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MI MIRADA DE CINE

“Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca” Jorge Luis Borges

AGRADECIMIENTOS: Biblioteca Insular de GC, Club de lectura IES Joaquín Artiles, Club de Lectura IES El Batán, Casa Museo Pérez Galdós; a Carlos Reyes, Esther Núñez y sobre todo, a Juan Alberto Hernández, por su ayuda y colaboración.

A quienes aman los libros, el cine, las palabras y el lenguaje como instrumento universal para la comunicación y la imaginación.
Gemma del Rosario

TÍTULO: Mi mirada de cine DIRECCIÓN

Gemma del Rosario Quintana
GUIÓN

Gemma Del Rosario, Juan Alberto Hernández, Carlos Reyes.
REPARTO

     

Alumnos Club de lectura del IES Joaquín Artiles Alumnos del Club de Lectura IES El Batán Juanjo Toledo Antonio Lozano Carlos Reyes Gemma Del Rosario

AÑO: 2013 (mayo) DURACIÓN: 240 min. LOCALIZACIÓN: Casa Museo Pérez Galdós SINOPSIS

Un grupo de jóvenes lectores de dos institutos de Gran Canaria, se reúnen para vivir una jornada de encuentro y aprendizaje en torno al cine y la literatura. A lo largo de ese día, visionan la película “Rebelión en la Granja” y la comparan con la novela original de George Orwell, para luego valorarla cinematográficamente.

MAKING OFF: Como se hizo Para la elaboración de esta actividad, se diseñaron previamente a su ejecución, algunos materiales didácticos que se consideraron necesarios para hacer más comprensible a los alumnos la idea central sobre cómo desarrollar una crítica de cine, cuales son los elementos principales a tener en cuenta cuando se observa una película y las diferencias Parte de la ficha sobre cine y literatura (1) fundamentales entre el lenguaje cinematográfico y literario. Se repartió por un lado, una ficha donde se explicaban las diferencias entre cine y literatura a la vez que se hacía una referencia a George Orwell, autor de la novela “Rebelión
Parte de la ficha sobre cine y literatura (2)

en la Granja” en la que se basa la película visionada y también se adjuntaba una breve sinopsis sobre el libro y sus ideas centrales.

Parte de la ficha sobre cine y literatura (3)

Por otro lado, con el objetivo de que pudieran entender los términos cinematográficos más utilizados en este ámbito y con la idea de ayudarles a redactar su propia crítica de cine sobre la película, se elaboró una ficha didáctica para el taller de cine que les sirvió como guía para ir valorando y redactando por partes la crítica final.

Ficha didáctica para el taller de cine

CÁMARA Y..¡¡ ACCIÓN ¡¡ : Desarrollo de la actividad El pasado dos de mayo, 26 chicos y chicas, con edades comprendidas entre 13 a 16 años participaron en la actividad “Tu mirada de cine”, en colaboración con la Biblioteca Insular de GC. Con esta actividad se pretendía poner en contacto a los diferentes clubes de lectura juveniles que funcionan en los IES, como comienzo de una serie de encuentros que les permitan generar y compartir actividades en común, situando de esta manera la Biblioteca como un espacio de encuentro, ocio y creación entre los usuario@s de estos clubes juveniles. En concreto, se reunieron los alumnos que participan en el Club de lectura del IES El Batán y el Club de lectura del IES Joaquín Artiles, de Agüimes. La actividad, celebrada en la Casa Museo Pérez Galdós, se dividió en dos partes. La primera consistió en visionar la película Rebelión en la Granja, basada en la novela de Orwell y posteriormente debatir la diferencia entre el lenguaje de

Visionando la peli

cine y el literario.

Debate posterior a la película con Carlos Reyes y los alumnos sobre diferencias entre cine y letras

Después, guiados por el director de cine Carlos Reyes, los chic@s realizaron sus propias críticas de cine, utilizando el material que les propusimos para ello, las cuales serán publicadas, próximamente, en el blog de los Clubes de lectura de la Biblioteca Insular.

Carlos Reyes aclara dudas a los alumnos durante el taller de cine

La dinamizadora también explica a los chicos en qué consiste la redacción de una crítica cinematográfica

Esperamos que esta actividad sea a partir del curso que viene, el inicio de muchos otros encuentros compartidos sobre cine y literatura entre estos jóvenes usuarios que se sumergen a lo largo del curso escolar entre las mágicas páginas de los libros.

Lo opinión de los críticos
No se trata de una simple historia de unos animales que hablan sino que transmite un mensaje muy reflexivo. ¿Debemos creer y aceptar todo lo que nos llega del poder? Es muy entretenida y entendible porque plasman esta idea en una granja y cada animal desempeña un papel : el que se cree todo lo que viene del poder porque es el poder ,el que critica, el que no está conforme, el que está educado para proteger el poder,….. Es muy original, interesante y entretenida. La película la recomendaría porque me parece muy buena forma de despertar del conformismo y del desinterés hacia el poder, la política y los medios de comunicación y luchar por lo justo. (ANABEL GUERRA GONZÁLEZ- 4º ESO) IES JOAQUIN ARTILES

Los críticos en plena faena

La película está bien narrada. Aunque desde mi punto de vista es un poco aburrida porque le falta acción y el final debía ser más impactante. Los actores y actrices son buenos, aunque a veces se notaba demasiado que estaban actuando. El actor que más me gustó fue el Sr.Jones porque hacer un papel de borracho es difícil. Y el que menos fue el Sr. PIlkinton porque su actitud era muy deficiente. Los personajes estaban claros. Se diferenciaban con claridad 8 personajes. El arte de la película estaba bien, un poco antiguo; aún así me ha ayudado a situar la historia. La fotografía tiene buena calidad y está acorde con la época. El ritmo está bien pero necesita un poco más de acción porque no te mantiene atento. La puesta en escena está bien. En mi opinión, las diferentes escenas siguen un orden coherente y tienen relación entre ellas. La película no ha estado mal, te explica como el poder corrompe a las personas y a los animales. Pero es un poco aburrida. Transmite que la anarquía no es buena. Me ha despertado un sentimiento de pena hacia los animales. La escena que más me gustó fue cuando Napoleón pone la cabeza muerta del Viejo Mayor en un palo para que todos la vean y dicen que a los que les da asco serán considerados traidores. Y con el personaje con el que me siento más identificada es con Jessie. Me ha gustado lo justo. Le daría un 6 porque no termina de estar mal aunque le falta algo. Sinceramente, no la recomendaría. (ACERINA SALAZAR – 2º ESO C) IES JOAQUIN ARTILES

Es una historia muy bonita porque se lucha por la libertad pero también triste porque los cerdos causan el sufrimiento y la muerte. Otra cosa que no me gusto porque no está muy bien reflejada son los efectos especiales. No son muy realistas. La película me ha parecido un poco pesada, pero es una historia muy bonita y triste a la vez. ( ALVARO) IES JOAQUÍN ARTILES

La película me ha gustado. El guión está bien elaborado, los personajes dan mucho que ver y el sentimiento que transmite cada uno hace pensar a muchas personas. La película demuestra mucho sentimiento. Los personajes hacen ver todo lo que el autor tiene como perspectiva de valentía, libertad, manipulación, el poder que vuelve loco a cualquiera…. Mi personaje favorito es Jessie, fue la única que tuvo suficiente cerebro y valentía. Pero Boxer también atrajo mi atención, como nunca se rindió y trabajó duro hasta dar su último aliento. La recomiendo personalmente. IES JOAQUIN ARTILES

Terminando de redactar las críticas..

“Rebelión en la Granja” es una película original con actores con diferentes matices (algunos cerdos, otros no tanto) que están bien definidos por sus peculiaridades. Le he encontrado algún que otro fallo en el arte, que está bien realizado por otra parte. Posee una fotografía más o menos óptima, pero el ritmo de la película es demasiado rápido y se podría ralentizar. En algunas escenas he notado que los animales eran falsos, pero entiendo el porqué. La película me ha gustado pero no es la mejor película que he visto. (CARLOS LOZANO- 2ºESO) IES JOAQUIN ARTILES

La película está bien narrada aunque me ha parecido un poco aburrida, yo le hubiera cambado el final para que fuera más impactante. El ritmo me pareció un poco lento pues necesita algo que hiciera que estuviera más atenta a la película. Los efectos especiales son creíbles y el tema de usar animales es un hecho que hace más difícil el rodaje ya que es difícil enseñar a una animal a hacer lo que han hecho en esta película. La película te explica como de malo es el poder. Me ha despertado un sentimiento de pena hacia los animales. (LAURA VIERA 2ºESO) IES JOAQUIN ARTILES

La película en sí es buena, tiene buenas imágenes y sonidos. Ha sido interesante, pero le faltaba algo ya que podría haber sido un poco más entretenida. (ANA BÁ DIOP. 4ºB) IES JOAQUIN ARTILES

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