You are on page 1of 4

Departamento de Historia

Jorge Navarro Aravire EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Nº 2 DE CIENCIAS SOCIALES(D)
Prof.

3º Año Básico Nombre: ____________________________________ RUN: _ _ _ _ _ _ _ _ - _ Fecha: ______________ Pje. Ideal: 35 Pts.. Objetivos: - Reconocer los derechos del niño.
-Identifican las normas y reconocen la regla como mediador de convivencia

Pje. Real: _________

Nota: _________

Instrucciones: 1. Lee bien las instrucciones para evitar confusiones. 2. Recuerda que cada cinco faltas de ortografía se descuenta una décima de la nota. I.- ITEM DE COMPRENSIÓN LECTORA: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde cada pregunta en forma completa con letra clara y sin falta de ortografía. (6 puntos) LOS DERECHOS DEL NIÑO EN CHILE

La Declaración de los Derechos del Niño fue firmada el 20 de noviembre de 1959 por las Naciones Unidas, con ella se intenta promover en el mundo los derechos de los niños y el rol que juegan la escuela y las familias en esto. Una declaración es un manifiesto con una determinada intención moral y ética, pero no es un instrumentos jurídicamente vinculantes, como es el caso de la convención. Posteriormente, en 1989 se logró contar con una Convención de Derechos del Niño (1989), que fue ratificada por Chile en 1990 junto a otros 57 países, asumiendo el compromiso de asegurar a todos los niños y niñas (menores de 18 años) los derechos y principios que ella establece, transformándose así en uno de los tratados de derechos humanos más ratificados de todos los tiempos: actualmente, hay 191 países que han adherido. (Ver Convención de Derechos del Niño, ONU) Esta Convención es el primer instrumento internacional jurídicamente vinculante que incorpora a todos los derechos humanos, ya sea civiles, culturales, económicos, políticos y sociales. Los Estados Unidos y Somalia todavía no la han ratificado, pero sí la han firmado, lo cual denota cierto apoyo a sus términos. Fuente : Biblioteca Congreso Nacional

1. ¿En que año se firmo la declaración de los derechos del niño? …………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Qué derechos incorpora esta convención? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 3. ¿Qué Países aún no ratifican los derechos tratados en la convención? ……………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………

(12 puntos) 1. 2. c) Responsabilidades. c) Para que la diversidad de religiones tome mayor importancia en Chile. ¿Cómo debemos enfrentar algún problema con alguien de nuestro curso o nuestra comunidad? a) Fingiendo que no existe el problema y no enfrentarlo. Es necesario que existan las normas. ¿Qué es necesario establecer para que tu curso funcione ordenadamente y se respeten uno con otros? a) Derechos. b) Diversidad. sólo una es la correcta. ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE: Este ítem consta de 12 preguntas con 4 alternativas. ¿Qué es el derecho a no ser discriminado? a) Es ser aceptado en un grupo a pesar de ser diferente. 10. b) Participar en actividades de grupo sintiéndose integrado sin importar su religión o color de piel. ¿Qué problemas se producirían si cada persona no tuviera un nombre? a) Tendríamos problemas para identificarnos y relacionarnos. 7. a) Para que la convivencia entre seres humanos resulte posible b) Para que los niños no falten a clases. 6.II. la que deberás marcar con una X (equis). b) Respetarnos siempre y ser tolerantes entre nosotros. b) Que todos hablen siempre entonos las clases. Grupo de personas que tienen intereses en común. b) Imponiendo nuestro punto de vista a la otra persona. Es la forma de vivir de cada grupo humano. b) Existirían muchos apodos. 9. c) Comunidad. 3. 8. . ¿Qué debemos hacer para que exista una buena convivencia social? a) Ser intolerantes con las personas que no están de acuerdo con nosotros. c) Cultura. Para que los derechos sean respetados es necesario que cada uno cumpla con: a) Sus compromisos. c) No sucedería nada. 5. b) Sus deberes c) Hacer las tareas todos los días. b) Normas. a) Tolerancia. ¿Qué crees que se buscaba solucionar con este acuerdo? a) Que el profesor hable solo sin ser interrumpido. 4. b) Diversidad. c) Preocuparnos de los animales y sus derechos. el nombre no es importante. En el curso de alonso decidieron ponerse de acuerdo para que cada vez que alguien quiera hablar pida la palabra levantado la mano. c) Todas las anteriores. a) Comunidad. c) Conversando para lograr acuerdos y compromisos. c) Que al hablar cada uno pueda ser escuchado.

c) Por que son los más indefensos y representan el futuro. (6 puntos) DERECHOS DEBERES . Escribe tres derechos y tres deberes que conozcas en las columnas que correspondan “B”.11. b) Por que no pueden ayudar. Un ejemplo de norma que manda es: a) Cuando el semáforo nos impide cruzar la calle. (5 puntos) B. Une con una línea cada situación de la columna “A” con el concepto que mejor la representa en la columna “B”. c) Cuando nos autoriza a bañarnos en ciertas playas consideradas aptas para el baño. 12. ITEM LIBRE: (20 puntos) A. ¿Por qué los niños y niñas tienen derecho a recibir proteccion y socorro en primer lugar en caso de desastre? a) Tienen el mismo derecho que los adultos. b) Cuando estamos obligados a usar el cinturón de seguridad cuando vamos en un automóvil. III.

C. Observa los símbolos y completa el recuadro. Las normas son importantes para la convivencia social.(6 puntos) Este símbolo sirve para: _______________________________________________________ ¿Qué pasaría si no lo respetamos? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Este símbolo sirve para: _______________________________________________________ ¿Qué pasaría si no lo respetamos? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Este símbolo sirve para: _______________________________________________________ ¿Qué pasaría si no lo respetamos? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ .