ISSN 1606-5204

№ 16 (667) 27.04.09

МНОГИЕ ЮРФАКИ МОГУТ ЗАКРЫТЬ

Как правильно выбрать школу:
мнения экспертов стр. 26

Власти предлагают реформировать систему подготовки
правоведов и закрыть третьесортные юрфаки стр. 22

Валдис Пельш: философия
шоумена стр. 46

1041115684

1040988785

куда пойти учиться № 16 (667) 2009 г.

В НОМЕРЕ:

№ 16 (667) 2009 г.

Руководитель департамента «Образование»
Людмила Казарцева
Редакционный директор объединенной
редакции ООО «РДВ-медиа-групп»
Вячеслав Прокофьев
РЕДАКЦИЯ 956-8622 (многоканальный)
Главный редактор Вячеслав Прокофьев
Заместитель главного редактора
Тарас Думачев
Редактор Екатерина Печуричко
Авторы Алексей Быков, Алла Докучаева,
Наталья Илюшина, Максим Петров,
Мария Попова
Старший дизайнер Галина Грунюшкина
Дизайнеры Михаил Турпанов, Юлия Коршунова
Ответcтвенный секретарь
Светлана Феклисова
РЕКЛАМА 961-0018 (многоканальный)
Отдел продаж Ольга Шурыгина
ПРОДВИЖЕНИЕ Евгений Мамаев

разведка

22IПЕСНИ ЮРИСТОВ И ПЕСНИ МИНИСТРОВ

юрфаки третьесортных вузов предлагают закрыть

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
6| Учеба нон-стоп
НОВОСТИ
8| В центре внимания
СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
9| Выбираем школу
WWW
21| Паутина.
Все самое полезное и интересное
в сети интернет
ГРАФФИТИ
25| Скоро развязка.
О чем пишут старшеклассники
в преддверии выпускных экзаменов
ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ
26| Высшая точка.
Финансовый директор

ТЕСТ
28| Что тебя интересует?
Проверь свои академические
и профессиональные склонности

АДРЕС ИЗДАТЕЛЯ

109172, г. Москва, Краснохолмская наб.,
д. 11/15, стр. 1
Тел/факс: (495) 911-20-02, (495) 911-75-51
www.rdwmedia.ru
АДРЕС РЕДАКЦИИ

такие люди

46I

НЕОБЪЯСНИМАЯ ТЯГА
Валдис Пельш: как философ
стал шоуменом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ВУЗЫ
30| технические
32| экономика
34| менеджмент
35| лингвистика
35| социальная сфера
36| финансы
38| право
39| подготовительные курсы
РЕПЕТИТОРЫ
40| Точные науки

РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ООО «Медиа-пресс» 925-0051
Генеральный директор Валерий Гундарев
ПРОИЗВОДСТВО 956-7630 (многоканальный)
Руководитель Алексей Масленников
Художник Ольга Пчелина
Верстка Ангелина Выборных,
Константин Шабалин
Корректура Ирина Чепарина
Технический секретарь
Антонина Бугровская
Учредитель ООО «Импексхаус»
Издатель ООО «РДВ-медиа-групп»
Генеральный директор Юрий Кузнецов
Технический директор Владимир Гуральник

40| Иностранные языки
35| Искусство и творчество
СРЕДНИЕ УЧЕБНЫЕ
ЗАВЕДЕНИЯ
40| колледжи
КУРСЫ
41| английского языка
41| иностранных языков
41| повышения
квалификации
41| бухгалтерские

43| секретарское дело
43| сферы сервиса
43| многопрофильные
ПРЕДСТАВЛЯЕМ
47| Московский
государственный
университет геодезии
и картографии
47| Московский
государственный
индустриальный университет

109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. 3
kpu@rdw.ru; www.ucheba.ru
Подписной индекс 48555 на I полугодие 2009 г.
по объединенному каталогу
«Пресса России» и каталогу «УФСП Московской
области»
публикуются на правах
Статьи на фоне
рекламы
Редакция не несет ответственности за
содержание, достоверность рекламных
объявлений и рекламных статей.
Редакция оставляет за собой право вносить
корректорскую правку
в объявления и расставлять их в соответствии
с рубрикатором.
Перепечатка материалов и фотографий
допускается только по согласованию
с редакцией.
Журнал зарегистрирован в Министерстве РФ по
делам печати, телерадиовещания
и средств массовых коммуникаций 20.06.00,
регистрационное свидетельство ПИ № 77-3791.
Дата первоначальной регистрации 20.03.95.
Адресован детям старшего школьного возраста
и взрослым
Выходит по понедельникам
Тираж 19 500 экз. Цена свободная
Номер подписан в печать 23.04.09 г.
Формат – 63 х 88/8
Печать офсетная, бумага мелованная
Отпечатано в ОАО «Полиграфический комплекс
«Пушкинская площадь»
Адрес: 109548, г. Москва, ул. Шоссейная, д. 4Д,
тел. (495) 781-10-10, www.pkpp.ru

ucheba.ru

4 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1041115553

1041045717

1041115616

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 5

1041118622

1041082007

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

1041116611

ucheba.ru

6 ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

учеба нон-стоп
mba
второе высшее
переподготовка

Если двести лет назад химию, физику, литературу и историю студенты учили на одном факультете – философском, то сегодня даже
университетская специализация не гарантирует, что специалист
будет эффективен на рынке. В результате сформировалась довольно декларативная, но по сути верная концепция Long life
learning. В ее основу заложена идея непрерывного обучения в
течение всей жизни. Если ограничить суть вопроса только профессиональными интересами, то на самом деле путей для реализации life learning не так уж много. Магистратура, второе высшее,
МВА – иных систематизированных форм для получения образования в принципе пока еще не придумано.

mba-programs
Учебное заведение

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ
Лиц. № 283338 от 24.12.2007

Программа/
курс

Форма/
продолжительность
обучения

Начало занятий/
стоимость
обучения

Адрес/
телефон/
e-mail

«МВА - корпоративный банковский
менеджмент»
Гос. диплом о дополнительном
(к высшему) образовании с присвоением квалификации «Мастер
делового администрирования - Master
of Business Administration (MBA)»
по специализации «корпоративный
банковский менеджмент»

ОЧНО-ЗАОЧНАЯ (ВЕЧЕРНЯЯ)

Прием документов и вступительное испытание:
июнь, сентябрь, октябрь
Начало занятий: ноябрь

Рязанский пр-т, д. 99
Тел. 377-80-47
E-mail:
zamytin-center@guu.ru
м. «Выхино», гл. учебный
корпус, комн. 607

2 года

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ 7

профессиональная переподготовка
Учебное заведение

Программа/
курс

Форма/
продолжительность
обучения

Начало занятий/
стоимость
обучения

Адрес/
телефон/
e-mail

ВСЕРОССИЙСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
им. С.А. ГЕРАСИМОВА
Центр дополнительного профессионального образования
Лиц. А № 169464 рег. № 5358
Лицензия А № 282384
рег. № 10301. Гос. аккредитация АА № 00139 рег. № 1298
от 03.07.08

«АКТЕР ТЕАТРА И КИНО»
МАСТЕРСКАЯ НАРОДНОГО АРТИСТА,
ПРОФЕССОРА В.Н. ШИЛОВСКОГО. В ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ ВХОДЯТ ПРЕДМЕТЫ:
АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО, СЦЕНИЧЕСКАЯ
РЕЧЬ, ВОКАЛ, СЦЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ,
ФЕХТОВАНИЕ, ТАНЕЦ, ПЛАСТИКА И ДР.
ТРЕБОВАНИЯ: ДЕВ. ДО 25 ЛЕТ, МОЛОДЫЕ
ЛЮДИ ДО 30 ЛЕТ, НАЛИЧИЕ В/О

ОЧНАЯ/ДНЕВНАЯ
2 года

Сентябрь 2009
Обучение платное

м. «Ботанический сад»,
ул. Вильгельма Пика,
д. 3, ЦДПО
Тел. 8-925-849-07-76
www.cdpo.vgik.info

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПЕРЕПОДГОТОВКА:
КОРПОРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ, СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ФИНАНСОВОЕ
И БАНКОВСКОЕ ДЕЛО, ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, СТРАХОВАНИЕ, БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АУДИТ (ДЛЯ РАЗНЫХ ГРУПП
СЛУШАТЕЛЕЙ), ЛОГИСТИКА, МАРКЕТИНГ,
ОЦЕНКА И ЭКСПЕРТИЗА ПРАВ СОБСТВЕННОСТИ, ТУРИСТИЧЕСКИЙ БИЗНЕС,
МЕНЕДЖМЕНТ ПРОДАЖ, УПРАВЛЕНИЕ
ПРОЕКТАМИ
АТТЕСТАЦИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
БУХГАЛТЕРОВ

ВЕЧЕРНЯЯ, ДНЕВНАЯ
От 5 до 8 мес.

Круглогодично
От 40 000 до 90 000 руб.

м. «Павелецкая»,
Б. Строченовский пер.,
д. 7
Тел.: (495) 959-70-08,
959-70-46
E-mail: info@mipkrea.ru
http//: www.mipkrea.ru

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПЕРЕПОДГОТОВКИ
МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ. ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС. МАРКЕТИНГ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
И СИСТЕМЫ СВЯЗИ

МОДУЛЬНАЯ, С ЧАСТИЧНЫМ
ОТРЫВОМ ОТ ПРОИЗВОДСТВА
1 год

Октябрь 2009 г.
При оплате до
20 июня 2009 г. – скидка
15%

м. «Октябрьское Поле»,
ул. Народного Ополчения, д. 32, ауд. 209,
ФПКП
Тел.: 8-499-192-84-50,
8-499-192-84-94,
8-499-192-84-37
E-mail: fpk@mtuci2.ru

ВСЕ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ: АНГЛИЙСКИЙ, ИТАЛЬЯНСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ИСПАНСКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, КИТАЙСКИЙ.
ОБЩИЙ И ДЕЛОВОЙ КУРСЫ. РУССКИЙ
КАК ИНОСТРАННЫЙ
ИНТЕНСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПО МЕТОДУ
ШЕХТЕРА
СОЧЕТАНИЕ РАЗГОВОРНЫХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ КУРСОВ. ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ЛЮБОГО
ВОЗРАСТА ОТ НАЧАЛЬНОГО ДО ВЫСОКОГО
УРОВНЯ. ПОДГОТОВКА К TOEFL, IELTS,
PITMAN, TOEIC, DAF, ZD, CAMBRIDGE
CERTIFICATES, FCE, CAE
КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ЛЮБОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ, С ВЫЕЗДОМ НА
ПРЕДПРИЯТИЯ. УСТРАНЕНИЕ ПРОБЛЕМ
ПРЕДЫДУЩЕГО ОБУЧЕНИЯ. РОССИЙСКИЕ
И ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
ИНТЕНСИВНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ТРЕНИНГИ,
КРАТКОСРОЧНЫЕ КУРСЫ ПОГРУЖЕНИЯ
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИСКУССТВО
ПРЕЗЕНТАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ»
ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ:
КУРСЫ ДЛЯ БИЗНЕСМЕНОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ECXECUTIVE, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИСТРАТУРА, PRE-МВА, МВА, СТАЖИРОВКИ

От 1 месяца до года

Утро, день, вечер
Начало занятий
ежемесячно
От 160 руб/ак. ч

м. «Маяковская»,
«Смоленская»
Тел.: 251-06-78,
972-08-24, 979-91-77
E-mail: info@fluent.ru
www.fluent.ru

МИПК РОССИЙСКОЙ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ
им. Г.В. ПЛЕХАНОВА
Лиц. № 165718, серия А,
регистрационный № 25-1996
от 29.04.05 г.

МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ
И ИНФОРМАТИКИ
Лиц. А № 166659. Свидетельство о госаккредитации
серия АА № 000259

АНО «СИСТЕМА-3»
1989 г.
Консультации и обучение
Сертификат качества
№ РОСС RU 0001.04ЯА1163
Лиц. № А 023095

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

3 мес.

ucheba.ru

8 НОВОСТИ

В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ
самые интересные события недели

ПОЕХАЛИ!
Первые статистические данные по предстоящему ЕГЭ
были представлены 15 апреля на круглом столе «Регламент проведения ЕГЭ в 2009 году».
7 апреля завершился прием заявлений на сдачу ЕГЭ
в 2009 г. Глава Рособрнадзора
Любовь Глебова отметила: статистика заявок показала, что
спрос на гуманитарное образование в два раза выше, чем на
техническое.
a В 2009 году школу в стране
закончат 930 тысяч человек.
a Подано 3 712 864 заявлений
на сдачу ЕГЭ.
a Школьники и абитуриенты будут сдавать 14 предметов (включая 4 иностранных языка).
a Поступило 7000 заявлений на
досрочную сдачу.

a Будут сдавать:
обществознание – 501 тыс.
выпускников
физику – 250 тыс.
литературу – 71 тыс.
испанский язык – 230 человек.
a Результаты ЕГЭ оцениваются
по 100-балльной шкале и переводить их в традиционную пятибалльную систему в 2009 г.
не планируется.
a С 26 мая по 19 июня экзамены будет сдавать основная
масса выпускников. С 20 июня
по 30 июня школы будут выдавать аттестаты и свидетельства
о сдаче ЕГЭ.

ВСЕ КНИГИ МИРА
ЮНЕСКО задумало собрать все когда-либо написанное, нарисованное и снятое
человеком.

Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры
(ЮНЕСКО) с помпой запустила новый сайт – Всемирная электронная библиотека (World Digital Library
www.wdl.org). На сайте будут
размещаться оцифрованные
(сканированные) копии книг
из крупнейших библиотечных

собраний мира, а также кинофильмы, фотографии, репродукции картин. Пока в проекте
используются 7 языков, в том
числе и русский.
Основу цифровой энциклопедии составили материалы
библиотеки Конгресса, Александрийской библиотеки в
Египте и Российской государственной библиотеки имени

В.И. Ленина. Пока в этом универсальном собрании только
1200 статей и справочных
материалов. Интересующие
(и случайные) книги можно искать по различным параметрам: теме, дате издания или
географическому расположению объекта. А главное – вcе
без ограничений и абсолютно
бесплатно.

КОММЕНДАНТСКИЙ
ЧАС ВВЕДЕН
В России вводится комендантский час для несовершеннолетних. После
22.00 дети должны сидеть
дома.
Совет Федерации одобрил закон, согласно которому молодым людям до 18 лет запрещено бывать в общественных
местах без сопровождения
взрослых с 22 до 6 часов.
Нельзя появляться в клубах,
барах и ресторанах, где продается алкоголь и других местах, «нахождение в которых
может причинить вред здоровью детей, их физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию». Какие
именно места внести в запрещенный список, будут решать
местные власти: в каждом
регионе этим займется специальная комиссия. Она же сможет сократить комендантский
час в зависимости от сезона
и климата (например, летом
сделать его короче).
Регионы активно поддержали эту инициативу. Тем более
что в некоторых комендантский час для несовершеннолетних уже действует. Например, в Краснодарском крае
детям от 7 до 13 лет запрещено находиться без взрослых в общественных местах
с 21.00 до 6.00, подростки
от 14 до 17 лет должны быть
дома в 22 часа.
за новостями следили Алла Докучаева
и Максим Петров
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ВЫБИРАЕМ
ШКОЛУ
CПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
читай стр. 10–20

ucheba.ru

10 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Новый стиль образования
Британской международной школе исполнилось 15 лет

О школе мы попросили рассказать
Марию Васильевну Сергееву, учителя русского языка и литературы

F «Пятнадцатилетие школы – это наш общий праздник, праздник
учителей, учеников, родителей! Британская международная школа
известна прежде всего своим международным отделением, где
учатся дети из других стран и из России, которые хотят продолжить
образование за границей. Учат их специалисты из Великобритании и других англоязычных стран по английской национальной
программе и готовят к сдаче международных экзаменов: IGCSE
(Международный основной сертификат о среднем образовании),
А-/AS-level и IB Diploma (международный бакалавриат), дающих
возможность поступить в лучшие университеты мира. Я работаю
в российском отделении школы, здесь учатся русские и иностранные дети, которые связывают свою дальнейшую судьбу с российским образованием, хотя в школе созданы все условия для продолжения учебы и за рубежом. В российском отделении, на мой
взгляд, очень эффективно налажена система получения знаний
детьми, а также умело используются достоинства академического стиля российского образования и ориентированной на более
широкое практическое применение знаний британской системы
обучения. Индивидуальный подход не просто декларируется (как
во многих частных школах), а осуществляется и на уроках, и на
консультациях, и факультативах, и во внеурочной внеклас сной
деятельности.

Вот как написал о Британской международной школе
ее первый английский директор Генри Серл: «Я очень
горжусь нашей школой. Она открывает путь для нового
стиля образования в России, отбирая все самое лучшее
из традиций российского образования, открывает новые горизонты и стимулирует интернациональное мышление. Этот выбор дает возможность подготовить ребят
к международной жизни и, в то же время, использовать
все преимущества, которые дает им их Родина».
По опыту наших британских коллег каждую неделю в школе проводятся ассамблеи, в которых принимают участие все ребята, каждый класс по очереди. Это 10–15-минутные представления на русском или английском языке на самые разные темы, волнующие
наших детей. Каждый день в школе пронизан духом творчества:
учащиеся сочиняют музыку, танцуют, ставят спектакли, вышивают, учатся готовить и просто общаются на английском языке. А
какие праздники проводятся в нашей школе! Причем это и общие
праздники всех отделений школ, когда на сцене выступают представители всех национальностей мира. Помню, как поразил меня
огромный многонациональный хор детей, поющий по-английски
и по-русски на концерте в Доме музыки, посвященном 10-летию
школы. Совместно с британскими коллегами мы готовим рождественские торжества, День учителя, весенние праздники, «По-

следний звонок», ставим и драматические спектакли. Некоторые
постановки вошли в так называемый золотой фонд школы: «Про
Федота-стрельца…», «Маугли», «Василий Теркин», «Водевили Чехова». Да разве все перечислишь! Мы с ребятами находимся в
школе почти целый день. И, конечно, для них она стала вторым
домом. Недавно, в 2007 году, наряду с другими 7-ю зданиями нашей школы был построен еще один большой, светлый, уютный дом
на Нахимовском проспекте, 35Б. В новом здании впервые за всю
историю Британской международной школы учатся вместе дети из
международного и российского отделения. Они могут общаться после уроков, во время прогулок, праздников. Эти дети не понаслышке знают, что такое межнациональное общение, уважение к другим
культурам и традициям. Мы, действительно, не просто учим, но и
воспитываем будущее поколение успешных людей, умеющих жить
и преуспевать в многонациональном мире. За годы работы в Британской международной школе я выпустила уже не один десяток
учеников. Среди них было много медалистов. А в последние годы
опыт сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике также был очень
успешным. Многие наши старшеклассники побеждают в городской олимпиаде по английскому языку и даже принимают участие
в республиканском туре, что дает им возможность без экзаменов
поступать в вузы. Мы следим за успехами наших выпускников,
периодически устраиваем встречи с ними. Многие из них уже закончили самые престижные университеты в Москве (МГУ, МГИМО,
Высшую школу экономики) или за границей (Лондонскую школу
экономики, др.) и работают в различных сферах бизнеса, создают
свои фирмы, но все равно не забывают родные школьные стены, а их родители поддерживают контакты с учителями, приводят
в школу своих младших детей. Недавно ученики написали короткие
отклики о школе. Вот один из отзывов ученицы 7 класса: «Я люблю
свою школу за прекрасных, добрых и отзывчивых людей, которые
здесь работают. Они всегда готовы помочь. В эту школу я пришла
ребенком, здесь у меня много друзей, в их числе учителя. Когда
я захожу в наш старый класс, я сразу вспоминаю детство. Я очень
рада, что школе исполняется 15 лет. С ней у меня связаны только
хорошие и добрые воспоминания. Я хочу поблагодарить школу и ее
учителей за все хорошее, что они для нас сделали и делают». Что
ж, ради таких слов стоит работать! Я от души поздравляю нашу
замечательную школу с днем рождения, желаю ей дальнейшего
процветания. Именно здесь понимаешь истинное значение слов
«прекрасное образование».
www.bismoscow.com
e-mail: admissions@bismoscow.com
Teл. (495) 987-4486
Лицензия: A № 250467 Рег. № 022540
Департамента образования города Москвы
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

1041131586

12 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ucheba.ru

Татьяна Петровна Данилина,
кандидат педагогических наук,
президент образовательного холдинга
«Бакалавр»

F «Бакалавр» – это образовательный комплекс: подготовительное
дошкольное отделение, общеобразовательная школа, Методический
центр, летняя международная школа, лагерь «Детская дача». Школа
лицензирована и имеет государственную аккредитацию, входит в состав Ассоциированных школ ЮНЕСКО и Европейского совета международных школ (ECIS).

В основе образовательной программы – раскрытие
и развитие способностей учащихся, формирование
основ стратегического мышления, самостоятельности,
инициативности и ответственности. Мы обеспечиваем сочетание традиционных фундаментальных знаний российской школы и
современных международных педагогических технологий. Особое внимание уделяется сохранению здоровья ребенка.
Методика развивающего обучения, которая используется в нашей школе,
разработана отечественными педагогами и психологами более 50 лет
назад и рекомендована Министерством образования РФ. Ученики, занимающиеся по этой программе, показывают высокие результаты на ЕГЭ,
даже в третьем разделе, расчитанном на нестандартное мышление.
Образовательная программа школы направлена на развитие способностей стратегического мышления, формирование интеллектуальной
компетентности и гибкости. Ребята учатся осуществлять системный анализ сложных объектов и процессов; разрабатывать проекты и планы их
реализации, программы собственного развития. У нас введено тьюторство – на протяжении всей школьной жизни у ребенка есть свой друг,

советчик, наставник и помощник. Главная задача тьютора – управление
индивидуальным развитием ребенка.
В нашей школе работают высококвалифицированные и перспективные специалисты. Некоторые из них имеют кандидатские степени,
являются авторами учебников, программ и ведущими курсов повышения квалификации учителей. Все педагоги школы «Бакалавр» три
раза в год проходят профессиональную переподготовку на стажировках и курсах.
Обучение ведется с нулевого по 11-й класс, с 5 лет дети принимаются
в подготовительное дошкольное отделение. В классах не более 15 человек. С первого класса начинается изучение английского языка,
с четвертого подключается немецкий, французский и испанский. Дети сдают международные экзамены: Pitman, Кембриджские экзамены, занимаются с носителями языка. С пятого класса ряд предметов
преподается на иностранных языках. Старшеклассники обучаются
по индивидуальным образовательным траекториям. Результат –

100-процентное поступление выпускников в престижные вузы (МГУ, МГИМО и т. д). Желание и умение учиться –
главная особенность учеников школы «Бакалавр».
Школа обладает современной материально-технической базой. Результаты и процесс обучения отражаются в электронном журнале школы и доступны в интернете каждому учащемуся и родителю. Обучение
ведется с использованием интерактивных досок и цифровых образовательных ресурсов.

1041118824

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 13

Тамара Константиновна Кошелева,
директор школы «Доверие»

F Каждый ребенок уникален: в школе «Доверие» учеников воспринимают именно так. Мы всегда напоминаем родителям: сравнивайте
своего ребенка не с другими детьми, а с тем, каким он был вчера.
Это дает ему ощущение роста своих возможностей. Мы считаем, что

в учебном процессе, как и везде в жизни, каждый ребенок имеет право на ошибки – на них, как известно,
учатся.
Принимая детей в школу, мы проводим предметное тестирование
по русскому языку, математике, английскому и собеседование с логопедом и психологом для того, чтобы определить уровень развития
и составить индивидуальную программу работы. Школа работает
по программам, рекомендованным Министерством образования
РФ. По нашим исследованиям, 100% наших выпускников после
школы поступают в престижные вузы. Старшеклассники в течение
последних лет обучения определяют для себя вузы и могут дополнительно заниматься теми предметами, по которым надо будет сдавать экзамены.
В школе дети изучают три языка. С первого по 11 класс – английский
по программе спецшколы; с пятого класса начинается обязательный
второй язык – французский или немецкий. С седьмого класса можно
изучать третий язык факультативом.
Один из главных принципов современного образования – непрерывность. Поэтому помимо традиционных уроков в нашей школе организованы дополнительные курсы, спортивные секции, кружки во второй

половине дня. Ни один школьный праздник не проходит без участия
ребят из музыкальной студии. Ежегодно у нас бывает большой концерт, в котором участвуют и дети, и родители, и учителя.
Обучение в школе «Доверие» сопровождается психологами и логопедами, которые работают в тесном контакте с учителями. Логопед
выявляет недостатки речи и произношения у детей и проводит с ними специальные коррекционные занятия, чтобы помочь исправить
дефекты. При поступлении в школу, переходе из младших классов
в средние, а затем в старшие и при окончании школы, дети проходят психологическую диагностику. По ее результатам мы планируем
дальнейшую работу с ребенком, а его родители и учителя получают
консультацию психолога.
Наша школа сотрудничает с различными учреждениями г. Москвы,
среди которых МГИМО, Музей истории Москвы, Международный университет, Политехнический музей и др.

В школе создана президентская республика «Доверие». Ее придумали сами ребята, и теперь у всех желающих есть возможность попробовать себя в школьном
самоуправлении. Руководит республикой президентский совет,
в который могут войти учащиеся 5–11 классов. Чтобы попасть в совет,
нужно победить на выборах в своем классе. Президента совета выбирают тайным голосованием на общем собрании школы на год.
Наша школа дает высокий уровень образования и обеспечивает индивидуальный подход к детям.

1041143202

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

14 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ucheba.ru

Наталья Павловна Кондрашова,
директор школы «Мастер-класс»

F Школа занимает в жизни ребенка большую часть его времени,
поэтому выбор школы – это серьезный и ответственный шаг для
родителей, причем независимо от того, на каком этапе обучения
находится ребенок. Родители будущих первоклассников проводят
предварительную «инспекцию» наиболее интересных близлежащих
учебных заведений и стараются узнать о них как можно больше.
Если семья живет в городе, тогда поиск школы или гимназии может оказаться несложным. Если же это Подмосковье – есть повод
задуматься.
Какой же увидит каждый потенциальный ученик гимназию «Мастеркласс», которая расположилась в 50 км от Москвы, среди живописных лесов и полей Подмосковья?
Доброжелательной, творческой, разновозрастной, деловой, большой
семьей. Это очень важно, учитывая, что гимназия «Мастер-класс» является школой-пансионом.
Ребятам, которые находятся в школе в течение всей недели (а некоторые остаются и на выходные), дружественная и безопасная обстановка помогает быстро адаптироваться. И не важно, являются школьники
пансионерами (дети проживают и обучаются в гимназии с понедельника по пятницу) или полупансионерами (дети посещают гимназию
ежедневно с 9.15 до 19.00) – общих дел у них достаточно!

Гимназическое образование предполагает углубленное изучение предметов гуманитарного цикла (русский язык, литература, история, обществознание).

Для старшеклассников организуется спецкурс по интересующему их
профилю (физико-математический, естественно-научный), особое
внимание уделяется подготовке к сдаче ЕГЭ.
В современном мире не обойтись без знания иностранных языков.
Поэтому английский в гимназии «Мастер-класс» изучают с первого
класса (по 5–6 часов в неделю), а с пятого класса начинается изучение второго иностранного языка (французский, немецкий, испанский – по выбору ученика).

Гармоничное развитие личности ребенка немыслимо
без физического и эстетического воспитания. Спортивный комплекс и благоустроенная территория гимназии позволяют учащимся заниматься плаванием,
лыжами, коньками, гимнастикой, посещать тренажерный зал, секцию карате, играть в футбол и баскетбол. Опытные преподаватели помогут учащимся
развить способности к живописи, музыке, пению,
танцу, попробовать свои силы в школьном театре,
участвовать в студии моды и дизайна, заниматься
верховой ездой. Даже родители, приезжающие познакомиться
с гимназией, хотят снова стать школьниками. Как же везет детям!

В общем, учеба в доме с названием «Мастер-класс» – напряженная,
жизнь – интересная и многогранная, а двери этого дома всегда открыты для тех, кто умеет ценить труд, готов поделиться своей творческой
энергией с единомышленниками, развиваться и совершенствоваться.

1041131227

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 15

Юлия Яковлевна Симонова,
директор филиала ВКС International
House (ВКС на Речном)

F Иностранный язык лучше всего усваивается детьми, особенно
легко малышам от 3 до 10 лет. Поэтому начинать изучать его лучше
именно в этом возрасте. Детям достаточно четырех часов в неделю
на занятия, для более старших, от 12 лет, – до шести часов.
При выборе языковой школы в первую очередь рекомендую обратить
внимание на преподавателей. Носители языка всегда имеют преимущество перед обычными учителями, но у них обязательно должна
быть педагогическая подготовка и опыт.
Для начала в языковой школе можно пройти пробный урок, чтобы посмотреть, что вы узнали, успели выучить, насколько это было комфортно, подходит ли вам стиль обучения. В нашем Центре перед пробным
уроком проводится тестирование, которое определяет уровень участника и соответствующую ему группу. Мы предпочитаем проводить
групповые занятия: они всегда более результативны, учащиеся постоянно общаются, выполняют совместные задания. Мы используем
коммуникативный подход в обучении: язык – это средство общения,
поэтому важно усвоить его в той степени, чтобы можно было свободно
разговаривать, читать, писать.
Обратите внимание на учебники, по которым строится обучение.
Нередко пособия, выпущенные в России, содержат много ошибок.
Кроме того, они написаны английским, который является переводом
с русского. Такого языка не существует, наши преподаватели даже
придумали ему название – Rushish. Учебник должен быть написан
в той стране, где живут носители языка.
1041123981

Евгения Игоревна Чураева,
вице-президент учебного
комплекса «Венда»
и детского сада-школы «Лотос»

F При выборе школы постарайтесь почувствовать ее атмосферу: обратите внимание на стенды с фотографиями, выставки рисунков и поделок,
календари мероприятий и экскурсий. Пообщайтесь не только с администрацией школы, но и с педагогами, у которых предстоит учиться вашему
ребенку. Личность учителя была и остается важным фактором выбора
школы, особенно для родителей первоклассников.
В наших школах детям особенно нравится теплая, дружественная обстановка, атмосфера уважения и доверия. Старшеклассники ценят возможность свободно высказывать свою точку зрения, заниматься исследовательскими проектами, приобретать навыки, которые пригодятся
в будущей жизни. Ребят привлекают оригинальные формы, которые мы
используем в обучении и развитии, – диспуты, проекты, игры, спектакли,
конференции. На уроках русского языка и литературы, кроме упражнений и традиционных сочинений, ученики пишут эссе, рассказы, стихи,
сказки и сценарии. После уроков учителя-энтузиасты вместе с детьми
снимают фильмы, делают газеты, выпускают теленовости. Ребята всех
возрастов любят школьный театр и телестудию, девочки с удовольствием
занимаются в танцевальной студии, мальчики – в спортивных секциях.
Многие родители наших учеников ценят тесный и теплый контакт с классным руководителем и администрацией школы. Я думаю, что родители
видят заинтересованное отношение к своим детям. И каждый ребенок
в школе ощущает себя не «одним из», а личностью, интересным человеком в общении, учебе, внешкольных делах. У нас много родителей, которые приводят к нам своих вторых, третьих и даже четвертых детей.
1041115556

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

16 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ucheba.ru

Марина Николаевна Смирнова,
директор Центра индивидуального
обучения и развития «Возможность»

F Выбор школы – всегда непростое решение не только для родителей,
но и для самих детей. Особенно волнуются родители первоклассников.
Ведь можно попасть в увлекательный мир познания, путешествий, открытий в окружении заботливых, увлеченных педагогов. А может случиться
так, что школа станет тяжелым грузом. Как понять, куда ты попал?
Есть такое понятие «дух школы» – то, что ощущаешь, когда проходишь
по коридорам и классным комнатам школьного здания, встречаешься
с учениками, беседуешь с педагогами. Частная школа может предложить учащимся то, чего не имеет обычная. Центр индивидуального обучения и развития «Возможность» представляет собой единый модуль:
детский сад (3–7 лет), школа (9–11 классы), спортивный комплекс. У нас
каждый ребенок чувствует себя как дома, его примут с радостью, он никем не будет унижен. В школе давно существует система сотрудничества
между учителем и учеником, занятия проводятся в форме диалога, где
ученик – полноценный участник учебного процесса. В классах занимаются до восьми детей, создается комфортный микроклимат, снимается психологическое напряжение, тревожность. На уроках используются
возможности для создания удивления, любопытства, развития диалога
между наукой и учебной дисциплиной.
Школа «Возможность» работает в режиме «школа полного дня»: весь день
ребенка хорошо организован, развита система внеурочной деятельности, используются новые формы обучения. Школа располагает большим
спортивным комплексом: теннисные корты, бассейны, тренажерные залы, стадион, горные лыжи, каток всегда к услугам ребят.
1041123025

Галина Вадимовна Фомина,
директор школы «Знайка»

F На что следует обращать внимание родителям первоклассников? Не
только на учителей младшей школы, но и на организацию учебного процесса в целом. В школе многое зависит от старшеклассников: они подают пример малышам, и только в атмосфере взаимопонимания и взаимопомощи происходит гармоничное развитие личности.
Родители мечтают об индивидуальном подходе к ребенку и одновременно боятся его – хотят, чтобы их дети были «как все». Мы стараемся придерживаться золотой середины, уделяем достаточно внимания каждому
ученику, а вместе с тем приучаем его к ответственности. Мы знаем, какое
серьезное влияние школьная среда оказывает на детей, поэтому стараемся, чтобы старшие ребята помогали младшим. В школе «Знайка»
малыши не боятся задавать вопросы, а выпускники – сдавать ЕГЭ.
Дети очень восприимчивы ко всему новому, современному, поэтому мы
стараемся привнести в школу все достижения современной науки и техники, сделать учебный процесс интересным и качественным.
Программа обучения, по которой работает школа «Знайка», постоянно
совершенствуется. Она должна быть одновременно и прогрессивной,
и в меру консервативной. Мы уделяем большое внимание русскому
и иностранным языкам, математике и компьютерным технологиям.
Наши ученики очень любят своих учителей и воспитателей. Детям нравится школьная жизнь, они принимают в ней самое активное участие.
В этом году мы впервые выпускаем учеников, которые пришли к нам
в школу 11 лет назад. Родители, чьи дети прошли этот школьный путь,
рекомендуют «Знайку» своим знакомым.
1041131224

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 17

Наталья Кузьминична Беденко,
директор школы интенсивного
обучения «Интенсив»

F Особенностью нашей школы является то, что ученики занимаются 3–4 раза в неделю. Таким образом они не испытывают больших
физических, эмоциональных и психологических перегрузок. Этот режим позволяет учащимся успешно изучать все общеобразовательные
предметы и сочетать учебу в школе с занятиями музыкой, танцами,
спортом. За время работы школой накоплен большой опыт по развитию личности, адаптации учащихся в быстро меняющемся современном мире, которые прекрасно сочетаются с классическими общеобразовательными программами. Школа расчитана на детей из семей среднего класса, которые понимают необходимость получения
хорошего, полноценного качественного образования. Достоинством
школы является то, как организован учебный процесс: он дисциплинирует детей, учит самостоятельной работе и мышлению, рациональному использованию времени, позволяет наиболее полно усваивать
учебный материал.
Мы стремимся к обучению каждого учащегося вне зависимости
от уровня его предыдущей подготовки и делаем ставку на внедрение
новых педагогических и информационных технологий, на приоритетность личностно ориентированной педагогики. Учителя и администрация школы действуют по принципу: надо стремиться к тому, чтобы
каждый ребенок мог получить развитие и знания, соответствующие
его способностям и возможностям. Это позволяет добиваться того,
что, еще учась в школе, ученики ставят цель дальнейшего развития
себя как личности и получения высшего образования.
1041138618

Алексей Владимирович Володин,
директор школы
«Колледж «Ромашка»

F В Москве более 1000 школ, включая около 150 негосударственных.
При выборе школы имеет значение буквально все: программа, учителя,
количество детей в классе, дисциплина, режим учебного дня, питание,
условия для прогулок и спортивных занятий, удаленность от дома, стоимость обучения, если это платная школа.
При поступлении в любой класс непременно пообщайтесь с директором или его заместителем. Попросите администрацию разрешения
пройти по школе. Уютно ли в учебных кабинетах, хорошо ли они оснащены, чисто ли в коридоре? Обратите внимание на учителей. Отдавая
ребенка в первый класс, обязательно побеседуйте с будущим учителем,
посмотрите, как ваш ребенок реагирует на педагога. Очень важно, чтобы ребенку с самого начала было интересно учиться, чтобы ему хотелось идти в школу. По отношению ребенка к школе, к своим первым
школьным обязанностям, успехам и преодолению неудач родитель
всегда сможет определить, была ли эта школа правильным выбором.
В начальной школе важно привить интерес к учебе, заложить начальные знания и умения, развить самостоятельность у ребенка. В средних
классах следует обратить внимание на развитие личностных качеств
ребенка. А в старших классах необходимо не только хорошо подготовить ученика к выпускным экзаменам, но сориентировать в выборе
будущей профессии. Профессионализм, квалификация наших учителей
и их доброжелательность позволяют учащимся овладевать знаниями
в комфортных условиях. Детям в нашей школе нравится уважительное
отношение при достаточной требовательности к ним.
1041118851

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

18 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ucheba.ru

Михаил Васильевич Смола,
директор Пироговской школы

F Наша школа основывается на традициях отечественной педагогики, основоположником которой был великий русский врач и педагог
Н.И. Пирогов. Мы не только даем образование, но и развиваем личность каждого ребенка. На мой взгляд, это невозможно без взаимного уважения между учениками, учителями и родителями. Только так
можно воспитать человека, готового к добрым и полезным делам.
Пироговцы не испытывают страха перед школой. Все они разные
по своему психологическому состоянию, одаренности, социальному
положению. Мастерство учителя как раз в том и состоит, чтобы суметь
учесть способности и особенности каждого из учеников класса, включая детей с ограниченными возможностями. У нас дети защищены
от педагогических экспериментов. Главный принцип – не навреди.
Еще я прошу обратить внимание родителей на стабильность и профессионализм коллектива школы. Нам – 20 лет, и многие учителя работают со дня основания школы, но приходят и молодые педагоги,
в том числе наши выпускники. Силы нам дают дети. Я больше устаю
в летний период, когда их не вижу.
У нас работает класс подготовки детей к школе с полноценными занятиями пять раз в неделю, а каждый четверг – музейный день.
При выборе школы следуйте золотому правилу: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Приходите в школу, знакомьтесь и обязательно возьмите с собой ребенка: его острый и критический взгляд
обязательно подметит важные детали, на которые не обращают внимания взрослые.
1041122825

Андрей Леонидович Бобыкин,
и.о. директора школы «Московский
академический художественный
лицей Российской академии
художеств» (МАХЛ РАХ)
F Родителям художественно одаренных детей непросто выбрать школу. Учебное заведение должно не только развивать талант ребенка,
но и дать фундаментальные знания по общеобразовательным дисциплинам. Всем этим требованиям отвечает МАХЛ РАХ – государственное
образовательное учреждение для особо одаренных в изобразительном
искусстве детей и подростков со всех уголков страны.
МАХЛ РАХ был создан в 1939 году. Лицей сохранил лучшие традиции
академического художественного образования. Здесь учатся ребята со
всех уголков страны. Иногородние учащиеся проживают в интернате.
Собрать таланты России, сберечь и развить их, дать основы академического художественного образования как фундамент для последующего
утверждения в искусстве индивидуальности каждого ученика – главная
задача нашего учебного заведения, которым мы гордимся и дорожим.
В мире нет аналогов школам, подобным Московскому и СанктПетербургскому академическим лицеям, поэтому лицей ведет широкую деятельность по пропаганде и сохранению русского искусства,
академического образования, методик преподавания, консультирует
преподавателей-художников творческих учебных заведений, одаренных детей и их родителей, проводит интереснейшие выставки.
Лицей не просто школа, это культурно-образовательный центр,
включающий помимо учебных аудиторий и художественных мастерских, музейно-выставочный комплекс с кинозалом, физкультурнооздоровительный комплекс с бассейном, тренажерным, спортивным
и танцевальным залами.
1041123460

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 19

Галина Николаевна Новикова,
директор школы «Светлые Горы»

F При выборе школы следует обратить внимание родителей на следующие критерии: лицензия, аккредитация; профили обучения; педагогический состав; изучение иностранных языков; комфортность обучения;
высококвалифицированные специалисты. НОУ СОШ «Светлые Горы» –
семейная школа. Дети чувствуют себя в ней как дома. Учителя являются
не только их наставниками, но и друзьями. Уроки – это познание в удовольствие, а получаемые оценки – желаемый результат. В школе доброжелательная атмосфера, индивидуальный подход к каждому, что естественно при малой наполняемости классов. Мы сочетаем традиционные
и авторские программы.
Ученикам нашей школы нравится домашняя обстановка, домашнее питание. Ученики с удовольствием занимаются карате, лыжным спортом,
берут уроки музыки и вокала. В школе работает театральная, изостудия,
секция шахмат, фигурного катания, бассейн.
Родители спокойны за детей. Они абсолютно доверяют педагогам и спокойно отпускают своих детей как в школу, так и в любые туристические
и культурные поездки, в том числе и поездки по российским городам
и за рубеж (в Англию, например).
Мы сочетаем традиционные и авторские программы, что делает обучение в школе интересным и в то же время эффективным. Школа находится
в экологически чистой лесной зоне. В больших светлых классах (не менее 50 метров) имеется игровая зона и обучается небольшое количество
детей. Текущий учебный год мы заканчиваем с надеждой на более творческую совместную работу учителей, учащихся и их родителей.
1041131434

Татьяна Ивановна Зверева,
директор НОУ «СОШ «Феникс-ВБ»

F Выбирая школу для первоклассника, в первую очередь вы выбираете учителя, «вторую маму», которой придется доверять даже семейные тайны. Первый учитель должен научить ребенка не только
читать, считать и писать, но и привить любовь к процессу обучения,
выработать мотивацию. Учитель обязательно должен быть уравновешенным и терпеливым, а самое главное – любить детей.

На что точно не следует обращать внимание при выборе частной школы:
На наличие государственной аккредитации (не путать с лицензией, которая должна быть обязательно). Учащиеся частной школы,
не имеющей аккредитации, сдают выпускные экзамены при государственной школе, следовательно, уровень знаний контролируется еще
и учителями этой школы.
На отзывы и рейтинги в интернете. Рейтинги составляются на основании информации, предоставленной администрацией школы, и составители рейтинга эти данные не проверяют.

Что должно насторожить в частной школе:
При приеме в первый класс проводится тестирование по учебным
дисциплинам (например, к ребенку предъявляют требования уметь
читать по слогам, считать до 100 и т. п.), что категорически запрещено.
Если при приеме в первый класс вы не имеете возможности познакомиться с учителем, который будет преподавать в вашем классе.
Если вам не предложили познакомиться с администрацией школы
и задать интересующие вопросы.
1041122847

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

20 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

ucheba.ru

Юлия Яковлевна Симонова,
директор школы-экстерната
Bilingual Educational Centre

F Школа-экстернат – это одна из форм получения среднего образования. По закону об образовании, экстерном имеют право обучаться
все желающие. Но чаще всего такую форму родители выбирают для
детей, которые активно занимаются спортом, искусством, языками.
В связи с этим им необходимо часто бывать на тренировках, репетициях, уезжать на выступления, соревнования, стажировки. Пропуски
уроков в обычной школе неизбежны, возникают конфликты с учителями и администрацией школы, приходится брать дополнительные
занятия, чтобы нагнать школьную программу в полном объеме.
В экстернате ваш ребенок может пройти программу двух классов
за один год. Чаще всего экстерном заканчивают последние два
класса школы, но у нас можно обучаться, начиная с пятого. Поступающие в нашу школу проходят предварительное тестирование,
по результатам которого составляется план обучения вашего ребенка. Занятия проводятся по индивидуальному расписанию с учетом
графиков детей. В классах бывает от 3 до 10 человек, занятия 4
раза в неделю. Вы можете сделать упор на предметы, по которым
предстоит сдавать ЕГЭ и с которыми связано будущее высшее образование ребенка. В процессе обучения мы активно используем
компьютерные программы с домашними заданиями. Кроме того,
у детей есть возможность связаться со своим учителем по телефону или интернету, чтобы задать интересующий вопрос, попросить
объяс нить какую-то тему. Ведь даже на экстернате детям иногда
приходится пропускать занятия.
1041123979

Надежда Павловна Чуфарова,
генеральный директор «Школы
этикета и всестороннего развития»

F При выборе учебного заведения для своего ребенка следует понимать, что школа – это не подготовительный этап жизни, а сама жизнь.
В «Школе этикета и всестороннего развития» центром образовательной
системы является личность ребенка. Служение этой личности – наша
главная задача.
Образовательная программа включает в себя ряд дополнительных
предметов, таких как культура речи, психология общения, этикет, живопись, музыка, танцы. Наши ученики изучают два иностранных языка: английский и французский. Желающие занимаются немецким
и испанским языками.
Особое внимание мы уделяем воспитанию ребенка.
«Школа этикета и всестороннего развития» работает в режиме полупансиона с 9 до 19 часов. Мы стремимся создать максимально
комфортные условия для наших учеников. Занятия проводятся высококвалифицированными педагогами в небольших классах (до 8 человек). Во второй половине дня дети посещают кружки, спортивные
секции и музыкальные студии: фортепиано, гитара, вокал. Родители
наших учеников знают, что здесь их чада окружены заботой и любовью, что очень важно для развития личности.
Воспитание, качественное образование и эстетическое развитие личности – важнейшие составляющие педагогической концепции нашей
школы. Мы работаем для того, чтобы наши выпускники стали образованными, интеллигентными, творчески развитыми людьми, прекрасно адаптированными к жизни в современном обществе.
1041138638

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

WWW 21

ПАУТИНА

все самое полезное и интересное в сети интернет
ЗАПРЕЩЕННЫЕ ЗНАНИЯ
Наверное, каждый пользователь интернета время от времени заходит на сайт Википедия. Огромное собрание знаний ежедневно пополняется
новыми статьями. Причем статьи пишут не седовласые кандидаты и доктора наук, а обычные люди. Материал готовится
следующим образом: человек,
решивший написать статью,
досконально изучает тему, пишет текст, а внутри текста расставляет ссылки на источники
информации. Затем статью
проверяет группа энтузиастовэкспертов.
В то же время не стоит слепо
доверять информации, приведенной в Википедии. В текст

могут закрасться
ошибки и неточности. Информацию
лучше перепроверять в авторитетных академических источниках
(таких как Большой
энциклопедический
словарь). Неслучайно
американским студентам запретили использовать Википедию в качестве
источника для написания рефератов и курсовых работ.
Сегодня свободная энциклопедия содержит более 380 тыс.
статей на русском языке.
Информация, которую можно
почерпнуть в этой базе знаний,

ВСЕ О ЕГЭ

невероятно разнообразна: от
истории античного мира и биографий любимых музыкантов
до описания сложных математических законов.

ЕГЭ – официальный портал Федеральной службы по надзору
в сфере образования и науки,
посвященный, как нетрудно догадаться, единому госэкзамену.
На сайте можно прочитать свод
правил, формальные детали,
касающиеся проведения теста.
Предусмотрена возможность
пообщаться с экспертами сайта. Причем задавать вопросы
могут и ученики, и абитуриенты,
и учителя.
Самое главное – на портале
ЕГЭ выложены экзаменационные материалы, позволяющие
изучить все типы заданий, демонстрационные тесты и все,
что касается единого.

Адрес: wikipedia.org
Адрес: ege.edu.ru

ПИШИ ПРАВИЛЬНО
Грамота.ру – официальный
интернет-портал русского языка, занимается которым Государственный институт русского
языка им. А.С. Пушкина. Как
работает Грамота.ру? В окне
проверки вы набираете слово, которое вызывает у вас
сомнение. Затем автоматическая система «проверяет» соответствие введенного слова
правилам орфографии. Сегодня интересующее слово можно
проверить по 9 словарям: орфографическому, словарю ударений, толковому и т. д. Очень
полезны словари синонимов
и антонимов.

где завести блог?
САМЫХ ПОПУЛЯРНЫХ
ПЛОЩАДОК ДЛЯ
ИНТЕРНЕТ-ДНЕВНИКОВ
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

В разделе «Справка» можно
задать вопрос специалистам
Института русского языка. Отвечают быстро и по делу. Старайтесь, чтобы вопрос был корректно сформулирован.
На портале Грамота.ру можно пройти электронные тестыдиктанты, сыграть в известную
каждому школьнику и студенту
«балду», пообщаться на форуме.
Абсолютно грамотные люди
встречаются редко. А порталом
Грамота.ру пользуются даже
корректоры газет и журналов.
Адрес: gramota.ru

материал подготовил Алексей Быков

1 Живой журнал
www.livejournal.com

6 Twitter
www.twitter.com

2 Блоги@Mail.Ru
www.blogs.mail.ru

7 Blogger.com
www.Blogger.com

3 LiveInternet
www.liveinternet.ru

8 LovePlanet
www.loveplanet.ru/a-journal/

4 Diary.ru
www.diary.ru

9 24open.ru
www.24open.ru

5 Я.ру
www.my.ya.ru

10 Привет!ру
www.blogs.privet.ru

ПЕСНИ ЮРИСТОВ
юридические факультеты третьесортных вузов предлагается закрыть
О НЕСМЕТНОМ КОЛИЧЕСТВЕ И ЗАУРЯДНОМ КАЧЕСТВЕ ПОДГОТОВКИ ЮРИСТОВ И ЭКОНОМИСТОВ В НАШЕЙ СТРАНЕ НЕ ВЫСКАЗЫВАЛСЯ ТОЛЬКО ЛЕНИВЫЙ. У ПРАВОВЕДОВПРАКТИКОВ НЕВЕЖЕСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖЬ ВЫЗЫВАЕТ РАЗДРАЖЕНИЕ, А У НЫНЕШНЕЙ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЕРХУШКИ РОССИИ – ОБИДУ ЗА «ПОРУГАННУЮ ЧЕСТЬ МУНДИРА».
В ОБЩЕМ, ПРЕЗИДЕНТ, ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СЧЕТНОЙ ПАЛАТЫ И ДЕПУТАТЫ ГОСДУМЫ
ВЗЯЛИСЬ ЗА ПРОБЛЕМУ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕРЬЕЗНО. «КПУ» УЗНАЛ,
ЧТО ОНИ ПРЕДЛАГАЮТ И ЧЕГО ЖДАТЬ ОТ ПРЕДСТОЯЩЕЙ РЕФОРМЫ?
ТЕКСТ: Мария

ПОПОВА

В

РАЗВЕДКА 23

Россия: 1 юрист на 194 человека
США: 1 юрист на 265 человек
150 тысяч юристов выпускают ежегодно
российские вузы
1/5 всех юристов России обучаются
в московских вузах

И ПЕСНИ МИНИСТРОВ
Недавно в Кремле прошла встреча президента Дмитрия Медведева с членами
Ассоциации юристов России, на которой глава государства ностальгически
заметил: «Всегда вспоминаю тот период, когда сам учился в университете.
У нас юридических учебных заведений
в городе Ленинграде тогда было, помоему, два или три. Но это все были
классные учебные заведения, где давали хорошее образование. Когда я уже
уезжал из города Петербурга, в 1999 году, к тому времени юридических учебных заведений было около пятидесяти.
Но, к сожалению, они уже готовили
разных специалистов». Чиновники разного ранга и люди из профессионального сообщества давно пеняют на низкий
профессиональный уровень молодых
юристов. А теперь, когда высшие посты
занимают дипломированные правоведы (Д. Медведев и В. Путин выпускники юрфака СпбГУ), реформе будет дан
ход. Удивил радикальным высказыванием Сергей Степашин, который предложил закрыть все юрфаки в непрофильных вузах. «Мы в Счетной палате
тратим немалые средства на то, чтобы
обеспечить, образно говоря, «доводку до кондиции» не только молодых,
но и вполне состоявшихся юристов», –
сокрушается Сергей Степашин.

Юридическая интернатура
Некоторые видные фигуры Ассоциации юристов России предлагают уже
с 1 сентября 2009 года прекратить фи-

нансирование юрфаков непрофильных
вузов и отменить отсрочку от армии
для студентов этих факультетов.
Активно обсуждается введение обязательной юридической практики
для выпускников. Если обычный образовательный цикл юриста включает вузовскую практику (например,
в следственных органах), то особен-

В России 1165 вузов
готовят студентов
по специальности
«юриспруденция»,
из них только
52 учебных
заведения являются
профильными.
ностью нового предложения является
то, что выпускник будет проходить
обязательную стажировку уже после
получения диплома. Это напоминает
интернатуру у медиков. На базе юридических вузов, по мысли чиновников,
будут созданы бесплатные консультации, в которых и предстоит работать
юристам-интернам.
Предлагается также внести изменения в правила аттестации. Помимо
обычного госэкзамена перед выходом
ПО ДАННЫМ АССОЦИАЦИИ ЮРИСТОВ РОССИИ

24

ucheba.ru

РАЗВЕДКА
на работу выпускник юридического
вуза обязан будет пройти квалификационное испытание. Речь идет о так
называемом экзамене по профессии –
аттестационном формате, принятом
в западных странах.
О подробностях и глобальных последствиях вышеперечисленных мер
пока мало что известно, но «КПУ»
будет следить за развитием событий
и продолжит тему в одном из ближайших номеров.

Естественный отсев
Известный адвокат Гамлет Атанесян, к. ю. н, член Московской коллегии адвокатов, скептически настроен
в отношении новых квалификационных испытаний. «Да, именно уни-

ведомственные школы милиции и немногочисленные специализированные вузы: МГЮА, МГИМО.
К юрфакам второго сорта отнесены
соответствующие факультеты непрофильных государственных (!) вузов.
И, наконец, третий сорт – юрфаки
непрофильных коммерческих институтов.
В пользу такой сортировки свидетельствует и рынок труда. Согласно
исследованию интернет-портала Работа.ру, настоящим спросом среди
работодателей пользуются выпускники лишь 10–15 известных университетов. Диплом престижного вуза
становится первой стадией отсева соискателей. Давид Акопян, студент
юридического факультета Торгово-

речия между министром Андреем
Фурсенко, часто рассказывающем
о структурном дисбалансе отечественной высшей школы (много юристов и
экономистов), и профессиональным
сообществом, которое представляет АЮР. Обе структуры – и Минобр,
и АЮР ругают именно качество подготовки правоведов.
«Когда я подбирал сотрудников
к себе в отдел, – рассказывает Роман
Колпаков, возглавляющий юротдел компании «Скинкеа» – мне приходилось беседовать с выпускниками ведущих вузов, не обладавшими
должными знаниями, и молодыми
специалистами из глубинки, которые
демонстрировали высокий уровень
профессионализма».

Андрей Фурсенко, министр образования и науки РФ: «Сегодня в России более 700 тысяч
студентов, которые получают дипломы юристов, но настоящих юристов из этого числа будет существенно меньше. Я не хочу никого обижать, но если 10–15% этих людей получают реальное,
достойное юридическое образование, то это, может быть, и не самый плохой результат».
верситетский формат высшего юридического образования позволяет
получить всесторонне развитого специалиста. В то же время я абсолютно уверен в квалификации выпускников МГУ, МГЮА, МГИМО. И нет
надобности тестировать остальных.
Жизнь сама всех отсеет», – замечает
Атанесян.
Но коллега и ученик Атанесяна Вячеслав Воскобойников не особенно верит в силу вузовского бренда:
«Я сталкивался со случаями, когда
студенты, отчисленные из МГУ, благополучно переводились в МГЮА
и «становились» там хорошистами.
Я считаю, что дополнительный экзамен не помешает».
В предложениях чиновников нет
ничего страшного. Понятно, что квалификационный экзамен – это дополнительная «защита от дурака»,
а лишний год практики только добавит знаний и реальных навыков. Но
с упразднением факультетов в непрофильных вузах не все так просто.

Какой сорт качественнее
Какие учебные заведения войдут
в список избранных? В ассоциации
юристов уже предложили, как можно отсортировать юрфаки. Сорт
первый – это «классические юридические вузы». Имеются в виду вузы
с историей и репутацией – те, которые готовили специалистов еще в советский период. К их числу относятся

экономического университета следит
за предложениями работодателей и,
в принципе, согласен с инициативами
профессионального сообщества: «Да,
необходимо проводить постепенное
сокращение юрфаков. На работу выпускнику устроиться можно, но работодатели предлагают вчерашним
выпускникам зарплату от 6 тысяч
рублей. Сами же студенты рассматривают варианты от 15 тысяч».
Необходимо заметить, что диплом
и вузовский бренд – далеко не решающий фактор успешной карьеры.
Естественно, качество знаний, полученных в тех же непрофильных
коммерческих институтах, может
быть достаточно высоким. И далеко не всегда срабатывает правило:
чем престижнее вуз, тем лучше специалист.

Круто и не очень
По данным Росстата, 6% студентов
России учатся на юридических факультетах. На вопрос «КПУ», обусловлено ли предложение сократить
юрфаки переизбытком правоведов,
в пресс-службе Ассоциации юристов
ответили: «Нет, мы не считаем, что
в России юристов достаточно. Песня о переизбытке не наша, это песня
Министерства образования. Напротив, по мнению большинства членов
Ассоциации, в стране дефицит квалифицированных юристов». На поверку
выходит, что нет никакого противо-

Остается надеяться, что предстоящая реформа пройдет безболезненно, оставив на плаву действительно
стoящие юридические факультеты.
Студентам, которые уже получают
специальность правоведа, не стоит
волноваться – их обещали не трогать.
Реформа едва ли серьезно изменит
восприятие и престиж того или иного
юрфака. Топовые юридические факультеты останутся на вершине популярности, и даже возвысятся за счет
нового официального статуса. А многие коммерческие вузы, в которых юрфаки предполагается закрыть, потеряют студентов – и всего-то. По большому счету, все понимают, где учиться
«круто», а где – не очень.

В предложениях
чиновников нет
ничего страшного.
Понятно, что
квалификационный
экзамен – это
дополнительная
«защита от дурака»,
а лишний год
практики только
добавит знаний
и реальных навыков.
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ГРАФФИТИ 25
TDARKPRISTT Как обычно, 0:54, позднее время. ЕГЭ. Алгебра – 2,
русский – 3, как и ожидалось, в общем-то. На алгебре не хватило всего
балла какого-то. Фигня этот пробный ЕГЭ. Выполнялось, как контрольная, просто 3 часа просиживала задницу и умными глазами смотрела в
окно, ожидая, когда на меня перестанут кураторы смотреть.
tdarkpristt.livejournal.com

СПЕЦИАЛЬНЫЙ
ОБЗОР
БЛОГОСФЕРЫ

скоро
развязка
о чем пишут
старшеклассники
в преддверии
выпускных экзаменов
ШКОЛЬНИКИ ПРОДОЛЖАЮТ
СДАВАТЬ ПРОБНЫЕ ТЕСТЫ ЕГЭ,
И ПОКА СОБСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
НЕ ВПЕЧАТЛЯЮТ. ВСЕ ГОТОВЯТСЯ
К НАСТОЯЩИМ ЭКЗАМЕНАМ,
КОТОРЫЕ СОСТОЯТСЯ УЖЕ ЧЕРЕЗ
МЕСЯЦ. ВОЛНЕНИЕ, НЕУВЕРЕННОСТЬ
В СЕБЕ, НОЧНЫЕ ПОСИДЕЛКИ
С УЧЕБНИКОМ И ОЖИДАНИЕ РАЗВЯЗКИ
В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБЗОРЕ БЛОГОСФЕРЫ.

TAKAЯ_NЕЖНАЯ Сегодня за полтора часа до пробного ЕГЭ я пыталась изобразить из себя совершенно бестолковое существо, которое
и списывать-то не умеет, и о значении шпаргалок совсем не знает. Шпоры, кстати, совсем не пригодились, я все запомнила, пока их писала:)
blogs.mail.ru/mail/maffka.91
АНЮТКА_РУДНОВИЧ Хахаха) Сдала ЕГЭ по русскому на 5!
Я даже сайтами не пользовалась и только 2 шпаргалки на руке написала!!! хахаха) упс, но скоро экзамен по французскому... устный...
АААА!!!!!! И по геометрии, и по английскому, и по физике, и по химии.... АААААА!!!!! Ну где конец школы? Задолбали ЕГЭ, спецкурсы,
учителя, хвосты... Где мой институт? Мои пары? Мои сессии???
liveinternet.ru/users/2997999
BEKARA Мне вот не нравится, что при нынешней системе я в МГУ,
скорее всего, не поступила бы. Как минимум потому, что МГУ сейчас делает ставку на олимпиадное движение, чтобы заполучит тех, кто действительно хочет в МГУ учиться. Все решается до того момента, когда человек
вышел из стен школы, а я поступила с четвертого раза туда, и ни одной
пятерки, кроме как по истории и географии, у меня в аттестате не было.
Садовничий же говорил о конкурсе среди «круглых отличников» – то есть
это возврат к конкурсу аттестатов, что есть страшное зло.
bekara.livejournal.com
D-RUMJANZEV Мне повезло больше, чем выпускникам этого года – окончила школу в прошлом. Так как не совсем довольна специальностью, коей имею счастье обучаться, решила в этом году поступать
заново, на пресловутый журфак. Начала готовиться к ЕГЭ, самостоятельно. Честно говоря, не думала, что для меня, призера региональных
олимпиад по литературе, он окажется таким сложным. В моем гуманитарном классе преподаватели старались научить нас думать, находить
свое понимание того или иного произведения, ведь трактовок очень
много. А здесь требуется тупо выучить учебники по литературе, предназначенные для 5–11 классов средней школы. То же и с историей.
С иностранными и вовсе все сложно. Ну какой среднестатистический
школьник за год выучит английский как родной?
d-rumjanzev.livejournal.com
4UDO-MILOE (РЕПЕТИТОР): Паша (16 лет, Сураж :)) – летом
в Сураже я занималась со своим другом детства русским. Все лето.
2 раза в неделю по 3 часа. Готовила к ЕГЭ человека, который мог читать орфографический словарь русского языка как захватывающий детектив – все новое и непонятное :)) За это время мы подружились еще
больше, сейчас вообще чуть ли не лучшие друзья :) ЕГЭ он сдал на 4,
и я вижу свою большую роль в этом :)
4udo-miloe.livejournal.com

EWIG_TRAUMER Тут слева картинки мелькают, на одной из них
написано «скоро ЕГЭ»... хехехе *злорадно смеется* Я хотела бы еще раз
сдать ЕГЭ по русскому или литературе. Серьезно. И потом снова пойти
ругаться с экзаменаторами из-за того,что написала сочинение в три раза
больше и содержательней,чем было установлено *ностальгирует*. О,
а их лица в тот момент, их лица! Это незабываемо *ностальгирует*.
liveinternet.ru/users/ewig_traumer
блоги читал Максим Петров
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

ucheba.ru

26 ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ
ТЕКСТ: Наталья

Илюшина

ДОЛЖНОСТЬ ФИНАНСОВОГО ДИРЕКТОРА СЧИТАЛАСЬ И СЧИТАЕТСЯ ЧУТЬ
ЛИ НЕ САМОЙ ПРЕСТИЖНОЙ И ВЫСОКООПЛАЧИВАЕМОЙ, И ТЫСЯЧИ АБИТУРИЕНТОВ, ДВИЖИМЫЕ
МЕЧТАМИ О ЛУЧШЕЙ
ЖИЗНИ, СТРЕМЯТСЯ
ИЗУЧАТЬ ФИНАНСЫ
И КРЕДИТ.

высшая
точка
финансовый директор

Финансовый директор может рассчитывать на ежемесячную зарплату от 150 до 600 тыс. руб. В отдельных случаях
уровень дохода может быть как «неприлично» низким,
так и заоблачно высоким: финдир мелкой конторы зарабатывает около 100 тыс. руб., финансовый директор крупного холдинга – миллион. «Хороший финансист всегда
находится на верхней планке уровня жизни, – утверждает менеджер департамента финансов и бухгалтерии рекрутинговой компании Antal Russia Артем Васильев. –
Что я вкладываю в слово «хороший»? Это специалист
с 3–5-летним опытом работы, имеющий блестящее образование и знающий как минимум один иностранный язык.
Если же мы говорим о поиске работы, то для нанимателя
чрезвычайно важна так называемая success story: финансового директора должна сопровождать «успешная история», и в его интересах уметь донести ее до работодателя.
Как пример: «В предыдущей компании мне поставили задачу пересмотреть за два года налоговую политику, я это
сделал за год, сэкономив для компании два миллона долларов, и могу сделать то же самое для вас». Такой подход
всегда будет успешным».
Начинать в этой сфере принято с хорошего профильного
образования. Будущие финансовые менеджеры поступают
на специальность «Финансы и кредит», по окончании вуза
им присваивается квалификация «экономист». Работодатели предпочитают выпускников финансовых и экономических факультетов ведущих вузов столицы: МГУ им. М.В. Ломоносова, Финансовой академии, РЭА им. Г.В. Плеханова,
ГУ-ВШЭ. Но вуз – только первая ступень. Если вы претендуете на должность финансового директора в серьезной
компании, понадобится европейский сертификат ACCA
(The Association of Chartered Certified Accountants) либо его американский аналог CIPA (Certified International
Professional Accountant). Получить такую квалификацию
можно после 3–4 лет обучения, стойко выдержав около
15 экзаменов. Прибавит очков и степень MBA, желательно
«иностранного происхождения».

20 лет стажа
На практике выходит, что хорошими финансовыми директорами становятся выпускники математических и технических
факультетов, т. е. люди, изучавшие цифры серьезнее и глубже, чем экономисты.
Сегодня Ирина Голенченко руководит бухгалтерией
и экономическим отделом холдинга, включающего несколько ресторанов и элитных автокомплексов («СитиСтар»,
«Триумф Сервис»). У нее за плечами – два высших образования, полученных в МАТИ и Московском коммерческом
университете, и 20 лет трудового стажа. Она уверяет, что
техническое образование пригодилось ей ничуть не меньше,
чем второе, экономическое. Хотя первичен, конечно, опыт.
«Я начала работать в 1985 году «У рыцаря» – был такой
модный в то время ресторанчик – сначала старшим кассиром, потом бухгалтером. Мне очень повезло, что я работала
и в СССР, и в перестройку, и в нашей, теперь рыночной, экономике. Этот опыт уникален. Около 12 лет я была главбухом,
руководила большими коллективами. По моим советам и рекомендациям писали ресторанные программы «Компас»,
«Эксперт», 1С: Общепит. Работу свою люблю и ни на что не
променяю. Это же творчество! Работа с «живым», постоянно развивающимся процессом. Выражаясь образно, задача
финансового директора – раскачать качели так, чтобы получать удовольствие от процесса, но не упасть».
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru
«Большинство бухгалтеров мечтают заведовать финансами, – утверждает финансовый менеджер компании «Локсмит» Мария Вашкевич, – там есть полет творчества, нет
узких рамок, в которые зажата бухгалтерия. Это правда,
но ведь творить можно не только во благо, но и во вред.
Работа с финансами компании – это прежде всего огромная
ответственность, это нервы. А иногда хочется просто спокойствия».

Люди и цифры
Всех финансовых директоров можно разделить на два типа.
Первый, облегченный, вариант отвечает только за «бумажки» – за то, чтобы финансовый оборот в компании проходил по всем правилам. Такие специалисты могут рассчитывать на относительное спокойствие. Но это – «болото» для амбициозных людей. Второй вариант – более
интересный. Соблюдение законодательных и нормативных требований – одна из функций таких
специалистов, главные их усилия направлены
на то, чтобы оптимизировать работу компании, уменьшить расходы и выстроить общую финансовую стратегию.
Выпускник мехмата МГУ Михаил
Никитин участвовал в создании телекомпании «Мостелефильм». «Я довольно
долго работал генеральным директором, волейневолей приходилось глубоко вникать и в финансовые вопросы. У моих знакомых, которые открывали
«Мостелефильм», как раз была проблема – никто не умел
строить договорные схемы. Я не мог не помочь, так все
и завертелось. Пришлось отстраивать финансовую систему «с нуля»: чтобы все было правильно, чисто и экономно». Перечисляя свои обязанности, Михаил заостряет
особенное внимание на ежедневном общении с людьми.
«На съемочной площадке меня знают все, и я знаю всех.
Я «разруливаю» приходящие средства, поэтому приходится вникать в проблемы людей, чтобы понять, так сказать,
производственные нужды. Одного с квартиры выгоняют,
у другого мама заболела… Вхожу в положение, выдаю зарплату пораньше. Сейчас трудные времена, нервотрепка
постоянная, для всех деньги – больное место. А мне нужно
быть в хороших отношениях с людьми, чтобы они эффективно работали».
К слову, вникать в чужие трудности приходится 24 часа
в сутки. Ненормированный рабочий график – серьезный
минус в работе финдира. «Самый распространенный миф
о нашей профессии, – рассказывает Ирина Голенченко, –
якобы финансовый директор – номинальная фигура в организации. Этот человек сидит в красивом кабинете с длинным столом для совещаний и красит ногти (если это дама)
или курит сигары (если мужчина), периодически подмахивает какие-то бумажки, раздает направо и налево свои
визитные карточки». В реальности большинство финансовых директоров сильно загружены и испытывают проблемы со свободным временем. «Мой рабочий день в среднем
длится 11 часов, – говорит Александр Ситяков, финансовый директор компании IT-Online Group, специалист
с двумя дипломами и степенью EMBA. – В него вмещается
огромное количество дел: согласование платежей, работа
с договорами и общение с персоналом, деловые встречи,
совещания и переговоры. Вечером я обычно анализирую
прошедший день, пытаюсь понять, какие ошибки были сделаны и как их можно исправить».
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ 27
ВУЗ – ТОЛЬКО ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ. ЕСЛИ ВЫ ПРЕТЕНДУЕТЕ НА ДОЛЖНОСТЬ ФИНАНСОВОГО ДИРЕКТОРА В СЕРЬЕЗНОЙ
КОМПАНИИ, ПОНАДОБИТСЯ ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕРТИФИКАТ ACCA,
ЛИБО ЕГО АМЕРИКАНСКИЙ АНАЛОГ
CIPA. ПОЛУЧИТЬ
ТАКУЮ КВАЛИФИКАЦИЮ МОЖНО
ПОСЛЕ 3–4 ЛЕТ
ОБУЧЕНИЯ, СТОЙКО ВЫДЕРЖАВ
ОКОЛО 15 ЭКЗАМЕНОВ. ПРИБАВИТ ОЧКОВ И СТЕПЕНЬ MBA, ЖЕЛАТЕЛЬНО «ИНОСТРАННОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ».

1041115670

ucheba.ru

В тесте перечислены 50 занятий, которые относятся
к самым разным сферам жизни. Поставь «+», если
указанное занятие вызывает у тебя интерес. И «-» – напротив тех действий, которые выполняешь с неохотой.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Узнавать об открытиях в области физики и математики ...............
Смотреть передачи о жизни растений и животных .......................
Выяснять устройство электроприборов ........................................
Читать научно-популярные технические журналы .........................
Смотреть передачи о жизни людей в разных странах ..................
Бывать на выставках, концертах, спектаклях ................................
Обсуждать и анализировать события в стране
и за рубежом .................................................................................
8. Наблюдать за работой медсестры, врача .....................................
9. Создавать уют и порядок в доме, классе, школе ..........................
10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях ..............
11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями.........
12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии.....................
13. Ремонтировать бытовые электроприборы ....................................
14. Посещать технические выставки,
знакомиться с достижениями науки и техники .............................
15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах ...............
16. Читать отзывы и статьи о книгах, фильмах, концертах ..................
17. Участвовать в общественной жизни школы, города .....................
18. Объяснять одноклассникам учебный материал ............................
19. Самостоятельно выполнять работу по хозяйству ..........................
20. Соблюдать режим, вести здоровый образ жизни .........................
21. Проводить опыты по физике .........................................................
22. Ухаживать за животными, растениями .........................................
23. Читать статьи об электронике и радиотехнике ..............................
24. Собирать и ремонтировать часы, замки, велосипеды ..................
25. Коллекционировать камни, минералы .........................................
26. Вести дневник, сочинять стихи и рассказы ..................................
27. Читать биографии известных политиков, книги по истории .........
28. Играть с детьми, помогать делать уроки младшим .......................
29. Закупать продукты для дома, вести учет расходов .......................
30. Участвовать в военных играх, походах ..........................................
31. Заниматься физикой и математикой сверх
школьной программы ...................................................................
32. Замечать и объяснять природные явления ..................................
33. Собирать и ремонтировать компьютеры.......................................
34. Строить чертежи, схемы, графики, в том числе
на компьютере ..............................................................................
35. Участвовать в географических, геологических экспедициях ........
36. Рассказывать друзьям о прочитанных книгах,
увиденных фильмах и спектаклях..................................................
37. Следить за политической жизнью в стране и за рубежом ............
38. Ухаживать за маленькими детьми или близкими,
если они заболели ........................................................................
39. Искать и находить способы зарабатывания денег ........................
40. Заниматься физической культурой и спортом ..............................
41. Участвовать в физико-математических олимпиадах .....................
42. Выполнять лабораторные опыты по химии и биологии ................
43. Разбираться в принципах работы электроприборов ....................
44. Разбираться в принципах работы различных механизмов...........
45. Читать географические и геологические карты ............................
46. Участвовать в спектаклях, концертах ............................................
47. Изучать политику и экономику других стран .................................
48. Изучать причины поведения людей, строение
человеческого организма .............................................................
49. Вкладывать заработанные деньги в домашний бюджет ...............
50. Участвовать в спортивных соревнованиях....................................

интересует?

28 ТЕСТ

что тебя
проверь свои академические
и профессиональные
склонности
ПОКА НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ТЕБЕ ПО-НАСТОЯЩЕМУ
ИНТЕРЕСНО? НАШ ТЕСТ ПОМОЖЕТ ОПРЕДЕЛИТЬ,
КАКИЕ ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ ТЕБЕ ПОДХОДЯТ
В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ. ИМЕННО ОТ ЛИЧНОГО
ИНТЕРЕСА ЗАВИСИТ ТВОЙ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИИ
И В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЕ.
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ТЕСТ 29

ЧТО ПОЛУЧАЕТСЯ
Подсчитай число плюсов в каждой строке.
Чем их больше, тем выше интерес к этим занятиям.
Если количество плюсов ни в одной колонке не превышает трех, значит, твои профессиональные интересы
выражены слабо. То есть ни один вид деятельности тебя не «зажигает», ты одинаково равнодушен ко всем.
И в этом нет ничего хорошего.
Результат в 5 плюсов в какой-либо из областей знания
однозначно указывает на ярко выраженный интерес
к предмету или виду деятельности. С этой сферой интересов можно смело связывать свою учебу и будущую
работу.
Автор: Галина Резапкина, психолог-консультант.
Методика: «Карта интересов» А.Е. Голомштока в модификации Г.В. Резапкиной.
Источник: Методика «Профиль» / Резапкина Г.В. Отбор в профильные
классы. М.: Генезис, 2005.
Взято с сайта: www.vsetesti.ru

ТАБЛИЦА-КЛЮЧ
Сфера интересов

Номера вопросов

Количество
плюсов

Физика
и математика

1

11

21

31

41

Химия и биология

2

12

22

32

42

Радиотехника
и электроника

3

13

23

33

43

Механика
и конструирование

4

14

24

34

44

География
и геология

5

15

25

35

45

Литература
и искусство

6

16

26

36

46

История и политика

7

17

27

37

47

Педагогика
и медицина

8

18

28

38

48

Предпринимательство и домоводство

9

19

29

39

49

Спорт
и военное дело

10

20

30

40

50
1041138677

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

30 ВУЗЫ ТЕХНИЧЕСКИЕ

ucheba.ru

1041012523

1041012527

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

1041125408

32 ВУЗЫ ЭКОНОМИКА

прием рекламы: 961-0018

1041130629

1040977111

1041115594

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ЭКОНОМИКА ВУЗЫ 33

1040975377

1041116198

1040833241

1040972883

На сайте www.ucheba.ru
лучшие статьи еженедельника
«Куда пойти учиться»
свежие рейтинги вузов
Москвы и России
форум
интересные конкурсы

1041123043

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

прием рекламы: 961-0018

34 ВУЗЫ ЭКОНОМИКА МЕНЕДЖМЕНТ

1041045952

1040976745

Дорогие
читатели!
1040821306

Вы всегда можете найти наш журнал в сети
магазинов «Новый книжный»,
супермаркетах «Седьмой континент»
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

МЕНЕДЖМЕНТ ИСКУССТВО ЛИНГВИСТИКА СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ВУЗЫ 35

1040989977

1041116293

1040976967

ПРИЕМ РЕКЛАМНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ
м. «Таганская» (кольцевая), «Марксистская»,
М. Дровяной пер., д. 3, стр. 1.
(вход с Аристарховского переулка)
Справки об условиях подачи объявлений,вызове
курьера, приеме гарантийных писем и выставлении безналичных счетов
Вы можете получить
по тел.:

961-00-18
(многоканальный)
1041116445

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

36 ВУЗЫ СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ФИНАНСЫ

прием рекламы: 961-0018

1040976758

1040976953

1041138679

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ФИНАНСЫ ВУЗЫ 37

1040976847

1040976894

1041138681

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

38 ВУЗЫ ПРАВО

прием рекламы: 961-0018

1040976712

1040976233

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ПРАВО ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ВУЗЫ 39

1040976730

1041082071

1041100656

1040976889

Наш подписной индекс в каталоге «Пресса России»

48555

ПОДПИШИТЕСЬ НА ЖУРНАЛ «КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ» И ПОЛУЧАЙТЕ СВЕЖИЙ НОМЕР КАЖДЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК
К
• Подробнее об условиях доставки вы можете узнать в любом
почтовом отделении.
• Подписка через компанию «Интер-почта» (курьерская доставка
журнала в офис) – 1230 р. 16 коп. за 6 месяцев.

Стоимость подписки на месяц
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

205 р.

Как оформить подписку
Заполните квитанцию
и оплатите подписку
в любом отделении связи

прием рекламы: 961-0018

40 ВУЗЫ РЕПЕТИТОРЫ КОЛЛЕДЖИ
ТОЧНЫЕ НАУКИ

Математика абитуриентам.
Подготовка к ЕГЭ
Опытный преподаватель. Все темы школьной математики на уровне вступительных
экзаменов в МГУ, МГТУ им. Баумана, РЭА
им. Плеханова и т. д. м. «Полежаевская».
8-905-762-77-12
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

Иностранные языки
Англ., нем., испан. яз. с «нуля» за 3 месяца
в объеме 3-годичной программы иняза.
Индивидуально. 8-495-237-71-47

ИСКУССТВО И ТВОРЧЕСТВО

Рисунок, живопись,
композиция, дизайн интерьера,
дизайн одежды
В студии членов Союза художников для
поступающих в вузы (в т. ч. Суриковский,
МАрхИ, текстильный, полиграфический)
и любителей. Занятия по индивидуальной
программе с любого уровня подготовки,
«с нуля». Опыт успешной работы. Метро
рядом. 8-499-612-12-02, 8-499-907-22-33
Лучшие статьи еженедельника
«Куда пойти учиться»
на сайте www.rdwmedia.ru/kpu

1041125410

1040779418

1041130387

Для очень занятых людей

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
на стр.

45

1040821297

1040872660

1041034549

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

КОЛЛЕДЖИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КУРСЫ 41

1041081732

1040988821

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
НП «АЛАНТИ». Опыт работы 18 лет. www.gling.ru. Лиц. № 024736
АНГЛ. И ДР. ЕВРОП. ЯЗ. БОЛЬШИЕ СКИДКИ!!! ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
1 мес.–2 года
Курская, Чкаловская
утро, день, вечер

| от 150 р/ак. ч
| 917-99-44, 220-69-55

Образов. центр «ИНТЕРКОНТАКТ», www.icontact.ru. Лиц. № 020637 от 20.09.06
АНГЛ., НЕМ., ФР., ИСПАН., ИТАЛ. ОБУЧ. В ON-LINE, ГР. И ИНДИВ.
утро, день, вечер
1–2 мес.
Китай-гор., Лубянка, Парк культ.

| от 120 р/ак. ч
| 542-07-07, 642-51-42

|
|

|
|

1040987079

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

1040977676

42 КУРСЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ БУХГАЛТЕРСКИЕ

ucheba.ru

1041086249

1041086641

1040994344

1041118098

1041087751

ДРУГИЕ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
НП «АЛАНТИ». Опыт работы 18 лет. www.gling.ru. Лиц. № 024736
АНГЛ. И ДР. ЕВРОП. ЯЗ. БОЛЬШИЕ СКИДКИ!!! ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
утро, день, вечер
1 мес.–2 года
Курская, Чкаловская

|

|

| от 150 р/ак. ч
| 917-99-44, 220-69-55

Курсы древних и совр. языков при Греко-латинском кабинете. www.lingvoglk.ru
ДРЕВНЕГРЕЧ., ЛАТЫНЬ, ДРЕВНЕЕГИПЕТСК. И ДР. ВСЕ ЕВРОП. ЯЗЫКИ
в зав. от яз/кол. ур.
680-92-41, 8-916-552-11-41
будни,веч/у/д/вых. 1 сем., 20–25 ур. Проспект Мира

|

|

|
|

1040976852

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

БУХГАЛТЕРСКИЕ СЕКРЕТАРЕЙ СФЕРЫ СЕРВИСА МНОГОПРОФИЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ КУРСЫ 43

1040976899

1041130385

1040973811

КОМПЬЮТЕР ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
Московский авиационный институт. ФПК ИТП. Лиц. МО РФ № 000888
WINDOWS, WORD, EXCEL, INTERNET (ГОС. УДОСТОВЕРЕНИЕ)
48 ак. ч
Сокол, Войковская, Щукинская
утро/день/веч/сб.

|

|

| 4,2 т. р., ск. студ.
| 8-499-158-47-08, 786-26-50

ПРИЕМ РЕКЛАМНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ
м. «Таганская» (кольцевая),
«Марксистская»,
М. Дровяной пер., д. 3, стр. 1.
(вход с Аристарховского переулка)
Справки об условиях подачи
объявлений, вызове курьера,
приеме гарантийных писем и
выставлении безналичных счетов
Вы можете получить по тел.:
1041025725

961-00-18 (многоканальный)

1041118588

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

ucheba.ru

44 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЧИТАТЕЛЕЙ

КИОСКИ, ГДЕ МОЖНО КУПИТЬ ЖУРНАЛ «КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ»
МЕТРО

АДРЕС

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ
ОКРУГ
Белорусская
Добрынинская
Комсомольская
Красные Ворота
Менделеевская
Новокузнецкая
Новослободская
Октябрьская
Павелецкая

Балчуг ул., д. 2; Пятницкая ул., д. 28
Селезневская ул., д. 34
Калужская пл., д. 2
Зацепский Вал ул., д. 2; Кожевническая ул., д. 6

Полянка
Проспект Мира

Тверская

Серафимовича ул., д. 2
Мира пр-т, д. 11, д. 184/2;
Щепкина ул., д. 47; Астраханский пер., д. 24
Вестибюль метро, киоск Метропресс
2-й Крестовский пер., д. 4;
Шереметьевская ул., д. 27, д. 35
Новинский б-р, д. 13
Усачева ул., д. 62
Малая Сухаревская пл., д. 8;
Троицкая ул., д. 6
Большие Каменщики ул., д. 6;
Рогожский Поселок ул., д. 35
Настасьинский пер., д. 2

Тургеневская
Чеховская

Мясницкая ул., д. 35, д. 42
Каретный Ряд ул., д. 5

Смоленская
Спортивная
Сухаревская
Таганская

СЕВЕРНЫЙ
ОКРУГ
Войковская
Динамо
Дмитровская
ПетровскоРазумовская
Полежаевская
Речной вокзал
Тимирязевская

Космодемьянских ул., д. 25/34
Ленинградский пр-т, д. 37, стр. 1
Вестибюль метро, киоск Метропресс
Тимирязевская ул., д. 56;
Коровинское ш., д. 17/19,
Ангарская ул., д. 17
Хорошевское ш., вл. 82а
Фестивальная ул., д. 11, д. 27;
Бусиновская Горка ул., д. 3
Дмитровское ш., д. 11

СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ОКРУГ
Алексеевская
Бабушкинская
Бибирево
Ботанический сад
ВДНХ
Владыкино
Медведково
Отрадное
Свиблово

АДРЕС

ЮГО-ВОСТОЧНЫЙ
ОКРУГ
Васильевская ул., д. 2/6
Житная ул., д. 10
Ленинградский вокзал; Ярославский вокзал
Садовая-Спасская ул., д. 11;
Хомутовский тупик, д. 1/9
Новослободская ул., д. 46

Пушкинская
Рижская

МЕТРО

Мира пр-т, д. 99/118, д. 103/122
Минусинская ул., д. 8; Рудневой ул., вл. 2/20;
Сухонская ул., д. 9
Коненкова ул., д. 2/17
Вестибюль метро, киоск Метропресс
Ракетный б-р, д. 1; Рижский пр-д, д. 5;
Бориса Галушкина ул., д. 22
Сигнальный пр-д, д. 9
Широкая ул., д. 6
Декабристов ул., д. 8; Хачатуряна ул., д. 20
Снежная ул., д. 14

Авиамоторная

Красноказарменная ул., д. 3/5, д. 11;
Энтузиастов ш., вл. 7

Братиславская

Братиславская ул., д. 8, д. 12, д. 27

Волгоградский
проспект

Талалихина ул., д. 3

Выхино

Жулебинcкий б-р, д. 28;
Лермонтовский пр-т, д. 12;
Миля ул., д. 8; Привольная ул., д. 5

Кузьминки

Маршала Чуйкова ул., д. 18;
Юных Ленинцев ул., д. 43

Люблино

Краснодарская ул., вл. 74–76;
Люблинская ул., д. 116, стр. 1а;
Маршала Кожедуба ул., вл. 2

Марьино

Алма-Атинская ул., д. 8;
Борисовские Пруды ул., д. 38;
Братеевская ул., д. 10, д. 31;
Люблинская ул., д. 118

Пролетарская

Волгоградский пр-т, д. 1

Рязанский
проспект

1-я Новокузьминская ул., д. 16; д. 21, к. 2;
Михайлова ул., д. 38; Рязанский пр-т, д. 73/75

Текстильщики

8-я Текстильщиков ул., д. 8

ЮЖНЫЙ
ОКРУГ
Домодедовская
Каширская
Коломенская

Братеево

Борисовский пр-д, д. 5
Каширское ш., д. 53
Академика Миллионщикова ул., д. 13;
Нагатинская наб., д. 13, д. 20;
Судостроительная ул., д. 13
Борисовские Пруды ул., д. 14

Тульская

Вестибюль метро, киоск Метропресс

ЮГО-ЗАПАДНЫЙ
ОКРУГ
Беляево

Генерала Антонова ул., д. 1

Бульвар Дмитрия
Донского

Грина ул., д. 1

Коньково

Островитянова ул., д. 31

Новые
Черемушки

Вестибюль метро, киоск Метропресс

Профсоюзная

Нахимовский пр-т, д. 33

Теплый Стан

Вестибюль метро, киоск Метропресс

Улица
Скобелевская

Веневская ул., д. 23; Скобелевская ул., д. 38;
Южнобутовская ул., д. 29

Ясенево

Тарусская ул., д. 14

ЗАПАДНЫЙ
ОКРУГ
Киевская

Большая Дорогомиловская ул., д. 7

Крылатское

Вестибюль метро, киоск Метропресс

Молодежная

Академика Павлова ул., д. 18;
Партизанская ул., д. 2

Пионерская

Малая Филевская ул., д. 20

Юго-Западная

Перово

Новокосинская ул., д. 10, д. 20
Измайловское ш., д. 71, д. 71а;
Волочаевская ул., д. 11
Зеленый пр-т, д. 31, к. 1

Мичуринский пр-т, д. 35;
Проспект Вернадского, д. 86, д. 111;
Никулинская ул., д. 15

Семеновская

Щербаковская ул., д. 41

Улица
Подбельского
Черкизовская
Щелковская
Электрозаводская

Лосиноостровская ул., д. 2

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ
ОКРУГ

ВОСТОЧНЫЙ ОКРУГ
Новогиреево
Партизанская

Большая Черкизовская ул., д. 125
Щелковское ш., д. 38/6; д. 58, стр. 2; д. 89/2
Госпитальная пл., вл. 1; Госпитальный Вал ул., вл. 16;
Лонгиновская ул., вл. 8; Солдатская ул., вл. 3

Октябрьское Поле
Планерная
Тушинская

Народного Ополчения ул., д. 22, д. 34
Вестибюль метро, киоск Метропресс
Пятницкое ш., д. 36;
Волоколамское ш., д. 75, д. 96;
Митинская ул., д. 44, д. 52
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ 45

Специальности,
обучение которым предлагается в этом номере
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Автосервис .....................32
Актерское мастерство ... 35
Архитектура ....................30
Банковское дело ...........48
Бухгалтерский учет,
анализ и аудит ....... 2,4,27,
.............. 31,32,33,34,36,37,
...........................38,39,47,48
Гостинично-ресторанный
бизнес ........................ 34,35
Дизайн .............................35
интерьера .......... 31,32,33
одежды ...........................32
Документоведение,
документационное
обеспечение
управления ................. 2,38
Домоведение .................34
Журналистика ................33
Имиджелогия ...31,32,33,35
Инженерный .............. 5,30
Иностранные языки .......2
Информационные
технологии .............4,30,48
Информатика .................47
История ...........................33
Коммерция ............... 34,36
Лингвистика ...................32
Маркетинг ......................37
Математические методы
и исследование операций
в экономике .....................4
Международные
отношения ......................33
Менеджмент ..... 2,5,34,35
в питании ........................32
в спорте ..........................36
организации ........4,31,32,
........... 33,34,35,36,37,38,
............................. 39,47,48
Налоги
и налогообложение ....37,39
Педагогика ......... 31,35,36
Перевод
и переводоведение ......35
Политология .....................5
Прикладная
информатика ............ 4,31,
...........................32,35,37,47
Психология ............. 2,5,31,
............... 32,33,35,36,38,39
Регионоведение ........ 5,33
Режиссура ......................35
Реклама ..........................35
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

Связи
с общественностью .....31,
................................ 32,33,35
Социально-культурный
сервис и туризм ...... 31,32,
...........................33,34,35,38
Строительство ...............30
Таможенное дело .........33,
...................................... 38,39
Технология
машиностроения ...........47
Туристический
бизнес .......................... 2,35
Управление ................ 5,30
антикризисное ........ 36,37
государственное и муниципальное................ 31,34,
........................38,39,47,48
недвижимостью ....... 30,34
персоналом ............. 31,47
предприятием .......4,34,47
Физическая культура ...36
Финансы и кредит .......2,4,
...................... 5,27,31,32,33,
............... 34,36,37,38,47,48
Экономика .............. 4,5,27,
..................... 30,31,33,34,47
мировая .......... 2,32,33,34
Юриспруденция .... 4,5,32,
..........33,34,37,38,39,47,48
СРЕДНЕЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Администратор ..............41
Актерское мастерство ... 32
Банковское дело ...........40
Бухгалтерский учет,
анализ и аудит ........ 31,33,
...................................... 40,41
Делопроизводство .......41
Дизайн ............31,33,40,41
Имиджелогия .......... 31,32,
...................................... 40,41
Информационные
технологии ................ 40,41
Маркетинг ......................41
Менеджер .......... 31,32,33,
...................................... 40,41
гостиничного бизнеса ... 34
финансист ......................32
Парикмахерское
искусство
и косметология ...32,33,41
Педагогика ............... 33,40
Правоведение ......... 33,40

Прикладная
информатика .................40
Программное
обеспечение
вычислительной техники
и автоматизированных
систем ........................ 31,40
Психология .....................40
Социальная работа .......33
Таможенное дело ..........40
Туризм ....... 31,32,33,34,40
Управление
государственное
и муниципальное .... 33,40
Финансы .........................33
Экономика .....31,33,40,41
Юриспруденция ...... 31,40
КУРСЫ
Английский язык ..........35,
................................ 41,42,48
бизнес-курс ............. 41,42
для школьников ...... 41,42
интенсивный курс ... 41,42
подготовка к TOEFL, IELTS
и пр. .......................... 41,42
разговорный ........... 41,42
сдача экзаменов
на международные
сертификаты ..................41
Бармен ............................43
Бухгалтер
в общественном
питании ..........................43
МСФО ....................... 42,43
на ПК ......................... 42,43
по налогообложению ...42
повышение квалификации ............................ 42,43
профессиональный ......37,
................................... 42,48
«с нуля» до баланса ......37,
................................... 42,43
Бухучет, анализ
и аудит .............................43
Визажист-стилист .........43
Врач-косметолог ...........43
Дизайн
интерьера ......................43
ландшафта .....................43
Иностранные языки .....33
греческий .......................42
испанский ................ 41,42
итальянский ............. 41,42
китайский ................. 41,42
немецкий ................. 41,42
турецкий .........................42
французский ............ 41,42
японский ........................42
Калькулятор-технолог ... 43
Кассир валютный .........43
Компьютер .....................48

1C: Бухгалтерия .............42
1С: Зарплата
и кадры ..................... 42,43
1С: Торговля
и склад ...................... 42,43
верстка ...........................43
графика ..........................43
Косметолог ......... 31,40,43
Маникюр-педикюр .......43
Менеджер
офис-менеджер .............43
ресторанного
бизнеса ............................ 43
широкого профиля ........43
Налоги
и налогообложение .....42,
............................................48
Наращивание
волос ..............................43
ногтей .............................43
ресниц ............................43
Оператор ПК ...................43
Парикмахер
модельер-стилист .........43
повышение
квалификации ...............43
широкого профиля ........43
Повар-кулинар ...............43
Продавец-кассир ..........43
Русский язык .................42
как иностранный ..... 33,41
Секретарь .......................43
Сметное дело ........... 30,43
Сомелье ..........................43
Специалист
кадровой
службы ...........................43
фондового рынка ..........48
Товароведение ..............43
Флористика ....................43
ШКОЛЫ ... 11-20,40,41,48
ОБУЧЕНИЕ
ЗА РУБЕЖОМ .......... 41,42
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Второе высшее ...... 4,5,32,
.................... 33,34,35,36,37,
...........................38,39,47,48
Повышение
квалификации ........... 5,30
Тренинги,
семинары ........................43
ПОДГОТОВКА В ВУЗ
Подготовительные
курсы ............4,5,31,32,34,
...........................35,37,40,41
Подготовка к ЕГЭ ... 33,34,
............................... 37,39,40,
................................ 41,42,43
Репетиторы ....................40

ucheba.ru

46 ТАКИЕ ЛЮДИ

когда есть,
что сказать
людям

Эстонского паренька
Валдиса Пельша тянуло
в Московский университет,
как пчелу на гречишную
поляну. Это было
необъяснимо. И до сих
пор шоумен не может
объяснить свою странную
тягу. Даже квартиру Пельш
купил с видом на махину
главного здания МГУ.

Зачем вы поступали на философский?
Имейте в виду, что я не являюсь типичным студентом философского факультета. Когда поступал, то думал, что после университета пойду либо по партийной линии, либо в КГБ. Меня даже
приглашали туда познакомиться, и заявки на меня были из
КГБ Латвии. Сходил, посмотрел, решил не связываться. Примерно к третьему курсу понял, что, несмотря на любовь к мудрости, буду выбирать в жизни другую дорогу. А философское
образование дало мне базовый уровень – общую эрудицию,
мировоззрение, интеллигентность.
А что особенно запомнилось из тех времен?
На философском мы достаточно глубоко изучали то, на что студенты других факультетов поплевывали. История партии, помоему, растянулась на пять семестров. Факультет был самый
маленький во всем МГУ и поступить на него тогда было очень
сложно: помимо знаний и оценок нужно было иметь рекомендацию от комсомола. И стипендия наша заметно отличалась:
у всех студентов была 40 рублей, а у нас – 55, доплачивал ЦК
(Центральный комитет КПСС. – Ред.). У нас были великолепные библиотеки, наверное, лучшие в стране по гуманитарной
литературе.
Так вы гордитесь своим образованием? Или для
шоумена оно не имеет особого значения?
Я не встречал ни одного выпускника МГУ, кто бы не гордился
тем, что учился в этом вузе. А у нас на факультете уровень преподавателей – это звезды в своем направлении. Например,
Евгений Казимирович Войшвилло, выдающийся философ, читал нам курс логики. Да и вообще, для меня студенчество – это
целый универсум впечатлений, ощущений: люди, знакомства,
влюбленности.
Московский университет – необъяснимое понятие, трансцендентное. То, что там происходит с вами – это за границами
сознания и познания. Сейчас, через много лет после выпуска,
я живу в квартире, окна которой выходят на главное здание
МГУ. Я может и купил ее потому, что университет – то место,
где я всегда хотел учиться.

необъяснимая
тяга
Валдис Пельш
41 год
ДОСЬЕ
Преподаватель философии, теледеятель. После
университета занимался
музыкой в составе группы
«Несчастный случай»,
затем попал на ТВ.
В 1996 году получил
премию ТЭФИ за программу «Угадай мелодию»,
в которой запомнился
всем атипичной жестикуляцией. Занимается дайвингом, прыгает с парашютом.

При этом бренд МГУ вряд ли помог в вашей карьере?
Да, я не могу сказать, что я оказался в шоу-бизнесе благодаря
диплому. Хотя карьера началась в студенческом театре МГУ:
там я познакомился с Кортневым, там же мы с ним придумали
и создали группу «Несчастный случай». Но после института я
еще успел год оттрубить в Академии наук младшим научным
сотрудником, кстати, довольно милое место было.
Как реагируют ваши новые знакомые, когда узнают,
что вы философ?
Все по-разному. Хотя, конечно, находятся люди, для которых
этот факт только усиливает стереотип о звездах: мол, все они
и так небожители, а у этого еще и образование недосягаемое.
А однокурсники-философы не фыркают презрительно
в сторону вашей несерьезной карьеры?
Если кто-то и фыркает, то не в моем присутствии. При себе
я бы этого делать не позволил. С некоторыми из однокурсников я сохранил великолепные отношения при том, что они
знают, кто я, а я знаю, кто они. Каждый из нас выбрал свою
дорогу, и вряд ли их можно сравнивать. Я всегда делал и делаю то, что мне интересно, а насколько это дело серьезное
или нет, меня не волнует.
Беседовала Катерина Печуричко
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru

ПРЕДСТАВЛЯЕМ 47

1041131250

1041143197

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

1041116620