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ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

Instrucciones: Realizarás una lectura de los textos del Bloque III. Hacia una nueva gestión escolar. Estructurarás, redactarás un análisis de las problemáticas de Escuela Secundaria durante la II JOP. Pon especial énfasis en las temáticas tratadas en la antología. Bloque III. Hacia una nueva gestión escolar Temas: 1. La evaluación de la escuela como punto de partida para mejorar la calidad de la educación. 2. El trabajo en equipo como medio para constituir la unidad educativa. 3. El contenido pedagógico de la función directiva. 4. La vinculación de la escuela con las familias. 5. Elementos para promover el cambio: diagnóstico y proyecto escolar. Escuela secundaria General: “Rafael Nieto Compeán” Esta escuela se ubica dentro de un contexto mayormente urbano, físicamente la escuela está en buen estado, además de que cuenta con los recursos básicos para proporcionar un buen ambiente de aprendizaje para sus alumnos. Sin embargo aunque la escuela se encuentra bien ubicada tiene la característica de estar en una de las zonas más conflictivas e inseguras de la ciudad por lo que los alumnos muestran comportamientos de esta índole. Problemáticas Tu propuesta de solución Opinión de tus profesores Queriendo dar remedio al Cuando estaba platicando con mi problema anterior primero titular Mirna Angélica Castro Ruiz, Mtra. “El desinterés se debe dar solución a un de Matemáticas me pude dar cuenta de los alumnos de que teníamos en común algunos aspecto del sector por aprender puntos de vista solo que ella se basó organizativo de la en que para que ya no haya escuela donde menciona desinterés de los alumnos por aprender que hay que involucrar hay que empezar por modificar la participación de los padres de familia más a los padres de para con sus hijos. familia en el aprendizaje de sus hijos de tal manera Mencionó que es difícil educar a los que estén atentos a lo que padres cuando sabemos que los hijos hacen o dejan de hacer son el reflejo de ellos pero en su

” (Antunez. se debería exigir mayor trabajo a los maestros con sus alumnos “…jamás evadir responsabilidades. Al final concluyó que la mejor opción es que en la dirección se gestionen programas para involucrar a los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos y en la enseñanza de nosotros mismos para que estén en la mejor postura de exigir trabajo tanto a sus hijos como a . máximo esplendor. o bien los mismos padres se oponen a que sean tratados. atractiva y placentera. 1997) Al formar parte de la sección de docentes se tiene la obligación de brindar el mejor trabajo a los alumnos enseñando lo que se debe y que tal enseñanza sea útil. 1999) Mencionó la maestra que otra solución es hablar directamente con los mismos alumnos pues a ella le ha funcionado en varias ocasiones. Entonces comparando los comentarios de la maestra con una lectura del tercer bloque: “El sentido del dialogo con los padres ” de Justa Ezpeleta me puedo dar cuenta que tal como se menciona en términos escritos por la autora “… al entablar un buen dialogo con los padres y haciéndolos razonar habrá una comunicación de ellos con todos los actores de la escuela pero sobre todo con los profesores de sus hijos y desde luego que sus mismos hijos”(Ezpeleta. sin embargo vale la pena intentarlo pues ya se han intentado tantas acciones pero casi ninguna ha funcionado como se espera. de habilidades y actitudinal. los cambios en los resultados se producen por el trabajo arduo y bien organizado. J.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS en su formación académica. Por ejemplo. en la escuela secundaria hay espacios de psicología para atender a los alumnos pero estos siempre rechazan lo que se les brinda. planificado y controlado. Teniendo como referente la idea de Serafín Antúnez es verdadera lo que planteo pues él menciona que gracias a participación de los padres y madres de familia se puede llevar a cabo el proceso educativo de manera dinámica. Posteriormente cuando se haya sobrellevado el control de los padres de familia con sus hijos. pero puede llegar a ser un arma de doble filo pues hay casos tan complicados que al no ser especialista en psicología solo dejó las cosas a medias y llegó a sentir grado de insatisfacción por no saber llevar el proceso.

drogadicción. . programas y reformas actualizadas. No hizo tan llamativo el comentario pero ella también desea que haya un cambio en recursos humanos pues enfocándonos solamente en la escuela hay personas que están laborando en la institución pasando desapercibidos para los alumnos. Al final. etc. Al final. cursos de actualización.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS Mientras que por parte de los directivos deben de aportar los elementos necesarios al maestro. Aunado a que se podrán prevenir problemas a futuro como el pandillerismo. deficiencia de conocimientos. es decir. cuando los alumnos notan que sus padres se preocupan por lo que aprenden y que los profesores hacen su mayor esfuerzo por enseñar y nosotros mismos y al final no vengan implorando oportunidades o favores para no truncar el desarrollo educativo de los niños. orientaciones de normatividad de acuerdo a los contextos y acciones directivas que involucren la evaluación y participación. los alumnos tendrán bases en cuanto a valores que permitirán el buen desenvolvimiento en el salón y con la exigencia y aportaciones del maestro se complementará un buen trabajo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

claro no en todas. llegaron a la conclusión de que demasiados alumnos son los que cuentas con inasistencias dentro de la Inasistencia de Por lo regular en muchas los alumnos escuelas suele presentarse esta problemática. y cuando no puedan asistir manden el trabajo que se tiene que realizar para que su prefecto se haga cargo del grupo sin perder la intención de la clase. Esto sucede no solo sucede escuelas de comunidades como comúnmente se dice. y los padres al ver que sus hijos no avanzan tienen la necesidad de mandarlos a clases particulares. y en el peor de los casos los niños reprueban y al final desertan de la escuela. que supervisen más seguido las escuelas. aunque parece extraño esto. sino que es igual de común en escuelas en urbanas. Este es un aspecto al que se le debe dar mucha importancia. pues al final los afectados son los alumnos. ya que si no asisten los docentes entonces los alumnos pierden clase y no logran concluir los planes que ya establecidos. ya que hay escuelas con mucho prestigio que allí es raro que falten. y que al final los más perjudicados son los alumnos. La ausencia de docentes es la gran preocupación de los padres. claro si ellos quieren que en verdad aprendan. dado que entienden que por la falta de formación y sus hijos al culminar el año van a examen de forma injusta. Por eso es necesario que los directivos sean más estrictos. Dialogando con algunos maestros titulares. pero escuelas de la misma zona no tan prestigiadas que se ve comúnmente la falta de profesores. Este problema se puede solucionar cuando los directores sean más exigentes con sus docentes. Inasistencia de Esta es una problemática los profesores que es muy común en las diferentes escuelas secundarias. debido a que cada vez es más común ver que profesores faltan.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS exigir una normatividad los alumnos tendrán que alinearse a las actividades académicas exigidas haciéndolo ya no por no tener otra alternativa sino por convicción. todas las escuelas deben tener la misma rigurosidad que las escuelas de prestigio. para que los docentes no quieran faltar. dentro de la cuál un alumno llega .

para lo que propondría que cuando un alumno acumule más de 3 faltas. Falta de actualización de los profesores para el uso de las Tic´s Para lograr una nueva forma de la función directiva no bastan cursos de actualización. Los cursos existen. además de como los tutores también son profesores pueden darse cuenta de quienes son aquellos que están faltando constantemente y por medio de sus demás compañeros tratan de investigar por qué están faltando. Les falta una actualización permanente). poco tiempo para practicar y aprender más. todos los profesores . y si no muestran respuesta sancionar a los alumnos para que comprendan que no deben de estar faltando. la invitación se realiza. algunas veces no se lleva a cabo ya que el tiempo que los docentes tienen para este tipo de actualizaciones. lo que hace falta es el compromiso del profesorado.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS a faltar hasta 3 ó 4 veces a la semana. el director y subdirector tomen cartas en el asunto y hablen a las casas de esos alumnos para saber el porqué de sus faltas. Pero que en la hora de tutoría es donde se destina un tiempo para poder analizar las problemáticas que se están presentando dentro del aula. especialmente. Por otro lado los maestros pueden estar más al tanto de las faltas de los alumnos. no les permite asistir. en la relación de los directivos con el sindicato y con las escuela. hablan con ellos de manera más personal. en los procedimientos administrativos y. Además el subdirector está en constante comunicación con los profesores para estar al tanto de las faltas de los alumnos y tratar de manejar este problema entre los dos. para profundizar en el manejo de herramientas. sino que se requieren importantes modificaciones en las normas. En general. cuando estos les entregan sus justificantes debido a que tuvieron que acudir al médico o simplemente fue un motivo de causa mayor por la que no pudieron asistir. Además de que una vez que los alumnos se presentan a clases. para decirles que no sigan faltando o sus calificaciones se verán afectadas o simplemente se tendrán que ver en la necesidad de citar a sus padres para dialogar acerca de este problema.

lo que le permite mantener un cierto control sobre todos los recursos.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS autoridades superiores. que faciliten el aprendizaje de diversos temas. conocieran algunos softwares. ya que si asistieran a los cursos tal vez. software. las oportunidades de actualización de los docentes no permiten que estos alcancen la relevancia del proceso de aprendizaje en los diferentes contextos. las salas de medios. En este caso solo puedo mencionar la problemática de que en esta escuela se tiene. Los recursos más utilizados son la computadora e Internet. Cuando la relación computadorescantidad de alumnos no es muy apropiada se valen del apoyo de algún otro profesor o inspector y dividen al curso en dos. con un tiempo determinando por grupo para utilizar el computador. para luego hacer el cambio. Internet. scanner. . impresoras. lo que facilita el trabajo planificado y permite conseguir los objetivos con mayor rapidez y motivación por parte de ellos. Las metodologías a seguir al trabajar con los recursos son. Pero dejándonos de todo esto comenta. asistiendo solamente la mitad del curso al laboratorio y quedando la otra mitad en su sala. que hay que ser realistas. con acceso a internet. y no las utilizan adecuadamente. básicamente porque permiten una motivación inmediata y permanente con sus alumnos. organizan a los alumnos en tríos o cuartetos con tareas específicas a desarrollar. por ejemplo en aquellos en donde la imaginación espacial (3D) es esencial. Esto se ve favorecido por el hecho de que la mayoría de ellos cumple el rol de Coordinador de Enlaces dentro de su establecimiento. tienen acceso a todos los recursos entregados es decir: computadores.

es indispensable que SEP y profesorado trabajen en conjunto para implementar materiales que llame la atención de los alumnos. De acuerdo a la opinión de la profesora Myrna Angélica Castro Ruiz.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS Ausencia material didáctico de Falta de un ambiente áulico propicio para el aprendizaje Se sabe que el libro de texto gratuito es un recurso para tanto los alumnos como profesores. los alumnos cada vez están menos motivados por estudiar y esto genera un ambiente poco propicio para el estudiante. Dentro de la secundaria existan ciertas situaciones que se traducen en situaciones que generan problemas al momento en que el alumno puede tener un aprendizaje significativo Es muy poco probable que empleemos material didáctico según el caso. lo que pretendemos hacer es buscar actividades en que ellos actúen o sean parte del problema para que en realidad se apropien de él y logren llegar a una solución correcta. provocando que las situaciones . para ellos el estar contestando su libro se vuelve monótono y aburrido. Pero para esto es necesario recursos que no son proporcionados por la misma SEP. en realidad la SEP. Es importante mencionar que se nos da dinero para material didáctico que si somos realistas nos alcanzaría solamente para unas copias. el contexto familiar e incluso las problemáticas internas (como las Necesidades Educativas Especiales). El ambiente dentro del aula es uno de los principales factores que determinan el aprendizaje del alumno. pero no es un material didáctico que llame la atención de los alumnos. para los docentes ha sido muy difícil tratar de propiciar el ambiente apropiado para que los alumnos puedan aprender de manera positiva. pero eso si hablan del constructivismo en su reforma y no apoyan en nada. sin embargo las situaciones sociales. es por esto que se debe considerar utilizar materiales de diversa índole podemos hablar desde una cartulina hasta un software matemático. dentro de este se dan lugar diversas situaciones que pueden generar aspectos positivos o negativos. Los directivos han visto la problemática muy acrecentada estos últimos años. no se ve inmersa en que las escuelas tengan materiales didácticos atractivos.

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en la opinión del Profesor Alfredo Rodríguez Ramírez que imparte el grupo de 1°C y es asesor del mismo ha visto a lo largo del ciclo escolar como los jóvenes presenta dificultades dentro del proceso de aprendizaje y esto lo . y si no existe una motivación intrínseca por parte de ellos. ocupación laboral o simplemente porque no les interesa la educación de su hijo. Acorde a (2009) “el desafío de la escuela es proveer de una estructura que el estudiante necesita para sentirse seguro y apoyado en el nivel de desarrollo que está transitando.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS Falta de apoyo de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los alumnos ambiente de aprendizaje dentro del salón de clases ya que conforme pase el tiempo será más difícil fomentarlo. el aprendizaje que se obtenga será muy pobre. y también proveer un ambiente lo suficientemente motivante como para guiar a los alumnos a niveles más altos de madurez cognitiva y social” Como propuestas se pueden emplear talleres donde se desarrollen relaciones más profundas entre alumnos y se realicen colegiados para tratar problemáticas dentro de los salones. La falta de apoyo de los padres y la ausencia de los mismos hacia a sus hijos se nota mucho ya que existen diversas causas de como la desintegración de hogares. Es necesario que los padres de familia estén informados de las actividades que los alumnos realizan para esto son los principales actores en la escuela secundaria. En opinión de algunos profesores de la escuela secundaria esta problemática ha estado presente todo el tiempo y a pesar de que se ha tratado de erradicar este problema ha sido casi imposible de hacerlo ya que muchos padres de familia trabajan o no prestan la atención suficiente al aprendizaje de los alumnos.

.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS la propuesta que se haría es que es abrir espacios a la hora en que los padres puedan ya sea por las tardes inclusive los sábados para esto debe deber accesibilidad por parte del profesor. El mismo profesor nos comentó un caso en particular presentado en este grupo de 1.C En cual se ve claramente como la ausencia de los padres de familia en la escuela de los hijos repercute de manera negativa ya que nos contó que existe una jovencita en la cual se encuentra viviendo con un su madrastra y su padre que trabaja todo el día y la jovencita llega la mayoría de los días triste y sin ganas de trabajar ya que comenta que todos los días antes de venirse a la escuela se pelea con su madrastra ya que la maltrata y no le da el dinero suficiente para sus trabajos escolares el profesor comento que muchas de las veces se ha tratado de hablar con el padre de familia pero él no asiste porque su trabajo no se lo permite. considera que es por la falta de apoyo de los padres hacia sus hijos ya que existen tareas escolares que es necesario el apoyo de los padres de y muchas veces los padres no están al pendiente de las tareas escolares de los alumnos haciendo imposible en algunas veces el aprendizaje de los mismos.

2013). mismos que se van acumulando hasta el punto de quedarse estancados y seguir reprobando.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CONCLUSIONES FINALES Desinterés de los alumnos por aprender. Por otro lado puede que exista la necesidad de cambiar uno mismo como maestro así que hay que estar en constante actualización para estar acorde a las necesidades e intereses de nuestros alumnos. lo que me lleva a recordar una frase que dice “Un profesor trabaja para la eternidad nadie puede decir donde acaba su influencia” Henry Brooks Adams. También por razones de tratamiento médico o asistencia a efectores de salud. Aquí también retomaría sobre aspectos relacionados con estilos de enseñanza y aprendizaje mencionados por Michel Saint-Onge donde habremos de preocuparnos por motivar y estimular a los alumnos para que sigan aprendiendo. De acuerdo a un a lo observado en las prácticas la mayoría de las inasistencias más directa en los niños y adolescentes son por causa de las siguientes razones:  Problemas en la salud del alumno. se presenta esta problemática de inasistencia por parte de los alumnos. me queda más que claro la oportuna concepción de Serafín Antúnez para decir que la participación de la familia en la escuela debe de ser gestionada de la mejor manera para que los resultados en la escuela sean favorables (Antunez. Muchas ocasiones la inasistencia de los docentes perjudica a sus alumnos. La prioridad de este tema gira en torno a las responsabilidades que debe tener la familia con sus hijos para poder formarlos como personas de bien. pero que sobre todo los alumnos sean formados de manera integral con el apoyo de los maestros y sus padres. .(Saint-Onge) Inasistencia de profesores. se producen tardanzas en el ingreso a la escuela. ya que en muchas ocasiones esto es lo que provoca un gran retraso en sus conocimientos. por eso debemos ser constante y no faltar pues somos los guías de jóvenes que serán nuestro futuro. Inasistencia de alumnos Es realmente increíble ver como en la mayoría de las escuelas. y si elegimos esta profesión es por algo. Esto es una motivación ya que siempre educaremos por el simple hecho de ser docentes. El estado de salud le impide u obstaculiza concurrir con regularidad al establecimiento.

Intra o extra escolar. Esto provoca bajo rendimiento o inasistencias reiteradas que desembocan en la deserción. Obstáculos por la insuficiencia de recursos económicos de la familia para costear la asistencia del chico a la escuela.  Otros.  Actitud institucional. fijando un proceso que certifique las capacidades de cada profesor . Se refiere principalmente a la conducta de los alumnos dentro del establecimiento escolar. indumentaria o útiles. situación que es compartida por muchos de los países donde el uso de tecnología en educación ha pasado a ser algo relevante para la consecución de logros académicos en sus alumnos. como la falta de buenas frecuencias en el transporte público Falta de actualización de los profesores para el uso de las Tic´s. Violencia intrafamiliar.  Inseguridad. lo que evidentemente puede no ajustarse a las posibilidades de actualización. ya sea para transporte. bajo rendimiento o directamente el abandono. Chicos que se ven obligados a asumir trabajos remunerados para contribuir a la economía familiar durante el tiempo de concurrencia a la escuela. Nuestro país no cuenta hoy con un sistema que permita determinar competencias y habilidades para profesores de su sistema educativo en lo referente a uso de TICs. originadas por cuidar algún familiar enfermo de la familia. Cuando recibe amenazas o agresiones de compañeros.  Problemas económicos. Esto produce tardanzas.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS  Problemas familiares. capacitación y acceso a los recursos que se presentan en México.  Problemas laborales. con su misma estructura y jerarquización. Inasistencias o acumulación de tardanzas en el ingreso a la escuela.  Falta de motivación. La gran mayoría de los países que han establecido estándares para sus profesores asumen directamente los propuestos por la ISTE. Desinterés por mantenerse en el sistema educativo. Desidia de la escuela para tomar medidas favorables a la retención del o la alumna. Fuera de la escuela cuando el traslado desde el hogar al establecimiento no ofrece garantías de seguridad.  Problemas de convivencia. Pensamos que se requiere de un reenfoque de la capacitación y formación de profesores. Puede ser una valoración negativa de las tardanzas o inasistencias y falta de generación de alternativas de retención. Falta de compromiso por parte de los adultos responsables.

Esto nos hace ver que no hay suficientes recursos para que el salario sea mejor y pueda tener mejor remuneración para que de este modo los profesionales de la educación puedan destinar parte de su salario para emplear el material didáctico. Ausencia de material didáctico. emocionales. físicas. Debemos recordar que no solo se trata de comprar. Considero que aún hay muchas situaciones que afectan el aprendizaje de los alumnos. enfocarnos en una integración curricular efectiva y permanente. algunos educadores comenzaron a adaptar el ambiente áulico a las necesidades cognitivas.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS como primera medida para. Como menciona Ma. Falta de un ambiente áulico propicio para el aprendizaje La falta de un ambiente áulico siempre representará problemas para los docentes y el aprendizaje de los alumnos. De los Ángeles Páramo (2009)“cuando los psicólogos sociales comenzaron a focalizar su atención en la influencias del rol del medio ambiente en el desarrollo y conducta humana. sino de que tenemos muchas cosas en casa que no usamos y que nos pueden servir para llevar a cabo una clase o también reciclar todo aquello que se ha usado. espirituales. Ya que si no las tenemos planeadas sería más cuestión de los docentes proporcionar lo suficiente para utilizar el material propuesto. Con esto podemos observar que no son nuevos los aspectos del ambiente áulico. sin embargo el ambiente que sucede dentro del salón se debe procurar ya que en este es donde se dará el contexto de aprendizaje del alumno. . es importante que el docente genere este ambiente en pro de las necesidades de aprendizaje de sus alumnos. Hace poco se realizó un estudio en el cual se daba un top-ten de las carreras más mal pagadas en México en el cual la carrera de maestro formaba parte de ellas. si es que contamos con la planeación adecuada para poder tener previsto todo aquello. también adaptándose a los recursos con los que cuente. luego. sociales y a los recursos de los alumnos”. Esto no es una excusa para no utilizar esta herramienta puesto que podemos pedir a los alumnos al inicio del año los materiales que ya tenemos propuestos para usar.

personal de apoyo.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS Falta de apoyo de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los alumnos Como sabemos dentro de la educación básica es necesario tres factores o componentes fundamentales para que el aprendizaje se lleve dentro de las aulas esto es: el profesor. Pero volvemos a este triángulo tan importante para la educación que como ya lo mencione anteriormente es fundamental la participación de los tres ya que con que uno falle todo lo demás se viene abajo. Los alumnos a su vez pedir y exigir a los padres de familia el apoyo para su formación ya que es un derecho que ellos tienen así como recibir y pedir una educación de calidad para su buen desarrollo de su persona. así como una serie de elementos que no son menos importantes pero que también son fundamentales para el buen funcionamiento de las escuela y hablo por ejemplo de directivos. es decir los padres de familia deben de vigilar que los maestros cumplan con su labor que es enseñar a los alumnos conocimientos útiles para la vida para que ellos puedan aplicarlos en la vida cotidiana y a su vez vigilar a los alumnos que cumplan con las tareas escolares y trabajos que se les solicite y estar activo en actividades que la escuela les pidan para la buena formación de sus hijos. personal de limpieza. etc. . los alumnos y los padres de familia. Etc. Es por ello que es importante que los tres componentes estén al pendiente del trabajo que realice así como pedir cuentas de lo que sucede.

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