RENCANA PROGRAM & KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS

)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban sks : Etika Administrasi : IAB4003 : 3 sks (4) Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa mampu:  Menjelaskan tujuan dan Sasaran pembelajaran  Menjelaskan sistem evaluasi pembelajaran, standar kompetensi (pemahaman, motivasi, sikap, keahlian dan kemampuan) Mendeskripsikan ruang lingkup Etika Administrasi (dalam bidang bisnis) Menjelaskan keterkaitan etika administrasi dengan disiplin ilmu pengetahuan lainnya.

(1) (2) (3) Minggu Materi Bentuk Ke Pembelajaran Pembelajaran
1 Ruang lingkup Etika Administrasi Ceramah dan diskusi

(5) Kriteria Penilaian
Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan tujuan dan Sasaran pembelajaran  Menjelaskan sistem evaluasi pembelajaran, standar kompetensi (pemahaman, motivasi, sikap, keahlian dan kemampuan) Mendeskripsikan ruang lingkup Etika Administrasi (dalam bidang bisnis). Menjelaskan keterkaitan etika administrasi dengan disiplin ilmu pengetahuan lainnya.

(6) Bobot Nilai
1%

 

  2 Konsep Administrasi sebagai Philosophy in Action Kuliah dan diskusi, Tanya jawab

Mahasiswa mampu:  Mendeskripsikan Konsep Administrasi as Philosophy in Action: sebagai suatu filsafat kehidupan, yang selalu membutuhkan pihak lain (stakeholders) dalam mencapai tujuan  Mendefinisikan pengertian Administrasi sebagai Philosophy in Action

Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendeskripsikan Konsep Administrasi as Philosophy in Action: sebagai suatu filsafat kehidupan, yang selalu membutuhkan pihak lain (stakeholders) dalam mencapai tujuan  Mendefinisikan pengertian Administrasi sebagai Philosophy in Action

1 %

  

Menjelaskan Pengertian Stakeholder Menyebutkan peran Stakeholder internal dan Eksternal dalam organisasi bisnis Menjelaskan peran Stakeholder internal dan Eksternal guna kelangsungan kehidupan setiap organisasi bisnis. Menjelaskan Organisasi bisnis sebagai suatu organisasi stakeholder. Peran para stakeholder (eksternal dan internal) Organisasi bisnis sebagai suatu organisasi stakeholder

  

Menjelaskan Pengertian Stakeholder Menyebutkan peran Stakeholder internal dan Eksternal dalam organisasi bisnis Menjelaskan peran Stakeholder internal dan Eksternal guna kelangsungan kehidupan setiap organisasi bisnis. Menjelaskan Organisasi bisnis sebagai suatu organisasi stakeholder. ; Peran para stakeholder (eksternal dan internal) Organisasi bisnis sebagai suatu organisasi stakeholder

 

 

3

Teori Stakeholder

Kuliah dan diskusi, Tanya jawab

Mahasiswa mampu:  menjelaskan: Pengertian Stakeholder dalam organisasi bisnis (Stakeholder Internal Dan Eksternal);  Mendeskripsikan Fungsi Stakeholder dalam organisasi bisnis (Stakeholder Internal Dan Eksternal) Menjelaskan pola kehidupan saling ketergantungan antar stakeholder; Menjelaskan pertentangan Kepentingan dari Para stakeholder: Perusahaan sebagai sebuah bentuk organisasi Stakeholder

Kemampuan mahasiswa dalam:  menjelaskan: Pengertian Stakeholder dalam organisasi bisnis (Stakeholder Internal Dan Eksternal);  Mendeskripsikan Fungsi Stakeholder dalam organisasi bisnis (Stakeholder Internal Dan Eksternal) Menjelaskan pola kehidupan saling ketergantungan antar stakeholder; Menjelaskan pertentangan Kepentingan dari Para stakeholder: Perusahaan sebagai sebuah bentuk organisasi Stakeholder

1%

 

 

sebagai perwujudan dari Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendeskripsikan Pengertian CSR       Menjelaskan Pengertian CSR Menyebutkan Fungsi CSR Menjelaskan Fungsi CSR Memberikan contoh praktek etika bisnis perusahaan Menjelaskan keterkaitan CSR dengan praktek etika bisnis perusahaan Menjelaskan praktek tanggung jawab sosial perusahaan (CSR). Mengidentifikasi permasalahan etika dalam kehidupan antar stakeholder dalam Bisnis. norma.(1) 4 (2) Pengertian Etika. Tanya jawab Mahasiswa mampu:  Mendeskripsikan Pengertian CSR       Menjelaskan Pengertian CSR Menyebutkan Fungsi CSR Menjelaskan Fungsi CSR Memberikan contoh praktek etika bisnis perusahaan Menjelaskan keterkaitan CSR dengan praktek etika bisnis perusahaan Menjelaskan praktek tanggung jawab sosial perusahaan (CSR). Mengidentifikasi permasalahan etika dalam kehidupan antar stakeholder dalam Bisnis.     Menjelaskan Keterkaitannya dengan Etiket. Permasalahan etika dalam kehidupan antar stakeholder Dalam Bisnis. Menjelaskan Pentingnya Etika dalam kehidupan antar stakeholder. sebagai perwujudan dari 1% . (5) Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan Pengertian Etika. hukum dan Agama. Fungsi Etika bagi para stakeholder. Pengertian Etika Bisnis. hukum dan Agama. norma. (3) Kuliah dan diskusi.     Menjelaskan Keterkaitannya dengan Etiket. Mendeskripsikan Pengertian Etika Bisnis. Mendeskripsikan Pengertian Etika Bisnis. Menjelaskan Pentingnya Etika dalam kehidupan antar stakeholder. (6) 1% 5 Teori Corporate Social Responsibility (CSR) Kuliah dan diskusi. Tanya jawab (4) Mahasiswa mampu:  Menjelaskan Pengertian Etika.

dalam praktek etika bisnis Menjelaskan Etika Pemasaran dalam praktek etika bisnis Menjelaskan etika Produksi dalam praktek etika 1%  . sebagai perwujudan dari praktek etika bisnis. Tanya jawab Mahasiswa mampu:  Mendeskripsikan Etika Pemasaran dalam praktek etika bisnis     Mendeskripsikan etika Produksi dalam praktek etika bisnis Mendeskripsikan Multimedia Business Ethics. 1% 6 Etika Dan lingkungan Kuliah dan diskusi.  praktek etika bisnis.praktek etika bisnis. Tanya jawab Mahasiswa mampu:  Menjelaskan teori Etika Lingkungan (antroposentrisme)     Menjelaskan teori Etika Lingkungan Biosentrisme Menjelaskan teori Etika Lingkungan Ekosentrisme Menyebutkan Prinsip etika lingkungan Menjelaskan keterkaitan etika lingkungan dengan kegiatan Bisnis Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan teori Etika Lingkungan (antroposentrisme)   Menjelaskan teori Etika Lingkungan Biosentrisme Menjelaskan teori Etika Lingkungan Ekosentrisme Menyebutkan Prinsip etika lingkungan Menjelaskan keterkaitan etika lingkungan dengan kegiatan Bisnis   7 Etika Pemasaran dan Produksi Kuliah dan diskusi.  Memberikan contoh praktek tanggung jawab sosial perusahaan (CSR). Memberikan contoh praktek tanggung jawab sosial perusahaan (CSR). sebagai perwujudan dari praktek etika bisnis. dalam praktek etika bisnis Menjelaskan Etika Pemasaran dalam praktek etika bisnis Menjelaskan etika Produksi dalam praktek Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendeskripsikan Etika Pemasaran dalam praktek etika bisnis    Mendeskripsikan etika Produksi dalam praktek etika bisnis Mendeskripsikan Multimedia Business Ethics.

dalam praktek etika bisnis Menjelastkan prinsip-prinsip etika Profesi. Tanya jawab Mahasiswa mampu:  Mendeskripsikan Perspektif Etika dari ajaran Islam Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendeskripsikan Perspektif Etika dari ajaran Islam . dalam praktek etika bisnis 1%  ]11 Etika Bisnis dalam berbagai macam Perspektif Kuliah dan diskusi.etika bisnis  8 9 Etika dan stakeholder Karyawan Kuliah dan diskusi. dalam praktek etika bisnis UJIAN TENGAH SEMESTER Mahasiswa mampu:  Menyebutkan Hak dan Kewajiban Karyawan    10 Etika Profesi Kuliah dan diskusi. dalam praktek etika bisnis 1% Mahasiswa mampu:  Mendeskripsikan Etika Profesi      Mendeskripsikan Kode Etik Profes Menjelaskan Etika Profesi Menjelaskan Kode Etik Profes Menyebutkan prinsip-prinsip etika Profesi. Tanya jawab Menjelaskan Hak dan Kewajiban Karyawan Menjelaskan Etika Kerja Menjelaskan Whistle Blowing. dalam praktek etika bisnis Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendeskripsikan Etika Profesi     Mendeskripsikan Kode Etik Profes Menjelaskan Etika Profesi Menjelaskan Kode Etik Profes Menyebutkan prinsip-prinsip etika Profesi. dalam praktek etika bisnis  bisnis Menjelaskan Multimedia Business Ethics. Tanya jawab Menjelaskan Multimedia Business Ethics. dalam praktek etika bisnis Menjelastkan prinsip-prinsip etika Profesi. dalam praktek etika bisnis 25% Kemampuan mahasiswa dalam:  Menyebutkan Hak dan Kewajiban Karyawan    1% Menjelaskan Hak dan Kewajiban Karyawan Menjelaskan Etika Kerja Menjelaskan Whistle Blowing.

   12 Praktek-praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Diskusi Kelas (Kelompokkelompok belajar presentasi makalah) Menjelaskan Perspektif Etika dari ajaran Islam Mendeskripsikan Perspektif Etika dari ajaran Barat. dalam praktek etika bisnis 10%  Mahasiswa mampu:  menyusun makalah   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Kemampuan mahasiswa dalam:  menyusun makalah   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan 10% 13 Praktek-praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Diskusi Kelas (Kelompokkelompok belajar presentasi makalah) Mahasiswa mampu:  menyusun makalah   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Kemampuan mahasiswa dalam:  menyusun makalah   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan 10% 14 Praktek-praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Diskusi Kelas (Kelompokkelompok belajar presentasi makalah) Mahasiswa mampu:  menyusun makalah   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Kemampuan mahasiswa dalam:  menyusun makalah   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan 15 Praktek-praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan Diskusi Kelas (Kelompokkelompok belajar presentasi Mahasiswa mampu:  menyusun makalah Kemampuan mahasiswa dalam:  menyusun makalah 10% . dalam praktek etika bisnis Menjelaskan Perspektif Etika dari ajaran Barat. dalam praktek etika bisnis Menjelaskan Perspektif Etika dari ajaran Barat. dalam praktek etika bisnis   Menjelaskan Perspektif Etika dari ajaran Islam Mendeskripsikan Perspektif Etika dari ajaran Barat.

Pengantar Etika Bisnis. yang bersifat interdisiplin b. *) Standar Kompetensi 1. Dochack Latief. sosiologi. Memiliki keinginan yang kuat untuk mengembangkan ilmu Etika Administrasi dalam Bisnis. New Jersey. Belmont. Muhammadiyah University Press. Velasquez. serta kajian-kajian teori lainnya yang mendukung dan terkait dengan perkembangan ilmu Etika Administrasi dalam bisnis. Motivasi a.. Towards a Philosophy of Administration. B. pemerintah dan masyarakat lainnya. Contemporary Issues In Business Ethics. 2002. K. Antara Norma Dan Realita. 2006. D. Sikap a. Ernie R. Memiliki sikap positif terhadap pengembangan ilmu pengetahuan lainnya. C. Antropologi budaya. 2007. b.Call. Ermawan. 1978. Alfabeta. kemampuan dan keterampilan sesuai dengan nilai-nilai yang hidup di masyarakat. Manuel G. 1990. Yogyakarta. Mc. Joseph R. E. pemasaran. Oxford.makalah)   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika   mempresentasikan makalah membandingkan Teori dan Praktek Etika bisnis dari pelbagai macam perusahaan 25% 16 UJIAN AKHIR SEMESTER Wajib: A. organisasi bisnis. Etika Bisnis. Wadsworth Publishing Company. B. Anjuran: A. Bandung. Kanisisius. Bertens. keuangan. memanfaatkan dan melestarikan sumber daya alam . Memiliki rasa ingin tahu tentang dinamika perkembangan Etika Administrasi dalam Bisnis dalam kehidupan masyarakat. Menghargai upaya interdisiplin dalam mengeskplorasi. Pearson Education Inc. Bussiness Ethics. 2. Business Ethics. California. seperti hukum. 2000. c. Memiliki keinginan untuk selalu meningkatkan pengetahuan. Yogyakarta. Basil Blackwell. Christopher Hodgkinson. Jurnal-jurnal terkini tentang praktek-praktek tanggung jawab social perusahaan ( Corporate Social Responsibility / CSR ) sebagai perwujudan dari praktek etika administrasi dalam bisnis yang dilakukan oleh perusahaan. Desjardin & John J. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan organisasi bisnis.

meso (kelompok dan organsisasi). Keahlian/ketrampilan a. regional dan global). Terampil dalam menyajikan ide. Terampil dalam mengelola ide. 3. konsep. penemuan. sebagai bagian dalam kesatuan sistem stakeholder. penemuan dalam bentuk karya tulis dan mempresentasikannya d. . konsep. Memiliki sikap positif untuk membangun hubungan yang harmonis baik pada tingkat mikro (keluarga). pengembangan dan penerapan praktek etika administrasi dalam bisnis b.c. maupun makro (masyarakat lokal. Terampil mengevaluasi strategi praktek tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) dalam pelbagai macam bentuk organisasi bisnis. Terampil menerapkan konsep dan teori untuk menjawab fenomena kemanusiaan dan lingkungan c.

5% 2 Strategi: konsep dan proses     Mahasiswa mampu: Mendefinisikan Strategi Menjelaskan Konsep dari strategi Menjelaskan dasar-dasar dari strategi Menjelaskan formula dari Strategi     Mendefinisikan Strategi Menjelaskan Konsep dari strategi Menjelaskan dasar-dasar dari strategi Menjelaskan formula dari Strategi 7.5% .RENCANA PROGRAM & KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban sks (1) Minggu Ke 1 : Manajemen Sumber Daya Manusia Strategis : IAB : 3 sks (3) Bentuk Pembelajaran Ceramah (2) Materi Pembelajaran Kerangka Strategi MSDM (4) Kemampuan akhir yang diharapkan Mahasiswa mampu: (5) Kreteria Penilaian Kemampuan mahasiswa dalam: (6) Bobot Nilai  Mendefinisikan MSDM  Membuat Model MSDM  Menjelaskan tujuan MSDM  Menyebutkan 7 Karakteristik MSDM  Menjelaskan Reservasi tentang MSDM  Menjelaskan kemiripan dan perbedaan MSDM dan manajemen personel Ceramah dan diskusi materi kuliah  Mendefinisikan MSDM  Membuat Model MSDM  Menjelaskan tujuan MSDM  Menyebutkan 7 Karakteristik MSDM  Menjelaskan Reservasi tentang MSDM  Menjelaskan kemiripan dan perbedaan MSDM dan manajemen personel Kemampuan Mahasiswa dalam: 7.

3 Manajemen sumber daya manusia Strategis: konsep dan proses Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa mampu:  Menidefinisikan MSDM Strategis  Kemampuan mahasiswa dalam:  Menidefinisikan MSDM Strategis  Menjelaskan apa yang dimaksud dengan MSDM strategis Menjelaskan tujuan MSDM strategis Menjelaskan pendekatan untuk MSDM strategis Menjelaskan keterbatasan konsep MSDM strategis Menyusun kesimpulan Menjelaskan apa yang dimaksud dengan MSDM strategis Menjelaskan tujuan MSDM strategis Menjelaskan pendekatan untuk MSDM strategis Menjelaskan keterbatasan konsep MSDM strategis Menyusun kesimpulan 7.5%         4 Strategi SDM Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa mampu:  mendefinisikan Strategi SDM  Menyebutkan 2 jenis strategi SDM  Menjelaskan 2 jenis strategi SDM  Menjelaskan Kriteria strategi SDM yang efektif Kemampuan mahasiswa dalam:  mendefinisikan Strategi SDM  Menyebutkan 2 jenis strategi SDM  Menjelaskan 2 jenis strategi SDM  Menjelaskan Kriteria strategi SDM yang efektif 7.5% .

5% Menjelaskan Peran strategis manajemen garis depan Menjelaskan Peran strategis Menjelaskan Peran strategis manajemen garis depan Menjelaskan Peran strategis   .(1) 5 (2) MSDM strategis in action: Merumuskan dan menerapkan strategi SDM (3) Ceramah dan diskusi materi kuliah  (4) Mahasiswa mampu: Menjelaskan dasar proses pertimbangan  Menjelaskan karakteristik dari Proses  Mengembangkan strategi SDM  Mengatur Strategi keluar  Melakukan peninjauan strategis  Pelaksanaan strategi SDM Mahasiswa mampu:  Menjelaskan bagaimana SDM berpengaruh pada kinerja organisasi   Menjelaskan strategi MSDM mempengaruhi Menjelaskan bagaimana konsep MSDM strategis berdampak pada praktek (5) Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan dasar proses pertimbangan  Menjelaskan karakteristik dari Proses  Mengembangkan strategi SDM  Mengatur Strategi keluar  Melakukan peninjauan strategis  Pelaksanaan strategi SDM Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan bagaimana SDM berpengaruh pada kinerja organisasi  (6) 7.5% 6 Meningkatkan kinerja bisnis melalui MSDM strategis Ceramah dan diskusi materi kuliah 7.5% Menjelaskan strategi MSDM mempengaruhi Menjelaskan bagaimana konsep MSDM strategis berdampak pada praktek  7 Peran MSDM strategis Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat menjelaskan:  Menjelaskan Peran strategis manajemen puncak  Kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan:  Menjelaskan Peran strategis manajemen puncak  7.

5% 7.5% Menjelaskan Tujuan Strategi resourcing Menjelaskan Pendekatan MSDM Menjelaskan Tujuan Strategi resourcing Menjelaskan Pendekatan   .direktur SDM  direktur SDM  Menjelaskan peran strategis spesialis SDM Menjelaskan peran strategis spesialis SDM UJIAN TENGAH SEMESTER 8 9 Strategi SDM Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa mampu:  Menjelaskan Strategi untuk meningkatkan efektivitas organisasi  Menjelaskan Strategi untuk pengembangan organisasi  Menjelaskan strategi untuk mentransformasi organisasi  Menjelaskan strategi untuk pengelolaan kultur  Menjelaskan strategi untuk pengelolaan pengetahuan  Menjelaskan strategi untuk komitmen  Menjelaskan strategi untuk mengembangkan iklim kepercayaan  Menjelaskan strategi untuk manajemen kualitas  terus menerus meningkatkan strategi  Menjelaskan strategi untuk layanan kustomer Mahasiswa mampu:  Mendefinisikan strategi Resourcing  10 Strategi resourcing Ceramah dan diskusi materi kuliah Kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan:  Menjelaskan Strategi untuk meningkatkan efektivitas organisasi  Menjelaskan Strategi untuk pengembangan organisasi  Menjelaskan strategi untuk mentransformasi organisasi  Menjelaskan strategi untuk pengelolaan kultur  Menjelaskan strategi untuk pengelolaan pengetahuan  Menjelaskan strategi untuk komitmen  Menjelaskan strategi untuk mengembangkan iklim kepercayaan  Menjelaskan strategi untuk manajemen kualitas  terus menerus meningkatkan strategi  Menjelaskan strategi untuk layanan kustomer Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendefinisikan strategi Resourcing  7.

strategis terhadap resourcing  Mengintegrasikan bisnis dan strategi Resourcing Menjelaskan ikatan strategi resourcing dan kegiatan Menjelaskan Komponen strategi sumber daya karyawan Menjelaskan perencanaan sumber daya manusia Menjelaskan rencana-rencana. MSDM strategis terhadap resourcing  Mengintegrasikan bisnis dan strategi Resourcing Menjelaskan ikatan strategi resourcing dan kegiatan Menjelaskan Komponen strategi sumber daya karyawan Menjelaskan perencanaan sumber daya manusia Menjelaskan rencana-rencana. Resourcing Menjelaskan strategi Retensi Menjelaskan Strategi fleksibilitas Menjelaskan strategi manajemen Talenta          Resourcing   Menjelaskan strategi Retensi   Menjelaskan Strategi fleksibilitas Menjelaskan strategi manajemen Talenta    .

5% 13 Strategi Reward Ceramah dan diskusi materi kuliah 14 Strategi hubungan karyawan Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa mampu: Mendefinisikan strategi reward Menjelaskan karakteristik strategi reward Menjelaskan struktur strategi reward Menjelaskan isi dari strategi reward Mengembangkan strategi reward Menjelaskan komponen dari strategi reward yang efektif  Menjelaskan kapabilitas manajemen lini dan strategi reward Mahasiswa mampu:  Mendefinisikan Strategi hubungan karyawan       7.(1) 11 (2) Strategi Pengembangan dan Pembelajaran (3) Ceramah dan diskusi materi kuliah (4) Mahasiswa mampu: Menjelaskan pengembangan SDM strategis Menjelaskan strategi untuk mengcreate kultur pembelajaran  Menjelaskan strategi pembelajaran organisasi  Menjelaskan strategi organisasi pembelajaran  Menjelaskan strategi pembelajaran individual (5) Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan pengembangan SDM strategis  Menjelaskan strategi untuk mengcreate kultur pembelajaran  Menjelaskan strategi pembelajaran organisasi  Menjelaskan strategi organisasi pembelajaran  Menjelaskan strategi pembelajaran individual Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendefinisikan manajemen kinerja  Menjelaskan tujuan manajemen kinerja  Menjelaskan scope dari strategi manajemen kinerja  Menjelaskan proses dari manajemen kinerja Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendefinisikan strategi reward  Menjelaskan karakteristik strategi reward  Menjelaskan struktur strategi reward  Menjelaskan isi dari strategi reward  Mengembangkan strategi reward  Menjelaskan komponen dari strategi reward yang efektif  Menjelaskan kapabilitas manajemen lini dan strategi reward Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendefinisikan Strategi hubungan karyawan (6)   7.5%  Mengidentifikasi masalah Strategi hubungan 5% .5% 12 Strategi untuk mengelola kinerja Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa mampu: Mendefinisikan manajemen kinerja Menjelaskan tujuan manajemen kinerja Menjelaskan scope dari strategi manajemen kinerja  Menjelaskan proses dari manajemen kinerja    7.

fulpen dan perlengkapan tulis lainnya Menyebutkan sejumlah pilihan kebijakan yang perlu dipertimbangkan ketika mengembangkan strategi hubungan karyawan. 3RD EDITION. PC.    karyawan Menjelaskan arah strategis Menceritakan latar belakang strategi hubungan karyawan Menjelaskan pendekatan MSDM untuk hubungan karyawan        15 Membuat esay pendek terkait MSDM strategis Laptop. London and Philadelphia . paper. STRATEGIC HUMAN RESOURCE MANAGEMENT. Memilih kebijakan yang tepat dalam mengembangkan strategi hubungan karyawan Merumuskan strategi hubungan karyawan Mengidentifikasi masalah Strategi hubungan karyawan Menjelaskan arah strategis Menceritakan latar belakang strategi hubungan karyawan Menjelaskan pendekatan MSDM untuk hubungan karyawan   Menyebutkan sejumlah pilihan kebijakan yang perlu dipertimbangkan ketika mengembangkan strategi hubungan karyawan. Memilih kebijakan yang tepat dalam mengembangkan strategi hubungan karyawan Merumuskan strategi hubungan karyawan 5% Mahasiswa mampu:  Menulis esay pendek  Berdiskusi dengan kelompoknya  Menyerahkan ke dosen ybs tepat waktu/disiplin UJIAN AKHIR SEMESTER Kemampuan mahasiswa dalam:  Menulis esay pendek  Berdiskusi dengan kelompoknya  Menyerahkan ke dosen ybs tepat waktu/disiplin 16 REFERENSI: Michael Armstrong. printer.

Memberikan contoh yang baik yang menggambarkan peran HR dalam merumuskan dan melaksanakan strategi perusahaan. Mengilustrasikan tanggung jawab pengelola SDM secara lini dan staf.  Memberikan sekurang2nya delapan contoh bagaimana manajer dapat menggunakan konsep dan teknik HR. Mengilustrasikan tanggung jawab pengelola SDM secara lini dan staf. Memberikan contoh yang baik yang menggambarkan peran HR dalam merumuskan dan melaksanakan strategi perusahaan.RENCANA PROGRAM & KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban sks (1) Minggu ke 1 : Manajemen Sumberdaya Manusia (MSDM) : IAB4217 : 3 sks (3) Bentuk Pembelajaran Ceramah dan diskusi materi kuliah (2) Materi Pembelajaran Peran Strategis MSDM (4) Kemampuan akhir yang diharapkan Mahasiswa dapat :  Menjelaskan apa itu MSDM dan bagaimana hubungannya dengan proses manajemen. Menulis esai pendek yang membahas topik: mengapa metrik dan pengukuran sangat penting (5) Kriteria Penilaian Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan apa itu MSDM dan bagaimana hubungannya dengan proses manajemen. Menulis esai pendek yang membahas topik: mengapa metrik dan pengukuran sangat (6) Bobot nilai 7%       .  Memberikan sekurang2nya delapan contoh bagaimana manajer dapat menggunakan konsepdan teknik HR.

Menjelaskan dan menggambarkan dua pertahanan yang dapat anda gunakan dalam pembelaan karena tuduhan praktek diskriminatif. promosi. Membuat ringkasan tentang perlakuan diskriminatif praktek manajemen personalia dalam perekrutan. PHK. mutasi. Mendefinisikan dan mendiskusikan pengelolaan keragaman 7% 7% Peluang yang sama dan Hukum Mahasiswa dapat :  Menjelaskan undang-undang diskriminasi kerja. Hindari masalah Diskriminasi kerja. mutasi. seleksi.  Menyebutkan dampak negatif dan menjelaskan bagaimana hal itu terbukti dan signifikan.  Menyebutkan dampak negatif dan menjelaskan bagaimana hal itu terbukti dan signifikan.  Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendiskusikan sifat analisis jabatan. PHK. Menghindari masalah Diskriminasi kerja. 2 Ceramah dan diskusi materi kuliah penting untuk manajer HR hari ini. promosi. Membuat ringkasan tentang perlakuan diskriminatif praktek manajemen personalia dalam perekrutan.  Menggunakan setidaknya tiga metode Menggunakan setidaknya tiga . seleksi. dan manfaat. Mendefinisikan dan mendiskusikan pengelolaan keragaman         3 Job Analysis (Analisis Pekerjaan) Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Diskusikan sifat analisis jabatan. Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan undang-undang diskriminasi kerja. dan manfaat. Menjelaskan dan menggambarkan dua pertahanan yang dapat anda gunakan dalam pembelaan karena tuduhan praktek diskriminatif.untuk manajer HR hari ini. termasuk apa itu dan bagaimana hal itu digunakan. termasuk apa itu dan bagaimana hal itu digunakan.

 Menyusun daftar dan membahas sumber-sumber utama calon dari luar. menggunakan internet dan metode tradisional. Merekrut calon pekerja dengan efektif. Menjelaskan analisis pekerjaan di dunia "dejobbing/jobless". Menjelaskan analisis pekerjaan di dunia "dejobbing/jobless". termasuk apa artinya dan bagaimana hal itu dilakukan dalam praktek. Memberikan daftar nama dan menggambarkan sumber-sumber utama kandidat/calon dari internal. dan observasi. termasuk ringkasan dan fungsi pekerjaan. dan observasi. termasuk apa artinya dan bagaimana hal itu dilakukan dalam praktek. Merekrut calon pekerja dengan efektif.pengumpulan informasi analisis jabatan. meliputi wawancara.   Membuat deskripsi pekerjaan. meliputi wawancara. Membuat spesifikasi pekerjaan menggunakan internet serta yang sama baik dengan keadilan. menggunakan internet dan metode tradisional.  Menyusun daftar dan membahas sumber-sumber utama calon dari luar. 7%    4 Perencanaan Personil dan Perekrutan Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Menjelaskan teknik utama yang digunakan dalam perencanaan kerja dan peramalan. kuesioner. Memberikan daftar nama dan menggambarkan sumber-sumber    .  Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan teknik utama yang digunakan dalam perencanaan kerja dan peramalan. termasuk ringkasan dan fungsi pekerjaan. kuesioner. Membuat spesifikasi pekerjaan menggunakan internet serta yang sama baik dengan keadilan. metode pengumpulan informasi analisis jabatan.  Membuat deskripsi pekerjaan.

Menjelaskan bagaimana merekrut tenaga kerja yang lebih beragam.  7% Menjelaskan dan menggambarkan Menjelaskan dan menggambarkan . Mengutip dan mengilustrasikan pedoman testing. dan bagaimana menggunakannya. Membantu mengembangkan menyusun iklan. Mendaftar delapan tes yang dapat digunakan untuk seleksi karyawan. Mengutip dan mengilustrasikan pedoman testing. Menjelaskan poin penting yang harus diingat dalam melakukan investigasi latar belakang Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan apa yang dimaksud dengan reliabilitas dan validitas. Memberikan contoh dari beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing. utama kandidat/calon dari internal. Mendaftar delapan tes yang dapat digunakan untuk seleksi karyawan. Memberikan contoh dari beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing.  Kemampuan mahasiswa dalam:  Membuat daftar jenis utama dari wawancara seleksi.    Membantu mengembangkan menyusun iklan. Menjelaskan poin penting yang harus diingat dalam melakukan investigasi latar belakang     6 Mewawancarai calon Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Membuat daftar jenis utama dari wawancara seleksi. Menjelaskan bagaimana merekrut tenaga kerja yang lebih beragam 8% 5 Employee Testing and Selection Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Menjelaskan apa yang dimaksud dengan reliabilitas dan validitas. dan bagaimana menggunakannya.    Menjelaskan bagaimana memvalidasi tes.    Menjelaskan bagaimana memvalidasi tes.

Menjelaskan bagaimana membedakan masalah antara pelatihan untuk memperbaiki dengan pelatihan untuk mengembangkan.  Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendiskripsikan proses pelatihan dasar. 50% 7%    8 9 UTS Performance Management and Appraisal Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Mendiskripsikan proses penilaian. mengevaluasi.  Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendiskripsikan proses penilaian. Membuat efektif wawancara calon pekerja.  Mendiskripsikan dan mengilustrasikan bagaimana mengidentifikasi kebutuhan pelatihan. . 7%   7 Pelatihan dan Pengembangan Pegawai Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Mendiskripsikan proses pelatihan dasar. Menjelaskan bagaimana membedakan masalah antara pelatihan untuk memperbaiki dengan pelatihan untuk mengembangkan.. Menjelaskan bagaimana menggunakan lima teknik pelatihan. dan Mengembangkan. Membuat efektif wawancara calon pekerja.  Menjelaskan dan menggambarkan masing-masing pedoman untuk menjadi pewawancara yang lebih efektif.  sedikitnya enam faktor yang mempengaruhi kegunaan/manfaat dari wawancara. mengevaluasi. Menjelaskan dan menggambarkan masing-masing pedoman untuk menjadi pewawancara yang lebih efektif.sedikitnya enam faktor yang mempengaruhi kegunaan/manfaat dari wawancara. Menjelaskan bagaimana menggunakan lima teknik pelatihan.  Mendiskripsikan dan mengilustrasikan bagaimana mengidentifikasi kebutuhan pelatihan.  Mengembangkan. .

Menyusun daftar dan mendiskusikan kelemahan dan keunggulan dari penggunaan enam metode penilaian. Mendiskusikan keuntungan dan kelemahan dari pemakaian metode penilaian yang berbeda dalam menilai kinerja seseorang. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelemahan dan keunggulan dari penggunaan enam metode penilaian. Melakukan wawancara penilaian yang efektif. Melakukan wawancara penilaian yang efektif. . Mendiskusikan keuntungan dan kelemahan dari pemakaian metode penilaian yang berbeda dalam menilai kinerja seseorang.  Menjelaskan dan mengilustrasikan masalah-masalah yang harus dihindari dalam menilai kinerja.  dan mengatur setidaknya dengan empat alat penilaian kinerja. Menjelaskan dan mengilustrasikan masalah-masalah yang harus dihindari dalam menilai kinerja.mengatur setidaknya dengan empat alat penilaian kinerja.       10 Mengelola Karir Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Membandingkan perencanaan karir yang berorientasi tradisional dan yang berfokus pada SDM  Kemampuan mahasiswa dalam:  Membandingkan perencanaan karir yang berorientasi tradisional dan yang berfokus pada SDM  7% Menjelaskan peran pengembangan karir karyawan dan manajer Mendeskripsikan masalah yang harus dipertimbangkan ketika membuat keputusan promosi Menjelaskan peran pengembangan karir karyawan dan manajer Mendeskripsikan masalah yang harus dipertimbangkan ketika membuat keputusan promosi   .

 Kemampuan mahasiswa dalam:  Membuat list faktor-faktor dasar dalam menentukan tingkat upah.  Jelaskan secara rinci bagaimana menentukan tingkat upah. tunjangan dan jasa Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Mendiskusikan insentif utama bagi karyawan individu. Menamai dan mendefinisikan berbagai macam rencana upah organisasi besar yang paling  8%   . Menamai dan mendefinisikan berbagai macam rencana upah organisasi besar yang paling populer. Menjelaskan metode untuk meningkatkan keragaman melalui manajemen karir Menjawab pertanyaan: Bagaimana pengembangan karir mendorong komitmen karyawan?  Menjelaskan metode untuk meningkatkan keragaman melalui manajemen karir Menjawab pertanyaan: Bagaimana pengembangan karir mendorong komitmen karyawan? 7%   11 Menetapkan rencana upah strategis Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Membuat list faktor-faktor dasar dalam menentukan tingkat upah. Mendiskusikan tren kompensas saat ini Jelaskan secara rinci bagaimana menentukan tingkat upah. Menjelaskan bagaimana menghargai pekerjaan manajerial dan profesional.    12 Upah kinerja dan insentif keuangan. Menjelaskan bagaimana menghargai pekerjaan manajerial dan profesional.  Diskusikan keuntungan dan kelemahana insentif bagi tenaga penjual.  Diskusikan keuntungan dan kelemahana insentif bagi tenaga penjual. Mendiskusikan tren kompensas saat ini Kemampuan mahasiswa dalam:  Mendiskusikan insentif utama bagi karyawan individu.

Menamai dan mendefinisikan masing-masing pembayaran utama untuk manfaat waktu tidak bekerja.  Menjelaskan insentif utama bagi manajer dan eksekutif. Menggaris bawahi manfaat utama dari jasa karyawan. Menggaris bawahi manfaat utama dari jasa karyawan. Menamai dan mendefinisikan masingmasing pembayaran utama untuk manfaat waktu tidak bekerja. Mendeskripsikan masing-masing dari manfaat asuransi utama. Menjelaskan setidaknya empat cara   . Menjelaskan manfaat program utama yang fleksibel populer. perlakuan Ceramah dan diskusi adil yg dijamin dan materi kuliah treatment dalam MSDM Mahasiswa dapat :  Menjelaskan apa yang dimaksud dengan perilaku etis di tempat kerja. Membuat Garis besar langkahlangkah dalam mengembangkan rencana insentif yang efektif.  Mendiskusikan faktor-faktor penting yang membentuk perilaku etis di tempat kerja. Menjelaskan setidaknya empat cara Mendiskusikan faktor-faktor penting yang membentuk perilaku etis di tempat kerja. Menjelaskan manfaat program utama yang fleksibel 7%           13 Etika.  Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan apa yang dimaksud dengan perilaku etis di tempat kerja. Mendiskusikan manfaat utama dari pensiun. Mendiskusikan manfaat utama dari pensiun. Mendeskripsikan masing-masing dari manfaat asuransi utama. Membuat Garis besar langkahlangkah dalam mengembangkan rencana insentif yang efektif.   Menjelaskan insentif utama bagi manajer dan eksekutif.

Menjelaskan lima cara untuk mengabaikan pemilihan NLRB (National Labor Relations Board).  Mendiskusikan undang-undang ketenagakerjaan Membuat contoh terkini apa yang diharapkan selama perjalanan pemilihan serikat pekerja.  spesific di mana manajemen SDM dapat mempengaruhi perilaku etis di tempat kerja.        . Membuat contoh tawar-menawar yang tidak beritikad baik.   14 Hubungan perburuhan dan tawar menawar yang kolektif Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Memberikan sejarah singkat gerakan buruh (tenaga kerja) di Indonesia. Mengembangkan prosedur keluhan. Kemampuan mahasiswa dalam:  Memberikan sejarah singkat gerakan buruh (tenaga kerja) di Indonesia. Membuat contoh tawar-menawar yang tidak beritikad baik.  7%  Mendiskusikan undang-undang ketenagakerjaan Membuat contoh terkini apa yang diharapkan selama perjalanan pemilihan serikat pekerja.  Mempraktekkan disiplin yang adil terhadap pekerja Mengidentifikasi setidaknya empat faktor penting dalam mengelola pemecatan yang efektif. Mempraktekkan disiplin yang adil terhadap pekerja Mengidentifikasi setidaknya empat faktor penting dalam mengelola pemecatan yang efektif. Menjelaskan lima cara untuk mengabaikan pemilihan NLRB (National Labor Relations Board). Mengembangkan prosedur keluhan.spesific di mana manajemen SDM dapat mempengaruhi perilaku etis di tempat kerja.

50% 100 %     16 UJIAN AKHIR SEMESTER TOTAL NILAI Reference: 1. Meminimalkan tindakan yang tidak aman oleh karyawan.15 Keselamatan dan Kesehatan Karyawan Ceramah dan diskusi materi kuliah Mahasiswa dapat :  Menjelaskan fakta-fakta dasar tentang OSHA. .  Kemampuan mahasiswa dalam:  Menjelaskan fakta-fakta dasar tentang OSHA. Menjelaskan peran supervisor dalam keselamatan. Gary Dessler : Human Resource Management. tenth Edition. Menjelaskan bagaimana pentingnya menangani masalah pada kesehatan kerja. Menjelaskan bagaimana pentingnya menangani masalah pada kesehatan kerja. Meminimalkan tindakan yang tidak aman oleh karyawan.  Menjelaskan peran supervisor dalam keselamatan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful