CENTENARIA Y BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO “LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA” INTRODUCCIÓN Durante mucho tiempo

se ha estudiado la psicología de los adolescentes que cursan el nivel secundaria y se han planteado teorías sobre la misma, buscando reglas y tratando de buscar un camino por el cual guiarlos para que tengan un buen aprendizaje y no encuentren algún obstáculo para continuar estudiando. “Para muchos, llegar a este nivel educativo ha representado un esfuerzo y además su permanencia significa un costo económico” La escuela ha puesto en el centro de la cultura escolar considerando la existencia de significados y concepciones entre los grupos que confluyen. Los estudios etnográficos de los estudiantes son vistos como portadores de una cultura propugna que choca con la escuela propugna. El conflicto cultural que permitió ver desde la participación de los estudiantes en la escuela, es el más representativo de esta posición que sostiene la separación de ambas y su convergencia en el choque. Una variante de esta es el de resistencia cultural, donde se imbrican los saberes culturales de origen de los estudiantes generados en la misma escuela. La escuela secundaria es el mundo constituido en el que los estudiantes requieren reformular muchos de sus saberes adquiridos en su tránsito por la primaria y adaptar otros. La educación secundaria es un nivel educativo que imparte en tres. Escuela frente a los estudiantes. Los alumnos son considerados los sujetos centrales del esfuerzo educativo, bajo esto se estructuran todas las actividades, así mismo en la organización escolar. Además la educaron secundaria es vinculada como la antesala de la universidad, además que se le ha concebido como propedéutica y terminal, y como espacio de formación para el mundo del trabajo, y continuación de la primaria. Y en la secundaria los alumnos se encuentran con la exigencia de responder por igual a 11 o 12 maestros distintos. Las calificaciones. Son manejadas por los alumnos no como producto de su aprendizaje, sino como el número que necesitan para aprobar. La opinión de los adolescentes sobre su escuela. La opinión de algunos maestros de la escuela secundaria: Es una profesión demasiada exigente. La opinión de algunos profesores es que cada alumnos es diferente, y tiene diferentes formas de expresarse y tanto así de aprender entonces todos deben de poner énfasis en los jóvenes que se les dificulte algo y que sus compañeros puedan ser partícipes en la clase, pero el tiempo que se lleva los maestros en mantener el grupo en silencio es demasiado.

su actitud y disposición hacia la escuela. LA ESCUELA ES: UN ESPACIO QUE LES PERMITIRATRASCENDER SU NIVEL ACTUAL DE VIDA. siempre dependerá tanto del mismo alumno como del profesorado. UTIL COMO EL REQUISITO PARA ENTRAR ALA PREPARATORIA. faltas. La escuela secundaria es el mundo constituido en el que los estudiantes requieren reformular muchos de sus saberes adquiridos en su tránsito por la primaria y adaptar otros. Pero algunos también manifestaron que las materias que son impartidas en la secundaria les gustan menos que las que les daban en la primaria. desde mi punto de vista. Unos factores que influyen en este desarrollo. tales como las suspensiones. retardos etc. es el entorno familiar en el que viven por que desde la casa viene como se manifiesta el adolescente en la escuela.Los alumnos se quejan por el carácter del maestro y las sanciones que ellos les ponen. VISTA NO COMO EL PRESENTE SINOCOMO EL PASO NECESARIO AL FUTURO. El enfoque antropológico para estudiarla escuela ha puesto en el centro de la cultura escolar considerando la existencia de significados y concepciones entre los grupos que confluyen Los estudios etnográficos de los estudiantes son vistos como portadores de una cultura propia que choca con la que la escuela propugna. Al mirar la escuela como la portadora de una cultura dominante. lecuesta trabajo y es ahí cuando vienen los buenos resultados. Actualmente. Estudiante normalista: Oscar Daniel Donantonio Romero . si el profesor logra que el alumno tenga interés hacia su materia . algo que quiere y desea. para los jóvenes es un gran reto el poder y querer estudiar. por eso los alumnos están fuera de control o no obedecen lo que es reglamento de la escuela. se minimizan procesos diferentes a los de resistencia en el tránsito de los estudiantes por la escuela. el estudiante se empeña cuando. es muy probable que tenga interés en salir adelante.

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