AÑO 2009 ESCUELA 13 D.E.

17 BIBLIOTECA : GRACIELA MONTES PROYECTO ESCUELA : De 1810 a 2010 – Camino al bicentenario Ciudad de Buenos Aires – NUESTRO BARRIO : VILLA REAL – Sus 100 años Proyecto de la Biblioteca Escolar : “ La escuela y el barrio” Fundamentación : Conocernos y reflexionar sobre nosotros, la realidad que nos rodea, nos permite valorar nuestro origen, nuestras raíces, distinguir aquello que nos caracteriza y diferencia, así como aquello que nos iguala a otros barrios. A su vez nos ayuda a diferenciar lo bueno que queremos conservar y aquello que queremos mejorar. Por eso, en la propuesta de lectura se privilegiaran autores y temáticas relacionadas con la Ciudad de Buenos Aires y sus barrios, presentando la mayor variedad de tipos de textos posibles de acuerdo al nivel de los alumnos. La promoción de estrategias lectoras implementadas desde la biblioteca serán encausadas a través de los proyectos curriculares en sus diferentes niveles de concreción. De acuerdo con los objetivos previamente trazados con los docentes se definirá la dimensión de la producción a realizar, escrita, gráfica u otras relacionadas con las lecturas abordadas. La biblioteca, como es sabido, consta de los recursos, videos, TV, etc. Se apelará a todos ellos, pero básicamente se potenciará el interés por la lectura. . Asimismo, es importante revalorizar el rol de la biblioteca como un espacio que ofrece recursos para la búsqueda de información y para el aprendizaje. Creemos que es necesario que los chicos encuentren en su ámbito cotidiano que la lectura es un hecho habitual y placentero. Para ello surgirán algunas propuestas para difundir la lectura en la familia. “Leer no es un lujo, ni obligación, es un derecho que debe garantizarse, ya que la lectura es un elemento primordial de cohesión social e inclusión.”

OBJETIVOS :

• • • •

Promover la lectura, mediante la biblioteca circulante, ya que la misma es una estrategia indispensable para aprender. Formar lectores responsables e informatizados. Acercarnos por medio de documentos varios (trípticos) al pasado y presente de nuestro barrio, conociendo costumbres y leyendas de Villa Real. Formar usuarios de biblioteca competentes, conocedores de las nuevas tecnologías.

RECURSOS :

• • • • •

Distintos materiales de referencia. Distintos tipos de textos, en sus distintos soportes (CD Rom, videos, Internet) Filmes, fotografías, diarios barriales, etc. Material del Plan Plurianual. Comprensión lectora.

• ACTIVIDADES • • • • • • •

Producción oral y escrita

Búsqueda, selección y recopilación de datos sobre la Ciudad y sobre Villa Real . Actividades del programa Buenos Aires en la escuela. Reconocimiento del paratexto. Investigación sobre las Instituciones urbanas. Visitas a las mismas. Planeamiento urbano. Comentario de libros y/o folletos leídos. Confección de registros bibliográficos en tercer ciclo sobre el material investigado : I.S.B.N Visitas a bibliotecas e instituciones del barrio para afianzar lo aprendido, a través de la experiencia directa.

RESPONSABLES : Bibliotecarios, maestros de grado, personal de conducción. EVALUACIÓN: anual