PROGRAM KERJA

KEPALA LABORATORIUM IPA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Disi4sin Oleb :
TEGUH EKO PRASETYO, S.Pô.

PEMERINTAH KABUPATEN BLORA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 3 JEPON
2011 - 2012

S.LEMBAR PENGESAHAN Telah disahkan dan disetujui: PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM IPA Pada tanggal 9 Juli 2011 di SMP Negeri 3 Jepon Oleh : Plt.Pd. Kepala SMP Negeri 3 Jepon SUPRIYANTO. IPA SMPN 3 epan hafaman 3 .ala Lad. NIP 19660813 199412 1 002 Program Kerja Ke.

Program kerja laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan penambahan alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan kepada peserta didik dan pengguna laboratorium lainnya. karena berkat rahmat dan izin-Nya jualah Penyusun dapat menyelesaikan Program Kerja Kepala Laboratorium IPA yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran maupun praktikum di Laboratorium IPA SMPN 3 Jepon. 9 Juli 2011 Penyusun Program Kerja Ke. Penyusun menyadari sepenuhnya walaupun telah berupaya semaksimal mungkin. Dengan harapan hal ini dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk belajar dalam pembuktian teori melalui percobaan/ demonstrasi untuk menjadi kenyataan. demi kesempurnaan penyusunan Program Kerja Kepala Laboratorium IPA ini. semoga program kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekanrekan guru jurusan IPA. Demikianlah yang dapat Penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam kesempatan ini penyusun menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah ikut andil dalam penyusunan program ini terutama kepada : 1. namun di dalam penyusunan program kerja ini pasti masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang Penyusun miliki. IPA SMPN 3 epan hafaman 4 . Waka Urusan Kurikulum SMP Negeri 3 Jepon. Kepala SMP Negeri 3 Jepon. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah Penyusun harapkan. Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran laboratorium. dan guru-guru mata pelajaran yang terkait serta seluruh komunitas sekolah. wakil sarana/prasana. 4. 3. dan teman-teman sejawat yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan program kerja ini. Blora.ala Lad. 2. Akhirnya harapan Penyusun. tentunya tak lepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran kepala sekolah.KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT. Waka Urusan Sarana/Prasarana SMP Negeri 3 Jepon Bapak dan Ibu staf pengajar di SMPN 3 Jepon.

ala Lad. S. Program Kerja Ke.TEGUH EKO PRASETYO. IPA SMPN 3 epan hafaman 5 .Pd.

........................................................ Kesimpulan B................................................................................. 8 BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA....................i LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................................... Pengadministrasian Alat dan Bahan .................... Pengadministrasian Fasilitas Umum ......DAFTAR ISI halaman HALAMAN JUDUL ......................... 13 A....... Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA................................................ala Lad....................2 B..................................................8 H........................................................................................ S ara n 13 13 Program Kerja Ke................................................................................................................................ Tata Tertib Laboratorium IPA ........................ 2 A.................................................6 D........7 F................................................ii KATA PENGANTAR........3 C........................................... Pengadministrasian Ruangan .......... 1 BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA..................................................................................................... Pengadaan Alat dan Bahan ...................................................................... Penataan Alat dan Bahan ................................ i i i DAFTAR ISI ............... IPA SMPN 3 epan hafaman 6 ................................. iv BAB I PENDAHULUAN.......................................... Penataan Ruang Laboratorium...................................... 10 BAB IV PENUTUP....................................................6 E...................7 G.

Sebagai salah satu media untuk pencapaian Visi dan Misi Sekolah. Program Kerja Ke. yang bermuara pada pembelajaran Work-Based experimen (belajar sambil bekerja). Tujuan 1. Latar Belakang SMP Negeri 3 Jepon adalah sebuah institusi pendidikan yang dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Laboratorium adalah tempat pembelajaran sains IPA dengan cara mencari pengetahuan tentang alam secara sistematis melalui proses penemuan (inquiry) yang menekankan pemberian pengalaman langsung dalam penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik. IPA SMPN 3 epan hafaman 7 . Visi dan Misi serta Program Kerja SMPN 3 Jepon C. salah satunya adalah Laboratorium IPA. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan suatu pengembangan dan pemeliharaan Laboratorium IPA ke depan. B. 2. Sebagai bahan acuan bagi Kepala Laboratorium IPA SMP Negeri 3 Jepon dalam menjalankan tugasnya. 2.BAB I PENDAHULUAN A. Lebih dari itu Laboratorium IPA adalah komponen yang sangat mendasar dalam terlaksananya suatu proses pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik. Dasar Pemikiran 1. Hal ini akan mendukung tingkat keberhasilan program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMP Negeri 3 Jepon. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.ala Lad. Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh sebuah program yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMPN 3 Jepon.

ala Lad.BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA A. Penataan Ruang Laboratorium DENAH RUANG LABORATORIUM IPA W B Keterangan: A B C : Lemari Alat : Rak Alat : Meja Persiapan W : Wastafel Program Kerja Ke. IPA SMPN 3 epan hafaman 8 .

2. Dalam menata alat tersebut berkaitan erat dengan keteraturan dalam penyimpanan maupun kemudahan dalam pemeliharaan.B. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. juga ada kemudahan dalam memelihara kualitas dan kuantitasnya. kabinet. Kualitas alat termasuk kecanggihan dan ketelitian Keperangkatan Nilai/ harga alat Kuantitas alat termasuk kelangkaannya Sifat alat termasuk kepekaan terhadap lingkungan hafaman 9 Program Kerja Ke. sifat fisiknya. dan rak. dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari. c. mudah dan aman dalam pengambilan dalam arti tidak terhalangi atau mengganggu peralatan lain. yaitu pekerjaan sebagai berikut: 1. Penataan alat adalah proses pengaturan alat di laboratorium agar tertata dengan baik. 3. terpelihara identitas dan presisi alat. misalnya lemari. Penataan Alat dan Bahan Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. laci. jumlahnya. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (Fisika. maupun peralatan. b.ala Lad. harganya. apakah sebagai alat ukur ataukah hanya sebagai penyimpan alat saja. Fungsi alat. IPA SMPN 3 epan . dan rak-rak. Di laboratorium terdapat berbagai macam fasilitas umum lab. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan khusus (gudang). Beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan di dalam penataan alat terutama cara penyimpanannya. e. indah dipandang. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu. Keteraturan penyimpanan dan pemeliharaan alat itu. diantaranya adalah : a. Dengan demikian penataan alat laboratorium bertujuan agar alatalat tersebut tersusun secara teratur. Kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. tentu memerlukan cara tertentu agar petugas laboratorium dengan mudah dan cepat dalam pengambilan alat untuk keperluan praktikum. f. d. dan sebagainya. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. ruang persiapan. Biologi. serta terkontrol jumlahnya dari kehilangan dan kerusakan.

ala Lad. IPA SMPN 3 epan hafaman 10 .g. Bahan dasar penyusun alat Program Kerja Ke.

Dalam laboratorium IPA penataan alat selama ini seringkali dikelompokkan atas dasar jenis bahannya seperti alat-alat terbuat dari kaca. Ketidakmutlakan dalam menerapkan aspek di atas dalam menentukan penataan alat sangat nampak sekali dalam mata pelajaran sains lainnya seperti kimia dan biologi. maka akan diperoleh jumlah kelompok alat yang relatif banyak sesuai konsepkonsep kimia yang harus dipelajari. Akan tetapi jika tempat atau lemari jumlahnya mencukupi. Kembali pada sembilan aspek di atas. Oleh karena itu pengelompokan berdasarkan fungsi alat cukup kita bagi menjadi alat yang berfungsi sebagai alat ukur dan alat bukan alat ukur. suatu alat ada yang memiliki satu fungsi dan yang multi fungsi. sehingga kuantitasnya rendah dan termasuk alat langka. Misalnya buret. IPA SMPN 3 epan hafaman 11 . sedangkan pH meter dapat digunakan untuk mengukur pH dan juga mV. Oleh karena itu alat seperti ini harus menjadi pertimbangan pertama dalam penyimpanan dan penataannya dibandingkan dengan perlatan lainnya. Dan penataan alat-alat kimia dan biologi berdasarkan kegunaannya saja. hanya dapat digunakan untuk mengukur volume zat cair saja. Hal lain yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan dan penataan alat adalah kuantitasnya. kayu. Alat canggih tentu akan mahal harganya. Tentu kalau penyimpanan alat mengacu atas dasar fungsi alat. Berkaitan dengan alat laboratorium IPA sekolah. karena alat laboratorium yang sering terkena debu dan uap air akan cepat rusak. Alat langka diperlukan Program Kerja Ke. mikroskop. Tentunya penyimpanan alat ukur harus ditempatkan pada wadah/tempat khusus yang dapat menjaga keamanan komponen alat yang memberi informasi kuantitas dan ketelitian pengukuran. Bentuk dan ukuran alat Bobot / berat alat Pada praktisnya untuk melakukan penataan / penyimpanan alat tidak dapat digunakan secara mutlak menurut fungsinya saja atau menurut kecanggihan dan sifatnya saja.h. stetoskop. neraca 3 lengan.ala Lad. Nilai atau harga alat laboratorium harus diketahui oleh petugas/ pengelola laboratorium. i. Alat yang mahal harus disimpan pada tempat yang lebih aman atau pada ruangan / lemari yang terkunci. dan buret dapat dikategorikan sebagai alat yang mahal harganya. besi dan seterusnya. setidaknya dapat menilai mana alat yang mahal dan mana alat yang lebih murah. Cara terbaik disarankan mengkombinasikan di antara aspek-aspek tersebut. maka semua alat laboratorium dapat tersimpan dengan rapi dan tidak terkena debu dan kelembaban air sehingga tidak cepat rusak. Sementara alat yang tidak begitu mahal dapat disimpan pada rak atau tempat terbuka.

sekalipun alat tersebut disimpan dalam lemari secara tertutup. besar kemungkinan alat tersebut akan ditumbuhi jamur. Demikian alat yang jumlahnya cukup banyak biasanya alat tersebut frekuensi penggunaannya cukup tinggi dan melibatkan banyak pengguna. Karakteristik dari suatu alat dinamakan spesifikasi alat. misalnya disimpan dalam lemari atau ruangan yang terkunci. Setiap alat laboratorium harus dibuatkan spesifikasinya. Dengan memperhatikan bahan dasar alat pula. IPA SMPN 3 epan hafaman 12 . maka tahapan rak untuk kaki tiga harus berbeda dengan tahap rak klem tiga jari. Oleh karena itu dalam penyimpanan dan penataan alat aspek bobot benda perlu juga diperhatikan. Cara mencegah pengaruh kelembaban ini adalah dengan memasang listrik pada lemari penyimpanan. yaitu informasiProgram Kerja Ke. Oleh karena itu penyimpanan alat ini harus ditempatkan pada lemari besar dan berada pada lokasi yang tidak banyak rintangan yang mengganggu sirkulasi peminjaman atau pengembalian dari pengguna. Demikian pula neraca Ohouse atau neraca sama lengan peka sekali terhadap adanya getaran. Dengan diketahuinya bahan dasar dari suatu alat kita dapat menentukan atau mempertimbangkan cara penyimpanannya. Jadi alat seperti kaki tiga harus dikelompokkan dengan statif atau klem tiga jari karena ketiganya memiliki bahan dasar yang sama yaitu logam.pengamanan yang lebih baik. penyimpanan alat yang jumlahnya banyak dilakukan dengan mendistribusikan pada lemari-lemari pengguna yang dilengkapi kunci. akan tetapi kedua tahap rak harus berdekatan. Oleh karena itu neraca Ohouse harus disimpan pada meja permanen. Dari uraian yang telah dikemukakan. Cara lain. peralatan yang terbuat dari logam umumnya memiliki bobot lebih tinggi dari peralatan yang terbuat dari gelas atau plastik. yang menjadi kunci dalam melakukan penyimpanan dan penataan alat laboratorium dengan baik dan lancar. Alat yang terbuat dari logam tentunya harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gelas atau porselen. Belumlah cukup hanya dengan memperhatikan bahan dasar dari alat. dan akibatnya hasil pengukuran menjadi tidak akurat. adalah tempat atau ruang khusus (wadah/lemari) dan karakteristik dari masing-masing alat. Jika tempat penyimpanan kaki tiga dan klem tiga jari adalah menggunakan lemari rak. Mikroskop harus selalu disimpan di dalam petinya yang dilengkapi absorber silika gel. Lensa objektif dan okuler pada mikroskop cepat berjamur di daerah lembab. Keberadaan getaran akan menyulitkan dalam pengukuran. namun penyimpanan alat yang memiliki bahan dasar yang sama harus ditata kembali.ala Lad. Alat yang peka terhadap kelembaban terutama di daerah dingin.

semua fasilitas dan alatlaboratorium pengadministrasian disini adalah pencatatan nama alat/bahan. Program semester kegiatan laboratorium 3. Spesifikasi alat ini harus dimuat dalam kartu alat. Ruang praktikum 2. Di dalam katalog itu terhimpun secara lengkap tentang informasi tentang spesifikasi alat hingga harganya. nomor kodenya. dan tempat penyimpanannya. Pengadministrasian Alat dan Bahan Untuk alat/bahan memudahkan di pengecekan. C. Literatur alat laboratorium dikenal dengan nama katalog. Kartu reparasi 7. ukurannya.ala Lad. harus penggunaan. IPA SMPN 3 epan hafaman 13 . sehingga dari ciri tersebut secara spesifik alat itu terbedakan dari alat lain. Alat sederhana tentunya memiliki spesifikasi lebih sederhana dari alat rumit. Kartu alat/bahan yang rusak 6. Format label Buku lainnya yang dapat melengkapi perangkat administrasi di atas antara lain: 1. jumlahnya. Ruang persiapan Program Kerja Ke. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. Jadwal penggunaan laboratorium 4. Buku inventaris 2. pemeliharaan. Pengertian pengadaan. Kartu stok 3.informasi yang memberikan gambaran tentang suatu alat. Jurnal penggunaan laboratorium D. dimana setiap alat harus memiliki satu kartu. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS 2. diadministrasikan. Buku catatan harian 5. Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan 4. Pengadministrasian Ruangan Ruangan-ruangan laboratorium yang akan diadministrasikan di antaranya adalah : 1. dan terutama pertanggungjawaban. mereknya.

Pengadaan Alat dan Bahan Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas. Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat berdasarkan program semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. Percobaan apa yang akan dilakukan Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas) Apakah dana tersedia Prosedur pembelian Pelaksanaan pembelian Prosedur pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan bahan yang akan dibeli. Ruang penyimpanan / gudang alat E. 4. • Instalasi listrik • Instalasi air • Komputer • LCD Proyektor • Alat pemadam kebakaran • Jam dinding • Perlengkapan P3K • Lampu • Kipas angin/AC • Sound sistem • Sapu/kemoceng • Keset • Tempat sampah Program Kerja Ke.3.ala Lad. Barang-barang yang termasuk ke dalam kategori ini adalah : · Papan tulis · Papan pengumuman · Meja guru · Meja peserta didik · Kursi/bangku · Almari alat/bahan · Rak alat/zat · Bak cuci / wastafel · Meja praktikum · Lemari asam · Termometer ruangan · Penuntun Praktikum · Buku-buku materi F. Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. 5. Pengadministrasian Fasilitas Umum Fasilitas umum laboratorium adalah barang-barang yang merupakan perlengkapan laboratorium. IPA SMPN 3 epan hafaman 14 . 3. 2. hilang. Daftar pengusulan diperoleh dari usulan masing-masing guru IPA yang dikoordinasikan oleh koordinator laboratorium. atau habis dipakai diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan bahan dipikirkan hal-hal berikut: 1.

6. Peserta didik menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan. 5. 10. Peserta didik masuk laboratorium dengan tertib dan melepas alas kaki. Program Kerja Ke. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. 9. Peserta didik melaksanakan praktikum sesuai dengan jadwal. Kerusakan atau kehilangan alat yang terjadi akibat kelalaian peserta didik. G. daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah. maka peserta didik atau kelompok kerjanya harus menggantinya. IPA SMPN 3 epan hafaman 15 . Tata Tertib Laboratorium IPA 1. 8. Setelah melakukan praktikum peserta didik harus mengembalikan alat/bahan ke tempat semula dalam keadaan bersih. 2. Ruangan laboratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai kegiatan. 12. Peserta didik wajib menjaga ketertiban dan kebersihan ruang laboratorium. Jika ada alat-alat yang rusak peserta didik segera melaporkan kepada guru pembimbing. 3.ala Lad. 7. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk praktikum.artinya tentukan alat dan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. 13. 11. Jika terjadi kecelakaan dalam praktikum segera melaporkan kepada guru pembimbing. 4. Peserta didik tidak diperkenankan membawa makanan atau minuman dalam bentuk apapun ke dalam laboratorium. Peserta didik yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi sanksi dikeluarkan dari laboratorium. Peserta didik tidak dibenarkan masuk ke dalam laboratorium tanpa izin Guru Pembimbing.

d. f. pemantauan. Bertanggung jawab tentang kebersihan. b. 2. b. dan evaluasi kepada petugas-petugas laboratorium IPA. Kepala Laboratorium Tugas Kepala Laboratorium: a. perawatan. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam menyediakan sarana dan prasarana laboratorium. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium. atau unit tertentu tentang laboratorium IPA untuk mencapai tujuan. Waka Urusan Kurikulum Tugas Waka Urusan Kurikulum: a. motivasi. Menyediakan dana keperluan operasional laboratorium. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA. penyimpanan. Waka Urusan Humas Sarana & Prasarana Tugas Waka Urusan Humas Sarana prasarana: a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium. barang. c. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan laboratorium. Memberikan bimbingan.BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi Laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang. dan perbaikan alat. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam pengaturan jadwal kegiatan di laboratorium.ala Lad. 3. c. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. Membuat jurnal penggunaan laboratorium. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. Kepala Sekolah Tugas Kepala Sekolah: a. g. e. Program Kerja Ke. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. IPA SMPN 3 epan hafaman 16 . 4.

Mengatur penyimpanan dan pendataan alat dan bahan yang ada dalam laboratorium. Mengerjakan administrasi laboratorium. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium. c. e. f. Menjaga kebersihan ruangan dan peralatan yang digunakan setelah selesai praktikum. Menjaga ketertiban dan kelancaran pelaksanaan praktikum. Laboran Tugas laboran adalah: a. Koordinator laboratorium Tugas koordinator laboratorium: a. c. b. e. 7.5. d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. persiapan praktikum. 6. Menginventaris dan mengadministrasi peminjaman alat-alat laboratorium. b. persiapan alat/bahan. Bertanggungjawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta perlengkapannya. IPA SMPN 3 epan hafaman 17 . b. Mengkoordinasikan guru mata pelajaran. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium. Guru Mapel IPA Tugas Guru Mapel IPA: a. e. Program Kerja Ke. Mengatur kembali penyimpanan alat-alat laboratorium yang telah digu nakan. f. Menyelenggarakan praktikum mulai perencanaan. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. d. Mengisi jurnal penggunaan laboratorium. c.ala Lad. dan pelaksanaan praktikum. d. Mempersiapkan dan menyiapkan alat/bahan yang digunakan dalam praktikum. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium.

ala Lad. K E P A L A S E K O L A H Program Kerja Ke. IPA SMPN 3 epan hafaman 18 .STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA P E N A N G G U N G J A W A B : P l t .

ala Lad. S . Program Kerja Ke. P d .S U P R I Y A N T O . IPA SMPN 3 epan hafaman 19 .

Program Kerja Ke.ala Lad. IPA SMPN 3 epan hafaman 20 .

ala Lad. SUPRIYANTO. S.Pd. S. Program Kerja Ke.WAKA UR. IPA SMPN 3 epan hafaman 21 . KURIKULUM PUJI SISWANTO.Pd. HUMAS WAKA UR.

Program Kerja Ke.Pd.Pd.KEPALA LABORATORIUM TEGUH EKO P. S.ala Lad. S. KOORD INATOR FISIKA KOORD INATOR BIOLOGI & KIMIA SUYATMINI.. S. WURIYASIH A. IPA SMPN 3 epan hafaman 22 .Pd..

IPA SMPN 3 epan hafaman 23 .Program Kerja Ke.ala Lad.

IPA SMPN 3 epan hafaman 24 . S.LABORAN GURU MAPEL IPA – 1.. WURIYASIH A. S. S.Pd.Pd.Pd. TEGUH EKO P. 3.. PRAKT IKAN PESERTA DIDIK Program Kerja Ke.ala Lad. SUYATMINI. 2.

Demikian kiranya saran yang dapat diberikan kepada pihak sekolah semoga dapat ditindaklanjuti. Program Kerja Ke. Saran Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk peserta didik belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. sehingga ruangan selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai.BAB IV PENUTUP A. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai agenda rutin di SMPN 3 Jepon.ala Lad. B. diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh peserta didik tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari. laboratorium IPA juga sangat memerlukan tenaga kebersihan yang rutin untuk membersihkan ruang laboratorium. Untuk itu laboratorium IPA sebaiknya tidak hanya dikelola oleh Kepala Laboratorium IPA saja tetapi juga diperlukan seorang Laboran yang siap setiap saat membantu guru IPA dalam menyelenggarakan praktikum di laboratorium. Dengan keterbatasan tenaga dan waktu. IPA SMPN 3 epan hafaman 25 . Kesimpulan Pelaksanaan Program Kerja Laboratorium IPA di SMPN 3 Jepon ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times