) o 0 1 341. la suma de los argumentos (si sumados pasan de 360 o . la diferencia de los argumentos (si al restarlos da un valor negativo. 3 ' & El cociente de dos complejos es un nuevo complejo que tiene por módulos el cociente de los módulos. vamos restando 360 o sucesivamente hasta que nos quede un valor menor de éste: por ejemplo.57 o & 2 5 5 ) cos 116. y sólo hay dos posibles argumentos: 90 o si es positivo y 270 o si es negativo (pues recordemos que la parte imaginaria de un complejo se representa en el eje de las Y). donde es el módulo del complejo del que queremos obtener su raíz. n ). y cuyo argumento. ( 0 1 ) & % Ejemplo: pasar a forma binómica el complejo en forma trigonométrica 5 cos 45 o 0 ) isen45 o 1 Basta operar: 5 cos 45 o 0 ) isen45 o 1 & 5 ) 2 2 0 2 2 i 1 & 5 2 2 0 5 2 2 i 2 Operaciones con complejos en forma trigonométrica La forma trigonométrica es muy útil para multiplicar. . se calcula 360k por la fórmula: . y por argumento. lo cual quiere decir que la raíz n de un complejo tiene n soluciones. y por argumento. 10 o equivale a 10 o 360 o 350 o ). dividir. una por cada valor de k tomado. y su argumento es el del primer complejo multiplicado por el exponente de esa potencia.57 o isen341.57 o y .57 1 0 o 1 0 isen 225 ) o 0 341.57 ) o 0 isen566. 2. n es n el índice de la raíz y k es un número entero que va desde 0 a n 1. Por tanto: z 3 2 cos 180 o isen180 o .

y n es la llamada –la pendiente de la recta. el número real m se llama ”pendiente de la recta”.62 TREVERIS multimedia Tema 16: La recta Ecuación de la recta. mirando la recta de izquierda a derecha. Dada la ecuación general de la recta y mx n (ecuación que se llama implícita) la forma más fácil de obtener uno de sus vectores directores es tomando el número que multiplica a y (que si la ecuación está expresada en esta forma siempre es 1) y el que multiplica a x. –y la ordenada en el origen. su vector de dirección es: 1. (donde hemos escrito y en vez de f x 1 comodidad) y dos ejemplos particulares de la misma: y x 4. posición relativa de dos rectas. distancia entre una recta y un punto. etc. m. 0 . es el valor de la coordenada y en el punto de corte de la recta con el eje de las Y. etc. ni sube ni baja) la pendiente es cero. y si es paralela al eje de las Y (es decir. 3 [o cualquier múltiplo como ¤ 1. 2 . infinitos vectores de dirección . m). una de las rectas tiene pendiente positiva (m ) y corta al eje de las Y en 5 . es decir: (1. 4 3 ¤ ¤ ¨ ¤ ¨ ¤ y Un concepto muy importante de una recta es su llamado vector de dirección. 3 . nos informa de su grado de inclinación. y 3x 2 . vector de dirección. negativa. ¦ ¥ 1 5 § ¨ [o cualquier múltiplo como 5. pues. 1 En el gráfico anterior. la otra tiene pendiente negativa ( m ) y corta al eje de las Y en y 2.] § ¦ recta y 3x 2. n.-3) 2 4 X y = (1/5) x-4 x 0 5 -5 y -4 -3 -5 -4 -6 En la expresión y mx ”ordenada en el origen”: ¤ ¥ n.pero todos ellos tienen coordenadas proporcionales). § ¤ 1 3 § . £ ¤ ¥ Los vectores de dirección de las rectas anteriores son: recta y ¤ 1 5 ¤ ¨ x ¨ 4. 1 . su vector de dirección es ¦ 1.1/5) 0 -2 (1. ¦ § ¦ § ¦ ¨ 10.   La ecuación y ¡ £ mx ¢ n ¤ ¥ ¦ § Consideremos la función general y mx n. si ”va subiendo” tiene pendiente positiva. 1 . si ”va bajando”. 5 ¤ ¨ ¤ ¨ ¥ por Si representamos gráficamente en un sistema de coordenadas cartesianas ambas funciones (dando valores arbitrarios a x y calculando los correspondientes de y –con tres valores es suficiente–) podemos comprobar que uniendo los puntos obtenidos para cada función se forman sendas rectas: y= -3x+2 x 0 1 2 -4 y 2 -1 -4 -2 Y 6 4 2 (1. . que es cualquier vector que se apoye en la recta (una recta tiene. ángulo entre rectas.] ¨ § ¦ § Otro ejemplo: un vector de dirección de la recta y 4 (que es como escribir y 0x ¥ 4 es el 1.

v 2 es equivalente a:        x  p1   tv 1  y p2 tv 2  Problemas típicos  Cómo pasar de paramétricas a implícita y viceversa »Para pasar de paramétricas a implícita basta eliminar la t por cualquier método (normalmente despejando t en una ecuación y sustituyendo en la otra o. por ejemplo. m    La ecuación   x. Así. p 2 t v 1 . Despejando t en la primera: t . v 2 son las coordenadas de un vector director de la misma. ! Ejemplo: Dadas las ecuaciones paramétricas x  1   2t  y 3  4t " x 1 obtener la implícita. y sustituyendo ese valor en la segunda 2 x 1 obtenemos: y 3 4 2 . por ejemplo.                                         La ecuación paramétrica suele expresarse más bien como dos ecuaciones. p 2 son las coordenadas de un punto cualquiera por el que pase la recta y v 1 . ya que x. si t 1 se obtiene el punto x. p2    t v1.       Sea. p2  t v1. 0 1. y 3. y 1. es decir 1. y 1. t es un parámetro (es decir. multiplicando la primera por 2 y sumando a la segunda el resultado: "     2x  2   4t 4t 2x  y 3  Al sumar miembro a miembro queda : y es decir : y  1  2x 1 »Para pasar de implícitas a paramétricas basta hacer x t (y esa es la primera paramétrica) y sustituir en la ecuación. Y así podemos obtener los infinitos puntos de la recta. y    p1. 2 . Para obtener otra se da a x cualquier valor que esté en función del parámetro t y se sustituye ese valor en la ecuación. y por los que pasa la recta. 2 2. en caso de que sea fácil. 2 t 2. y p1. Otro punto podemos obtenerlo. Las paramétricas son: t  y 2t  4 Hay que tener en cuenta que una recta dada tiene infinitas ecuaciones paramétricas. otras paramétricas de la ecuación implícita anterior son: x  t   1 2t  y 2 . se le puede dar cualquier valor.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 63 Como m es la pendiente. v2   donde p 1 . es decir: y 2x 1 También se puede hacer por reducción. haciendo t 2: en ese caso x. Podemos calcular puntos por los que pasa dando valores arbitrarios a t. por eliminación directa de la t aplicando el sistema de reducción de ecuaciones). y precisamente es dándole valores arbitrarios como podemos conocer las coordenadas de los infinitos puntos x. v2      (ecuación paramétrica)  Otra forma de expresar la ecuación de una recta es la siguiente: x. Por ejemplo. y p 1 .(con lo que se obtiene la segunda paramétrica)  ! Ejemplo: Pasar a paramétricas la ecuación implícita x  y  2x  4. 2 1 2. 2 t 2. la ecuación paramétrica x. 0 1. 0 1. 2 . puede memorizarse lo siguiente: © un vector de dirección de una recta tiene como primera coordenada 1 y como segunda la pendiente (m). 0 .

resolviendo el determinante: 2 tanto: y x 5 3 3 % ' ) # 1 2 ) % 0 0 ' x ) 12 & y ( 13 & de donde 2x ) 2 ) 3y ) 3 ' 0 y por Cómo conocer la ecuación implícita de una recta que pasa por dos puntos conocidos P p 1 . 1 y su vector de dirección es 3. el punto está contenido en la recta. que en este caso es el 2 . 0 3 ' 3 El punto 1. la ecuación de la recta es y ' ) 10x # Cómo saber si dos rectas son paralelas o se cortan Dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente. v 2 también se conoce # % & % & Resolviendo la siguiente igualdad y despejando la y: x ) p1 v1 ' ) y $ % ) & p2 v2 0 Ejemplo: una recta pasa por el punto 1. 2 ) & Con éste vector director y cualquiera de los Cómo conocer la ecuación implícita de una recta que pasa por un punto conocido P p 1 . En el caso de que tengan . Con este dato y el valor del punto conocido y aplicando el método visto podemos conocer la ecuación. 2 y 3. 4 y tiene por pendiente ) & ) 10. si la igualdad es válida. 2 . »Otra forma: La ecuación de la recta será del tipo y 10x n Para calcular n se sutituyen las variables x y y por el punto por el que se sabe que pasa la recta. 4: 5 ' ) ( % ) & ) 4 ' ) 10 % 2 5 & ( n 0 n ' 0 Por tanto. después con el valor de éste y de uno cualquiera de los puntos se aplica el métoo anterior.64 TREVERIS multimedia ¿Cómo comprobar si dos pares de ecuaciones paramétricas como los dos anteriores corresponden a la misma recta? La forma más fácil es convertir ambos pares de paramétricas en las implícitas correspondientes y ver si coinciden. ¿cuál es su ecuación implícita? % ) & % & % ) ) ) Un vector de dirección es el 2 3. ¿cuál es su ecuación Un vector de dirección es el 1. 10 . 2 puntos se aplica el método anterior. m . # Cómo saber si un punto está contenido en una recta »Si la recta está en implícitas basta sustituir la coordenada x del punto por la variable x de la ecuación y la coordenada y del punto por la variable y de la ecuación. si no. q2 % & % & Restando las coordenadas de ambos puntos una a una (en cualquier orden) se obtiene un vector de dirección. Cómo conocer la ecuación implícita de una recta que pasa por un punto conocido P p 1 . Con éste y el punto se sabe la ecuación aplicando el método visto. Ejemplo: El punto 2. $ % & ' % ) & ' ( x ( 1 ? Sustituyendo: 1 ) ( 3 ' 2 ( 1. se cortan. el punto no está contenido en la recta. 0 . # 0 & ' % ) 1. 5 ¿está contenido en la recta y x 1 ? Sustituyendo: 5 esa igualdad no es válida. ' 1 5 ' Como »Si la recta está en paramétricas conviene pasarla primero a implícita. que será 1. p 2 si se conoce su pendiente m % & Mediante la pendiente puede calcularse un vector de dirección. ¿cuál es su ecuación implícita? % & x ) 1 3 ' ( y Es decir. p 2 y Q q1. p 2 y cuyo vector de dirección v 1 . $ Ejemplo: una recta pasa por los puntos 2. 3 ¿está contenido en la recta y Por tanto sí está en la recta. % & Ejemplo: una recta pasa por el punto implícita? $ % % ) & 2 5 .

y por lo tanto son perpendiculares. Ejemplo: las rectas y 2x 1 y y 2x 6 son paralelas (la pendiente de ambas es 2). eso es lo que significa ”ser inversas y opuestas”). son las del tipo x a siendo a un número real cualquiera. pues tienen una ecuación ”anormal”. respectivamente) para calcular el ángulo en otros casos se efectúa el producto escalar de los vectores de dirección de ambas rectas. 2 .y 2 3 5 y 3x y por tanto el punto de corte. es decir: 1 2 3 2 3 4 7 8 7 3 8 7 8 9 7 3 8 2 6 5 6 2 5 4 cos 6 2 0 6 2 de ahí se concluye que cos 0 y por tanto 90 o (rectas perpendiculares).Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 65 pendientes inversas y opuestas. y las rectas y 2x 1 y y 2x 1 no son ni paralelas ni perpendiculares 1 2 3 2 4 2 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 5 Cómo saber el valor del ángulo que forman dos rectas Salvo en el caso de que sean paralelas o perpendiculares. Planteamos el sistema: y 2 2 2x 4 3 1 1 5 3 cuya solución es x 2 3 1 5 . 1. Equivalen a y 0x b. 2 3 5 Un caso particular y ” extraño” de ecuación de una recta: x 2 a 2 Hay un tipo de rectas ”especial”. Como el producto 2 5 5 escalar también se calcula por: 5 4 cos (siendo 5 y los módulos de ambos vectores) y 4 ese producto debe dar 0 en este caso. Estas rectas son siempre paralelas al eje de las Y y cortan al de las X en el punto x a. 2 7 8 Otras que pueden parecer ”extrañas” son unas que tienen la forma y b. Su vector de dirección es el 0. 2 1. (es decir. La pendiente tiende a infinito. según vimos en el tema de vectores). pero estas últimas son completamente normales. en que el valor del ángulo es evidente (0 y 90 grados. 1 (es decir. Su producto escalar es: 1. 2 y 1. 1 Ejemplo: ¿en qué punto se cortan las rectas y 2 2x 4 1 y y 2 3 3x. las 1 rectas y 2x 1 y y x 2 son perpendiculares (si la de una de ellas la llamamos m se 2 1 puede comprobar que la otra es m . el vector unitario i en el plano. son perpendiculares. de este modo puede saberse el cos y de ahí el valor de (como se explicó en el capítulo de vectores). 2 2 4 7 8 2 5 Punto de corte de dos rectas Se obtiene resolviendo el sistema de ecuaciones planteado con ambas. es el 7 . 6 6 1 Ejemplo: ¿qué ángulo forman las rectas y 2x 1 y y x 2? Sus vectores directores 2 1 son. Si el sistema no tiene solución es que las rectas no se cortan (son paralelas). . 0 . Lógicamente son paralelas al eje X y cortan al Y en el punto de coordenada y b. 1 0. respectivamente. 3 5 8 . cosa que podía haberse deducido desde el principio porque se ve que estas dos rectas tienen pendientes inversas y opuestas (2 y 1 ). el vector unitario canónico j ). por lo que su pendiente es 0 y por lo tanto su vector de dirección es el 1. si tiene infinitas soluciones es que son la misma.

1 . 1 .166. que el límite de un producto (o cociente) es el producto (o cociente) de los límites y que el límite de una potencia es el límite de la base elevado al límite del exponente. ya vale 0. Para resolver este tipo de indeterminaciones es útil multiplicar y dividir £ © ©   ¨ ¨ ¨ ¥ ¦ © ¨ ¨ ¨ . introducción al límite de funciones Sucesiones. 1 . a medida que avanzamos en la serie nos vamos acercando más a cero (el término 1000. y cómo se resuelven: ¡ 3n 2n lim Se trata del límite del cociente de dos polinomios. propiedades de los límites.. Por ejemplo. cuando n tiende a infinito.. el resultado es el cociente entre los coeficientes de los términos de grado más alto arriba y abajo. en la sucesión 1. que escritos en números decimales son: 1. Como se ve.. el número e. pensar en que por ejemplo diez caramelos divididos entre infinitos niños toca prácticamente a cero caramelos por niño). cada término es el cuadrado del lugar que ocupa. el límite es . 0. si es al revés.001). dependiendo de las sucesiones que se estén restando).. 0. ¢ Ejemplo: Sea la sucesión cuyo término general es a n 5 5 sustituir n por 5 : a 5 5 1 4 £ ¢ ¢ ¢ ¤ ¡ n n 1 ¤ . y si ambos tienen el mismo grado.. 0. límite de sucesiones.250. 1 . 36. 0.125. Por ejemplo. 1 . en la sucesión a n n a medida que vamos aumentando n nos vamos acercando a 0. el límite es 0.. 16. o que la sucesión a n n tiende a cero cuando n tiende a infinito.200. los primeros términos de esa sucesión son: 1 . 0. todo depende de cómo son las sucesiones numerador y denominador en ese caso. 0.000. e incluso tender a . valor que es indeterminado.66 TREVERIS multimedia Temas 18. que la sucesión a n n tiene por límite cero. por ejemplo.. Todo ello se expresa simbólicamente así: ¢ ¢ ¢ ¢ lim 1 n n ¢ ¥ ¦ 0 Propiedades de los límites: las propiedades más importantes de los límites son que el límite de una suma (o resta) es la suma (o resta) de los límites. 9. es decir. Se dice que término general a n de esa sucesión es a n n 2 . Indeterminado quiere decir que ese cociente puede dar cualquier número real. 1 2 3 4 5 6 7 8 0. 19 y 22: Sucesiones. límite de funciones   Sucesiones y límite de sucesiones ¡ A veces las sucesiones de números siguen una ley de formación. ¡ Cálculos típicos de límites: veamos algunos ejemplos típicos de problemas de límites. valor que es indeterminado (puede dar cualquier número. Se dice que el límite de la sucesión 1 1 1 an n es cero. 25.333. Al sustituir n por (recordar n 2n 3 1 que elevado a una potencia es y que multiplicado o dividido por cualquier número finito es ) nos queda . El término general de una sucesión nos permite calcular cualquier término de ésta sabiendo el lugar que ocupa. 1 . 4.143. ¨ lim n2 3 n2 n 1 Al sustituir n por nos queda (puesto que la raíz de es ) n . límite de sucesiones.500. Para resolver la indeterminación se divide arriba y abajo por la potencia más alta de n. ¨ 3n 3 n3 2n 3 n3 § 2n n3 ¤ 3 § ¢ 1 n3 lim n ¥ ¦ 2 ¤ 2 n2 1 n3 ¢ 3 2 (resultado al que hemos llegado teniendo en cuenta que el En la práctica este tipo de problemas se resuelve así: si el polinomio numerador tiene mayor grado que el denominador. ¿cuál es el quinto término?:Basta En ocasiones queremos saber a cuánto se acerca el término de la sucesión cuando n se hace tan 1 grande como queramos. que aquí es n 3 : § £ ¨ ¥ ¦ ¤ ¨ ¨ ¨ ¨ ¦ ¦ ¨ 3 lim n ¥ ¦ 3n 3 2n 2n 3 1 § ¢ ¤ lim n ¥ ¦ límite de n22 y de n13 es 0 (pues estamos dividiendo números finitos entre . Efectivamente. o bien. e incluso . 1 .

digamos que damos a x valores como 2.9999. digamos que damos a x valores como 1. y con x 2 queremos decir que x tiende a un valor todo lo próximo que queramos a 2 pero acercándonos por la izquierda del 2 en la recta de los números reales (es decir. los dos límites laterales que cabe y deben tenerse en cuenta (excepto cuando x o ) deben coincidir. 1. para fijar ideas. Todo esto lo veremos mejor con ejemplos.99.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 67 por el conjugado de la expresión dada: lim n2 n     3   n2   n  1  lim n   n2 3   n2 n 1   n2 3    n2 n 1    n2  3  n2  n 1   lim n   n2 3   n2 n 1    n2  3  n2  n 1  lim n   n 4  n2 3  n2 n 1   . Para que el límite exista realmente. lo que constituye una indeterminación (como lo son asimismo e . Tenemos. En estos problemas se trata de hacer manipulaciones algebraicas que acerquen la expresión pedida a la del número e. Ahora bien. para fijar ideas. x $   $   lim     obtenemos 0 . como se verá a continuación. porque al efectuar la raíz obtendríamos n). y luego factorizar los polinomios. no existe el límite. la potencia más alta abajo es n (no n 2 .0000001. y de tener en cuenta que el límite de una potencia es el límite de la base elevado al límite del exponente: lim 1 n    2 n2 3n  lim 1 n    2 2 n2 2 3n  3n 3n  lim 1 n    1 n2 2 n2 2 lim 1 n    1 n2 2 n2 2 2 n2  lim 1 n    1 n2 2 n2 2 3n 2 n2  3n 2 n2  lim 1 n    1 n2 2 en lim 3n ! " 2 n2  e0  1 # Límite de funciones Un concepto relacionado con el de límite de sucesiones es el de límite de funciones. 1. Desde un punto de vista operativo muchos límites de funciones se resuelven por los mismos métodos que los de sucesiones. pero al dividir la raíz por n. ahora bien.01. primero.). así pues (sustituyendo x por 2):: x 2  lim x  ) 2   4  x 2  lim x 0 2 4 . Si sustituimos n por  nos dará   . En casos como éste es muy útil. Aquí. 3 32  lim 1 n saber que     2 n2 3n Este es un límite del tipo llamado ”del número e”. fx 0 ya vistas anteriormente). Hasta ahora sólo hemos hecho manipulaciones algebraicas. etc. 2.9999999. este valor entra dentro de ella como n 2 (de la misma 36 36 manera que. Para resolverlo hemos de lim 1 n    1 n n  e . A la hora de sustituir x por 2 para resolver el límite debemos considerar los llamados límites laterales: x 2  lim x  ) 2 y x 2  lim x  0 2 donde con x $ 2  queremos decir que x tiende a un valor todo lo  $ próximo que queramos a 2 pero acercándonos por la derecha del 2 en la recta de los números reales (es decir.0001. caso contrario. sacar factor común donde se pueda. por ejemplo ]. En este caso no nos vale dividir por la potencia más alta arriba y abajo (hágase y se verá cómo la indeterminación persiste). factorizando arriba:   % &    ' x2 4 x 2 x 2 x2 4 ) x 2   Al sustituir x por 2 en la función cuyo límite estamos calculando (que es lim  x2 4 x 2 x 2    lim x 2  x 2 x 2 x 2 '   ( ( '  (  lim x  x 2  2 operación que ha roto la indeterminación. al hablar de funciones tenemos que introducir el concepto de límite lateral y considerar que la variable x puede tender a infinito o a cualquier número real. 2. indeterminación que resolvemos como se   explicó en el ejemplo anterior lim n   n n   4 n n2 n2  n2 n2  3 n2 n n2  1 n2 1 1 1   1 2 [(hemos dividido arriba y abajo por la potencia más alta. etc).

68 TREVERIS multimedia Como ambos límites laterales existen y coinciden. el límite por la derecha es: lim 4 2 y el límute por la izquierda es: x 1 x x 0 x 1 lim x x 0 3 3 5 9 8 2 5 6 7 . negativo. se dice igualmente) pero negativo. Pero. Los numeradores siempre son positivos. se dice) pero positivo. mientras que ”0 por la izquierda” es un número muy cercano al 0 (un número que tiende a 0 . . Eso hace que en un caso el denominador sea positivo y en el otro. En realidad. ¿qué sentido tiene hablar de ”2 por la derecha” y ”2 por la izquierda” cuando en realidad hemos sutituido simplemente por ”2” la x de los límites anteriores para calcularlos. porque sumar a 1 un número próximo a 0 (ya sea esta proximidad por la derecha o por la izquierda) da en ambos casos un número que tiende a 1 . se dice que el límite de esa función es 2 . 1 lim x 0 2 x 1 x 3 Aquí. 7 ¿Por qué la diferencia de signo? Porque ”0 por la derecha” es un número muy cercano al 0 (un número que tiende a 0 . sólo en ciertas ocasiones tendremos que tener esto en cuenta. y a continuación veremos un ejemplo.

concretamente la expresión x 3 2x 2 1 se dice que es un polinomio (en este caso. se dice que es una función polinómica. lo que da x : x3 ¥ 2x 2 ¦ 1 x2 ¥ 3 x El resultado de esa primera división (x) se multiplicará por todos los monomios del divisor y cada producto se cambiará de signo. si x 2 f2 15 Una función de la forma de la anterior. . descomposición de funciones racionales en fracciones simples   Función y polinomio ¡ ¥ ¦ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ Una expresión del tipo siguiente f x x 3 2x 2 1 se dice que es una función de la variable x.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 69 Temas 20 y 21: Funciones y polinomios Funciones. a la función f x le corresponderá un valor determinado. entre el monomio de mayor grado del divisor. funciones crecientes y decrecientes. y el divisor. como en una división normal: ¥ ¥ £ x3 x2 x2 Para dividir se escriben el dividendo. etc. x3 2x 2 ¦ 1 x2 ¥ 3 Ahora se divide el monomio de grado más alto del dividendo. Polinomios. pues. operaciones con funciones. se puedo. x 2 . de grado 3. Según el valor que demos a la x . gráficas. dominio. Luego se efectúan las sumas correspondientes grado a grado: x3 ¥ ¦ 2x 2 ¦ ¦ 1 1 ¦ x2 ¥ 3 x3 2 x2 ¦ 3x 3x x Hemos visto que 3x no se podía poner debajo de ningún monomio del mismo grado del divisor. ¦ Seguidamente se repite el mismo proceso. ¥ ¦ Factorización de un polinomio y descomposición de funciones racionales   ¡ Operaciones con polinomios. porque éste no lo contenía. colocándose el resultado ( 2) en el cociente. x 3 . Por ejemplo. ¥ x3 ¥ 2 x2 ¦ 1 . siendo el grado el máximo exponente de la x).: ¥ x3 ¥ ¦ 2x 2 ¦ ¦ 1 1 ¦ ¦ x2 ¥ 3 ¥ x3 2 ¦ 3x ¦ x 6 ¦ 2 x2 2 x2 ¦ 3x 3x 7 ¥ Una vez llegados a un resto ( 3x ¦ ¦ 7) de grado menor que el divisor (x 2 3) hemos acabado la división. pares e impares. función inversa. operaciones con polinomios. descomposición de un polinomio en factores. colocándose debajo del monomio del divisor que tenga el mismo grado. Se empeiza dividiendo 2x 2 entre x 2 . que sólo tiene letras (x) y números. Las veremos con ejemplos: § Suma y resta: ¢ § x3 ¥ 2x 2 ¦ 1 £ ¦ ¢ x2 ¥ ¥ 3 £ ¤ x3 ¥ 2x 2 ¦ 1 ¦ x2 ¦ ¥ 3 ¤ ¦ x3 ¥ x2 ¦ ¤ 4 ¥ Multiplicación: ¢ § ¢ x3 ¥ 2 ¦ x2 ¦ £ 1 £ ¢ ¨ ¢ x2 £ 3 £ ¤ x5 ¥ 3 x3 ¥ 2 x4 6 x2 x2 ¦ 3 x5 2x 4 ¥ ¢ 3x 3 ¥ 5x 2 ¦ £ 3 ¢ x2 ¥ División: 2 1 : 3 3 . en un hueco entre los monomios de grados 2 y 0. raíces de un polinomio.

la raíz que queremos probar: 1  1  1  4 4 y en una segunda. Es decir.  El polinomio x 3 3x 2 4x 4 contiene otras tres raíces (pues es de grado 3) que vamos a tratar de extraer por el método de Ruffini. Obsérvese que la expresión anterior equivale a escribirla: 3x   0 x3    3x 2  4x © 4  que empieza a tener una forma parecida a la general m x      ©  a x    b . b. de esta manera habremos encontrado automáticamente la primera raíz: x 0.  siendo a. un 1  4 4 1 Se baja el primer número de la primera línea (en este caso 1) a una tercera línea: 1  1  4 4 1 1 y se multiplica la raíz que queremos probar (en este caso 1) por ese valor que hemos bajado. todas complejas o reales y complejas. Un polinomio tiene tantas raíces como grado. 1. Si un polinomio lo igualamos a 0 obtenemos una ecuación (del grado del polinomio). en este caso. En la práctica. Empezaremos probando el 1. En este caso quedaría: x 3 2x 2 1 x2 3     x © 2 ©  3x 7 x2 3   Raíces de un polinomio y factorización. como veremos en el siguiente ejemplo..  ©  ©  ©     ©  © Se escriben en una línea los coeficientes del polinomio: poco a la izquierda.     Calcular las raíces del polinomio 3x 4 3x 3 será sacar factor común. 2.. abajo. las raíces. etc. sumándose con el que tiene arriba: ... Para encontrar las raíces puede recurrirse al método anterior (igualar el polinomio a cero y solucionar la ecuación. el método sirve para probar si 1. poniéndose el resultado en la segunda fila y segunda columna. hacerlo. 3x x 3   x2  4x © 4  Con ello ya hemos empezado a factorizar el polinomio automáticamente.. El polinomio se dice que ha quedado factorizado. se usa este método para saber si el polinomio tiene alguna raíz que sea divisor de su término independiente (que es el que no lleva x. y m el coeficiente del término de grado más alto del polinomio. Un consejo: si en el polinomio se puede sacar factor común x. Lo primero que hacemos. 4 o 4 son raíces del polinomio x 3 3x 2 4x 4 . 4 . En determinados problemas nos va a ser útil aplicar el llamado algoritmo de la división: Dividendo divisor  cociente © resto divisor para expresar la división de otra forma. en este caso 3x :    12x 2 © 12x.70 TREVERIS multimedia El cociente es x © 2.  Se puede demostrar que si todas las soluciones son números reales el polinomio se puede escribir también como mx   a x    b . 2. sus soluciones se llaman raíces del polinomio. Pueden ser todas reales. que ahora veremos. ya que se puede. siempre que sea posible) o aplicar el método de Ruffini.

Entonces. m x a x b x c . última columna). para proceder a la suma y continuar así. es decir.. quitando el último (el 0).  1  1  4 4 0   1 1 1 0 4 4 0 Si al final obtenemos como resultado 0 (última fila. Como los coeficientes finales obtenidos (quitando el 0) son conseguido convertir x 4 en el producto x este caso es obvio que la raíz es 2 :   !  2 2 x " ! 2 . Probamos ahora con 2 : 1 2 1 0  4 2 4 2 0 1 2 . triple. En ! Vemos que 2 es raíz. no es raíz el 1. es decir. etc. tres veces. Es. Esta es una propiedad del método de Ruffini: sirve para descomponer un polinomio en un producto de x a (siendo ”a” la raíz obtenida por el método) por otro polinomio de un grado menor cuyos coeficientes son los de la última fila (exceptuando el 0 final). que corresponden a un polinomio de un grado menor al que fue sometido a la regla de Ruffini (que era de grado 3:. el polinomio al que le estábamos aplicando Ruffini queda ya parcialmente factorizado como 3x  0 x !  1 x2 !  4 ! 1 0 4 0 . porque puede ocurrir que 1 sea lo que se llama una raíz múltiple (doble. Ahora el polinomio inicial queda parcialmente factorizado así:  En esete caso. que es 1. como decimos. Para calcularlas aplicamos Ruffini a este polinomio.   " !  !  !  !  ! Resumiendo. x 2 4 contiene dos raíces (pues de grado 2).Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 71 1  1  4 4 1 1 1 0 Hecho esto se repiten las mismas operaciones: el 1 (raíz que queremos probar) multiplica al 0 (resultado de la suma anterior). poniéndose el producto (0) en la segunda fila debajo del 4. A x " ! 1  2  2 1 2 0 Obtener al final un 1 y de resto 0 es prueba de que hemos conseguido sacar todas las raíces a x 3 3x 2 4x 4 por el algoritmo de Ruffini. eso es pueba de que el 1 sí es raíz de ese polinomio. Si no. Probamos de nuevo con 1 . el polinomio 1x 2 0x 4 . hemos 2 le aplicamos de nuevo Ruffini. luego con el 2.(lo cual no siempre tiene por qué ocurrir) Si en vez de 1 0 al final hubiéramos obtenido m 0 el resultado final de la factorización en factores tipo x a habrá que multiplicarlo por m.).  !    " ! "  ¿De dónde sale x 2 4 ? De los coeficientes finales obtenidos: x 2 4 . habría que probar con el 1. 1 1 1 0  4 3  1 1 1 Como no se obtiene resto 0. etc. hemos encontrado una raíz.  !  ! A su vez. como es el caso. según salga como raíz dos. por tanto. en este caso la factorización de 3x 4  3x 3  12x 2 " 12x ha quedado: 3x  0 x !  1 x !  2 x ! " 2 ! .. no olvidemos que era: x 3 3x 2 4x 4 ). empezando por escribir sus coeficientes 1 0 4 en la primera línea y siguiendo el método  !  anterior.

como en el ejemplo anterior.. ' ' Cuando se está tratando de resolver una ecuación de segundo grado (o de cuarto. ' ' & Se recomienda que si se está aplicando Ruffini. Para ello efectuamos la suma indicada en el segundo miembro. 0 Veremos con tres ejemplos cómo se hacen estas descomposiciones.. al obtener un polinomio reducido de grado 2 deje de aplicarse Ruffini y se obtengan las dos raíces contenidas en él igualando el polinomio de grado 2 a cero y resolviendo la ecuación de segundo grado correspondiente ' ' No se olvide sacar factor común todo lo que se pueda antes de empezar a factorizar.) tal como está y él constituye de por sí un factor único. ' ' % % % # % # % # % ( & & & ) Ejemplos. Por ejemplo: x3 x2 x 1 x 1 x 2 1 (las dos raíces contenidas en x 2 1 son complejas. Descomponer en fracciones simples la siguiente función racional: Se factoriza el polinomio denominador: 2x 3 $ x 3 2x 3 2x 3 4x 2 10x 12 1 2 1 1 2 $ 4x 2 $ 10x % 12 ( 2x # 1 x # % & 2 x $ # & 3 & Como vemos.. 1. segundo grado o bicuadrado –este último es el que tiene potencias cuarta y segunda únicamente– lo mejor es igualarlo a cero y solucionar la ecuación. ello es muy útil a la hora de calcular ciertas integrales).(esto es. porque el mínimo común múltiplo es en este caso (y en todos los semejantes en que no hay raíces múltiples) el producto de los tres factores que constituyen los denominadores: 2x 1 x 2 x 3 : $ $ # # % # & & & A 2x 1 1 3 4 % 3 B x 2 2 4 % 3 C x 3 1 4 ( Ax 2 x 3 B2x 1 x 3 C 2x 1 2x 1 x 2 x 3 1 1 1 1 3 2 4 3 4 2 3 3 4 4 3 4 2 3 3 4 1 1 3 4 3 2 4 3 4 4 3 x 2 2 4 ( Ax 2 2Bx 2 2Cx 2 Ax 8Bx 2Cx 6A 6B 4C 2x 1 x 2 x 3 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 3 4 3 2 4 3 4 . etc. al sacar factor común ya obtenemos como mínimo uno de los factores automáticamente. No es difícil. A veces aparece automáticamente. Una función polinómica racional es un cociente de polinomios. ninguna se repite) En estos casos la descomposición se hace así: x 3 2x 3 2x 3 4x 2 10x 12 1 2 ( 1 1 2 A 2x 1 1 3 4 % 3 B x 2 2 4 % 3 C x 3 1 4 donde A. ésta es la forma más rápida de encontrar las raíces en estos casos. sólo tiene raíces reales y ninguna es múltiple.. pues aparece dos veces) 4x 3 $ 1 2x 2 # % & x % 1 . se deja el polinomio de segundo grado (o de cuarto. Factorizar los siguientes polinomios: % 2x 3 x4 $ x2 x3 % (Sol: x2 $ x 2 2x # % % 1 & ) $ $ # # & 4 6 2 2x 2 (Sol: 2 x 1 x multiplicidad 2. Tras sacar factor común si el polinomio es de primero.) y se comprueba que las raíces son complejas. otras lo detectaremos porque aparecerá al final del algoritmo de Ruffini junto a un resto 0. no hace falta calcularlas. etc. en éste vemos que la raíz 1 tiene & 2x 2 $ 16x % 8 (Sol: 4 x $ # 2 x # % & 2 x $ # & 1 2 & ) Descomposición de funciones racionales en funciones simples. sexto. como puede comprobarse fácilmente). sexto. hay que ponerlo de todas formas al final de la factorización. si no aparece automáticamente. A veces conviene descomponer ese coeficiente en fracciones más simples (en particular.72 TREVERIS multimedia Ni que decir tiene que la aplicación del método de Ruffini a x 3 como se hace) en un sólo paso: $ # 3x 2 $ 4x % 4 puede hacerse (y es así & 1 $ 1 $ 4 4 0 $ $ 1 1 2 1 $ 1 0 2 2 $ 4 4 0 4 0 2 1 2 0 Atención y consejos: Cuando el término de mayor grado del polinomio tenga un coeficiente m distinto de 1 (en el ejemplo anterior m era 3 este coeficiente debe aparecer en la factorización final. B y C son incógnitas a determinar.

Por ejemplo. 7 Para determinar el dominio de una función deben tenerse en cuenta algunas reglas elementales. la función real de variable real f x x no está definida en el campo de los números reales para 1 x 0. debe cumplirse: 1 7 A A @ A 7 2B @ A 2C @ 2 3 A 7 A 8B @ 2C A 6A 6B 4C cuya solución es: A A 7 1 3 . puesto que la raíz de un número menor que 0 no está definida en el campo de los números reales. C B C @ 3 Descomponer en fracciones simples la siguiente función racional: 2 A B C B C @ @ x 1 x 3 2x 4 6 5 5 2x 2 x 2 (es decir. llegamos a la conclusión de que x 3 2x 3 2x 3 4x 2 10x 12 5 6 5 5 7 6 Ax 2 2Bx 2 2Cx 2 Ax 8Bx 2Cx 6A 6B 4C 2x 1 x 2 x 3 5 5 5 5 6 6 6 6 5 5 8 9 8 9 8 9 6 y como los denominadores son iguales. que. pero son combinaciones de las anteriores.B 7 11 30 .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 73 Por tanto. Lo demás se hace exactamente igual que en el ejemplo anterior. Por 1 ejemplo. E Dominio de una función B C B C 7 Dominio de una función f x es el conjunto de valores de x para los que está definida la función. por ejemplo. B @ D 2x @ 2 x A C B 2 ) y se efectúa el resto C Puede haber más formas que las tres indicadas. la expresión dentro del logaritmo debe ser mayor que cero. si la función es una raíz cuadrada. Si. una real triple b y dos complejas dobles se hace así: A x a 5 @ B x b @ 5 8 C x b 5 9 2 @ 8 D x b 5 9 3 @ Ex F x 2 mx n 6 @ 6 6 Gx H x 2 mx n 6 6 6 2 pero nunca se van a plantear en el curso situaciones tan complejas. pues 0 no es ningún número real (no se puede efectuar esa operación. el denominador no puede ser cero. Para ello. aunque sí su límite. tiene una raíz real simple y dos El denominador admite la factorización x complejas). Ejemplos D Calcular el dominio de la función real de variable real: fx B C x3 @ 7 2x 2 A 13x @ 10 Los valores de la x tienen que ser tales que hagan al radicando mayor o igual a cero. como se ve. si la función es racional. La descomposición en fracciones simples se hace así: x 1 x 3 2x 4 6 5 5 7 A x 2 @ 5 8 Bx C x 2 2x 2 6 9 6 6 Se suman las fracciones del segundo miembro (el mcm es x 2 como en el primer ejemplo.: x 3 2x 2 13x 10 0 A F @ @ . C A x 1 5 9 @ 8 B x 1 5 9 2 @ 8 C x 2 9 6 B x A Para sumar el segundo miembro hay que tener en cuenta que el mínimo común múltiplo es 1 2 x 2 . sale una raíz real simple a. el radicando no puede ser negativo. deben serlo los numeradores. que tiene a infinito).C 7 3 10 y por lo tanto la función racional inicial queda simplificada (después de arreglar un poco los numeradores) como: A 1 6x A B 1 C @ 11 30 x 2 B C @ @ 3 10 x 3 A B C 2 Descomponer en fracciones simples la siguiente función racional: A B 3x 3 3 x 3 3x 2 5 5 6 A C B B C @ En este caso el polinomio denominador se descompone como x 1 x 1 x tiene una raíz múltiple. La descomposición en fracciones simples se hace así: 3x 3 3 x 3 3x 2 5 5 7 6 8 2 . si la función es logarítmica.

2 I G P – P P P P – P G G 2. y la otra todos los intervalos abiertos de la recta de los números reales que quedan delimitados por las raíces correspondientes. que no es un número). en . 1 el 3. y el signo de la expresión total. x 2 10 2 tiene signo negativo. 1 I G 1. Por lo tanto. es decir. 5 podemos imaginar el valor 10. P R I Por lo tanto. Este cuadro tendrá dos entradas: una de ellas (vertical) son los factores y el producto de ellos. el dominio lo escribimos 5. 2 I G 2. los intervalos en que queda dividida la recta de los números reales son: . 5. 5. . normalmente cartesiano.74 TREVERIS multimedia o. que son: 5. 2 3 . f x . x 5 10 5 tiene signo también negativo. G H I H G G G G H R H I H I I P R I G G G G G G x H G H R 1 I x H 2 I x P 5 I x H 1 x I H 2 x I P 5 I . y por tanto: x 5. En este caso.25. El dominio de esa función es. H I P R I P H P H T T H U V P R I P R G G W Calcular el dominio de la función fx I S log 2x P 3 I Para que la función esté definida la x tiene que tener tales valores que se cumpla: 2x 3 0. 1 y 2. Luego representamos todos los puntos y los unimos por una línea: 3 S I S . el dominio es . por ejemplo. que los tres sean positivos. x. Para rellenar la primera fila. (en este caso el intervalo es abierto por la izquierda. está definida para cualquier valor que no sea 8. 1 y 2. el 10. y el log 0 no está definido). si hemos pensado en el 10. lo que es lo mismo. Siempre hay que probar también con los valores de las raíces del polinomio. 1 2. factorizando: G G G x H 1 x I H 2 x I P 5 I Q 0 Para que se cumpla que el producto de los tres factores es mayor que cero (es decir. 5 excluyendo el valor 8. ). 10 Por ejemplo. P R I Para ver el signo de cada factor imaginamos cualquier número que esté comprendido dentro del intervalo correspondiente. 1 y 2. es decir: x 5 0. y en 2. entonces. o que dos sean negativos y uno positivo. 1. . está definida para x 8 0. P X X H G H R I H G W Calcular el dominio de la función fx I S Y x 5 x 8 Y ` P a Aquí la función no está definida si el denominador es cero. luego también forman parte del dominio. Por lo tanto. es decir. 2 y 2. Por ejemplo. lo que se puede representar por . en 1. Ahora bien. y al haber escrito intervalos cerrados en vez de abiertos queremos indicar que los extremos de esos intervalos van incluidos (excepto . representándolos en una tabla. 5 8 H G H H Q P b b H H R H I G H H R H I H c H d Gráfica de una función es su representación en un sistema de coordenadas. lo que significa 3 2 que la raíz x 2x 13x 10 tiene solución para valores que estén dentro de esos intervalos. Esa raíz sólo está definida para valores de x que cumplen: x 5 0. Para los tres valores el polinomio da 0. si x 0. y por tanto el producto de los tres factores es negativo. . Por 3 tanto. Lo mejor es hacer un cuadro que permita estudiar el signo en cada factor x a . Se van dando valores arbitrarios a la variable independiente. 5 H I G H 5. porque si se incluye el propio valor 3 la 2 2 expresión dentro del logaritmo da cero. 1 . 1 I G 1. 5 H I – – – – P – – P G H 5. está claro que el polinomio es positivo en los intervalos 5. 2 el 1. en 5. también hay que tener en cuenta la raíz cuadrada contenida dentro de la función. como las raíces son 5. e G G I I G W Representar gráficamente la función f x I G S x 2 10 3 ` G I Damos valores a la x (unos ocho valores) y calculamos los de la f x . despejando la x de esa inecuación nos queda: x . Así hacemos con las otras filas: G G H R H I H H I H G G I P R I H G G G H I S H H H I S H H P I S H P G G G G G G x H G H R 1 I x H 2 I x P 5 I x H 1 x I H 2 x I P 5 I . positivo) debe cumplirse. y calculando los correspondientes a la función f x (f x se representa en la coordenada y). veremos que x 1 10 1 tiene signo negativo.

restar. Esta función se dice que es par porque cumple que f x 14 f 2 3 f g h i h p q f p g q f r f y x 0 y creciente entre x 0 y f x . por ejemplo: f f p g q Operaciones con funciones Las funciones se pueden sumar. .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 75 10 8 6 4 2 0 -4 -2 0 2 4 x f2 f p q La función de la figura se dice que es decreciente entre x . Es decir. operaciones estas últimas que vimos en un tema anterior. También cabe componerlas y calcular la llamada función inversa. multiplicar y dividir siguiendo las reglas algebraicas básicas.

en todo R. 3 ? ¿Y en el 2.(conjunto de los números reales).76 TREVERIS multimedia Tema 23: Continuidad de funciones Funciones continuas. dicho de forma más detallada pero equivalente: x a ¡ lim f x ¢ £ ¥ ¤ x a ¡ lim f x ¢ £ ¦ ¤ fa ¢ £ En ciertos problemas piden calcular la continuidad de una función en un sólo punto. en un intervalo. § Estudiar la continuidad de la función x2  2 1  £ si x  0  fx ¢ £ ¤ 2 2/ x ¢ si 0 si 1 x   1 x Como vemos. funciones continuas en un intervalo. Es útil saber que un polinomio es continuo en todo R y que un cociente entre dos polinomios es continuo en todo R excepto en los valores de x que anulen el denominador. puesto que una función cociente entre dos polinomios es continua en todos los puntos que no anulen el denominador. en este problema esos puntos son 0 y en 1. Los polinomios son continuos en todo R. En este caso lo es. y sus cocientes lo son en todo R excepto en los x que anulen el denominador. la función está compuesta de tres tramos polinómicos. § ¢ £ ¤ ¢ £ ©  ¨ ¤ ¤ Para que una función sea continua en un intervalo cerrado a. y entre x 2 y x 3 no los hay. y por tanto x 1 sería un punto de discontinuidad. pero advirtamos que indican que en ese tramo sólo estamos autorizados a tomar valores mayores que 1 (ya que dicen que ese tramo es válido para 1 x). y en otros. dicho de otro modo. 3 ? Para que una función sea x2 1 continua en un intervalo abierto debe serlo en todos sus puntos. § Ejemplos § ¿Es continua la función f x ¢ £ ¤ x x2 1 ¨ en el punto x ¤ 1? ¢ £ ¤ ¡ ¥ Para que sea continua debe cumplirse la condición x lim fx a se cumple porque no existe f a ¢ £ (ya que f 1 ¢ £ ¤ 1 0 x a ¡ lim f x ¢ £ ¦ ¤ fa ¢ £ que está claro que no . ¤ ¤  ¤ ¤ Por otra parte. b debe serlo en todos los puntos interiores a. En el tercer intervalo de la función vemos que para x 1 ésta no estaría definida. siempre que hay que sospechar de posibles discontinuidades en los puntos que sirven de separación de los tramos. teoremas de continuidad. b y cumplirse estas dos condiciones: ©  ¢ £ x a ¡ lim f x ¢ £ ¦ ¤ fa ¢ £ ¤ x b ¡ lim f x ¢ £ ¥ fb ¢ £ condiciones que en este caso se cumplen como es fácil comprobar. Estudiemos la continuidad de . continuidad de la función inversa   Continuidad de una función Una función se dice que es continua en un punto a cuando se cumple lim fx x a ¢ £ ¡ ¤ fa ¢ £ o. x 1 no es sustituible ahí y por lo tanto no podemos sacar conclusiones sobre la discontinuidad o discontinuidad en x 1 con ese criterio. cociente que no está definido) x ¿Es continua la función f x en el intervalo 2. en otros.

que es el segundo tramo)      La función. f0 que es el segundo tramo)      La función. b . b entonces f tiene un máximo y un mínimo en a. que es el primer tramo) x 0  lim f x   !  x 0  lim 2  ! 2 (calculamos el límite con el tramo de la función que nos permite usar el cero aproximándonos a él por la derecha. existen puntos c y d de a. es decir. b  & '  Si f es continua y decreciente en un intervalo a. que es el segundo tramo) 2 (calculamos el valor de f 0 con el tramo de la función que nos permite usar el cero exacto. b tal que f x c & '    % Teorema de Weierstrass & ' & ' Si f es continua en un intervalo a. la función inversa f 1 . que es el segundo tramo) x 1  lim f x   !  x 1  lim ! 2 x 1  " valor 1 aproximándonos a él por la derecha. b " & '  & '  . es continua en x  0. no es es continua en x  1. En cuanto a x  1: x 1  lim f x     x 1  lim 2   2 # (calculamos el límite con el tramo de la función que nos permite usar el valor 1 (calculamos el límite con el tramo de la función que nos permite usar el aproximándonos a él por la izquierda. b & '   (     )   & ' % Continuidad de la función inversa: " & ' Si f es continua y creciente en un intervalo a. por lo tanto. b . la función inversa f 1 . b y el signo de f a es distinto al de f b entonces existe al menos un punto x dentro del intervalo a. pues. b tal que f x 0 & '    % Teorema de los valores intermedios: & '     Si f es continua en un intervalo a. que es el tercer tramo) 2 (calculamos el valor de f 0 con el tramo de la función que nos permite usar el valor 1 f1 exacto. b . b y c es un número real comprendido entre f a y f b entonces existe al menos un valor x que pertenece al intervalo a. es continua y decreciente en f a. $ Teoremas de continuidad % Teorema de Bolzano: & '     Si f es continua en un intervalo a.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 77 la función en ambos: x 0  lim f x     x 0  lim x 2  2  2 (calculamos el límite con el tramo de la función que nos permite usar el cero aproximándonos a él por la izquierda. es continua y creciente en f a. b tales que f c fx y fd f x para todo valor de x que pertenece al intervalo a.

Los más importantes son los recogidos en la siguiente tabla. hallar la derivada de f x en todo punto x. Teniendo todas en cuenta está claro que la solución es: f x ¢ ¤ ¥ £  © v. funciones logarítmicas y exponenciales y sus derivadas   Función derivable fa ¢ £ Se dice que una función es derivable en un punto a cuando existe el límite: lim h 0 ¡ h h ¤ ¥ fa ¢ ¤ Si existe ese límite. funciones trigonométricas y sus derivadas. © ¥ £ . f x  ¢ ¤ © ¥ ¢ 3 2 £ ¤ © 1 En principio hay que tener en cuenta la regla de la derivación de un ln u. pero al efectuarla debemos tener en cuenta que u 3x 3 2x 2 1 . la derivada de x es 1 : Hay que aplicar la regla de f x ¢ ¤ © f x ¦ ¢ ¤ © 1 © f x ¦ ¢ ¤ © fx 3x 2 fx ¢ ¤ © x3 3x 3 © ¥ ua (siendo en este caso u ua y f x x). 2 9x 4x ¤ ¥ fx 3x 3 2x 2 1 Además de todas las reglas anteriores hay que tener en cuenta la de la 9x 2 4x derivada de una raíz cuadrada.78 TREVERIS multimedia Temas 24.   Cálculo práctico de derivadas ¢ ¤ § § ¨ ¨ El problema más común no es hallar la derivada de una función f x en un punto a. y. e incluso. La solución es f x ¦ ¢ ¤ ¢ ¤ © £ ¢ ¦  fx ¢ ¤ © fx 3x 3 a y fx ¢ ¤ ¢ ¤ ¢ ¤ © © 2x 2 1 Para solucionarla hay que aplicar las reglas de f x u au. pero lo recíproco no es cierto en general. donde u y v son funciones de x y las primas hay que entenderlas como derivadas: fx ¢ ¤ © a © f x ¦ ¢ ¤ © 0 © fx ¢ ¤ © au © f x ¦ ¢ ¤ © au ¦ © fx ¢ ¤ u © a f x ¦ ¢ ¤ au © a 1  u ¦ ¦ fx ¢ ¤ a u ¥ f x ¦ ¢ ¤ u  aa ua  ¤ © 1 fx ¢ ¤ u £ © v  f x ¦ ¢ ¤ u ¦ © ¦ £ v £ fx ¢ ¤ ¦ © u © v f x ¦ ¢ u ¦ © ¥ v ¦   fx ¢ ¤ u v © f x ¦ ¢ ¤ uv © ¦ uv fx ¢ ¤ u v © f x ¦ ¢ ¤ u v uv v2  © ¥ fx ¢ ¤ senu © f x ¦ ¢ ¤ u cos u u  © fx ¢ ¤ cos u © f x ¦ ¢ ¤ ¦ ¢ ¤ u ¦ ¥ senu u  fx ¢ ¤ arcsenu tgu © © f x ¦ ¢ ¤ 1 u2  ¤ © fx ¢ ¤ arccos u f x © © 1 u2  ¤ © ¥ fx ¢ ¤ f x ¦ ¢ u cos 2 u  © fx ¢ ¤ cot gu © f x ¦ ¢ u sen 2 u  fx ¢ ¤ © arctgu f x ¦ ¢ ¤ © u 1 u2   fx ¢ ¤ ln u © f x ¦ ¢ ¤ u u  © fx ¢ ¤ log u © f x ¦ ¢ ¤ © u u  © ¦ log e fx ¢ ¤ eu f x ¦ ¢ ¤ u eu ¦ fx ¢ ¤ au f x ¦ ¢ ¤ u a u ln a   Ejemplos  Veremos con unos ejemplos cómo se aplica esta tabla fx ¢ ¤  ¢ ¤ © x © Este es el caso más fácil. en general. es lo que llamamos la función derivada. La solución es: f x  ¦ ¢ ¤ © 2 3x 3 2x 2 1   fx ln 3x 2x logaritmo neperiano. se le llama derivada de la función f en el punto a y se representa por f a ¦ ¢ ¤ Si una función es derivable en a entonces es continua en a. La solución es 9x 2 © ©  Hay que aplicar las reglas de f x ¢ ¤ £ © ¢ ¤ © au . 26 y 27: Derivadas Funciones derivables. ¢ ¤ ¦ ¢ ¤ ¢ ¤ Para calcular la función derivada de cualquier función se aplican unos algoritmos descubiertos por Leibniz. sino. cálculo de derivadas simples. para simplificar: dx (pues a menudo se llama a f x ”y”). que de dy ambas formas se puede escribir. f x ua. f x o d fdxx .

Es como si hubiéramos escrito 3 fx cos ln 3x 3 2x 2 1 % & ! La derivada es: 3 cos ln 3x 3 2x 2 1 echado mano del resultado del ejercicio anterior) ) ' ( 0 0 0 2 ' 9x 2 4x 6x 3 4x 2 2   sen ln 3x 3 ' 2x 2 ( 1 (para lo cual hemos La regla de la cadena Un método para simplificar derivadas complejas como la anterior es aplicar la llamada regla de la cadena. es decir. consistente en ir sustituyendo las funciones más internas en cada eslabón de una cadena por otra variable. Debe estar claro que en ese caso.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 79 por tanto. Al aplicar la regla correspondiente de la tabla de derivadas: dw es 1 v ) Teniendo esto en dv cuenta nos queda: ! ! dy dy dx ! dy dt ) dt dw ) dw dv ) dv du ) du dx ! 3t 2 ) ) ' % senw & 1 v ) 1 2 u ) % 9x 2 ' 4x & Finalmente hay que ir cambiando las variables de modo que al final todo aparezca en función de x. El  9x 2 4x  resultado es: $ % & 2 3x 3 2x 2 1   3x 3 2x 2 1  ! ' 9x 2 4x 2 3x 3 2x 2 1   " # ( 9x 2 4x 6x 3 4x 2 2   ! fx cos ln 3x 3 2x 2 1 Aquí tenemos una función (el cos) de otra función (el ln) de otra función (la raíz). w ln v. Teniendo todo esto en cuenta. a la hora de derivar la expresión w ln v consideramos que pone w ln x . luego el ln y finalmente el cos que es aquí la función más externa). llamaremos a f x ”y”): % & y ! cos ln 3x 3 ' 2x 2 ( 1 3 u y ! 1 3x 3 ' ! 2x 2 ( 1 cos ln u % & 1 3 2 v ! u ln v ! y ! cos ln v % & 3 2 w y % ! cos w & 3 t ! cos w y ! t 3 Ahora tendremos en cuenta solamente la última expresión de la función (en este caso y t 3 ) y todas las sustituciones hechas (en este caso: t cos w. y las demás las vamos sacando de las expresiones señaladas. pero que siempre tiene la misma estructura): ! ' ( ! ! ! ! dy dx ! dy dt ) dt dw ) dw dv ) dv du ) du dx donde dx es la derivada que nos preguntan. del siguiente modo (para simplificar notaciones. dejaremos así) ! fx % & cos 3 ln 3x 3 ! ' ( 2x 2 ( 1 En este caso hay un grado más de complicación: la potencia del coseno. lo primero que se efectúa es el polinomio. En ella nos aparecerá una u . a la fórmula de la derivada del coseno. la derivada de una raíz. a la hora de efectuar la operación u deberemos mirar la fórmula de la derivada de una raíz. En este caso se dice que estamos derivando una función (el ln) de otra función (la raíz cuadrada). Se puede ir haciendo así: 3t 2 ) ) ' % senw & 1 v ) 1 2 u ) % 9x 2 ' 4x & 3 cos w % & ! 2 ) ) ' % senw & 1 u ) 1 2 u ) % 9x 2 ' 4x & ! . Y así sucesivamente. teniendo en cuenta que u en ese caso es: u ln 3x 3 2x 2 1 . por tanto. teniendo en cuenta que operaremos siempre como si la variable independiente del segundo término fuera una x (por ejemplo. y haciendo uso directamente del resultado obtenido en el ejemplo anterior. Lo primero que tenemos que considerar es cuál es la función más externa. luego la raíz. Iremos. la derivada de u. es decir. la última que se aplica en caso de que queramos sustituir x por un número real. en cuya fórmula de derivación aparece una u que en ese caso es u 3x 3 2x 2 1 . Al efectuar la derivación de u habremos de tener en cuenta que se trata de la derivada de un logaritmo neperiano. aunque podría simplificarse más. y aparece también una u . la derivada buscada es: ! ' (  ! ' ( !  f x  % & $ ' 9x 2 4x sen 6x 3 4x 2 2   ln 3x 3 ' ' 2x 2 ( 1 (que. que ahora es la función más externa. es decir. v u y u 3x 3 2x 2 1 y aplicaremos la siguiente regla (que depende del caso.

. aunque los factores estén en otro orden.80 TREVERIS multimedia 3 3 cos ln v 4 5 6 3 2 8 7 4 9 sen ln v 5 6 8 7 1 2u 8 5 9x 2 9 4x 6 3 3 cos ln 3x 3 9 2x 2 @ 1 2 8 9 sen ln 3x 3 9 2x 2 @ 1 8 9x 2 4x 6x 3 4x 2 2 A A B que es el mismo resultado obtenido antes.

0 ¤ ¡ Máximos y mínimos Una función puede tener puntos máximos y mínimos. crecimiento y decrecimiento. coseno y tangente son periódicas. calculemos los puntos de corte de la función f x £ ¤ ¥ 4x 2 1 con los ejes X e Y: 1 2 £ –con el eje Y: –con el eje X: x ¥ £ 0 ¨ ¤ ¥ f0 £ ¤ ¥ 1 4 x2 ¢ El punto de corte es £ 0. § Cortes con los ejes £ ¤ ¥ £ Para saber en qué punto corta una función al eje Y. regla de L’ Hôpital. cuando x 4 ¢ ¤ Por ejemplo. Por ejemplo. Así por ejemplo: cos 25 o ¥ cos 25 o £ ¦ 360 o ¤ El periodo de la función coseno es 360 ¡ o (o 2 .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 81 Tema 25: Estudio y representación de funciones. concavidad y convexidad. 1 ¤ fx 0 ¨ 1 ¥ 0 ¨ x ¥ © 1 2 Los puntos de corte son . siendo p el llamado periodo de la función. teoremas de Rolle y del valor medio. 0 siendo x 0 el valor de la x despejada. asíntotas. el punto es ¢ Por ejemplo. Por ejemplo. se iguala a cero. recapitulación de límite de funciones (en temas 25 y 27)   Estudio de funciones ¡ Funciones simétricas y asimétricas ¢ fx £ ¤ Una función es simétrica respecto al eje Y cuando no varía al cambiar x por f x ¥ £ ¢ ¤ x. cortes con los ejes. más sobre límite de funciones Simetría y asimetría. las funciones trigonométricas seno. si expresamos los ángulos en radianes).0 y ¤ £ ¢ 1 2 . £ ¤ ¤ £ 0. £ ¤ ¤ ¥ 0 y despejamos x. f 0 . calculamos f x para x 0. el punto de corte será Para saber en qué punto corta la función al eje X hacemos f x x 0 . f x £ ¤ ¥ ¥ x4 ¢ 2x 2 es simétrica respecto al eje Y. es decir. máximos y mínimos. la de la gráfica dibujada anteriormente tiene dos puntos mínimos. se resuelve la ecuación correspondiente para la x . Para calcular los extremos (los máximos y los mínimos) de una función se calcula la derivada primera. funciones periódicas. ya que f x £ ¢ ¤ ¥ ¢ £ 2 x ¢ £ ¤ 2 ¥ fx £ ¤ ¥ x4 ¢ 2 x2 5 4 3 2 1 0 -2 -1 0 2 ¡ Funciones periódicas £ ¤ ¥ £ ¦ ¤ Una función se dice periódica cuando cumple que f x f x p .

f” 1     y f” 1 para ver qué signo tienen:      f” 0 4. Para determinar puntos de inflexión se calcula la derivada segunda. un mínimo. Supongamos que hemos encontrado un sólo máximo. además.82 TREVERIS multimedia y el valor o valores obtenidos se sustituye(n) en la derivada segunda. [Todo esto es aplicable sólo si nos piden calcular máximos y mínimos en intervalos. Por lo tanto. si la función da negativa. Las tres soluciones son: x 0 y las dos que se obtienen de la ecuación de segundo grado. en x 0 (que está dentro de a. 1. Ahora bien. ] Este procedimiento nos da máximos y mínimos relativos. valor que es: f 15 . 0 . En ocasiones nos piden el máximo o mínimo de una función dentro de un intervalo cerrado a. Esos puntos pueden corresponder a extremos (máximos o mínimos)        Tercer paso: f” x             12x 2  4     Calculamos f” 0 . que son: x 1 y x 1. en principio podemos decir que en ese intervalo sólo hay un mínimo. aunque puede ser cualquiera de las dos cosas. f” 1 8 y f” 1 8. aunque es de tercer grado. el punto era un máximo. 2 . De entre varios máximos (o mínimos) relativos hay uno absoluto: el que hace mayor (o menor) a la función. hay que calcular f a y f b . Por lo tanto. Y parecidas consideraciones deben hacerse respecto a los mínimos. b ) . Esto nos dice que en x 0 hay un máximo. pero el máximo es relativo (pues hay valores mayores de la función. Calcularemos también los valores de f x en los extremos del intervalo. para que esa igualdad sea cierta tiene que ocurrir o que x 0 o que 4x 2 4 0. luego no nos interesa. el primer punto está fuera del intervalo 1. En esos casos hay que aplicar el método visto pero. Entonces calculamos f x 0 . si resulta que f a es mayor que f x 0 .]                       ! 15 3 Puntos de inflexión Son los puntos en los que la función pasa de convexa a cóncava o de cóncava a convexa (una función cóncava es la que se ve como una ”cueva” mirando la función ”desde abajo del papel”). se iguala a cero. 1 (los valores de la y de cada punto se calculan sustituyendo los correspondientes valores de la x en la función original f x x 4 2x 2 )              En este caso.  Aplicaremos el método a f x    x4  2x 2 Primer paso: f x     4x 3    4x     Segundo paso: 4x 3 4x 0 Esta ecuación. los puntos son: máximo: 0. mínimos: 1.303 1 y en x 2 3 hay sendos máximos en el intervalo 1. Ambos valores son mayores que el valor de la función en el mínimo. ni positiva ni negativa). no se puede decir si el punto en cuestión es máximo o mínimo. Para determinar máximos y mínimos en estos casos hay que recurrir a otro método que veremos más abajo. Otras veces ocurre que en un punto hay un máximo o un mínimo y la función no es derivable en ese punto. 2 . en x 3. Concretamente. 2 .                     Veamos un ejemplo: determinar los máximos y mínimos de la función f x intervalo 1. a y b. 1 . si positiva. y en x 1 y x 1 hay sendos mínimos (comprobarlo en la gráfica anterior). puesto que el método visto la mayoría de las veces no permite detectar máximos o mínimos que coincidan exactamente con los extremos del intervalo. ver la gráfica). los dos mínimos encontrados son absolutos. se resuelve el valor . entonces f a es un máximo.        x3  5x  1 en el 8 6 4 2 0 -4 -2 -2 -4 -6 -8 0 2 4 Aplicando el método anterior encontramos que esta función tiene un máximo en x    15 3 y un mínimo en x . b . Lo mismo se aplica a f b . [Si la derivada segunda da cero (es decir. Son: f 1 5 y f2 1. puede solucionarse fácilmente sacando factor común x : x 4x 2 4 0. a pesar de que el método de las derivadas no los detectó.

1 . ) " # $ x4 % 2x 2 (representada 4x 3 % $ # Todo consiste en calcular la primera derivada y estudiar su signo. Así. y solucionamos la ecuación: x 3 3 x $ % 3 3 f & & & " Tercer paso: f x x 0. Obviamente. 1 y 1. 0 0. con una última columna que es el propio polinomio. consideremos el valor 10. como resulta evidente. y queda: f x 4x x 1 x 1 . 4x es negativo (pues 4 10 40 ). Se da a la x cualquier valor que esté dentro del intervalo correspondiente. nos queda la siguiente tabla de signos: % 1 % % % $ % % % " # $ 0 2 % 0 " # " # % " x 0 1 # % 4x " % x % 1 # % 4x x % " 1 x 0 # " % 1 # % 1 " . por ejemplo. 1 # Se empieza con la primera fila. Hacemos lo mismo con la segunda columna (dando a x. otra información: si entre y 1 la función decrece y entre 1 y 0 crece. en este caso entre y 1. 4x x 1 x 1 . que es sistemático para conocer el signo de una función. El polinomio completo. 1 # " " 1. el valor 0. es decreciente. éstos se sustituyen en la derivada tercera. ( Crecimiento y decrecimiento Si en un intervalo la derivada primera de una función se mantiene positiva. puede ser un punto de inflexión. 1 % # # % " 1. y como es continua (los polinomios lo son) eso significa necesariamente que en x 1 hay un mínimo de la función. no se puede comprobar punto por punto si la derivada se mantiene positiva o negativa. en 1. 1 # % % 0 0 % % 0 0 " " 1. basta ver la representación gráfica de la función más arriba para darse cuenta). En este caso esos intervalos son: . % 5 9 y % 3 3 . producto de estos tres factores. A continuación se factoriza el polinomio. 1. Calcular los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de la función f x gráficamente más arriba). 1 % # # % " 1. Como vemos. pero no se puede saber y hay que recurrir a otro método que veremos más abajo). (Si da cero. Este es el método al que nos referíamos antes para calcular extremos (máximos y mínimos) cuando el método de las derivadas primera y segunda no nos vale. En vez de ese procedimiento imposible se aplica el que ilustramos con el siguiente ejemplo. 0. % 5 9 . luego en x & & & " # # ' $ 24x 3 3 $ y Al sustituir en x las soluciones encontradas vemos que en ambos casos 3 x hay sendos puntos de inflexión. Vamos a dividir a continuación la recta real (el eje X) en tramos o intervalos que vengan limitados por esas raíces. x 1 es negativo y x 1 también es negativo. % 1 % % 1 " # " # % 1 % % % $ % $ $ . 1 0 0 0 0 # Es decir. Recordemos que en esta tabla se escriben en vertical los factores en que ha quedado factorizado el polinomio. Adicionalmente estos datos nos dan. 0 y 1.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 83 o valores de la x. según la tabla). Concretamente son: 3 % $ 3 3 . y si se obtienen valores distintos de cero ese valor o valores de x constituye(n) punto(s) de inflexión. la tercera y la cuarta. 0 es creciente. Ahora estudiemos el signo de todos los factores del polinomio considerando x 10. 1 es de nuevo decreciente y entre 1 y es creciente. se dice que la función es creciente en dicho intervalo. 0 . Evidentemente. 0 0. . y en horizontal los intervalos delimitados por sus raíces: % 1 % % 1 " # " # " # " # " x 0 1 # 4x " x % 1 # 4x x % " 1 x 0 # " 1 # % 1 " . Construimos ahora una tabla del mismo tipo que las que vimos en los temas 20 y 21 cuando explicamos el concepto de dominio de una función. sus raíces son 1. por ejemplo. Calcularemos posibles puntos de inflexión de f x x 4 2x 2 (los tiene con toda seguridad. entre y 1 la función es decreciente (signo menos de la derivada primera. Por el mismo razonamiento deducimos que en x 0 hay un máximo y que en x 1 hay otro mínimo. si se mantiene negativa.5). será por lo tanto negativo. en 0. % " # $ Primer paso: Calculamos la derivada segunda: f” x " # $ 12x 2 % 4 $ Segundo paso: la igualamos a cero: 12x 2 % 4 $ 0. La derivada es: f x & " % " # $ 0 " # " # % 4x.

la recta x2 2 paralela al eje de las X que se observa es la asíntota que vamos a definir a continuación). En este caso se dice que la función tiene como asíntota horizontal por la izquierda la recta y 1. a ésta recta se la llama asíntota. y entre 7 3 3 3 y es convexa. x2 x 1 Consideremos por ejemplo la función f x (la función es la parte curva de la gráfica.3 -40 -20 0 20 40 (Hemos representado en la gráfica f x 5 6 7 x2 x 1 x2 2 A B B y la recta y 7 1) x x 1 Como se aprecia en la representación gráfica.5 0. 5 6 7 B 1. la función f x por su izquierda tiende.2 1. entre 8 3 3 y 3 3 8 7 es cóncava. si se mantiene positiva. @ 3 3 9 8 8 9 . y 3 3 9 3 3 . es convexa. de manera que en podemos considerar que función y recta se confunden. A B 8 @ 5 6 7 B 7 @ 9 7 2 Esto se demuestra con el siguiente criterio: C Una función tiene una asíntota horizontal por la izquierda y a lim f x 7 5 6 7 a si se cumple que x A D E y tiene una asíntota horizontal por la derecha y 7 a si se cumple que F .84 TREVERIS multimedia 3 Concavidad y convexidad Si en un intervalo la derivada segunda de una función se mantiene negativa. y por su derecha tiende a la misma recta aunque por abajo. 4 Calcular los intervalos de concavidad y convexidad de la función f x 5 6 5 6 7 7 x4 8 2x 2 Calculamos la derivada segunda de la función: f” x y la factorizamos: Las raíces son segunda: 8 12x 2 8 4 12 3 3 x2 8 4 7 12 x 9 3 3 x 8 3 3 . y como asíntota horizontal por la derecha la misma recta. se dice que la función es cóncava en ese intervalo. en .0 0. Lo veremos con un ejemplo. Con estos datos construimos la tabla de los signos de la derivada 3 3 8 12 8 @ x 8 x 8 12 x 9 3 3 x 8 9 3 3 .8 0. Esto nos proporciona una información adicional: que en x y x 3 sendos puntos de inflexión (pues en ellos la función pasa de cóncava a convexa o al revés). x2 2 a confundirse con la recta y 1 (quedando por encima de ella).9 0. entre 8 @ @ y 8 3 3 la función es convexa.7 0.4 0. Para determinar los intervalos de concavidad y convexidad de una función se aplica exactamente el mismo método que para determinar su crecimiento y decrecimiento. 9 9 9 9 Por lo tanto. 3 3 hay 3 Asíntotas A B A veces una función tiene una rama que tiende a convertirse en recta.1 1.6 0. pero sobre la derivada segunda. 8 3 3 9 8 3 3 3 3 .

Comprobémoslo: 3 V X U U X V X X U R R x G 2 1 lim 2x 3x 1 1 U R U Y V X 3 . Está claro que si el denominador se anula el límite es o . Consideremos la 2x 2 1 función f x .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 85 lim f x P Q R a S x G H I Es decir. por el contrario. para valores de x mayores que 1 la función-diferencia es negativa. y por tanto la función original está por enima de la recta. por lo tanto. En este ejercicio sí. Esta función-diferencia tiene un denominador que es positivo para f x y : xx 2 x21 1 x2 2 cualquier valor de x (pues x está al cuadrado). una vertical (la recta x 2 ). Comprobémoslo en este caso: x G 2 lim x 2 x 1 2 x U V R V T I U 1 1 R 2 lim x 2 x 1 2 x x V V G H I con lo que hemos demostrado lo que habíamos intuido viendo la gráfica. que tiene la peculiaridad de tener dos ramales. x 2 3 9 V W 1 3 ) y otra oblicua (la recta Una función tiene una asíntota vertical a su derecha x tiende a b (b por la izquierda) da : o lim f x R T U V X X P Q R ` X b si se cumple que su límite cuando x x b G Y y tiene una asíntota vertical x por la derecha) da : o R U V X X b a su izquierda si se cumple que su límite cuando x tiende a b (b H 2 1 lim 2x 1 x b 3x U R U G a ` X Lo que hay que averiguar. por lo que el signo depende del numerador. como se observa en la figura 3x 1 siguiente (ambos ramales son las partes curvas de la gráfica. si 1 3x 1 0. si x . Está claro que para valores de x menores que 1 la función-diferencia es positiva. es si existe un valor de x para el cual esos límites den o . y por tanto para esos valores la función original está por debajo de la recta (verlo en la gráfica). U T H U U H P Q R R H H U U 2 Ahora veremos cómo se demuestra si una función tiene asíntotas verticales y oblicuas. las partes rectas (una paralela al eje de las Y y una oblicua) son las asíntotas. Veamos cómo se comprueba esto analíticamente. que se han representado junto a la función). Para ello basta restarlas y estudiar el signo de esta diferencia: x 1 . esas asíntotas existen si el límite de la función es un número real (pero no si el límite da infinito). y las rectas x R 1 3 y R y R 2 3 x V 2 9 ) y R Se intuye que la función tiene dos asíntotas. y por tanto. T P Q R T 3 x = 1/3 2 1 0 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3 y = (2/3)x + 2/9 -2 -3 (Hemos representado en la gráfica f x P Q R 2x 2 1 3x 1 T T . es decir. Podemos querer conocer también si la asíntota está por arriba o por debajo de la función.

entonces existe al menos un valor c que está dentro de a. b . x 2 3 9 El ramal izquierdo de la función queda por encima de la asíntota. de modo que f a f b . b y derivable en todo punto dentro de a. según la definición que hemos dado. y en este caso lo es tanto por la derecha como por la izquierda (no siempre tiene 3x 1 1 por qué ocurrir así). Concretamente. b y derivable en todo punto dentro de a. u g h g h g h g h e  g h e t El teorema del valor medio establece que si f es una función continua en a. b que cumple: f b f a f c b a u g h g h i w x w x  g h i e ‚ Más sobre límites Para resolver límites más complejos que los vistos hasta ahora es necesario conocer nuevas . € Teoremas de Rolle y del valor medio Hay dos teoremas importantes al respecto del concepto de máximo y mínimo de una función: son los de Rolle y del valor medio. e i g h i e e Una función tiene una asíntota oblicua por su izquierda o su derecha y mx n si el siguiente límite da un número real distinto de cero (es decir. b . no da infinito ni cero). Ese número es precisamente m p q e x b lim r s fx x g h m e Una vez conocido m. Veámoslo: e 1) intervalo entre d d g h f y 2 3 q 1 3 2 9 : d fx y x ese cociente da positivo). n se calcula así: n e x b lim f x g h r s t d mx u En el caso que nos ocupa hay efectivamente una asíntota oblicua. y lo es por tanto por el ramal izquierdo como por el derecho de la función. i d i e 2x 2 1 3x 1 7 9 3x 1 i w x 0 y (compruébese con cualquier valor entre d f y 1 3 que e 2) intervalo entre 1 3 y q f : y da positivo siempre para cualquier valor de x 1 3 (compruébese). x es una asíntota vertical por la derecha de un ramal de la función 3 y por la izquierda del otro. que cumple: f c 0. Calculemos n : n e q x b lim r s 2x 2 1 3x 1 d d d 2x 3 e x b lim 2x 9x d d r s 3 3 e 2 9 2 La asíntota es y . Demostrémoslo: lim b v s 2x 2 1 3x 1 i i x x i i x b e 2 lim 2x 2 3x d v s d 1 x e 2 3 2 3 e lim x i b s 2x 2 1 3x 1 x x b e 2 lim 2x 2 3x d v s d 1 x Vemos que es asíntota oblicua tanto por la izquierda como por la derecha. la recta vertical x es una asíntota vertical de la 3 2x 2 1 función f x . t El teorema de Rolle dice que si f es una función continua en a. b .86 TREVERIS multimedia 2 1 lim 2x 3x 1 x 1 d d e b d f 3 c 1 es decir. Eso lo sabemos porque al restar la función menos la asíntota da siempre positivo. entonces existe al menos un valor c que está dentro de a.

ƒ Regla de L’ Hôpital „ Para resolver indeterminaciones del tipo expresar como „ y 0 0 es muy útil aplicar la regla de L’Hôpital. se Límites tipo 1 „ Puede aplicarse la siguiente fórmula fg lim x a … ˆ ex lim f 1 g ” d ˜ a ™ (donde a puede ser cualquier valor entre condiciones: e † ‡ ‘ e ‘ ) siempre que se cumplan las siguientes f x debe ser distinta de 1 para todo valor de x fx lim x a † ‡ … 1 ˆ … y e † gx lim x a † ‡ …  ‘ ˆ debe existir lim f x a ’ 1g ‡ … Ejemplo: Calcular lim x „ … x2 2 x2 4 ” “ x2 1 “ lim x „ ƒ x2 2 x2 4 ” “ x2 1 “ ˆ ex lim ˜ f x2 2 x2 4 – ” • 1 x2 1 “ ˆ e ” 6 (el limite lo solucionamos por L’Hôpital) Límites tipo 0 0 . y así hasta que la indeterminación se rompa. — „ „ ƒ o 0 0 . pero en este caso se comprueba inmediatamente x 0 x 0 que ambos existen y son iguales a 2 2 ) – … … Si después de hacer la primera derivación hubiera persistido la indeterminación tipo aplicaría de nuevo L’Hôpital. que se puede f x g x ‰ † ‡ ‰ † lim x a … fx gx † ‡ † ‡ lim x a … ˆ ‡ (siendo a cualquier número real o  ’ ‘ ) Ejemplo: Calcular lim x 0 … 3x 2 x “ ” 2 2x ” Por la regla de L’Hôpital: lim x 0 … 3x 2 x “ ” 2 2x ” ˆ lim x 0 … • 3 1 2 2 x “ • 3 2 2 2 2x ˆ – 1 2 2 “ 2 2 2 ˆ 2 2 (habría que hacer los límites laterales lim y lim . ‘ 0 y 1 „ En general es útil tener en cuenta la siguiente fórmula general: lim f g ˆ ƒ e lim g ln f d ™ Límites tipo ‘ e ‘ Puede multiplicarse y dividirse por el conjugado: f e g † ˆ f e † g f g f g g ‡ † ‡ g ‡ o bien aplicar la siguiente transformación algebraica: f e g ˆ f 1 e g f ƒ Límites tipo ‘ h 0 f ˆ Es útil aplicar las siguientes transformaciones: f g h 1 g o bien: f g h ˆ g 1 f .Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 87 herramientas.

88 TREVERIS multimedia i Cambio de variable j 1 Para solucionar algunos límites es útil hacer el siguiente cambio de variable en la función: u x . que al llevarlo a cabo. eso sí. si x tendía a . Hay que tener en cuenta. en el cálculo del límite. hay que sustituir eso por u 0 y que si x hay que cambiarlo por u 0 k l m m o l m n p .

la derivada de 2x 3 5 x 2 x k está claro que es 6x 2 5x 1) 2 ¥ ¦ ¥ ¥ ¦ . la constante puede sacarse de la integral directamente. como la anterior. así. supongamos que nos dicen que f x 6x 2 es la derivada de cierta función. dada una función derivada. integrar es la inversa de diferenciar (o. integración de funciones racionales y de funciones trigonométricas. una expresión del tipo f x 6x dx es la que encontraremos siempre que nos planteen resolver una integral. si se quiere. ¢ £ ¤  ¢ £ ¤  ¢ £ Por lo tanto. cuya aparición en la integral acabamos de explicar. la prueba 3 2 es que al derivar f x 2x obtenemos f x 6x . Integrar consiste en. etc. la integral como área   Primitiva de una función. En general. Por ejemplo. y por tanto el primer miembro queda simplemente f x . la única diferencia entre todas ellas es un número ( 3. 4 5 Para tener esto en cuenta. métodos de integración: por partes. 5 4 a 3 fx 2x . integración Del mismo modo que sacar la raíz cuadrada es la operación inversa a elevar al cuadrado. En realidad hay un número infinito de funciones primitivas que al derivarlas dan f x 6x 2 .). Eso lo simbolizaremos así: ¢ £ ¡ ¢ £ ¢ £ 6x 2 Para calcular f x procedemos así (despejando primero df x y realizando luego la operación integral (que se representa con el símbolo ) en los dos miembros): ¨ © ¤ ¢ £ ¢ £  df x dx df x 6x 2 dx df x 6x 2 dx Una integral y una diferencial se anulan (como una raíz cuadrada se anula al elevarla al cuadrado). ¡ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¡ ¢ £ ¤ ¥ ¦ ¡ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¢ £ ¤ ¦ ¢ £ ¤ § Simbolismo de la integral ¨ © En el capítulo dedicado a las derivadas comentamos que la forma más correcta de expresar la derivada de una función f x es dfdxx (aunque admitíamos la simplificación f x ). por citar tres ejemplos: f x 2x 3 3. las integrales polinómicas son muy sencillas. queda así: ¢ £ ¤  2 fx ¢ £ ¤  6x 2 dx ¤ 2x 3 ¥ k § Integrales inmediatas Hay integrales que se resuelven de forma inmediata. y nos piden calcular cuál era esa función primitiva. Hay una regla simple para integrar monomios. que es:  x n dx ¤ xn 1 n 1  ¥ ¥ k Otra regla a tener en cuenta es que cuando una constante (un número) multiplica al resto de una función. f x 2x 3 4 . por cambio de variable. con todo lo visto. 29 y 30: Integrales indefinidas y definidas Primitiva de una función. siempre que integremos agregaremos al resultado la constante k . Como observamos. Con todo ello debe quedar clara la resolución de la integral del siguiente ejemplo:  ¢ 6x 2 ¥ 5x ¦ 1 dx ¤ £ 2x 3 ¥ 5 x2 2 ¦ x ¥ k (Comprobar si una integral está bien hecha es fácil: basta derivar la expresión obtenida para ver si se obtiene la original. haciendo ”caso omiso” a ”dx”. así. Está claro que era f x 2x 3 . por ejemplo:  6x 2 dx ¤ 6 x 2 dx  ¤ 6x 3 3 ¥ k ¤ 2x 3 ¥ k Y una tercera regla importante es que la integral de una suma de funciones (o una resta) es la suma (o resta) de las integrales (no pudiéndose aplicar regla parecida a productos o cocientes). integral definida. de derivar). Supongamos el ejemplo anterior: la derivada de una función f x es 6x 2 y queremos conocer cuánto vale la función. Hay que tener en cuenta que lo que hay que integrar es ”6x 2 ”. . La operación. calcular la función primitiva que al derivarla produce esa función derivada original.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 89 Temas 28.

pues nos interesa. Pruébese que la integral está bien hecha. la integral del coseno debe ser el seno). Lo veremos con un ejemplo.90 TREVERIS multimedia —Veremos una integral inmediata típica que aparece a menudo y que se relaciona con el logaritmo neperiano: si nos dan para integrar un cociente y el numerador es la derivada del denominador.   ! Integrales no inmediatas: métodos para resolverlas La mayoría de las veces las integrales no serán inmediatas. pues como la derivada del seno es el coseno. pero normalmente la integral ”no sale” si las hemos escogido mal (y en ese caso se tomarían de otra manera).  $ Resolver la integral I  3x 2 e x dx Las partes pueden hacerse como se quiera. Aquí haremos las partes así: u  3x 2 dv  e x dx Un consejo: las partes deben tomarse de tal manera que sea muy fácil derivar la parte u y muy fácil integrar la parte dv. " Integración por partes Se suele aplicar cuando el integrando es un producto de funciones. Por ejemplo:  en este caso el numerador no es la derivada del denominador. ya que es la derivada del denominador):    7x x2 3 7x x2 3  dx  7x  2 2  x2 3 dx  2x  7 2   x2 3 dx  7 2x 2 x2 3  dx  7 2 2x x2 3  dx  7 2 ln|x 2  3|  k Haremos una última integral inmediata:  3 cos xdx 3senx k (algo que es evidente tras sacar la constante de la integral. pero volvemos a aplicar el método de las partes para resolverla. Veremos algunos métodos para resolverlas. ya que necesitamos saber cuánto vale du y cuánto v para aplicar la fórmula: # # du dx   6x % du  6xdx dv  e x dx % v  ex (la integral e x dx es inmediata –basta ver las tablas de derivadas–. Aplicamos ahora la fórmula con esos datos:     3x 2 e x dx  udv   uv  vdu  3x 2 e x  e x 6xdx   La integral e x 6xdx no es inmediata. pero ”casi” si hacemos alguna sencilla manipulación algebraica previa que tenemos que idear. Se basa en la siguiente fórmula (a la que se llega fácilmente a partir de la derivada de un producto de funciones): # # udv  uv  vdu Se trata de identificar en una integral dos partes: a una la llamaremos u y a la otra dv. Procederemos dx en casos como este como sigue (buscando que en el numerador aparezca 2x. no ponemos la k porque es más cómodo ponerla al final de la integración completa). Ahora: u 6x du 6dx dv e x dx dv e x dx v e x .       3 como  En muchos casos nos enfrentamos con integrales de este tipo que no son completamente inmediatas. pero ”casi”. entonces la integral es inmediata: es el ln del denominador. Por ejemplo:  ln x  2 2x x2 3    dx ln|x 2 3| k (se ponen las barras de valor absoluto porque tanto vale ln x 2 3 y esto ocurre siempre). Puede hacerse como se quiera (o se intuya: la única condición es que la parte dv contenga a la dx de la integral). Aplicando la fórmula:  %   %  %      6xe dx  x udv  uv  vdu  6xe x  6e dx  x 6xe x  6e x Llevando este resultado donde nos faltaba: .

Para ello derivamos u. como se vio en el tema de polinomios. en la primera integral vemos que el numerador es 2 la derivada del denominador. para tratar que la integral quede claramente del Hay que tener en cuenta que también habrá que cambiar la ”dx” que aparece en la integral. Es en esos casos cuando se hace un cambio de variable. de lo que deducimos que du du 5dx dx El cambio global queda: 5 ' ( 8 ' ( & & & I ' 4 5 2 5x 3 7 6 2 6 1 dx ' 2 u2 1 ( 6 du 5 ' ( 2 5 1 u2 1 6 du ' ( 2 arctgu 5 1 k ' ( 2 5 arctg 5x 1 ) ( 3 0 1 k [Al final del proceso hay que deshacer el cambio de variable para que quede el resultado como función de x. Podemos ajustarlo así: & & & 3x 1 x2 3 6 6 & dx ' 2 3 A & 3 2 2 3 3x 1 x2 3 6 6 dx ' 3 2 2 3 4 3x 1 7 6 6 & x2 3 dx ' 3 2 2x 6 6 2 3 & x2 3 dx ' 3 2 2x x2 3 1 6 2 3 x2 3 6 dx ' 3 2 2x x2 3 6 dx 1 x2 3 6 dx Prescindamos de nuevo de la constante ( 3 ). más simple. ) ( 5x 3 0 apareciera sólo x 2 la integral sería inmediata (del tipo ' ( Haremos el siguiente cambio de variable: u tipo arctg. & 3 Resolver la integral I ' 4 5 2 5x 3 7 6 2 6 1 dx 1 Si en el denominador en vez de arctg). Ahora.] 2 Integración de expresiones racionales & 2x 5 Cuando se trata de integrar expresiones del tipo (por ejemplo) dx hay que descomponer x 5 9x 2x 2 6 primero la expresión en fracciones simples. 5x 1 3. luego es del tipo ln : & 2x x2 3 6 dx ' ln|x 2 1 3| La segunda es ”casi” del tipo arctg. El numerador es ”casi” la derivada del denominador. En este caso: 6 5 6 6 2 2x 2 5 x 5 9x 2x 2 6 6 ' 5 6 6 13 63 x 2 4 7 6 ( 11 72 x 1 4 5 7 1 7 12 x 1 4 5 7 2 ( 1 3x 56 x 2 3 6 6 de manera que se puede escribir: & 2x 2 5 dx x 5 9x 2x 2 6 13 11 dx 63 x 2 72 x 1 & 6 ' 5 6 6 & 4 4 5 ( 7 7 6 & 13 63 x 2 4 7 6 & ( 11 72 x 1 4 5 7 5 1 & dx 1 7 12 x 1 4 7 2 dx ( 7 12 x 1 2 1 3x 56 x 2 3 4 5 7 6 6 ( 1 3x 56 x 2 3 6 6 dx ' dx Las dos primeras son del tipo ln : & 13 63 x 2 4 7 6 & 4 5 ( dx ' 7 13 63 ' ( ln|x 1 2| ln|x ( 11 72 x 1 dx 11 72 1| ' La tercera puede solucionarse fácilmente haciendo el cambio de variable u que la integral queda: & & & x ( 1 9 du ' dx con lo 7 12 x 1 4 5 7 2 dx ' 7 12u 2 du ' & 7 12 u 2 du 5 ' 7 u 1 12 1 @ 5 ' ( 7 12u ' ( 7 12 x 1 4 5 7 Y la cuarta se resuelve así: & ( 1 3x 56 x 2 3 6 6 dx ' ( 1 56 3x 1 x2 3 6 6 dx ( 1 Prescindiremos de la constante 56 por el momento y nos centraremos en la integral. de hecho lo será si hacemos unas pequeñas transformaciones algebraicas y un cambio de variable: & 2 3 2 x 6 & & dx 3 ' 2 3 1 x2 6 dx 3 ' 2 3 1 3 x2 3 6 & 3 3 dx ' 2 1 3 3 1 x 3 2 6 dx 1 Hacemos u ' x 3 8 du ' 1 3 dx . pues tras el cambio todo debe quedar en función de u.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 91 & & & 3x 2 e x dx ' udv ' uv ( vdu ' 3x 2 e x ( ) 6xe x ( 6e x 0 1 k ' e x 3x 2 ) ( 6x 1 6 0 1 k 2 Integración por cambio de variable Hay casos en que la integral sería inmediata si la variable adoptara una forma más conveniente. Veamos un ejemplo.

92 TREVERIS multimedia B dx C 3 du 1 u2 1 La integral queda: 2 9 3 D du C E 2 3 arctgu 9 C 2 3 arctg x 9 3 Finalmente. con lo cual I senxdx C dt dt Si el integrando es impar en coseno puede hacerse el cambio: C senx con lo cual cos xdx C P Ejemplo I C D 3senx cos 2 xdx 3 cos 2 x I Q R Q Es impar en seno. Veámoslos a continuación. dv cos dx v senx B C C C Al aplicar la fórmula: D e x cos xdx C e x senx I D e x senxdx e x senx I Como vemos. si ambos están elevados a potencias pares) puede hacerse el cambio: G tgx C t. Por ejemplo: I C D e x senxdx e x senxdx D C Hacemos u C ex B du C e x dx. F Integración de expresiones trigonométricas G Para resolver integrales con expresiones trigonométricas (no inmediatas) es útil probar el siguiente cambio de variable: x tg 2 C t lo que implicará que x C 2arctgt y. por tanto. Estas integrales se llaman recurrentes y se resuelven pasando las integrales a un mismo miembro y despejándolas como si fueran una incógnita. por tanto. t. Hacemos ahora: ex du e x dx. dx C 2dt 1 t2 E C Con este cambio. Pero en algunas ocasiones se pueden hacer algunos cambios más simples. o resolverla por partes. etc. cuando tratamos de resolver una integral trigonométrica por partes. G A veces. lo que implicará que x C arctgt y. cada vez que aparezca senx escribiremos: y cada vez que aparezca cos x pondremos: cos x C senx 2t 1 t2 E 1 t2 1 t2 H E Este cambio reduce la integral a una función racional del tipo de las vistas anteriormente. Recapitulemos los resultados: D e x senxdx C I e x cos x S D e x senxdx En la ecuación anterior se pasan las dos integrales iguales al primer miembro (como si fueran una . dx C dt 1 t2 E Con este cambio. cada vez que aparezca senx escribiremos: y cada vez que aparezca cos x escribiremos: cos x C senx C t 1 t2 E 1 1 t2 E G Si el integrando es impar en seno puede hacerse el cambio: C cos x G t. Si el integrando es par en seno y en coseno (es decir. en el proceso de resolución aparece de nuevo la integral. dv C sendx B v C I cos x Se aplica la fórmula de la integración por partes: I C uv I D vdu C I e x cos x I B D I e x cos xdx C I e x cos x D S e x cos xdx u C La segunda integral también la resolvemos por partes. hacemos el cambio indicado y queda (haciendo un pequeño ajuste algebraico): I C D 3senx cos 2 xdx C D I senxdx R C I 3 t 2 dt D C I 3 t3 3 S k C I cos 3 x S k En otras ocasiones será mejor estudiar alguna transformación trigonométrica que simplifique el integrando. hemos vuelto a obtener la integral original. sólo queda sumar todas las integrales parciales que hemos ido obteniendo sin olvidar multiplicarlas por las constantes correspondientes que quedaron fuera de las integrales. cambio de variables.

cuyo resultado es una función. Se resuelve la integral sin tenerlos en cuenta (y sin escribir la k). Es decir. Ahora se sustituye la x por el límite superior (es decir. no se olvide deshacer el cambio antes de sustituir la x por los límites de integración. como se vio en el tema correspondiente) Cuando se haga la integral por el método de cambio de variable. Se resuelven de modo exactamente igual que las indefinidas. Es inmediata: 4x 3 . x 2 + 1 x x = x) = f( y f(x) = 0 0 -1 0 1 2 3 . a diferencia de una integral indefinida. que se llaman definidas. y luego por el límite inferior (0). que se restan.Apuntes y Problemas de Matemáticas Especiales 93 incógnita) y se depeja 2 e x senxdx T U T V e x cos x W X Y e x senx W e x senxdx U e x senx 2 cos x ` k (la constante podemos agregarla al final) a Integrales definidas Las integrales que hemos resuelto hasta ahora se llaman indefinidas. f(x e li 3 d = 0 ea Ár 1. [Otra posibilidad es cambiar los límites de integración de acuerdo con el cambio de variable hecho. 1). el eje X y las rectas x 1 y x 3 : U U T W d c d U W U U 20 x=1 x=3 f(x) = x2 + 10 15 10 5 or ap =0 ad ) mit . pero en general puede resultar más complicado. basadas en las anteriores. el eje de 3 2 las X y las rectas verticales x a y x b. Lo que dé la resta es el valor de la integral definida.] h Interpretación de la integral definida c La integral definida se puede interpretar como el área que queda entre la función integrando. en la integral definida lo que se obtiene es un número. x 10 dx es el área que queda entre el 1 2 trazo de la función f x x 10. Hay otro tipo de integrales. En este caso el resultado es: 41 3 X ` 3 V 40 3 X ` 3 U 4 3 b Ejemplo T 2 c Y 4 2 3 3 W 3 2 2 2 V 2 4x 2 W V 3x V X Y 1 dx d U 4x 3 3 W 3x 2 2 V V x 2 U Y 2 4 2 3 ` 3 W 3 2 2 X Y ` 2 c V 2 d U 2 5 2 17 3 e b Ejemplo T 3 Y 2x 2 x2 1 Y dx U f ln|x 2 V 1| g 1 Y 2 U ln|3 2 V 1| V ln| 2 c V d 2 V 1| U ln 8 V ln 3 U ln 8 3 (el paso final es la aplicación de una de las propiedades de los logaritmos. Lo único que las diferencia de las anteriores es que tienen los llamados límites de integración. Con ello 3 se obtienen dos números reales. b Ejemplo T 1 0 4x 2 dx En este caso nos dicen que integremos entre los límites de integración 0 y 1 (números abajo y arriba del símbolo de la integral). excepto que no se pone la constante (k) al final y que se tienen en cuenta los límites de integración como se indica a continuación con un ejemplo. Por ejemplo.

. luego el área indicada vale 86 3 .94 TREVERIS multimedia La solución de i 3 p 1 x2 q 10 dx es r 86 3 . .