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Estilo de diagnstico para conocer los canales de aprendizaje de los alumnos

Aprendizaje visual
Se aprende preferentemente a travs del contacto visual con el material educativo. Se piensa en imgenes; quien aprende as es capaz de traer a la mente mucha informacin a la vez, por ello tienen ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez. La costumbre de visualizar ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo cual desarrollan una mayor capacidad de abstraccin. Las representaciones visuales del material, como grficos, cuadros, lminas, carteles y diagramas mejoran este tipo de aprendizaje. Videos, pelculas o programas de computacin tambin mejoran este aprendizaje. Se recuerda mejor lo que ledo que lo que escuchado. La manera ms eficiente de almacenar informacin es visual (en una clase con retroproyector, por ejemplo, preferirn leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicacin oral, o tomarn notas para tener despus algo que leer). Se calcula que entre un 40% y un 50% de la poblacin en general privilegia el estilo de aprendizaje visual.

Aprendizaje visual auditivo


Quien tiene ms desarrollado este tipo de aprendizaje, aprende preferentemente escuchando el material educativo. Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada, por lo que prefiere los contenidos orales y los asimila mejor cuando pueden explicrselos a otra persona. Responden con xito al estilo de enseanza ms frecuente en el sistema escolar, ya que se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva. Tienen una gran capacidad para aprender idiomas y/o msica. Los cassettes y discos, las discusiones en pblico y las lecturas en voz alta, mejoran su aprendizaje. Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen. Su manera de almacenar informacin es transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el almacenamiento auditivo suele ser menos eficiente). Se calcula que entre un 10% y un 20% de la poblacin en general privilegia el estilo de aprendizaje auditivo.

Aprendizaje kinestsico
Los alumnos y alumnas kinestsicos/as aprenden preferentemente al interactuar fsicamente con el material educativo. Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. De este modo, en una clase expositiva, se balancearn en su silla, intentarn levantarse, la pasarn haciendo garabatos o dibujitos, etc. Sus aprendizajes son ms lentos, y se desempean mejor en tareas de tiempo limitado y con descansos frecuentes. Las actividades fsicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su aprendizaje. Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan. Poseen la manera menos eficiente para almacenar informacin acadmica y la mejor para almacenar informacin que tenga que ver con lo deportivo y artstico. Se calcula que entre un 30% y un 50% de la poblacin en general privilegia el estilo de aprendizaje kinestsico. Este porcentaje se incrementa en la poblacin masculina. Como puede verse, los distintos canales de aprendizaje no son mejores o peores, pero si ms o menos eficaces para aprender distintos contenidos. Estudiantes visuales o auditivos se desempean usualmente con xito en el sistema escolar, mientras que estudiantes kinestsicos suelen tener dificultades acadmicas, al ser este el estilo de aprendizaje menos considerado en la mayora de los salones de clase. En todo caso, cada canal de aprendizaje seala la preferencia por un determinado conducto perceptual, no su exclusividad. El uso de distintos canales perceptuales puede ser reforzado con la prctica. En este sentido, el ideal del aprendizaje es el uso eficiente de los tres canales y la capacidad de adaptar el estilo propio predominante al material educativo y a la manera en que ste se presenta.

Test para determinar el Canal de Aprendizaje de preferencia.

Lynn OBrien (1990)

Lea cuidadosamente cada oracin y piense de qu manera se aplica a usted. En cada lnea escriba el nmero que mejor describe su reaccin a cada oracin. Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1
1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo 2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta. 3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor. 4. No me gusta leer o escuchar instrucciones, prefiero simplemente comenzar a hacer las cosas. 5. Puedo visualizar imgenes en mi cabeza. 6. Puedo estudiar mejor si escucho msica. 19. Recuerdo mejor lo que la gente dice que su aspecto. 20. Recuerdo mejor si estudio en voz alta con alguien. 21. Tomo releerlas. notas, pero nunca vuelvo a

22. Cuando estoy concentrado leyendo o escribiendo, la radio me molesta. 23. Me resulta difcil crear imgenes en mi cabeza. 24. Me resulta til decir en voz alta las tareas que tengo para hacer. 25. Mi cuaderno y mi escritorio pueden verse un desastre, pero s exactamente dnde est cada cosa. 26. Cuando estoy en un examen, puedo ver la pgina en el libro de textos y la respuesta. 27. No puedo recordar una suficiente para contarla luego. broma lo

7. Necesito recreos frecuentes cuando estudio. 8. Pienso mejor cuando tengo la libertad de moverme, estar sentado detrs de un escritorio no es para m. 9. Tomo muchas notas de lo que leo y escucho. 10. Me ayuda MIRAR a la persona que est hablando. Me mantiene enfocado. 11. se me hace difcil entender lo que una persona est diciendo si hay ruidos alrededor. 12. Prefiero que alguien me diga cmo tengo que hacer las cosas que leer las instrucciones. 13. Prefiero escuchar una conferencia o una grabacin a leer un libro. 14. Cuando no puedo pensar en una palabra especfica, uso mis manos y llamo al objeto cosa. 15. Puedo seguir fcilmente a una persona que est hablando aunque mi cabeza est hacia abajo o me encuentre mirando por una ventana. 16. Es ms fcil para m hacer un trabajo en un lugar tranquilo. 17. Me resulta fcil entender mapas, tablas y grficos. 18. Cuando comienzo un artculo o un libro, prefiero espiar la ltima pgina.

28. Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar la informacin, luego leer y luego hacerlo. 29. Me gusta completar una tarea antes de comenzar otra. 30. Uso mis dedos para contar y muevo los labios cuando leo. 31. No me gusta releer mi trabajo. 32. Cuando estoy tratando de recordar algo nuevo, por ejemplo, un nmero de telfono, me ayuda formarme una imagen mental para lograrlo. 33. Para obtener una nota extra, prefiero grabar un informe a escribirlo. 34. Fantaseo en clase. 35. Para obtener una calificacin extra, prefiero crear un proyecto a escribir un informe. 36. Cuando tengo una gran idea, debo escribirla inmediatamente, o la olvido con facilidad.

Resultado del Test del Canal de Aprendizaje de preferencia Cuidadosamente transfiera los resultados en cada lnea. Visual 1 5 9 10 11 16 17 22 26 27 32 36
Total Visual
Total de las 3 categoras

Auditivo 2 3 12 13 15 19 20 23 24 28 29 33
Total Auditivo

Kinestsico 4 6 7 8 14 18 21 25 30 31 34 35
Total Kinestsico

Es necesario que se convierta cada categora en un porcentaje:

Puntaje total: Hacer un grfico del perfil Visual ___________% Auditivo _________% Kinestsico _________%

Profr. Gabriel Pelayo Otero Asesor Tcnico Pedaggico Academia de artes Sector V