MAKALAH TENTANG MEDIA RADIO

Tugas Mata Kuliah Teknologi dan Komunikasi
Oleh Zulkariawan Rusmin Nuriadin Saepudin : 151 1211 00 : 151 1211 00 : 151 1211 00

PROGRAM DUAL MODE SYSTEM (DMS) PGMI – IAIN MATARAM 2013

Penyusun menyadari bahwa dalam makalah yang dibuat masih banyak kekurangan di berbagai aspek. Namun. makalah Pengambangan Media Radio untuk Pendidikan dapat diselesaikan. Dalam proses penyusunannya sempat mengalami beberapa kendala. berkat kesungguhan dan kerja keras Penyusun dan dorongan dari berbagai pihak. oleh sebab itu. semoga makalah ini bermanfaat dan menambah pengetahuan pembaca. Makalah ini disususn dangan tujuan membantu pembaca mempelajari. Penyusun . Penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan makalah ini. kendala-kendala tersebut dapat diatasi. Akhirnya. memahami. Amin. dan menggunakan Media Radio Untuk pembelajaran dengan baik dan benar.Kata Pengantar Atas rahmat Tuhan Yang Maha Esa.

……………….………………… 1 Bab 2 Pembahasan………………………………….……………… 2 2.………………………...1 Pengertian dan Kegunaan Media Radio ………. 2.……………………………………………………………………………… 9 Dafta Pustaka………………………………….……..……………..1 Latar Belakang……………………………………………………..……….... 10 ..…………………………………………………..…….DAFTAR ISI Kata Pengantar……………………………………………………………………….4 Sistem Komunikasi Radio…………………………………………………...…………………… 1 1.…...……………………………..2 Karakteristik Media Radio…………………………………. …………………………………………………….5 Penerapan Dalam Dunia Pendidika……………………………………………… 7 2 2 4 6 Bab 3 Simpulan……. 2. i Daftar Isi………………………………………………………………………………………………. 2..3 Unsur Pembentuk Media Radio. 2. ii Bab 1 Pendahuluan………………………………………………………….…….

1 Latar Belakang Bersumber dari kebutuhan masyarakat dari berbagai kalangan. Dengan demikian media radio cocok digunakan untuk pendidikan karena tidak terbatas ruang dan menggunakan udara sebagai perantara. Banyak ragam dari pendidikan. pengetahuan umum dan lain-lain. pendidikan formal. oleh karena itu makalah ini dibuat untuk member pengetahuan para pembaca tentang media radio sebagai sarana pendidikan baik formal maupun non formal. pendidikan ini tidak terikat waktu dan tempat. Pendidikan dengan model ini dapat dilakukan dengan apapun. Tetapi berbeda dengan pendidikan non formal. semua kalangan masyarakat membutuhkan pendidikan. seperti dengan media Radio. melainkan menggunakan udara atau ruang angkasa sebagai bahan penghantar. mulai dari kalangan kaya sampai pada kalangan yang kurang mampu. Pendidikan formal dilakukan didalam kelas tertentu dengan kurikulum yang telah ditetapkan. berbagai macam pendidikan dapat dilakukan melalui media radio seperti pendidikan karakter. siapapun. Sistem komunikasi radio adalah sistem komunikasi yang tidak menggunakan kawat dalam proses perambatannya. non formal. dan informal. . dan kapanpun.BAB I PENDAHULUAN 1.

5. Dalam bukunya Media Fark Book-KBP. mempersamakan pengalaman & menimbulkan persepsi yang sama. baik ditinjau dari sisi kelebihan maupun kekurangannya. memperjelas pesan yang diterima. memberi rangsangan yang sama.2 Karakteristik Media Radio Radio memiliki karakteristik yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia. waktu tenaga dan daya indra. Pedroche. . 2.BAB II PEMBAHASAN 2. 4. Secara umum media Radio mempunyai kegunaan: 1. memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan auditori & kinestetiknya. 3. Karakteristik radio memberikan manfaat yang unik. mengatasi keterbatasan ruang. Dengan memahami kekuatan dan kelemahan audio. karena memberikan banyak kontribusi yang besar bagi perkembangan komunikasi massa.Toledo & Montila mengucapkan bahwa karakteristik radio memberikan manfaat yang unik. diantaranya: a. penyiar dapat merencanakan konsep implementasi untuk menghasilkan produksi siaran yang lebih efektif dan efisien. namun kita membatasi pada media radio pendidikan saja yakni media berupa audio yang digunakan sebagai alat dan bahan kegiatan pembelajaran. interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar. Menarik majinasi. menimbulkan gairah belajar.1 Pengertian dan Kegunaan Media Radio Kata media berasal dari bahasa Latin yang adalah bentuk jamak dari medium batasan mengenai pengertian media sangat luas. 2.

Oleh karena itu kualitas suara penyiar mutlak penting. Materi-materi siarannya sulit dicatat atau disimpan. Sekalipun radio disebut media buta karena hanya berupa suara. 2. Banyak orang menyukai suara radio sembari bekerja sehingga ia tetap membunyikan radionya di kala bekerja. Mudah dibawa Tidak memerlukan kemampuan membaca/menulis. Radio juga menjadi wahana komunikasi yang handal di daerah-daerah yang kekurangan listrik. Cepat. Tidak memerlukan konsentrasi yang penuh dari pendengarnya Cukup murah Mudah digunakan dan pengoperasiannya. 3. Orang-orang hanya akan mau mendengarkan siaran radio apabila suara penyiarnya menarik. Penemuan transistor dan teknik redifusi membuat radio begitu populer sehingga dinikmati oleh jutaan orang. radio kadang-kadang bisa juga mengganggu. d. Radio mengandalkan suara manusia untuk mendekatkan diri dengan khalayaknya. tapi belum tentu bagi rekan-rekan yang ada disekitarnya. Baginya mungkin menarik.radio merupakan alat informasi yang efisien dan tanpa banding. f. meskipun mereka tidak mengenal siapa orangnya. bahkan hanya dengan memasang pesawat telepon saja suatu acara bisa dilangsungkan. Kelemahan Radio : 1.b. Karena sedemikian populernya. 4. termasuk yang buta huruf. e. kebiasaan seperti itu juga mengganggu dan menjadi sumber polusi suara. namun suara merupakan sebuah instrumen yang penting yang perlu dikaji lebih mendalam. suatu stasiun radio bisa memancarkan siarannya dalam berbagai bahasa. 2. . Kelebihan Radio : 1. Ini sangat ideal bagi negara-negara yang memiliki banyak etnik dan bahasa daerah. Karena kesederhanaan operasinya. Seperti media yang lainnya radio juga memiliki keterbatasan yakni bahwa radio hanya sebuahmedia buta. g. Materi program radio dapat diproduksi secara cepat dan murah. c. Selain merupakan pemborosan energi.

. Suasana sedih akan benar-benar terasa mengharukan jika diselingi musik sedih. kata yang menyakitkan hati. Musik Penghubung Musik ini berfungsi untuk menghubungkan satu adegan dengan adegan lain dalam satu kesatuan program. seperti : penggunaan kata-kata sukar atau asing. unsur musik sangat berperan untuk menghidupkan suasana. Ada beberapa jenis musik dalam program audio yang digolongksn sesuai dengan fungsinya yaitu: a.3 Unsur pembangun media radio 1. sesuai dengan fungsinya yaitu digunakan untuk memperkenalkan suatu stasiun pemencar atau program tertentu. Bahasa lisan adalah tutur kata yang enak untuk didengar. Musik Tema. b. c. Tanpa diselingi musik program akan membosankan. Musik Pemisah adegan Musik ini dugunakan untuk memisahkan satu adegan dengan adegan lain dalam satu kesatuan program. Hindari segala sesuatu yang dapat mengalihkan perhatian atau mengganggu pikiran. Pilihlah kata yang tepat Gunaan kalimat yang pendek Gunakan bahasa lingkungan d. b.2. c. Biasanya diputar diawal dan diahir program. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan bahasa audio yaitu: a. Unsur Bahasa Bahasa yang digunakan dalam media audio adalah bahasa lisan bukan bahasa tulis. Gunakan kata-kata yang deskriptif 2. Unsur musik Dalam program audio. e. mudah difahami. Musik ini disebut dengan music pengenal. tidak berbelit-belit. Begitu pula suasana gembira perlu didukung oleh musik gembira.

Music ini biasanya digunakan dengan singkat dan keras. Musik Latar Belakang Musik ini digunakan untuk menciptakan suasana yang kita lukiskan dalam program audio lebih mengena. 3.gifSKRGM (Sistem Komunikasi Radio Gelombang Mikro) . Musik Penunggu Musik ini digunakan dalam program audio pendidikan atau pembelajaran.20/t. agar penyajian program tidak terasa lamban dan membosankan. Fungsi musik sebagai bagian dari program lain penggunaannya tidak boleh lebih dari 10 detik. Bila dalam program audio pendengar diminta untuk mengerjakan soal. Actually recorded effect.d.ixnp. 2.4 Sistem Komunikasi Radio 1. Sound Effect Sound effect adalah bunyi tiruan atau bunyi sebenarnya dari binatang atau benda-benda lain yang fungsinya untuk lebih menciptakan situasi dalam program audio yang disiarkan. yaitu sound effect yang tersedia ditoko-toko kaset atau CD yang isinya kompleks. Library recorded effect. yaitu: a. http://i.com/images/v6. didapat dengan cara rekaman langsung didalam studio. e. c. f. Musik Penegas Musik ini dugunakan untuk memberi penegasan atau memberi kejutan suatu adegan tertentu. Spot effect. Untuk memperoleh sound effect ada tiga cara yang dapat digunakan. soung effect yang direkam sendiri menggunakan tape recorder. b. maka music ini digunakan untuk menunggu pendengar selesai mengerjakan soal yang diberikan.

Masalah penggunaannya tergantung bagaimana filsafat pendidikan yang dianut . Beritanya Autentik . Dalam menggunakan media harus mengetahui dahulu konsep abstrak dan konkrit dalam pembelajaran. Semakin banyak verbalisme semakin abstrak pemahaman yang diterima. yang besarnya relative sangat kecil sehingga di dalam perhitungan di abaikan. Dengan demikian . Kegagalan atau ketidakberhasilan atau penghambat dalam proses komunikasi dikenal dengan istilah barriers atau noise. Radio menjadi media pendidikan yang berguna bagi semua bentuk pendidikan. SISTEM LOS (Line Of Sight) Pada sistem LOS gelombang Radio dipancarkan dari antena pemancar ke antena penerima melalui ruang bebas dalam posisi berada pada suatu garis tanpa penghalang.5 Penerapan dalam dunia pendidikan. dan kesadaran atas potensi yang dimaksud tadi. Memberikan berita yang ter up-to-date. karena memperkaya pengalaman pendidikan dan ideide yang kreatif. Menarik Minat. Pesan berupa isi/ajaran yang dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi baik verbal (kata-kata& tulisan) maupun non-verbal. Redaman karena pengaruh cuaca. b. b. Nilai Radio bagi Pendidikan diantaranya : a. adakalanya tidak. Perambatan gelombang ruang di dalam system LOS ini akan mengalami beberapa kehilangan energi diantaranya disebabkan oleh: a. karena menggunakan Sistem Repeater atau Relay dan keberadaannya dari suatu daerah ke daerah lain dimana Terresterial adalah salah satu media transmisi yang penting dalam jaringan komunikasi publik. karena proses belajar mengajar hakekatnya adalah proses komunikasi.alat ini memiliki potensi dan kekuatan yang berpengaruh dalam pendidikan. penyampaian pesan dari pengantar ke penerima. Redaman sepanjang reabatan yang biasa disebut dengan Free Space Loss atau biasa disebut FSL. proses ini dinamakan encoding. 2. c. Ada kalanya penafsiran berhasil. 2. Penafsiran simbol-simbol komunikasi tersebut oleh siswa dinamakan decoding.Sistem gelombang mikro disebut juga sistem Radio Relay Terresterial. Penyebaran di antenna pemancar. c.

g. kontrol serta perekat sosial.selain itu juga mendidik siswa untuk dapat mendeskriminasikan persoalan-persoalan dalam masyarakat. dengan semakin meluasnya kemajuan di bidang komunikasi dan teknologi. menjadikan pelayanan yang diberikan mutlak wajib bervariatif dan secara luas. Berdasar pada kenyataan Mempunyai tinjauan yang luas. mendorong kreatifitas Integrasi dan diskriminasi Maksudnya radio berpengaruh terhadap pembentukan pribadi seseorang. h. Metamorfosis dari perpustakaan yang menekankan pada penyediaan media cetak. maka pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran semakin menuntut dan memperoleh media pendidikan yang bervariasi secara luas pula. . memiliki kebebasan dan tanggung jawab dalam menjalankan fungsinya sebagai media informasi. f. Pengelolaan alat bantu pembelajaran sudah sangat dibutuhkan.d. serta diketemukannya dinamika proses belajar. Bahwa lembaga penyiaran (radio) merupakan media informasi dan komunikasi yang mempunyai peran penting dalam penyebaran informasi yang seimbang dan setimpal di masyarakat. menimbulkan social adjustment dan ini penting bagi pembentukan seorang warga Negara yang baik. menjadi penyediaan-permintaan dan pemberian layanan secara multi-sensori dari beragamnya kemampuan individu untuk menyerap informasi. BAB III SIMPULAN Semakin sadarnya orang ataupun masyarakat akan pentingnya media yang membantu pembelajaran sudah mulai dirasakan. Radio mendorong manusia berfikir rasional dan komparatif. Selain itu. e. hiburan. Memberikan gambaran yang jelas. Bahkan pertumbuhan ini bersifat gradual. pendidikan.

html http://teknologipendidikan. A. dkk. 2003. media pendidikan. Agung. Jakarta: Grafindo Haryono.wordpress. Bandung: sinar baru Sulistiowati modul konsep dasar penulisan naskah audio http://jurusankomunikasi.blogspot. Jenis dan bentuk program audio.com/2009/03/model-komunikasi-radio.com“ Prinsip Pengembangan Media Pendidikan“ . 1996.DAFTAR PUSTAKA Sadiman.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful