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Prueba de ensayo

Lic. en Psicología. 2° Cuatrimestre. Mixto. Materia: Teoría de la Medida. Asesor: Berenice Hinojosa Mendoza. Alumno: Oscar Eduardo Terán Marco Maravatío Michoacán. A 09 de Marzo de 2013.
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cursos entre otras.Planeación de prueba. Hipótesis. Objetivo particular. Tener una mayor información sobre en qué parte del proceso administrativo de la Universidad está teniendo problemas para entregar la información. En esta encuesta que les realizaremos a los docentes administrativos de la Universidad Contemporánea de las Américas para poder comprender el por qué no se brinda la información correcta en tiempo y forma a los estudiantes universitarios. para poder focalizar los puntos clave en los cuales se está fallando para así poder mejorar el proceso de la entrega de información. Se ha percatado de que la información no es dada al alumnado de manera correcta ni oportuna con respecto a becas. 2 . En la encuesta por aplicar nos dará información precisa sobre el funcionamiento interno de la institución. exámenes. Objetivo general. Inferencia.

15 pts. 30 pts.5 MODA = 185 MEDIANA = 175. 100 80 80 80 100 140 160 140 160 120 1180 c. 20 pts. Valores a=30 b=20 c=15 Encuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL a.Resultados de las encuestas.180 3 . 30 60 60 30 0 30 0 0 30 30 270 b. 45 45 45 45 60 15 15 15 0 30 300 TOTAL 175 185 185 155 160 185 175 155 190 180 1750 155 155 160 175 175 180 185 185 185 190 MEDIA = 1745 / 10 = 174.

25 380.25 σ = 12.174.5 10.5 10.5 -19.25 110.25 110.5 175 .5 -14.5 10 = 157.25 0.5 15.5 Total -19.25 110.5 0.155 .5 185 .5 Rn = ( σ= Desviación estándar 1572.5 175 .5 5.174.25 1572.25 σ = √157.5 10.5 160 .5 185 .174.174.5 0.25 210.5 185 .25 240.25 0.5 180 .5 155 .174.174.5 190 .5399 Estimación de confiabilidad (Encuesta #1) 10 9 )( 157.25 )= Rn =1.25 30.0828 140 120 100 80 60 40 20 0 Buena (a) Regular (b) Mala (c) 4 .5 R 380.174.174.174.25 − 4 157.174.

porque al pasar la etapa o el paso donde ya se sabía lo que se quería medir. Conclusión. que la encuesta estuviese bien estructurada con un buen formato e indicaciones pertinentes y fácilmente entendibles. - El proceso inicio con un poco de incertidumbre. y por último la opción a) que termino con un 12%. pero al ir avanzando me di cuenta que se requería de más que de sólo crear algunas preguntas recurrentes.Traducción de los resultados. etc. es decir. relevancia y coherencia más que aceptables. pues no sabía que tan complejo o sencillo resultaría. que la mayoría considera que su plantel se encuentra ni en buenas condiciones como tampoco en malas. y me di cuenta que por más sencilla que parezca una encuesta. ya que por un lado aparentaba cierta sencillez. por qué y cuándo se las iba a aplicar. que había que desarrollarlas de acuerdo a muchos factores como son: a quién. sino aceptables o en regular estado. Después con un 27% está la opción c). necesitaban tener un orden. se necesita mucho trabajo.. no realizarlas de forma sugestiva ni ofensiva. - La mayoría de las respuestas fueron obtenidas por la opción central. el inciso b). con un 61 %. 5 .