You are on page 1of 1

A inviabilidade do modelo da escola no diretiva.

MARIA DA AJUDA DOS SANTOS BISPO. Graduanda em pedagogia pela FACITE- Faculdade de Cincias, Tecnologia e Educao Barro Alto/Ba. Endereo eletrnico: mariaajuda.bispo@hotmail.com Muito se tm falado a respeito de escolas modelo,vrias discurses sobre os Freire, o professor crtico e de bom senso fundamental para a formao cultural e social do educando. Portanto, o estimulo pelo estudo deve ser prioridade na educao, despertar no

educando o desejo pelo aprender e estar no convvio escolar um desafio para as escolas no diretivas; deixar que as crianas decidam por si, se estudam, que se organizem nos estudos algo que deva ser pensado, para se implantar tal pedagogia, pois as crianas de hoje sero os pensadores e administrados do Brasil de amanh. Georges Snyders pensava; Tenho

mtodos pedaggicos a serem implantados nas instituies escolares. Esses pensamentos

acontecem desde o fim da escola primitiva e o nascimento da escola formal. Pedagogias

surgiram; as tradicionais, posteriormente com o capitalismo pedagogia tecnicista, anulando o lado intelectual do ser. Filsofos lutaram pela escola

grandes reticncias quanto pedagogia no diretiva, no por ela ser demasiada

antiautoritria, muitos defensores acreditam que a autonomia e autogesto do educando pode fazer com que ele se transforme para criar uma sociedade crtica. Sim, isso positivo, mas para que funcione preciso investigar a vida

revolucionria, mas sim porque, querendo ser revolucionria, no o consegui e mantm se no conformismo; pois, se tomarmos como fio condutor o desejo da criana, as crianas que vivem num meio onde ningum ou quase ningum se interesse, digamos pela leitura de livros, devido s condies de vida, super. explorao, s condies de trabalho etc., essas crianas ho de vir a ter pouca vontade de ler.

sociocultural do educando. Alunos vo escola obrigados pelos pais para no perder o bolsa famlia, no generalizando, discentes que no vem nada atrativo na escola. Faz-nos lembrar da crtica do senador Escolas shoppings deveriam e ser Cristovam belas, poderiam Buarque, como ser os bem

Referncia:

bancos,

estruturados para acompanhar a tecnologia que as crianas veem na tev e internet, escolas com tempo integral, onde o educando encontre o que no tem em casa e nem no convvio social no qual est inserido. Como funcionar escolas no diretiva com tantas dificuldades, e como deixar o professor em segundo plano, onde s deva ser chamado num ltimo recurso? Como j dizia

ARRUDA, Maria Lcia de Arruda. Filosofia da Educao. In:_______. Pressupostos polticos da educao. 2 ed. So Paulo: Moderna.1990.