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Versin Ao 2012: Gestin CONTROL compromiso REGISTRO Administrativa de DE AGUA DIARIO todos ELABOR: ANDRES JAVIER QUIROGA REA:

CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE DOCENTE: ANDRES ESTUDIANTE: JAVIER QUIROGA


MEJORA

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CODIGO:MSCOFR-005 FECHA DE VIGENCIA: ENERO DE 2012


APROB: YAMILE GOMEZ X

REVIS: MARTHA PALACIOS X

ASIGNATURA: BIOLOGIA

GRADO OCTAVO

CURSO

PERIODO

GUIA No. 1

TIEMPO 6 Horas APLICACIN


Experimental CONCEPTUAL X EJERCITACION

FECHA ENERO
X

2013

PROFUNDIZACION

REFUERZO

REFLEXION: La educacin es cosa del corazn. DON BOSCO PROPOSITO: Reforzar en los estudiantes las siguientes temticas de octavo grado. Reproduccin, Gentica, Sistema de Relacin en los organismos vivos, CRITERIOS DE EVALUACION: Desarrollo de la gua en el saln de clase de forma completa y correcta. ESCRIBIR PREGUNTA Y RESPUESTA. Desarrollo de la gua en hoja examen y presentacin a tiempo en el portafolio de BIOLOGIA, acorde a la fecha que el docente estipule. Orden, Disciplina, Aseo en el saln de clase ENSEANZAS: Gentica, Sistema nervioso, Receptores, Sistema Endocrino ESTANDAR DE REFERENCIA: evidenciar la aprehensin de conceptos bsicos de las temticas del grado octavo. Ser capaz de explicar los conceptos generales de ecologa, poblaciones y sus caractersticas. CORRELACION TEMATICA: Fisiologa, Medio Ambiente.

EVALUACIN DE MEJORA ENERO DEL 2013


Actividad 1. Leer el siguiente TEXTO e interpretar cada una de las actividades que se plantea a continuacin. En qu te pareces a tus padres? Cmo se expresa en tu organismo lo heredado de tus padres? La herencia de caractersticas como el color de ojos, el grupo sanguneo y otras tancomplejas como la conducta, estn influidas por la interaccin de muchos genes y, adems, por factores ambientales. Desde el descubrimiento del ADN como la molcula responsable de la herencia, hasta nuestros das, se han revelado muchas incgnitas relacionadas con la naturaleza de los genes. Estos avances han posibilitado el desarrollo de tcnicas que permiten la manipulacin de la informacin gentica en diferentes especies, y han permitido llevar a cabo el llamado Proyecto Genoma Humano.

Indicar si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas. JUSTIFICAR LA RESPUESTA. 1. El fenotipo slo depende del ambiente. 2. Los genes son el resultado de la expresin de las protenas en la clula. 3. El genotipo indica la informacin contenida en el citoplasma. 4. Los genes se encuentran en estructuras denominadas centriolos. 5. Los cromosomas son estructuras especializadas que forman la cromatina. 6. las clulas somticas se dividen por meiosis 7. las clulas sexuales se dividen por mitosis. 8. El genoma del ser humano cuenta con 20 pares de cromosomas. 9. Las leyes de Mendel muestran que existen caracteres que estn codificados por un nico gen, y que ste presenta alelos dominantes y recesivos.

Pgina 2 de 4 Actividad 2. Realiza un mapa conceptual con base en la siguiente informacin.

El origen del gen


A principios del siglo XX, el estudio de la herencia no estaba ligado al estudio de la estructura y funcionamiento de las clulas, pues aunque se asuma que los gametos deban ser las clulas portadoras de la informacin hereditaria, no se comprenda dnde o cmo se lograba la transmisin de dicha informacin. Por esa razn los primeros genetistas usaban el trmino factores hereditarios para indicar aquellas caractersticas que pasaban de padres a hijos. Paralelamente, los avances en microscopa haban permitido observar los cromosomas en el interior del ncleo celular y poner en evidencia su papel protagnico en la divisin celular y la formacin de los gametos. Fue as como, en 1902, el cientfico alemn Theodor Boveri propuso que los factores hereditarios se hallaban en los cromosomas. Esta idea fue comprobada por el embrilogo Thomas Hunt Morgan hacia 1915, quien observ que ciertos rasgos eran heredados en conjunto, mientras que otros parecan ser heredados de forma independiente. A travs de experimentos usando la mosca de la fruta, Morgan y sus colaboradores lograron demostrar que aquellos rasgos que se heredaban conjuntamente se hallaban en el mismo cromosoma, mientras que los rasgos independientes se hallaban en cromosomas separados. Algunos aos antes, en 1909, el bilogo dans Wilhelm Johannsen haba propuesto el trmino gen para referirse a los factores hereditarios. El trabajo de Morgan consolid el concepto de gen, al mostrar que los genes tenan un lugar definido dentro de las clulas. Actividad 3. SISTEMA NERVIOSO.

1. COMPLETAR EL MAPA CONCEPTUAL DE LAS CELULAS DEL SISTEMA NERVIOS

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10. Escriba la funcin de cada una de los tipos de clulas del sistema nervioso. 11. Realiza un esquema que muestre cada uno de las partes de una neurona. 12. Realiza un mapa conceptual que muestre las divisiones del sistema nervioso, sus principales partes y funciones. (Central, perifrico. Somtico, Autnomo. ) 13. Elabore un esquema que muestre como se transmite el impulso nervioso de una clula a otra. Qu factores estn involucrados? 14. Elabore un esquema que muestre el funcionamiento del acto reflejo.

Pgina 3 de 4 Actividad 4 SISTEMA ENDOCRINO

15. completar el siguiente texto con las palabras adecuadas. (8 puntos)

El Sistema Endocrino est formado por unos rganos denominados _________________ endocrinas que segregan unas sustancias denominadas _______________________. Dichas sustancias son transportadas por la ___________________ y ejercen su accin sobre otros rganos denominados ___________________. El exceso o el

_______________ de hormonas, puede producir ________________________, por ejemplo la __________________ (relacionada con el pncreas), que se trata mediante el suministro externo de la hormona ____________________________.

16. Cules son los tipos de glndulas, qu funcin cumple cada una? 17. Elabore un esquema que muestre cada una de las glndulas principales del ser humano su localizacin y que hormona (s) produce. 18. Con base en un esquema de las partes de una planta seale donde se puede encontrar cada uno de las hormonas vegetales: Acido Abscisico, Auxinas, Giberelinas, Citoquininas y Etileno

PREGUNTAS 19 a 30

19. El exceso de produccin de Tiroxina produce una enfermedad llamada:

20. El dficit de produccin de Tiroxina produce una enfermedad llamada

21 La imposibilidad de producir hormonas en el Pncreas provoca una enfermedad conocida como:

22. La Diabetes se trata mediante el uso del siguiente medicamento. : 23. Una forma de prevenir o minimizar la Osteoporosis es consumir una dieta a base de: 24. Una forma de prevenir los efectos de la Diabetes es ingerir dietas basadas en el consumo bajo o mnimo de: 25. Cmo se clasifican los receptores? Qu funcin cumplen? 26. Establezca las diferencias entre los quimiorreceptores y los mecanoreceptores, termoreceptores. 27. Entre el sentido del olfato y del gusto hay una notoria relacin. Por qu? 28. Escriba la funcin que realiza cada una de las partes que integran a cada uno de los rganos de los sentidos.

Pgina 4 de 4 29. Construya un mapa conceptual de los receptores sensoriales, teniendo en cuenta su clasificacin de acuerdo a su funcin y la constitucin de cada uno. 30. Mencione por lo menos tres enfermedades que afecten el buen funcionamiento de cada uno de los rganos de los sentidos.

Actividad 5. Ecologa y poblaciones Como hemos visto anteriormente las poblaciones interactan entre s a travs de relaciones de consumo y competencia, entre otras. La interaccin entre las poblaciones crea una estructura compleja llamada comunidad biolgica. 1. Que es una poblacin 2. Propiedades de las poblaciones 3. Densidad de poblacin 4. Natalidad 5. Mortalidad 6. Tasas de natalidad y mortalidad 7. Crecimiento poblacional 8. Crecimiento exponencial 9. Crecimiento logstico o sigmoidal 10. Factores limitantes: competencia y depredacin 11. Estrategias de supervivencia Cambios en el tamao de la poblacin 12. Es verdadero o falso el siguiente enunciado? Cuando el ndice de natalidad de una poblacin es mayor que el ndice de mortalidad, el tamao de la poblacin disminuye.
Bibliografa http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000024/lecciones/cap04/04_08_00.htm

SABIAS QUE:

Para la canonizacin de SAN JUAN BOSCO se presentaron 650 milagros, narrados con juramentos por testigos presenciales!!!