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Proyecto tecnolgico Es importante promover el espritu investigativo en los estudiantes y hacer que su curiosidad natural aflore, de este modo

su aprendizaje ser enriquecedor un verdadero aprendizaje significativo. La energa; est presente en todo momento y todo lugar y hace parte fundamental de la evolucin tecnologa de la humanidad esto hace que la comprensin de la misma sea tan fundamental para los estudiantes. Qu es la energa Y de donde proviene?

Descripcin General Antes dar inicio al proyecto se realizara una charla a manera de introduccin buscando despertar el inters del estudiante(utilizaremos como recurso: un video ilustrado con trminos sencillos y los conocimientos previos de los estudiantes ), En este proyectos se trabajaran grupos de investigacin que buscaran las diferentes clases de energa que utilizamos hoy en da, seguido de la construccin de

una maqueta buscando representar los diferentes flujos de energa elctrica, Elica , acutica y calrica .

Objetivos especficos del proyecto

1. Trabajar con sus compaeros en paz y armona. 2. Motivar al estudiante para que realice aportes pertinentes al tema visto, buscando una postura crtica y propositivo a la hora de tomar decisiones. 3. Utilizar las diferentes fuentes de de informacin, para realizar aportes significativos a la investigacin. 4. Motivar al estudiante a que comparta con sus compaeros y familia los temas vistos en clase. 5. Realizar con sus compaeros la construccin de un modelo a escala representando el cmo se obtiene la energa de algunas fuentes presentes en nuestro entorno.

Estndares bsicos de Tecnologa Naturaleza y evolucin de la tecnologa Identifico fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman. Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante Ejemplos. Apropiacin y uso de la tecnologa Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en caractersticas tales como materiales, forma, estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras. Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin, etc.).

Describo productos tecnolgicos mediante el uso de diferentes formas de representacin tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas.

Solucin de problemas con tecnologa Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre un mismo problema. Participo con mis compaeros en la definicin de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnologa. Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos. Tecnologa y sociedad

Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas. Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposicin de los residuos del entorno en el que vivo. Conocimientos previos del estudiante Tener conocimientos bsicos de tecnologa. Tener un manejo bsico del motor de bsqueda google. Tener conocimientos bsicos de un procesador de texto(Microsoft Word) Saber la importancia del reciclaje y el impacto en el mundo que los rodea. Recursos: Proyector Video beam Computador Videos educativos Aula de clases

Todo Recurso que sea conveniente para el correcto desarrollo de la clase

Materiales Circuito elctrico 1. tijeras 2. cable del numero 16 3. un soket para foco 4. una pila de 9 voltios o un conector 5. 2 focos de menor voltaje o igual al de la pila(tipo linterna ) 6. un apagador (opcional) 7. una tabla de triple de 25x25 o cartn grueso 8. silicona liquida Molinete 1. Hoja de papel 2. Palillo Largo 3. Tachuelas 4. 2 Tapas platica de Gaseosa 5. Hilo de lana 6. silicona liquida

7. una tabla de triple de 25x25 o cartn grueso Molino de agua 1. Tarro de agua plstico 2. Palillo largo 3. Tapas de gaseosa 4. Hilo de lana 5. 2 Recipientes grandes 6. silicona liquida 7. una tabla de triple de 25x25 o cartn grueso El sol 1. Bola de icopor de 20 Cm 2. Pinturas de Color Amarillo Y rojo 3. Tabla de Triple 4. Palillo largo 5. Pegamento Duracin del proyecto Este proyecto puede llevarse a cabo en 8 clases de 1 hora cada una. El tiempo establecido puede extenderse o limitarse de acuerdo con el criterio del profesor.

Desarrollo de proyecto El Profesor deber: 1. Realizar una introduccin general sobre la importancia de la energa y su procedencia. 2. Explicar a los estudiantes en qu consiste el proyecto que van a realizar (reporte escrito, presentaciones maquetas). Adems, especificar los materiales y herramientas que cada uno debe traer. Responder las preguntas que surjan. 3. Establecer de manera conjunta con los estudiantes, los criterios de evaluacin para el reporte escrito. 4. De acuerdo con el nmero de estudiantes dividirlos en grupos para asignarles el tema correspondiente. 5. Orientar a los estudiantes durante el proceso de bsqueda de informacin, asegurndose de que consulten todas las fuentes pertinentes y que respeten los derechos de autor. Adems,

incentivarlos para que investiguen otro tipo de fuentes tales como bibliotecas.

El estudiante deber: 1. Investigar ms a fondo los temas visto en la introduccin para luego compartirlo con sus compaeros. 2. Realizar bocetos que representen su propia forma de interpretar la informacin proporcionada en clase. 3. Proponer una forma creativa de representar los diferentes formas de transformar la energa natural en elctrica, a travs de una maqueta. 4. Realizar acuerdos con los diferentes grupos de trabajo sobre los roles que cada uno representara en su respectivo proyecto.

Puntaje

5. Asignar a cada integrante del grupo la responsabilidad de conseguir un elemento para la elaboracin de la maqueta. 6. Planear el paso a paso que conlleva la elaboracin de la maqueta. 7. Pre sentar los resultado de la investigacin a sus compaeros y algunos breves comentarios de la experiencia al realizar el proyectos.

Excelente Bueno Regular Nombre:

Debe trabajar ms

CONTENIDO Con vista en el trabajo realizado en clase se puede apreciar que: Comprende que es la energa Puede representar de manera grafica algunas de las formas ms comunes de energa utilizadas por la humanidad. Puede relacionar la energa con la evolucin de la tecnologa. Es capas de

compartir la informacin proporcionada en clase con sus dems compaeros. Puede hacer dibujos y grficas para explicar cmo funcionan las cosas. Con vista en el trabajo Grupal que realizo se puede apreciar que: Trabaja de forma armoniosa con sus compaeros, siendo capaz de asumir roles y responsabilidades dentro un grupo de trabajo. Es capaz de buscar informacin pertinente sobre

los temas vistos en clase haciendo aportes enriquecedores. Puede seguir paso a paso diversas clases de instrucciones ,aprendiendo progresivamente de sus aciertos y errores NOTAS RELEVANTES

Evaluacin Rubrica: qu es la energa y de donde proviene?