You are on page 1of 5

C

COLEGIO CORAZN DE MARA

TEXTO ARGUMENTATIVO
EXPLICAR Y ARGUMENTAR Los seres humanos usamos el lenguaje para organizar nuestra experiencia y comunicarla a quienes nos rodean. Ante lo que no conocemos o ante una dificultad, usamos el lenguaje formulando una pregunta para orientar nuestras acciones: Qu es esto?, Cmo resuelvo esta situacin? Lo que sigue a la pregunta es una respuesta expresada con palabras. En ocasiones, esta respuesta es una exposicin o una explicacin. Si es posible formular varias respuestas a la pregunta tendremos que agregar algunos argumentos o razones para elegir una entre tantas. Por lo tanto, es posible caracterizar la exposicin- explicacin como la respuesta a una pregunta y la argumentacin como la justificacin, por medio de razonamientos, de la validez o la verdad de una respuesta entre otras. En otras palabras, la argumentacin es un procedimiento discursivo que tiene como finalidad convencer o persuadir al receptor (oyente o lector) acerca de la conveniencia, utilidad o verdad de una afirmacin. El procedimiento consiste en defender (argumentar) una idea sobre un tema particular ( en general polmico) mediante la presentacin de razones que justifiquen nuestra postura. Estas razones se denominan argumentos. La accin de argumentar se presenta en nuestra vida de distintas formas, ya sea, en una simple conversacin cotidiana o en situaciones ms complejas como en un debate. El hecho es que cumple un papel fundamental e interviene en mltiples situaciones en donde la opinin de los individuos, su adhesin resultan decisivas. Podemos citar como ejemplos: las propagandas, la defensa en juicios y los debates. A su vez, en forma escrita se presenta en: ensayos, artculos filosficos, notas de opinin, textos cientficos, notas editoriales, los discursos legales, etc. Las siguientes son las caractersticas de estos tipos textuales: EXPLICACIN Presenta un saber ya construido, legitimado social o tericamente. Pretende informar Expone una idea de manera objetiva ARGUMENTACIN Presenta la construccin de nuevos saberes mediante el desarrollo discursivo Pretende persuadir (Funcin apelativa del lenguaje) Manifiesta y confronta una idea con otras.

TEXTO ARGUMENTATIVO Para qu se argumenta? Para expresar una opinin o un punto de vista, brindando las razones que lo fundamentan. Temas que generan controversia es decir ,cuando en relacin con un determinado tema surgen varios puntos de vista. La argumentacin presupone el dilogo. Si bien esta trata de justificar una verdad entre otras, no suele ser restrictiva, sino que da lugar a la discrepancia: fomenta la discusin. No se trata de imponer una idea sino, a partir de argumentos racionales y crticos, obtener la adhesin del destinatario. Defender y sustentar una idea desde un determinado punto de vista a fin de convencer a otros para que la acepten y adhieran a ella libre y voluntariamente. Tambin puede ser usada para contrargumentar, es decir, disuadir al destinatario respecto de una actitud o

Cules son los temas?

Qu lugar ocupa el dilogo?

Cul es su objetivo o intencin?

Cul es el propsito?

perspectiva sobre alguna idea, para que cambie de actitud, tome una decisin diferente o desista de ejecutar alguna accin.

SUPERESTRUCTURA ARGUMENTATIVA

Cul es su estructura? 1-Punto de partida o introduccin: presenta el hecho que da origen a la argumentacin .Aparece en los primeros prrafos se presenta el tema o problema polmico, sus antecedentes o un hecho disparador. Tambin puede incluir la tesis y algn recurso que llame la atencin al destinatario como una cita de autoridad, un relato o datos atractivos ( presenta el hecho que da origen a la argumentacin). 2-Tesis: es la idea central del texto que responde a la pregunta que plantea el problema y contiene la opinin personal. Puede presentarse de forma explcita (como afirmacin o negacin)- en la introduccin, o al final como conclusin. Puede ser implcita (receptor deber reconstruirla) . En el caso de las monografas la tesis debe ser clara y precisa, adoptando la forma de una proposicin, que pueda ser afirmativa o negativa. En otras palabras es la aseveracin o afirmacin (idea del autor) que se pone en consideracin para ser aceptada o refutada. 3-Desarrollo o demostracin: es la parte central del texto tambin llamada argumentacin propiamente dicha. Aqu se exponen los argumentos (hechos, pruebas, datos), es decir las razones o los fundamentos que defienden y justifican la validez o la verdad de la tesis del autor. Los argumentos pueden presentarse siguiendo un orden decreciente, es decir de, de los ms convincentes a los menos categricos, o de los ms generales a los ms particulares. 4- Conclusin: se cierra la argumentacin escrita con un resumen de los argumentos, con frases que sealan las consecuencias positivas que se derivan de adherir a la hiptesis o las consecuencias negativas que resultan de su rechazo, con apelaciones al receptor incitndolo a la participacin o abriendo nuevas preguntas. Su contenido depender de la clase de texto, ya que en una monografa, por ejemplo, no es correcto incluir un relato conmovedor, recurso que, en cambio, es habitual en las notas de opinin. Opcionalmente puede proponer una recomendacin.

Pueden aparecer otro tipo de secuencias?

S. Por ejemplo: la narrativa (si el receptor no conoce el tema sobre el cual se argumenta), la descriptiva o la explicativa de algn concepto especfico.

Qu es la retrica? La Retrica es una antigua disciplina que se origin en Grecia y fue definida por Aristteles como el arte de descubrir todos los medios de persuasin a travs del discurso. Aristteles se ocup tanto de la organizacin del texto como de las caractersticas del orador, del pblico, del tema y del contexto en que se produca la comunicacin.

Sanzio Rafael, La escuela de Atenas (1510) TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS A-TEXTOS PERIODSTICOS: 1-Columna o artculo (nota) de opinin: Puede ser un espacio fijo y peridico en un diario, una revista o un programa televisivo o radial en que un periodista o experto en alguna materia (economa, poltica, educacin) expresa su punto de vista sobre un tema de actualidad. Su opinin no necesariamente tiene que coincidir con la de la empresa meditica, motivo por el cual esas notas, en los medios grficos, estn firmadas por el autor y a veces aparece su foto. El editorial es un tipo de texto argumentativo a travs del cual el director o editor de un diario o una revista expresa el punto de vista o postura del medio. En algunos casos, aparece el nombre del autor, pero en otros no, ya que se supone que la voz que emite el texto es la de la empresa meditica. No aparece firmado por quien lo escribe Los temas o problemas que se tratan en el editorial suelen ser de actualidad y de inters o incidencia social. Abundan las secuencias descriptivas o expositivo- explicativas; el tono es moderado y por lo general expone recalamos bsicos de la sociedad. 3- La carta del lector: En las publicaciones- como diarios, revistas y blogs- se reserva un espacio fijo para publicar carta de lectores. En ellas, los lectores pueden expresar su punto de vista sobre algn artculo anterior o sobre algn tema polmico de actualidad, hacer un descargo, hacer un agradecimiento, brindar felicitaciones, hacer un llamado solidario.. Si bien cualquier persona puede escribir una carta o un mensaje electrnico a un medio, no todas las cartas recibidas son publicadas: deben reunir una serie de requisitos como la extensin, la claridad y cierto grado de formalidad entre otros. Las cartas de lectores llevan la firma y el nmero de documento de los autores, lo que certifica su autora. Respeta las frmulas de la carta, pero es una carta pblica, no privada. B- OTROS TEXTOS ARGUMENTATIVOS: reseas de espectculos o libros, publicidad o propaganda, vietas cmicas,

2- La nota editorial:

textos literarios, debates o discursos polticos. 1-La publicidad: Un anuncio publicitario es siempre argumentativo, ya que debe convencer al receptor para alcanzar el objetivo deseado: que use o posea (compre) el producto que se publicita o bien que cambie una conducta ( como en el caso de la propaganda). Por esta razn incluye la formulacin de una tesis y al menos un argumento que la justifique. La tesis bsica del mensaje publicitario es: disfrute de este producto, pues es el mejor. En este tipo de discurso es tan importante la imagen como el texto. RECURSOS O ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS ESTRATEGIA Comparacin Planteo causa-consecuencia EJEMPLO Una catedral medieval era como un programa de T.V. permanente Conectores: como, como si, tal como. Hay libros que no podemos reescribir porque su funcin es ensearnos la necesidad Conectores causales: porque, ya que, puesto que. Conectores consecutivos: por lo tanto, pues, en consecuencia, por ende, as que debido a. Adems Sanchez nos advierte: Un vrtigo, un error, una derrota Se utilizan los verbos: opina, dice, aclara, etc. Ciertamente, una computadora es un instrumento con el cual se pueden producir y editar imgenes , pero es igualmente cierto que la computadora se ha convertido en un instrumento alfabtico antes que otra cosa. Conectores: si bien, es cierto que, aunque. El ltimo lmite de la textualidad libre es un texto que en su origen est cerrado, por ejemplo, Caperucita Roja o Las mil y una noches Conectores: por ejemplo, es el caso de A veces se usan parntesis. En un libro tradicional debemos leer de un modo lineal. Podemos saltearnos pginas, llegados a la pgina 300 , podemos volver a chequear o releer algo en la pgina 10. Pero eso implica un trabajo fsico. Sin embargo , el hecho de que los libros puede llegar a desaparecer no sera una buena razn para suprimir las bibliotecas. Por el contrario , deben sobrevivir como museos que conservan los descubrimientos del pasado. Conectores: pero, sin embargo, no obstante. No es cierto que el ftbol genere la violencia en los estadios como sostienen algunos periodistas. Conectores: no es cierto que, contrariamente. De hecho, si tenemos un nmero infinito de elementos con los cuales interactuar, Por qu tendramos que limitarnos a producir un universo finito? Se trata de un asunto teolgico Es una forma de refutacin a travs de una burla disimulada con la cual se expresa lo contrario de lo que se est diciendo. Garca Marquez plante un tema que vuelve cada tanto: la reforma ortogrfica del castellano.

Cita de autoridad: Concesin

Ejemplificacin

Explicacin Refutacin

Desmentida Pregunta retrica

Irona:

1-COMPARACIN: Se establece una relacin de semejanzas o diferencias entre dos o ms elementos de igual valor. 2-CITA DE AUTORIDAD: Consiste en incluir las palabras textuales de terceros para dar mayor validez a los propios argumentos. Puede ser de: una entidad o un experto en el tema tratado, tambin de autores reconocidos como filsofos o escritores, y finalmente de refranes y sentencias del saber acuado popularmente. 3-CONCESIN: se acepta en parte alguna opinin contraria para luego refutarla. Conectores: si bien, es cierto que, aunque

4- EJEMPLIFICACIN: se presenta un caso particular de un concepto ms general o abstracto, para aclararlo o ampliarlo. A su vez, se incluye como parte de la ejemplificacin a la enumeracin. 5- REFUTACIN: Se trata de incluir otras voces en el texto. El autor presenta un argumento opuesto a su tesis sostenida para discutirlo, contradecirlo o descalificarlo. Tambin se denomina contraargumentos. Conectores: pero, sin embargo, no obstante. 6-DESMENTIDA: descarta la validez de un argumento opuesto. Conectores: no es cierto que, contrariamente a. 7-PREGUNTA RETRICA: Consiste en una afirmacin atenuada que se plantea mediante una pregunta directa, la cual al no esperar contestacin, se siente como afirmacin. La respuesta es implcita es decir se presupone. 8-IRONA: Es una forma de refutacin; a travs de una burla disimulada con la cual se expresa lo contrario de lo que se est diciendo. CONECTORES EN LA ARGUMENTACIN Las relaciones lgicas que se establecen entre la tesis y los argumentos, y entre stos mismos, pueden explicitarse mediante palabras o frases denominadas conectores, cuya funcin es, justamente, expresar o manifestar la relacin o conexin existente entre dos partes. En los textos argumentativos los conectores ms usados son: CLASIFICACIN De coordinacin: a- Copulativos: b- Disyuntivos: c- Adversativos: d- Distributivos: De subordinacin: a- Causales: b- Consecutivos: c- Concesivos: d- Condicionales: e- De fin: f- Temporales Ordenadores: Anafricos: a-De relacin: b-De semejanza c-Apositivo d-Resuntivo CONECTOR y (e), adems, tambin, ni. O (u), ya sea ya sea, o bien o bien Pero, sin embargo, sino (que), en cambio, no obstante, por el contrario. Tanto como, no solo sino tambin Porque, ya que, a causa de, dado que puesto que. De modo que, de manera que, as que, en consecuencia, por ende, por eso, por lo tanto Aunque, aun cuando, si bien, por ms que, a pesar de Si, slo si, con tal, siempre que Para que, con la intencin de , con la finalidad de Cuando, antes, despus, luego, siempre En primer lugar, en segundo lugar, ,para comenzar, para continuar, por un lado por el otro, por ltimo, para finalizar, para terminar En relacin con, respecto de, asimismo Igualmente, esto es, o sea Es decir Para resumir, en sntesis