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Curso Básico de Cavaquinho
Marcos Duprá

2008

Compre o Dvd Cavaquinho Iniciante de Marcos Duprá Entre em contato por marcos.dupra@globo.com

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Sobre o autor
Marcos Duprá é músico, arranjador e compositor.Tendo já tocado em diversas bandas com as quais já andou pelo interior afora. Nasceu em São Paulo e leciona há mais de 10 anos. Já foi professor em diversas escolas de música entre elas: Sintonia, Playmusic, Concertus, Conservatório Musical do Tucuruvi, etc... Também participa de projetos sociais, como o da Escola de Samba Unidos da Vila Maria.

Sobre o método
A intenção do presente trabalho é de suprir a necessidade de achar um material didático que tenha um avanço gradual.Que a teoria musical esteja amarrada com as músicas que estamos aprendendo, e assim coloquemos em prática a teoria aprendida. Para um bom desempenho é necessário que tenhamos disciplina. Lembre-se treinar todos os dias 20 minutos é melhor do que treinar 3 horas apenas num único dia da semana.Não pule fases. Os métodos estão baseados num esquema passo a passo, portanto achar que já sabe determinada matéria, ou que ela é desinteressante, pode ser problemático mais pra frente. No final do método há um dicionário de acordes, conforme você for aprendendo as músicas deve consultá-lo. As dúvidas ou críticas, aceitamos as críticas pois elas nos ajudam a melhorar, podem ser enviadas para o meu email: marcos.duprá@globo.com Bom estudo.

Todos os direitos reservados e protegidos por lei. Nenhuma parte deste livro poderá ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem os meios: eletrônico, fotográfico, gravação ou quaisquer outros.

Método básico - Cavaquinho

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Funções
Antes mesmo de colocar as mãos no cavaquinho, é importante saber qual sua função num meio musical. Pois bem, como um instrumento de base (acompanhamento) ou solo, o cavaco sempre está acompanhado pelos violões, banjos,bandolins e companhia limitada. Nas bases, tem função de dar pegada e um certo preenchimento, um temperinho a mais. Nos solos e chorinhos dita a melodia esbanjando técnica e sendo acompanhados pelos demais,de modo que as formas de se ''interpretar'' uma peça diferencia cada musico. Apresentação

As cordas estão dispostas desta maneira: 4º ------ Re 3º------- Sol 2º------- Si 1º------- Re

1-caixa acústica 2-tampo 3-casa 4-cavalete 5-boca 6-tarraxas 7-braço

São contadas de baixo pra cima, assim como os outros instrumentos de corda, deixando o cavaco afinado em sol maior. Veremos o porque quando estudarmos a formação dos acordes.
Observações: Você que é canhoto, para utilizar esse método e entender melhor suas figuras e posições, troque a mão direita pela esquerda e inverta a ordem das cordas assim: a primeira no lugar da Quarta, a segunda no lugar da terceira e assim por diante.

Método básico - Cavaquinho

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www. Obs: a questão de escolha do instrumento é completamente pessoal. Método básico . -das cordas: os encordoamentos pra cavaco. Dê mais ênfase ao estado de conservação vendo se não há rachaduras ou se está empenado. Evite instrumento com muita tinta. não tendo noção dos espaços percorridos.com. ainda não correspondem as expectativas : os que duram mais não tem som e os que têm som duram pouco. por isso pesquise e veja dentro de sua realidade qual se encaixa melhor com você. embora tenha uma certa variedade de marcas e modelos. As melhores madeiras pra cavaco são jacarandá e faia para o corpo.br A Escolha do instrumento -do instrumento: é importante não se prender à sua beleza. Os dedos que pressionam as cordas são: Dedo1:INDICADOR Dedo2:ANULAR Dedo3:MEDIO Dedo4:MINDINHO Na mão direita segura-se a palheta com os dedos polegar e indicador. Palhetas: as mais comuns são as de numero 50 independente da marca e material.primeirosacordes. Sobre a posição das mãos Na mão esquerda usamos o polegar como apoio. OBS: evite encostar a palma da mão esquerda no braço do cavaquinho. ébano para escala (braço) e o pinho.Cavaquinho 4 . prefira os levemente envernizados. para o tampo. do contrario terá dificuldades na movimentação.

como ela está sozinha significa que o acorde é maior. F=fá . para isso precisamos saber os nomes das notas musicais que são: Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Para cada uma dessas notas damos o nome de uma letra.com. A7=Lá com sétima acorde é com sétima. E=mi . temos de aprender o uso das cifras.www. Am = Lá menor a letra “A” corresponde a nota Lá. B=si . a letra “A” corresponde a nota Lá. D=ré .Cavaquinho 5 .primeirosacordes. assim poderemos identificar o nome dos acordes. A=lá .br Aula 1 Noções básicas Leitura de cifras Para começarmos esse curso. G=sol Portanto: A = Lá maior a letra “A” corresponde a nota Lá.As cifras são os nomes que damos aos acordes.começando pela letra A que corresponde a nota Lá. C=dó . e o nº 7 que o Exercícios Descubra o nome dos acordes: a) b) c) d) e) f) D7 – Ré com sétima C– Em F– A7 G4 – Método básico . e a letra “m” significa que o acorde é menor .

por isso confira a afinação e se necessário repita os passos acima. 4º corda – ré. Na terceira corda já afinada pressione a quarta casa obtendo a nota si tente novamente igualar som e.(instrumento calibrado. ela está em cima.Os números que aparecem na tablatura são as casas.primeirosacordes. na corda si. portanto.por ultimo. Afinação 1º modo:com a ajuda de um diapasão. começando pela primeira corda.Cavaquinho 6 . Pressione agora na mesma corda a casa de numero cinco e terá o som da corda sol. 2º corda – si. Leitura tablatura Para lermos uma tablatura é como se o braço do cavaco estivesse de frente para nós. iguale o som das cordas do cavaco. de ponteiro ou luminoso. 3º corda – sol.No exemplo abaixo a corda usada é a terceira corda presa na terceira casa.com. No caso de um afinador eletrônico. não há dificuldades uma vez que só nos cabe aumentar ou diminuir a tensão das cordas.www. de sopro ou percussivo) ou outro instrumento qualquer.br Aula 2 Noções básicas Cd Faixa 1 . 2º modo:comece pela quarta corda. tente igualar o som. corda mi. OBS: Geralmente as cordas afrouxam um pouco. O nome das cordas você já sabe. pressione a terceira casa obtendo a nota ré e proceda da mesma maneira tentando igualar o som. contando de baixo para cima são: 1º corda – ré. tome cuidado nesse caso com a primeira corda. Método básico .Nome das cordas O nome das cordas soltas do cavaquinho. aumente a tensão da corda até determinada altura de modo a considerar que estará afinada.

Cavaquinho 7 . Exercício Qual o nome das notas? Método básico .O bemol por “b”.Si. Ré . E= mi.Ex. Mi. Si.Fá . D= ré. Mi .Lá .Fá# ou Solb . G= sol Sustenido e bemol As notas musicais que conhecemos desde criança são : Dó . Dó . C= dó.Sol# ou Láb . Entre essas notas existem outras que chamamos de sustenido ou bemol. Teoricamente o sustenido é diferente do bemol.www. Sol. F= fá. são formas diferentes de representar a mesma nota. Sol . Dó# ou Réb .Lá# ou Sib .br Localização das notas no instrumento A E F B C G D As notas indicadas são A= lá .com. Ré.primeirosacordes. Lá. mas na prática.: Dó# = Réb Vamos entender isso melhor falando em voz alta todas as notas musicais a partir de Dó. O sustenido é representado pelo símbolo “#”. B= si. Ré# ou Mib. Fá.

ou seja uma para cima outra para baixo.com. Cd Faixa 4 . Cd faixa 3 .www. 1 – Duas notas por corda.Ex.Cavaquinho 8 . Faça os exercícios acima lentamente e com a palhetada correta.br Exercícios para palhetada alternada Todos os exercícios a seguir devem ser feitos com palhetadas alternadas.Ex.Faça os exercícios lentamente e aumente a velocidade gradativamente. Não corra. 3 – Quatro notas por corda.2.Três notas por corda.Ex.primeirosacordes.Música não é corrida de fórmula 1. Método básico . Cd Faixa 2 .

primeirosacordes. de três em três ou de quatro em quatro. Vamos começar a tocar o quadradinho pela tonalidade de D. Método básico . e eles formam uma espécie de quadrado em torno do braço. Ela é chamada dessa maneira.www. é separado do seguinte por uma linha vertical(travessão).: Toque uma única batida para cada acorde. Treine o quadradinho de D até não agüentar mais. ou como está acima: D D B7 etc. teremos aprendido pelos menos uns mil sambas.Cavaquinho 9 . ou seja. de dois em dois. o 1º acorde será o acorde de D.Você verá que ao memorizar um quadradinho. Os tempos são agrupados em grupos iguais.Conte até 2 e vá para o próximo compasso. isto é.com.. cada compasso. Agora toque a seqüência da seguinte maneira: Cd faixa 5 – D D B7 B7 Em Em A7 A7 Obs..br Aula 3 O Quadradinho Uma das seqüências de acordes mais usadas no samba é a que os sambistas chamam de quadradinho. constituindo unidades métricas as quais se dá o nome de compasso. Cada grupo de tempos. porque usamos quatro acordes.

com. Seta para cima.primeirosacordes. Setas brancas ou cinzas significam que a batida deve ser feita com a corda abafada. formando uma pinça.Os quadrados brancos indicam o momento em que o pé bate no chão.www.A mão esquerda deve segurar o braço do cavaquinho entre o polegar e o indicador.Os dedos da mão esquerda devem apertar as cordas o mais próximo possível do traste do cavaco. As setas indicam o sentido da batida. e o “X” indica que devemos abafar o som da corda. como na figura ao lado. e tocar a figura abaixo: Cd faixa 6 1 ta ta ta 2 ta ta ta Dicas do professor 1ª .Agora vamos montar o acorde de D (ré maior). ou seja contamos até dois e depois recomeçamos a contagem. Exercício 2 .Veja as figuras abaixo: Método básico .Veja a figura abaixo: 1 ta ta ta 2 ta ta ta 1 ta ta ta 2 ta ta ta Exercício 1 . não dobre a junta dos dedos para baixo. bem na junta dos dois dedos.Vamos fazer a contagem acima batendo o pé.Veja as figuras abaixo: 3ª .Veja a figura: 2ª .Os dedos da mão esquerda devem pressionar as cordas com a ponta dos dedos. O “v” indica que devemos tocar somente a 4ª corda. Pra tocarmos uma batida devemos ter em mente o conceito básico de divisão. batida para baixo.A maioria dos sambas. está dividida em dois tempos iguais. Evite apertar as cordas no meio da casa pois assim você precisará de muito mais força para emitir um som da corda apertada. Seta para baixo. A mão direita segura a palheta entre os dedos do polegar e indicador.br Aula 4 Batidas para cavaco Neste módulo nós vamos trabalhar apenas com batidas básicas. desapertando-as. batida para cima.Cavaquinho 10 . e os quadrados cinzas quando o pé se levanta.

portanto toque conforme a figura abaixo. bem na junta dos dois dedos. 3ª .primeirosacordes. interpretada por Zeca Pagodinho. toque conforme abaixo. Cd faixa 8 . como os dois primeiros.Para se montar um acorde devemos sempre colocar o dedo 1 antes dos demais.Para os acordes de: D e B7. portanto para os acordes que tem duração de 1 compasso. mas batidas ótimas para iniciantes. a palma da mão esquerda se aproxima do braço do cavaco. D B7 Em Em A7 A7 D A7 A batida acima tem duração de 2 compassos.Batida 2 1 ta ta ta 2 ta ta ta 1 ta ta ta 2 ta ta ta v v Cd faixa 11 .Seqüência 3 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música: “Faixa amarela”. 2ª . a palma da mão se distancia. Batida 1 D B7 Em Em A7 A7 D A7 Cd faixa 10 .Cavaquinho 11 .Seqüência 1 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música : “Cada macaco no seu galho”.com.br Cd faixa 7 . D B7 v v Dicas do professor 1ª . Para os acordes de: Em e A7. D Em A7 Os acordes de Em e A7 estão no mesmo compasso. Método básico . 4ª .A mão esquerda deve segurar o braço do cavaquinho entre o polegar e o indicador. interpretada por Clara Nunes.www. Em A7 v Cd faixa 9 .As batidas aprendidas não são as batidas originais das músicas.Batida 1 1 ta ta ta 2 ta ta ta v Importante :Todos os acordes podem ser consultados no dicionário de acordes que está no fim do método.Seqüência 2 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música: “O mar serenou”.

Método básico .br Aula5 Posicionamento dos dedos da mão esquerda Para se ter um posicionamento correto para a mão esquerda. Pensando no que foi dito acima.primeirosacordes. mas a sugestão acima é uma boa maneira de se pensar qual o dedo correto a ser usado. observe a figura abaixo: O dedo 1 (conforme quadrado branco na figura acima) está prendendo a quarta corda na terceira casa.Cavaquinho 12 . veja a tablatura abaixo . para qualquer corda presa na sexta casa usaremos o dedo 4. para qualquer corda presa na quarta casa deveremos usar o dedo 2.com.www. isto implica que. para qualquer corda presa na quinta casa usaremos o dedo 3.Somente assim você conseguirá desenvolver velocidade. Agora observe abaixo a digitação correta A digitação não possui uma regra fixa. Puxão de orelha: Use todos os dedos da mão esquerda para tocar o seu cavaquinho.

4. 2. 3.www. você terá problemas sérios de velocidade no futuro.Cavaquinho 13 .primeirosacordes.A sua vontade ao tocar esse solo. são acordes que têm a função de acompanhamento.com.Parabéns pra você Dicas do professor 1.Tome cuidado com o posicionamento dos dedos da mão esquerda. mas ainda não foram aprendidos. que não estão sendo usados. Por isso comece lentamente e quando tiver segurança toque com o Cd.Evite deixar os dedos.Mas se você não respeitar o uso da palhetada alternada e o posicionamento dos dedos. Método básico . portanto no momento ainda não precisam ser executados. pois o seu significado será aprendido mais tarde.br Cd faixa 12 . 7.. levantados. deve ser desconsiderada. é de tocá-lo na velocidade original. 5.As cifras que estão acima da tablatura.A fração que aparece no início da tablatura.Deixe-os próximos do braço.Devemos tocar o solo com palhetada alternada. 6.Observe se você está segurando a palheta de maneira correta. da mão esquerda.

T T 1/2T T T T 1/2T T= um tom 1/2T = um semitom Usando essa fórmula deveremos entender que da primeira para a segunda nota haverá a distância de um tom e assim sucessivamente.www.Cavaquinho 14 .com. e observe que a partir da nota lá temos a fórmula da escala menor. A distância que vai da nota Dó até a nota Ré é de dois semitons ou um Tom.Dê uma olhada na escala de Dó maior. que é a sexta nota da escala de C maior e possui as mesmas notas com a diferença que começa pela nota A (escala de Am.Ex.Por exemplo.: Dó T Ré T Mi 1/2T Fá T Sol T Lá T Si 1/2T Dó Para montarmos a escala menor de Dó o processo é o mesmo mas a fórmula é a seguinte: T 1/2T T T 1/2T T T Portanto a escala menor de Dó seria: Dó T Ré 1/2T Mib T Fá T Sol 1/2T Ab T Sib T Dó Toda escala maior possui uma escala menor relativa.br Aula 6 Formação de escalas Desde criança fomos ensinados que as notas musicais eram: Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó No entanto .primeirosacordes.). como já foi observado existem outras notas além dessas. os sustenidos e bemóis.: A distância que vai da nota Dó até a nota Dó# é de um semitom.Lá si dó ré mi fá sol lá. Para montarmos a escala maior é necessário termos a fórmula abaixo na cabeça. a escala menor relativa de C maior é Am. A medida da distância de uma nota até outra é feita através do semitom.Ex. Método básico .

Quais os nomes das seguintes notas: 5 .Cavaquinho 15 .Diga o nome das seguintes cifras: a) C = b) A = c) Fm = 4 .Diga o nome dos seguintes acordes: Método básico .www.Quais os nomes das seguintes cordas: a) Quarta corda – b) Segunda corda – c) Primeira corda – 2 -Monte as seguintes escalas: a) Escala maior de Mi b) Escala menor de Sol c) Escala maior de Ré 3 .br Exercícios 1.primeirosacordes.com.

br Cd faixa 13 . bem na junta dos dois dedos.A mão esquerda deve segurar o braço do cavaquinho entre o polegar e o indicador.Canta minha gente” do cantor Martinho da Vila.A partir da seqüência 4.Cavaquinho 16 .www.O dedo 1.Seqüência 5 . Para os acordes de: Em e A7. da mão esquerda. treine a troca dos acordes sem fazer batida.Seqüência 6 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música:”Caxambu” de Almir Guineto.Esta seqüência te os mesmos acordes da música:”Canta. Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4 G G G G D7 D7 D7 D7 G G G G C C C C G G G G E7 C C C D7 Am G C D7 G E7 Am D7 Dicas do professor 1ª . deve ser colocado antes dos demais. a palma da mão se distancia. Método básico . 4ª . portanto antes de tocar as músicas. não dobre a junta dos dedos para baixo.primeirosacordes.com. 3ª . a palma da mão esquerda se aproxima do braço do cavaco. 2ª . 5ª .Assim você conseguirá memorizar melhor.Os dedos da mão esquerda devem pressionar as cordas com a ponta dos dedos. Parte 1 Parte 2 G G G E7 G E7 Am D7 Am Am D7 D7 Cd faixa 16 .Batida 31 ta ta ta 2 ta ta ta 1 ta ta ta 2 ta ta ta Cd faixa 15 .Para os acordes de: D e B7. Batida 2 D D G D D A7 B7 Em Em A7 A7 D D D7 D7 G Cd faixa 14 . começam a aparecer acordes novos.Seqüência 4 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música: “Só pra contrariar”. do grupo Fundo de Quintal.

Deixe-os próximos do braço.br Aula 7 Cd faixa 17 .www. é de tocá-lo na velocidade original.Evite deixar os dedos.primeirosacordes. da mão esquerda. 4 . 5 .com. você terá problemas sérios de velocidade no futuro. que não estão sendo usados levantados.Cavaquinho 17 .Observe se você está segurando a palheta de maneira correta.Asa branca Dicas do professor 1 . 3 . Por isso comece lentamente.Devemos tocar o solo com palhetada alternada.Mas se você não respeitar o uso da palhetada alternada e o posicionamento dos dedos. 2 .Tome cuidado com o posicionamento dos dedos da mão esquerda.A sua vontade ao tocar esse solo. Método básico .

a única diferença é que para facilitar a visualização ao invés de usarmos Gm usaremos G#m.br Aula 8 Regra dos três Para montar qualquer acorde maior basta ter em mente os três desenhos principais: Usando a mesma ordem.Cavaquinho 18 .com.www. vamos montar o acorde de A. Usando a mesma ordem vamos montar o acorde de Am em cada um dos três desenhos. O mesmo processo é usado para os acorde menores. em cada um dos três desenhos.primeirosacordes. usando a regra de três: a) B b) C# c) F d) Bbm e) Dm f) Fm Método básico . Exercícios Toque os acordes abaixo.

Qual o nome das cordas soltas em sua respectiva ordem? 5 .Forme as seguintes escalas : a) Escala menor de Bm- b) Escala menor de Dm- c) Escala menor de Cm- d) Escala maior de B2.com.br Exercícios 1.Desenhe os acordes pedidos: a) Em b) A Método básico .Ligue com um traço os sustenidos com os bemóis: C# F# A# G# D# Bb Eb Db Ab Gb 3 .primeirosacordes.Cavaquinho 19 .www.Diga o nome das seguintes cifras : a) Bm b) Ebc) F#m- 4 .

A batida deve se tornar.br Aula9 Cd faixa 18 .G G Am D7 Parte 2 G G G D7 G E7 Am Am G G G7 G7 C D7 Cd faixa 20 . Método básico . 2 – Cante a batida na sua cabeça.Cavaquinho 20 . Parte 1 Parte 2 F F F F F F F F Gm Gm Gm Gm C7 Gm C7 F C7 Dicas do professor 1 – Para abafarmos a corda. com o passar do tempo.Batida 4 1 ta ta ta 2 ta ta ta 1 ta ta ta 2 ta ta ta X X v Cd faixa 19 .Seqüência 8 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música: ”Capoeira” interpretada pelo grupo Sensação. Parte 1 . Parte 1 Parte 2 G G G G G7 D7 D7 G C G D7 G C G D7 D7 Cm D7 D7 D7 G Am G G D7 G G E7 G E7 A7 A7 Parte 3 – Dm D7 Cd faixa 21 . devagarinho”de Martinho da Vila.Esta seqüência tem os mesmos acordes da música:”Caviar” interpretada por Zeca Pagodinho. devemos apenas desapertar as cordas e não soltá-las.Os quadradinhos brancos e cinzas são apenas um guia.www. não faça dele seu mestre.Sequência 9 .com.Seqüência 7 .primeirosacordes. mais livre.Esta seqüência tem os mesmos acordes da música: ”Devagar.

Cavaquinho 21 .primeirosacordes.com.www.br Cd faixa 22 .Jingle bells Método básico .

br Aula10 Intervalos simples e compostos Intervalo é a distância que separa duas notas musicais. por exemplo: no quadro acima.com.Por exemplo já sabemos que da nota Dó até a nota Ré existe uma distância de um tom.O intervalo que existe da nota Ré em relação à nota Dó receberá o nome de intervalo de segunda maior.www. Alguns intervalos podem ter nomes diferentes mas serem a mesma nota. mas também pode ser nona maior (intervalo composto). são as mesmas notas com nomes diferentes.Cada intervalo receberá uma denominação própria da sua relação com a tônica (fundamental ou primeira nota da escala). ré pode ser segunda maior de dó (intervalo simples).primeirosacordes. Não se assuste. Intervalos compostos São os intervalos que vão da oitava em diante.: as notas em negrito são as notas da escala maior de C. Nome Tônica Segunda menor Segunda maior Terça menor Terça maior Quarta perfeita (ou justa) Quinta menor Quinta maior sexta menor ou quinta aumentada Sexta maior Sétima menor Sétima maior Exemplo C Db D Eb E F F# G G# A Bb B Distâncias Zero (contando a partir de dó) ½ tom 1 tom 1 1/2tons 2 tons 2 ½ tons 3 tons 3 1/2tons 4 tons 4 ½ tons 5 tons 5 1/2tons Obs.Cavaquinho 22 .Tudo isso ficará mais claro quando aprendermos a formar acordes. Nome Oitava Nona menor Nona maior terça menor terça maior Décima primeira Décima primeira aumentada quinta maior Décima terceira menor Décima terceira Exemplo C Db D Eb E F F# G Ab A Distâncias 6 tons 6 ½ tons 7 tons 8 ½ tons 9 tons 10 ½ tons 11 tons Não se perca pensando demais. Intervalos Simples São os intervalos que vão da Tônica até a sétima maior. Método básico .

primeirosacordes.br Intervalos no instrumento Intervalos simples Intervalo de segunda maior – dó até ré Intervalo de terça maior – dó até mi Intervalo de quarta – dó até fá Intervalo de quinta – dó até sol Intervalo de sexta maior – dó até lá Intervalo de sétima maior – dó até si Método básico .www.Cavaquinho 23 .com.

a décima primeira e a décima terceira são iguais a segunda. a quarta e a sexta.com.Cavaquinho 24 . Método básico . Intervalo de oitava – dó até dó Intervalo de nona maior – dó até ré Intervalo de terça maior ( décima) – dó até mi Intervalo de décima primeira – dó até fá Intervalo de quinta maior(décima-segunda) – dó até sol Intervalo de décima terceira maior – dó até lá Preste atenção: os intervalos simples e compostos são iguais. a nona. Nos exemplos acima. os intervalos serão chamados de intervalos compostos.primeirosacordes. a única diferença está no nome.br Intervalos compostos Daqui por diante.www. respectivamente.

Método básico .Complete os espaços: A nota sol# é a terça de ___________. A nota dó e a tônica de ___________.br Exercícios 1 .Cavaquinho 25 .primeirosacordes.Qual a fórmula para formar uma escala maior? 2 .Diga quem é a terça de: G A C Bb Eb E D G C# B 6 . A nota sol é a quinta de ___________. A nota mi é a quinta de ___________.Monte a seguintes escalas: a) Escala maior de G b) Escala menor de Em c) Escala maior de A 5 .www.Qual a fórmula para formar uma escala menor? 3 .Quais são os três acordes maiores básicos? 4 .com.

Parte 2 F# F# F# D Bm Em F# Bm Bm Tocar Bm Bm Bm Bm G Em F# F# Bm Bm Bm Bm Tocar esta Parte 3 G parte 2 vezes. a palma da mão esquerda deve se afastar um pouco do braço do cavaquinho. 2ª .Seqüência 12 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música:”Mulheres”.primeirosacordes.Cavaquinho 26 .Os dedos da mão esquerda devem pressionar as cordas com a ponta dos dedos. 3ª . Batida 2 Parte 1 .G G E7 A7 G G G A7 Bm Bm Bm Am Bm D7 Dm G7 C C Cm Cm Parte 2 Parte 3 - Dm G7 Dm G7 C C Cm Cm G E7 G E7 A7 Cm D7 G G D7 A7 D7 Cd faixa 25 .Seqüência 11 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música:”Conselho” de Almir Guineto. Método básico .com.A mão esquerda deve segurar o braço do cavaquinho entre o polegar e o indicador.vai lá” do grupo Fundo de Quintal. para que os dedos se posicionem de uma maneira que fiquem perpendiculares em relação às cordas. Batida 2 F D7 Gm C7 Cd faixa 24 .Seqüência 10 – Esta seqüência tem os mesmos acordes da música:” Vai lá.www. interpretada por Martinho da Vila. bem na junta dos dois dedos. Parte 1 – Em A esta parte 2 vezes. não dobre a junta dos dedos para baixo. Dicas do professor 1ª – Para o acorde de Bm.br Aula 11 Cd faixa 23 .

3 ½ tons. Cd faixa 26 Ex. Ex.primeirosacordes. eu devo contar qual a distância de semitons que separa a tonalidade de C da tonalidade de G.: Tonalidade Original C Am Dm G7 C# D D# E F F# Tonalidade Transposta A# B C C# D D# D# E F F# G G# G# A A# B C C# 3 ½ tons G Em Am D7 Sugestão: Pegue as músicas que você já toca e transporte-as para outra tonalidade.: C C# D D# E F F# G 3 e ½ tons Sabendo a distância que separa uma tonalidade de outra.com. devendo ser respeitada a sua função na música. no caso 3 ½ tons.Supondo que a tonalidade de uma música seja C e eu quero tocá-la na tonalidade de G.Vejamos no exemplo abaixo como ficaria uma seqüência em C transposta para G.Cavaquinho 27 . Método básico .www.br Aula 12 Transposição de tonalidade Transpor a tonalidade de uma música para outra tonalidade é um processo bastante simples. os outros acordes da seqüência deverão ter a mesma distância. ou seja se o acorde original for menor o acorde transposto deverá ser menor e assim por diante.

________________________ 4 .Qual a terça maior de : a) b) c) d) D F B G Método básico .primeirosacordes.Cavaquinho 28 .Dê nome aos símbolos: # d) Eb=C# ( e) A#=Bb ( ) ) .br Exercícios 1 .Falso ou verdadeiro: a) Db=C# ( ) b) E=Fb ( ) c) G#=Gb ( ) 3 .com.Transporte as seguintes seqüências para a tonalidade de G : a) C / Am / Dm / G / b) D / F#m / G / A7 / c) A / Bm / C#m / E7 / 2 .Forme as seguintes escalas: a) Dm – b) Cm – 5 .www._________________________ b .

A distância de “D” até “E” é de um tom. portanto devemos subir um tom para cada acorde. A distância de “D” até “F” é de um tom e meio.Cavaquinho 29 . Transpondo para a tonalidade de F. Método básico . para todas as tonalidades. D B7 Em A7 1 tom E C#7 F#m B7 Quadradinho de E. D B7 Em A7 1 tom e meio F D7 Gm C7 Quadradinho de F. A distância de “D” até “G” é de dois tons. isso ajudará muito no raciocínio.primeirosacordes. portanto devemos subir dois tons para cada acorde. portanto devemos subir um tom e meio para cada acorde. usando o quadradinho de “D”. Transporte o quadradinho de D. D G B7 E7 Em Am A7 2 tons D7 Quadradinho de G. Quadradinho de D – tom D D B7 Em A7 Transpondo para a tonalidade de E.www. Transpondo para a tonalidade de G.com.br O quadradinho em outras tonalidades Vamos por em prática o que aprendemos sobre transposição de tonalidade.

primeirosacordes.Brasileirinho Método básico .com.br Aula 13 Cd faixa 27 .www.Cavaquinho 30 .

.Trinado – Indica que a nota deve ser palhetada constantemente pela mão direita. . indica quantos tempos devem ser contados de um travessão até outro.com. % repetido. -Fermata – Indica que o tempo da nota tocada é livre.www.Cavaquinho 31 .Bemol – Abaixa a nota em meio tom.br Nomenclatura . .Ritornello – Indica a repetição de um trecho da música.Clave de sol – Indica onde está a nota sol.Repetição – Indica que o compasso anterior deve ser Método básico . .Bequadro – Anula o bemol ou sustenido.Sustenido – Eleva a nota em meio tom. casa 2 – Indica que devemos repetir um trecho da música e depois pular a casa 1 e continuar da casa 2. .primeirosacordes. O numero superior da fração. -Compasso – Indica qual a duração de tempo de um travessão até outro. . .Casa 1.

a 4ªcorda é presa pelo dedo 2.www.primeirosacordes. são apenas para consulta.Vejamos a figura abaixo: Indica que a corda é solta Estes números indicam com que dedo você deve segurar a corda.br Pequeno dicionário de acordes Os acordes que aqui estão. é importante você memorizar a regra de três para não precisar consultá-lo. no caso.com. a 2ª corda é presa pelo dedo 1.Cavaquinho 32 . e a 1ª é presa pelo dedo 3. a 3ª corda é solta. Método básico . Para usarmos o dicionário é importante entender aonde devemos colocar os dedos.

br Método básico .com.Cavaquinho 33 .www.primeirosacordes.

www.com. esperamos que tenha gostado do Curso. Até o próximo Módulo!!! Método básico .primeirosacordes.Cavaquinho 34 .br Obrigado por nos Visitar.

876 (aprox.dotm Título: Noções básicas Assunto: Autor: Palavras-chave: Comentários: Data de criação: 6/1/2006 12:20:00 Número de alterações:46 Última gravação: 6/4/2011 18:47:00 Salvo por: Marcos Tempo total de edição: 1.Nome do arquivo: 2 Diretório: C:\Documents and Settings\Marcos\Meus documentos Modelo: C:\Documents and Settings\Marcos\Dados de aplicativos\Microsoft\Modelos\Normal.) Número de caracteres: 24.) .606 (aprox.023 Minutos Última impressão: 12/9/2011 22:35:00 Como a última impressão Número de páginas: 34 Número de palavras: 4.