‫تعليم السيانيه بدون معلم‬

‫المستويان‪ :‬المبادىء و الساسيات‬

‫اللغه السبانيه‪ ‬‬
‫المبادىء‬
‫الدرس الول‪ :‬النطق‬
‫الدرس الثاني‪ :‬الستفهام و بعض الشياء العامة‪                           ‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬المحادثه أى اسئله و أجوبه‪ :‬للستفهام والشياء العامه‪ ‬‬
‫الدرس الرابع‪ :‬القواعد‪ :‬ضمائر المبتدأ‪/‬الستفهام‪/‬أداه التعريف‪/‬فعل الكينونه‪/‬فعل الملكيه‪/‬أداه‬
‫النكره؟حروف الملكية‬
‫الدرس الخامس‪ :‬المفردات‪ :‬الملبوسات واللوان‬
‫الدرس السادس‪ :‬المحادثه‪ :‬الملبوسات واللوان‬
‫الدرس السابع‪ :‬القواعد‪ :‬الفعال فى المضارع‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬

‫الثامن‪ :‬المفردات‪ :‬البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬
‫التاسع‪ :‬السئله والجوبه‪ :‬البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬
‫العاشر‪ :‬القواعد‪ :‬الفعال الشاذه للمجموعه الثالثه فى المضارع الغعال النافصه وحروف الجر‬
‫الحادي عشر‪ :‬المفردات‪ :‬الملكيه واماكن الشياء‬
‫الثاني عشر‪ :‬السئله والجوبه‪ :‬الملكيه واماكن الشياء‬
‫الثالث عشر‪:‬مزيد من المفردات ‪1‬‬
‫الرابع عشر‪ :‬مزيد من المفردات ‪ 2‬‬
‫الدرس الول‪ :‬النطق‬
‫الحروف المتحركه‬
‫أمثله‬
‫‪zapato‬‬
‫‪tarjeta, traje‬‬
‫‪viaje‬‬
‫‪hotel‬‬
‫‪mucho  ‬‬
‫‪y   ‬‬
‫‪bailar ‬‬
‫‪auto  ‬‬
‫‪gracias   ‬‬

‫الحرف بالسبانيه‪                         ‬‬
‫النطق المشابه بالعربيه‬
‫أ‪                                               a  (A)                  ‬‬
‫إيه‪                                               e (E)                  ‬‬
‫إي‪                                               i (I)               ‬‬
‫أ ‪ -‬بضم اللف أو ضمة‪                                               o (O)   ‬‬
‫أو بضم اللف‪                                               u (U)          ‬‬
‫إي‪                                               y (Y)                ‬‬
‫النطق بالسبانيه‪                             ‬‬
‫أي بفتح اللف‪                                              ai/ay        ‬‬
‫أو بفتح اللف‪                                              au            ‬‬
‫يا‪                                              ia                 ‬‬

‫‪siempre‬‬
‫‪adiós   ‬‬
‫‪cuando  ‬‬
‫‪bueno  ‬‬
‫‪ley/peine  ‬‬
‫‪muy      ‬‬
‫‪oido/oyente‬‬

‫إي بكسر اللف‪                                              ie            ‬‬
‫يو بضم الواو‪                                              io            ‬‬
‫وا‪                                              ua                 ‬‬
‫و‪                                              ue                  ‬‬
‫أي اللف بين الفاتحة والكسرة‪                           ei/ey        ‬‬
‫أوي بضم الواو‪                                               ui/uy          ‬‬
‫أوي‪                                              oi/oy           ‬‬

‫الحروف الساكنه‬
‫ب ‪ /‬س أو ث‪                b (B)/c (C)(before e and i  ‬‬
‫‪bailar / ciento ‬‬
‫ك ‪ /‬تش‪                                            c / ch                      ‬‬
‫‪cuando / mucho ‬‬
‫د ‪ /‬ف‪                                           d (D) / f (F)             ‬‬
‫‪decir / fresa ‬‬
‫خ ‪ /‬ج‪                                  g (G) ­ before e and i / g  ‬‬
‫‪gerente / ganar    ‬‬
‫ل تنطق ‪ /‬خ‪                                  h (H) / j (J)              ‬‬
‫‪hasta / viejo  ‬‬
‫ك ‪ /‬للي‪                                  k (K) / ll                 ‬‬
‫‪llamar/kilometraje  ‬‬
‫ل ‪ /‬م ‪ /‬ن‪                                 l (L) / m (M) / n (N)      ‬‬
‫‪libro / mesa / mano  ‬‬
‫ك ‪ /‬ر ‪ /‬س‪                                 q (Q) / r (R) / s (S)      ‬‬
‫‪queso / raza / ser    ‬‬
‫ب معطشة ‪ /‬ت ‪ /‬كس‪                                 p (P)/ t (T) / x (X)  ‬‬
‫‪papel / traje / taxi ‬‬
‫س أو ث ‪ /‬رر‪ /rr  ‬فى اول الكلمه ‪                                z (Z) /r‬‬
‫‪zapato/rosa, carro‬‬
‫ني ‪ /‬كس‪                                Ñ/cc          ‬‬
‫‪MAÑANA/lección‬‬
‫ف معطشة‪                                v (V)                  ‬‬
‫‪verdad   ‬‬
‫‪ ‬‬
‫الدرس الثانى‪ :‬الستفهام و الشياء العامه‬
‫‪  ‬‬
‫اسبانى‪             ‬‬
‫عربى‬
‫التطق‬
‫من‪             QUIEN                      ‬‬
‫كين‬
‫متي‪             CUÁNDO                    ‬‬
‫كواندو‬
‫لمازا أو ليه‪             POR QUÉ    ‬‬
‫بوركيه ‪ -‬بتعطيش ال باء‬
‫أين‪             DONDE                     ‬‬
‫دونده‬
‫كام أو كم‪             CUÁNTO/CUÁNTO ES  ‬‬
‫كوانتو‪/‬كوانتو اس‬
‫مازا أو ايه‪             QUÉ (CUÁL ES)         ‬‬
‫كيه (كوال اس)‬
‫كيف‪             CÓMO                   ‬‬
‫كومو‬
‫أي‪             CUÁL                   ‬‬
‫كوال‬
‫مع من‪             CON QUIÉN              ‬‬
‫كون كين‬
‫في أي‪             A QUÉ                ‬‬
‫أ كيه‬
‫لمن‪             A QUIÉN                ‬‬
‫أ كين‬
‫لمن‪             PARA QUIÉN              ‬‬
‫بارا كين ‪ -‬بتعطيش الباء‬
‫من يخصه‪             DE QUIÉN            ‬‬
‫د كين‬
‫من أي‪             DE QUÉ               ‬‬
‫د كيه‬
‫كتاب‪             LIBRO              ‬‬
‫ليبرو‬
‫قلم رصاص‪             LAPIZ        ‬‬
‫لبيس أو لبيث ‪ -‬بتعطيش الباء‬

‫علبة‪              CAJA                 ‬‬
‫كاخا‬
‫باب‪             PUERTA                   ‬‬
‫بورتا ‪ -‬ب معطشة‬
‫منضدة‪             MESA                    ‬‬
‫مسا‬
‫علمة‪             AVISO           ‬‬
‫أفيزو ‪ -‬ف معطشة‬
‫ورق‪             PAPEL           ‬‬
‫بابل ‪--‬ب و ب معطشتين‬
‫عربة صغيرة يدوية للمشتريات‪             CARRITO     ‬‬
‫كارريتو‬
‫لمبة‪             LÁMPARA          ‬‬
‫لمبارا‪-‬ب معطشة‬
‫علبة صغيرة‪             CAJITA           ‬‬
‫كاخيتا‬
‫مفتاح‪             LLAVE             ‬‬
‫لليافيه ‪ -‬ف معطشة‬
‫شمسية‪             PARAGUAS          ‬‬
‫باراجواس ‪ -‬ب كعطشة‬
‫كرسي‪             SILLA                  ‬‬
‫سيلليا‬
‫صابون‪             JABÓN                  ‬‬
‫خابون‬
‫قلم‪             PLUMA                  ‬‬
‫بلوما ‪ -‬ب معطشة‬
‫فرن‪             HORNO                        ‬‬
‫أورنو‬
‫‪ ‬‬
‫حائط‪            PARED     ‬‬
‫بارد ‪ -‬ب معطشة‬
‫ستارة‪            CORTINA     ‬‬
‫كورتينا‬
‫نافذة‪            VENTANA       ‬‬
‫فنتانا ‪ -‬ف معطشة‬
‫سجادة‪            ALFOMBRA   ‬‬
‫ألفومبرا‬
‫سقف‪            CIELO RASO              ‬‬
‫سيئلو راسو‬
‫وعاء للطبيخ‪            CACEROLA  ‬‬
‫كاسرول‬
‫صور‪            CUADRO   ‬‬
‫كوادرو‬
‫تكييف هواء‪            AIRE ACONDICIONADOR   ‬‬
‫أير أكونديسيونادور‬
‫مرآة‪            ESPEJO              ‬‬
‫اسبخو‬
‫مروحة‪            VENTILADOR              ‬‬
‫فنتيلدور ‪ -‬ف معطشة‬
‫درج‪            CAJÓN                ‬‬
‫كاخون‬
‫ثلجة‪            FRIGORÍFICO                 ‬‬
‫فريجوريفيكو‬
‫قفل الباب‪            CERRADURA  ‬‬
‫سررادورا‬
‫الشرفة‪            TERRAZA                        ‬‬
‫ترراسا‬
‫فوطة‪            TOALLA                           ‬‬
‫توالليا‬
‫لعبة‪            JUGUETTE                             ‬‬
‫خوجوتيه‬
‫بابل إيخينيكو ورق صحي‪             PAPEL HIGIENICO     ‬‬
‫مفتاح كهرباء‪            INTERRUPTOR      ‬‬
‫إنتروبتور ‪ -‬ب معطشة‬
‫فازا‪             FLORERO             ‬‬
‫فلوررو‬
‫طائرة‪            AEROPLANO                ‬‬
‫ايروبلنو ‪ -‬ب معطشة‬
‫حنفية‪            GRIFO                              ‬‬
‫جريفو‬
‫كرة‪            PELOTA           ‬‬
‫بيلوتا ‪ -‬ب معطشة‬
‫طعم‪            CEBO                            ‬‬
‫سبو‬
‫‪           ‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬المحادثه أى اسئله و أجوبه‪ :‬للستفهام والشياء العامه‪ ‬‬

           1  ¿Qué es esto? Es el libro (Es la caja) (Es el lápiz)  
           2  ¿De qué color es la pluma? La pluma es verde   
           3  ¿Dónde está  el Hotel? Está  al lado del restaurante    
           4  ¿Quién es su jefe? Es el seٌor Caracas                
           5  ¿Cuántos años tienes? Tengo 21 años       
           6  ¿Como es su trabajo? Es bien     
           7  ¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es 23 Noviembre    
           8  ¿Dónde vive Usted (Ud.)? Vivo en calle 23 nْmero 8    
           9  ¿Como se llama Ud.? Mi nombre es ...... 
           10 ¿Cuál es su Universidad? Es la universidad Ain Shams    
           11 ¿Qué facultad asiste? Asiste a la facultad de politécnico (ingeniería)
           12 ¿Como es su jefe? Es muy simpático   
           13  ¿Qué es esto? Es el libro (Es la caja) Es la mesa) (Es el papel)
           14  ¿Es esto el libro? Si, es el libro (No, no es el libro, es la caja)
           15  ¿Es esto la lámpara? No, no es la lámpara, es el cuadro 
           16  ¿Es esto la ventana? No, no es la ventana, es la puerta 
           17  ¿Es esto la silla? No, no es la silla, es la mesa  
           18  ¿Es esto la pared? No, no es la pared, es la cielo raso (No, es el techo) 
           19  ¿Qué es esto? Es la llave (Es el espejo)
           20  ¿Está la alfombra sucia? No, no está sucia  
           21  ¿Es esto la cortina? Sí, es la cortina 
           22  ¿Dónde está la ventilador? Está encima de la mesa  
           23  ¿ Dónde  está la llave? La llave está dentro de mi bolsillo (del bolsillo del señor Juan)   
            
 
‫ هذه هي العلبة‬، ‫ ما هذا؟ هذا هو الكتاب أو هذا هو القلم‬1
‫ ما لون القلم؟ لون القلم أخضر‬2
‫ أنه بجانب‬، ‫ أين الفندق؟ أنه بالقرب من المطعم أنه قريب من هنا‬، ‫ ما هو عنوان الفندق؟‬3
‫المدرسة‬
‫ أو اسمه السيد ــــــ‬...... ‫ من هو رئيسك؟ هو الستاذ‬4
‫ ما هو عمرك؟ أو كم سنة عندك؟ عندي واحد و عشرين سنة‬5
‫ أنه مسلى جدا‬، ‫ كيف حال وظيفتك أو شغلك؟ أنه ممتع‬6
‫ ما هو تاريخ اليوم؟ تاريخ اليوم هو الثالث و العشرون من شهر نوفمبر‬7
‫ أين تسكن؟ أين تقيم؟ أسكن في شارع الحرية رقم خمسة و عشرون‬8
‫ اسمك إيه؟ ما هو اسم حضرتك؟ اسمي ـــــــــــ‬9
‫ ا هو اسم الجامعة التي تذهب إليها؟ أذهب الي جامعة عين شمس‬10
‫ ما هي الكلية التي أنت ملتحق بها؟ أنا ملتحق بكلية الهندسة‬11
‫ كيف حال رئيسك؟ أو المدير أو رئيسك المباشر؟ أنه طيب أو بخير‬12
‫ هذه منضدة‬، ‫ هذه علبة‬، ‫ ما هذا؟ هذا كتاب‬13
‫ ل هذا ليس الكتاب أنهالعلبة أو ل ده مش الكتاب‬، ‫ هل هذا هو الكتاب؟ نعم هذا هو الكتاب‬14
‫ أنها صورة‬، ‫ هل هذه لمبة؟ ل هذه ليست لمبة أنها لوحة‬15

‫‪ 16‬هل هذا الشباك؟ هو ده الشباك؟ ل هذا هو الباب ‪ ،‬ل ده الباب‬
‫‪ 17‬هو ده الكرسي؟ ل ده مش الكرسي دي الطرابيزة أو المنضدة‬
‫‪ 18‬هل هذا هو الحائط؟ ل هذا هو السقف‬
‫‪ 19‬ما هذا الشيء؟ هذا هو المفتاح ‪ ،‬دي المرأة أو المرايا‬
‫‪ 20‬هل السجادة غير نظيفة أو متسخة؟ ل السجادة نظيفة‬
‫هل هذه الستارة؟ نعم أو أيوه هذه هي الستارة‬
‫‪21‬‬
‫أين أو فين المروحة؟ هي تحت المنضدة‬
‫‪22‬‬
‫‪ 23‬أين المفتاح؟ انه في جيبي ‪ ،‬انه في جيب الستاذ علي‬
‫الدرس الرابع‪ :‬القواعد‪ :‬ضمائر المبتدأ‪/‬الستفهام‪/‬أداه التعريف‪/‬فعل الكينونه‪/‬فعل الملكيه‪/‬أداه‬
‫النكره؟حروف الملكية‬
‫مزيد من المثلة ل حروف الستفهام‪           ‬‬
‫?‪           ¿Qué es la filosofía?, ¿Qué clase de hotel es ése‬‬
‫‪           ¿Qué tipo de hotel es?, ¿Cuál es el mejor de los dos?, ¿Cómo?, ¿Cómo está  Ud? Cómo   ‬‬
‫‪           es el hotel?, ¿Dónde está el hotel?, ¿Dónde está  el restaurante?, ¿Cuándo es la obra de   ‬‬
‫‪            teatro?, ¿Cuándo estás ocupado?, ¿Por qué es tan tarde?, ¿Por qué Ann está  en México?    ‬‬
‫ضمائر المبتدأ‪             ‬‬
‫‪          ‬‬
‫نحن (للمؤنث) نحن (للمذكر) هي هو (حضرتك ) أنت‪/‬أنتي أنا‪             ‬‬
‫‪             yo, tú (Usted ­ formal),            él,     ella,      nosotros,            nosotras, ‬‬
‫أنتم‪/‬أنتما‪             ‬‬
‫أنتن‬
‫حضرتكم‬
‫هم‬
‫هن‬
‫‪              vosotros,               vosotras,            ustedes,            ellos,       ellas. ‬‬
‫أداة النكرة‪             ‬‬
‫‪). ‬لللمؤنث الجمع(‪), unas‬للمذكر الجمع(‪), unos‬للمؤنث المفرد(‪), una‬للمذكر المفرد(‪             Un ‬‬
‫تصريف فعل الملكية في المضارع‪             ‬‬
‫في السبانية يوجد فعلن للتعبير عن فعل الملكية‪ ،‬الول ويستخدم في أغلب الحوال وهو‪          ‬‬
‫‪.tener‬‬
‫و ‪ haber‬ويستخدم فقط كفعل مساعد في الزمنة المركبة في الماضي والمضارع‪     ‬‬
‫والمستقبل‪             . ‬‬
‫هم عندهم‪/‬هن عندهن‪/‬هما عندهما‪ ،‬أنتم عندكم‪/‬أنتن عندكن‪/‬أنتما عندكما‪ ،‬نحن عندنا‪ ،‬هو عنده‪             ‬‬
‫أو يملك‪/‬هي عندها‪ ،‬أنت عندك‪/‬أنت عندك‪ ،‬أنا أملك‬
‫‪ Tener: tengo,    tiene,      tiene,  tenemos,                  tenéis,                                   tienen.  ‬‬
‫‪ Haber: he,     has,    ha,        hemos,                          habéis,                                   han. ‬‬
‫بعض المثلة لستخدام فعل الكينونة‪             ‬‬
‫‪),‬أنت علي حق(‪), tiene rázon ‬هم حرانين أو يحسون بحرارة(‪), tienen calor ‬أنا بردان(‪             Tengo frío ‬‬
‫‪).Él ‬أنت عندك حظ(‪), tienes suerte ‬نحن جوعانين(‪), tenemos hambre ‬أنا عطشان(‪             tengo sed ‬‬
‫)هو عنده أو لديه خبرة أكثر منك(‪tiene más experiencia que tú ‬‬
‫أداة ال تعريف‪            ‬‬
‫‪).‬للمؤنث الجمع(‪), las‬للمذكر الجمع(‪), los‬للمؤنث المفرد(‪), la‬للمذكر المفرد(‪            el ‬‬

‫فعل الكينونة‪            ‬‬
‫في السبانية يوجد فعلن للتعبير عن فعل الكينونة‪estar             :‬و‪   ser .ser ‬‬
‫يستخدم للتعبير عن صفات أو أحوال مستديمة للشخاص والشياء مثل‪      ‬‬
‫‪.‬الجنسية مكان الميلد أو المنشئ المهنة الصفات الموروثة للشخاص أو الماكن أو الشياء‪            ‬‬
‫علي الجانب الخر يستخدم‪estar  ‬‬
‫لوصف المواقف والوضاع المؤقتة مثل الحوال الصحية‪ ،‬أماكن الشخاص أو الشياء‬
‫تصريف فعل‪          ser  ‬‬
‫هم‪/‬هن يكونوا‪ ،‬أنتم‪/‬أنتن تكونوا‪ ،‬نحن نكون‪ ،‬حضرتك تكون‪/‬حضرتك تكوني‪/‬هو‪            ‬‬
‫يكون‪/‬هي تكون ‪ ،‬أنت تكون‪/‬أنتي تكوني‪ ،‬أنا أكون‪            ‬‬
‫‪            soy,       eres,            es,      somos, séis,    son    ‬‬
‫تصريف فعل‪     estar  ‬‬
‫‪             estoy, está s, está  , estamos, estáis, están.  ‬‬
‫أمثلة لستخدام نوعان فعل الكينونة‪            ‬‬
‫‪            Soy egipcio. Soy de Egipto. Es Ud. de Puerto Rico? Es Ud. ‬‬
‫‪            venezolano. Soy madrugadora (o). México D.F. es la capital. Mi nombre es Hany. Soy el‬‬
‫‪            nuevo abogado. La noche es obscura. Estoy bien. Está  nervioso. Están cansados. Elena‬‬
‫‪            está contenta (feliz). El cielo está muy obscuro.  ‬‬
‫للتعبير عن ملكية شيء باستخدام‪           de + ser  ‬‬
‫بعض المثلة‪            ‬‬
‫‪            Es el mejor restaurante de la ciudad. Cuál es el mejor de los dos? Cuál es la dirección‬‬
‫‪            del hotel? Es el libro de Carlos.‬‬
‫‪ ‬‬

‫الدرس الخامس‪ :‬المفردات‪ :‬الملبوسات واللوان‬
‫اسبانى‪               ‬‬
‫عربى‬
‫التطق‬
‫حذاء‪              ZAPATO                              ‬‬
‫ساباتو ‪ -‬ب معطشة‬
‫شنطه‪              SACO                                 ‬‬
‫ساكو‬
‫كارا فاته‪              CORBATA                        ‬‬
‫كورباتا‬
‫جورب أو شو راب‪              CACETINES                  ‬‬
‫كال ستينس‬
‫بلوزة‪             BLUSA                                 ‬‬
‫بلوزة‬
‫يجرب أو يقيس‪             PROBARSE                  ‬‬
‫بروبارسيه ‪ -‬ب معطشة‬
‫بيجاما‪             PIJAMA                              ‬‬
‫بيخاما‪-‬ب معطشة‬
‫ترزي‪             SASTRE                             ‬‬
‫ساستر‬
‫منديل‪             PAÑUELO                       ‬‬
‫بانيوولو ‪ -‬ب معطشة‬
‫موضة‪             MODA                             ‬‬
‫موده‬
‫جو أنتي‪             GUENTE                       ‬‬
‫جوانتيه‬
‫دسفيل ه د مودل وس عرض أزياء‪             DESFILE DE MODELOS      ‬‬
‫بدله‪              TRAJE                           ‬‬
‫تراخيه‬
‫يحيك أو يفصل‪             ADAPTAR                      ‬‬
‫أدابتار ‪ -‬ب معطشة‬

                ABRIGO                       ‫معطف‬
‫أبريجو‬
             ALFILER                         ‫دبوس‬
‫أل فيل ر‬
             PANTALÓN                    ‫بنطلون‬
‫ ب معطشة‬- ‫بانطالون‬
             LEJÍA                              ‫منظف بيضات‬
‫لخيا‬
              SOMBRERO                     ‫قبعة او برنيطه‬
‫سومبررو‬
             TIJERAS                          ‫مقص‬
‫تيخراس‬
             CAMISA                         ‫قميص‬
‫كاميسا‬
              DESTEÑIR                     ‫ينظف‬
‫دستنير‬
             SUÉTER                         ‫سوتر‬
‫سوتر‬
             AGUJA                           ‫إبرة‬
‫أجوخا‬
              FALDA                          ‫جونلة‬
‫فالدا‬
             HILO                               ‫فتلة‬
‫إيلو‬
              PLANCHAR                 ‫يكوي‬
‫ ب معطشة‬- ‫بلنشار‬
  
              AZUL                            ‫أزرق‬
‫أسول‬
               ROJO (A)                    ‫أحمر‬
)‫روخو (مذكر) روخا (مؤنث‬
             BLANCO (A)                ‫أبيض‬
)‫بل انكو (مذكر) بل انكا (مؤنث‬
               NEGRO (A)                   ‫أسود‬
‫نجرو أو نجرا‬
              AMARILLO (A)             ‫أصفر‬
‫أماريل ل و أو أماريل ل ا‬
               PARDO (A)                    ‫بني‬
‫ ب معطشة‬- ‫باردو أو باردا‬
                VERDE                        ‫أخضر‬
‫ ف معطشة‬- ‫فرديه‬
               GRIS                           ‫رصاصي‬
‫جريس‬
               RUBIO (A)                  ‫أشقر‬
‫روبيو أو روبيا‬
‫ الملبوسات واللوان‬:‫ المحادثه‬:‫الدرس السادس‬
          1     ¿Es el guante o el zapato? Es el zapato (ni esto ni aquello) 
          2    ¿Qué es esto? Es la corbata (Es el traje, es el saco) 
          3    ¿Es esto la blusa? No, no es la blusa, es el pijama 
          4      ¿Es esto el pañuelo? Si, es el pañuelo    
          5    ¿Qué es esto? Es la camisa (Es la falda) (Es el sombrero)
          6   ¿Qué son estos? Son los calcetines  
          7   ¿De quién es este abrigo? Es mi abrigo (Es el mío)  
          8   ¿De quién es este traje? Es su (de él) traje  
          9    ¿Es la pluma azul? No, la pluma no es azul    
          10  ¿De qué color es la pluma? La pluma es verde  
           11   ¿Es la pluma verde o roja? La pluma es verde
           12  ¿De qué color es la lámpara? Es azul     
           13 ¿Es amarillo el libro? No, el libro no es amarillo, es negro
           14  ¿De qué color es la pared? Es blanco 
           15   ¿Es la puerta parda? No, la puerta no es parda, es gris 

‫‪           16  ¿Es Marisa rubia? No, Marisa no es rubia sino es morena  ‬‬
‫‪             ‬‬
‫‪ 1‬هل هذا هو الجوانتي أم الحذاء¿؟ هو الحذاء ‪ ،‬ل هذا ول ذاك‬
‫‪ 2‬ما هذا؟ ‪ ،‬ايه ده؟ هذه هي الكرافاته ‪ ،‬هذه هي البدله ‪ ،‬هذه هي الشنطه‬
‫‪ 3‬هل هذه هي ألبلوزة؟ ل هذه ليست البلوزة بل إنه قميص النوم‬
‫هو ده المنديل ؟ ل ده مش المنديل‬
‫‪4‬‬
‫‪( 5‬ما هذا؟ انه القميص ‪ ،‬انها الجونله ‪ ،‬انها البرنيطة (القبعة‬
‫‪ 6‬ما هذه الشياء؟ هذه هي الجوارب أو الشرابات‬
‫‪ 7‬لمن هذا البالطو؟ أو بتاع مين هذا البالطو؟ البالطو ده بتاعي ‪ ،‬هذا هو بالطوي‬
‫‪ 8‬لمن هذه البدله¿ انها بد له علي ‪ ،‬انها بدلته‬
‫هل لون القلم أزرق؟ ل لون القل ممش أزرق ‪ ،‬لون القلم ليس أزرق‬
‫‪9‬‬
‫‪ 10‬ما لون القلم؟ لون القلم أخضر ‪ ،‬لونه أخضر‬
‫‪ 11‬لون القلم أحمر أم أخضر؟ القلم أخضر‬
‫‪ 12‬ما لون اللمبة¿ انها زرقاء‬
‫‪ 13‬هل لون الكتاب أزرق؟ ل لون الكتاب مش أزرق لونه أسود‬
‫‪ 14‬ما لون الحائط؟ لونه أبيض‬
‫‪ 15‬هل لون الباب بني؟ ل لون الباب مش بني لونه رصاصي‬
‫‪ 16‬هل ماريا شقراء؟ ل هي سمراء‬
‫الدرس السابع‪ :‬القواعد‪ :‬الفعال فى المضارع‬
‫تقسيم الفعال في اللغة السبانية يتوقف علي أخر حروف الفعل (كما هو متبع في‪              ‬‬
‫اللغتين اليطالية والفرنسية)‪ .‬في السبانية يوجد ثلث أنواع من الفعال ‪ :‬النوع الول‪              ‬‬
‫ينتهي بحرفي‪ ar ‬والثالث ب‪ ir ‬الثاني ب‪              er  ‬‬
‫أمثلةللمجموعه الولى او للنوع الول‪               ‬‬
‫‪             hablar, comprar, buscar, descansar, estudiar, escuchar, ganar, necesitar, trabajar. ‬‬
‫طريقة تركيب الفعال في المضارع‪             ‬‬
‫جزر الفعل = ‪ habl‬نهايته = ‪ar‬‬
‫يتم إسقاط نهاية الفعل ثم يتم إضافة النهايات حسب ألشخاص‪ ،‬المثلة القادمة سوف توضح هذه‬
‫الخاصية‬
‫‪              yo hablo, tú hablas, Ud./él/ella habla, nosotros/nosotras hablamos, vosotros/  ‬‬
‫‪             vosotras habláis, Uds./ellos/ellas hablan.‬‬
‫في بعض الحيان (في الفعال الشاذة) يتم تغيير الحرف المتحرك في جزر الفعل قبل‪             ‬‬
‫‪.‬إضافة النهايات للشخاص المختلفة أو تغيير النهاية نفسها‪             ‬‬
‫‪ )1‬يتم تغيير ‪ o‬إلى ‪ ue‬في الشخاص التية‪ :‬الول ‪ ،‬الثاني والثالث مفرد والثالث‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫الجمع‪.‬‬
‫‪( contar‬يعد)‪( acordar ,‬يوافق)‪( acostarse ,‬يذهب للنوم)‪( soñar ,‬يحلم)‬
‫‪ )2‬يتم تغيير ال ‪ e‬إلي ‪ ie‬للشخاص كما (‪ )1‬أعله‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪( pensar‬يفكر)‪( acertar ,‬يخمن)‪( calentar ,‬يدفيء)‪( cerrar ,‬يغلق)‪( despertar ,‬يوقظ)‪,‬‬
‫‪( empezar‬يبدأ)‪( quebrar ,‬يكسر)‪.‬‬
‫أمثلة للنوع الثاني او المجموعه الثانيه الذي ينتهي قبل التصريف بحرفي ‪er‬‬

‫‪.vender, comer, comprender, aprender, leer‬‬
‫جزر ال فعل = ‪ vend‬نهايته = ‪ er‬يتم إسقاط نهاية الفعل ثم يتم إضافة النهايات حسب‬
‫ألشخاص‪ ،‬المثلة القادمة سوف توضح هذه الخاصية‬
‫تصريف أفعال المجموعة الثانية في المضارع‪            ‬‬
‫‪             yo vendo, tú vendes, Ud./él/ella vende, nosotros/nosotras vendemos,vosotros/  ‬‬
‫‪             vosotras vendéis, Uds./ellos/ellas venden. ‬‬
‫في بعض الحيان (في الفعال الشاذة) يتم تغيير الحرف المتحرك في جزر الفعل قبل‬
‫إضافة النهايات للشخاص المختلفة أو تغيير النهاية نفسها‪.‬‬
‫‪ )1‬يتم تغيير ‪ o‬إلى ‪ ue‬في الشخاص التية‪ :‬الول ‪ ،‬الثاني والثالث مفرد والثالث‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫الجمع‪.‬‬
‫‪( volver‬يعود)‪( doler ,‬يؤل م)‪( llover ,‬يمطر)‬
‫‪ )2‬يتم تغيير ال ‪ o‬إلي ‪ ie‬للشخاص كما (‪ )1‬أعله‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪ perder‬يخسر)‪(ascender ) ,‬يصعد)‪( atender ,‬يحضر)‪( encender ,‬ينور)‬
‫‪ )3‬يتم تغيير ال ‪ g‬إلي ‪ j‬للشخص الول مفرد‪ .‬أمثل ة‪:‬‬
‫‪( coger‬يمسك)‪( escoger ,‬يختار)‪( proteger ,‬يحمي)‬
‫‪ )4‬يتم تغيير ال ‪ c‬إلي ‪ zc‬للشخاص كما (‪ )3‬أعله‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪( conocer‬يعل م)‪( acaecer ,‬يحدث)‪( aparecer ,‬يظهر)‪( complacer ,‬يسر)‪( crecer ,‬ينمو)‪,‬‬
‫‪( envejecer‬يكبر سنا)‪( favorecer ,‬يفضل )‪( nacer ,‬يولد)‪( ofrecer ,‬يعرض)‪( parecer ,‬يبدو)‪,‬‬
‫‪( permanecer‬يستمر)‪( pertenecer ,‬ينتمى إلي)‪( reconocer ,‬يتعرف)‬
‫أمثلة للنوع الثالث الذي ينتهي قبل التصريف بحرفي ‪ir‬‬
‫‪.vivir, partir, abrir, escribir‬‬
‫جزر الفعل = ‪ viv‬نهايته = ‪ ir‬يتم إسقاط نهاية الفعل ثم يتم إضافة النهايات حسب‬
‫ألشخاص‪ ،‬المثلة ال قادمة سوف توضح هذه الخاصية‬
‫تصريف أفعال المجموعة الثالثة في المضارع‬
‫‪yo vivo, tú vives, Ud./él/ella vive, nosotros/nosotras vivimos, vosotros‬‬
‫‪.vosotras vivís, Uds./ellos/ellas viven‬‬
‫الفعال الشاذه سوف تغطى لحقا‪            ‬‬
‫الدرس الثامن‪ :‬المفردات‪ :‬البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬
‫طول‪           LARGO                ‬‬
‫لرجو‬
‫عرض‪           ANCHO                ‬‬
‫أنشو‬
‫قصير‪           CORTO              ‬‬
‫كورتو‬
‫كبير‪           GRANDE              ‬‬
‫جراند‬
‫ضيق‪           ESTRECHO             ‬‬
‫استرتشو‬
‫صغير‪           PEQUEÑO             ‬‬
‫بكينيو ‪ -‬ب معطشة‬
‫سنتيمتر‪           CENTIMETRO       ‬‬
‫قدم‪           PIE              ‬‬
‫بيه ‪ -‬ب معطشة‬
‫كيلومتر‪           KILOMÉTRO                     ‬‬
‫كيلومترو‬
‫كيلوجرامو‪           KILOGRAMO        ‬‬
‫كيلوجرام‬
‫كيلووات‪           KILOVATIO        ‬‬
‫كيلوفاتيو ‪ -‬ف معطشة‬

            ANCHURA            ‫العرض‬
‫أنشورا‬
            FARMACÉUTICO          ‫صيدلي‬
‫فارماسيوتيكو‬
            NORTEAMERICANO    ‫أمريكي شمالي‬
‫نورتأمريكانو‬
           PROFESOR             ‫مدرس‬
‫ ب معطشة‬- ‫بروفسور‬
           CUBANO                                          ‫كوبي‬
‫;)" كوبانو‬
             BRASILERO        ‫برازيلي‬
‫برازيلرو‬
"
             VENEZOLANO        ‫فنزولي‬
‫فنزولنو‬
              ABOGADO (A)            ‫محامي‬
‫أبوجادو أو أبوجادا‬
              MÉDICO             ‫طبيب‬
‫مديكو‬
              DENTISTA                                  ‫طبيب أسنان‬
‫دنتيستا‬
              MESERO   (A)                      ‫جارسون أو جارسونة‬
‫مسرو أو مسرا‬
               PELUQUERO (A)                           ‫كوافير‬
‫ب معطشة‬- ‫بلكورو أو بلكورا‬
             SURAMERICANO            ‫أمريكي جنوبي‬
‫سور أمريكانو‬
                 CARTERO                                       ‫بوسطجي‬
‫كارترو‬
              INGENIERO                                  ‫مهندس‬
‫إنخنيرو‬
               OBRERO                                           ‫عامل‬
‫أوبررو‬
               SECRETARIO (A)        ‫سكرتاريو أو سكرتاريا سكرتير أو سكرتيرة‬
               CONTABLE                    ‫محاسب أو محاسبة‬
‫كونتابليه‬
                 FONTANERO               ‫سباك‬
‫فونتانرو‬
                 CARPINTERO                            ‫نجار‬
‫الباء معطشة‬-‫كاربينترو‬
                 ELECTRICISTA       ‫كهربائي أو كهربائية‬
‫الكتريسيستا‬
‫ البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬:‫ السئله والجوبه‬:‫الدرس التاسع‬
            q1) ¿Es largo el libro rojo? Si, el libro rojo es largo   
            q2) ¿Es ancha la puerta blanca? No, la puerta blanca no es ancha, es estrecha  
            q3) ¿Es grande la mesa? No, la mesa es pequeña           
            q4) ¿Es largo el cuadro? No, el cuadro es corto   
            q5) ¿Es grande el abrigo azul? No, el abrigo azul es pequeño, el abrigo negro es grande    
            q6)¿Es larga la camisa blanca? No, la camisa blanca no es larga, es corta, la camisa roja es larga
            q7) ¿Quién es Usted? Yo soy el señor...... (Yo soy la señora.....)     
            q8) ¿Es Usted norteamericano? No, yo no soy norteamericano, soy suramericano       
            q9) ¿Es Usted cubano? No, soy brasileño (brasilero).             
            q10) ¿Es Usted de Egipto? Si, soy de Egipto        
            q11) ¿De dónde es Ud.? Soy de Venezuela    
            q12) ¿Qué es su trabajo? Soy abogado (Soy farmacéutico, Soy médico, Soy ingeniero)  
            q13) ¿Es el señor Churchill alemán o inglés? El es inglés     
            q14) ¿Con quién hace Maria una cita? Maria hace una cita con el médico        
            q15) ¿Cómo se llama el cartero? Se llama Ali");
       
‫ أيوه الكتاب الحمر طويل‬، ‫ هل الكتاب الحمر طويل؟ نعم انه طويل‬1

‫‪ 2‬هل الباب البيض ضيق؟ ل انه ليس ضيق نه عريض‬
‫هل المنضدة كبيرة؟ ل المنضدة صغيرة‬
‫‪3‬‬
‫‪ 4‬هل الصورة طويلة؟ ل انها واحدة قصيرة‬
‫‪ 5‬هل البالطو الزرق مقاس كبير؟ ل مقاس البالطو الزرق صغير البالطو‬
‫‪ 6‬هل القميص البيض طويل؟ ل القميص البيض مش طويل القميص الحمر هو الطويل‬
‫‪7‬من أنت ؟ أنا الستاذ ــــ أو أنا النسة ــــــــ‬
‫‪ 8‬هل أنت من أمريكا الشمالية؟ ل أنا مش من أمريكا الشمالية أنا من أمريكا الجنوبية ‪،‬‬
‫هل أنت من كوبا؟ ل أنا برازيلي‬
‫‪9‬‬
‫‪ 10‬هل أنت مصري؟ نعم أنا مصري أو أيوه أنا مصري‬
‫‪ 11‬أنت أو حضرتك من أي بلد؟ أنا من فنزويل‬
‫‪ 12‬ماذا تعمل أو ما هو عملك أو ما هي وظيفتك أو مهنتك؟محامى صيدلى طبيب مهندس‬
‫‪ 13‬مع من تأخذ ماريا موعد؟ هي تأخذ موعد مع الطبيب‬
‫هل السيد تشرشيل ألماني أم إنجليزي؟ أنه بريطاني‬
‫‪14‬‬
‫‪ 15‬ما اسم البوسطجي أو موصل البريد؟ اسمه علي‬
‫الدرس العاشر‪ :‬القواعد‪ :‬الفعال الشاذه للمجموعه الثالثه فى المضارع الغعال النافصه وحروف الجر‬

‫(يفضل)‬

‫في بعض الحيان (في الفعال الشاذة) يتم تغيير الحرف المتحرك في جزر الفعل قبل‬
‫إضافة النهايات للشخاص المختلفة أو تغيير النهاية نفسها‪.‬‬
‫‪ )1‬يتم تغيير ال ‪ o‬إلى ‪ ue/u‬في الشخاص التية‪ :‬الول‪ ،‬الثاني والثالث مفرد والثالث‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫جمع‪.‬‬
‫‪( dormir‬ينام)‪( morir ,‬يموت)‬
‫‪ )2‬يتم تغيير ال ‪ e‬إلي ‪ ie/i‬للشخاص كما (‪ )1‬أعله‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪( sentir‬يحس)‪( advertir ,‬يحذر)‪(consentir,‬يسمح)‪( herir,‬يصيب)‪( mentir,‬يكذب)‪ preferir,‬‬

‫‪ )3‬يتم تغيير ال ‪ e‬إلي ‪ i‬للشخاص كما (‪ )1‬أعله‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪( pedir‬يستفسر)‪( competir ,‬يتنافس)‪( corregir ,‬يصحح)‪( vestir ,‬يلبس)‪( elegir ,‬يختار)‪,‬‬
‫‪( despedir‬يودع)‪( reír ,‬يضحك)‬
‫‪ )4‬يتم تغيير ال ‪ g‬إلي ‪ j‬للشخص الول مفرد‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪( dirigir‬يدير)‪( erigir ,‬يركب)‪( exigir ,‬يتطلب)‬
‫‪ )5‬يتم تغيير ال ‪ gu‬إلي ‪ g‬للشخص الول مفرد‪ .‬أمثلة‪:‬‬
‫‪( distinguir‬يفرق او يميز)‪( conseguir ,‬يتسلم)‪( extinguir ,‬يطفئ)‪( seguir ,‬يتبع)‬

‫الفعال الناقصة في السبانية هم‪:‬‬
‫‪( Poder‬يمكن)‪(gustar ,‬يعجب)‪(deber ,‬يجب)‪(querer ,‬يحب أو يريد)‬
‫تصريف الفعال الناقصة‬
‫‪.Poder: puedo, puedes, puede, podemos, podéis, pueden‬‬
‫‪ ,Gustar: gusta & gustan‬هذا الفعل سستخدم فقط للشخصين المبينين‪ ،‬أمثلة‪:‬‬
‫‪.Te gusta la video­grabadora, Le gustan a Ud. la canciones españolas‬‬
‫‪Deber: debo, debes, debe, debemos, debéis, deben‬‬
‫‪.Querer: quiro, quieres, quiere, queremos, queréis, quieren‬‬

‫‪          ‬‬
‫‪ ‬‬

‫حروف الجر‬
‫‪( en‬في أو علي)‪( de ,‬من أو ل)‪( por ,‬عن طريق أو بجانب)‪( con means ,‬مع)‪( a ,‬عند أو إلي)‪,‬‬
‫‪ para‬ناحية أو علشان أو ل)‪( hacia ,‬ناحية)‪.‬‬
‫حروف الجر المدمجة‬
‫‪( de + el = del‬وتعني من أو ل)‪( a + el = al ,‬وتعني إلي أو عند)‬
‫‪.Está al lado del hotel Sheraton‬‬
‫للتعبير عن‪ :‬يوجد بالسبانية تستخدم كلمة ‪، hay‬‬
‫‪.Hay muchos españoles en México? Sí, hay muchos‬‬
‫الدرس الحادي عشر‪ :‬المفردات‪ :‬الملكيه واماكن الشياء‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫استيه للمذكر أو استا للمؤنث (استو للغير معلوم) هذا أو هذه‪            ESTE  O ESTA (ESTO)  ‬‬
‫اسيه أو اسا (اسو) هذا أو هذه ‪ -‬للشياء البعيدة‪           ESE O ESA (ESO) ‬‬
‫‪)   ‬هذا هناك اكول أو اكوليا (اكوليو‪           AQUÉL O AQUÉLLA (AQUÉLLO) ‬‬
‫الضمير الياء‪           MI               ‬‬
‫مي‬
‫سو أو تو للصدقاء والصغار الضمير الكاف‪            SU O TU     ‬‬
‫الضمير الهاء‪              SU DE ÉL              ‬‬
‫سو د ال‬
‫الضمير هم‪              SUS                   ‬‬
‫سوس‬
‫بتاع‪              DEL (DE + ÉL)      ‬‬
‫دل‬
‫هنا‪            AQUÍ                   ‬‬
‫أكي‬
‫هناك‪              ALLÍ                 ‬‬
‫أللي‬
‫يمين أو صح‪             DERECHO                 ‬‬
‫درتشو‬
‫علي‪              ENCIMA DE                 ‬‬
‫انسيما د‬
‫‪. ‬‬
‫تحت‪             DEBAJO DE                  ‬‬
‫دباخو د‬
‫يسار‪             IZQUIERDA                               ‬‬
‫إسكويردا‬
‫أمام‪             DELANTE DE             ‬‬
‫دلنتيه د‬
‫داخل‪             DENTRO DE                       ‬‬
‫دنترو د‬
‫‪.‬‬
‫خلف‪            DETRAS DE            ‬‬
‫دتراس د‬
‫فوق أو أعلي‪             ARRIBA                ‬‬
‫أرريبا‬
‫واقفا‪             DE PIÉ                              ‬‬
‫‪ .  ‬د بيي ‪ -‬ب معطشة‬
‫جالسا‪              SENTADA                       ‬‬
‫سنتادا‬
‫بين‪              ENTRE                                  ‬‬
‫انتريه‬
‫يقرأ‪             LEER                                    ‬‬
‫ليير‬
‫يفتش عن أو يدور علي‪             BUSCAR   ‬‬
‫بوسكار‬
‫يكتب‪             ESCRIBIR                               ‬‬
‫اسكريبير‬
‫يصعد‪            SUBIR ‬‬
‫سوبير‬
‫يمشي‪             CAMINAR             ‬‬
‫‪.‬كامينار‬
‫يجري‪            CORRER                 ‬‬
‫كورر‬
‫يخرج‪            SALIR (IR)                                  ‬‬
‫سالير (إير)‬
‫يكف‪             IMPEDIR     ‬‬
‫إيمبدير ‪ -‬ب معطشة‬

            VENIR                       ‫يأتي‬
‫ ف معطشة‬- ‫ فنير‬.
            TOMAR EL ALMUERZO  ‫تومار ال الموورسو يأكل الغذاء‬
             ENTRAR             ‫يدخل‬
‫انترار‬
             FUMAR                  ‫يدخن‬
‫فومار‬
            LLEVAR            ‫ ف معطشة يحمل‬- ‫لليفار‬
            ENCONTRAR           ‫يقابل‬
‫انكونترار‬
            PONER                ‫يضع‬
‫ب معطشة‬-‫بونر‬
             PESAR                     ‫يزن‬
‫ ب معطشة‬- ‫بسار‬
              LLAMAR                                  ‫ينادي‬
‫لليامار‬
            VENDER                  ‫يبيع‬
‫ ف معطشة‬- ‫فندر‬
            TOMAR      ‫يأخذ‬
‫تومار‬
            COMPRAR ‫ ب معطشة يشتري‬- ‫كومبرار‬
            DESCANSAR       ‫يستريح‬
‫دسكانسار‬
            TRABAJAR                ‫يعمل‬
‫تراباخار‬
            CONTESTA ME  ‫أجبني‬
‫كونتستا ميه‬
             CÁLLATE TE       ‫كالياتيه اسكت أو أصمت‬
            ESCUTCHA ME   ‫اسمعني‬
‫اسكوتشا ميه‬
            ESPERA ME  ‫ ب معطشة أنتظرني‬- ‫اسبرا ميه‬
             HACER COMPRAS       ‫يتسوق‬
‫ب معطشة‬-‫أسر كومبراس‬
            ALTO   ‫مرتفع أو عالي‬
‫ألتو‬
            RÁPIDO   ‫سريع‬
‫ب معطشة‬-‫رابيدو‬
             ACABAR  ‫ينهي‬
‫أكابار‬
             SEGUNDO (A)   ‫ثاني‬
‫سجوندو‬
              GUIÓN       ‫شرطة وصل‬
‫جويون‬
‫ الملكيه واماكن الشياء‬:‫ السئله والجوبه‬:‫الدرس الثاني عشر‬
            q1) ¿Es negro el sombrero del profesor? Si, es negro  
            q2) ¿Qué es esto? Es mi libro    
            q3) ¿Quién es Usted? Soy el hijo del seٌñor Caracas   
            q4) ¿Quién es el hombre de pié allí? Es el señor Ali 
            q5) ¿De qué color es aquel libro? Es amarillo   
            q6) ¿De quién es esta lámpara? Esta lámpara es mía (Es la mía)   
            q7) ¿Dónde está el libro? El libro está encima de la mesa (debajo de la silla)
            q8) ¿Está el libro encima de la mesa? Si, el libro está encima de la mesa   
            q9) ¿Está el libro (la pluma) debajo de la silla? No, no está
            q10) ¿Está el libro (el papel) delante de la mesa? Si, el libro está delante de la mesa      
            q11) ¿Está Ud. (usted) sentado en la silla? Si, yo estoy sentado en la silla
            q12) ¿Está el profesor de pié detrás de la mesa? Si, el profesor está de pié detrás de la mesa 
            q13) ¿Está Ud. de pié delante de la puerta? No, no estoy de pié delante de la puerta, estoy 
sentado en la silla 

‫‪            q14) ¿Está el papel dentro del libro? No, el papel no está  dentro del libro pero dentro de la caja ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ 1‬هل برنيطة أو غطاء رأس الستاذ سودا؟ نعم أنها سوداء‬
‫‪ 2‬ما هذا أو إيه ده؟ ده أو هذا كتابي‬
‫‪ 3‬من أنت؟ أنا ابن السيد كاراكاس‬
‫‪ 4‬من الرجل الواقف هناك؟ انه السيد علي‬
‫‪ 5‬ما لون الكتاب الموضوع هناك؟ أن لونه أصفر‬
‫‪ 6‬بتاعة مين اللمبة دي أو لمن هذه اللمبة؟ اللمبة دي بتاعتي أو هذه لمبتي‬
‫‪ 7‬أين أو فين الكتاب؟ الكتاب فوق المنضدة أو الكتاب تحت الكرسي‬
‫‪ 8‬هل الكتاب علي المنضدة؟ ل الكتاب تحت الطرابيزة‬
‫هل الكتاب أو القلم تحت الكرسي؟ ل أنه ليس أو مش تحت الكرسي‬
‫‪9‬‬
‫‪ 10‬هل الكتاب أو الورقة أمام المنضدة؟ أيوه أو نعم انه أو أنها أمام المنضدة‬
‫‪ 11‬هل أنت جالس علي الكرسي؟ نعم أنا جالس‬
‫‪ 12‬هل المدرس واقف خلف المنضدة؟ نعم المدرس واقف خلف أو وراء المنضدة‬
‫‪ 13‬هل أنت واقف أمام الباب؟ ل أنا مش واقف أمام الباب بل أنا جالس علي الكرسي‬
‫‪ 14‬هل الورقة في داخل الكتاب؟ ل الورقة مش جوا أو ليست بداخل الكتاب بل جوا العلبة‬
‫الدرس الثالث عشر‪:‬مزيد من المفردات ‪1‬‬
‫واحد‪               UNO                        ‬‬
‫أونو‬
‫إحدى عشرة‪              ONCE            ‬‬
‫أونسيه‬
‫اثنين‪              DOS                ‬‬
‫دوس‬
‫اثني عشرة‪              DOCE               ‬‬
‫دوسيه‬
‫ثلثة‪              TRES              ‬‬
‫ترس‬
‫ثلثة عشر‪              TRECE            ‬‬
‫ترسيه‬
‫أربعة‪             CUATRO                   ‬‬
‫كواترو‬
‫أربعة عشر‪              CATORCE       ‬‬
‫كاتورسيه‬
‫خمسة‪              CINCO            ‬‬
‫سينكو‬
‫خمسة عشر‪             QUINCE        ‬‬
‫كوينسيه‬
‫ستة‪             SEIS               ‬‬
‫سيس‬
‫ستة عشر‪             DIEZ Y SEIS     ‬‬
‫ديس إي سيس‬
‫سبعة‪           SIETE                           ‬‬
‫سيته‬
‫ديس إي سيته سبعة عشر‪            DIEZ Y SIETE   ‬‬
‫ثمانية‪             OCHO                       ‬‬
‫أوتشو‬
‫ثمانية عشر‪           DIEZ Y OCHO       ‬‬
‫ديس إي أوتشو‬
‫تسعة‪             NUEVE            ‬‬
‫نوفيه‪-‬ف معطشة‬
‫ديس إي نوفو ‪ -‬ف معطشة تسعة عشر‪             DIEZ Y NUEVE  ‬‬
‫عشرة‪              DIEZ                      ‬‬
‫دييس‬
‫عشرون‪             VEINTE                 ‬‬
‫فنته‪-‬ف معطشة‬
‫فنتي أونو واحد و عشرون‪             VEINTIUNO     ‬‬
‫ترينتا إي أونو واحد و ثلثون‪             TREINTA Y UNO ‬‬

‫أربعون‪             CUARENTA               ‬‬
‫كوارنتا‬
‫خمسون‪             CINCUENTA             ‬‬
‫سينكونتا‬
‫ستون‪             SESENTA                ‬‬
‫سيهسنته‬
‫سينتو أو سين مائة‪             CIENTO O CIEN             ‬‬
‫ألف‪             MIL                      ‬‬
‫ميل‬
‫مليون‪             MILLÓN   ‬‬
‫ميليون‬
‫رأس‪               CABEZA          ‬‬
‫كابسا‬
‫إصبع‪             DEDO   ‬‬
‫ديهدو‬
‫شعر‪               PELO                              ‬‬
‫بلو ‪ -‬ب معطشة‬
‫كتف‪                HOMBRO       ‬‬
‫أومبرو‬
‫آذن‪              OREJA                                         ‬‬
‫اورخا‬
‫ساق‪             PIERNA ‬‬
‫بيرنا ‪ -‬ب معطشة‬
‫عين‪             OJO              ‬‬
‫أوخو‬
‫قدم‪             PIÉ              ‬‬
‫بي بتعطيش الباء‬
‫شفاه‪              LABIO               ‬‬
‫لبيو‬
‫فك‪             QUIJADA          ‬‬
‫كيخادا‬
‫أنف‪            NARIZ             ‬‬
‫ناريس‬
‫ظهر‪           SPALDA              ‬‬
‫سبالدا‪-‬ب معطشة‬
‫فم‪            BOCA               ‬‬
‫بوكا‬
‫صدر‪            PECHO              ‬‬
‫بتشو‪-‬ب معطشة‬
‫يد‪             MANO              ‬‬
‫مانو‬
‫بطن‪             ESTOMAGO       ‬‬
‫استوماجو‬
‫رقبة‪           CULLO              ‬‬
‫كوولليو‬
‫ضرس أو سنة‪            DIENTE O MUELA       ‬‬
‫دينتيه أو موول‬
‫لثة‪            ENCÍAS              ‬‬
‫انسياس‬
‫لسان‪              LENGUA           ‬‬
‫لنجوا‬
‫أزرع‪            BRAZOS               ‬‬
‫براسوس‬
‫ركبة‪            RODILLO              ‬‬
‫روديلليو‬
‫كوع‪             CODO                ‬‬
‫كودو‬
‫دماء‪            SANGRE              ‬‬
‫سانجريه‬
‫عظام‪            HUESO               ‬‬
‫اويسو‬
‫جمجمة‪             CALVERA          ‬‬
‫كالفرا‪-‬ف معطشة‬
‫قلب‪             CORAZÓN             ‬‬
‫كوراسون‬
‫جبين‪             FRENTE             ‬‬
‫فرنته‬
‫الدرس الرابع عشر‪ :‬مزيد من المفردات ‪ 2‬‬
‫يأكل‪            COMER     ‬‬
‫لحم‪CARNE DE RES   ‬‬
‫توت‪MORA  ‬‬
‫يشرب‪              BEBER               ‬‬
‫لحم خنزير‪JAMÓN       ‬‬
‫توت‪            FRAMBUESA ‬‬
‫سوسيس‪ CHORIZO ‬مشروبات‪BEBIDOS  ‬‬

‫عصير‪ JUGO        ‬كمثري‪              PERA              ‬‬
‫فراخ‪              POLLO O GALLO      ‬‬
‫مطعم‪RESTAURANTE     ‬‬
‫شوكة‪             TENEDOR             ‬‬
‫بطة‪PATO       ‬‬
‫جارسون‪             MESERO       ‬‬
‫ملعقة‪CUCHARA                 ‬‬
‫ضاني‪             CORDERO                  ‬‬
‫جارسونة‪MESERA      ‬‬
‫سمك‪ PESCADO                  ‬سكينة‪               CUCHILLO               ‬‬
‫كوب‪ TAZA                       ‬خدمة‪             SERVICIO                  ‬‬
‫أسماك‪            MARISCOS  ‬‬
‫زبون للمذكر أو المؤنث‪CLIENTE      ‬‬
‫طبق‪             PLATO                     ‬‬
‫ا‪ATÚN                           ‬‬
‫‪.‬تونة‬
‫بيرة‪             CERVEZA                  ‬‬
‫قهوة‪CÁFÉ                ‬‬
‫جمبري‪             CAMARONES             ‬‬
‫خبز ‪ ،‬عيش‪PAN                     ‬‬
‫خضراوات‪ VERDURAS         ‬سكر‪             AZÚCAR                  ‬‬
‫مأكولت‪ COMIDA              ‬زبد‪            MATEQUILLA                ‬‬
‫طماطم‪             TOMATE   ‬‬
‫مياه معدنية‪GASEOSA    ‬‬
‫خس‪ LECHUGA                ‬لحومات‪             CARNES               ‬‬
‫لبن‪             LECHE                  ‬‬
‫لحم مشوي‪BISTEC                ‬‬
‫بصل‪             CEBOLLA                ‬‬
‫يأكل الغذاء‪ALMORZAR            ‬‬
‫بطاطس‪             PATATA             ‬‬
‫فراولة‪FRESA                   ‬‬
‫الفاكهة‪ FRUTAS   ‬يأكل الفطار‪             TOMAR EL DESAYUNO  ‬‬
‫تفاح‪             MANZANA               ‬‬
‫يأكل العشاء‪CENAR                ‬‬
‫أناناس‪             PIÑA                ‬‬
‫طازج‪FRESCO                  ‬‬
‫برتقال‪ NARANJA           ‬جوعان‪             TENER HAMBRE         ‬‬
‫عطشان‪ TENER SED      ‬قائمة‪           LISTA           ‬‬
‫عنب‪            UVAS           ‬‬
‫‪ .‬شنطة‪BOLSA         ‬‬
‫نبيذ أبيض‪/‬أحمر‪            TINTO/BLANCO VINO      ‬‬
‫يمشي أو يتجول‪            ANDAR O CAMINAR    ‬‬
‫اندار أو كامينار‬
‫‪:‬‬
‫يتحرك‪            MOVER               ‬‬
‫موفر‪-‬ف معطشة‬
‫يقود‪            CONDUCIR            ‬‬
‫كوندوسير‬
‫يشغل‪             MANEJAR            ‬‬
‫مانخار‬
‫مشاة‪             PEATÓN             ‬‬
‫بيهتون‪ -‬ب معطشة‬
‫إشارة المرور‪            SEMÁFOROS ‬‬
‫سمافوروس‬
‫بحيرات‪             LAGOS             ‬‬
‫لجوس‬
‫حشيش‪/‬أشجار‪             HIERBA/ARBÓLES                 ‬‬
‫‪ ,‬أيربا‪/‬أربولس‬
‫دار أون باسيو‪-‬ب معطشة يتمشى أو يتجول‪             DAR UN PASEO      ‬‬
‫حديقة أو جنينة‪             JARDÍN           ‬‬
‫خاردين‬
‫الجري الخفيف‪ FOOTING      ‬أ‪            ‬‬
‫فوتينج‬
‫طباشير‪            TIZA             ‬‬
‫تيسا‬
‫سؤال‪            PREGUNTA    ‬‬
‫برجونتا‪-‬ب معطشة‬
‫صابورة‪            PIZARRA              ‬‬
‫ببيسارا‪-‬ب معطشة‬
‫سينيوس د أدميراسيون علمة تعجب‪             SIÑOS DE ADMIRACIÓN  ‬‬

‫حروف أبجدية‪            ALFABETO         ‬‬
‫الفابتو‬
‫النطق‪            PRONUNCIACIÓN  ‬‬
‫برونونسياسيون‬
‫يأخذ‪            TOMAR             ‬‬
‫تومار‬
‫بونتو فينال‪-‬ب معطشة ستوب نقطة‪            PUNTO FINAL    ‬‬
‫حرف أو خطاب‪            UNA LETRA       ‬‬
‫لترا‬
‫أسنتو علمة فوق الحرف أو لهجة‪             ACENTO    ‬‬
‫أعداد‪            NÚMEROS       ‬‬
‫نومروس‬
‫أخير‪             ULTIMO (A)          ‬‬
‫أولتيمو‬
‫جرائد‪            PERIÓDICOS  ‬‬
‫بريوديكوس‪-‬ب معطشة‬
‫كلمات‪             PALABRAS        ‬‬
‫بالبراس‪-‬الباء الولي معطشة‬
‫فرنسي‪             FRANCÉS          ‬‬
‫فرانسس‬
‫إنجليزي‪            INGLES           ‬‬
‫انجلس‬
‫بطيء‪             DESPACIO     ‬‬
‫دسباسيو‪-‬ب معطشة‬
‫أسباني‪             ESPAÑOL      ‬‬
‫اسبانيول‪-‬ب معطشة‬
‫يبدأ‪            EMPEZAR         ‬‬
‫امبسار‬

‫الساسيات‬
‫الدرس الول‪ :‬المفردات‪ :‬مزيد من الملبوسات الجسم الشرى والصحه القرابه والسره‬
‫الدرس الثانى‪ :‬السئله والجوبه‪ :‬اشياء يجب عملها العد الجسم البشرى‬
‫الدرس الثالث‪ :‬القواعد‪ :‬الماضى والمضارع الناقصين ضمائر وصفات الشاره‬
‫الدرس الرابع‪ :‬المفردات‪ :‬الدوات الكهربائيه استخدام الهاتف الشراء فى الصيدليه‬
‫الدرس الخامس‪ :‬السئله والجوبه‪ :‬القراءه والكتابه التجوال‪ ‬‬
‫الدرس السادس‪:‬القواعد‪ :‬ضمائر وصفات الملكيه مزيد من الفعال فى المضارع‪ ‬‬

‫الدرس السابع‪ :‬مزيد من المفردات‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬
‫الدرس‬

‫الثامن‪ :‬المفردات‪ :‬ايجار الشقق وعند الطبيب‬
‫التاسع‪ :‬السئله والجوبه‪ :‬المأكل والمشرب‬
‫العاشر‪ :‬القواعد‪ :‬ضمائر المفعول به السماء والصقات‬
‫الثاني عشر‪ :‬المفردات‪ :‬عند الحلق وفى دور السينما‬
‫الثالث عشر‪ :‬السئله والجوبه‪:‬الوقت والمشتروات‬
‫الرابع عشر‪:‬القواعد‪ :‬الحال الظرف والمقارنه‬
‫الخامس عشر‪ :‬مزيد من القواعد الزمنع المستمره والسلوب المهذب‬
‫الدرس الول‪ :‬المفردات‪ :‬مزيد من الملبوسات الجسم الشرى والصحه القرابه والسره‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫نقود‪DINERO      ‬‬
‫فستان من الحرير‪UN VESTIDO DE SEDA     ‬‬
‫القطن‪ALGODÓN                      ‬‬
‫المواد‪LAS TELAS                  ‬‬
‫الصوف‪LANA                         ‬‬
‫ملبس داخلية‪ROPA INTERIOR             ‬‬
‫المحل‪TIENDA                         ‬‬
‫محل متعدد القسام‪ALMACEN                 ‬‬
‫حجرة تغيير الملبس‪CAMERINO               ‬‬
‫رجيم‪UNA DIETA                        ‬‬
‫بروتينات‪LAS PROTEÍNAS              ‬‬
‫كاربوهيدرات‪LOS CARBOHYDRATOS        ‬‬
‫الصحة‪LA SALUD                  ‬‬
‫مريض‪ENFERMO                   ‬‬
‫آلم‪DOLOR                       ‬‬
‫تمرينات‪ ،‬تدريبات‪EJERCICIOS              ‬‬
‫الفيتامين‪ ،‬المقوي‪LA VITAMINA               ‬‬
‫وجع رأس‪DOLOR DE CABEZA               ‬‬
‫مغص‪ ،‬وجع بطن‪DOLOR DE ESTÓMAGO        ‬‬
‫قلبان معدة‪TRASTORNO GÁSTRICO       ‬‬
‫نظارة‪LOS ANTEOJOSS               ‬‬
‫سماعة‪AUDÍFONO                  ‬‬
‫منظم ضربات القلب‪EL MARCAPASOS             ‬‬
‫عائلة‪LA FAMILIA    ‬‬
‫زوج‪/‬زوجة‪ESPOSO/ESPOSA     ‬‬
‫أخ‪/‬أخت‪ HERMANO/HERMANA   ‬جد‪/‬جدة‪ABUELO/ABUELA   ‬‬
‫أب‪/‬أم‪PADRE/MADRE      ‬‬
‫ابن‪/‬ابنة أو بنت‪HIJO/HIJA      ‬‬
‫ابن أو بنت الخال أو الخالة‪ ،‬العم أو العمة‪ PRIMO O PRIMA ‬عم أو خال‪/‬عمة أو خالة‪TÍO/TÍA ‬‬
‫رجل‪/‬امرأة‪HOMBRE/MUJER    ‬‬
‫ابن الخ أو الخت‪/‬بنت الخ أو الخت‪SOBRINO/SOBRINA  ‬‬
‫زوجة البن‪/‬زوج البنة‪NUERA/YERNO  ‬‬
‫معا أو مع بعض‪JUNTOS   ‬‬
‫شخص‪PERSONA         ‬‬

  
  ‫ اشياء يجب عملها العد الجسم البشرى‬:‫ السئله والجوبه‬:‫الدرس الثانى‬
            q1) ¿Qué hace el profesor? El profesor toma el libro (la tiza)   
            q2)¿Pone el libro encima de la mesa? No, no pone el libro encima de la mesa  
            q3) ¿Qué hace Maria? Maria hace una cita col médico             
            q4) ¿Toma el profesor la caja? No, el profesor no toma la caja  
            q5) ¿Cierra (abre) el alumno la ventana? Si, el alumno abre la ventana    
            q6)¿A dónde va el profesor? El profesor va a la Habana (a Madrid,al Perú, a Francia)
            q7) ¿Dónde trabaja Maria? Maria trabaja in una clínica     
            q8) ¿Qué vas a hacer? Voy a hacer compras       
            q9) ¿Cuánto dinero tiene Alia? Alia tiene un dólar    
            q10) ¿Cuántos libros hay en la caja? Hay dos libros en la caja    
            q11) ¿Cuántos aire acondicionadores hay en esta casa? Hay tres aire acondicionadores en esta 
casa  
            q12) ¿Cuántos empleados hay en la compaña? Hay seiscientos empleados 
            q13) ¿Cuántos letras hay en el alfabeto? Hay veintiséis letras  
            q14) ¿Cuánto gana Ud. por año? Gano cuarenta mil dólares        
            q15) ¿Hay muchas paginas en este libro? Sí, hay quinientas (500) paginas
            q16) ¿Cuántos trajes tienes? Tengo tres trajes 
            q17) ¿Cuántos faldas tiene Alia? Ella tiene diez faldas 
            q18) ¿Cuánto es el pasaje? El pasaje es catorce mil pesetas       
            q19) ¿Qué número toma para llagar a tu casa? Es mejor tomar el número quince
            q20) ¿Qué hay debajo del brazo izquierdo del profesor? Hay un libro   
            q21) ¿Está el lapiz debajo del pié del hombre? Sí, el lápiz esta  debajo del pié del hombre 
            q22) ¿Hay libros en su (‫)يده أو يدك للسلوب المهذب‬ mano derecha? Sí, hay libros en su mano 
derecha    
            q23) ¿Tiene dolores en los brazos? No, no tengo dolores en los brazos    
            q24) ¿Es la nariz de Ahmed grande? Sí, es grande  ");
            q25) ¿Son los ojos de Alia azules? No, los ojos de Alia son negros  
            q26) ¿Es el pelo de Maria corto? Sí es corto        
            q27) ¿De qué color es el labio (las encías) de Anna? El labio (las encías) de Anna es (son) rojo 
(rojas)
‫) ماذا يفعل المدرس؟ أو المدرس بيعمل إيه؟ الدرس يأخذ الكتاب أو الطباشير‬1
‫) هل هو يضع الكتاب فوق المنضدة؟ أو هو بيحط الكتاب علي الطرابيزة؟ ل هو ل يضعه‬2
‫فوق المنضدة‬
‫) ماذا تفعل ماريا؟ ماريا بتعمل إيه؟ ماريا تأخذ موعد من الطبيب‬3
‫) هل يأخذ المدرس العلبة؟ أو المدرس بياخد العلبة؟ ل هو ل يأخذ العلبة‬4
‫ التلميذ الشباك؟ نعم أو ايوه التلميذ بغلق أو يئفل الشباك‬،‫يفتح‬, ‫) هل يغلق‬5
‫ فرنسا‬،‫ بيرو‬،‫ مدريد‬،‫) أين يذهب المدرس؟ المدرس بذهب الي هافانا‬6
‫) أين تعمل ماريا؟ ماريا تعمل في عيادة‬7

‫المنزل‬

‫‪ )8‬ماذا ستفعل؟ أو حتعمل ايه؟ سأذهب لشتري بعض الحاجيات أو الشياء‬
‫‪ )9‬كم من النقود مع علية؟ علية معها كام؟ معها خمسة جنيهات‬
‫‪ )10‬يوجد في العلبة كم كتاب؟ أو في كام كتاب في العلبة؟ يوجد كتابين في أو داخل العلبة‬
‫‪ )11‬ما عدد أجهزة التكييف الموجودة في هذا المنزل؟ يوجد ثلث وحدات تكييف في هذا‬

‫‪ )12‬كم عدد الموظفين في الشركة؟ يوجد ستمائة موظف تقريبا‬
‫‪ )13‬كم عدد الحروف البجدية؟ عددهم ستة وعشرون حرفا‬
‫‪ )14‬ما دخلك السنوي؟ دخلي أربعون ألفا في السنة‬
‫‪ )15‬هل يوجد العديد من الصفحات في هذا الكتاب؟ نعم‪ ،‬يوجد خمسمائة صفحة‬
‫‪ )16‬عندك كام بدلة؟ عندي ثلثة بدل‬
‫‪ )17‬علية عندها أو لديها كام ثوب أو جونلة؟ علية عندها عشر جونلت‬
‫‪ )18‬بكام التذكرة؟ أربعة عشر ألف قرش‬
‫‪ )19‬أي أتوبيس يجب أن أخذ لكي أو علشان أصل لمنزلك؟ أتوبيس نمرة خمسة عشر‬
‫‪ )20‬ماذا يوجد تحت ذراع المدرس اليسر؟ أو فيه ايه تحت الدراع الشمال للمدرس؟ في‬
‫أو يوجد كتاب تحت ذراعه‬
‫‪ )21‬هل القلم تحت قدم الجل؟ نعم القلم تحت قدم الرجل أو ل مافيش قلم تحت رجل‬
‫الرجل أو ل يوجد قلم تحت قدمه‬
‫‪ )22‬فيه كتب في ايده اليمين؟ أو هل يوجد كتب في يده اليمني؟ ايوه فيه كتب في ايده‬
‫اليمين أو ل يوجد كتب في يده اليمني‬
‫هل ذراعاك تؤلمك أو بتوجعك؟ ل مافيش آلم في ذراعي‬
‫‪)23‬‬
‫‪ )24‬هل أنف أحمد كبيرة؟ أو مرخير أحمد كبيرة؟ أيوه أو نعم إنها كبيرة‬
‫‪ )25‬هل عيون علية زرء أو زرق؟ ل عيون علية مش زرق‬
‫‪ 26‬هل شعر ماريا قصير؟ نعم انه قصير‬
‫‪ )27‬ما لون شفة أو لثة آنا؟ لونها أحمر‬

‫الدرس الثالث‪ :‬القواعد‪ :‬الماضى والمضارع الناقصين ضمائر وصفات الشاره‬
‫للفعال التي تنتهي ب ‪ ar:‬أضف الي جزر الفعل ‪ ando‬مثل ‪buscar buscando‬‬
‫للفعال التي تنتهي ب ‪ er:‬الجزر ‪ iendo +‬مثل ‪.vender vendiendo‬‬
‫للفعال التي تنتهي ب ‪ir:‬الجزر ‪ iendo +‬مثل ‪vivir viviendo‬‬
‫للفعال التي تنتهي ب ‪ :ar‬أضف للجزر ‪ ado‬مثل ‪:enviar enviado‬‬
‫للفعال التي تنتهي ب ‪ er‬أو ‪ :ir‬يتم إضافة ‪ ido‬للجزر مثل ‪perder perdido, pedir pedido‬‬
‫بالطبع لكل قاعدة شواذ ويوجد أفعال ل تتبع القاعدة عند تكوين المضارع و الماضي الناقصين‪.‬‬
‫قائمة للفعال الكثر استعمال الشاذة سوف تعطي في المستوي المتوسط لهذا البرنامج‬
‫اللغوي‪.‬‬
‫الفعال المعكوسة (علي المبتدأ)‪ :‬هذه الفعال تظهر أن فاعل الفعل هو أيضا المفعول به‪.‬‬
‫ضمائر للفعال المعكوسة هي‪:‬‬
‫‪( me‬نفسي)‪( te ,‬نفسك)‪( se ,‬نفسه‪ ,‬نفسها‪ ,‬نفسك للسلوب المهذب)‪( nos ,‬نفسنا)‪ os ,‬‬
‫(أنفسهم‪/‬أنفسهما) ‪( se ,‬أنفسكم‪/‬أنفسكما)‬
‫والن بعض المثلة‬
‫‪( El levanta los libros‬هو يرفع الكتب)‪ él se levanta temprano ,‬هو يرفع نفسه مبكرا بمعني هو‬
‫يستيقظ مبكرا‬

la madre ,)‫ (الم تغسل إبنها‬La madre lava al hijo
Vamos a bañarnos .)‫ (الم تغسل يدي نفسها بمعني الم تغسل يديها‬se lava las manos
?ahora. Quieres ponerte un suéter
;)"
,)‫ ذاك‬ése ,)‫ (هؤلء‬estas ,)‫ (هؤلء‬estos ,)‫ (هذا أو هذه للغير محدد‬esto ,)‫ (هذه‬ésta ,)‫ (هذا‬éste
‫ هناك و هنالك‬aquél ,)‫ (أولئك‬ésas ,)‫ (أولئك‬éses ,)‫ (ذاك أو تلك للغير محدد‬eso ,)‫ (تلك‬ésa
,)‫للمفرد المذكر‬
)‫ (هناك و هنالك‬aquéllas,)‫ (هناك و هنالك‬aquéllos,)‫ للمؤنث المفرد‬- ‫ (هناك وهنالك‬aquélla
.‫) فوق الحرف المتحرك في ضمائر الشارة يتحول الضمير إلى صفة‬accent( ‫عند إزالة العلمة‬
:‫بعض المثلة‬
,estos países, esta estación, estas estaciones, eso es verdad ,)‫ (هذا الكتاب‬esto libro
.aquel otoño, aquellas tiendas
 

‫ الدوات الكهربائيه استخدام الهاتف الشراء فى الصيدليه‬:‫ المفردات‬:‫الدرس الرابع‬

‫حاسب محمول‬
PORTATÍL
‫تليفزيون‬
TELEVISOR SET
‫طابعة‬
IMPRESORA ‫معدات الكترونية‬
APARATOS ELECTRÓNICOS
‫حبر‬
TINTA
‫معدات أو أدوات‬
EQUIPO
‫نفاثة‬
CHORRO
‫فيديو‬
VIDEO GRABADORA
‫راديو ساعة‬
RADIO DESPERTADOR
‫ميكنة‬
MAQUINA
 APARATOS DE DISCOS COMPACTOS ‫معدات صوتية‬
EQUIPO DE SONIDO
‫جهاز سي دي‬
‫ شريط كاسيت‬CINTA ‫موديل‬
MODELO
‫ينقص‬
)FALTAR (HACER FALTA
‫أغنية‬
CANCÍION
‫جهاز تسجيل‬
CASETE MAGNETÓFONO
‫بائع‬
VENDEDOR
 LLYAMADA A LARGA DISTANCIA ‫ حاسب‬COMPUTADOR/ORDENADOR
‫مكالمة دولية‬
‫يرن‬
TOCAR/SONAR
‫يضرب النمرة‬
MARCAR
.
‫ التليفون‬،‫ الهاتف‬EL TELÉFONO
‫ يجيب‬،‫ يرد‬ATENDER/CONTESTAR
‫ تليفون عمومي‬TELÉFONO PÚBLICO
‫دليل التليفون‬
GUÍA TELÉFONICO
‫ محمول‬TELÉFONO MÓVIL
‫ عاملة السويتش‬TELEFONISTA
‫ عامل أو عاملة التليفون‬OPERADORA
‫ لوحة التوزيع‬،‫ السويتش‬CENTRALITA
‫ مكالمة‬LLAMADA LOCAL ‫ مفتاح المكلمات الدولية والمحلية‬PREFIJO/CÓDIGO
‫محلية‬
‫محل الصائغ أو الجواهرجي‬
JOYERIA
‫ الشراء‬HACIENDO COMPRAS
‫خاتم‬
ANILLO
‫ كارت التمان‬TARJETA DE CREDITO
‫حلق‬
PENDIENTE/CARAVANA
‫غويشة أو اسورة‬
PULSERA
 VENTA/LIQUIDACIÓN ‫ كاش أو يدفع نقدي‬PAGAR EN EFECTIVO/AL CONTADO
‫أوكازيون أو تخفيضات‬
‫ محل‬/‫ الجزار‬CARNICERO/CARNICERÍA ‫ مركز تجاري‬CENTRO COMERCIAL
‫الجزارة‬
‫ بائع‬TENDERO ‫ محل البقالة‬/‫البقال‬
TENDERO/TIENDA COMESTIBLES

‫محل‬

FRUTERÍA/FRUTAS VENDEDOR

‫ مخبز‬/‫ خباز‬PANADERO/PANADERÍA
‫ الفكهاني‬/‫الفاكهة‬
‫ماركة‬
MARCA
‫ الجزخانة‬LA FARMACIA
‫ صنف‬PRODUCTO
‫ الروشته‬LA RECETA
‫ شاش أو لوكوبلست‬VENDAS
‫ البرد‬EL RESFERIADO
‫ الشراب‬EL JARABA
‫ الكحة‬،‫ السعال‬LA TOS
‫ ضاد للحموضة‬ANTÁCIDO
‫الحبة‬
LA PASTILLA
.
‫أظافر‬
UÑAS
‫ أشياء للتجميل‬COSMÉTICoS

 ‫ القراءه والكتابه التجوال‬:‫ السئله والجوبه‬:‫الدرس الخامس‬

  

            q1) ¿Cuántos son 2 (dos) y 8 (ocho)? Son diez  
            q2) ¿Cuántos son 5 (cinco) por 6 (seis)? Son treinta      
            q3) ¿Qué hace Ud.? Escribo la letra A en el papel   
            q4)  ¿Quién escribe el alfabeto en la pizarra? El profesor lo (el alfabeto) escribe en la pizarra  
            q5) ¿Qué periódico lee? Leo El Ahram   
            q6) ¿Quién escribe con el lápiz y quién con la tiza? yo escribo con el lápiz y tú escribes con la 
tiza 
            q7) ¿Habla y lee Ud. español (aleman,ingles,francés)? Sí, hablo y leo español
            q8) ¿Qué se hablan en Madrid? Se hablan español en Madrid   
            q9)¿Cuánto cuesta el alquilar por día? Cuesta ochenta dólares
            q10) ¿Sabe Ud. cuánto pesa este paquete? No, no ho pesado
            q11)¿Qué hacemos con los piés? Con los piés andamos (caminamos)
            q12) ¿Qué debe tener para conducir? Debo tener un permiso (carné) de conducir 
            q13) ¿Es buena por la salud cuando doy un paseo todos los días? Sí, es buena por la salud
            q14)  ¿Dónde encontramos el aviso de peatón? Encontramos l'aviso de peatón cerca de 
semáforos 
            q15)  ¿Dónde puedo dar un paseo (caminar) aquí? Puede caminar en el jardín Libertad que no 
está lejos de aquí 
            q16) ¿Se puede caminar encima de la hierba? Claro que sí
            q17) ¿Hay muchas arboles en este jardin? Sí, hay muchas
            q18) ¿Cuántos kilómetros anda Ud. cada día? Ando dos kilómetros
            q19) ¿Puede manejar un computador? Sí puedo manejarlo 
‫اثنين وثمانية يساوي كام؟ يساوي عشرة‬
‫خمسة بستة يساوي كام؟ يساوي ثلثين‬
‫ماذا تفعل أو بتعمل ايه؟ أنا أكتب الحرف ا علي الورقة‬
‫مين بيكتب الحروف البجدية علي الصبورة؟ المدرس يكتبها أو يقوم بكتابتها‬
‫أي جريدة تقرأ أو بتئرا أنهي جرنال؟ أنا أقرأ الهرام‬

1
2
3
4
5

‫‪ 6‬مين بيكتب بالقلم الرصاص ومين بيكتب بالطباشير؟ أنا أكتب‬
‫بالقلم الرصاص والمدرس يكتب بالطباشير‬
‫‪ 7‬هل أنت قادر علي قراءة وكتابة اللغة السبانية أو اليطالية أو‬
‫النجليزية أو الفرنسية؟ ايه أو نعم‬
‫‪ 8‬ما اللغة التي يتكلمونها في مدريد؟ انهم يتكلمون السبانية في مدريد‬
‫بكام اليجار اليومي؟ انه ثمانين دولرا‬
‫‪9‬‬
‫‪ 10‬هل تعلم وزن هذا الطرد أو الباكو؟ ل أنا مش عارف وزنه أو ل أعلم‬
‫‪ 11‬ماذا نفعل بساقينا أو ما فائدة الساقين؟ نمشي ونجري بساقينا أو بهما‬
‫‪ 12‬ماذا يجب أن يكون معك لتتمكن من قيادة السيارات؟ يجب أن‬
‫يكون معي رخصة قيادة‬
‫‪ 13‬هل تكون مفيدة للصحة إذا تمشيت كل يوم شويه؟ نعم ستكون مفيدة للصحة‬
‫‪ 14‬أين نري علمات المشاة؟ نراها بالقرب من إشارات المرور‬
‫‪ 15‬أين يمكنني أن أتمشي في هذه المنطقة؟ يمكنك أن تتمشى في الحديقة‬
‫الحرية وهي ليست ببعيدة من هن‬
‫‪ 16‬هل يمكن للشخص أن يتمشي أو يتجول فوق الحشيش؟ بالطبع نعم‬
‫‪ 17‬هل يوجد أشجار كثيرة في هذه الحديقة؟ نعم‬
‫‪ 18‬كام كيلومتر بتمشي كل يوم أو يوميا؟ بأمشي اثنين كيلو‬
‫‪ 19‬هل يمكنك التعامل أو تشغيل الحاسب اللي؟ نعم يمكنني تشغيله أو التعامل معه‬
‫الدرس السادس‪:‬القواعد‪ :‬ضمائر وصفات الملكيه مزيد من الفعال فى المضارع‬
‫‪), ‬نا(‪) nuestro/nuestra/nuestros/nuestras ‬ها أو ه(‪), su/sus ‬ك(‪), tu/tus ‬ي(‪               mi/mis ‬‬
‫‪)  ‬هم(‪), su/sus ‬كم(‪              vuestro/vuestra/vuestros/vuestras ‬‬
‫‪              En nuestro país hace mucho calor durante todo el año. Sus primos aceptan.  ‬‬
‫‪), el tuyo/la tuya/los tuyos/las tuyas   ‬لي(‪             el mío/la mía/los míos/las mías ‬‬
‫‪), el nuestro/la nuestra/los    ‬لها‪،‬له(‪), el suyo/la suya/los suyos/las suyas ‬لك‪            ‬‬
‫‪), el vuestro/la vuestra/los vuestros/las vuestras   ‬لنا(‪            nuestros/las nuestras ‬‬
‫)لهم‪/‬لهن(‪), el suyo/la suya/ los suyos/las suyas ‬لكم‪             ‬‬
‫‪            La mía no, la suya sí. Este pasaporte no es suyo, es mío. ‬‬
‫‪): sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben.  ‬يعلم(‪             Saber ‬‬
‫‪): tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen.     ‬يملك(‪            Tener ‬‬
‫‪            Hacer (dtug): hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen.  ‬‬
‫‪): vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen. ‬يحضر(‪           Venir ‬‬
‫‪): veo, ves, ve, vemos, veis, ven.  ‬يري(‪           Ver ‬‬
‫‪): huelo, hueles, huele,olemos, oléis, huelen.  ‬يشم(‪           Oler ‬‬
‫‪): pienso, piensas, piensa, pensamos, pensáis, piensan.   ‬يفكر(‪            Pensar ‬‬
‫‪): pido, pides, pide, pedimos, pedís, piden. ‬يسأل عن(‪           Pedir ‬‬
‫‪): conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis, conocen.  ‬يعرف(‪            Conocer ‬‬
‫‪): produzco, produces, produce, producimos, producís, producen.  ‬ينتج(‪           Producir ‬‬
‫‪): salgo, sales, sale, salimos, salís, salen.  ‬يخرج(‪              Salir ‬‬
‫‪): pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen.  ‬يضع(‪             Poner ‬‬

             Decir (‫)يقول‬: digo, dices, dice, decimos, decís, dicen.  
            Dar (‫)يعطي‬: doy, das, da, damos, dais, dan.  
            Ir (‫)يذهب‬: voy, vas, va, vamos, vais, van.
           Reír (‫)يضحك‬: río,ríes,ríe,reímos,reís,ríen. 
             Caer (‫ يسقط‬،‫)يقع‬: caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen. 
           Traer (‫)يحضر‬: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen.  
            Incluir (‫)يرفق‬: incluyo, incluyes, incluye, incluimos, incluís, incluyen.
              Seguir (‫)يتبع‬: sigo, sigues, sigue, seguimos, seguís, siguen.  
             Distinguir (‫)يفرق‬: distingo, distingues, distingue, distinguimos, distinguís, distinguen.  
          
‫ مزيد من المفردات‬:‫الدرس السابع‬
‫في أقرب وقت ممكن أو في أسرع‬

CUANTO ANTES O LO MÁS PRONTO POSIBLE

‫يستحمي‬/‫ يأخذ حمام‬BAÑARSE
‫ يحمي‬BAÑAR
‫ يستيقظ أو يصحي‬DESPERTAR
‫ يرفع أو يقوم‬LEVANTAR
‫يلبس‬
VESTIR ‫ يفرش أسنانه أو شعره‬CEPILLARSE
)‫يأكل الفطار (إفطاره‬
DESAYUNARSE
‫يضع‬
PONER
‫عربة نوم‬
COCHE CAMA
‫ يدخل ينام‬ACOSTARSE
‫ قديم‬VIEJO
‫ التوقيت أو الجدول‬EL HORARIO
‫ القطار‬EL TREN
‫ ذهاب وعودة‬IDA Y VUELTA
‫المقطورة‬
EL VAGÓN
‫ الموصلت‬EL TRANSPORTE
‫ الذهاب أو السفر‬LA PARTIDA
‫مستوي‬/‫دور‬
PISO
‫الرصيف‬
EL ANDÉN
‫ تذكرة‬PASAJE
‫درجة ثانية‬
SEGUNDA CLASE
‫ الناصية أو الركن‬LA ESQUINA
‫ مقعد أو كرسي‬ASIENTO
‫ الشارع‬LA CALLE
‫تغيير‬
TRANSBORDO
‫ الشارع العريض‬LA AVENIDA
‫العفش‬
EL EQUIPAJE
‫ بين التقاطعين‬CUADRA
‫ شنطة أو حقيبة سفر‬MALETA
‫ دور سينما‬EL CINE
‫شيال أو حمال‬
MALETERO
‫ ناحية العزبة‬EL CAMPO
‫جبل‬
MONTAÑA
‫قرية‬
EL PUEBLO
‫الوصول أو العودة‬
LA LLEGADA
‫ الرحلة‬EL VIAJE
‫الموتور‬
EL MOTOR
‫محطة‬
ESTACIÓN
‫غطاء مقدمة العربة‬
CAPÓ
‫معرض‬/‫وكالة‬
AGENCIA
‫الزيت‬
EL ACIETE
‫العربة‬
EL COCHE
‫فردة كاوتش‬
LLANTA
‫ رخيص‬BARATO
;)"
‫عجلة مفسية‬
DESINFLADA
‫غالي‬
CARO
‫ يركن‬ESTACIONAR
‫ أجر‬CUOTA/TARIFA
‫فجأة‬
DE REPENTE
‫تأمين‬
SEGUROS
‫ يصلح‬REPARAR ‫ خزان البنزين‬DEPÓSITO

‫وقت‬

‫ يدور أو يبحث عن‬BUSCAR
‫عقد‬
CONTRATO
‫يوقع أو يمضي‬
FIRMAR ‫ عقد إيجار‬ARRANDAMIENTO
‫ طلمبة أو مضخة‬BOMBA ‫ محطة بنزين أو محطة تموين وقود‬GASOLINERA
‫بطارية العربة‬
BATERÍA
‫ ايجار الشقق وعند الطبيب‬:‫ المفردات‬:‫الدرس الثامن‬
‫المرتبة‬
EL COLCHÓN
‫ شقة‬APARTAMENTO/DEPARTAMENTO
‫ الوسادة أو مخدة‬LA ALMOHADA
‫سمسار‬
CORREDOR DE INMUEBLES
‫كيس الوسادة‬
FUNDA DE ALMOHADA
‫ الحي أو المجاورة‬EL BARRIO
‫ كرسي ذو مسندين‬UN SILLÓN
‫الحمام‬
EL BAÑO
‫دولب‬
UN ARMARIO
‫غرفة المعيشة‬
SALA
‫يجمع‬
ARMAR
‫ حجرة النوم‬DORMITORIO
‫ أثاث أو عفش‬MUEBLES/MOBILIARIO
‫ المطبخ‬LA COCINA
‫ مفرش منضدة‬UN MANTEL
‫ السفرة‬EL COMEDOR
‫مكتب‬
UN ESCRITORIO
‫ الجراج‬EL GARAJE
‫حوض‬
LAVABO
‫زيادة‬
UN AUMENTO
‫ آلة غسيل أوتوماتيكية‬UNA LAVADORA
‫حجرة أو غرفة‬
UN CUARTO/HABITACION
‫آلة تنظيف‬
UNA ASPIRADORA
‫المصعد‬
ELASCENSOR/EL ELEVADOR
‫أتربة‬
‫مجفف‬
UNA SECADORA
‫سلم أو درج‬/‫ سللم‬ESCALERAS/ESCALERA
‫بطانية‬
MANTA/FRAZADA
‫القرحة‬
LA ÚLCER
‫مستشفي‬/‫ عيادة‬CLINICA
‫إشاعة‬
RAYO X
‫ عيادة طبيب‬CONSULTARIO DEL MÉDICO
"
‫دواء‬
MEDICINA
‫ قوي‬FUERTE
‫ مضاد للحموضة‬ANTIBIÓTICO
‫ ضعيف‬DÉBIL
‫سرير‬
CAMA
‫ دوخة‬VÉRTIGO / MAREO
‫يخلع سن أو ضرس‬
ARRANCAR (SACAR) UNA MUELA ‫حفلة‬
FIESTA
‫حشو الضرس‬
EMPASTE
‫ يختبر‬/ ‫ يكشف علي‬EXAMINAR
‫ورم‬
HINCHARSE ‫غسيل للفم‬
ENJUAGEU BOCAL
‫إسهال‬
DIARREA ‫إمساك‬
ESTREÑIMIENTO
                                  
‫ المأكل والمشرب‬:‫ السئله والجوبه‬:‫الدرس التاسع‬
            1) ¿Qué carnes deseas? Deseo la carne de res
            2) ¿Almuerza Ud. ahora? Sí almuerzo 
            3) ¿Puedo ver el menú? Vuelvo en seguida  
            4) ¿Cual es la especialidad de la casa? La especialidad es gallo en chicha
            5) ¿Se puede fumar aquí? No, esta sección es de no fumar  
            6) ¿Es muy grande el restaurante? Sí, es muy grande

 

‫‪            7) ¿Se permite bailar? No, no se permite bailar   ‬‬
‫‪            8) ¿Puede ella comer la manzana? Sí, puede la comer (puede comerla)   ‬‬
‫‪            9) ¿Qué debemos tener para comprar comida? Debemos tener mucho dinero y salud  ‬‬
‫‪            10) ¿Hay un buen restaurante cerca de aquí? Sin duda (desde luego,con seguridad)  ‬‬
‫‪            11) ¿Con qué comemos la carne? Con el tenedor ‬‬
‫‪ )1‬ما نوع اللحم الذي تفضله أو ترغب فيه؟ أفضل اللحم البقري أو الكندوز‬
‫هل ترغب أن تأكل الن؟ نعم من فضلك أو لو سمحت‬
‫‪)2‬‬
‫هل يمكنني أن أري القائمة أو المنيو؟ ساعود حال‬
‫‪)3‬‬
‫ما هو تخصص المطعم؟ الفراخ مطهوة بخمر عصير التفاح‬
‫‪)4‬‬
‫‪)5‬هل يمكن للشخص التدخين هنا؟ل هذا القسم أو هذه المساحة مخصص(ة) لغير المدخنين‬
‫هل هو مطعم كبير؟ نعم انه كبير جدا‬
‫‪)6‬‬
‫‪ )7‬هل يمكن للشخص أن يرقص أو هل يسمحوا لنا بالرقص؟ ل غير مسموح بالرقص أو هم‬
‫ل يسمحوا لنا بالرقص‬
‫هل يمكنها آكل التفاح؟ نعم يمكنها آكله أو آكل التفاح‬
‫‪)8‬‬
‫‪ )9‬ماذا يجب أن يكون معنا حتى نتمكن من شراء الغذاء أو الكل؟ يجب أن يكون معنا‬
‫نقود ولدينا أو عندنا صحة ‪ ،‬لكي نتمكن من شراء الغذاء‬
‫هل يوجد مطعم قريب من هنا أو حولنا؟ بدون شك‬
‫‪)10‬‬
‫بماذا نأكل اللحم؟ نأكلها أو نأكل اللحم بالشوكة‬
‫‪)11‬‬
‫الدرس العاشر‪ :‬القواعد‪ :‬ضمائر المفعول به السماء والصفات‬
‫‪            me, te, lo/la, nos, os, los/las.  Yo compro el bistec. Yo lo compro. Nosotros ‬‬
‫‪            invitamos a Juan. Nosotros lo invitamos. Quien vende las manzanas? Quien las  ‬‬
‫‪            vende. Lo estoy esperando  hace veinticinco minutos. Estoy esperandolo hace  ‬‬
‫‪            veinticinco minutos.  ‬‬
‫‪            me, te, le, nos, os, les.  Ella siempre me escribe. Están vendiéndonos los ‬‬
‫‪            radios. Le hablo a él todos los  días. Voy a hablarle a ella mañana.‬‬
‫السماء و الصفات الت تنتهي ب ‪ o‬عادة ما يكونوا اسماء أو صفات مذكرة و التي تنتهي ب ‪ a‬‬
‫أو ‪ dad‬أو ‪ cíon‬أو ‪ z‬عادة ما يكونوا مؤنثين‪ .‬لتحويل المفرد إلى الجمع يتم إضافة ‪ s‬للسماء أو النعوت‬
‫التي تنتهي بحرف متحرك‪ ،‬يتم إضافة ‪ es‬للكلمة الت تنتهي بحرف ساكن وإذا إنتهت الكلمة ب ‪ z‬يتم‬
‫تغيير ال ‪ z‬إلى ‪.ces‬‬
‫الدرس الثاني عشر‪ :‬المفردات‪ :‬عند الحلق وفى دور السينما‬
‫‪CORTAT UN POCO‬‬
‫‪ CORTAR‬يقص‬
‫يلمع‬
‫‪LUCIR‬‬
‫يحلق‬
‫‪AFEITARSE‬‬
‫برم‬
‫‪UNA PERMANENTE‬‬
‫شامبو‬
‫‪CHAMPÚ‬‬
‫دأن أو ذقن‬
‫‪BARBA‬‬
‫‪ EL BIGOTE‬الشنب‬
‫‪ )BARBERÍA/BARBERO (A‬صالون‪/‬حلق‬
‫فرق‬
‫‪RAYA‬‬
‫بقشيش‬
‫‪PROPINA‬‬
‫يقصر‬

‫ كوميدي‬COMEDIA
‫ شباك الحجز‬TAQUILLA / BILLETERÍA
‫تراجيديا‬
TRAGEDIA
‫تذكرة‬
ENTRADA/BILLETE/BOLETO
‫كوميدي‬
COMÍCO ‫ النجم أو النجمة‬EL/LA PRAGONISTA
‫ دور عرض‬UN CINE
‫ مشاهدين‬PÚBLICO
‫ مخرج‬DIRECTOR DE ESCENA
‫جائزة‬
PREMIO
.
‫مهرجان‬
UN FESTIVAL
‫ فيلم ناجح‬EXITO
‫فيلم‬
UNA PELÍCULA
‫صف‬
FILA
‫فيلم صامت‬
PELÍCULA MUDA
‫يحلم‬
SOÑAR
‫ فيلم رعب‬PELÍCULA DE TERROR ‫ افتتاح‬ESTRENO
‫ مكالمة‬LLAMADA LOCAL ‫ مفتاح المكلمات الدولية والمحلية‬PREFIJO/CÓDIGO

‫ دراما‬DRAMA

‫محلية‬

‫ممثلة‬
ACTRIZ
‫ممثل‬
ACTOR
‫ متفرج أو متفرجة‬UN/UNA ESPECTADOR

‫الوقت والمشتروات‬:‫ السئله والجوبه‬:‫الدرس الثالث عشر‬
            1) ¿Qué hora es? Es la una de la mañana  
            2) ¿Cuándo es la obra de teatro? Es a las nueve de la noche 
            3) ¿Desde cuando está aqui? ( ¿Cuánto tiempo hace que está aqui?) Hace dos meses que estoy 
aquí
            4) ¿A qué hora estas (‫)للصديق أو المعرفة‬ en el teatro? Estoy en el teatro a las ocho y media 
            5) ¿Cómo es el tiempo aquí en primavera? Es muy agradable   
            6) ¿Cuántos grados hace hoy? Hace veinticinco grados
            7) ¿Qué tiempo hace? Hace buen tiempo
            8) ¿En qué estaci¢n estamos? En primavera. 9) ¿Cuál es l'ultimo día de la semana? Es viernes  
            10) ¿Cuántos días tiene un año? Tiene trescientos sesenta y cinco
            11) ¿Cuándo comienza el año? El año comienza el primero de enero. 12) ¿Qué días estudia Ud.? 
Estudio los sábados y los domingos
            13) ¿Vas al almacén? Sí, voy al almacén
            14) ¿Hace ejercicios todos los días? No, no hago ejercicios todos los días
            15) ¿Comó se siente (te sientes­‫?)للصديق أو المقربين‬ Me siento mal (fatigado)
            16) ¿Quiénes son tus hermanos favoritos? Son Ali y Alia. 
            17) ¿Hay equipos de sonido? Sí, hay equipos de sonido 
            18) ¿Con quién quire Ud. hablar? Quiero hablar con Ignasio (con mi hermana)
            19) ¿Se puede volver a llamar? Sí, puedo volver a llamar
            20) ¿Desea una pulsera de oro, de plata o de diamantes? Deseo una pulsera de oro
            21) ¿Qué recomienda Ud. para un resfriado? Ud. puede elegir entre el jarabe o la pastilla para la 
tos
            22) ¿Tengo que andar muchas cuadras hasta tu casa? No, no tienes andar muchas cuadras hasta 
mi casa

‫الساعة كام؟ ما الوقت؟ إنها الواحدة صباحا‬
‫‪)1‬‬
‫‪ )2‬متي تبدأ المسرحية؟أو المسرحية بتبتدي الساعة كام؟ انها في التاسعة مساء‬
‫منذ متي وأنت هنا؟ أنا جئت أو وصلت هنا منذ أو من أسبوعين‬
‫‪)3‬‬
‫‪ )4‬سوف تكون أو حتكون في المسرح الساعة كام؟ ساكون هناك الساعة الثامنة والنصف أو‬
‫ساكون في المسرح الساعة العاشرة صباحا‬
‫‪ )5‬الجو شكله ايه هنا في الربيع؟ الجو جميل أو بديع‬
‫‪ )6‬درجه الحراره كام النهارده أو اليوم؟ خمسع وعشرين‬
‫‪ )7‬أخبار الجو ايه؟ انه جو جميل‬
‫‪ )8‬نحن في آي فصل؟ نحن في فصل الربيع‬
‫‪ 9‬ما هو أو ايه أخر يوم في السبوع؟ انه يوم الجمعة‬
‫فيه كام يوم في السنة؟ ثلثمائة وخمس و ستون يوما‬
‫‪)10‬‬
‫متي تبدأ السنة؟ أو متي يبدأ العام؟ يبدأ أول يناير‬
‫‪)11‬‬
‫‪ 12‬متي تستذكر؟ أو امتي بتذاكر؟ أو في أي أيام السبوع تذاكر؟‬
‫أنا أستذكر أيام السبت والحد من كل أسبوع‬
‫‪ 13‬هل أنت ذاهب إلى المحل متعدد القسام؟ نعم أنا ذاهب هناك أو إلى المحل‬
‫‪ )14‬هل أنت تمارس الرياضة كل اليوم؟ ل أنا ل أمارس الرياضة يوميا‬
‫‪ 15‬كيف تشعر؟ أشعر بالتعب‬
‫‪ )16‬من هم أخواتك المفضلين؟ أخواتي المفضلين هم علي وعلية‬
‫‪ 17‬هل يوجد معدات صوتية؟ أو هل لديك معدات صوتية؟ نعم يوجد‬
‫‪ 18‬تحب تتكلم أو تتحدث مع مين؟ أحب أن أتكلم مع اجناسيو أو مع أخي‬
‫‪ 19‬هل يمكنك التصال مرة أخرى؟ نعم يمكنني إعادة التصال‬
‫‪ )20‬هل تريد أسوره ذهب‪ ،‬فضة ول ألماظ؟ أريدها من ذهب‬
‫‪ )21‬ماذا تقترح لشخص عنده برد؟ يمكنك الختيار بين الشراب للسعال أو الحبوب للكحة‬
‫‪ )22‬هل يجب أن أمشي مربعات سكنية كثيرة قبل الوصول إلى منزلك؟‬
‫ل مش حتمشي مسافة طويلة علشان توصل لغاية بيتي‬
‫الدرس الرابع عشر‪:‬القواعد‪ :‬الحال الظرف والمقارنه‬
‫في اللغة السبانية تنتهي الكلمة التي تعبر عن ظرف أو حال عادة ب ‪.mente‬بعض المثلة‪:‬‬
‫‪            normal/normalmente, nuevo/nuevamente, rápido/rapidamente, ‬‬
‫‪             inmediato/inmediatamente, frecuente/frecuentemente. ‬‬
‫‪            Ella trabaja diligente, rápid y eficientemente.   ‬‬
‫‪),   ‬هنا(‪), aqui ‬كثيرا(‪), mucho ‬من حين لخر(‪), a menudo ‬غدا(‪), mañana ‬اليوم(‪            hoy ‬‬
‫‪)  ‬مازال‪), todavia ‬قبل(‪), antes ‬بعد(‪), después ‬كثير(‪), muy ‬دائما(‪) siempre ‬هناك(‪            allí ‬‬
‫‪: ‬في اللغة السبانية يوجد ثلثة أنواع من المقارنات‪ :‬المقارنة للزيادة‪            ‬‬
‫‪)     ‬صفة‪/‬اسم‪/‬حال(‪              más     +  adjectivo/sustantivo/adverbio+que ‬‬
‫‪:  tan+adjectivo/adverbio+como  ‬المقارنة الثانية مقارنة التساوي‪            ‬‬
‫‪:  tanto (tanta, tantos, tantas)+sustantivo+como   ‬أو للسماء‪            ‬‬
‫‪:    menos+adjectivo/adverbio/sustantivo+que ‬المقارنة للنقصان أو للتقليل‪           ‬‬
‫‪           El número cinco es más lento que el número seis. El seis corre más ‬‬

‫‪           rápidamente que el cinco. El numero seis es tan rápido como diez y seis. Hay ‬‬
‫‪           tantos coches en esta ciudad como la otra.   ‬‬
‫المقارنات الشواذ‪:‬‬
‫‪( bueno‬كويس أو حسن)‪( mejor/‬أحسن)‪( malo ,‬وحش)‪( peor/‬أوحش) ‪( mucho‬كثيرا)‪ más/‬‬
‫أكثر)‪( poco ,‬قليل)‪( menos/‬أقل)‪,‬‬
‫‪( gránde‬كبير)‪( más grande/‬أكبر)‪ pequeño ,‬صغير)‪( menor/‬أصغر)‪.‬‬
‫‪           ‬‬
‫الدرس الخامس عشر‪ :‬مزيد من القواعد الزمنع المستمره والسلوب المهذب‬
‫الزمنة المستمرة في السبانية يمكن تقسيمهم إلى زمن مستمر في المضارع وزمن مستمر‬
‫في الماضي‪ .‬تركيب المضارع المستمر‪ :‬الشخص المطلوب لفعل ‪ estar‬في المضارع زائد المضارع‬
‫بعض المثلة‬
‫الناقص للفعل‪.‬‬
‫‪.Estoy sufriendo de dolores en las piernas.  Ellas están haciendo ejercicios‬‬
‫الزمن المستمر في الماضي يستخدم للتعبير عن شيء حدث في الماضي واستمر لمدة ما‪.‬‬
‫تركيب الماضي المستمر‪ :‬الشخص المطلوب لفعل ‪ estar‬في الماضي المتكرر زائد المضارع الناقص‬
‫للفعل‪.‬‬
‫مثل‪:‬‬
‫‪.Yo estaba trabajando allí por tres años‬‬
‫يمكن تقسيم السلوب المهذب (‪ )potencial‬في السبانية إلى ‪ presente‬و ‪ .perfecto‬يستخدم‬
‫هذا السلوب للتعبير عن رغبة أو لطلب شيء ما أو للتعبير عن افتراض شيء في المستقبل‪.‬‬
‫تركيب السلوب المهذب في المضارع‪ :‬يؤخذ الفعل كما هو وينم إضافة النهايات المناسبة لكل‬
‫شخص عند تصريف الفعل‪ .‬قطعا لكل قاعدة شواذ وسوف تعطي الفعال الشاذة المستخدمة كثيرا في‬
‫المستوي المتوسط‪.‬‬
‫بعض المثلة لبعض الفعال الشاذة التي يتم تغيير الجزر قبل إضافة النهايات وهم للنواع‪            ‬‬
‫الثلثة للفعال‪ía,as,ía,iamos,íais,an :‬‬
‫‪           Saber / sabr, tener / tendr, salir / saldr, poder / podr, hacer / har, decir/   ‬‬
‫‪           dir, haber / habr, quere / querr.   ‬‬
‫السلوب المهذب ‪ potencial perfecto‬يتكون كالتي‪ potencial :‬لفعل ‪ haber‬زائد الماضي‬
‫الناقص للفعل‬
‫‪           Me gustaría cambiar unos cheques de viajero. En ese caso, habría muchas dificultades.‬‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful