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Desglose de la Calificación para Poesía Coral

(Total 60 puntos: 30 de Aspectos de Enfoque y 30 de Aspectos Técnico-Artísticos)

ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR 50% Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género, etnia, nacionalidad, discapacidad, preferencia sexual, religión, entre otros. (5 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (5 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (5 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (5 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (5 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (5 puntos) TOTAL Puntaje

ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR
3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje

Aspecto a calificar

Puntaje

Uso de figuras literarias Utilización de figuras de construcción Unidad de sentido (motivo lírico) Ritmo y musicalidad Emotividad Temática en relación al tema del Festival Expresión oral ( proyección de la voz, dicción, entonación) Expresión corporal Desempeño grupal (unidad grupal, coordinación e interpretación) Relación de la puesta en escena con la poesía
TOTAL

Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos

TOTAL

Desglose de la Calificación para Baile Coreográfico*
(Total 200 puntos: 100 de Aspectos de Enfoque y 100 de Aspectos Técnico-Artísticos)
ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR Puntaje Aspecto a calificar Puntaje

ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género, etnia, nacionalidad, discapacidad, preferencia sexual, religión, entre otros. (20 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (20 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (20 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (20 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (20 puntos) TOTAL

Vestuario (5 puntos) Maquillaje (5 puntos) Coordinación (10 puntos) Presencia escénica (10 puntos) Espacio Escénico/Diseño Coreográfico: Niveles (5 puntos) Espacio Escénico/Diseño Coreográfico: Orden entre las formaciones (5 puntos) espacio escénico/diseño coreográfico: Uso del espacio escénico (5 puntos) Limpieza y claridad de los movimientos (10 puntos) Originalidad y creatividad (15 puntos) Musicalidad (10 puntos)

Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos

Idea o concepto (10 puntos) Complejidad (10 puntos)
TOTAL

TOTAL
*Se deben revisar las descripciones sobre los aspectos a evaluar.

alegría. eso no siempre tiene que ser así. El uso del espacio y su utilización debe estar claro. No representa un buen uso del espacio escénico: -La concentración de las y los bailarines en un solo lugar de dicho espacio. amor. o lo que se desee comunicar. Sin embargo. más bien. éste debe estar en estrecha relación con la temática de la coreografía. la zona donde se baila y se crea. (Sin embargo. debe ser original y creativo de manera que represente el tema y se relacione completamente con la obra coreográfica. entre otras actitudes que les hace estar dudosos de su actuación y de la forma en la que cada uno debe expresarse durante la presentación. un maquillaje sencillo o uno más complicado. paz. En este caso.Descripción de Aspectos Técnico Artísticos por evaluar en la Disciplina de Baile Coreográfico Vestuario: Lo primordial es que el vestuario sea alusivo al tema que cada grupo escoge. Es el reflejo de cada emoción. Por ejemplo si creamos una línea. Nivel Alto: todo lo que realicemos de pie o saltando. o realizan los mismos pasos. ya sea si todos los integrantes de la agrupación van juntos y con el tiempo musical (bailando todos iguales) o bien. Un mal uso del espacio también puede ser no aprovechar la parte de atrás del espacio y recargar todo adelante. sin embrago deben ser claras. No todos los temas necesitan maquillaje. también hay que tomar en cuenta que la coreografía puede justificar esto en una sus partes y que más bien sea intencional. En ambos casos. esto no debe repercutir negativamente en la calificación. Se debe tomar en cuenta sí el bailarín o bailarina está logrando grandes maniobras y sin embrago no dicen o transmiten nada en su expresión. una diagonal. acostados o con todo el cuerpo cerca de él. esto no representa mal uso del espacio. inseguridades. Maquillaje: En caso de que la coreografía necesite maquillaje. Espacio Escénico / Diseño Coreográfico. se aprovecha el espacio que queda entre los integrantes de la fila de adelante para crear una fila detrás. o bien. Lo anterior es válido. Presencia Escénica: Se refiere a la manera en que los bailarines se muestran ante el público. en forma diferente. siempre y cuando se haga con claridad y premeditación). Orden entre las formaciones: Deben ser muy claras: -Filas: son horizontales. Por lo tanto. no aprovechar la parte de adelante del espacio y recargar la todo atrás. Nivel Medio: se encuentra entre la posición de pie y la de nivel bajo. El área de baile es un todo. uno detrás del otro. pues pueden crearse coreografías en donde se realizan movimientos y pasos distintos entre los integrantes del grupo. o sea. cuadrado. calidad o cantidad no influye en los resultados. Coordinación: Tradicionalmente las coreografías se hacen al unísono (a una sola voz) es decir. donde todos se vean. No es pertinente evaluar si un vestuario de un grupo es mejor que el de otro. anhelo. Espacio Escénico / Diseño Coreográfico. la intención de la coreografía debe ser clara y bien justificada. siempre todos bailan iguales. etc. si el vestuario se relaciona y representa al tema de la obra. La presencia escénica es manifestarse emocionalmente con el cuerpo. donde se pueden desarrollar muchas situaciones en la totalidad del espacio. También se pueden crear otras estructuras. un círculo. Existen muchas formas y todas son válidas. un grupo de gente. entre otros. una masa agrupada de personas. No necesariamente significa sonreír en la coreografía. Uso del espacio escénico: Es la utilización correcta de toda el área de baile. Es importante tomar en cuenta que si los bailarines no llevan maquillaje y eso está bien justificado en la coreografía. -Ventanas: filas en medio de las filas. Niveles: Nivel Bajo: Todo lo que hacemos en el piso. Esto hace que todo se vea recargado de un lado. Ya sea sin maquillaje. individual o en subgrupos. . Se trata de la forma en que se usa el espacio. Espacio Escénico / Diseño Coreográfico. círculos. Tiene que ver con forma en la que se expresa el bailarín o bailarina en el escenario. Niveles. titubeos. -Columnas: van hacia el fondo del escenario. es decir. la tristeza. Debe ser creativo y original. fuera de miedos.

no por hablar de violencia se deben salir simulando golpes o violencia. Los movimientos deben ser claro. maquillaje. No es necesario crear grandes hazañas. por ejemplo inspirarse en una pintura. por más simple que sea. no es necesario que la música tenga letra que hable de lo mismo. o los problemas del ambiente en la coreografía. Complejidad: Cada coreografía tiene un nivel de dificultad.Limpieza y claridad de los movimientos: Movimientos que se pueden ver de principio a fin con claridad. movimientos. Es la manera en que se desarrolla la coreografía de una forma interesante. La originalidad se logra al investigar. no por esto sacrificar el nivel de complejidad sino más bien mejorarlo. vestuarios. en una poesía. No es original la coreografía ya creada y tomada de un video o de otra agrupación. si expresamos problemáticas sociales. atractiva y llamativa. la relación movimientosmúsica debe ser clara. en una película. frases. Tiene ideas nuevas. . La Música se puede usar como contraste: Por ejemplo: movimientos suaves y lentos con una música rápida y fuerte. pues existen maneras creativas y muy frescas de tomar un tema o una idea y convertirlo en una coreografía. No es necesario ser literal. coincidiendo. Música y coreografía deben concordar. a una que tiene frases. Musicalidad: Como musicalidad se entiende el acople de la coreografía con frases. Tampoco es ser literal. etc. elementos. Más bien se trata de utilizar correctamente la música que se escoge con la coreografía que se crea. en un cuento. Se refiere propiamente al buen uso de la música seleccionada para la coreografía. con la métrica. o escoger un buen tema y que la coreografía se pueda llamar de cualquier forma. escenografías. Una obra coreográfica sí se puede inspirar en otra que ya existe.. Una obra original no copia otra. en una obra de teatro. En ocasiones por la velocidad o complejidad los movimientos se ensucian o enredan. Al igual que cualquier obra artística debe hacer sentir algo. Una coreografía es una transmisión de ideas. formaciones. movimientos. no es lo mismo una coreografía donde se realicen acrobacias a una donde los bailarines bailan sin ninguna dificultad. Idea o concepto: Esto es cómo se coloca el tema en la coreografía. La música que se usa para la coreografía debe ser la adecuada para esta. si es claro o da referencia. El tema este se debe desarrollar. Originalidad: Propuesta novedosa y fresca. No es bailar por bailar. buscar u crear pasos. o. pero si las hay estas deben ser bien resueltas. O bien. indagar. Por ejemplo. no antojadiza. ritmo y melodía de la música. música y movimientos en armonía. por ejemplo. Lo contrario de la complejidad en una coreografía puede ser la creación de la misma con elementos muy básicos y repetitivos que se puede volver monótona. etc. No es lo mismo coordinar una coreografía donde se repiten 4 veces el mismo movimiento de cada lado. etc. O inicia uno sin terminar el otro y entonces no se ve bien ni uno ni otro. En ambos casos.

época. discapacidad. etnia. música.Desglose de la Calificación para Danza Folclórica* (Total 200 puntos: 100 de Aspectos de Enfoque y 100 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. nacionalidad. entre otros. vestuario y clase social a representar (10 puntos) Complejidad (10 puntos) Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL TOTAL *Se deben revisar las descripciones sobre los aspectos a evaluar . (20 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (20 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (20 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (20 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (20 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR Aspecto a calificar Puntaje Vestuario. preferencia sexual. accesorios y utilería (10 puntos) Maquillaje (10 puntos) Coordinación (10 puntos) Presencia escénica (10 puntos) Espacio Escénico/Diseño Coreográfico: Niveles (10 puntos) Espacio Escénico/Diseño Coreográfico: Orden entre las formaciones (10 puntos) Espacio Escénico/Diseño Coreográfico: Uso del espacio escénico (10 puntos) Limpieza y claridad de los movimientos (10 puntos) Acople general: Relación entre pasos. religión.

fuera de miedos. hay que tomar en cuenta que la coreografía puede justificar esto en una de sus partes y que más bien puede que sea . No representa un buen uso del espacio escénico: -La concentración de las y los bailarines en un solo lugar de dicho espacio. amor. se debe tener cuidado porque eso no siempre tiene que ser así. se aprovecha el espacio que queda entre los integrantes de la fila de adelante para crear una fila detrás. la tristeza. etc. Por ejemplo si creamos una línea. mesas. También se pueden crear otras estructuras. paz. Espacio Escénico / Diseño Coreográfico. acostados o con todo el cuerpo cerca de él. todos realizan los mismos pasos. cada elemento debe estar justificado y debe ser coherente con el tema y cumplir una función específica dentro de la temática de la coreografía. lo primordial es que el vestuario sea alusivo al tema que cada grupo escoge para realizar la coreografía. bastones. uno detrás del otro. En la calificación no debe existir repercusión negativa o positiva en cuanto a la calidad (costo) o la cantidad de los vestuarios o accesorios y utilería. entre otras actitudes que les hace estar dudosos de su actuación y de la forma en la que cada uno debe expresarse durante la presentación. -Nivel Bajo: Todo lo que hacemos en el piso. No es pertinente evaluar si un vestuario de un grupo es mejor que el de otro. la intención de la coreografía debe ser clara y bien justificada. La presencia escénica se refiere a la manifestación emocional producida con el cuerpo. donde se pueden desarrollar muchas situaciones en la totalidad del espacio. una masa agrupada de personas. individual o en subgrupos. círculos. ORDEN ENTRE LAS FORMACIONES: Deben ser muy claras: -Filas: son horizontales. Presencia escénica: Es la manera en que los bailarines se muestran ante el público. periódicos. Lo anterior es válido. Maquillaje. es decir. o sea. inseguridades. etc. paraguas.Descripción de Aspectos Técnico Artísticos por evaluar en la Disciplina de Danza Folclórica Vestuario. Tiene que ver con forma en la que se expresa el bailarín o bailarina en el escenario. Nivel Alto: todo lo que realicemos de pie o saltando. Debe estar acorde con el tema y relacionarse completamente con la obra coreográfica. si se utilizan. titubeos. Existen muchas formas y todas son válidas. -Ventanas: filas en medio de las filas. o lo que se desee comunicar. Es el reflejo de cada emoción. ya sea si todos los integrantes de la agrupación van juntos y con el tiempo musical (bailando todos iguales). El área de baile es un todo. entre otros. cuerdas. Ya sea sin maquillaje. un círculo. -Nivel Medio: se encuentra entre la posición de pie y la de nivel bajo. un maquillaje sencillo o uno más complicado. accesorios y utilería: En este aspecto. Espacio Escénico / Diseño Coreográfico. Los accesorios y utilería se refieren a todos los elementos que se colocan en el escenario. NIVELES: Se trata de la forma en que se usa el espacio o zona donde se baila. sin embrago deben ser claras. Sin embargo. Eso sí. alegría. Coordinación: Tradicionalmente las coreografías se hacen al unísono (a una sola voz) es decir. o sea. manta. (Sin embargo. pues pueden crearse coreografías en donde se realizan movimientos y pasos distintos entre los integrantes del grupo. USO DEL ESPACIO ESCÉNICO: Es la utilización correcta de toda el área de baile. éste debe estar en estrecha relación con la temática de la coreografía. Columnas: van hacia el fondo del escenario. Estos no son necesarios ni obligatorios. se evalúa si el vestuario se relaciona y representa al tema de la obra. por lo que la ausencia de ellos no debe repercutir en la calificación. siempre todos bailan iguales. más bien. El uso del espacio y su utilización debe estar claro. En ambos casos. un grupo de gente. En la calificación no debe existir repercusión negativa o positiva en cuanto a la calidad (costo) o ausencia del maquillaje si esto se justifica. van bailando en forma diferente. Esto hace que todo se vea recargado de un lado. por ejemplo sillas. No necesariamente significa sonreír en la coreografía. Espacio Escénico / Diseño Coreográfico. una diagonal. donde todos se vean. o bien. un cuadrado. anhelo.

entre otros. al igual que cualquier obra artística. En ocasiones por la velocidad o complejidad los movimientos se ensucian. la letra de la canción. elementos. No es lo mismo coordinar una coreografía donde se repiten 4 veces el mismo movimiento de cada lado. vestuarios. La coreografía transmite ideas. Los pasos y figuras. Debe ser claro. maquillaje. deben estar acorde con el tema de la obra en sí. Limpieza y claridad de los movimientos: Un movimiento claro y limpio es aquel movimiento que se puede ver de principio a fin con claridad. no aprovechar la parte de adelante del espacio y recargar la todo atrás. deben estar estrechamente relacionados. Acople general: La coreografía puede inspirarse en un tema musical. un poema. los vestuarios. por lo tanto da referencia de lo que se quiere comunicar. En este caso. esto no representa mal uso del espacio. una pintura. Todo lo anterior debe estar en armonía y debe se presenta con coherencia. atractiva y llamativa. Las investigaciones e indagaciones para buscar y crear pasos. No es necesario crear grandes hazañas.intencional. movimientos. Un buen acople indica que la música seleccionada es apropiada para la coreografía realizada y viceversa. el maquillaje. a una que tiene frases. Complejidad: Cada coreografía tiene un nivel de dificultad. frases. en la letra de la canción. un cuento. El tema escogido se refleja en la coreografía. entre otros. etc. una leyenda. accesorios si los hay. o bien. la relación de todos los elementos anteriores debe ser clara. escenografías. Lo contrario de la complejidad en una coreografía puede ser la creación de la misma con elementos muy básicos y repetitivos que se puede volver monótona. es decir se enredan. Es como si iniciara uno sin terminar el otro y al final no se ve bien ni uno ni otro. . Un mal uso del espacio también puede ser no aprovechar la parte de atrás del espacio y recargar todo adelante. no por esto sacrificar el nivel de complejidad sino más bien mejorarlo. En otras palabras. Es la manera en que se desarrolla la coreografía de una forma interesante. siempre y cuando se haga con claridad y premeditación). una obra teatro. pero si las hay éstas deben ser bien resueltas.

no el texto creado para ello. a no ser que la acción se justifique. Se incluye también la capacidad de improvisación y creatividad. movimientos del intérprete. Por ejemplo evitar dar la espalda al público para que el personaje no pierda capacidad de expresión. es decir. Al participante se le debe entender y escuchar bien su voz a la hora de la actuar. (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (3 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (2 puntos) TOTAL Puntaje 3 puntos: Mayor puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 2 puntos: Puntaje intermedio Aspecto a calificar 1 puntos: Menor puntaje Puntaje Expresión oral: Dicción y proyección vocal. Fluidez: La obra debe tener un ritmo específico de acuerdo a la propuesta. Sentido de la verdad: que la interpretación del intérprete sea coherente entre su personaje y la función que cumple dentro de la obra. El tema se debe exponer en forma comprensible. Dramaturgia: Secuencia lógica de las acciones dentro de la propuesta en donde se pueda identificar un planteamiento del tema. preferencia sexual. un desarrollo y un final. TOTAL Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL .Desglose de la Calificación para Cuentacuentos (Total 42 puntos: 21 de Aspectos de Enfoque y 21 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. Expresión corporal: Postura. Interpretación: Tiene que ver con la concentración del intérprete. momentos en que no sucede nada en escena a menos que estos momentos sean intencionales. entre otros. Entonación: La capacidad del intérprete para establecer las diferencias de actuación entre la narración y los personajes Uso del espacio escénico: Distribución y manejo de los intérpretes con respecto al escenario y a los elementos de la escena y sus relaciones específicas. religión. discapacidad. etnia. en la cuentería lo importante es la historia. nacionalidad. desplazamiento: Postura y Movimientos del intérprete y desplazamiento: La utilización del cuerpo con relación al personaje que se interpreta. tratando de evitar vacíos o baches.

etnia. proyección. caracterización de voces) Manipulación del títere (credibilidad en la interpretación Unidad y comunicación grupal Fluidez del espectáculo Creatividad y originalidad en la confección y diseño de los títeres Originalidad de la obra artística y del uso de materiales Uniformidad y concordancia entre los títeres y la dramaturgia Dramaturgia (secuencia lógica de las acciones) TOTAL Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (4 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (4 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Puntaje Expresión oral (dicción. discapacidad. entre otros. religión. entonación. preferencia sexual.Desglose de la Calificación para Títeres (Total 48 puntos: 24 de Aspectos de Enfoque y 24 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. nacionalidad.

Interpretación: Tiene que ver con la concentración del intérprete. Sentido de la verdad: que la interpretación del intérprete sea coherente entre su personaje y la función que cumple dentro de la obra. momentos en que no sucede nada en escena a menos que estos momentos sean intencionales. Unidad y comunicación grupal: Se refiere a la percepción de la cohesión. Maquillaje y Vestuario: Es la relación del maquillaje y del vestuario con relación al o los personajes y con la obra en su totalidad. Al participante se le debe entender y escuchar bien su voz a la hora de la actuar. es decir. tratando de evitar vacíos o baches. El tema se debe exponer en forma comprensible. La ausencia o uso del mismo debe estar justificado. la fluidez. a no ser que la acción se justifique.Desglose de la Calificación para Teatro de Sala y Teatro de Niñas y Niños (Total 48 puntos: 24 de Aspectos de Enfoque y 24 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. entre otros. preferencia sexual. Fluidez La obra debe tener un ritmo específico de acuerdo a la propuesta. el orden y en sí al trabajo en equipo. etnia. En la calificación no debe existir repercusión negativa o positiva en cuanto a la calidad (costo) o la cantidad de los vestuarios o del maquillaje. Se incluye también la capacidad de improvisación cuando ésta es necesaria. Dramaturgia Secuencia lógica de las acciones dentro de la propuesta en donde se pueda identificar un planteamiento del tema. Expresión corporal: Postura y movimientos del intérprete. desplazamiento: se refiere a la utilización del cuerpo con relación al personaje que se interpreta. nacionalidad. un desarrollo y un final. TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . religión. discapacidad. Uso del espacio escénico: Distribución y manejo de los intérpretes con respecto al escenario y a los elementos de la escena y sus relaciones específicas. (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (4 puntos) Seguimiento de la obra a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (4 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Expresión oral: Dicción y proyección vocal. Por ejemplo evitar dar la espalda al público para que el personaje no pierda capacidad de expresión. Puede haber maquillaje o ausencia de éste dependiendo de la obra en general.

Vestuario y utilización de los elementos: Es la relación y uso del maquillaje. Dramaturgia: Secuencia lógica de las acciones dentro de la propuesta en donde se pueda identificar un planteamiento del tema. sonora y clara de atraer al público para que se incorpore a presenciar la obra. (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (4 puntos) Seguimiento de la obra a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (4 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Expresión corporal: Postura y movimientos del intérprete. del vestuario y otros elementos con relación al o los personajes y con la obra en su totalidad. religión. Modo de convocatoria: Se refiere a la forma visible. es decir. deben ser justificados por el intérprete. Interpretación: Tiene que ver con la concentración del intérprete. TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . Unidad y comunicación grupal: Se refiere a la percepción de la cohesión. discapacidad. así también como las figuras creadas con el cuerpo y objetos. preferencia sexual. Fluidez: La obra debe tener un ritmo específico de acuerdo a la propuesta. dinámica. nacionalidad. Expresión del intérprete en cuanto a la proyección y plástica escénica corporal. desplazamiento: Se refiere a la utilización del cuerpo con relación al personaje que se interpreta. momentos en que no sucede nada en escena a menos que estos momentos sean intencionales. tratando de evitar vacíos o baches. Maquillaje. si son abstractos. Uso del espacio escénico: Distribución y manejo de los intérpretes con respecto al espacio disponible para la ejecución de la obra l escenario. las interpretaciones deben ser llamativas y acordes a los personajes. el orden y en sí al trabajo en equipo. entre otros. los cuales. Sentido de la verdad: es decir que la interpretación del artista sea coherente entre su personaje y la función que cumple dentro de la obra. la fluidez. El tema se debe exponer en forma comprensible. es decir.Desglose de la Calificación para Teatro Callejero (Total 48 puntos: 24 de Aspectos de Enfoque y 24 de Aspectos Técnico-Artísticos) Es importante que el jurado se desplace o movilice si la agrupación participante también lo hace ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. un desarrollo y un final. Tomar en cuenta que el Teatro Callejero fomenta la interacción permanente y activa con el público. etnia.

discapacidad. etnia.Desglose de la Calificación para Monólogo (Total 42 puntos: 21 de Aspectos de Enfoque y 21 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. Expresión corporal: Postura y movimientos del intérprete. desplazamiento: se refiere a la utilización del cuerpo con relación al personaje que se interpreta. Sentido de la verdad: que la interpretación del intérprete sea coherente entre su personaje y la función que cumple dentro de la obra. nacionalidad. Maquillaje y Vestuario: Es la relación del maquillaje y del vestuario con relación al o los personajes y con la obra en su totalidad. El tema se debe exponer en forma comprensible. momentos en que no sucede nada en escena a menos que estos momentos sean intencionales. un desarrollo y un final. entre otros. En la calificación no debe existir repercusión negativa o positiva en cuanto a la calidad (costo) o la cantidad de los vestuarios o del maquillaje. TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . Dramaturgia Secuencia lógica de las acciones dentro de la propuesta en donde se pueda identificar un planteamiento del tema. a no ser que la acción se justifique. (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (3 puntos) Seguimiento de la obra a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (2 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Expresión oral: Dicción y proyección vocal. Se incluye también la capacidad de improvisación cuando ésta es necesaria. La ausencia o uso del mismo debe estar justificado. Por ejemplo evitar dar la espalda al público para que el personaje no pierda capacidad de expresión. tratando de evitar vacíos o baches. religión. preferencia sexual. es decir. Uso del espacio escénico: Distribución y manejo de los intérpretes con respecto al escenario y a los elementos de la escena y sus relaciones específicas. Puede haber maquillaje o ausencia de éste dependiendo de la obra en general. Al participante se le debe entender y escuchar bien su voz a la hora de la actuar. Fluidez La obra debe tener un ritmo específico de acuerdo a la propuesta. Interpretación: Tiene que ver con la concentración del intérprete.

entre otros. espacio familiar. Desarrollo de la trama: Fluidez y efectividad al desarrollar la historia. 29-30 de la Normativa) TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . No necesariamente deben presentarse todos los espacios mencionados dentro del cuento. religión. nacionalidad. espacio psicológico (estado emocional de los personajes). espacio social (sector o clases sociales a las que pertenecen los personajes de la historia). (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (4 puntos) Seguimiento de la obra a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (4 puntos) TOTAL Puntaje Aspecto a calificar Creatividad en la construcción narrativa: Disposición creativa del autor (a) para armar o construir su relato. espacio socio-económico. Presentación de espacios: Manera de presentar y marcar espacios narrativos: espacio físico o geográfico (lugar donde se desarrolla el cuento). etnia. Relación del título con el contenido: El título debe ofrecer una sugestiva síntesis del tema desarrollado en el cuento.Desglose de la Calificación para Cuento (Total 48 puntos: 24 de Aspectos de Enfoque y 24 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. Correspondencia con las características de género cuento – según la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes: El escrito narrativo debe presentar rasgos propios del subgénero cuento (PP. Desarrollo del tema: planteamiento de la historia – imaginación: Grado de imaginación que el autor tiene para presentar su tema dentro del tejido narrativo. preferencia sexual. entre otros. discapacidad. Efectividad del narrador: Cualidad implícita del narrador de sumergir al lector dentro de la historia y convencerlo del hecho narrado. espacio religioso. Aspectos formales de puntuación y ortografía: Empleo correcto de las normas básicas de la escritura en español.

etnia.Desglose de la Calificación para Poesía (Total 48 puntos: 24 de Aspectos de Enfoque y 24 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. (4 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (4 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (4 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (4 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (4 puntos) Seguimiento de la obra a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (4 puntos) TOTAL Puntaje 3 puntos: Mayor puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Empleo del lenguaje poético Presentación y desarrollo del motivo lírico Expresión del hablante o el “yo” lírico Fuerza lírica del poema Emotividad del sentido lírico Calidad eufónica del texto Capacidad de síntesis expresiva Empleo de las normas básicas de la ortografía en español TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . nacionalidad. entre otros. preferencia sexual. religión. discapacidad.

(3 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (3 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (3 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (2 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (2 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (2 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Afinación del cantante Dicción Estabilidad en el ritmo Desarrollo melódico y armónico de la canción Relación melodía-armonía con la letra (acople general) TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . etnia. entre otros. la canción en sí y la letra. nacionalidad. Los músicos que acompañan no son valorados para este efecto (Total puntos 30: 15 de Aspectos de Enfoque y 15 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. discapacidad. preferencia sexual.Desglose de la Calificación para Solista Vocal con Canción Original Se califica al cantante. religión.

Desglose de la Calificación para Solista Vocal con Canción Popular Se califica al cantante. (3 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (3 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (3 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (3 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (3 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Afinación del cantante Dicción Estabilidad en el ritmo Precisión en la ejecución vocal Desarrollo melódico y armónico del cantante (dominio del cantante con respecto a la canción escogida) TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . Los músicos que acompañan no son valorados para este efecto (Total puntos 30: 15 de Aspectos de Enfoque y 15 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. entre otros. nacionalidad. religión. discapacidad. preferencia sexual. etnia.

Desglose de la Calificación para Cimarrona. preferencia sexual. Ensamble de Flautas. Tabla de calificación para Disciplinas Artísticas Musicales Instrumentales. Grupo Instrumental y Marimba (instrumental). etnia. entre otros. discapacidad. (3 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (3 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (3 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (3 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (3 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Relación melodía-armonía (acople) Desarrollo melódico y armónico Precisión en la ejecución Estabilidad en el pulso Afinación instrumental TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . nacionalidad. religión. Es decir obra que no tienen letra (Total puntos 30: 15 de Aspectos de Enfoque y 15 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género.

preferencia sexual. discapacidad.Desglose de la Calificación para Grupo Instrumental (con materiales de desecho) (Total puntos 24: 12 de Aspectos de Enfoque y 12 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. etnia. nacionalidad. (3 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (3 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (2 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (2 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (2 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 2 puntos: Puntaje intermedio Aspecto a calificar 1 puntos: Menor puntaje Puntaje Precisión en la ejecución Acople rítmico Originalidad y Creatividad Estabilidad en el pulso TOTAL Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . entre otros. religión.

Grupo Experimental.Desglose de la Calificación para Banda de Garaje. religión. discapacidad. (3 puntos) La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su Centro Educativo (3 puntos) La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa (3 puntos) La obra propicia la convivencia y la cultura de paz (3 puntos) Temática de la obra en relación al tema del Festival (3 puntos) Seguimiento a la Normativa del Festival Estudiantil de las Artes (3 puntos) TOTAL Puntaje ASPECTOS TECNICO-ARTÍSTICOS POR CALIFICAR 3 puntos: Mayor puntaje 2 puntos: Puntaje intermedio 1 puntos: Menor puntaje Aspecto a calificar Relación melodía-armonía-ritmo-letra (acople general) Desarrollo melódico y armónico Dicción Precisión en la ejecución Estabilidad en el pulso Afinación vocal e instrumental TOTAL Puntaje Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . nacionalidad. etnia. preferencia sexual. Coro y Marimba con letra Tabla de calificación para Disciplinas Artísticas Musicales cuya obra tiene letra (Total puntos 36: 18 de Aspectos de Enfoque y 18 de Aspectos Técnico-Artísticos) ASPECTOS DE ENFOQUE POR CALIFICAR Aspecto a Calificar La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. Estudiantina. entre otros.

recorrido visual(2pt Manejo de la luz y la sombra: destreza técnica para la aplicación de la luz y la sombra. la cantidad de puntos es igual al porcentaje. La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa. discapacidad. preferencia sexual. entre otros. Total 10 15 15 Total Porcentaje (50%) (*) % En el elemento “Enfoque”. Manejo de texturas: uso y destreza coherente técnica para el montaje de la o las texturas de acuerdo a la propuesta desarrollada. Valor por aspecto Puntos obtenidos 10 % 10 % De 1 a 5pts De 1 a 5pts 10 10 % 5% 5% 50 % De 1 a 5pts De 1 a 5pts De 1 a 5pts La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su centro educativo.Desglose de la Calificación para Tendencia por Técnica Elemento “Aspectos Técnicos”. Expresa de manera apropiada el mensaje y el significado de la obra Diseño y Composición: manejo del espacio (2 pt). Manejo técnico: Dominio de la destreza de acuerdo a la técnica seleccionada Soporte coherente según la técnica aplicada Valor por aspecto 10% Puntos obtenidos De 1 a 5pts observaciones Aspectos del elemento “Enfoque” (50%) La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. nacionalidad. (*) Para obtener el 50% correspondiente a la parte técnica. entre otros aspectos por considerar. (50%) Relación del lenguaje visual con elementos conceptuales de la obra (mensaje o significado). La obra propicia la convivencia y la cultura de paz. etnia. variedad de grises. se divide la cantidad de puntos obtenidos entre 80 y se multiplica por 50 (x/80*50) Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . religión. uso de los contrastes entre la luz y la sombra para expresar emotividad. distribución de los elementos en el espacio (4 pt). punto áureo o foco de atención (2pt).

discapacidad. la cantidad de puntos es igual al porcentaje. TOTAL . etnia. se divide la cantidad de puntos obtenidos entre 80 y se multiplica por 50 (x/80*50) Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos *Si la obra permite ser trasladada se traslada a la siguiente etapa. Total La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su centro educativo. Manejo técnico. (*) Para obtener el 50% correspondiente a la parte técnica. religión. forma. espacio y concepto. La obra propicia la convivencia y la cultura de paz. Presentación de registro fotográfico (Calidad fotográfica). textura). Puntos obtenidos Valor por aspecto Puntos obtenidos Elemento “Aspectos Técnicos”. Acabado (limpio y ordenado. preferencia sexual. entre otros. color. Relación de los elementos objetuales utilizados con los elementos conceptuales. nacionalidad.Desglose de la Calificación para Tendencia por Intervención Espacial* Valor por aspecto 10 10 10 10 10 10 10 10 80 (*) % La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa. 10 10 15 15 En el elemento “Enfoque”.) Total Porcentaje (50%) observaciones Aspectos del elemento “Enfoque” (50%) La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. de lo contrario únicamente se presentará el registro fotográfico respectivo. Legitimidad del diseño (que no sean imitaciones o copias de otras imágenes). Relación del lenguaje visual con elementos conceptuales de la obra (mensaje o significado). línea. Breve explicación de las intenciones y la relación material. (50%) Utilización del lenguaje visual (punto.

etnia. 10 15 15 Total Porcentaje (50%) 60 En el elemento “Enfoque”. Relación del guión literario y la propuesta visual. religión. (50%) Relación del lenguaje visual con elementos conceptuales de la obra (mensaje o significado). (*) Para obtener el 50% correspondiente a la parte técnica. Guión literario de la propuesta.Desglose de la Calificación para Tendencia por Arte Digital (Videoarte y Animación) Valor por aspecto 10 10 10 10 10 10 La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa. discapacidad. la cantidad de puntos es igual al porcentaje. Manejo técnico (Utilización de recursos de edición y audio) Acabado (buena legibilidad y audio) observaciones Aspectos del elemento “Enfoque” (50%) La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. Total (*) % Puntos obtenidos Valor por aspecto 10 Puntos obtenidos Elemento “Aspectos Técnicos”. Legitimidad del diseño (que no sean imitaciones o copias de otras propuestas audiovisuales). preferencia sexual. nacionalidad. entre otros. La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su centro educativo. La obra propicia la convivencia y la cultura de paz. se divide la cantidad de puntos obtenidos entre 80 y se multiplica por 50 (x/80*50) Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL .

etnia. entre otros. se divide la cantidad de puntos obtenidos entre 80 y se multiplica por 50 (x/80*50) Total Aspectos de Enfoque Total Aspectos Técnico Artísticos TOTAL . la cantidad de puntos es igual al porcentaje. religión. preferencia sexual. Breve explicación de las intenciones de la propuesta. (*) Para obtener el 50% correspondiente a la parte técnica. espacial y sonoro. Registro audiovisual o fotográfico de la propuesta Valor por aspecto 10 10 Puntos obtenidos observaciones Aspectos del elemento “Enfoque” (50%) La obra es respetuosa de los derechos humanos y no hace discriminación alguna por razones de género. 10 Total Porcentaje (50%) 50 (*) % En el elemento “Enfoque”. nacionalidad. La obra propicia la convivencia y la cultura de paz. (50%) Utilización del lenguaje visual. Relación del lenguaje visual. Total 15 15 La obra propicia la identificación de los y las estudiantes con su centro educativo. Legitimidad del diseño (que no sean imitaciones o copias de otras propuestas).Desglose de la Calificación para Tendencia Pasacalles Elemento “Aspectos Técnicos”. Valor por aspecto Puntos obtenidos 10 10 10 10 La obra propicia las buenas relaciones entre la comunidad educativa. discapacidad. espacial y sonoro con elementos conceptuales de la obra (mensaje o significado).