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RAZONAMIENTO

ANALOGAS
Definicin Se le denomina Analoga a la relacin de semejanza que existe entre dos cosas distintas; por lo cual es necesario en este tipo de ejercicio; determinar el tipo de relacin analgica que se presenta en la premisa y luego ubicar la alternativa donde se d el mismo tipo de relacin; la cual constituir la clave de respuesta. En la resolucin de ejercicios de analogas se desarrolla dos razonamientos bsicos.
1. 2.

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Analogas verbalizadas con dos incgnitas Ave es a volar como es a.. A) Carro - carretera B) Peces cardumen C) Aire avin D) Serpiente arrastrar E) Perro fidelidad

I.

Determinar el tipo de Relacin Analgica que existen entre los pares de palabras propuestos. - Estribor Babor - Clara Huevo - Botn Ojal - Crimen Asesinato - Dolor Calambre - Perno Tuerca - Uva Vino - Biblioteca Lector - Archipilago Isla - Mayo Junio - Poliedro Arista - Actor - Escenario - Aguja Puntada - Cacao Chocolate - Licor Ebriedad - Tinta - Lapicero - El Sexto Arguedas - Bisoo Experto - Revlver Balas - Brisa Viento _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

Establecimiento o determinacin de la relacin base. Ubicacin de la relacin semejante. LITERATO A) Actor B) Navegante C) Pedagogo D) Orador E) Mdico : : : : : : ESTILO Teatro Brjula Didctica Persuasin Diagnstico

MODELOS DE PREGUNTAS DE ANALOGAS A. ANALOGAS DIRECTAS. 1. Analogas con una incgnita. Vallejo : Trilce Chocano : A) Azahares C) Alma Amrica E) Memorias 2. Analogas con dos incgnitas. Luz : Energa A) Gasolina : petrleo B) Cancin : msica C) Carnvoro : len D) Licuadora : artefacto E) Mujer : tentacin Analogas con tres incgnitas. Madera : silla : rbol A) harina pan trigo B) uva vino beber C) camisa tela algodn D) Lana chompa oveja E) Cosmtico color cochinilla Analogas con cuatro incgnitas. asesinato criminal crimen asesinar A) Disparar hombre pistola arma B) Deporte deportista ftbol deportar C) Educacin profesor profesin ensear D) Operar cirujano operacin opera E) Valor amante amor amador

B) Blasn D) Azul

II. Escribir un ejemplo del tipo de relacin propuesta. - Sujeto a Caracterstica - Sujeto a funcin - Todo a Parte - Objeto a medio - Parte a Todo - Especie a Gnero - Objeto a Caracterstica - Causa a Efecto - Parte a Parte - Complemento - Cogenrica - Sujeto a Medio - M. Prima a P. Derivado - Intensidad - Evolucin - Sujeto Instrumento - Continuidad - Simbolizacin - Uso III. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

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B.

ANALOGAS VERBALIZADAS. 1. Analogas Verbalizadas con una incgnita. Fuerza es a desplazamiento como Rozamiento es a A) Distancia B) Calor C) Friccin D) Desgaste E) Movimiento

Redactar oraciones con el par de palabras propuestas _______________________________

1. Limn ctrico

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2. Luz - energa 3. Salado mar 4. Palabra letra 5. Kilo peso 6. Oro metal 7. Fuego ceniza 9. Parpar pato 10 . Elega lrica

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7. Antonimia 9. Obra autor

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8. Continuidad 10. Parte a Todo

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EJERCICIOS PROPUESTOS 1. EQUIPO : JUGADOR A) Complemento B) Parte Todo C) Elemento Conjunto D) Todo a Parte E) Conjunto - Elemento 3 . ARO : JOYA A) Producto derivado B) Evolucin C) Especie - Gnero D) Complemento E) Cogenrica 2. COMPLEMENTO A) Lapicero : escribir B) Pintura : color C) Msica : bailar D) Cerda : escobilla E) Perno : tuerca 4. PARTE A TODO A) Rostro: ojos B) Pared : pintura C) Editorial : peridico D) Olla : asa E) Palabra : prefijo

8. Madera carpintero_______________________________

COMPLETAR 1. ................... : asa 2. ................... : lnea 3. Harina : ................... 4. Proa : .................... 5. Lana : .............. 6. .................: ojal 7. Papa : ...................... 8. Brisa : ....................... 9. Marzo : ................... 10. .................. : azul ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................) ( ............................................)

INDICAR QUE TIPO DE RELACIN ANALGICA TIENEN LOS EJERCICIOS PROPUESTOS Y MARCAR LA RESPUESTA CORRECTA. BARDO : POESA A) Abeja : miel B) Buey : pasto C) Cuadro : pintor D) Carpintero : mueble E) Escritor : Literatura T. Analgico : _________________ NOVIEMBRE : ENERO A) Ojos : nariz B) Lunes : martes C) Maana : tarde D) Sbado : lunes E) Da : semana T. Analgico : _________________ TUERCA : PERNO A) Agua : planta B) Aire : espacio C) Aire : planta D) Botn : ojal E) Aguja : hilo T. Analgico : _________________ SAUCERA : SAUCES A) Casas : casero B) Constelacin : estrella C) Olivar : aceitunas D) Bandada : palomas E) Jaura : perro T. Analgico : _____________________ EDITORIAL : REVISTA A) Cielo : azul B) Cara : fachada C) Luna : satlite D) C.P.U : computadora E) Tablero : mesa T. Analgico : _____________________ ODA : ELEGA A) Tierra : planeta B) Biblia : La Odisea C) Ojos : olfato D) Zeus : Poseidn E) Hamlet : Edipo Rey T. Analgico : _____________________ CALOR : DILATACIN A) Chocolate : satisfaccin B) Caries : dulce C) Castor : dique D) Trabajo : fatiga E) Incendio : calor

RELACIONE: 1. Madre : bondad 2. Anillo : dedo 3. Incendio : fuego 4. Brasil : Per 5. Asa : Olla ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A. Contigidad B. Parte a Todo C. Sujeto a caracterstica D. Complemento E. Efecto a Causa

RELACIONE CORRECTAMENTE: - Magro : Obeso - Do Re - Mamfero Ballena - Radio Antena - Ropero Carpintero - Camisa Pantaln - Len Fiereza - Pjaro nido - Encono - rencor - Clavijas - Guitarra ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

1. Sinonimia 3. Autor Obra 5. Sujeto caracterstica

2. Todo - Parte 4. Gnero - Especie 6. Cogenrica

QUIRPTERO : MURCILAGO A) Batracio : sapo B) Pez : atn C) Lunes : da D) Nmero : siete E) Cetceo : delfn T. Analgico : _________________

T. Analgico : _____________________

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MOTOR : TIMN A) Soga : nudo B) Rama : planta C) Sala : dormitorio D) Televisor : color E) Celular : lnea T. Analgico : _________________

SBATO : NOVELISTA A) Vallejo : escritor B) Quiroga : CUENTISTA C) Neruda : poesa D) Arguedas : autor E) filsofo : platn T. Analgico : _____________________

2. Caucho es a lIanta como: A) Cuero : zapato C) Flor : miel E) Velocidad : pista 3. Temperatura es a Fiebre como: A) Volumen : hipertrofia B) Peso : grasa C) Altura : aire D) Infeccin : herida E) Fro : glido 4. Evangelizar es a pagano : A) Modernizar : moderno B) Educar : analfabeto C) Relajar : ofuscado D) Golpear : abusivo E) Predicar : clrigo

B) Oro : mina D) Plstico : plasticidad

ANALOGAS CON DOS ALTERNATIVAS PALABRA : LEXEMA A) Clula : ncleo B) Da : lunes C) Libro : pgina D) Hombre : corazn E) Cancin : ritmo HOZ : SEGAR A) Serrucho : cerrar B) Pala : limpiar C) Desarmador : prensar D) Azadn : cavar E) Pico : sembrar ALTIVEZ : NFULAS A) Humildad : humillo B) Dinmico : nimo C) Puntual : puntualidad D) Irreverencia : insolencias E) Desordenado : desorden YEN : MONEDA A) Mujer : humano B) Guitarra : msica C) Sustantivo : palabra D) Carta : papel E) Silla : mueble NUNCA : JAMS A) Sempiterno : finito B) Quiz : tal vez C) Siempre : por supuesto D) Pero : ni E) Ante : Bajo RADIO : FMUR A) Frontal : cabeza B) Ojos : vista C) Bceps : glteo D) Hombre : cabeza E) Collar : reloj CLULA : TEJIDO A) Color : celeste B) Vitamina : nutricin C) Palabra : vocabulario D) Cenculo : literatos E) Elenco : artistas HABLAR : VERBORREA A) Correr : tramo B) Quemar : incendio C) Gastar : disipacin D) Cantar : msica E) Escuchar : odo VENTRCULO : CORAZN A) Tmpano : odo B) Nariz : tabique C) Mano : dedos D) Radio : brazos E) Muslo : piernas SUMILLA : SOLICITUD A) Carta : vocativo B) Sombra : dibujo C) Estrofa : verso D) Editorial : libro E) Asunto : oficio MIOPA : CEGUERA A) Fuego : incendio B) Tartamudez : mudez C) Parlisis : invlido D) Hemorragia : sangrado E) Absceso : tumor PETRLEO : GASOLINA A) Vasija : arcilla B) Seda : camisa C) Manjar : queque D) Trigo : harina E) Chocolate : cacao

5. Ciencia es a mtodo como milicia es a : A) Arma B) Retaguardia C) estrategia D) Soldado E) doctrina 6. Piara es a cerdo como : A) Hato es a zorros B) recua es a ganados C) caaveral es carrizos D) bandada es a paloma E) Jaura es a cerdos ANALOGAS DE TRES TRMINOS BOTELLA : VIDRIO : JARRA A) Betn : zapato : botas B) Cuero : maletn : botas C) Guitarra : madera : violn D) Mesa : mueble : silla E) Vasija : arcilla : botella MANDRIL: MACACO : PRIMATES A) Pato : palmpedo : pelcano B) Paloma : guila : ovoides C) Pasin : amor : sentimiento D) Rana : sapo : anfibios E) Colibr : picaflor : quelonio AVE : GORJEA : CANARIO A) Perro : ladra : mamfero B) Hombre : habla : mamfero C) Malla : carnvoro: gato D) Reptil : llora : cocodrilo E) Muge : buey : canino GOLPE : HINCHAZN : DOLOR A) Burla : enojo : risa B) Lima : departamento : capital C) Calor : lluvia : inundacin D) Creatividad : arte : pintura E) Beso : placer : excitacin NOVIA : AJUAR : VELO A) Estudiante : libro : escuela B) Capa : torero : banderilla C) Conductor : timn : auto

ANALOGAS VERBALIZADAS 1. Sumergir es a agua como: A) Escribir : libro C) Gracia : mujer E) Saltar : soga B) Libro : leer D) Soterrar : tierra

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D) Pescador : caa : carnada E) Cazador : rifle : presa ROSA : FLOR : JARDN A) Len : fiera : jungla B) Jess : Dios : cielo C) Alumno : hombre : escuela D) Gato : carnvoro : tejado E) Zanahoria : hortaliza : huerto ANALOGAS DE 4 TRMINOS

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DEMENCIA : MENTE : ENFERMEDAD : LOCO A) Vehemencia : mencia : virtud : vehemente B) Caries : muela : enfermedad : carente C) Ceguera : vista : enfermedad : ciego D) zoofilia : sexual : anomala : sexo E) Homosexualidad : hombre : enfermedad : sexual LOGO : BILOGO : SOCILOGO : ESTUDIO A) Foto : fotocopia : fotografa : grafica B) Metro : termmetro : centmetro : medida C) Grafa : caligrafa : taquigrafa : escribir D) Teca : biblioteca : hemeroteca : libro E) Voro : herbvoro : carnvoro : carne MSICA : GUITARRA : CANCIN : MELODA A) herramienta : barreta : hueco : vaco B) Deporte : tenis : raqueta : pelota C) poesa : poeta : verso : rima D) Discurso : orador : auditorio : pblico E) Clase : Profesor : pizarra : plumones FRGIL : ROMPER : MALEABLE : MOLDEAR A) Duro : romper : fuerte : resistir B) Responsable : puntual : fuerte : bueno C) Sensible : llorar : egosta : compartir D) Altruista : generoso : filntropo : egosta E) Elocuente : convencer : generoso : compartir TRABAJO : FATIGA : CAUSA : CONSECUENCIA A) Escribo : leo : lavo : seco B) Ensucio : limpio : barro : encero C) Doy : recibo : provoco : efecto D) Golpe : dolor : herida : cicatriz E) Corro : sudo : bailo : alegra CHIMPUNES : MEDIAS : SHORT : FTBOL A) Martillo : clavo : goma : madera B) Lpiz : borrador : regla : examen C) Pizarra : plumones : mota : clase D) Caa : nylon : carnada : pesca E) Buzo : polo : agua : bucear F) Libro : papel : lapicero : leer MAMFERO : BALLENA : COCODRILO : REPTIL A) Ave : paloma : gallina : ovfago B) Roedor : ratn : ofidio : cobra C) Ovparo : avestruz : arcnido : araa D) Insecto : alacrn : pato : ovparo E) Da : lunes : mes : enero

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SIGNO : SIGNIFICANTE : SIGNIFICADO : COMUNICAR A) Playa : arena : sol : jugar B) Msica : cantar : bailar : hombre C) Moneda : cara : sello : comprar D) Hombre : pecho : espalda : vivir E) Brocha : cerdas : mango : pintar CANCIN : CANTAUTOR : COMPONE : CANTAR A) Hijo : mujer : parir : vivir B) Flor : jardinero : siembra : cosechar C) Vasija : arcilla : alfarero : vender D) Obra : autor : escribe : publicar E) Cuadro : pintor : mirar : pinta LAVAR : LIMPIAR : MOJAR : SECAR A) Pintar : ensuciarse : dibujar : dormir B) Dormir : descansar : noche : despertar C) Correr : sudar : fatigar : descansar D) Volar : elevarse : aletear : caer E) Soar : dormir : descansar : despertar AIRADO : ENOJO : CLERA : ALTERADO A) Fuerte : vigoroso : verdoso : firme B) Delatar : encubrir : defender : acusar C) Sucio : limpio : puro : contaminado D) Morir : vivir : nacer : fenecer E) Empinado : cima : cspide : elevado

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9. DUREZA : ROCA : MOLICIE : ALMOHADA A) Fidelidad : hombre : curiosidad : mujer B) Fiereza : len : mansedumbre : cordero C) Ternura : beb : nio : ingenuidad D) Creatividad : artista : paciencia : pblico E) Fuerza : luchador : rbitro : tino MS EJERCICIOS..... 1. PROEMIO COLOFN INTRODUCCIN - EPLOGO A) Burdo Tosco Liso suave B) Mustio nuevo ajado viejo C) Encomio injuria elogio - ofensa D) Adiposo enjuto Flaco Obeso E) Incoar Finalizar Impregnar - terminar ESTUDIANTE : COLEGIO : LIBRO : DEDICACIN A) Nio : campo : alegra : juguete B) Jugador : Campo : camiseta : habilidad C) Orador : auditorio : micrfono : voz D) Soldado : guerra : arma : valor E) Carpintero : Taller : martillo : clavo

10. PER : CHILE : COLOMBIA : BRASIL A) Espaa : Francia : Japn : Autralia B) Ayacucho : Lima : Huancayo : Tacna C) Amrica : Asia : Europa : Australia D) Ica : Lima : Ayacucho : Apurmac E) Mxico : E.E.U.U. : Miami : Florida 11. ENERO : MARZO : MAYO : MES A) Do : mi : la : nota musical B) Lunes : martes : mircoles : da C) Uno : tres : cuatro : nmeros D) Primero : tercero : quinto : da E) Lunes : mircoles : viernes : da 12. LASCIVO : CASTO : LUJURIOSO : PURO A) Negacin : afirmacin : atino : acierto B) Fortuito : planificado : casual : adrede C) Enfermo : sano : salubre : malo

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D) Locura : demencia : cordura : paroxismo E) Ocaso : aurora : primavera : verano 13. PUERTA : VENTANA : PISO : CASA A) Cuerdas : clavijas : cajn : guitarra B) Pasta : lomo : letras : libro C) Pantalla : C. P . U . memoria : computadora D) Patas : tablero : pintura : mesa E) Cabeza : brazos : pies : cuerpo 14. TRIGO : PAN : LECHE : QUESO A) Hilo : algodn : papel : madera B) Madera : papel : rbol : fruto C) Leche : yogurt : uva : vino D) Agua : lquido : aire : oxgeno E) Caa : azcar : vino : levadura 15. VASO : VIDRIO : MESA : MADERA A) Camisa : tela : chompa : lana B) Perfume : flor : cuadro : pintura C) Pared : cemento : piso : tierra D) Balde : plstico : suelo : tierra E) Casa : cemento : jardn : flores

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C) Ansiedad -aora D) Pasin - inspira E) Sencillez - deteste

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EJERCICIOS I. COMPLETAR CON LOS SUSTANTIVOS RESPECTIVOS 1. El .................... con el que actuaba ese ejecutivo caus que los trabajadores se rebelaran exigiendo mejor trato en el aspecto laboral. 2. El .................. es incierto, todos quieren saberlo, algunos intentan predecirlo pero es mejor no saberlo para disfrutarlo cuando llega. 3. En el ................... de esa obra se explicaba finalmente algunos aspectos que no haban quedado claros en su desarrollo. 4. Realizaron el .............. de votos, para saber qu candidata tendra la mayor aceptacin en el certamen de belleza. 5. La ................. de esa puerta no permiti que podamos trasladar todos los muebles a la sala. 6. Todos repetan el ................... de aquella estrofa al final; no porque les gustaba sino porque as estaba indicado por su naturaleza. 7. El agradable ................ de esa flor perfumaba la sala inundndola de un ambiente primaveral. 8. La siega es lo mismo que decir ................. de lo que se haya sembrado. 9. Los anteojos de tu madre, esos finos, al caerse desde el segundo piso se hizo ................ , es decir estn en pedazos pequeos. 10. Si era de noche y estaba totalmente oscuro, slo pudo ser una ...................... porque otro insecto no tiene iluminacin propia. II. COMPLETAR CON LOS ADJETIVOS RESPECTIVOS 1. Mi da una vez ms fue .................... porque no hice nada nuevo, me aburr mucho haciendo lo mismo que hago todos los das. Fuiste muy ............. al prever y anticiparte a lo que iba a pasar, esa es la diferencia entre t y los dems. Tu carta fue muy ............... por eso me dio pereza leerla toda; adems de ello agrgale que tu letras es ...................... lo cual dificulta la lectura de lo que escribes. Tu ................... cuerpo que causa miradas ................. y llama la atencin es gracias a tus ................. pantalones y no a los ejercicios que dices practicar. Tienes que ser ms ............... a las indicaciones que te dan recuerda que por ser demasiado ...................no te concentras bien en lo que haces. Si tus besos son ............... nunca encendern la pasin el fuego que llevo dentro. Tu comportamiento es .................. pareces una nia en el cuerpo de una mujer, cada vez que tomas decisiones pareciera que vuelves a tu infancia, pues no sabes qu hacer.

SINTAXIS
ORACIONES INCOMPLETAS La Oracin Incompleta es un conjunto ordenado de palabras en el que se ha suprimido de manera intencional uno o ms trminos, por lo que perdi su coherencia; el estudiante deber reconstruirla para que sta recupere su construccin y sentido inicial. Estos ejercicios permiten desarrollar la capacidad de sistematizacin de ideas, el sentido lgico, optimizando el manejo adecuado de las palabras en su significacin contextual y la correcta aplicacin de las normas bsicas de la gramtica. CRITERIOS DE RESOLUCIN 1. CONSISTENCIA LGICA a. Sentido Contextual b. Coherencia proposicional CORRECCIN GRAMATICAL a. Concordancia gramatical b. Redaccin adecuada PRECISIN SEMNTICA a. Propiedad de trmino b. Estilo del Autor

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EJEMPLO: El placer del amor consiste en amar, y se es ms feliz por la ................ que se siente que por la que se .................... (Planteado en el Examen de Admisin de la Universidad Nacional Federico Villareal 1990) A) Ternura olvida B) Seguridad - presume 7. 6.

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A) B) C) D) E) 4.

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Tropezn cuidarnos encontrar Error reconocer hacer Acierto errar cometer Error acertar cometer xito triunfar

La noche es ........................ puedo or hasta tu respiro y el murmullo del alejado arroyo. Nuestra relacin fue .............. casi no la recuerdo; esos dos das en las que estuvimos se van borrando poco a poco de mi mente.

10. Eres muy ............. tienes que saber esperar; tener paciencia recuerda que las cosas buenas se hacen esperar. III . COMPLETAR CON LOS VERBOS RESPECTIVOS 1. 2. Tuve que ............ da y noche la casa pues sino los ladrones la habran vaciado. Si no puedes ..................... al enemigo al menos tienes que tratar de ................... pero tampoco significa huir o abandonar slo evitarlo para ganar tiempo. No puedo ................. de la pelcula si te la pasas hablando y contndome lo que va a pasar al final. A las mujeres no hay que tratar de .......................... slo se les debe .............. por lo que son, tampoco hay que intentar ............. su forma de ser. Los presos ansan ser ....................... antes de haber cumplido su condena. El soldado se ................... en el ltimo momento de la batalla, le inund un miedo que le impuls a huir. No pude .............. la risa al ver a mi abuelo en paos menores bailando el perreo con la abuela. No te he visto an por eso es que con la descripcin que me diste slo te puedo ...................... pero no podra .............. cmo eres en realidad. Odio ...........la verdad cuando con ella siento que voy a ................ los sentimientos de alguien. 2. 1.

COMPUESTAS DE CUATRO TRMINOS Cuando uno est ............... est cegado y slo ve las ........................ de una persona; pero cuando uno se enamora s ve los .......................de la otra persona pero los ................ no trata de cubrirlas. A) temeroso limitaciones errores - cuida B) ilusionado virtudes defectos acepta C) triste tragedias aciertos aprende D) ciego limitaciones talentos cultiva E) obsesionado protuberancias rasgos perfecciona PREGUNTAS TIPO ADMISIN La tica no est gobernada por ..................... sino por la misma ..................... de ejercer el libre albedro. A) Leyes Constitucin B) Reglas norma C) Conducta eleccin D) Reglas voluntad E) Valores conducta La ........................ es necesaria para aprender a.................. ms a nosotros mismos, pasando tiempo alejado de los dems. A) Soledad conocernos B) Solidaridad compartir C) Verdad sincerarnos D) Mentira conocernos E) Derrota conocernos Slo podemos ser ..................... si es que dejamos de ser individuales; no todos tenemos la misma ...................... de las cosas. A) Amigos idea B) Solidarios carencia C) Objetivos perspectiva D) Humanos humanidad E) Sociales - perspectiva Una lengua se hace ms ................ si es que cada vez se vuelve ms ................... es decir que exista ms hablantes. A) Importante - particular B) til necesaria C) Importante compleja D) Importante usual E) til social El verdadero cambio no es ..................... sino que se muestra poco a poco y no con palabras sino con .................. palpables. A) Concreto obras B) silencioso acciones B) Repentino hechos D) intempestivo ideas E) Perfecto acciones Su gran .................. y firmeza fue ms que su ...................... ya que sta ltima se mostraba algo espordica. A) Amor constancia B) Constancia habilidad

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10. Tuve que .................... porque no estaba de acuerdo; yo no puedo ................. algo que vaya contra m y contra mis creencias. 4. CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS 1. SIMPLES O DE UN SOLO ELEMENTO. El amanecer es el comienzo de un da; si fuera una vida sera el ...................... de una persona. A) Gnesis B) Inicio C) Nacimiento D) Parto E) Amanecer COMPUESTAS DE DOS TRMINOS Casi siempre en un ................. hay algo de ................. que est deformada. A) Amor ternura B) Terreno barro C) Chisme verdad D) Juego - seriedad E) Amigo fidelidad COMPUESTAS DE TRES TRMINOS El .............. nos ensea a ................. siempre y cuando no lo volvamos a ...........................

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C) Aptitud necedad D) Severidad lenidad D) Sinceridad esfuerzo 7.

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La terrible noticia me dej ....................... no tanto por ser trgica sino por la ........................ forma en que ocurri. A) Triste facilidad B) Destrozado trgica C) Consternado repentina D) Descuadrado dramtica E) Perturbado nefasta Me ................... tanto que ..................... y decid no venir a la confrontacin. A) Escit hesit B) Excit - hesit C) Hexcit hesit D) Hesite escit D) Exite excit Mis padres se han ..................... de m por eso es que ya no ................ en que logre estudiar mi carrera. A) Ensaado confan B) Desconfiado fan C) Ensartado confan D) Aferrado ayudan E) Decepcionado confan

15. La ..................del Quijote fue quiz ...................pero ms eficaz y firme que la de Sancho. A) Idea sustentable B) Cordura repentina C) Cordura tarda D) Locura excesiva E) Firmeza - autoritaria 16. Fui ..................... para el puesto de trabajo por eso estaba ............ y no quise ni comer. A) Deshechado desecho B) dezechado desechado C) Desechado despechado D) Desechado desecho E) Desechado deshecho 17. El perro tiene un ................. ms fino que el del hombre pero no puede ............. diversos olores que si puede el hombre. A) Olfato diferenciar B) olfato distinguir C) Olfato captar D) Sentido reconocer E) Tacto oler 18. La mejor forma de .....................un concepto es .................. pues para hacerlo hay que haberlo entendido muy bien. A) Aprender ensendolo B) Aprehender leyndolo C) Entender exponindolo D) Estudiar copindolo E) Establecer conceptualizndolo 19. Alcohlico no es quien .............. licor permanentemente; sino quien no ...............dejar de hacerlo. A) Bebe debe B) Toma pretende C) Bebe puede D) bebe trata de E) Bebe intenta 20. En realidad t debera ser el ............ que tanto deseas ver en el .................... A) Modelo descendiente B) Primero cambio C) Mundo individuo D) nico mundo E) Cambio - Mundo

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10. La autoestima supone ....................a s mismo para luego .................. y amarse. A) Creerse confiarse B) Conocerse aceptarse C) Aceptarse entenderse D) Aceptarse quererse E) Cuidarse - aceptarse 11. Descubrir significa ........... lo mismo que observan los dems pero encontrar algo ........................ A) Mirar igual B) Observar curioso C) Mirar diferente D) Ver conocido E) Mirar - trascendental 12. La rutina no es el ............... si no las mismas ................ que realizas y las vuelves a repetir. A) Modo cosas B) Tiempo acciones C) Tiempo actitudes D) Da ideas D) Modo formas 13. La decencia es la .................... en los actos y .................. no est determinado por la clase social ni el dinero. A) Conciencia pensamientos B) honestidad acciones C) Conciencia actitudes D) Dignidad palabras E) Vergenza - acciones 14. Aquel que ................debe estar revestido de ............... para esperar el tiempo de la cosecha, pues sta no se da de la noche a la maana. A) Construye fuerza B) Cultiva constancia C) Suea sueos D) Visiona aciertos E) Cultiva paciencia.

CONECTORES LGICOS
Un conector ilativo se define como el nexo gramatical que une internamente una o ms oraciones entre s para formar un discurso. Los ejercicios de conectores lgicos tienen como objetivo evaluar la habilidad para identificar las diversas relaciones entre las ideas para aplicar correctamente las unidades de relacin. Los conectores son categoras que funcionan como nexos gramaticales mayormente se usan: CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES y en algunos casos ADVERBIOS. NEXO SUBORDINANTE PREPOSICIN:

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Son 24 en total:

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A ANTE BAJO CABE CON CONTRA DE DESDE EN ENTRE HACIA HASTA PARA POR SIN SEGN SO SOBRE TRAS AL DEL DURANTE MEDIANTE PRO

COMPARATIVAS : Sirven de nexos comparativos entre dos segmentos. COMO, AS COMO, AL IGUAL QUE ADVERBIOS : LUGAR : AQU, ALL, DETRS, ENCIMA, CERCA, LEJOS ADENTRO, ALREDEDOR, DONDE, JUNTO, FUERA , ETC. TIEMPO : AHORA, TARDE, TEMPRANO, HOY, MAANA, ANTES, DESPUS, TODAVA, AN , ETC. MODO : AS, BIEN, MAL, ADREDE, QUEDO, SLO, (ALGUNOS ADJETIVOS QUE TERMINAN EN MENTE) ORDEN : PRIMERAMENTE, LTIMAMENTE, SUCESIVAMENTE

NEXO COORDINANTE CONJUNCIN COORDINANTES COPULATIVAS: Indican unin o relacin de suma o simultaneidad.

Y Todos estn esperanzados y optimistas con respecto al


examen.

AFIRMACIN : S, POR SUPUESTO, EFECTIVAMENTE, NEGACIN : NO, JAMS, NUNCA, TAMPOCO, NADA DUDA : QUIZ, TAL VEZ, DE REPENTE CANTIDAD: BASTANTE, MUCHO, SUFICIENTE, POCO, MS, MENOS, ALGO. COMPLETAR CON LOS NEXOS CORRESPONDIENTES: PREPOSICIONES: 1. 2. 3. 4. 5. Yo creo que ............. ese punto de vista las cosas van a ser diferentes. Creo que he disminuido ........... peso Realmente discrepo ........ tu forma de pensar. Ella sali .......... direccin a tu casa. El testigo declar ...... favor tuyo.

E Compramos muchas uvas e higos para los nios NI Une y niega a la vez
No quiero ni agua ni comida; slo descansar unas horas. DISYUNTIVAS La relacin es de exclusin; y se presenta la opcin es decir indica necesariamente una eleccin de posibilidades.

O Nos dijeron para ir de paseo al campo o a la ciudad U No s si iremos a tu casa, a un hotel u hospedaje. ADVERSATIVAS Expresan oposicin ya sea parcial o total
entre dos ideas.

PERO Te dir la verdad pero no ahora. SINO No quiero que me engaes sino que siempre me seas
fiel

MAS

(Es equivalente a pero, aunque se utiliza ms en expresiones literarias.) Te escuch llegar; mas no te vi Otras: SIN EMBARGO, EMPERO, NO OBSTANTE, EN CAMBIO.

ADVERBIOS: 1. 2. No trabajes ............. slo lo ..............como para mantener a tu familia. Si no actas ..............tienes que saber que .................maana ya ser ................. tarde. 3. 4. 5. ....... te dar mi direccin; ................ mi telfono est claro que .............. ms sabrs de m. Todos me dicen que has cambiado ................ que ............. no eras as. ............. te des por vencido .......... de haber peleado una batalla; recuerda que ................. es tarde para comenzar. CONJUNCIONES: 1. 2. 3. Me miras ......... .... no me atiendes; me oyes ................. no me escuchas. ........ estudi ........ practic; ............... se desaprob en el curso. Al terminar de formar al hombre, Dios, le dio el soplo de vida; ................. espritu, esa es la diferencia con los animales.

CONJUNCIONES SUBORDINANTES CONSECUTIVAS O ILATIVAS. Expresan consecuencia lgica o consecutividad en las acciones . ENTONCES, ERGO, CONSIGUIENTE, ETC LUEGO, POR TANTO, POR

CAUSALES. Expresan el motivo o la causa para la realizacin de una accin. PORQUE, PUES, YA QUE, A CAUSA DE, PUESTO QUE. CONCESIVAS : Expresan la concesin de algo a pesar de mencionar un obstculo o negativa. AUNQUE, AS, PESE A, NO OBSTANTE, POR MS QUE, AUN CUANDO CONDICIONALES. Expresan un requisito o condicin para realizar la accin propuesta. SI, CUANDO, SLO SI; SI ES QUE, ACLARATIVAS. Pone en claro, reafirma una expresin dada. ES DECIR, ESTO ES, VALE DECIR, EN OTRAS PALABRAS

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4. 5. 6. desconsoladamente.

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C) Sino por lo cual D) Si no por lo tanto E) Slo - pues 6.

RAZONAMIENTO

Me mir fijamente ........ me dijo la verdad ; ............. llor .......... me amaras .......... lo hago yo; seramos felices .................... no s hasta cundo. ....................lo niegues yo s que me amas; lo puedo ver en tus ojos ...... adems.............. tiemblas cuando me acerco a ti.

7. 8.

Te fui infiel ........... era la nica manera de saber....... te amaba o no. Dices que me extraas...... cuando estamos juntos te muestras indiferente; dices que me amas ........................... te alejas ........ nunca me dices nada 7.

Ninguna Ley es infalible.... absolutamente suficiente;......... se dice : hecha la ley ; hecha la trampa. A) O por ello B) Sino sin embargo C) Y por eso D) Ni por ello E) Y sino ............. no ha vuelto mi hermana; ........... no vuelve en cinco minutos ir a buscarla ................. me preocupo por ella. A) Si si por que B) Aun si pues C) An Si pues D) Aunque S ya que E) Aun s - porque Cuando necesites de alguien, bscame............ puedes contar conmigo siempre ; .............. tenga muchas ocupaciones ............ tendr tiempo para escucharte. A) Por eso si s B) Es decir aunque ya que C) Esto es no obstante nunca D) Es decir aunque siempre E) porque aunque - sino ........... soy alguien que busca ser feliz ........ vivir en paz; ................... parece que esto es una utopa inalcanzable. A) Si y pues B) Solo y pues C) slo y porque D) slo y sin embargo E) si y - pero

9.

........ vine a verte a ti ............ a tu ta; .................. podemos hablar hasta que ella venga; ....... para no aburrirme me sigues sonriendo as; la prxima no 8.

10. ........

respondo ; ............ de mis actos; ........ de sus consecuencias.

PREGUNTAS TIPO ADMISIN 9. 1. ............ al menos supiera el ..................... de tu indiferencia estara ms tranquilo .......... sabra qu hacer. A) S por que y B) Pues porque porque C) Si porqu pues D) Si por qu por que E) Si porqu por qu No ir a Colombia ....................a Chile ; ..............no me gusta el Vallenato ........ su comida. A) Ni pues y B) Ni porque ni C) Ni porque y D) Si no pues ni E) Sino pues ni ......................... de que todos lo pifiaban el segua contando sus chistes; ................. cada vez con menos ahnco. A) A pesar y B) No obstante sin embargo C) Aun cuando y D) Aun y E) A pesar - aunque Lloraba mucho ............ su madre agonizaba; rezaba con fervor; ................ pareca que Dios no se conmova ....... con sus lgrimas ........... ruegos. A) Pues aunque si o B) Pues sin embargo ni ni C) Porque sin embargo slo y D) Por qu sin embargo ni ni E) Porque no obstante ni - y T no eres un autor; ............ un simple compilador; .............. no puedes decir que sta es una investigacin de campo. A) Slo por eso B) Ni si

2.

10. .......... trabajas ......... tendras que ganar ........ dinero; .......... esto a veces es relativo. A) Si mas ms aunque B) S ms ms aunque C) Si ms ms - aunque D) No ni y pero E) Si ms mas sin embargo 11. ........ tu engao .... tu desprecio, har que yo deje de confiar en las personas ..... me acepte como soy. A) Si o y B) Ni ni o C) No . no y D) O o y E) Ni ni y 12. .................. de que todos no confiaban en l, el sigui luchando ............ se lo haba prometido a su madre. A) no obstante y B) a pesar pues C) aun pues D) a pesar sin embargo E) a pesar por que 13. La vida no es fcil ................. hay que luchar por lo que uno quiere hasta lograrlo ............... para ello tengas que renunciar a algunos privilegios. A) Pero y B) Pero ya que C) Ms aunque

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D) Sin embargo aunque E) Si - aunque

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RAZONAMIENTO

14. Estudi mucho ............. obtuve esa nota, ............. tengo que seguir esforzndome ms para lograr alcanzar mis metas. A) Sin embargo ya que B) Pero por ello C) Por eso sin embargo D) Ms - y E) Aunque sin embargo 15. ...... vine slo para participar ............. para ganar ...... con justicia. A) Si y pero B) Yo y pero C) No y y D) Ni ni slo E) No sino - y 16. El ser humano es sentimental ........... se emociona tanto ...... muchas veces sufre, ........ eso no quiere decir que sea derrotado por sus sentimientos. A) Y que aunque B) Por eso y pero C) O que aunque D) Aunque y por E) y que - por 17. ........... convencers con palabras ............. con hechos, las palabras se olvidan ........... los hechos quedan. A) No slo y B) S no slo C) No sino pero D) Ni ni aunque E) No si no - aunque 18. ........... eso era lo que en realidad queras de m, ...... lo hubiera sabido desde antes ....... te hubiera permitido venir. A) Asi que pues si ni B) Con qu si no C) Conque si no D) Con que si - no E) Conque - s - no 19. Aceptar salir contigo ................ insistes tanto; ..............eso no quiere decir que sienta algo por ti; ........... una cosa no tiene que ver con la otra. A) Aun cuando por pues B) Porque pero por que C) ya que pero pues D) pues aunque si E) aun cuando y - pues 20. En ....... t eres el que ............ se re, ................ sea lo que sea siempre ests sonriente ante cualquier situacin. A) Si mas porque B) S ms pues C) S mas pues D) Si ms pues E) Si ms por que

De cinco unidades de informacin se excluye o elimina a una ya sea por desvinculacin del tema (DISOCIACIN); incompatibilidad o contraposicin de ideas (OPOSICIN) o por repeticin de ideas (REDUNDANCIA) CRITERIOS DE ELIMINACIN DISOCIACIN. Mediante este criterio se elimina la oracin que atente la unidad temtica, es decir hable de otro tema o trate un aspecto diferente al tratado por la unidad temtica. EJEMPLO: Indicar cul es la idea disociante: I. El Cristianismo es una religin fundada por Jesucristo. II. Predica la fraternidad, nobleza, igualdad, humildad y paz III. A la muerte de Jess los apstoles continuaron con la obra IV. Pero uno de ellos le traicion (Judas) ; otro no crey en l (Toms) y otro le neg tres veces ( Pedro) V. El Emperador Teodosio proclam al cristianismo como la religin oficial del Imperio CONTRADICCIN: Se elimina por este criterio cuando hay una idea que atenta contra la unidad temtica, oponindose a ella. EJEMPLO: Indicar cul es la idea contradictoria: I. El adverbio es una categora gramatical invariable II. Morfolgicamente sufre cambios o accidentes gramaticales III. El adverbio indica lugar, modo, tiempo etc. IV. Cumple funciones de Circunstanciales V. El adverbio modifica a un adjetivo y un verbo REDUNDANCIA. Se elimina por este criterio a la oracin que repita innecesariamente alguna idea ya expresada. EJEMPLO: Indicar cul es la idea redundante: I. II. III. IV. El Clasicismo es el primer movimiento literario Busca el equilibrio entre fondo y forma Se preocupa por el contenido y la estructura Se le denomina clsico porque los dems lo toman como modelo VI. Tiende siempre a la bsqueda de la perfeccin EJERCICIOS PROPUESTOS 1. I. La fe es la conviccin de lo que no se ve. II. Es la certeza de lo que se espera III. Es la fuerza que nos impulsa hacer cosas de las cuales no tenemos seguridad que se den IV. Por ello slo se aplica a cosas concretas V. La fe viene a ser el motor de la misma vida. UNIDAD TEMTICA ............................................................... CRITERIO DE ELIMINACIN ................................................ ORACIN ELIMINADA ( )

ELIMINACIN DE ORACIONES
En este tipo de ejercicios de aptitud verbal, se busca desarrollar la capacidad selectiva de unidades de informacin.

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2.

DISCOVERY
A)III 2. B)V

RAZONAMIENTO
C)I D)II E)IV

I. La msica puede cambiar nuestro estado de nimo II. Puede conmovernos hasta lo ms profundo de nuestro ser III. Su poder es impresionante e ilimitado IV. Con la msica podemos viajar en el tiempo en segundos. V. La msica tiene dos partes fundamentales: ritmo y meloda UNIDAD TEMTICA ............................................................... CRITERIO DE ELIMINACIN ................................................ ORACIN ELIMINADA ( )

( I ) La lectura representa casi una conversacin entre el autor y el lector (II) Aunque se diga que es una comunicacin unidireccional (III) Por lo cual hay interaccin entre el autor y el lector (IV) El autor transmite las ideas en el texto haciendo el papel de emisor. (V) El lector es quien decodifica por lo cual es el receptor, slo puede recibir el mensaje ya que no podr mandar mensajes al autor. A)III B)II C)V D)IV E)I (I) La energa geotrmica presenta un gran nmero de ventajas. (II) Los pases que se valen de ella para producir electricidad dependen menos del petrleo (III) Las reservas geotrmicas son enormes y corren menos riesgos de agotarse que otras fuentes de energa (IV) Adems, la contaminacin es mucho menor (V) Por otra parte, el vapor geotrmico es txico en grandes dosis. A)III B)V C)IV D)I E)II ( I ) La calvicie es consecuencia de una alteracin del ciclo capilar (II) Un ciclo normal puede verse afectado por alguna anomala (III) Como desnutricin, fiebre elevada y prolongada (IV) El embarazo y el parto pueden provocar tambin la cada del cabello (V) Los antiguos egipcios evitaban la cada del cabello con grasa de leones, serpientes y gansos. A)II B)III C)V D)I E)IV ( I ) El Homnido ms antiguo que se conoce es el australopiteco (II) No se sabe exactamente de su antigedad (III) este Australopiteco primitivo utiliz la piedra pero en forma rudimentaria. (IV) Se apoyaba en los instrumentos desarrollados (V) Este homnido tambin se destaca por su bipedismo. A)III B)II C)I D)IV E)V ( I ) Los hititas alcanzaron una organizacin poltica y social notable (II) La monarqua era hereditaria y los reyes asumieron todo el poder(III) La organizacin del Estado era de tipo feudal (IV) Debido a ello su sociedad era muy jerarquizada, con clases bien definidas (V) Sin embargo, en el mbito artstico destacan las culturas ornamentales. A)V B)III C)II D)I E)IV (I) Las Primeras manifestaciones teatrales aparecieron en Grecia como rituales religiosos luego vienen la tragedia y la comedia (II) El Teatro contina en la Edad Media como una manifestacin litrgica o religiosa , peor poco a poco se va paganizando , saliendo a las calles plazas y a las ferias (III) Las aplazas pequeas o grandes devinieron en el espacio ideal para las manifestaciones teatrales (IV) durante el romanticismo el drama romntico y la comedia son reflejo de la vida cotidiana para luego transformarse en un teatro con ideas sociales, morales y polticas. (V) El Teatro Contemporneo toma diferentes formas, pero su mensaje sigue siendo el mismo ; cada autor y cada escuela le da un sello particular influenciado por el movimiento social y poltico que vive. A)III B)II C)V D)I E)IV ( I ) Alaska es la ltima frontera, el fin del mundo (II) Este inmenso milln y medio de Kilmetros cuadrados est situado en el extremo norte de Amrica (III) Su aeropuerto es escala obligatoria de los vuelos desde EE.UU: hacia Europa Occidental (IV) Consta de una gran meseta central surcada por el ro Yukon (V) A pesar de su gran superficie slo tiene una poblacin de 500 millones de habitantes.

3.

3.

I. La fiesta tan esperada ya estaba por comenzar . II. Los msicos ya afinaban sus instrumentos III. Eran los mejores msicos de la regin y haba costado mucho dinero traerlos. IV. Los danzantes ya se disponan a ponerse sus vestimentas V. Y la gente ya iba llegando dispuesta a la plena diversin. UNIDAD TEMTICA .............................................................. CRITERIO DE ELIMINACIN ............................................... ORACIN ELIMINADA ( )

4.

4.

I. II. III. IV. V.

La naturaleza de la gratitud es no olvidar los beneficios recibidos. Reconocer las cosas que recibimos de los otros. No slo es cuestin de decir gracias sino mostrar el agradecimiento y estar dispuesto a devolver el favor o el beneficio } recibido. Los hijos a veces se muestran desagradecidos con los padres.

5.

UNIDAD TEMTICA ............................................................. CRITERIO DE ELIMINACIN .............................................. ORACIN ELIMINADA ( ) 5. I. El Renacimiento es un movimiento cultural que surge en Italia en los siglos XIV y XV. II. El trmino Renacimiento refiere a un nuevo despertar III. El Renacimiento se extendi por toda Europa en poco tiempo. IV. El renacimiento al extenderse penetr todas las expresiones culturales de la poca ; pintura , escultura, filosofa, literatura, etc. V. El renacimiento es un movimiento humanista que intenta volver a lo clsico. UNIDAD TEMTICA ............................................................. CRITERIO DE ELIMINACIN .............................................. ORACIN ELIMINADA ( )

6.

7.

PREGUNTAS TIPO ADMISIN 1. ( I) . Mi abuelo tena siempre la faz llena de grandes arrugas (II) En su pecho dos grandes cicatrices testimonian su fugaz paso por la crcel (III) Sus cabellos color plata muestran el paso del tiempo y su peculiar sabidura. (IV) Sus manos con amplios cortes que surcan su artrtica piel. (V) Su bondad con sus nietos a pesar de todo su aspecto, nunca cesaba de verter. 8.

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A)II 9. B)I C)IV D)V

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E)III

RAZONAMIENTO

( I ) Mximo Gorki uno de los ms significativos novelistas que ha tenido oriente (II) Gorki es el novelista de los vagabundos, de los parias de los miserables (III) es el novelista de los bajos fondos de la mala vida y del hombre (IV) La plebe de las novelas y de los dramas de Gorki no es la plebe occidental (V) es autnticamente rusa, que Gorki supo expresar. A)IV B)III C)V D)II E)I

caducas. (V) Lo idal es crear un mundo con plena concepcin cientfica. A)II B)V C)I D)IV E)III 18. ( I ) Hay teoras que conciben el desarrollo como producto del medio geogrfico (II) Montesquieu sostena que la geografa influa sobre la vida de los pueblos (III) Adems conceba el desarrollo como una necesidad histrica para la humanidad (IV) las zonas climticas permitiran inferir el carcter, el rgimen y las relaciones sociales de los pueblos (V) La zona septentrional era favorable para el temperamento social A)III B)V C)II D)I E)IV 19. ( I ) Existen distintas teoras sobre el poblamiento de Amrica (II) La teora del origen Australiano es una de ellas (III) La patagona fue asentamiento de trnsito de los australianos (IV) El Estreche de Bering fue importante para los grupos migrantes (V) La Antrtida fue el centro de poblacional intermedio. A)V B)I C)IV D)III E)II

10. ( I ) Sidharta Gautama posteriormente llamado el Buda Fund el Budismo (II) El Tipitoko y el Projna Parametio son los libros sagrados del Budismo (III) Buda prohiba muy pocas cosas aconsejaba la moderacin y la tolerancia (IV) Adems la meditacin; es decir, la liberacin del espritu (V) Ense que la gente puede volver a nacer, cuando se llega a Nirvana. A)II B)III C)IV D)I E)V 11. ( I ) En la antigedad, los cuentos eran histricos fabulosos (II) Algunos cuentos antiguos tienen vigencia (III) En la actualidad el gnero de los cuentos ha cambiado (IV) Los cuentos de Las mil y unas noches an tienen mucha vigencia, a pesar de ser cuentos antiguos (V) La publicacin de cuentos genera ganancias. A)I B)III C)IV D)V E)II 12. ( I ) Hay varias hiptesis sobre el origen de la marinera (II) Su nacimiento se sita en Espaa o frica (III) La marinera es un baile nacional (IV) No existe una vestimenta tpica para la marinera (V) Este baile se desarrolla en varias zonas de Per. A)II B)V C)IV D)III E)I 13. ( I ) Napolen Bonaparte puede considerarse un emperador cultivado (II) Se educ en Francia (III) Fue un alumno reconcentrado y orgulloso (IV) Sin embargo se enamor en esa etapa perdidamente (V) Ley a Montesquieu Smith y en particular e Rousseau. A)V B)IV C)III D)II E)I 14. (I) La esclavitud fue abolida paulatinamente en por los estados europeos (II) Francia lo hizo en la poca de la revolucin (III) Inglaterra liber a los esclavos en 1833 (IV) as tambin los dems pases europeos liberaron a los esclavos. (V) Portugal y Holanda siguieron a Inglaterra. A)II B)IV C)V D)I E)III 15. ( I ) La realidad es un sistema integrado por fenmenos (II) Todos los fenmenos se hallan ntimamente relacionados (III) El surgimiento de un fenmeno est determinado por otro fenmeno (IV) Los fenmenos se clasifican en fsicos y qumicos.(V) Y ste determina a otro subsecuente. A)II B)V C)I D)III E)IV 16. ( I ) La luz tiene gran capacidad de propagacin (II) por ello es utilizada principalmente para alumbrar (III) Al pasar a travs de una sustancia la luz es absorbida (IV) La absorcin ser mayor cuando ms gruesa sea la capa de sustancia recorrida (V) Es factible calcular la cantidad de luz en el cuerop. A)II B)III C)IV D)I E)V 17. ( I ) Las ideas anticientficas estn dadas por los prejuicios sociales (II) Las ideas contrarias a la ciencia frenan su desarrollo (III) El desarrollo cientfico es absolutamente imperturbable (IV) Es necesario luchar contra esas ideas

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