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A Educao Brasileira e seus dilemas A Educao Pblica, envolvendo a formao de crianas, jovens e tambm de adultos, tem grande relevncia

social, por isso alvo de discusso intensa na sociedade. O debate amplo e apresenta avanos, recuos, divergncias e convergncias ao longo da Histria. At a primeira metade do sculo XX, a escola pblica e os profissionais da educao eram mais valorizados profissionalmente na sociedade, assim como, a remunerao era superior ao se considerar a relao com a dos dias atuais. Obviamente que no podemos deixar de relacionar as mudanas atuais, o prprio perfil de classe que foi sendo alterado dentro das Escolas. Grande parte dos estudantes da classe mdia e mesmo os da elite, eram alunos das escolas pblicas. O objetivo da escola pblica era oferecer cursos com qualidade, para que a elite pudesse continuar seus estudos em universidades pblicas, enquanto que para as classes populares, sobravam s escolas tcnicas profissionalizantes. Porm o perfil dos alunos das escolas pblicas passou a se alterar a partir da dcada de 1970. Isso se deu em funo da entrada dos filhos dos trabalhadores e as lutas populares contra a ditadura, por direitos entre eles a sade, educao, moradia e o aumento dos migrantes do campo, que buscavam melhores condies de vida e trabalho nas cidades. Aliada a uma valorizao e aumento da rede privada de ensino para a elite e classe mdia, (destinada a quem pode pagar as mensalidades), a educao pblica est sendo sucateada. Assistimos a falta de investimentos, acarretando pssimas condies de ensino e a desvalorizao profissional dos profissionais que trabalham na escola. Isso tudo atendendo a um iderio neoliberal, que tem produzido modificaes na sociedade civil, em que o econmico privilegiado em detrimento do social, gerando descrena, pessimismo, repdio as mudanas e apego s tradies. Os valores sociais so centrados num consumismo desenfreado e sem precedentes, fomentando uma competio e egosmo desmedido, desvanecendo-se ideais de justia, solidariedade, democracia e tica. H um estmulo fragmentao e explorao social e econmica, que se contrape estruturao social igualitria. A proposta neoliberal tem agenciado o Estado, a fim de que este deixe de se preocupar com os aspectos sociais, que antes foram o centro das atenes, minimizando direitos e ampliando os deveres. H toda uma luta histrica de conquistas sociais enfraquecendo, sendo destruda e tem a ver com a privatizao do ensino cumprindo metas de rgos governamentais e internacionais, tais como o Banco Mundial que se utiliza da crise da educao dos pases de terceiro mundo para ento, oferecer subsdios e interferir (com consentimento) conforme cita Maria Abadia, nos sistemas de ensino e assim propor a salvao para os problemas do fracasso da escola com pacotes adotados em massa, nem sempre voltados realidade dos pases em crise. Assistimos um clima de tenso na sociedade, em que o governo, os gestores pblicos, constroem as condies para uma interveno autoritria na

educao, subsidiada pela poltica do Banco Mundial e com isso, penaliza os professores, com projetos e discursos conservadores, mas com maquiagem de inovador. Dessa forma, o Estado insuflado pelos princpios de uma gesto que prima pela racionalidade, otimizao e precarizao do trabalho docente, adotam-se aes retrgradas, ultrapassadas, mas que recebe o apoio da maioria da populao incauta, gerando a precarizao das condies de trabalho, ausncia de concursos para profissionais que auxiliam o trabalho pedaggico (tcnicos administrativos, tcnicos em infra estrutura, etc. ), acarretando uma queda na qualidade de ensino. Com todos esses problemas apontados no de se estranhar que atualmente, poucos so os jovens que buscam a carreira da docncia, como opo profissional. Estudos da Fundao Carlos Chagas (2009), apontam que apenas 2% dos estudantes querem se tornar professores. Segundo o relatrio, o desestmulo provocado pelos baixos salrios, precrias condies e desvalorizao social e econmica. Segundo dados (2009) da Organizao Internacional do Trabalho (OIT) e da UNESCO, o salrio mdio do professor de Ensino Fundamental no Brasil o terceiro mais baixo do mundo. Considerando 38 pases pesquisados, dentre eles os desenvolvidos e os em desenvolvimento, o salrio do profissional docente o menor entre profissionais de nvel superior. Para se ter uma noo, o salrio anual mdio de um professor no Brasil de US$ 4.818,00. A Argentina por sua vez, paga US$ 9.857,00 por ano aos seus professores, ou seja, o dobro. Alm disso, os dados da OIT e da UNESCO, apontam o Brasil como um dos pases com o maior nmero de alunos por classe, o que prejudica a qualidade da aprendizagem e as condies de ensino. Com todos esses dados, a Campanha Educao Pblica eu Apoio, da Confederao Nacional dos Trabalhadores em Educao, mais do que pertinente, ao buscar sensibilizar a populao e toda a sociedade civil organizada, para que se una em defesa da valorizao da educao pblica. Com essa realidade, de falta de investimentos; pssimas condies de ensino; sem valorizao profissional dos docentes; sem uma poltica de Carreira Profissional para os profissionais da educao bsica; sem construir de fato, um Sistema Articulado de Ensino, que possa superar a dicotomia entre oferta e atendimento da demanda educacional entre as redes municipal e estadual da federao brasileira, os professores ficaro por mais tempo, vivenciando a prioridade da oferta do servio educacional somente no discurso. Assim, permanecero ainda, por muito tempo o descaso dos jovens pela profisso professor, o desinteresse pela carreira do magistrio pblico, convivendo em estruturas de unidades de ensino caticas, sem condies e infraestrutura inadequada, projetos pedaggicos vazios que no motivam, nem tocam em quem estuda e quem ensina, dando continuidade ao atraso social e econmico. Professores precisamos nos unir em defesa da Escola Pblica pelos seus direitos! Direitos estes, que esto sendo tirados gradativamente, sorrateiramente, de forma sutil e perversa de forma que a populao fique contra os professores e que s vezes os prprios docentes, no percebem a razo da luta e a ideologia que subjaz s polticas educacionais a eles impostas. Da o compromisso do sindicato dos trabalhadores da educao pblica para

alertar e convidar os professores e alertar a populao a aderir ao movimento em prol da qualidade da educao brasileira, pois Educao Pblica, eu apoio!

Eder Carlos Cardoso Diniz. Mestrando em Educao/PGDEdu/UFMT/CUR. Membro do Grupo de Pesquisa InvestigAo. Bolsista REUNI Joo Eudes da Anunciao Professor da Rede Pblica Estadual/MT Licenciado em Histria Diretor do SINTEP/MT