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Necessidades para o aprendizado O cérebro Vigília Atenção Motivação Memória Inteligência Oportunidade E t té i pedagógica Estratégia d ó i Emocional Ambiente F Funções õ Executivas E ti Id d de Idade d oferta f t Curto prazo Longo prazo .

A estrutura anatômica do encéfalo Sulco central Giro pré-central Giro postcentral Lobo frontal f ontal Lobo parietal Área de Wernick Fissura lateral Área de Broca Lobo temporal Medula L b occipital Lobo i it l Cerebelo .

“NEUROCIENTISTAS AJUDAM PROFESSORES E PEDAGOGOS A DESENVOLVER NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO”. Mente e cérebro Como o cérebro aprende Gerhard Friedrich .

MIELINIZAÇÃO Ç CEREBRAL 3 meses 6 meses 9 meses 12 meses .

Out.Dez.Sabbatini RME. Cérebro & Mente Num.IMPORTÂNCIA DOS ESTÍMULOS Células Cél l nervosas do córtex Células nervosas do córtex Ref.2000. Biblio. 11. . Cardoso SH.

memória sensorial UltraUltra -rápida Quanto ao tempo de d duração ã Curta Duração Dura minutos ou horas.garante o sentido de continuidade do presente Longa Duração Dura horas.Tipos e Características de Memória Dura de frações de Segundos a alguns Segundos.garante o registro do passado Autobiográfico bi áfi e dos d conhecimentos do indivíduo. .dias ou anos.

Memória primária Duração n seg. •• •• •• •• Memória secundária Duração n minutos à n anos Esquecimento por interferências Memória terciária Duração permanente Não esquecimento Esquecimento Esquecimento por apagamento por substituição ou extinção por uma nova informação . AS BASES DO SABER SÃO LANÇADAS EM GRANDE PARTE JÁ NA INFÂNCIA.“EMBORA O APRENDIZADO JAMAIS TENHA FIM.” Diagrama do fluxo da informação Memória de curto prazo Prática de treino Memória de longo prazo Estímulo Memória sensorial Duração <1 seg.

MECANISMO DA ATENÇÃO Representação Sensorial Representação Motora Córtex Parietal Córtex Frontal Tálamo Striatum Representação R t ã motivacional Córtex do giro Có Cíngulo Formação reticular Vigília .

CIRCUÍTO DE PAPEZ “EMOÇÃO E MOTIVAÇÃO INFLUENCIAM SISTEMAS NEURONAIS QUE DETERMINAM QUAIS INFORMAÇÕES SERÃO ARMAZENADAS” Neo Neocórtex córtex Neo córtex Neo córtex Giro Cíngulo Giro Cíngulo g Giro Giro cíngulo cíngulo Núcleo Núcleo septal septal Núcleo anterior Núcleo anterior do tálamo do tálamo Hipocampo Hipocampo Hipotálamo Hipotálamo Corpos mamilares Corpos mamilares Córtex Córtex Enthorinal Enthorinal Tálamo Tálamo Hipocampo Hipocampo córtex córtexEnthorinal Enthorinal .

escrita ou cálculo. aprender depende p de conhecimentos prévios.“O cérebro humano não possui nenhum módulo de aprendizado automático de leitura.” FUNÇÕES EXECUTIVAS PLANEJAMENTO ORGANIZAÇÃO EFETIVAÇÃO FLEXIBILIDADE MENTAL AUTO AVALIAÇÃO .

PLANOS CURRICULARES NACIONAL PORTUGUÊS e MATEMÁTICA Educação infantil: 0 a 6 anos Educar Cuidar Brincar Integrar .

Pré-escola What’s working Espaço seguro para atividades de jogos jogos.trocar info m do t o informações info m õe regularmente. programação Adequada nos períodos da manha e tarde. eg l mente Portas abertas para os pais visitarem e aprender sobre a estratégia da escola . Manter M nte os o pais p i informados.

Proporcionar que a criança aprecie a variedade de culturas do mundo atual.MELHORANDO O AMBIENTE Prover variedade étnica nos brinquedos. Encorajar a criatividade da criança: As crianças são instruídas para copiar modelos dos adultos e deveriam ser encorajadas j d a criar. Interação social: A criança as vezes passa muito tempo sem o que fazer durante os intervalos.” Espaço para ficar só e mobiliário para relaxar. i .facilitando “as confusões.livros e quadros.

A TECNOLOGIA EM SALA DE AULA .

Aprendizado cooperativo B i Brincadeiras d i e aventuras t Inteligências múltiplas .

ALFABETIZAÇÃO MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO SINTÉTICO-ANALÍTICO É Í FONÉTICO GLOBAL CONSTRUTIVISMO .

SISTEMA DE ESCRITA DO PORTUGUÊS Logografia EVOLUÇÃO DA ESCRITA Cachorro. Pré-silábica: p pajehrms j Silábica sem valor Silábi l sonoro Cachorro: palea Silábica com valor sonoro Cachorro: a o o c x o Alfabética: caxoro Ortográfica: g Cachorro .

. Rota fonológica: com mediação fônica.SISTEMA DE ESCRITA DO PORTUGUÊS Base alfabética 2 vias de processamento: p Rota lexical: sem mediação fônica fônica.