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INSTITUTO TECNOLOGICO DE JIQUILPAN

MATERIA: CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL TRABAJO: LOS NUMEROS REALES PROFESOR: JUAN CARLOS CANELA GOMEZ ALUMNO: FERNANDO VALENCIA CHAVEZ CARRERA: CONTADOR PUBLICO GRUPO: 02

INDICE: 1.1- INTRODUCCION. 2.1- DESARROLLO. 2.1.1- HISTORIA. - EVOLUCION DEL CONCEPTO DE NMERO. 2.1.2- NOTACION. 2.1.3- TIPOS DE NUMEROS REALES. 2.1.4- CONSTRUCCION DE LOS NUMEROS REALES. - CARACTERIZACION AXIOMATICA. - CONSTRUCCION POR NUMEROS DECIMALES. - CONSTRUCCION POR CORTADURAS. - CONSTRUCCION POR SUSPENSONES. 2.1.5- OPERACIONES CON NUMEROS REALES. 2.1.6- GRAFICA. 2.1.7- REFERENCIAS. 2.1.8-LEYES DE LOS EXPONENTES 2.2- CONCLUCION. 2.3- BIBLIOGRAFIA.

INTRODUCCION

Los nmeros reales (designados por ) incluyen tanto a los nmeros racionales (positivos, negativos y el cero) como a los nmeros irracionales (trascendentes y algebraicos), que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no peridicas, tales como: .

Los nmeros reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propsitos formales de matemticas y otras ms complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemtico formal.

Durante los siglos XVI y XVII el clculo avanz mucho aunque careca de una base rigurosa, puesto que en el momento no se consideraba necesario el formalismo de la actualidad, y se usaban expresiones como pequeo, lmite, se acerca sin una definicin precisa. Esto llev a una serie de paradojas y problemas lgicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemtica, la cual consisti de definiciones formales y rigurosas del concepto de nmero real.

Historia Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del ao 1000 a. C.; alrededor del 500 a. C. un grupo de matemticos griegos liderados por Pitgoras se dio cuenta de la necesidad de los nmeros irracionales. Los nmeros negativos fueron ideados por matemticos indios cerca del 600, posiblemente reinventados en China poco despus, pero no se utilizaron en Europa hasta el siglo XVII, si bien a finales del XVIII Leonhard Euler descart las soluciones negativas de las ecuaciones porque las consideraba irreales. En ese siglo, en el clculo se utilizaba un conjunto de nmeros reales sin una definicin concisa, cosa que finalmente sucedi con la definicin rigurosa hecha por Georg Cantor en 1871. En realidad, el estudio riguroso de la construccin total de los nmeros reales exige tener amplios antecedentes de teora de conjuntos y lgica matemtica. Fue lograda la construccin y sistematizacin de los nmeros reales en el siglo XIX por dos grandes matemticos europeos utilizando vas distintas: la teora de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el anlisis matemtico de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind). Ambos matemticos lograron la sistematizacin de los nmeros reales en la historia, no de manera espontnea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Evolucin del concepto de nmero Se sabe que los egipcios y babilnicos hacan uso de fracciones (nmeros racionales) en la resolucin de problemas prcticos. Sin embargo, fue con el desarrollo de la matemtica griega cuando se consider el aspecto filosfico de nmero. Los pitagricos descubrieron que las relaciones armnicas entre las notas musicales correspondan a cocientes de nmeros enteros, lo que les inspir a buscar proporciones numricas en todas las dems cosas, y lo expresaron con la mxima todo es nmero. En la matemtica griega, dos magnitudes son conmensurables si es posible encontrar una tercera tal que las primeras dos sean mltiplos de la ltima, es decir, es posible encontrar una unidad comn para la que las dos magnitudes tengan una medida entera. El principio pitagrico de que todo nmero es un cociente de enteros, expresaba en esta forma que cualesquiera dos magnitudes deben ser conmensurables. Sin embargo, el ambicioso proyecto pitagrico se tambale ante el problema de medir la diagonal de un cuadrado, o la hipotenusa de un tringulo rectngulo, pues no es conmensurable respecto de los catetos. En notacin moderna, un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 1, tiene una hipotenusa que mide :

Si es un nmero racional donde est reducido a sus trminos mnimos (sin factor comn) entonces 2q=p. La expresin anterior indica que p es un nmero par y por tanto p tambin, es decir, p=2m. Sustituyendo obtenemos 2q=(2m)=4m, y por tanto q=2m. Pero el mismo argumento usado nos dice ahora que q debe ser un nmero par, esto es, q=2n. Mas esto es imposible, puesto que p y q no tienen factores comunes (y hemos encontrado que 2 es un factor de ambos). Por tanto, la suposicin misma de que debe ser falsa. es un nmero racional

Surgi entonces un dilema, ya que de acuerdo al principio pitagrico: todo nmero era racional, mas la hipotenusa de un tringulo rectngulo issceles no era conmensurable con los catetos, lo cual implic que en adelante las magnitudes geomtricas y las cantidades numricas tendran que tratarse por separado, hecho que tuvo consecuencias en el desarrollo de la matemtica durante los dos milenios siguientes.2 Los griegos desarrollaron una geometra basada en comparaciones (proporciones) de segmentos sin hacer referencia a valores numricos, usando diversas teoras para manejar el caso de medidas inconmesurables, como la teora de proporciones de Eudoxo. As, los nmeros irracionales permanecieron a partir de entonces excluidos de la aritmtica puesto que slo podan ser tratados mediante el mtodo de infinitas aproximaciones. Por ejemplo, los pitagricos encontraron (en notacin moderna) que si a/b es una aproximacin a entonces p=a+2b y q=a+b son tales que p/q es una aproximacin ms precisa. Repitiendo el proceso nuevamente se obtienen mayores nmeros que dan una mejor aproximacin.3 Dado que las longitudes que expresan los nmeros irracionales podan ser obtenidas mediante procesos geomtricos sencillos pero, aritmticamente, slo mediante procesos de infinitas aproximaciones, origin que durante 2000 aos la teora de los nmeros reales fuese esencialmente geomtrica, identificando los nmeros reales con los puntos de una lnea recta. Nuevos avances en el concepto de nmero real esperaron hasta los siglos XVI y XVII, con el desarrollo de la notacin algebraica, lo que permiti la manipulacin y operacin de cantidades sin hacer referencia a segmentos y longitudes. Por ejemplo, se encontraron frmulas para resolver ecuaciones de segundo y tercer grado de forma mecnica mediante algoritmos, los cuales incluan races e incluso, en ocasiones, nmeros no reales (lo que ahora conocemos como nmeros complejos). Sin embargo, no exista an un concepto formal de nmero y se segua dando primaca a la geometra como fundamento de toda la matemtica. Incluso con el desarrollo de la geometra analtica este punto de vista se mantena vigente, pues Descartes rechazaba la idea que la geometra pudiera fundamentarse en nmeros, puesto que para l la nueva rea era simplemente una herramienta para resolver problemas geomtricos. Posteriormente, la invencin del clculo abri un perodo de grandes avances matemticos, con nuevos y poderosos mtodos que permitieron por vez primera atacar los

problemas relacionados con lo infinito mediante el concepto de lmite. As, un nmero irracional pudo ser entendido como el lmite de una suma infinita de nmeros racionales (por ejemplo, su expansin decimal). Como muestra, el nmero puede estudiarse de forma algebraica (sin apelar a la intuicin geomtrica) mediante la serie:

Entre muchas otras expresiones similares. Para entonces, el concepto intuitivo de nmero real era ya el moderno, identificando sin problema un segmento con la medida de su longitud (racional o no). El clculo abri el paso al anlisis matemtico, que estudia conceptos como continuidad, convergencia, etc. Pero el anlisis no contaba con definiciones rigurosas y muchas de las demostraciones apelaban an a la intuicin geomtrica. Esto conllev a una serie de paradojas e imprecisiones. Los nmeros reales se expresan con fracciones decimales que tienen una secuencia infinita de dgitos a la derecha de la coma decimal, como por ejemplo 324,8232. Frecuentemente tambin se subrepresentan con tres puntos consecutivos al final (324,823211247), lo que significara que an faltan ms dgitos decimales, pero que se consideran sin importancia. Las medidas en las ciencias fsicas son siempre una aproximacin a un nmero real. No slo es ms conciso escribirlos con forma de fraccin decimal (es decir, nmeros racionales que pueden ser escritos como proporciones, con un denominador exacto) sino que, en cualquier caso, cunde ntegramente el concepto y significado del nmero real. En el anlisis matemtico los nmeros reales son objeto principal de estudio. Puede decirse que los nmeros reales son la herramienta de trabajo de las matemticas de la continuidad, como el clculo y el anlisis matemtico, mientras que los nmeros enteros lo son de las matemticas discretas, en las que est ausente la continuidad. Se dice que un nmero real es recursivo si sus dgitos se pueden expresar por un algoritmo recursivo. Un nmero no-recursivo es aqul que es imposible de especificar explcitamente. Aun as, la escuela rusa de constructivismo supone que todos los nmeros reales son recursivos. Los ordenadores slo pueden aproximarse a los nmeros reales por nmeros racionales; de todas maneras, algunos programas de ordenador pueden tratar un nmero real de manera exacta usando su definicin algebraica (por ejemplo, " ") en vez de su respectiva aproximacin decimal. Los matemticos usan el smbolo (o, de otra forma, , la letra "R" en negrita) para representar el conjunto de todos los nmeros reales.

La notacin matemtica se refiere a un espacio de dimensiones de los nmeros reales; por ejemplo, un valor consiste de tres nmeros reales y determina un lugar en un espacio de tres dimensiones. En matemtica, la palabra "real" se usa como adjetivo, con el significado de que el campo subyacente es el campo de los nmeros reales. Por ejemplo, matriz real, polinomio real, y lgebra de Lie real. Tipos de nmeros reales Un nmero real puede ser un nmero racional o un nmero irracional. Los nmeros racionales son aquellos que pueden expresarse como el cociente de dos nmeros enteros, tal como 3/4, -21/3, 5, 0, 1/2, mientras que los irracionales son todos los dems. Los nmeros racionales tambin pueden describirse como aquellos cuya representacin decimal es eventualmente peridica, mientras que los irracionales tienen una expansin decimal aperidica: Ejemplos 1/4 = 0,250000... Es un nmero racional puesto que es peridico a partir del tercer nmero decimal. 5/7 = 0,7142857142857142857.... Es racional y tiene un perodo de longitud 6 (repite 714285). es irracional y su expansin decimal es aperidica.

Otra forma de clasificar los nmeros reales es en algebraicos y trascendentes. Un nmero es algebraico si existe un polinomio de coeficientes racionales que lo tiene por raz y es trascendente en caso contrario. Obviamente, todos los nmeros racionales son algebraicos: si es un nmero racional, con p entero y q natural, entonces es raz del de la ecuacin qx=p. Sin embargo, no todos los nmeros algebraicos son racionales.

Ejemplos El nmero es algebraico puesto que es la raz del polinomio

Un ejemplo de nmero trascendente es

Construcciones de los nmeros reales Caracterizacin axiomtica Axiomas de los nmeros reales. Existen diferentes formas de construir el conjunto de los nmeros reales a partir de axiomas, siendo la caracterizacin ms comn mediante las siguientes tres propiedades: Un conjunto es el conjunto de los nmeros reales si satisface las siguientes tres condiciones: 1. 2. es un campo. es un conjunto totalmente ordenado y el orden es compatible con las operaciones del campo: Si Si entonces y entonces ; .

3. El conjunto K es completo: satisface el axioma del supremo: Todo conjunto no vaco y acotado superiormente tiene un supremo. Las primeras dos condiciones definen el concepto de campo ordenado, mientras que la tercera propiedad es de naturaleza topolgica y es la que diferencia al conjunto de los nmeros reales de todos los dems campos ordenados. Hay que hacer notar que, en principio pueden existir diferentes conjuntos que satisfagan las mismas condiciones y que podran ser diferentes al conjunto de los nmeros reales, pero un teorema establece que si eso sucediera, ambas estructuras seran esencialmente la misma.

Cualquier campo ordenado que cumpla las tres propiedades mencionadas es isomorfo al conjunto de los nmeros reales.

En vista de lo anterior podemos hablar de el conjunto de los nmeros reales (y no de un conjunto de nmeros reales) y estableciendo su unicidad se puede usar el smbolo para representarlo. Al enunciar la tercera propiedad en ocasiones se especifica que es completo en el sentido de Dedekind, pues existen otros axiomas que se pueden usar y que, asumiendo las primeras dos condiciones, todos son lgicamente equivalentes. Algunos de estos son:

(Cauchy) El conjunto K cumple que cualquier sucesin de Cauchy es convergente. (Bolzano-Weierstrass) El conjunto K cumple que cualquier sucesin acotada tiene una subsucesin convergente. Cualquier sucesin decreciente de intervalos cerrados tiene interseccin no vaca.

Cada una de las primeras dos propiedades mencionadas al inicio de la seccin corresponden a su vez a otra serie de axiomas, de modo que si se hace un desglose, puede caracterizarse el conjunto de los nmeros reales como un conjunto que satisfaga la siguiente lista de axiomas. 1. Si , entonces (Cerradura en la suma) 2. Si , entonces (Conmutatividad en la suma) 3. Si , entonces (Asociatividad en la suma) 4. Existe de manera que para todo (Neutro aditivo) 5. Para cada existe un elemento tal que (Inverso aditivo) 6. Si , entonces (Cerradura en la multiplicacin) 7. Si , entonces (Conmutatividad en la multiplicacin) 8. Si , entonces (Asociatividad en la multiplicacin) 9. Existe de manera que para cualquier (Neutro multiplicativo) 10. Para cada existe un elemento tal que (Inverso multiplicativo) 11. Si , entonces (Distributividad de la multiplicacin en la suma) 12. Si , entonces se cumple slo una de estas: (Tricotoma)
o o o

13. Si , y entonces (Transitividad) 14. Si y , entonces (Monotona en la suma) 15. Si , y , entonces (Monotona en la multiplicacin) 16. Si es un conjunto no vaco acotado superiormente en , entonces tiene supremo en (Axioma del supremo) Los axiomas del 1 al 15 corresponden a la estructura ms general de cuerpo ordenado. El ltimo axioma es el que distingue de otros cuerpos ordenados como . Debe sealarse que los axiomas 1 a 15 no constituyen una teora categrica ya que puede demostrarse que admiten al menos un modelo no

estndar diferente de los nmeros reales, que es precisamente el modelo en el que se basa la construccin de los nmeros hiperreales Construccin por nmeros decimales Consideramos los nmeros decimales como los conocemos intuitivamente. Sabemos que , es decir, el nmero se expresa como el nmero entero 3 y una secuencia infinita de dgitos 1, 4, 1, 5, 9, 2, etc. Un nmero decimal se expresa entonces como nmero entero y cada es un elemento del conjunto Adems, consideramos que no existen las colas de 9. donde es un .

Al conjunto de todos los nmeros decimales donde es un nmero entero positivo se le denota por y se le llama el conjunto de los nmeros reales positivos. Al conjunto de todos los nmeros decimales donde es un nmero entero negativo se le denota por y se le llama el conjunto de los nmeros reales negativos. Al nmero decimal Al conjunto de nmeros reales. se le llama cero. se le denota por y se le llama conjunto

Se define la relacin de orden total de los nmeros decimales como 1. para todo 2. siempre que y 3. para todo 4. Dados dos nmeros reales cualesquiera y , en cualquiera de los casos siguientes:
o o

y adems existe y

tal que

para todo

Construccin por cortaduras Hay valores que no se pueden expresar como nmeros racionales, tal es el caso de . Sin embargo es claro que se puede aproximar con nmeros racionales tanto como se desee. Podemos entonces partir al conjunto de los nmeros racionales en dos subconjuntos y de manera que en el conjunto

se encuentran todos los nmeros racionales racionales tales que .

y en

todos los nmeros

Una cortadura de dedekind es un par ordenado que hace precisamente esto. Conceptualmente, la cortadura es el "espacio" que hay entre y . De esta manera es posible definir a . Es posible demostrar que la cortadura queda unvocamente definido por . , de esta manera como tal que y

se reduce simplemente a

Tambin es demostrable que el conjunto de todas las cortaduras cumple con los axiomas de los nmeros reales, de esta manera es el conjunto de todas las cortaduras de Dedekind. Esta es la primera construccin formal de los nmeros reales bajo la teora de conjuntos. Construccin por sucesiones de Cauchy Artculo principal: Sucesin de Cauchy. Las sucesiones de Cauchy retoman la idea de aproximar con nmeros racionales un nmero real. Tmese por ejemplo, la ecuacin.

Es claro que esta sumatoria opera slo con los nmeros racionales de la forma , sin embargo el resultado final es el nmero irracional . Cada vez que se aade un trmino, la expresin se aproxima ms y ms a . Las sucesiones de Cauchy generalizan este concepto para definir a los nmeros reales. Primero se define que una sucesin de nmeros racionales es una funcin se denota simplemente por . Una sucesin de Cauchy es una sucesin de nmeros racionales donde sus elementos cada vez son menos diferentes. Ms formalmente, se define una sucesin de Cauchy como una sucesin de nmeros racionales tales que para todo existe un . tal que para todo se cumple

De esta manera es posible definir al nmero real racionales:

como la sucesin de nmeros

Operaciones con nmeros reales Con nmeros reales pueden realizarse todo tipo de operaciones bsicas con dos excepciones importantes: 1. No existen races de orden par (cuadradas, cuartas, sextas, etc.) de nmeros negativos en nmeros reales, (aunque s existen en el conjunto de los nmeros complejos donde dichas operaciones s estn definidas). 2. La divisin entre cero no est definida (pues cero no posee inverso multiplicativo, es decir, no existe nmero x tal que 0x=1). Estas dos restricciones tienen repercusiones en otras reas de las matemticas como el clculo: existen asntotas verticales en los lugares donde el denominador de una funcin racional tiende a cero, es decir, en aquellos valores de la variable en los que se presentara una divisin entre cero, o no existe grfica real en aquellos valores de la variable en que resulten nmeros negativos para races de orden par, por mencionar un ejemplo de construccin de grficas en geometra analtica. Grafica

Clasificacin de nmeros

Complejos Reales Racionales

Naturales Naturales primos Naturales Enteros compuestos Cero Enteros negativos Fraccionarios Fraccin propia Fraccin impropia

Irracionales Imaginarios puros Referencias

Irracionales algebraicos Trascendentes

1. Anglin, W. S. (1991). Mathematics: A concise history and philosophy. Springer. ISBN 3-540-94280-7. 2. Dantzig, Tobias (1955). The Bequest of the Greeks. London: Unwin Brothers LTD. 3982581. 3. Stillwell, John (1989). Mathematics and its History. Springer-Verlag. 19269766. ISBN 3-540-96981-0.

Leyes De Los Exponentes


El producto de un nmero real que se multiplica por s mismo se denota por a x a aaa, a x a x a aaa. Para simplificar este tipo de expresiones se acostumbra utilizar una notacin abreviada, tal que: a x a = a2, a x a x a = a3, a x a x a x a x a = a5 Donde a es llamada base y el nmero escrito arriba y a la derecha del mismo, es llamado exponente. LEYES DE LOS EXPONENTES. 1) PRODUCTO DE DOS POTENCIAS DE LA MISMA BASE. am x an = am+n

2) EL COCIENTE DE DOS POTENCIAS DE LA MISMA BASE Elvese la base a una potencia igual al exponente del numerador menos el exponente del denominador. am = am-n, x16 = x10 cx6 3) LA POTENCIA DE UNA POTENCIA Elvese la base a una potencia igual al producto de dos exponentes. (am) n = amn, (a5)2 = x3 . y3 4) LA POTENCIA DEL PRODUCTO DE DOS FACTORES Encuntrese el producto de cada factor elevado a la ensima potencia (ab)n = an . bn, (xy)3 = x3 . y3 5) LA POTENCIA DE COCIENTE DE DOS FACTORES Encuntrese el cociente de cada factor elevado a la ensima potencia. a n = an, a 5 = a5 b b, b, b5

CONCLUCION: En este trabajo realizado, y en las explicaciones que me aportaron en clase aprend como hacer un sinfn de cuentas con nmeros reales como comprenderlos mas, algo ms que me dejo de enseanza fue su historia como y el porqu se crearon los nmeros reales y el porqu de su nombre tambin pens que los conoca pero no era as porque ahora se cuales son pero no los conozco a todos porque son infinitos tambin conoc las leyes de los exponentes radicales y como se emplea cada una de ellas.

BIBLIOGRAFIA: Wikipedia la enciclopedia libre