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PANORAMA SEMANAL Momento Variable

Temática a Desarrollar: “A través del lenguaje” Nivel: Transición II Fecha aplicación: Desde Martes 01 al Viernes 04 de Noviembre 2011

Martes 01
Ámbito Núcleo y Eje de Aprendizaj e Aprendizaj e esperado Contenidos FERIADO NACIONAL

Miércoles 02
Comunicación Lenguaje Verbal/ Iniciación a la lectura.

Jueves 03
Comunicación Lenguaje Verbal/ Iniciación a la lectura.

Viernes 04
Comunicación Lenguaje Verbal/ Iniciación a la lectura. Nª9: Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diversos textos escritos de su entorno. Textos del entorno Inicio: La Educadora invita a los niños/as a ubicare en semicírculo, muestra una cédula de identidad pregunta a los niños/as si la conocen, donde la han visto, para que sirve etc. Desarrollo: Luego de revisarla y observar sus características los niños/as vuelven a sus puestos y cada uno confecciona su propia cédula de identidad, coloreando, dibujando o pegando su foto e incorporando los elementos que crean necesarios. (Ficha N°3) Cierre: Los niños/as intercambian sus cédulas y las presentan a sus compañeros.

N°7: Reconocer que las N°6: Reconocer que las palabras están palabras están conformadas por conformadas por distinto o distinto o igual número de silabas y igual número de silabas. que algunas de ellas tienen las Número de silabas Silabas iniciales

Experienci a de aprendizaj e N°1

Inicio: La Educadora entrega la ficha de trabajo, identifican las imágenes y las mencionan. Desarrollo: Los niños/as identifican la cantidad de silabas de cada palabra y trazan rayas según la cantidad de silabas que posee en el espacio dado. (Ficha N°1) Cierre: Los niños/as dan a conocer la cantidad de trazos que realizaron para cada imagen, luego colorean.

Inicio: La Educadora entrega la ficha de trabajo y lápices de colores, identifican las silabas que se encuentran en cada nube, las mencionan. Desarrollo: Los niños/as deben identificar las silabas que se repitan en cada nube y colorear las que sean iguales del mismo color. (Ficha N°2) Cierre: Los niños/as comentan en conjunto a la Educadora la cantidad de silabas con igual sonido inicial encontraron.

Instrumen to de evaluació

Escala de apreciación

Escala de apreciación

Escala de apreciación

Ficha de Trabajo N°1 Actividad: Para cada imagen realiza líneas según la cantidad de silabas que posea. Nombre: Fecha: _ 2 . luego colorea.

Nombre: Fecha: _ U La Ma E A La E Ma U Ma A .Ficha de Trabajo N°2 Actividad: Identifica las nubes que posean las mismas silabas y píntalas del mismo color.

3 .

Nombre: Fecha: Mi Cédula de Identidad Republica de Chile Cédula de Identidad Apellidos: Nombres: Fecha Nacimiento: FIRMA RUT: .Ficha de Trabajo N°3 Actividad: Diseña tu propia Cédula de Identidad.

4 .

Nombre Niño – Niña . Logrado (3) Fecha de aplicación: Desde el Martes 01 al Viernes 04 de Noviembre de 2011 Contenidos Categoría: Cuantificador es. Identifica sílabas iguales. Indicadores de Evaluación: No logrado (1). Confecciona su propia cédula de identidad. Identifica número de sílabas en palabras.Instrumento de Evaluación / Nivel Transición II Instrumento a utilizar: Escala de apreciación. Medianamente logrado (2). Distingue características de textos del entorno.