“Las Redes Sociales y El Desempeño Académico”

CURSO: TEMA: HERRAMIENTAS INFORMATICAS UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

CLASE: AULA: PROFESOR:

506898 L9 CASTILLO SILVA JOHNNY

INTEGRANTES:    LIZARZABURU ALVAREZ JORGE CASTILLO SANTILLAN CARLOS ARTICA ESPINAL SAMANTHA TRUJILLO MAYO - 2013

“LAS REDES SOCIALES Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO”

PRESENTACIÓN

En el ciberespacio además de información académica y de investigación se puede encontrar información comercial y actividades de ocio. También las redes sociales pueden ser usadas como una herramienta de apoyo a la educación. Las redes sociales pueden representar una ventaja para los estudiantes, ya que fomentan el dialogo entre compañeros, promueven el intercambio de recursos, facilitan la colaboración y desarrollan destreza de comunicación. La presente investigación tiene como objetivo identificar distintas formas de uso en donde se aproveche las redes sociales en el ámbito académico. Los estudiantes pueden acceder a contenidos de profesores e investigadores líderes en todo el mundo, relacionarse e interactuar con ellos. Al mismo tiempo las redes sociales pueden afectar en forma negativa a los estudiantes sino se les da el debido uso. El tiempo es un recurso único que no se recupera, por esta razón debemos hacer un uso correcto de él y aprovecharlo al máximo

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Contenido
INTRODUCCIÓN I. 1. 2. REDES SOCIALES Definición Origen y evolución iv 1 1 3 5 7 9 9 10 10 11 12 12 12 13 13 13 13 14 14 14 15 15 16 18 19 20 23

DATOS INTERESANTES 3. 4. Utilización de las redes sociales por los jóvenes Redes sociales más populares del planeta Facebook MySpace Twitter 5. 6.   7. 8.      II. 1. 2. 3. 4. III. IV. Ventajas Desventajas Amenazas a la intimidad. Delitos relacionados con el acoso o la corrupción de menores. Tipos de redes sociales Nuestros valores en las redes sociales La Conectividad La Generosidad La Honestidad La Personalidad La Creatividad e imaginación

DESEMPEÑO ACADEMICO Definición Tipos De Rendimiento Educativo INFLUENCIA USO ADECUADO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

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TABLA DE ILUSTRACIONES
1 REDES SOCIALES 2 RANDY CONRADS 3 USO DE REDES 4 FACEBOOK 5 MYSPACE 6 TWITTER 7 DESEMPEÑO ACADÉMICO 8 RENDIMIENTO EDUCATIVO 9 INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN 2 3 8 9 10 10 15 18 22

TABLA 1

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INTRODUCCIÓN (Resumen)
El presente trabajo de investigación consiste en la descripción de las ventajas de utilizar las redes sociales para mejorar el rendimiento de los alumnos en el ámbito académico,ya que su mal uso podría crear graves problemas tanto físicos como emocionales en los alumnos contando además las

desventajas de publicar todo tipo de información en estas. Para esto, proponemos interesantes actividades que sacarán el mayor beneficio a las redes sociales más popular como Facebook, y que de esta manera se aproveche mucho mejor el tiempo que los universitarios pasan navegando en su redes sociales favoritas, es decir, que no solo se use estas redes como un medio social sino que se use como un medio para incrementar el rendmiento académico en los estudiantes.

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I.

REDES SOCIALES

1. Definición El concepto de red social ha sido ampliamente analizado por especialistas de diferentes sectores. “Todas aquellas herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social”. (Cobo y Romaní, 2007: 13). Entre los diferentes conceptos, se puede decir que es un conjunto de entidades conectadas entre sí y en relación con las personas se puede decir que son un conjunto de individuos en búsqueda de un mismo fin, que están conectadas por un interés en común. “Es decir que más allá de las diferencias de clase social, género, inscripción geográfica o estilo de vida de los adolescentes y jóvenes que se consideren el vasto terreno de su vida cotidiana o sus variadas manifestaciones culturales y comunicativas se vuelca y esparce por la red generando posibilidades de conexión y multiplicación inéditas, mediando la integración corriente entre los grupos de pares y las redes de amistad, amplificando las expresiones minoritarias o microculturales al vincularlas con otros jóvenes afines ubicados a enormes distancias, generando comunidades de distinta escala más allá de las evidentes limitaciones físicas de la geografía.” (Urrestri, 1999:14) Esto nos da la idea de que no importa el lugar de donde provenimos ni el estatus social al cual pertenecemos, las redes sociales entrelazan a todas las personas del mundo sin discriminarlas.

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En ámbito de internet, son aquellas páginas que permite a cualquier persona tener relaciones interpersonales, estar en contacto, con sus amistades, familiares, interactuar con diferentes personas, conocer a nuevos individuos a fin de charlar, compartir diversos gustos en común como contenidos, juegos, artículos. Han llegado a ser tan útiles y necesarias a tal grado que ahora hasta las empresas, profesionales independientes, artistas y diversas marcas se valen de este recurso para hacerse un reconocimiento en la sociedad. Las redes sociales no son negativas en sí mismas y son una potente herramienta para compartir información, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en malas notas, suspensos y el temido fracaso escolar. Al igual que ocurre con otras herramientas, o con el uso que se hace del ocio, su utilización es positiva, pero debe ser regulada por padres y educadores para que no redunde en términos negativos. Existen dos aspectos fundamentales de las redes sociales: su estructura y su contenido. “La estructura se refiere al patrón que emerge de los lazos sociales entre

actores. Por su parte el contenido se refiere al tipo de relación social que

vincula a los actores en una red social (por

ejemplo, parentesco,

amistad, relación
1 REDES SOCIALES

laboral)”. (Christakis y Fowler, 2009).

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2. Origen y evolución El origen de las redes sociales se remonta a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretendía recuperar o mantener el contacto entre los usuarios y las personas con las que han compartido algún curso o alguna actividad con antiguos compañeros de la universidad, instituto, colegio, etc.

2 RANDY CONRADS

En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Además 2002 aparece una de las primeras redes sociales más populares, Friendster y fue creada para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusión oficial del sitio, en mayo del 2003, había crecido a la cantidad de 300 mil usuarios. La popularidad de estas plataformas creció exponencialmente.

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Grandes empresas y multinacionales de Internet emprendieron entonces nuevos proyectos en el entorno de las redes sociales.

En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn., había más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en

Internet. Google lanzó Orkut en enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre. En 2004 surge la red más importante de nuestros tiempos: Facebook. Fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, los usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrónico asociada con las instituciones educativas. El aumento de popularidad de las redes sociales ha trascurrido en paralelo al aumento en los niveles de intercambio de contenidos a través de la Red. Esto ha hecho de Internet un medio más social que permite comunicar, entretener y compartir. Los usuarios han pasado de una etapa en la que eran considerados meros consumidores de contenidos creados por terceros usuarios con ciertos conocimientos de programación, a una etapa en la que los contenidos son producidos por los propios usuarios equipados con un ordenador, conexión y conocimientos básicos en el uso de Internet. Desde entonces diversas redes se han creado, unas permanecen y otras han desaparecido.

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DATOS INTERESANTES

Los datos que a continuación se presentarán fueron extraidos del documento escrito por el autor: Elvis J. Belial Diaz Marquis

En el 2009 hubo aproximadamente unas 350 millones de usuarios alrededor del mundo. En ese mismo año, la audiencia de habla hispana en Youtube creció un 80%. Las palabras más buscadas en Google son: Facebook, Michael Jackson, Tuenti y Twitter, siendo tres de ellas redes sociales. Fuente: Google.com. “Google saca su esperada lista de las palabras más usadas en su buscador”. Un poco antes del 2009 hasta la actualidad, los principales competidores a nivel mundial son: MySpace, Facebook, Tuenti, Hi5, Twitter. Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet. Un 60% de los que visitan Facebook son hombres, pero en Pinterest las mujeres tienen un 68.2%. Los usuarios de Facebook permanecen 405 minutos al mes, por otro lado los usuarios de Pinterest permanecen el mismo tiempo al mes. Las edades de la mayoría de usuarios de Facebook están entre 18-25, mientras que Pinterest lo visita un público más adulto de 26 a 44.

Los nuevos datos a continuación fueron recogidos de las publicaciones de MARCS ABOGADOS SC, con las fuentes de:

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Socialnomics Summary. SocialMediaEnergy. 2Curio. "The Social Network". NYPPEX.

El estimado que un usuario de Facebook vale es de 118 dólares, esto gracias a la información que se recolecta en esa red social. Wikipedia tiene 14 millones de artículos escritos por los usuarios. Una de cada ocho parejas casadas se habrá conocido vía Social Media.Hay más de 200 millones de blogs. Fueron 38 los años utilizados para que la radio lograra conseguir 50 millones de usuarios, la televisión 13 años, el internet 4 años, el Ipod, 3 años. Facebook 400 millones en menos de 3 años. 83% de todas las empresas del mundo utilizan Facebook. Ashton Kutcher1 (6,340,161) y Ellen DeGeneris2 (5,895,077) tienen más seguidores en Twitter que los habitantes de Irlanda, Noruega y Panamá En YouTube el espectador ve en promedio 12,2 horas de vídeo en línea cada mes. Si Facebook fuera un país, sería el 4° más grande del mundo. Solo por detrás de China, India y Estados Unidos Un impostor creó una cuenta falsa del Dalai Lama en Twitter y atrajo a más de 20.000 seguidores en dos días. La persona que más rápido pudo conseguir el millón de seguidores en Twitter, fue el actor Charlie Sheen que lo logró en solo 25 horas.

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Modelo y actor estadounidense, principalmente conocido por interpretar el papel de Michael Kelso en la serie That '70s Show. Fue el creador, productor ejecutivo y presentador del programa Punk'd de MTV donde se realizaban bromas a los famosos. Es conocido por sus papeles en películas como Dude, Where's My Car?, Recién casados, The Butterfly Effect, The Guardian y What Happens in Vegas. 2 Actriz y humorista estadounidense. Es la primera persona de la historia que presenta las tres galas. Desde 2003 es la presentadora del programa The Ellen DeGeneres Show, y en septiembre de 2009 fue elegida para formar parte del jurado de la novena edición de American Idol.

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En México las mujeres casi duplican a los hombres en el número de usuarios en las redes sociales 62.3% de los usuarios mexicanos son mujeres frente a un 37.5 % que son hombres.

3. Utilización de las redes sociales por los jóvenes El principal motivo de las redes sociales son los fines personales. Seguido de buscar ideas para el tiempo libre, sobre todo los jóvenes que en general buscan recrearse con diferentes cosas, suelen aburrirse con facilidad y es por eso que acuden a las redes ya que les permiten realizar diferentes tipos de actividades. Llegando a incluir a las redes sociales como un factor importante en su vida social. Un estudio en la Universidad Central de Chile, mostró que la gran mayoría de jóvenes acepta solicitudes de amistad de desconocidos en sus redes porque piensan que mientras más amigos y más actividades muestren en sus páginas, más populares son dentro de sus respectivos grupos. (Mario Desbordes, “Exposición Electrónica de adolescentes en redes sociales Chile 2010”, Universidad Bernardo O’Higgins) Las redes sociales permiten que los usuarios armen en ella su propia página Web (home page). En esta página, las personas pueden contar quiénes son, hablar de sus gustos e incluir la información que quieran compartir con su lista de amigos. El sitio personal en una red social funciona como una página web y por lo general, incluye información sobre su autor. Entre otros datos suelen figurar su nombre, email, la fecha de nacimiento, género, ciudad, y sus gustos: películas, libros, deportes. El sitio puede incluir –además - fotos, textos, juegos, links, comentarios, vídeo clips y música. Una diferencia importante entre los sitios personales en las redes sociales y los blogs, es que en las redes sociales, las páginas web buscan sobre todo conocer gente y tener más “amigos”.

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Esto quiere decir que, no solo les permite expresarse, diferenciarse e interactuar con otros, sino que marca, en parte, quién es el “popular” y quién no. “Las redes sociales son un novedoso y desconocido mundo para la mayoría de los padres. Para vuestros hijos, al contrario, es algo diario y constante, al cual dedican varias horas al día sin que vosotros sepáis lo que en realidad están haciendo. Hoy en día, los jóvenes utilizan para todo las redes sociales. Dialogar, conocer gente, quedar, jugar, mostrar fotos, vídeos... es su día a día en la actualidad. A veces, este desconocimiento nos hace dudar de si en realidad sus actuaciones son siempre las correctas. El ciberbullying, el phising, la privacidad, la adicción a las redes son temas que deben ser conocidos por los padres, ya que los jóvenes están expuestos a ello”. (Borja Fernandez Canelo, “Las Redes Sociales. Lo que hacen sus hijos en Internet “)

Como sabemos, muchas de las personas al utilizar las redes sociales suelen publicar información personal como fotos, videos, nombres y direcciones de familiares y amigos. Estos datos pueden ser utilizados por otras personas con cualquier fin. Es importante pensar primero lo que se va a publicar y cómo preservar la información privada.

3 USO DE REDES

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4. Redes sociales más populares del planeta Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de universidades, hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo es reencontrarse con viejos amigos o conocer gente nueva.

Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los últimos años son Facebook, MySpace y Twitter.

Facebook (www.facebook.com): Es la más popular en la actualidad. Fue creada en el año 2004 por Mark Zuckerberg y otros estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos. Hoy en día funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse con antiguos. Los usuarios publican información personal y profesional, suben fotos, comparten música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses afines.

4 FACEBOOK

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MySpace (www.MySpace.com) : Nació en 2003 y es la segunda más visitada de Internet. Si bien se define como un sitio social, ganó su popularidad al permitir crear perfiles para músicos, convirtiéndose en una plataforma de promoción de bandas. Los usuarios de esta red pueden subir y escuchar música en forma legal.

5 MYSPACE

Twitter (www.twitter.com) No es aún de las más masivas. Pero es posiblemente, una de las que más creció en los últimos años, desde que nació en el 2006. Su particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos, mensajes muy breves denominados “tweets”, de no más de 140 caracteres. Las estadísticas dicen que circulan más de 3 millones de “tweets” por día.

6 TWITTER

Otras redes sociales muy populares entre los adolescentes son: Sónico, Orkut, Flickr, Yahoo 360°, DevianART (artística) y Linkedin (profesional).

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5. Ventajas 

Poder comunicarse con millones de personas alrededor del mundo.

 

Espacios de igualdad.

Son canales de difusión de información e incluso para usos académicos.

  

Reencuentro con amistades. Establecen conexiones en el mundo estudiantil, laboral. Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.

 

Gran capacidad de transmisión de información. Permiten visualizar diversos foros y conferencias en línea.

  

Permite expresar ideas, sentimientos de cada persona. Acceso a imágenes inéditas, comentarios o noticias. Permiten contacto con personas famosas.

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6. Desventajas

   

Invasión de la privacidad. Robo de identidad. Bullying. Reduce el uso de las

palabras técnicas, aumenta la mala escritura en la vida real. 

Para algunos países en las redes sociales se convierte en una amenaza para la seguridad nacional.

      

La adicción de su uso. Páginas web inapropiadas. Virus, gusanos y troyanos. Phishing y estafas. Spam. Amenazas a la intimidad. Delitos relacionados con el acoso o la corrupción de menores.

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7. Tipos de redes sociales    Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en general: Facebook, Google, Hi5, Bebo. Verticales por tipo de usuario: dirigidos a un público específico, por ejemplo, profesionales Linkedin, amantes de los gatos MyCatSpace, etc Verticales por tipo de actividad: los que promueven una actividad particular. Videos YouTube, Microbloggin Twitter, compras, etc.

8. Nuestros valores en las redes sociales  La Conectividad Es la esencia de los medios sociales, que no se preocupan sólo de informar o entretener, sino que de conectar y comunicar a todos con todos. Hay que sacarle el mayor provecho, ya que el desarrollo de los social media es muy parecido a una carrera de los 100 metros planos y nos puede dejar fácilmente atrás y aislados del mundo.

 La Generosidad De ser una generación creadora de contenidos, hemos pasado a convertirnos en una generación que participa y comparte de forma gratuita y desinteresada. Esto ha permitido un cambio social y una comunicación uno a uno, que es la que finalmente nuestros contactos están buscando: humanizar la información de nuestros productos y servicios.

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 La Honestidad ¿Por qué no hablar con nuestros suscriptores o contactos tal como lo hacemos en nuestro hogar? Eso es lo que finalmente se valora, la honestidad de comportarnos como realmente somos. Esto podemos aplicarlo sin problemas en las redes sociales… la idea es hacer un marketing transparente, sin dejar espacio a dudas o desconfianza.

 La Personalidad Esto es tan fácil como pensar que si soy auténtico y coherente en mi perfil de Twitter y Facebook personal, también lo debo hacer con los de mi empresa. Los actos que se tomen, las acciones que se emprendan, deben ir en concordancia a la Misión y Visión de mi compañía. La gente no se comunica con logos, edificos o automóviles, lo hace con personas y las empresas están conformadas por grupos de ellas. Hay que expresar sentimientos. La verdad ante todo es la principal herramienta para llegar a donde se quiere. Los seres humanos somos únicos e inigualables y eso se debe reflejar en lo que se está ofreciendo… la gente lo percibe al primer contacto, y es necesario recordar que: “La primera impresión es la que cuenta”.

 La Creatividad e imaginación Los seres humanos por naturaleza son creativos, la diferencia es que unos la desarrollan más que otros. Algunos lo llaman práctica, otros… talento. La verdad es que cualquiera puede crear e imaginar, por eso depende de nosotros el

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mantener a nuestros contactos pendientes y expectantes. Cuando uno crea una relación, debe mantenerla fresca y activa como el primer día, de esta manera será perdurable en el tiempo. Entonces hay que hacer un plan, dedicarle tiempo, construir actividades en las que participar, motivar y compartir, promocionar, jugar, generar encuentros, en otras palabras, poner al servicio de la campaña web la creatividad y no al contrario.

II.

DESEMPEÑO ACADEMICO

1. Definición Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, terciario o universitario. Un estudiante con buen rendimiento académico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe rendir a lo largo de una cursada. En otras palabras, el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud.

Es importante la participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos sus actores, de manera activa e interrelacionada, es decir: profesor-alumno, alumnoalumno, profesor-profesor. Está directamente relacionado al factor psicológico, como la motivación, el nivel de interés por parte tanto del alumno como del profesor en enseñar, o las distracciones que dificultan la comprensión de los conocimientos impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento de evaluaciones.
7 DESEMPEÑO ACADÉMICO

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Por otra parte, el rendimiento académico puede estar asociado a la subjetividad del docente cuando corrige. Ciertas materias, en especial aquellas que pertenecen a ciencias sociales, pueden generar distintas interpretaciones o explicaciones, que el profesor debe saber analizar en la corrección para determinar si el estudiante ha comprendido o no los conceptos. En todos los casos, los especialistas recomiendan la adopción de hábitos de estudios saludables por ejemplo, no estudiando muchas horas seguidas en la noche previa al examen, sino repartir el tiempo dedicado al estudio) para mejorar el rendimiento escolar.

2. Tipos De Rendimiento Educativo Rendimiento Individual Es el que se manifiesta en la adquisición de conocimientos, experiencias, hábitos, destrezas, habilidades, actitudes, aspiraciones, etc. Lo que permitirá al profesor tomar decisiones pedagógicas posteriores. Los aspectos de rendimiento individual se apoyan en la exploración de los conocimientos y de los hábitos culturales, campo cognoscitivo o intelectual. También en el rendimiento intervienen aspectos de la personalidad que son los afectivos. Comprende:  Rendimiento General: Es el profesional, familiar y social que se les presentan en el futuro. En este rendimiento la realización de la evaluación de más fácil, por cuanto si se evalúa la vida afectiva del alumno, se debe considerar su conducta parceladamente: sus relaciones con el maestro, con las cosas, consigo mismo, con su modo de vida y con los demás.

que se manifiesta mientras el estudiante va al centro de enseñanza, en el aprendizaje de las Líneas de Acción

Educativa y hábitos culturales y en la conducta del alumno.  Rendimiento específico: Es el que se da en la resolución de los problemas en personales, la vida

desarrollo

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Rendimiento Social La institución educativa al influir sobre un individuo, no se limita a éste sino que a través del mismo ejerce influencia de la sociedad en que se desarrolla. Desde el punto de vista cuantitativo, el primer

aspecto de influencia social es la extensión de la misma, manifestada a través de campo geográfico. Además, se debe
8 RENDIMIENTO EDUCATIVO

considerar el campo demográfico constituido, por el número de personas a las que se extiende la acción educativa.

3.

INFLUENCIA

Una de las ideas preconcebidas, habitualmente transmitidas a nivel social, es que las nuevas tecnologías han influido negativamente sobre los adolescentes hasta el punto de cambiar sus hábitos de ocio, en el sentido de preferir estar conectados que salir con los amigos, ir al cine, etc. Los adolescentes que utilizan redes sociales tienen un menor índice de lectura y le conceden menos valor entre sus opciones de ocio hasta el punto de relegarla al nivel de obligación, en lugar de considerarla un placer. En la última publicación de “Generaciones Interactivas”, “Las redes en la vida de tus hijos” señala que 4 de cada 10 adolescentes reconoce que estar conectados a redes sociales les resta tiempo para estudiar. Se debe considerar también que por las redes sociales, muchos estudiantes pierden horas de sueño por estar

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conectados a alguna red social y por ende se ve perjudicada su actividad académica. Los jóvenes se excusan diciendo que pierden la noción del tiempo estando en internet o que su vida sin redes sociales sería aburrida y vacía.

4. USO ADECUADO  Establezca su estrategia personal y sus objetivos antes de apuntarse a ninguna red.  Seleccione las más adecuadas dependiendo de sus necesidades y expectativas. Se recomienda un promedio de 2 o 3.  No pague a no ser que le interese mucho esa red. Las redes no deberían cobrar por acceder a ellas, ya que eso puede restarles valor y frenar su crecimiento.  No fomente agrupaciones elitistas. No todos los contactos son iguales, pero todos son importantes.  Sea sincero en la presentación de sus datos y tenga muy en cuenta lo importante que es disponer de fotografía.  Actualice el contenido de su perfil. Es un elemento clave que el resto de la comunidad pueda estar al día de sus inquietudes, proyectos, aptitudes, iniciativas y expectativas.  Respete la privacidad. Trate de encontrar el equilibrio entre la inteligencia colectiva y el riesgo de revelar ciertos datos personales.  No es necesario actualizar permanentemente el perfil, ni añadir todas las fotos, poner todos los eventos, etc. Como en toda actividad (leer, televisión, deporte, etc.) hay que establecer unos límites que nos

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vienen dados por nuestro horario y que nos conducen a llevar una vida saludable. Si nos dejamos llevar, acabamos actuando compulsivamente: por adicción. Ya hay adictos a Internet y enfermos de Facebook de todas las edades

 Involúcrese y sea proactivo. Participe activamente en las iniciativas que surjan en el seno de la comunidad e incluso atrévase a proponer propias.  No agrupe contactos sin criterio.  Cultive sus contactos. Potenciará el abanico de oportunidades, tanto para usted como para sus contactos. Es tan importante construir su red como mantenerla adecuadamente. De hecho, es así como realmente ésta se retroalimenta.  Desconfié del correo electrónico que informan de cambios en las políticas de seguridad y solicitan datos personales y claves de acceso.

III.

CONCLUSIONES

Este trabajo nos ha permitido entender que el factor social, el entorno de cada individuo y el deseo de querer formar parte de un grupo con fines e intereses en común es lo que le motiva a cualquier persona a que desee ingresar al mundo de las redes sociales, puesto que por su creciente popularidad, llegan a ser un elemento importante en la vida social, convirtiendo a los usuarios, dependientes de estos.

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Para que las redes sociales no terminen afectándonos como es en el caso de la adicción de su uso, es necesario comprender que existen tanto ventajas como desventajas y tener en cuenta las recomendaciones debidas para su buen uso y no caer en los riesgos que se presentan tanto directa como indirectamente en ellas. Como sabemos, las redes sociales nos ofrecen diversas utilidades, entre ellas brindar información masivamente; por lo que los estudiantes recurren mayormente con la finalidad de ahorrar tiempo y hallar información más rápidamente, pero lo que es inevitable es verse afectados por las diferentes distracciones que pueden poseer las redes sociales causando que orienten su tiempo más para entender en qué pueden aplicar las opciones que ofrecen. No se puede definir bien realmente si es que las redes sociales son las que afectan o no al rendimiento académico de los estudiantes, pero lo que sí es seguro es que el resultado de éstos dependen demasiado del empeño, interés que pueda mostrar el alumno hacia el curso que está llevando, de qué manera es que administran su tiempo para poder desarrollar y desenvolverse en las demás áreas sin que se crucen ni afecten unas a otras, para poder obtener resultados equitativos y positivos.

Las redes sociales son un gran avance para la tecnología y que gracias a ella podemos hacer innumerables cosas. He podido comprender que no siempre las redes sociales son buenas, que a veces pueden suponer un riesgo bastante amplio, como es tener más espacio a las redes sociales, que al estudio.

Sin embargo, las redes sociales son una fuente de información, es un lugar para divertirse un rato sin abusar, hablar con familiares que estén lejos, u otras muchas cosas más, pero siempre tener en cuenta que si abusamos de esto, puede influir en nuestros estudios, como adolescentes debemos dar prioridad a nuestro

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rendimiento académico, porque de ello, depende nuestro desarrollo como personas y ser un aporte para nuestro país.

Gracias a las redes sociales hemos mejorado mucho, pero no debemos dar respuesta a esto, ha nuestra irresponsabilidad como estudiantes.

9 INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN

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IV.

BIBLIOGRAFÍA

Tabla 1

- SANTOS, Martín. (2010) Análisis de redes sociales y desempeño académico: lecciones a partir del caso de los Estados Unidos. Debates en sociología. Pontifica Universidad Católica del Perú. Pp(7-44)

- URRESTI, Marcelo. Ciberculturas juveniles. Los jóvenes, sus prácticas y sus representaciones en la era de Internet La Crujía Ediciones, Buenos Aires, 2008, 288 páginas

- MANRIQUE Nelson. La sociedad virtual y otros ensayos. Pontifica Universidad Católica del Perú – Fondo Editorial. Lima, 1997. 282 páginas.

- ANDRIYENKO, Kateryna. "Las redes sociales permiten comunicarnos a un nivel sin límite"

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http://es.wikipedia.org/wiki/Servicios_de_red_social http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-sociales.shtml En Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=W3feJqrNUgc http://www.youtube.com/watch?v=UR625YzZBgs Prevención en el uso de redes sociales: http://www.youtube.com/watch?v=Nrmz0wKC1i0&feature=related Red social http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social Redes sociales http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_de_internet ¿Uso o abuso de las redes sociales? http://www.youtube.com/watch?v=Cz4F5_P6bvg Las redes sociales más populares en Latinoamérica http://www.codigogeek.com/2011/09/24/top-10-redes-sociales-mas-populares-enamerica-latina/ http://norfipc.com/internet/redes-sociales-mas-populares-exitosas-internet.html http://html.rincondelvago.com/rendimiento-academico.html

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