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Universidad Tecnológica Intercontinental Facultad de Ciencias de la Salud Carrera de Psicología Sede Horqueta

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

ENFOQUE ETNOGRÁFICO
IBARRA SÁNCHEZ, NILSA ESTER

CATEDRÁTICO: - Lic. FIDENCIO DELEÓN OZUNA

Trabajo presentado a la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Tecnológica Intercontinental – Sede Horqueta por la alumna del Quinto Año de Psicología como requisito para tener derecho a examen parcial y final

HORQUETA – PARAGUAY NOVIEMBRE - 2010

Autores: Edgar Bobadilla C. – Ever R. Morel – Ricardo L. González

Horqueta - 2010

ENFOQUE ETNOGRÁFICO

ENFOQUE ETNOGRÁFICO

Autora: Nilsa Ester Ibarra Orientador: -Fidencio Deleón Ozuna

RESUMEN
Este trabajo se he estructurado a partir de lo que se entiende por el tema: Enfoque Etnográfico, dentro del mismo se desarrollan todos aquellos aspectos que hay que tener en cuenta a la analizar este importante enfoque de investigación La investigación es una de las funciones que realiza la educación superior para formar a los estudiantes en los fundamentos, principios y prácticas académicas necesarios para de desempeñarse bien sea como profesional o como investigador. El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles, valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando y generan regularidades que pueden explicar la conducta individual y grupal en forma adecuada. He recurrido a varias consultas bibliográficas y también visitamos la página web de internet para recopilar informaciones pertinentes sobre los temas investigados y así llegamos a la conclusión de que la monografía es una herramienta fundamental de todo investigador.

Autora: Nilsa Ester Ibarra

Horqueta - 2010

ii

.................2 Procedimientos diversos de la revisión de la literatura ...................6................7 Introducción ......... MARCO INTRODUCTORIO Introducción .... 1....................................... Índice ........................................................................................... 1 2 2 2 3 3 3 3 3 5 6 6 6 6 6 7 9 10 11 11 12 ii iii Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta ...............1 Que es una monografía: ...........5 La importancia del titulo y su elaboración .................................................................................................. 2.................................5...............2 Objetivos de la Investigación .........................ENFOQUE ETNOGRÁFICO INDICE Página Resumen .. CAPITULO II MARCO TEÓRICO ........................................ 2...................................................2 Por que es importante la monografía: .............. Preguntas de Investigación . 2..............................................................................................................3 Que se debe considerar al redactar una monografía: ......................................... 2..........................................................................................................................4 La redacción o el estilo científico: ........................................................... CAPITULO I TEMA DE INVESTIGACIÓN .......................... 2............. MARCO TEÓRICO ........ 1...... 2..... Objetivos Específicos .......................................1 Planteamiento del problema ...1 Criterios para elaborar un título de una investigación ... 2................................6 Revisión de literatura ......... Formulación del problema ......6.................................................................... 2........ Objetivo General ..... 1............1 ¿Por que es importante la revisión de la literatura? ............................................................................................2010 iii .......................................... 2. 2..........................................................................3 Justificación ..............................

..................................................13 Citas ...........................................................................................................................1 Cómo escribir una gran introducción .... 1..........................................1 Tipos de argumentación.................. Anexo 1 .......................7............. 2.............15..................................................................... Recomendaciones ....11 Bibliografía ................................................................................................... ANEXOS Y APÉNDICES ............................... BIBLIOGRAFIA O REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .....................................1 ¿Por qué referencia? ...............................................................14 Los identificadores únicos ..................................................9..................ENFOQUE ETNOGRÁFICO 2.......................... 2........ 2...............8 ¿Que es el enfoque del autor?. Conclusiones ............1...... 2.....................................................2 Pasos en la referencia ........ 2..... 3.................................2010 iv .........13.... Bibliografía ......2........................................................................... Anexo 2 ...... 3.................... CAPITULO III: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .. 2.....1 El contenido de citas ......... 2.15......................... 2.....................9 ¿Cómo se construye un texto argumentativo en forma adecuada? 2. 2................................................................................... 2.........................................3 Cómo crear una lista de referencias / bibliografía ........................................................................15....................15 Referencia....10 Conclusiones y Recomendaciones .................... 13 15 15 15 16 17 18 18 19 19 19 20 20 21 21 22 23 24 25 26 28 Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta .........

2010 . – Ever R. González Horqueta . Morel – Ricardo L.Autores: Edgar Bobadilla C.

principios y prácticas académicas necesarios para de desempeñarse bien sea como profesional o como investigador. La etnografía como enfoque de investigación. Su objeto está dirigido a comprender una determinada forma de vida desde el punto de vista de quienes pertenecen de manera natural a ésta. el enfoque etnográfico. es decir. valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando y generan regularidades que pueden explicar la conducta individual y grupal en forma adecuada. El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones. El etnógrafo no sólo se interesa por lo que aparece. roles. para construir una teoría de la cultura que es particular al grupo. Uno de los métodos de investigación usado principalmente en las ciencias sociales es la investigación cualitativa. es una descripción o reconstrucción analítica de escenarios y grupos culturales intactos. requisito fundamental para la culminación exitosa de la carrera profesional. Dentro de las metodologías cualitativas. que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos empleando métodos de recolección de datos que no son cuantitativos.ENFOQUE ETNOGRÁFICO INTRODUCCIÓN La investigación es una de las funciones que realiza la educación superior para formar a los estudiantes en los fundamentos. con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad. por el punto de vista del sujeto y la perspectiva con que éste ve a los demás. En el presente trabajo de investigación los temas a ser tratados son de vital importancia ya que su conocimiento nos permitirá avanzar satisfactoriamente en los procesos investigativos y nos ayudará en la preparación del trabajo de grado. sino por lo que hay detrás.2010 1 . Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . es quizá uno de los más antiguos.

ENFOQUE ETNOGRÁFICO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Durante los últimos años se ha observado que muchos investigadores muestran muy poco interés por la investigación cualitativa. planteo las siguientes interrogantes: 1. Considerando así al método cuantitativo como el más us.¿Cómo debe actuar el investigador para consolidar su trabajo investigativo? FORMULACIÓN DE PROBLEMA  ¿En qué medida ayuda el conocimiento del enfoque etnográfico de la Investigación a los alumnos de la carrera de Psicología? Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . Es por eso que la mayoría de los investigadores han tropezado con serie de actividades dificultosas.2010 2 .¿Qué se debe manejar principalmente para la aplicación correcta de la investigación cualitativa? 2. y sin deseos de realizar una investigación que lo involucre como parte integrante de la investigación participativa. pero a medida que se asimile será de mucha utilidad. sobre todo en la carrera de Psicología actualmente se está implementando la investigación cualitativa que por cierto es bastante compleja.¿Cómo se debe afrontar las ideas que surgen en el proceso investigativo? 3.¿Qué elementos se deben utilizar para proponer una investigación cualitativa que genere un conocimiento holístico? 4. En el contexto universitario. Por lo anterior.ual y fácil.

Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta .ENFOQUE ETNOGRÁFICO OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVO GENERAL  Analizar en qué medida ayuda el conocimiento del enfoque etnográfico de la Investigación a los alumnos de la carrera de Psicología. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Determinar qué se debe manejar principalmente para la aplicación correcta de la investigación cualitativa  Establecer cómo se debe afrontar las ideas que surgen en el proceso investigativo  Identificar los elementos que se deben utilizar para proponer una investigación cualitativa que genere un conocimiento holístico  Analizar cómo debe actuar el investigador para consolidar su trabajo investigativo.2010 3 .

para que de esa forma se llegue a una investigación exitoso. a través de observaciones e investigaciones participativas. sistemático y también holístico.ENFOQUE ETNOGRÁFICO JUSTIFICACIÓN El estudiante universitario. Es muy difícil llegar a la profundización del tema por la carga horaria misma. los trabajos en grupo deben ser comprendidos con la cooperación de todos los integrantes. La investigación científica cualitativa es un proceso integro. en donde se sientan comprometidos en la búsqueda de la verdad.2010 4 . en donde se debe recolectar informes relacionados con el fenómeno estudiado. para sobrellevar de manera exitosa su investigación. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . además se dejará algunos espacios para que otros estudiantes puedan profundizar un poco más el trabajo hecho. debe de manejar una serie de conceptos básicos para garantizar en el contexto de su carrera para que cuando llegue en la presentación de la tesis de grado. por lo tanto. realicen una investigación de calidad.

así como la utilización de diccionarios para la codificación y decodificación de los vocablos técnicos. Autores: Edgar Bobadilla C.2010 . – Ever R. en donde apliqué las técnicas del subrayado. González Horqueta . dejando constituido el siguiente resumen. Morel – Ricardo L.RESULTADOS OBTENIDOS Para la elaboración del trabajo individual. he recurrido a las consultas bibliográficas.

– Ever R. González Horqueta .2010 .Autores: Edgar Bobadilla C. Morel – Ricardo L.

creencias. La etnografía es el estudio descriptivo de una cultura. Dicha información se obtiene mayormente por medio de largas entrevistas con miembros de la comunidad o informantes claves de ellas. genealogías.ENFOQUE ETNOGRÁFICO Capítulo II – Marco Teórico. formas de vida y estructura social del grupo investigativo. entonces. el investigador asigna significaciones a lo que ve y escucha.3 Método Etnográfico. una comunidad o de alguno de sus aspectos fundamentales bajo la perspectiva de comprensión global de la misma. a lo que hace y construye e interpreta la realidad sin anteponer su sistema de valores. mitos. Es un modo de investigar naturalista basado en la observación descriptiva. 2. la descripción o reconstruc1ión analítica de carácter interpretativo de la cultura.1 Enfoque Etnográfico Proviene del griego “ethnos” pueblo y “graphe” descripción. Consiste en la recolección de datos en el terreno y teniendo como informantes a los integrantes de una comunidad dada. Los datos recopilados consisten en la descripción densa y detallada de sus costumbres. A partir de la reflexión. Este enfoque trata de presentar episodios que son “porciones de vida” documentados con un lenguaje natural y que representan lo más Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . Con este enfoque es posible observar la realidad para reflexionar sobre ella y comprenderla.2010 7 . contextual y abierta en profundidad. Con la etnografía es posible observar la realidad para reflexionar sobre ella y comprenderla. etcétera. 2.2 La Etnografía. Se persigue. 2. Desde el enfoque de la investigación entendemos por etnografía el proceso de investigación por el que se aprende el modo de vida de algún grupo como el producto de esa investigación. historias.

Quienes suscriben los postulados de esta filosofía afirman que cada ser humano considera como verdadero sólo aquello que le resulta útil en Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta .2 Fundamentos Antropológicos y Sociologías.3. ha recibido la influencia de las filosofías subjetivistas surgidas durante la primera mitad del siglo XX: el intuicionismo. Autobiografía: Vida de una persona escrita por ella misma.3 El Intuicionismo. lo que permite al hombre comprender inmediatamente la vida. 2.ENFOQUE ETNOGRÁFICO fielmente posible cómo siente la gente.3.1 EI Método Biográfico: A través del método biográfico.3. obtenido por el investigador mediante entrevistas 2.4 El Pragmatismo. la cual.3. En este método podemos señalar dos conceptos:   Biografía: Historia de la vida de una persona. El método biográfico estudia una realidad concreta concediendo al sujeto individual todo él protagonismo mediante la búsqueda de lo particular para detallarlo. Los métodos etnográficos han sido introducidos en la investigación educativa por la vía de la sociología fenomenológica. 2. el pragmatismo estadounidense. percepciones y modos de ver y entender. cómo lo conoce y cuáles son sus creencias. qué sabe.2010 8 . es decir en un relato autobiográfico sucesivas. a su vez. se pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en el que se recojan tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia lo cual se materializa en una historia de vida. 2. No es posible aprehender el mundo de la vida en su constante movimiento y creación. la fenomenología y el existencialismo.

Este estudio requiere de la reflexión sobre el contenido de la mente excluyendo todos los demás. Se comienza con una idea a investigar.4. no hay una verdad única sino que cada quien tiene la suya propia: la que le permite orientarse y resolver los problemas que se le presentan en su experiencia vital. Se estudia a las personas en su hábitat natural. 2. los cambios socioculturales. los procesos históricos y educativos. La fenomenología destaca el énfasis sobre lo individual y sobre la experiencia subjetiva.5 La Fenomenología.3. 2. luego se selecciona el diseño de la investigación etnográficaque va indudablemente unido a la teoría.2 Características.4 Investigación Etnográfica Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto. La fenomenología es el estudio de las estructuras de la conciencia que posibilitan su relación con los objetos. Con esta investigación se aprende un modo de vida de una unidad social concreta. Condición naturalista. se recoge la información y las evidencias necesarias para realizar la triangulación de la información. por consiguiente. además se empieza la formulación de hipótesis. 2. 2. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . Se persigue con ella la descripción o reconstrucción analítica de carácter interpretativo. se reconoce los informantes y participantes.2010 9 . Husserl se refirió a este tipo de reflexión como la reducción fenomenológica.1 Pasos en los estudios etnográficos. las funciones y papeles de los miembros de una comunidad.4. después se va identificando el fenómeno estudiado.ENFOQUE ETNOGRÁFICO su cotidianidad. Una tendencia a trabajar con datos no estructurados.

1 Investigación Participativa: Es una corriente dentro de la investigación . Buscan soluciones concretas para problemas reales con una actitud de ensayo y aprendizaje permanente (conocimientos. La investigación participativa hace del aprendizaje del enfoque una parte central del proceso de investigación. No hay una formula preestablecida. nuevos modelos del mundo. Implica un aprendizaje permanente porque implica un proceso de cambio personal y una organización autogestora porque implica que los miembros asumen responsabilidad por las acciones del grupo. 2. El investigador forma parte del mundo que estudia y es afectado por él. a sus causas estructurales y a las posibilidades de denominarlas. sino para desarrollar comprensión de uno mismo y su contexto. Tiene que ver con la comprensión de cómo se aprende. Intenta Jugar un rol liberador en procesos de formación. un método paso a paso o una forma correcta de hacer una investigación participativa.5.2010 10 . La investigación no se realiza tan solo para generar hechos. - Fuerte énfasis en la exploración de la naturaleza de los fenómenos sociales frente a la comprobación de hipótesis.acción. estudiar. Una buena investigación participativa ayuda a desarrollar relaciones de solidaridad convocando a las personas a investigar. aprender y luego actuar conjuntamente.ENFOQUE ETNOGRÁFICO - Libre de juicios de valor. Su característica esencial es que se trata de un equipo en el cual todos los miembros participan para la mejora de la sociedad a través de la investigación. Antes Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . procurando un acercamiento crítico a los problemas sociales. dentro de un proceso grupal). Carácter reflexivo.5 Tipos de Observación: 2. que permite a las personas convertirse en auto eficiente y evaluar el conocimiento que otros generan.

2 Observación Participan Este tipo de observación está determinado por el hecho de que el observador participa de manera activa dentro del grupo que se está estudiando. En cuanto a sentimientos e inquietudes. es que el observador puede perder su objetividad. en cuanto a actividades.5. Su principal objetivo consiste en lograr una interpretación de los datos que pueden obtenerse.”Mediante este intercambio natural se aprende a conocerlos y el investigador se familiariza con sus costumbres y creencias.5. la metodología participativa se describe mejor como un conjunto de principios y un proceso de compromiso en la investigación.2010 11 . suele haber menos sesgo entre el comportamiento real y los datos recogidos.1 Ventajas de la observación participante: a) Es particularmente adecuada cuando se trata de estudiar el comportamiento no verbal.5. se identifica con él de tal manera que el grupo lo considera uno más de sus miembros. c) Los estudios observacionales son menos reactivos que los experimentales.2 Entre las críticas a las observaciones participativas destacan: a) Los datos son subjetivos.3. Un problema del registro de observación. 2. el observador tiene una participación tanto externa. Con este tipo de observación. Para resolver este problema es conveniente que más de una persona observe el mismo fenómeno.3. 2. los investigadores pueden influir en la vida del grupo. 2.ENFOQUE ETNOGRÁFICO bien. Es decir. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . como interna. con el fin de comparar las observaciones realizadas. b) El investigador puede desarrollar una más íntima e informal con los sujetos que está observado generalmente en ambientes naturales.

2010 12 .ENFOQUE ETNOGRÁFICO b) Pueden estar sesgados. e) Carecen de medidas cuantificables. d) Son idiosincrásicos. f) Carecen de validez interna y externa. c) Muchas veces se tratan de simples impresiones. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta .

Las ideas que surgen en el proceso investigativo se deben integrar para afianzar el trabajo de investigación.El investigador para consolidar su trabajo investigativo debe de sumergirse en el escenario de investigación. además para contrastar hipótesis.ENFOQUE ETNOGRÁFICO CONCLUSIÓN Luego de un análisis exhaustivo de los temas se encontraron los siguientes hallazgos: 1. 4. contexto teórico.Los elementos que se tienen que tener en cuenta para proponer una investigación cualitativo que genere un conocimiento holístico pueden ser: la ubicación con textual. objetivos. delimitar el tema. preguntas de investigación. la población y buscar teorías adecuadas. 3. comprobar teorías a través del método inductivo. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . 2.Para la aplicación correcta de la investigación cualitativa se deben manejar los procesos. métodos y una forma eficaz de encontrar la verdad. presentar variables.2010 13 .

El sentido y la medida: reflexiones sobre el método. M. R. Problemas en el uso de los términos cualitativo/cuantitativos en Investigación Educativa. y Moreno. 21. (1995). Métodos de investigación en Ciencias Sociales. (1993). Comportamiento 4 (1) 65 – 81. Harcouro Brac. M. Investigación en la escuela. (2002). Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta .ENFOQUE ETNOGRÁFICO BIBLIOGRAFÍA Montero.2010 14 . Morales. Investigación del comportamiento. 39 – 50.

ENFOQUE ETNOGRÁFICO Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta .2010 15 .

Investigación etnográfica: Combina tanto los métodos de observación participativa como las no participativas con el. escuela. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . Simulaciones: Es un método de observación no participativa donde se crea una situación y los sujetos actúen y se les observa. propósito de lograr una descripción e interpretación holística del asunto o problema a investigar. tratando de obtener el mínimo detalle de lo que se está investigando. Estudio de casos: Llevar a cabo un estudio exhaustivo de una persona. El énfasis es documentar todo tipo de información que se da a diario en una determinada situación o escenario.2010 16 . institución o un grupo de personas. observar y llevar a cabo entrevistas exhaustivas y continuas.ENFOQUE ETNOGRÁFICO ANEXO 1 Observación no participativa: Que el investigador observe y toma datos.

la investigación cualitativa se interesa más en saber cómo se da la dinámica o como ocurre el proceso de en que se da el asunto o problema.Se interesa mucho saber cómo los sujetos en una investigación piensan y que significado poseen sus perspectiva en el asunto que se investiga.2010 17 .ENFOQUE ETNOGRÁFICO ANEXO 2 Investigación Cuantitativa Es aquella donde se estudia la calidad de las actividades.El análisis de los datos se da más de modo inductivo. La misma procura por lograr una descripción holística. materia/es o instrumentos en una determinada situación o problema. 5.El ambiente natural y el contexto que se da e/ asunto o problema es la fuente directa y primaria. más que determinar la relación de causa y efecto entre dos o más variables. que intenta analizar exhaustiva mente. Autora: Nilsa Ester Ibarra Horqueta . relaciones. con sumo detalle un asunto o actividad en particular. 2. medios. correlacionales o experimentales.La recolección de los datos es mayormente verbal que cuantitativa.Los investigadores enfatizan tanto los procesos como resultados. 4. A diferencia de los estudios descriptivos. esto es. 3. Características según Fraenkel y Wallen: 1. y la labor del investigador constituye ser el instrumento clave en la investigación. asuntos.