You are on page 1of 8

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES PROFESOR: JOSUÉ GUDIÑO NOMBRE Y APELLIDO: AÑO: 40

AÑO:2012_2013 CALIFICACIÓN: LAPSO: III SECCIÓN: FECHA: Nº LISTA: C.I.:

TALLER DE FÍSICA (20%)
Instrucciones:      Permanezca en su lugar de trabajo únicamente con los útiles escolares necesarios (hojas, lápices, borradores, sacapuntas, calculadoras no programables) Consulte con el profesor y los integrantes de su equipo en voz baja, manteniendo el orden. En caso contrario la evaluación quedará anulada. Comience a resolver los problemas de manera ordenada en la parte de atrás de la hoja, o en su defecto en hojas de examen. Cada integrante debe resolver uno de los problemas/ ejercicios propuestos en la parte II, por lo tanto debe escribir sus datos personales en la hoja donde resolvió, con su puño y letra, el problema No se permite el uso de formularios, libros o cuadernos.

Parte I. Fundamento teórico. (1p c/u) 1.1. Enuncie la segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica 1.2. Defina: a) Masa inercial b) Sistema de referencia no inercial c) Choque elástico Parte II. Resuelva los siguientes problemas con letra legible, de manera ordenada y razonada sin omitir ningún detalle o unidad física. 1.1. Determina la aceleración con que se mueven los cuerpos (4p)y la tensión (1p) de la cuerda en el siguiente sistema: Nota: Debe hacer los D.C.L. de cada masa

1.2. Encontrar la tensión en cada cuerda de la figura si la masa suspendida es de Nota: Debe hacer el D.C.L. de la masa.

. (4p)

De repente. En la figura se muestran varias masas con sus respectivas coordenadas y velocidades: ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ Calcular: a) b) Las coordenadas del centro de masa.1. (3p).4. 3. Calcular las velocidades de ambos después de la interacción. Después del choque. Un muchacho cuya masa es de y un hombre cuya masa es están de pie cara a cara sobre patines de rueda en una superficie horizontal sin rozamiento. ¡Éxito! “Todo tiene su tiempo. sin embargo al hacerlo el equipo puede acumular 2 puntos extras en la evaluación: Un dardo de masa m es disparado y choca contra un bloque de anime de masa M. 1. . (2p) La velocidad del centro de masa (2p) Opcional: A continuación se le presenta un problema cuya resolución no es obligatoria.1. Represente la situación mediante un dibujo. que se encuentra suspendido de un cable.3. el muchacho empuja al hombre con una fuerza media de durante . Expresa la velocidad del dardo antes de chocar contra el bloque de anime en función de las masas y de la altura h. el dardo queda incrustado en el bloque de anime y este se eleva a una altura h. y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora” Ec.

borradores.C.1. de la masa. Resuelva los siguientes problemas con letra legible. Cada integrante debe resolver uno de los problemas/ ejercicios propuestos en la parte II.C.: TALLER DE FÍSICA (20%) Instrucciones:      Permanezca en su lugar de trabajo únicamente con los útiles escolares necesarios (hojas. 1. Parte I.COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES PROFESOR: JOSUÉ GUDIÑO NOMBRE Y APELLIDO: AÑO: 40 AÑO:2012_2013 CALIFICACIÓN: LAPSO: III SECCIÓN: FECHA: Nº LISTA: C. Si los dos vehículos quedan juntos después del choque. el problema No se permite el uso de formularios. Encontrar la tensión en cada cuerda de la figura si la masa suspendida es de Nota: Debe hacer el D.2. o en su defecto en hojas de examen.L. (1p c/u) 1. con su puño y letra. de cada masa. Comience a resolver los problemas de manera ordenada en la parte de atrás de la hoja. Defina: a) Masa gravitatoria b) Sistema de referencia inercial c) Choque perfectamente inelástico Parte II. sacapuntas. Enuncie la primera ley de Newton o ley de inercia.3. por lo tanto debe escribir sus datos personales en la hoja donde resolvió. En caso contrario la evaluación quedará anulada.I.L. manteniendo el orden. (4p) 1.1.2. Fundamento teórico. calculadoras no programables) Consulte con el profesor y los integrantes de su equipo en voz baja. Un automóvil que tiene se mueve a una velocidad de . de manera ordenada y razonada sin omitir ningún detalle o unidad física. Determina la aceleración con que se mueven los cuerpos (4p)y la tensión (1p) de la cuerda en el siguiente sistema: Nota: Debe hacer los D. 1. lápices. sufre un choque con un camión de que se mueve con una velocidad de . libros o cuadernos. 1. . . hallar la velocidad con que se mueve el conjunto después del choque.

sin embargo al hacerlo el equipo puede acumular 2 puntos extras en la evaluación: Un dardo de masa m es disparado y choca contra un bloque de anime de masa M. Después del choque. 3.1. ¡Éxito! “Todo tiene su tiempo. Expresa la velocidad del dardo antes de chocar contra el bloque de anime en función de las masas y de la altura h. que se encuentra suspendido de un cable.4. (2p) La velocidad del centro de masa (2p) Opcional: A continuación se le presenta un problema cuya resolución no es obligatoria. . En la figura se muestran varias masas con sus respectivas coordenadas y velocidades: ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ Calcular: a) b) Las coordenadas del centro de masa.1. el dardo queda incrustado en el bloque de anime y este se eleva a una altura h. y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora” Ec.

Fundamento teórico. Hallar: a) El vector campo magnético en el centro de la espira. respectivamente. RT LAPSO: II PROFESOR: JOSUÉ GUDIÑO AÑO: 5 SECCIÓN: FECHA: NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: Nº LISTA: C.COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES AÑO:2012 . . Establezca una diferencia entre el campo magnético y el campo eléctrico. borradores. calculadoras no programables) Consulte con el profesor y/o con los integrantes de su equipo en voz baja. 3. lápices. o en su defecto en hojas blancas. Explique dos propiedades de los imanes. Traza o representa.1. módulo y dirección (3p) b) El vector campo magnético en el punto medio de la separación entre la espira y el conductor recto. 2. Comience a resolver los problemas de manera ordenada en la parte de atrás de la hoja.: RE TOTAL TALLER DE FÍSICA (20%) Instrucciones:      Permanezca en su lugar de trabajo únicamente con los útiles escolares necesarios (hojas. Resuelva los problemas con letra legible. (3p) Nota: Debe representar los vectores de inducción magnética en cada caso. Una partícula con carga eléctrica y masa dentro de un campo magnético uniforme cuya inducción es de módulo a) La rapidez angular de la partícula (1p) b) La frecuencia de rotación (1p) c) La rapidez circular si su energía cinética es 1MeV (1millón de eV) (1p) d) El radio de la órbita (1p) describe circunferencias .2013 CALIF. Parte I. Haz uso de la regla de la palma de la mano derecha (1p c/u) a) ⃗ b) ⃗⃗ . Calcular: 3. módulo y dirección. el vector que falta en ⃗ Parte III. La espira de radio 2cm y el conductor rectilíneo de la figura transportan en los sentidos señalados corrientes de 2A y 9A. 3. manteniendo el orden. Defina: a) Material paramagnético b) Solenoide ⃗ ⃗⃗⃗ y ⃗ Parte II. por lo tanto debe escribir sus datos en la hoja donde realizó los cálculos No se permite el uso de formularios. libros o cuadernos. Cada integrante debe resolver con su puño y letra uno de los problemas/ejercicios propuestos en la parte III. sacapuntas. (1p c/u) 1.2. En caso contrario la evaluación quedará anulada. de manera ordenada y razonada sin omitir ningún detalle o unidad física. haciendo uso de las ecuaciones: ⃗ cada dibujo.I.

Se tienen tres conductores rectilíneos A. 3. ¿Cuál es. 6A y 8A respectivamente. y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora” Ec. “Todo tiene su tiempo. circulando A y B en el mismo sentido y C en sentido contrario. B y C colocados paralelamente sobre un mismo plano.1.X 3. la fuerza resultante sobre 20cm del conductor A? (4p) Nota: Debe representar los vectores de fuerza magnética.3. Los conductores A y B están separados 4cm y los conductores B y C 6cm. en módulo. . Por dichos conductores circulan corrientes de 4A.

I. RT LAPSO: II PROFESOR: JOSUÉ GUDIÑO AÑO: 5 SECCIÓN: FECHA: NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: Nº LISTA: C. Comience a resolver los problemas de manera ordenada en la parte de atrás de la hoja. Hallar: a) El vector campo magnético en el centro de la espira. Parte I. 3. . (3p) Nota: Debe representar los vectores de inducción magnética en cada caso. En caso contrario la evaluación quedará anulada.: RE TOTAL TALLER DE FÍSICA (20%) Instrucciones:      Permanezca en su lugar de trabajo únicamente con los útiles escolares necesarios (hojas.2013 CALIF. por lo tanto debe escribir sus datos en la hoja donde realizó los cálculos No se permite el uso de formularios. Determine: a) La inducción magnética (1p) b) El módulo de la fuerza magnética que actúa sobre el protón (1p) c) La rapidez angular (1p) d) La frecuencia (1p) 3. Defina: a) Material diamagnético b) Solenoide ⃗ ⃗⃗⃗ y ⃗ Parte II.2. respectivamente. el protón describe una circunferencia de diámetro 12cm. (1p c/u) 1. Resuelva los problemas con letra legible.1. Explique el efecto Oersted. Cada integrante debe resolver con su puño y letra uno de los problemas/ejercicios propuestos en la parte III. Haz uso de la regla de la palma de la mano derecha (1p c/u) a) b) ⃗⃗ . sacapuntas. Establezca una diferencia entre el campo magnético y el campo eléctrico. Traza o representa.COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES AÑO:2012 . La espira de radio 4cm y el conductor rectilíneo de la figura transportan en los sentidos señalados corrientes de 3A y 10A. manteniendo el orden. 3. haciendo uso de las ecuaciones: ⃗ cada dibujo. lápices. calculadoras no programables) Consulte con el profesor y/o con los integrantes de su equipo en voz baja. Un protón cuya carga y masa son respectivamente y penetra en un campo magnético uniforme con rapidez . Fundamento teórico. borradores. o en su defecto en hojas blancas. de manera ordenada y razonada sin omitir ningún detalle o unidad física. libros o cuadernos. el vector que falta en ⃗ Parte III. Si el vector velocidad y el vector inducción magnética son perpendiculares entre sí. 2. módulo y dirección (3p) b) El vector campo magnético en el punto medio de la separación entre la espira y el conductor recto. módulo y dirección.

X 3. respectivamente. ¿cuál es la magnitud de la fuerza resultante sobre 25cm de longitud del tercer conductor? (4p) Nota: Debe representar los vectores de fuerza magnética. un tercer conductor por el que circula una corriente de 10A en sentido contrario y a una distancia de 5cm del conductor de 20A. Por dos conductores rectilíneos separados 8cm circulan corrientes en la misma dirección y de magnitudes e .3. Si se coloca entre ambos. . y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora” Ec.1. “Todo tiene su tiempo. 3.