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PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE

ESTABLECIMIENTO PROFESOR UNIDAD 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD Liceo Indira Gandhi MES Junio - Julio Marcela López Vargas ASIGNATURA Ciencias Naturales Los sistemas CURSO 5°A  Identificar y describir, por medio de modelos, las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.  Explicar, por medio de modelos, la respiración (inspiración-expiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).  Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).  Identificar las funciones que cumple el sistema nervioso.  Reconocer órganos de los sistemas Digestivo, circulatorio, respiratorio y nervioso  Realizar modelos de los sistemas Digestivo, circulatorio y respiratorio. OBJETIVO DE LA CLASE Identificar los órganos del sistema digestivo y describir el funcionamiento de la digestión, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos. Identificar los órganos del sistema digestivo y describir el funcionamiento de la digestión, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos. Evaluar lo aprendido Identificar los órganos del sistema circulatorio y explicar la función de la circulación en el transporte de sustancias alimenticias y gases. Identificar los órganos del sistema circulatorio y explicar la función de la circulación en el transporte ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES Realiza un modelo del sistema digestivo rellenando un modelo con plastilina y coloca sus nombres a cada órgano Ejecuta control parcial de la unidad, sistema digestivo Escribe un organigrama con las principales definiciones dadas. Efectua modelo del sistema con goma eva Realiza control parcial de la unidad, sistema circulatorio. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Acumulativa

CONTENIDOS

CLASE

HORAS

1

2 03/06 2 04/06 2 10/06 2

2

Sumativa

3 4

Formativa Acumulativa Sumativa

11/06 5 2 17/06 2 18/06 2 24/06 2 25/06 2 01/07 2 de sustancias alimenticias y gases. Realiza un organigrama con las definiciones de los órganos . Comprender las fases de inspiración y espiración. Rellena el modelo del sistema con goma eva Desarrolla control parcial del sistema respiratorio Formativa Formativa Acumulativa Sumativa 6 7 8 Reconocer que los sistemas nervioso y endocrino tienen Completa guía de trabajo de todos los sistemas que actuar conjuntamente para controlar las funciones del organismo. Reconocer los órganos del sistema respiratorio. Reconocer los órganos del sistema respiratorio. Desarrolla en duo la medición de la caja torácica cuando se inhala y exhala y registra las mediciones. Evaluar los contenidos entregados en toda la unidad Desarrolla prueba global de la unidad Formativa Sumativa 9 10 OBSERVACIONES _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ . Reconocer los órganos del sistema respiratorio. Comprender las fases de inspiración y espiración. además del proceso de intercambio de gases. además del proceso de intercambio de gases. Comprender las fases de inspiración y espiración. además del proceso de intercambio de gases.

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