ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE

2010 - 2011

MÉTODO DE PROYECTOS BASADO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Nombre de los participantes: _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Fecha de ejecución: Resultado de Aprendizaje: Proponer tres ideas de negocio mínimo Instrucciones: Criterios para definir la idea de negocio en Fem. Fundamentos Empresariales 1) 2) 3) 4) 5) 6) Que sea innovador La elaboración del prototipo debe estar al alcance económico de los integrantes del grupo. La inversión inicial para la microempresa no deberá exceder los $5,000.00. Que este dentro del marco de la ética y moral correspondiente a una institución educativa. Que sea de la carrera(tendrá que tener el Aval de su depto. respectivo) Que sea realizable dentro del ciclo, es decir no correr el riesgo que el prototipo requiera mucho tiempo de investigación y desarrollo.

Líneas generales para la conformación de los grupos de ideas de negocios: -Todas las ideas deberán ser desarrolladas en grupos de trabajo -Los grupos serán conformados mínimo de dos, máximo cuatro integrantes -no obstante lo anterior, podrán autorizarse por el comité un número mayor de integrantes, si estos están sustentados en la inversión del prototipo o la complejidad. -una idea de negocio se considerará definitiva luego de seis semanas de haber comenzado el ciclo -en el caso de las ideas no aceptadas por el comité, los grupos tendrán derecho a reconsideración de su idea, siempre y cuando esté dentro del plazo de 6 semanas. -no se reconsideraran ideas de negocio, cuyo plazo haya sobrepasado las seis semanas.

ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 . hasta que una idea cumpla con los requisitos establecidos Esta tarea representa la primera fase de la formulación de la idea de los negocios. Formulario de alternativas de ideas de negocio para el comité de evaluación -hacer grupos de dos mínimo y cuatro máximo -realizar investigación de biografías de empresarios exitosos así como otros personajes que se consideren hayan tenido éxito y dejado un legado a la humanidad -Leer sobre las características de los emprendedores -realizar una informe de propuesta de las ideas Orientación Investigación de campo y presentación en el aula . Esta planeada para la segunda y tercera semana. el grupo tiene derecho de resguardo de su idea. FASE: PLANIFICACIÓN NOMBRE DEL MÓDULO Fundamentos Empresariales PROPUESTA DE IDEAS DE NEGOCIO PARA ANALISIS DEL COMITÉ DE EVALUACION NOMBRE DE LA TAREA N° 1 ETAPAS Planteamiento del problema. EXPLICACIÓN Los estudiantes deben de formular tres ideas . pero que deben plantear diferencias para ser tomadas en cuenta. en formato adjunto. guías y actividades 8 9 Actividades de aprendizaje. 7 Sub-preguntas potenciales. y al ser aprobada. que serán sometidas a evaluación de un comité de profesores quienes aprobaran o pedirán que vuelvan a plantear tanta veces sea necesario. 10 11 Apoyo instruccional.2011 MÉTODO DE PROYECTOS BASADO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Ambientes de aprendizaje. Preguntas guías. Productos. No obstante puede haber ideas similares. Resultados esperados. 2 Alcance de un proyecto. Autonomía media Proponer tres ideas que cumplan los lineamientos establecidos Escoger una idea factible de realizar en un periodo corto Redactar de 3 preguntas guías por cada fase del proyecto. Definición de metas. 3 4 5 6 Autonomía de los estudiantes.

ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 .2 ¿Puedo aportar a mi grupo dedicación para realizar la idea del negocio? 3.2011 12 Identificación de recursos. que yo pudiese imitar? ¿Qué necesidades existen en mi entorno que mi grupo y yo podamos hacer un producto o servicio que las resuelva? 1.2 ¿Qué es una empresa? ¿Quien es un empresario? ¿Qué son los paradigmas? ¿Existen o existieron personajes que fueron exitosos a pasar de no tener recursos en su momento? ¿Qué hicieron para salir adelante? ¿Cuáles son las características teóricas de un emprendedor? ¿Que es la visión y que papel desempeñó en los emprendedores? ¿Qué papel desarrollan los valores en los emprendedores? 2.2 ¿Satisface las ideas de negocio la curiosidad para investigar? ¿Tengo dinero suficiente para fabricar una muestra funcionando? ¿Mi idea no contradice la ética y la moral de una institución educativa? ¿Puedo realizar con esfuerzo estas ideas con el tiempo y dinero que posee el grupo? ¿tiene mi idea de negocio algún grado de innovación? ETAPA DE DECIDIR 1 ¿Con los recursos disponibles que puedo 1.2 2.1 3 ¿Cuáles son las tendencias mundiales para desarrollar ideas de negocio? ¿Puedo elegir alguna tendencia para formular nuestras ideas de negocio? ¿Qué tamaño de empresa podría establecer? ¿Puedo formalizar mi negocio? ETAPA DE PLANIFICAR ¿Estoy estudiando esta carrera por complacer a mis padres? ¿Podría ser un emprendedor? ¿Me gustaría ser un empresario? 3. Investigación bibliográfica y en internet PREGUNTAS GUÍAS SUB-PREGUNTAS GUÍAS ETAPA DE INFORMARSE 1 ¿Cómo hicieron algunos emprendedores para salir adelante.2 1 ¿Cuáles son mis objetivos personales en la vida? ¿Cuáles características poseemos en el grupo que puedan hacer que una idea de negocio formulada por nosotros tenga éxito? 1.1 1.1 2. a pesar de no tener recursos? ¿Qué características poseían los emprendedores.1 3 Proponga cada uno por lo menos una idea de negocio 3.1 1.2 2 3.1 2 2.1 ¿Existen proveedores a nivel nacional de los componentes que .

1 3.2 1 ¿Existe en el Internet productos o servicios similares a los que proponemos? ¿Lo vamos a hacer nosotros o lo vamos a mandar a hacer? 1.1 2 2.ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 .1 3 ¿Cómo podría fabricar mi idea de negocio? 3.2 ¿Existe el producto o servicio en el Internet pero esta más caro? ¿Existe pero yo propondré un modelo diferente? ¿Existe un taller con las herramientas adecuadas para que yo fabrique mi prototipo? ¿Estamos conscientes de que nuestros resultados dependerán de otra persona.2 ¿Qué necesidad le satisfacerla? ¿Donde viven? ¿De qué genero son? ¿Cuánto es su ingreso?¿donde compraría el producto?¿cómo lo adquirirían ?¿en qué le beneficia compra un producto o servicio como el que le propongo? ¿Dónde debo de comprar la materia prima? ¿Cuanto cuesta? ¿Si comprara en volúmenes obtendría descuentos? ¿Podría comprar al crédito o al contado? ¿Dónde será el lugar donde fabricaríamos el producto? ¿Es accesible para el transporte? ¿Cuánto pagaría por el local? ETAPA DE REALIZAR 3.2 2 2. sino existen ¿Qué tiempo se tardaría un proveedor internacional para traer los componentes? ¿Puedo fabricar en un mes una muestra funcionando de lo que propongo? 1.2 ¿Puedo consultar con el docente por escrito si ya se realizaron estas ideas? ¿Si ya la hicieron.2 3 ¿Ya lo hicieron en esta materia otro grupo? 3.1 2.1 ¿Presento un producto o servicio que solucione la necesidad desde la perspectiva de mi carrera? . podría retomar la idea para mejorarla o hacerla de manera diferente? ETAPA DE CONTROLAR 1.2011 hacer en el tiempo que está dispuesto en esta materia? necesito para fabricar mi prototipo de producto? .1 1. que no tiene la misma presión de la materia? 2.1 1 ¿Hay tres propuestas con las respuestas de este formulario’ ¿Mi idea es relacionada a mi carrera? Mis propuestas ¿resolverán problemas existentes? Los problemas que resolverán ¿Qué tan común es para un grupo de personas o empresas de manera que su solución sea atractiva a un número importante de potenciales consumidores? 1.2 2 ¿Quiénes serian los posibles compradores de mi idea de negocio? 2.

2011 2. beneficios.2 1 ¿Mi idea de negocio podría servirme si no encuentro empleo.1 2. FASE: EJECUCIÓN . usos.1 ¿Con una poca inversión y mucha voluntad podría empezar mi negocio? ¿Pudiera salir adelante con mi idea de negocio de tal manera de generarme autoempleo vivir y progresar con ella? ¿Cuál es la diferencia de lo que proponemos con lo que ya existe? ¿Qué factores me podrían dar ventajas sobre mis competidores? ¿Hay leyes e instituciones en el país que protejan ideas como la mía? 1.ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 .2 2 3 ¿Cómo puedo hacer para enterarme como proteger mi idea? MÉTODO DE PROYECTOS BASADO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.2 3.2 ¿Me siento identificado con las tres propuestas que van a comité? 3.1 3. duración y vigencia tiene los productos o servicios que proponemos? ¿Llegamos a un consenso y estamos seguros de poder hacerlo? ¿Cualquiera de las tres propuestas puede ser escogida y estamos igual satisfechos con todas? ETAPA DE VALORAR 3 3. para que viva de ella al realizarla? ¿Mi idea de negocio es diferente a las que ya existen en el mercado conocido? ¿Puede mi idea ser protegida por la ley? 1.1 ¿Qué características.2 2. ventajas.

ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 .  En esta etapa decidirán el rumbo que deban darle a las ideas de negocio y si son convenientes para poder desarrollarlas 4 REALIZACIÓN TAREA.2011 NOMBRE DE LA TAREA N° 1 ETAPAS INFORMARSE. REFLEXIONAR (EVALUAR). Propuesta de tres ideas de negocio EXPLICACIÓN Revisar antecedentes y conceptos de un emprendedor y empresarios. 2 PLANIFICAR. Una revisión a las propuestas para estar seguro de lo que se propone 6 VALORAR. Valorar si es lo que se quiere . responsables y actividades) fechas Actividades Informarse Planificar Decidir Realización Controlar Valorar Semana 1 xxxxxxxxxx xxxxxxx Semana 2 cccccccc xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx Semana 3 xxxxxxxx Semana 4 Semana 5 Semana 6 Responsable Integrantes del grupo 3 DECIDIR. DE LA Para estar más claro en el rumbo a darle de las ideas. Hacer cronograma de actividades (incluir fechas. deberán de realizar una investigación previa que potenciar sus propuestas de tal manera que puedan estar identificados con lo que proponen 5 CONTROLAR.

 Las notas obtenidas por cada criterio en cada alternativa.  Las ideas de negocios son explicadas a un técnico del área especializada con el objetivo de puntuar dichas ideas con respecto a la tabla A2. Método cuantitativo para la selección de alternativas Tabla A1. FASE: EVALUACIÓN Propuesta de tres ideas mínimo para la evaluación del comité de evaluación de ideas de negocios NOMBRE DEL PROYECTO ANEXO 1. de la tabla A1. . es luego multiplicada por el valor del peso del criterio. y dicha nota es colocada en la columna que corresponde a cada idea de negocios. 3 ideas de negocios al facilitador de la materia. Criterio Innovación Pesos 35 Alternativa Alternativa Alternativa Alternativa Puntos Puntos Puntos Puntos 1 2 3 N Expectativas 25 de venta Tiempo de 20 elaboración Nivel de 20 inversión TOTAL PUNTOS 100 Tabla A2.2011 MÉTODO DE PROYECTOS BASADO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Dicho resultado se coloca en la columna de puntos. Hoja de calificación de ideas. como mínimo.ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 . El proceso para su uso es el siguiente:  El alumno propone. Puntaje 1 2 3 4 5 Significado Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente Uso de la tabla Este instrumento sirve como parámetro para la comparación y selección de varias alternativas.  Cada una de las alternativas es calificada. Hoja de puntajes.

mayor puntaje recibirá y viceversa. Este criterio es el segundo en importancia para la selección de ideas. La alternativa que posea mayor puntaje es la elegida. 1) Innovación: Este criterio está definido por el grado de creatividad.00 Esta restricción requiere que los proyectos no sean muy costosos al momento de presentar la idea de negocios. recibirá su respectivo puntaje de acuerdo a la escala propuesta en la tabla A2. Esta restricción de tiempo requiere que los productos propuestos no sean demasiado complicados de llevar a cabo. Aquel producto que posee mayor proyección de ventas. 2) Expectativas de venta: Los productos propuestos deben satisfacer alguna necesidad del consumidor. Definición de los criterios. de acuerdo al criterio del evaluador. Mientras mayor sea el nivel de inversión menor puntaje recibirá y viceversa. no deben superar los $5. Este criterio es el tercero en importancia y por ese motivo se le asignan 20 puntos. potencialidad de registro de patentes y de aplicabilidad en la satisfacción de alguna necesidad específica en el mercado.ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA ITCA-FEPADE 2010 . El grado de innovación recibirá un puntaje de acuerdo a la escala propuesta en la tabla A2. El evaluador deberá tener en cuenta. y por ese motivo se le asignan 35 puntos en el peso.000. vistos desde la puesta en marcha del negocio (inversión inicial). 3) Tiempo de elaboración: La asignatura de fundamentos empresariales tiene una duración de aproximadamente 4 meses. Este criterio es el más importante al momento de seleccionar una idea. todos aquellos elementos que se requerirán para la puesta en marcha del negocio. Mientras menos tiempo requiera el desarrollo del prototipo. por ese motivo se le asignan 25 puntos en el peso. teniendo en cuenta el período de investigación y desarrollo del prototipo. . Este criterio posee la misma importancia que el tiempo de elaboración y por ese motivo se le asignan 20 puntos. al momento de asignar el puntaje. 4) Nivel de inversión: Los proyectos presentados.2011   El evaluador da fe de su asignación de puntos con sello y firma de su departamento.