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“DISEÑO DE ESQUEMA PARA

UN PROYECTO DE

INVESTIGACION CIENTIFICA”

INTEGRANTES

:

ACOSTA CARO JHONNATAN CARPIO RAMIREZ KIARA CHAVEZ AQUIPUCHO ROXANA GUERRERO CONDORI JOEL NARVAEZ EGUSQUIZA SILVIA SANCHEZ CASTRO MARTIN

CURSO

:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIÉNTIFICA

AREA ESPECIALIDAD

:

DERECHO Y CIENCIA POLITICA : DERECHO DE MENORES

1

TITULO TENTATIVO: ABUSO INFANTIL EN LOS NIÑOS
Y MENORES
.

ADOLECENTES

DISEÑO DE ESQUEMA PARA UN PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

ABUSO INFANTIL EN LOS NIÑOS Y ADOLECENTES MENORES
1.- EL PROBLEMA
A.-SELECCIÒN DEL PROBLEMA El abuso infantil es el atropello físico y psicológico de un niño por parte de un adulto. También es llamado maltrato y abuso de menores, abuso de infante y abuso y negligencia infantil. El Problema del abuso contra los niños y niñas, y de su explotación, en particular la sexual, es un problema universal alarmante que necesita de medidas continuas de prevención y protección efectiva a escala local, nacional e internacional. Es importante señalar que la Convención de los Derechos del Niño, quien cumple 11 años de haber entrado en vigor el próximo 20 de noviembre, establece en su artículo 19 que es obligación del Estado proteger a los niños de todas las formas de violencia y maltrato, que hayan hecho padres, madres o cualquier otra persona dedicado a su cuidado. En América Latina no menos de 6 millones de niños, niñas y adolescentes son objeto de agresiones severas y 80 mil mueren cada año por la violencia que se presenta al interior de la familia (Fuente UNICEF).

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En el mundo contemporáneo el abuso infantil se encuentra presente tanto en países industrializados, en vías de desarrollo como países pobres. El hecho de que el abuso infantil es más reportado en los países industrializados, no significa que sea menor en los países en vías de desarrollo o del llamado tercer mundo. Si bien las estadísticas respecto a los países ricos de la tierra son mayores, es debido a que la legislación nacional es mucho más elaborada y estricta y existe una mayor vigilancia sobre los derechos del niño, lo que existe pobremente en los países menos desarrollados; no son reportados. Entre más pobre el país, menor es el control, la educación social y de la sexualidad del individuo. A ello se suman realidades actuales y patéticas como el tráfico infantil, la prostitución infantil y el turismo sexual. Se puede hablar estrictamente de "abuso infantil" en los siguientes casos: -Todos los niños y niñas menores de 14 años que desempeñan cualquier actividad económica de producción que afecta su desarrollo personal o el disfrute de sus derechos. -Niños y niñas que son obligados a mantener un constante trabajo para que después le quiten los ingresos recaudados. -Niños y niñas en edades comprendidas entre los 12 y los 14 años que realizan cualquier trabajo que implique un riesgo y sea evidentemente peligroso. -Todos aquellos menores de edad que son víctimas de las peores formas de abuso infantil como las siguientes: Niños y niñas víctimas del tráfico Que sufren cualquier forma de esclavitud Obligados a prostituirse.

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junio del 2001. *Falta de a tención a la integridad de la familia que se hace víctima de la violencia intrafamiliar. como son los trabajos formativos propios de las culturas ancestrales o el trabajo vacacional (temporal) de colegiales en las sociedades urbanas. Asimismo la UNICEF mencione como consecuencias mas comunes : El problema del abuso infantil es que no sólo afecta a la víctima. el niño. obligados o inducidos a realizar actividades ilegales o que amenazan su integridad. niñas y adolescentes y que no necesariamente implican formas de explotación o abuso. Lima. Pero según los estudios de 1 social. la pobreza y otros. 1 A simple vista puede aparecer que los niños son por lo general maltratados por fuera del ámbito familiar. 4 .Reclutados por la fuerza. Es pertinente el uso del concepto "abuso infantil" en vez del genérico de "trabajo infantil" en la medida en que existen formas de trabajo en las que participan niños. el abandono. producto directo de una crisis social generalizada *Conflictos armados que involucran a los niños directamente como víctimas y como victimarios. muchos de los cuales promueven consciente o inconscientemente una cultura del abuso infantil por medio de mensajes UNICEF. "La Exclusión Social en el Perú". Entre las principales causas que la UNICEF menciona tenemos: *Pobreza en la educación de la sexualidad de un conglomerado social. como la escuela o la calle. sino que tiene una red de repercusiones sociales que ponen en peligro el desarrollo social de un país y de su familia propia. *La soledad infantil. *Un pobre reflejo del significado de los derechos del niño dentro de los medios de comunicación irresponsables. es decir.

2 El estudio establece claramente la necesidad urgente de la acción inmediata de prevenir y de responder a la violencia. niñas y adolescentes. Otra revelación del estudio UNICEF es que en la mayor parte de los casos son varones los victimarios de este abuso infantil. profesores(as) patrones(as). cuidadores(as). sus padres. madres. y ante una sociedad más amplia. niñas y adolescentes alrededor del mundo.eluniversal. sus comunidades. En cada parte de sus vidas . así como asesinados. al igual que la violencia ejercida contra los niños. 2 www. la policía y fuerzas de la seguridad. el abuso infantil hacia las niñas tiene mayor atención por parte del común. violentando el derecho que tiene cada niño. niñas y adolescentes pueden ser maltratados. El estudio del Secretario General 2006 de la ONU sobre violencia contra los niños y las niñas expone el alcance impactante de la violencia hacia esta población y documenta sus efectos devastadores sobre los niños. familias.mx/primera/28752. sus familias. los lugares de trabajo y las comunidades . afectando a personas menores de edad de ambos sexos y edades. las instituciones. de todos los contextos sociales. sus hogares . El maltrato infantil es un problema de una gran complejidad y heterogeneidad. abusados sexualmente. niña y adolescente a vivir en un ambiente seguro y sano. La violencia es una realidad diaria para millones de niños. los niños. las escuelas. La violencia es una epidemia global de proporciones escandalosas.com. mientras que el abuso sexual infantil hacia el varón es en cierta forma tolerado. Los ofensores de esta violencia son a menudo las mismas personas que son responsables de protegerlo. la mayoría de los casos se presentan dentro del ámbito familiar y ello se da sea por los propios progenitores y por los parientes más cercanos. Por otra parte. y de todas las nacionalidades.14k - 5 .html . torturados. El abuso infantil por parte de un familiar tiene el problema de una menor denuncia dada por la autoridad “moral” que el pariente ejerce sobre el niño y los temores del niño a decir algo.UNICEF en su documento “Niños y Violencia”.

y los padres y/o familiares que ejercen la patria potestad. maltrato prenatal. mendicidad. explotación laboral. a fin de evitar que se transformen en individuos inseguros. Con el paso del tiempo esta situación se incrementa. las culpas y los sentimientos de inseguridad. Si se analiza esta situación se puede observar que el maltrato físico y psicológico es muy común en la sociedad. sin educación y en el peor de los casos: trastornados y además todos sabemos que un niño no debe trabajar y tampoco ser víctima de maltrato por las siguientes causas: 6 . Consecuencia de ello puede ser: el miedo. por poderes. ¿Será justo que estos menores estén bajo la patria potestad de padres que no son capaces de brindarles un ambiente de tranquilidad y armonía donde puedan desarrollarse? Por esta razón y muchas otras se hace necesario estudiar a fondo la relación que existe entre el maltrato infantil. Muchas veces este daño sobre los menores es realizado por sus padres.Existen muy diversos tipos de maltrato infantil que desprenden del abuso: Maltrato físico. ya que cuando se maltrata a un niño físicamente se altera su estabilidad psicológica. o por familiares cercanos y otras veces por terceras personas. son ellos los que estarán encargados de desarrollarlo y para ello requieren de una adecuada salud física y psicológica. y que ambos están íntimamente ligados. negligencia. cada uno de los cuales tiene su propia definición. maltrato institucional. Es importante mencionar que los niños son el futuro del país. corrupción. sus propias consecuencias. El maltrato infantil es uno de los hechos que más afecta el desarrollo físico — mental de un niño. Entonces. abuso sexual. por esa razón este tema a objeto de deducir las causas que originan estos maltratos y buscar las formas de cómo ayudar a estos niños que han sufrido algún tipo de maltrato. maltrato emocional.

-Derecho a no ser discriminado 10. el niño o la niña que trabaja están siempre obligados a ello. a formar parte activa de la sociedad en la que viven 9. Son inalienables.-Derecho a la atención de salud preferente 4. *El niño y la niña no tienen todavía el criterio para tomar decisiones. niñas y adolescentes por la simple razón de nacer. por lo tanto. irrenunciables. *El trabajo atenta contra los derechos fundamentales del niño Los Derechos del Niño (o Derechos de la Infancia) son derechos que poseen los niños. no le da espacio para la lúdica.-Derecho a no ser maltratado *El trabajo puede poner en riesgo su salud mental y física. tiempo normal para los niños del mundo.*El trabajo no permite al menor ser un niño o una niña.-Derecho a tener un nombre 7.-Derecho de asociación y derecho a integrarse. innatos e imprescindibles para una buena infancia así tenemos: 1.-Derecho a ser escuchado 6.-Derecho a la educación 2.-Derecho a una alimentación cada día 8.-Derecho a no ser obligados a trabajar 5.-Derecho a una familia 3. por ejemplo. 7 . por ejemplo. A no ser que los tutores de los niños consientan o les obliguen a trabajar a partir de los 16 años. existen labores que entorpecen el normal crecimiento (trabajar en un socavón) o atrofian su cuerpo.

es decir. Pornografía infantil. las formas más degradantes de la explotación infantil están en manos del crimen organizado y actividades ilícitas. Uso militar de niños.Además si se analiza el abuso infantil nos encontraremos con trabajos que van contra la dignidad humana como: Prostitución. esto no refleja la realidad de la protección social que se da al niño en el mundo. Los estados en vías de desarrollo deben hacer una opción. pero deben comprometerse a la vez en ayudar al desarrollo de los países pobres y en vías de desarrollo para que los niños no sean obligados a trabajar. El trabajo infantil desvirtúa la percepción de los niños. Muchos países contemplan castigos judiciales a empresas que contratan niños y niñas. Aunque para muchas personas parece claro que los niños y niñas no deben trabajar sino ir a la escuela. demandar a todo adulto que esté cometiendo este delito. Exhibicionismo. Los sistemas judiciales de muchos países de la tierra son en general bastante indiferentes ante este drama y los porcentajes de niños y niñas trabajadores parecen aumentar más que disminuir. En algunos países el niño y la niña entre 12 y 18 años deben tener un permiso firmado de sus padres. muchas veces les hacen dar mayor crédito a actitudes de riesgo y de mayor peligro. niñas y adolescentes. Es por esta causa que debemos estudiar y a la vez comprometernos en dar soluciones al abuso infantil no solo en nuestro país sino también fuera. pero si bien estas son fáciles de controlar. sus modelos a seguir. Así se podrá evitar la explotación infantil. La voluntad política de los estados es la única forma de combatir este mal global. por lo general son negativos y sus experiencias de vida. Ante todo los países industrializados deben comprometerse a no adquirir productos en los cuales se haya usado niños. La Organización Internacional del Trabajo fijó en su Convenio 138 que sólo los niños y niñas mayores de 12 años pueden trabajar pero solo en actividades que no "entorpezcan su formación". 8 .

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1) PROBLEMA PRINCIPAL ¿Si continua el abuso infantil en Lima Metropolitana como en la última década.. en el desarrollo físico. biológico del infante? ¿Qué soluciones se pueden plantear para combatir el abuso infantil? ¿Cuáles son los índices o porcentaje del abuso infantil a nivel nacional e internacional? ¿Qué medidas toma el Estado para evitar o por lo menos disminuir el abuso infantil? ¿Qué organismos estatales o particulares existen y cuáles son sus funciones para disminuir el abuso infantil? 9 . físico.B. biológico y social en aquellos infantes que ya hayan sido víctima de este tipo de problema? 2) PROBLEMA SECUNDARIOS ¿Qué es el abuso infantil? ¿Qué tipos de abuso infantil existen? ¿Cuáles son los factores o causas principales para que exista el abuso infantil? ¿Cómo afecta el abuso infantil en el desarrollo psicológico. esto llegará afectar en el futuro. psicológico.

maltrato y abandono emocional.VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Nuestro grupo si cuenta con la viabilidad necesaria para realizar esta investigación ya que contamos con: FUENTES: especialistas. MINDES. Es por esto que la situación es preocupante y alarmante ya que también se ve en las noticias día a día reportajes de abuso infantil y es verdaderamente devastador ver que las estadísticas van aumentando y nosotros no podemos actuar frente a este problema que se a convertido en una problemática. psiquiatras. cambio de conducta. el que pase a ser comprendido en la mente del menor como un afecto negativo. 10 . es que se considera a los infantes que son el futuro de nuestro país. ya que se distorsiona en el niño la concepción sobre el afecto y la tranquilidad que debe de haber dentro de un hogar. Por otra parte debido a que él fue el causante y responsable del abuso). pero al seguir incrementándose este problema va causar daños psicológicos y sociales en aquellos infantes que hayan pasado por este tipo de problema. Esto generaría Traumatización. se genera la sensación de culpa en el menor (sentir D. Contamos escuelas con información profesionales. amenazas que se produce en el abuso infantil. psicólogos.. asesores.JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN O ESTUDIO El motivo por el cual debemos investigar este tema. La principal consecuencia ocurre cuando el abuso se da el interior del hogar. organizaciones como la ONU. estatales y particulares.. llamase libros. otros.C.

2.OBJETIVOS A) OBJETIVO PRINCIPAL Como objetivo principal tenemos si continúa el abuso infantil como llegará a afectar en el futuro a aquellos niños que hayan sido victimas de este abuso. y las sanciones que castigan este hecho. Que los padres le den una buena educación a sus hijos sin tener que recurrir a la agresión. A) OBJETIVOS SECUNDARIOS • • Conocer la causa que genera el maltrato infantil. se explicará qué procedimiento legal pueda aplicarse a las personas que incurran en él. Determinar las sanciones correspondientes que se aplican a las personas que incurren en el delito del maltrato infantil. • • • • • 11 . es que desde años anteriores ha existido el abuso infantil y nos pareció de mucha importancia. Establecer el procedimiento legal que se le aplica a las personas que incurren en el maltrato infantil. ya que la sociedad antiguamente no le daba la debida atención. físico y emocional. Saber qué consecuencias tienen los niños que han sido maltratados en el paso del tiempo en el ámbito psicológico. en donde se evidencie el maltrato infantil efectuado por los padres y familiares. ya que puede tener consecuencias en el futuro. sin embargo.. Abarcar soluciones de ayuda para aquellas personas que conviven con un niño que ha sido maltratado. Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca de ayuda para un niño que ha sido maltratado. Mediante el estudio de un caso específico. en nuestros tiempos ha despertado gran interés y preocupación en la sociedad ayudar a los niños que han sufrido algún tipo de maltrato. La razón por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil.

un golpe lo hiere. cuando se abusa sexualmente de él. patear. incluso fracturas o daños de órganos internos que requieren intervenciones quirúrgicas de emergencias. El maltrato físico ocasiona en los niños moretones.. Así mismo el niño es maltratado socialmente. recibir atención médica. sumiso o ambas cosas a la vez.. si no se le da la posibilidad de estudiar.MARCO TEÓRICO REFERENCIAL A) ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. También puede haber solamente maltratos psicológicos. También cuando se le abandona. que consiste en hacer uso de la fuerza de un adulto para golpear. sin que este presente necesariamente el maltrato físico. generalmente se hace con la intención de corregir su conducta o asustarlo para obtener su obediencia. marcas de correas. ni útil Se volverá agresivo. Todas las formas de maltrato tienen graves consecuencias en la conducta del niño y lejos de corregirlos. quemaduras. recrearse. cuando se le insulta o se le somete a vergüenza y humillaciones. se le descuida o se le deja que crezca sin guía ni atención. Los maltratos físicos y psicológicos son los más comunes dentro de la sociedad. pero una palabra de estima le da confianza y seguridad". Si la violencia del maltrato es extrema el niño puede morir. La vida de un niño maltratado puede ser una vida en peligro de muerte. se está incurriendo en el maltrato infantil. participar en diferentes manifestaciones culturales y beneficiarse de los programas sociales que tiene el Estado.3. empujar o darle correazos al niño. en él quedan incertidumbres acerca del porque del maltrato y comienzan a imaginar que no lo quieren o simplemente comienza a sentirse como un ser sin importancia dentro de su casa. ni aceptado. Un niño maltratado generalmente presentará las siguientes características: • • No se sentirá querido. Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata físicamente a un menor. influyen negativamente en su conducta donde: "un grito atemoriza al niño. 12 .El maltrato a los niños es un hecho muy frecuente. El más conocido de ellos es el maltrato o castigo físico.

debe ser detenido. No obedecerá al adulto por respeto o por cariño sino por miedo.-El abuso se define como el castigo o negligencia infringida sobre un niño en una manera sexual.• • • • Tendrá una imagen negativa de sí mismo y de los demás. que el maltrato es cualquier daño físico o psicológico no accidental a un niño menor de 16 años ocasionado por sus padre o cuidadores. para amar y tener confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea. El maltrato viola derechos fundamentales de los niños/as y por lo tanto. sexuales o emocionales. Aprenderá que para educar es necesario agredir. Puede ser corpóreo (físico. cuanto antes mejor. ¿Qué es el abuso infantil? Es el atropello físico y psicológico de un niño por parte de un adulto. "El maltrato al niño no lo corrige. que puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo. ni lo enseña a respetar sino a temer a los adultos". Juan Carlos Ruiz (Pediatra). También es llamado maltrato y abuso de menores. sexual) o psicológico (emocional. • El maltrato a los niños/as es un grave problema social. física o emocional. La negligencia es cuando las necesidades emocionales y psicológicas básicas de un niño no son satisfechas por los padres o los proveedores. 13 . negligencia). de omisión comisión y que amenaza el desarrollo normal tanto físico como psicológico del niño. • Según el Dr. abuso de infante y abuso y negligencia infantil. que ocurre como resultado reacciones físicas. con raíces culturales y psicológicas. • Según MIINDES en uno de sus libros señala. Perderá su capacidad para aprender.

que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo.• Un niño.Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohólicos. . produciéndose el maltrato por acción. criminales o delincuentes. 3.Crueldad patológica cuyos oscuros orígenes mentales o psicólogos son muy difíciles de identificar y todavía mas de tratar. Sin 14 . drogadictos. omisión o negligencia. • Los reportes de la UNICEF dicen que alrededor de 246 millones de niños y niñas son sujeto de explotación infantil en el planeta y al menos tres cuartas partes (171 millones) lo hacen en condiciones o situaciones de peligro. débiles mentales etc. aquella que se comete por ignorancia. . según la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 años. es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro. • El maltrato a los niños es un grave problema social. ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados. la crueldad oficial o la organizada. por insensibilidad o por omisión en la forma de falta de legislación o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor. debe ser detenido. . . 2. El maltrato viola derechos fundamentales de los niños o niñas y por lo tanto. cuanto antes mejor. 4..La crueldad más intangible de todas.Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta. con raíces culturales y psicológicas. El origen de la crueldad hacia los niños es en su sentido más amplio puede ser dividido en cuatro categorías: 1.

3 Por otra parte más de 50 países reclutan a menores de 18 años y los arman para la guerra (2006).MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre.15k 15 . educación. vestido.org/peru/spanish/protection_3226. protección y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas. Tipos de conductas C . D .unicef. higiene. ¿Qué tipos de abuso infantil existen? A . desprecio. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar".embargo. padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. cuidados médicos.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto.ABANDONO FÍSICO O NEGLIGENCIA: "Las necesidades físicas y cognitivas básicas del menor (alimentación.ABANDONO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: 3 www. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo". B .htm . estimulación cognitiva) no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con ella/él". el 70% de los niños y niñas trabajadores del mundo lo hacen en el sector de la agricultura. según el reporte "Protección infantil contra el abuso y la violencia: Explotación infantil" de UNICEF.

usa a ésta /e para su propia estimulación sexual."Falta persistente de respuesta a las señales. Explotación sexual: "Utilización de la niña. El abuso sexual también puede ser cometido por una persona menor de 18 años. el niño o el joven. (Adaptado del "Nacional Center on Chile Abuse and Neglect". (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. (b) deberán ser realizados por adultos. padre o responsables legales asignan a la niña.html 16 . padre. por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña. E .CORRUPCIÓN: Esta tipología puede manifestarse de dos maneras: a. G . niño o joven.org/web/m_familiar2. 1978) 4 F . 4 http://avaim. por parte de una figura adulta. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. equivalente o de otra índole. cuando ésta es significativamente mayor que la niña. responsables legales o la estructura familiar". el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. o cuando está en una posición de poder o control sobre la niña. y falta de iniciativa de interacción y contacto. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. niño o joven en la prostitución o en la realización de pornografía con el fin de obtener un beneficio. niño o joven". niño o jovenvíctima.ABUSO SEXUAL: • Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil. conductas procuradoras de proximidad e interacción iniciadas por la niña. en la que el adulto que. sea económico.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. expresiones emocionales. por parte del adulto".

padre o responsables legales facilitan y refuerzan pautas de conducta antisocial o desviadas (especialmente en el área de la agresividad. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto. H . Inducción a la delincuencia: "La madre. I . transporte de drogas.). sexualidad y drogas) que impiden el normal desarrollo e integración social de la niña. Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria.RETRASO NO ORGÁNICO DEL CRECIMIENTO: "Diagnóstico médico dado a aquellas niñas o niños que no incrementan su peso con normalidad en ausencia de una enfermedad orgánica". pudiéndolas evitar. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica.. J . hurtos). patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física".. por contener pautas asociales o autodestructivas". También incluye situaciones en las que la madre.INCAPACIDAD PARENTAL PARA EL CONTROL DE LA CONDUCTA DEL MENOR: "La madre.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal. 17 . niño joven. hábitos." "El hogar en el que vive la niña. padre o responsables utilizan a ésta/e para la realización de acciones delictivas (por ejemplo. manifiestan o demuestran claramente su total incapacidad para controlar y manejar de manera adaptativa el comportamiento de sus hijas/os".b. exceso de trabajo corporal.. niño o joven constituye un modelo de vida inadecuado para su normal desarrollo. enfermedades infecciosas. padre o responsables legales. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que.

padre o responsable legales someten a la niña. 5 Rodríguez de la Cruz. de humillación. chantaje o fuerza a una persona que no tiene madurez mental o física para entender de lo que se trata. 1996 18 .SÍNDROME DE MUNCHAUSEN POR PODERES: "La madre. La violencia sexual no solo es un hecho de violencia física si no violencia moral. Se presenta en varias formas: desde las palabras insinuantes. “VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL”. DEFINICIÓN DEL ABUSO SEXUAL: El abuso sexual contra niñas y niños es “toda actividad sexual que un adulto o adulta impone.5 La explotación sexual el niño(a) o adolescente por otra persona con el fin de obtener beneficio económico (prostitución y la pornografía) también es abuso sexual. besos. FLORA TRISTAN. es un crimen de poder y no de placer.K .- A. hasta la violación” (Rodríguez de la Cruz 1996). niño o joven a continuos ingresos y exámenes médicos alegando síntomas físicos patológicos ficticios o generados de manera activa por la propia madre. DIAGNOSTICO SOBRE SERVICIOS DE ATENCIÓN. Ahora tocaremos el tema más principal e abuso sexual ABUSO SEXUAL. caricias. LIMA. padre o los responsables legales (mediante la administración o inoculación de sustancias o la manipulación de excreciones. ataca la dignidad de la persona. ya sea con engaños. manipulación física y exhibición de los órganos sexuales.

REALIDAD: Los niños y las niñas no tienen cuando han sido víctimas de abuso sexual por parte de una persona. 19 . vecinos. aunque en la mayoría de casos las víctimas son niñas. que requieren ser aclaradas. MITO: Sólo las niñas son víctimas del abuso sexual REALIDAD: El abuso sexual se produce contra niñas y niños. REALIDAD: En la mayoría de casos los que abusan de niños y niñas son personas conocidas y cercanas a la víctima como el padre. REALIDAD: El abuso sexual en la mayoría de los casos produce en la propia casa de la víctima. sino generalmente se da en la casa de la víctima o en la casa del agresor. REALIDAD: El abuso sexual no siempre ocurre en lugares apartados y oscuros. MITO: El abuso sexual ocurre siempre en casa del agresor. MITOS Y REALIDADES RESPECTO AL ABUSO SEXUAL Frente a una realidad tan compleja y dolorosa como el abuso sexual contra niños(as). REALIDAD: Una persona normal y sana puede ser un abusador sexual. personas desconocidas. etc. se dan diferentes ideas erróneas. MITO: Abuso sexual ocurre siempre en lugares apartados y oscuros. padrastro. hermanos. MITO: El abuso sexual siempre es a la fuerza. tío. MITO: Los niños suelen inventar historias en las que alguien trató de abusar sexualmente de ellos.B. MITO: Los abusadores son personas enfermas. Así tenemos las siguientes: MITO: Los que abusan sexualmente de los niños y niñas casi siempre son extraños. alcohólicas y drogadictas.

generalmente ocurre en familias de escasos recursos económicos y con problemas de comunicación (familia de descomposición).6 REALIDAD: Las estadísticas indican que en general los heterosexuales son los más propensos a cometer abusos sexuales. tíos. ACCION CIUDADANA POR EL DESARROLLO HUMANO. p. El abusador se excita y goza sometiendo a su víctima por la fuerza. MITO: “Los homosexuales son más propensos a cometer abusos sexuales que los heterosexuales” (Yañez. TIPOS DE ABUSO SEXUAL Se han identificado dos tipos de abuso sexual en menores: Extrafamiliar Se da cuando el abusador es un desconocido del niño. En estos casos el abusador. 1996. padres. etc. VARIEDADES DE ABUSO SEXUAL Entre las variedades más importantes tenemos: Seducción. A.persuadir o iniciar con promesas o engaños a un niño y tener relaciones sexuales. madres. “EVALUACIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO HUMANO DEL PERU”. 1996.REALIDAD: El abuso sexual muchas veces se produce sin violencia física. G. pues el niño o niña no oponen resistencia y guardan silencio.. el dolor y el terror.). B. LIMA. hermanos. por no ser conscientes de lo que está ocurriendo o porque son amenazadas por el agresor. 20 . 6 YAÑEZ GALLARDO JOSE. Intrafamiliar El abuso sexual intrafamiliar no es acto sino un proceso provocado por familiares cercanos al menor (padrinos. 21).

Prostitución Infantil. acaricia.Cuando un adulto estimula los genitales del niño con la boca u obliga a los mismos a estimularle sus órganos genitales. hermanos...Esta educada(o) para obedecer y callarse siempre frente a los adultos .Cuando una persona mayor toca.. -Manoseo. • SI LA MADRE: .No recibe suficiente afecto .Tienen dificultad para comunicarse y establecer relaciones con los demás (aislamiento). abuelos y nietos. . 21 .Se queda solo(a) por mucho tiempo o recibe una supervisión deficiente . -Fellatio. SITUACIONES QUE PUEDEN FACILITAR EL ABUSO SEXUAL • SI EL NIÑO O LA NIÑA: .Cuando un adulto muestra sus genitales a un menor.Tiene una autoestima pobre . tíos y sobrinos y/o padres o hijos adoptivos.Es cuando el adulto utiliza a niños en sus prácticas sexuales a cambio de un pago.Ocurre cuando un adulto.Esta ausente.relaciones sexuales practicadas entre padre e hijos.Es maltrato . para graficarse sexualmente.. roza o refriega los genitales en cualquier parte del cuerpo del niño. Exhibicionismo. besos prolongados en la boca.No tiene en quien confiar. -Vouyerismo.No conoce su cuerpo ni tiene información sobre sexualidad . mira a un menor desnudo. C. Es una de las variedades más frecuentes y al mismo tiempo menos denunciado...Incesto.

psíquica o física. 2.. a su integridad moral. . carece de poder . • SI EL PADRE: . 2. .Es autoritario ...Es asumida. 24. La Constitución Peruana (1993) Art.Poco comunicativo con sus hijos • SI LOS ADULTOS A SU ALREDEDOR: . I A la vida. El Código de los Niños y Adolescentes (1992) 22 . ¿QUÉ DICEN LAS LEYES? A continuación se presenta un resumen sobre que es lo que establece la ley peruana respecto al derecho a la integridad de los niños.Es maltratada por el esposo .Acostumbran poner en duda lo que ella o él le dice.Es poca comunicativa a los miembros de la familia. niñas y adolescentes que se considera como delitos de libertad sexual 1. a su identidad. En consecuencia: nadie debe ser víctima de violencia moral.U otros varones adultos a su alrededor no han aprendido a distinguir entre caricias sexuales y no sexuales. Inc.Consideran el sexo como algo tabú ..Toda persona tiene derecho a: Inc. A la libertad y seguridad personales. psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar..Exasperan y son impresionadas al descubrir situaciones de peligro..

el 7 de febrero de 1994 y en vigencia a partir del 15 del mismo mes.Art..Los directores de los Centros Educativos comunicarán a la autoridad competente los casos de: Maltrato físico y faltas contra el honor de sus alumnos. la explotación económica. Art. así como la prostitución infantil. ha sido modificado mediante Ley 26293. 3. trato cruel o degradante. esta modificación tiene como objetivos endurecer la represión penal por los delitos de violación sexual contra menores de edad. El Código Penal (1991) Delitos contra la libertad sexual: Art. 18...El que practica el acto sexual u otro análogo con un menor de 14 años será reprimido con las siguientes penas privativas. Violación. Nadie podrá ser sometido a tortura. 173. El artículo del Código Penal.Todo niño y adolescente tiene derecho a que se respete su integridad personal. Art. la trata.El niño víctima de maltrato físico o mental merecerá atención integral mediante programas preventivos con participación comunal o pública dirigidos a reducir los efectos de la violencia dirigida contra ellos. Art. 170.El que con violencia o grave amenaza obliga a una persona a practicar el acto sexual y otro análogo será reprimido con pena privativa de la libertad no menor de cuatro ni mayor de ocho años. 38.. venta y tráfico de niños y adolescentes.. aprobada por el Congreso Constituyente Democrático. 4. Se consideran formas esclavizantes el trabajo forzado. 23 .

I. pero antes. II. V. salvo en casos excepcionales. Dichas relaciones existen incluso cuando los padres no ejercen la patria potestad de los hijos. es conveniente indicar las principales relaciones jurídicas entre padres e hijos. edad o condición. Derechos sucesorales: los padres tienen derecho de suceder a sus hijos que son llamados por la ley y viceversa. Funeral y sepultura: los padres tienen derecho de disponer de los funerales y sepultura de los hijos en la medida en que ellos mismos no lo hayan hecho ni exista otra persona con derecho preferente a tal efecto (por ejemplo el cónyuge). Honra y respeto: los hijos deben honrar y respetar a sus padres cualquiera que sea su estado civil. VII. Recíprocamente los hijos están en la obligación de asistir y suministrar alimento cuando los padres así lo requieran. tienen derecho de visitar a su hijo menor de edad. III. Obligación alimentaría: los padres están en la obligación de mantener. Patria potestad: los hijos menores de edad no emancipados están bajo la patria potestad de sus padres. cuando no ejerzan la patria potestad. IV. 24 . todas las relaciones indicadas son e directos de la paternidad y de la filiación. Como se observa. y la inversa con las mismas salvedades.discriminando el tipo penal en varias categorías de acuerdo a la edad del menor agraviado. VI. CONSECUENCIAS LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL. Visitas: el padre y la madre incluso. así como también satisfacer sus necesidades. de las cuales la patria potestad es la más importante. Nombre civil: los padres pasan al hijo sus apellidos y les colocan sus nombres. educar e instruir a sus hijos menores. (PATRIA POTESTAD) Las consecuencias legales del maltrato infantil se pueden referir particularmente hacia el ejercicio de la patria potestad.

Se define como un régimen de protección y no como un régimen de incapaces porque la patria potestad. La depresión constante y/o la presencia de conductas auto agresivas o ideas suicidas. La mayoría de esos indicios son no específicos. 25 . Igualmente podemos definirlo como el conjunto de derechos. es conveniente agudizar la observación y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas. Cómo identificar a los niños maltratados Los indicadores de conducta El comportamiento de los niños maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situación. además de subsanar la incapacidad de hijo. está encomendada a sus padres. provee el gobierno de su persona. • • La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o defensiva frente a los adultos. La búsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos. siempre que aparezcan los comportamientos que señalamos a continuación. deberes y poderes de los padres sobre la persona y bienes de los hijos menores no emancipados. Sin embargo. • Las actitudes o juegos sexualizados persistentes e inadecuados para la edad.Patria Potestad: Es el régimen de protección de los menores no emancipados. Los indicadores físicos: • La alteración de los patrones normales de crecimiento y desarrollo. El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentración. porque la conducta puede atribuirse a diversos factores. donde la protección de estos. especialmente cuando se trata de niños pequeños. • • • Las ausencias reiteradas a clase.

una forma de maltrato infantil muy común es obligarlos a trabajar. sus juguetes. de manera ligera. explotarlos de tal forma que dejen a un lado su infancia. conciencia en nuestra sociedad. Según la Enciclopedia Didáctica Océano en su capítulo acerca del maltrato infantil. burlan disciplinas e inducen en los adultos sentimientos de rabia y el deseo de actuar agresivamente contra ellos. su espíritu de niño. Los "accidentes" frecuentes. Regularmente esta condición los lleva a diversas conductas y dificultades para comunicarse con los demás. estará propenso al maltrato. su alegría. Para empezar una vida triste llena de amarguras”… Hay que tomar en cuenta que la mayoría de las veces los niños son explotados por sus propios padres que buscan enriquecerse y satisfacer sus necesidades a 26 . Bases Teóricas. Las marcas de castigos corporales. no sólo ha sido amenazada en su salud y en su existencia por lógicas razones de higiene. ha disminuido la natalidad y mortandad por causas naturales y ha creado.• • • • La persistente falta de higiene y cuidado corporal. Por supuesto cuando se entiende a un niño hay más posibilidades de maltratarlo. por tanto. por lo tanto cuando el adulto actúa con rabia sobre él. El embarazo precoz. Los niños maltratados pueden tener diferentes características según el tipo de maltrato que presenten.. …” Un niño no sólo puede ser maltratado físicamente. sus sueños.Según Yrene Padrón (UBA 1994) en su trabajo "Mientras exista un niño que sufra". …”La historia de la humanidad esta llena de torturas aplicadas a los niños. sino también por la agresividad adulta”… Luego del reconocimiento de los Derechos del Niño. entre otras. y la noción de protección de la infancia en peligro.

a sentirse protegidos. también fueron maltratadas. sin tomar en cuenta que son niños y que tienen derecho a disfrutar su infancia. Según la Enciclopedia Microsoft Encarta 2000 en su capítulo acerca del maltrato infantil. Por ello es preciso destacar que los padres antes de actuar por impulso.costa de ellos. …” Muchos padres maltratan a sus hijos. Las consecuencias de obligar a los niños a trabajar no son solamente psicológicas. El sufrimiento no es una condición necesaria para el aprendizaje es posible aprender con alegría. piensan que a ellos también les dieron palo y no salieron malos. es la mejor manera de prevenir el maltrato. Según el Ministerio de la Familia en el folleto "Educa a tus hijos sin maltratarlos". El niño al incorporarse al medio del trabajo deja a un lado sus estudios. palabras o acciones que no son buenas y que aprendimos de pequeños: A los padres no les gusta maltratar pero no saben que hacer para educar mejor a sus hijos. Un ambiente familiar en armonía donde se expresen los sentimientos y las ideas sin agredir ni ser agredido. tienen que detenerse y pensar bien lo que en realidad va hacer. rabia o ira y descargar la agresividad en el niño. a sentirse queridos. sin educación y sin principios. además. a reír. sin cultura. esto es muy visto en nuestra sociedad. Con frecuencia las personas que maltratan a los niños. la tristeza y la rabia con la que aprendieron a ser mejores. 27 . porque están convencidos que actuar así es lo mejor para sus hijos y. y por ello su futuro se verá afectado y el día de mañana será una persona sin estabilidad económica que brindarle a su familia. siendo la educación uno de los factores más importantes para la formación del menor o de la persona en sí. esa es su responsabilidad como padre”… Muchas veces al dirigirnos a nuestros hijos repetimos actitudes. Pero se olvidan del dolor. a jugar.

En casi todos los casos de acoso sexual el agresor suele ser un hombre y la víctima una niña en edad escolar o adolescente. el tipo de maltrato infligido varía con la edad de los niños. que conlleva a un desarrollo deficiente e incluso la muerte. Sin embargo. violencia intrafamiliar. tal vez debido a las faltas de 7 Maltrato Infantil. Enciclopedia Microsoft Encarta en CD-ROM. A pesar de este enfoque psicopatológico.alimentación. pocos padres de este tipo pueden ser considerados verdaderos sicóticos o psicópatas. étnicos y raciales. dado que en otras facetas de la vida funcionan sin distorsiones sociales o psicológicas. y en todas las áreas geográficas. el vestido. es decir. el daño físico o emocional a causa de deficiencias en la alimentación. habían sufrido ellos también la misma situación por parte de sus progenitores. mientras que otros opinan que éstos esperan de forma poco realista que sus necesidades psicológicas sean cubiertas por sus hijos y que al no ver cumplidas estas expectativas experimentan un gran estrés y se vuelven violentos en las relaciones con sus hijos. Los estudios han revelado que la mayor parte de los padres que abusan de sus hijos. quemaduras y heridas intencionadas. Una forma común de abandono entre los niños es la sub. Sin embargo. 1998 28 . es decir. mutilación o incluso la muerte del niño”…7 El término maltrato infantil abarca una amplia gama de acciones que causan daño físico.…” El maltrato infantil es el uso intencionado de la fuerza física u omisión de cuidado por parte de los padres o tutores que tienen como consecuencia heridas. La gran mayoría de los casos de maltrato infantil se dan en las familias con menos recursos. la asistencia médica o la educación por parte de los padres o tutores. Tal vez el tipo más común de malos tratos es el abandono. . Algunos investigadores afirman que este tipo de padres presentan una personalidad infantil. Los malos tratos en bebés y niños en edad preescolar suelen producir fracturas. Microsoft Corporation. en los últimos tiempos está aumentando el número de niños varones en edad preescolar que sufren este tipo de maltrato. Casos de malos tratos se dan en todos los grupos religiosos. el alojamiento. emocional o mental en niños de cualquier edad.

Psicol. Recordemos que defender los derechos de niños y adultos no solo requerimos de la elaboración de leyes.  En un Hospital 1. también revisaremos que ocurre con el sistema legal frente a este problema concreto. otros) a hospitales o delegaciones policiales. hermanos. Debería elaborarse un informe medico exhausico 2. Vemos cual seria el procedimiento ÓPTIMO o IDEAL desde el punto de legal en el caso de los niños y niñas. la voluntad y la actitud para lograr cambios. Pero también tener atención. Violencia intrafamiliar.oportunidades educativas para poder manejar las frustraciones emocionales y económicas. aunque no siempre. de velar por su cumplimiento. Solo cuando el abuso genera lesiones graves. Vemos ahora: ¿Qué es lo que ocurre cuando una persona es maltratada física . las personas agredidas: a niños van o son llevados por terceras personas (adultos. ¿QUE NOS DICE LAS LEYES SOBRE EL MATRATO? De otro lado. Luego debería comunicarse el caso y elevar el informe a través del servicio social al juzgado del niño y del adolescente 29 . por abuso sexual) y con acciones verbales y psicológicos que pueden ser cometidos tanto por mujeres como por hombres. En la década de 1970 las feministas analizaron el alcance de la violencia intrafamiliar (considerada como un fenómeno exclusivamente masculino) y crearon centros de acogida y de ayuda para las mujeres maltratadas y para sus hijos. adecuarlas a nuestra sociedad. actos violentos cometidos en el hogar entre miembros de una familia. Sexualmente? Generalmente no se denuncia. vecinos. La violencia intrafamiliar también está relacionada con los niños maltratados (muchas veces.

un oficio para acudir examen medico legista. otros ). .  En el caso de que la victima legue a una Delegación Policial La delegación debería decepcionar la denuncia del derecho. Respecto a las faltas y delitos veamos que dice el Código Penal. Luego tendría que entregar al agraviado. Salvo que la agresión ejercía aunque de cómo resultado una incapacidad menor. la lesión provocada mantiene a la victima hasta 10 días incapacitada para desarrollar sus actividades. Y en un tercer momento el Juez del Niño y del adolescente debe tomar acciones para proteger al niño o niña Una vez finalizado este proceso de investigación y de acción del Juez debería enviarse un informe del proceso y del examen medico legista al Juez en lo penal para que cuente con la información que le permitía la Sanción del agresor.3. Esto ultimo dependerá de si se de una falta o un delito. arma blanca .Buscar el agresor. ¿Cuándo es un delito? Cuando la victima permanece mas de 10 días incapacitada . ¿Cuándo es una falta? Cuando. revista gravedad por los instrumentos empleados (Ejem:ataque con pico de botella. La Delegación Policial debería continuar con la investigación. ¿Qué es lo real? Si llegan a los hospitales: 30 . En el caso del abuso penetrado hacia la mujer. como resultado de la agresión. a la victima. citarlo y tomarlo su declaración Enviar finalmente el atestado con todas las manifestaciones y declaraciones al Juez de Paz o al Juez en lo penal. lo IDEAL dentro de lo legal seria que los procedimientos iniciales se cumplan y luego que directamente al Juez en lo Penal. Pero.

lo ideal seria que: La policía pueda comprometerse a tal nivel en que tratan de hacer investigación exhaustiva sobre los agresores. La segunda situación con la cual podríamos encontrarnos. 2. Resulta muy familiar el escuchar decir a quienes quisieron denunciar situaciones de maltrato: Que no quisieron tomar la denuncia en la Delegación Que los enviaron a su casa. y padres –hijos. Que las culparon por haber sido agredidas (¿Qué habrá hecho Usted?) esto ultimo sobre todo en el caso de las mujeres. sin usar los mismos métodos de coacción de estos para contribuir a una mejor labor del Juez del niño adolescente y del Juez en lo penal. En el primer caso. Caso porque igualmente se cree que los padres “tienen el derecho de corregir mediante el castigo a los hijos para educarlos “. haciendo uso de suplicas y promesas a los agentes. 1. porque la policía comparte esa visión patriarcal o forma de entender la autoridad en la relación pareja.- Pueden ser atendidos (as) y luego serán enviados(as) a la Fiscaliza para denunciar el hecho. 31 . es aquella donde los agresores y a veces lo propios agraviados piden a las autoridades que se retire la denuncia o no se continué con la investigación hacia llegar al Juez. En el caso de los niños puede no creerse lo que el niño manifiesta. Tal vez. acogerán realmente la denuncia de la victima Aquí pueden darse dos situaciones que son diferentes y de los más comunes. en la pareja se considera que el hombre tiene la potestad de poner orden en su casa y en el 2do. Frente a estas situaciones. Trucando de esta manera la etapa inicial del procedimiento normal que este serio problema debe tener. Que trataron de calmar a la pareja.  En la Delegación Policial.

padres y familias. la declaración Policial de Mujeres . Su finalidad es velar por el interés Superior del Niño. las Organizaciones de Base y en general.  ¿Quiénes pueden formar Defensorias? Pueden hacerlo: Los municipios. hay que resaltar que desde hace pocos años .Casi siempre en los casos de niños y niñas las denuncias las hacen directamente ante el Juez del Niño y del Adolescente. se establecen ocho funciones específicas para las defensorias. siempre que no existan procesos judiciales cobre esta materia. Sin embargo. Y en el caso de los niños y adolescente ahora los defensores pueden cumplir este rol. • Promover el reconocimiento voluntario de filiaciones. Sus funciones: Según el código de los Niños y Adolescentes. las Instituciones Publicas y Privadas. 32 . gracias a la labor coordinada de grupo que trabajan la problemática de la mujer . la Sociedad Civil Organizada. proponer y vigilar el cumplimiento de los derechos de la niñez. • • • Conocer la situación de los niños y de los adolescentes que se encuentran en instituciones públicas o privadas. fijando normas de comportamiento. Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Pero también puede acudirse a la Delegación Policial de Menores y Defensores del Niño y del Adolescente. Su objetivo es proteger. alimentos y colocación familiar provisional. es una de las pocas que mantiene una actitud de respeto y seriedad frente a este problema . las Iglesias. Permitiendo que la ciudadanía cumpla un rol activo en esta tarea.  ¿Qué es la Defensoria? Las Defensorias son un servicio del sistema de Atención Integral al Niño y al Adolescente. intervenir cuando se encuentran en conflictos sus derechos para hacer prevalecer su interés superior. para lo cual podrá efectuar conciliaciones entre cónyuges.

deberá ser claro. Ahora bien. ya que debe reflexionarse sobre las formas de intervenir no solo con loas victimas.. ¿Quién es el agresor o agresores? Esto es importante. En el caso de los niños podría ser: • • • • • • • • • • • Uno de los padres. tanto en el de los niños. en cualquiera de los casos. HIPOTESIS GENERAL: 33 . A. Ambos Su hermano(a)mayor El padrastro o la madrastra Un familiar Su tutor La persona que lo cuida El vecino o la vecina Amigos de uno de los padres o de los hermanos mayores Maestros Otros 4.• • • • Orientar programas de atención en beneficio de los niños y adolescentes que trabajan. niñas. como en los de la mujer. Presentar denuncias ante las autoridades competentes por faltas y delitos agravio de los niños y adolescentes e intervenir en su defensa.HIPOTESIS. sino con los MALTRATANTES O ABUSADORES para reducir la magnitud del problema. Brindar atención multidisciplinas a la familia para prevenir situaciones críticas. Impulsar las acciones administrativas de los niños y adolescentes institucionalizados.

VARIABLES Para delimitar el tema de la futura investigación se utilizara algunas variables conocidas como indicadores que nos ayudaran a especificar y profundizar el desarrollo de la investigación.Si el estado se preocuparía en legislar o implementar normas específicas y más efectivas con sanciones severas entonces los victimarios se sentirán más responsables ante sus actos. B. C. entonces se reduciría el índice de violencia física de maltrato al niño y adolescente menor de lima metropolitana. Edad Niños Adolescentes 8 .Si se reformar y se culturizara la educación familiar de la sociedad limeña. . entonces estas personas no sentirían desamparo ante tal situación.11 años 12 – 14 años 34 . HIPÓTESIS ESPECÍFICA O SECUNDARIA: + .si hubiera mas participación en la educación y comunicación de los padres hacia los hijos. entonces se limitaría el incremento de tal Valencia que afecta a la sociedad. .Si el estado creara mas instituciones y centros de ayudas especializados para las victimas y victimarios de esta violencia.

35 .METODOLOGIA A EMPLEARSE. es importante tener en cuenta el tipo de investigación del estudio que se realizará..Alta Clase Media Baja Maltrato Adinerada Condición económica Pobre Muy pobre Analfabeto Nivel educativo Educación básica Educación secundaria Infantil 5. Al momento de realizar la investigación.

. • Explicativa porque su objetivo primordial es conocer porque suceden ciertos hechos. al menos. utilizando criterios temáticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza.. es decir..de tal manera que puede dar con los mismos casos y los mismos efectos .- 36 .A. 3. a través de la delimitación de las relaciones casuales existentes o. 2.METODOS ESPECIALIZADO. Con éstas se pueden tener características de la realidad estudiada. todo lo referente al maltrato infantil y a las consecuencias que producen este hecho. METODOS A EMPLEARSE 1. él ¿por qué? Se producen y lo más importante cuales serán las consecuencias que traen el problema.METODOS GENERALES.- Que consiste en que el problema . la investigación pretende sacar las características. Por lo mismo.- Según la naturaleza del problema podemos decir que el trabajo será descriptivo – explicativo • Descriptivo porque describe algunas características fundamentales de conjunto homogéneos de fenómenos. básicamente responde a la interrogante ¿Qué PASO CON X?. de las condiciones en que ellos se producen.METODOS ESPECÍFICO.como fenómenos . es comparado básicamente a través del tiempo .

3) ENTREVISTA. investigaciones. • • COBERTURA TEMPORAL: Se efectuara durante un mes. COBERTURA TEMATICA: Se tratara de maltratos en los niños y adolescentes. Su propósito es sistematizar y hace uso de procedimientos analítico cualitativos e interpretativos. contenidos en libros. porque es la recolección y sistematizar información de fuentes secundarias.. ya que nos orienta al conocimiento de los factores causales y consecuentes del Maltrato Infantil del niño y el adolescente menor en el entorno a la realidad de la actual Sociedad. 37 .Es el cuestionario Sistemáticamente que se formulara para la recopilación de datos denominado “cuestionario” a los niños que sufrieron algún abuso victimas de la violencia física y psicológica.. etc. • COBERTURA GEOGRAFICA: La encuesta se aplicara en zonas de Lima Metropolitana donde ocurriesen más comúnmente los maltratos a los niños y a los adolescentes menores.Se utilizara esta técnica para conocer mas de cerca la realidad de los casos del maltrato infantil registradas en Lima metropolitana. 2) ENCUESTA. C. B. revistas.la entrevista se dará a las ciertas autoridades competentes para adjuntar datos e informaciones para futura investigación será necesario recurrir al doctor Neyra Magan Cesar decano del colegio psicológico del Perú.En este método se utiliza el bibliográfico y documental. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS: 1) OBSERVACION. NIVEL Y TIPO DE INVESTIGACION: La investigación que se realizara será de tipo explicativa y descriptiva.. publicaciones. crónicas.

que para la investigación. Lima Metropolitana. c) ESPACIO: El lugar donde se desarrolla la futura investigación será distrito la Victoria. etc. D. d) TIEMPO: La duración de la futura investigación esta calculada aproximadamente para medio año. y otras zonas populares. como libros.4) FICHAJE.. diarios. revistas. menores. b) LA MUESTRA: La muestra será determinada de los casos de maltrato físicos y psicológicos a los niños y adolescentes menores registrados en UNICEF. para simplificar el proceso de la futura nos servirá como ayuda para ilustrar resúmenes y comentarios relacionados 38 . POBLACION Y MUESTRA PARA LA ENCUESTA: a) POBLACION: La población (entrevistada) será los niños adolescentes de 13 a 15 años. y sus padres de familia que tengan algún problema familiar con sus hijos menores.El fichaje será utilizado para recolectar información de las referencias bibliografiítas. de zonas populares de Lima. Barrios Altos. Los criterios de la selección serán: • Que los casos de violencia sean espeficícamente contra los niños y adolescentes investigación.

E. TRATAMIENTO DE LOS DATOS: Teniendo los análisis de los datos, se requiere efectuar una interpretación de los mismos, que se dará luego de los estudios descriptivos, el análisis y la simple lectura de los cuadros. Buscaremos las explicaciones a los resultados encontrados de tal modo que su interpretación nos permita alcanzar una respuesta descriptiva o explicativa del problema que nos motiva para la investigación, y dentro del contexto determinado. En esta frase la interpretación de los datos surge encontrar un significado, explicar fundamentalmente nuestros datos organizados, mediante los métodos deductivos e inductivos o dialécticos, entro otros. Esta interpretación supone un proceso mental mediante el cual se trata de encontrar un significado mas amplio de la información empírica recabada, ligando los datos en contratados con otros conocimientos disponibles manejados en el planteamiento del problema y el marco teórico y conceptual. Así mismo en este proceso interpretativo relacionaremos los resultados hallados con el planteamiento del problema, y ver en que medida damos respuestas a las interrogantes planteadas al inicio del trabajo, confrontándole con nuestro marco teórico y antecedentes y contrastarlo con las hipótesis planteadas para verificar si se confirman o se rechazan.

F. FORMA DE ANALISIS DE DATOS: En esta fase se debe convertir los fenómenos observados datos científicos de los datos obtenidos; el objetivo de esta fase consiste en que estos sean tratados en forma científica de modo que nos permita alcanzar conclusiones acerca de las hipótesis planteadas, para ello emplearemos las técnicas de análisis previstas en el presente diseño de interpretación, tales como cálculos de porcentajes, de medida aritmética, de correlaciones, entre otros.
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Este debe ser un proceso amplio que debe ir mas allá de la organización y elaboración estadística de datos, considerando principios básicos que orientan todo análisis, como la transformación en resultados objetivos, presentación de los datos de modo cuantificado, que los datos puedan ser interpretados en función a alguna teoría y que pueden ser generalizados mas allá de los estrechos limites del material analizado.

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6.- ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME.

TITULO:
EL ABUSO INFANTIL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES MENORES

Capitulo I
METODOLOGÍA A EMPLEARSE 1.- EL PROBLEMA
A. SELECCIÒN DEL PROBLEMA B. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA C.- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN O ESTUDIO D.- VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

2.- OBJETIVOS
A. OBJETIVO PRINCIPAL B. OBJETIVOS SECUNDARIOS

3.- MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
A. ANTESEDENTES B. DEFINICION DE TERMINOS

4.- HIPOTESIS
A. HIPOTESIS GENERAL B. HIPOTESIS SEGUNDARIA C. VARIABLES

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1... VIOLENCIA FAMILIAR 42 ..5. FAMILIAR 2. PRESUPUESTO C. CRONOGRAMA DE EJECUCION 8. VIOLENCIA 3.ANEXOS CAPITULO II VIOLENCIA FAMILIAR – GENERALIDADES.. EQUIPO DE INVESTIGACION B.BIBLIOGRAFIA 9..METODOLOGIA A EMPLEARSE A) METODOS A EMPLEARSE: B) NIVEL Y TIPO DE INVESTIGACION C) TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS D) POBLACION Y MUESTRA E) TRATAMIENTO DE LOS DATOS F) FORMA DE ANALISIS DE DATOS 6.ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACION A.ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL 7.

BIBLIOGRAFIA . ANTECEDENTES 3.RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS .IMPORTANCIA INTERNACIONAL. 1. UN 2.ANEXOS 43 .CONCLUSIONES . CONSECUENCIAS 5. 3. 4. LEYES DE PROTECCION .PROBLEMA NACIONAL. 2.MALTRATO AL NIÑO Y ADOLECENTE MENOR EN LOS PAISES EN VIAS DE DESARROLLO.. CAUSAS. FANTORES 4.CAPITULO III MALTRATO AL NIÑO Y AL ADOLECENTE INFANTIL PROBLEMA MUNDIAL 1..MALTRATO AL NIÑO Y ADOLECENTE MENOR EN LOS PAISES DESARROLLADOS. CAPITULO IV MALTRATO AL NIÑO Y AL ADOLECENTE MENOR ..CONSTRASTACIONES DE LA HIPOTESIS .MALTRATO AL NIÑO Y ADOLECENTE MENOR PROBLEMA GLOBALIZADO..

. bachiller administración de empresas.ADMISNISTRACION DE LA INVESTIGACION A) EQUIPO DE INVESTIGACION 1) ASESORES METODOLOGICOS ESPECIALIZADOS: Para realizar la futura investigación es necesario recurrir a asesores especialistas en el tema para que nos puedan instruir. sobre este fenómeno. 2) INVESTIGADORES • • • • • • • ACOSTA CARO JHONNATAN CARPIO RAMIREZ KIARA CHAVEZ AQUIPUCHO ROXANA HIDALGO BENITES ULISES GUERRERO CONDORI JOEL NARVAEZ AGUSQUIZA SILVIA SANCHEZ CASTRO MARTIN 44 . maestría de administración. MENOCHO CHICK LUIS licenciado en bibliotecología y ciencias información.7. instructor bibliotecario de CENDOC 2MIMDES” Doctor Neyra Magan Cesar decano del colegio psicológico del Perú.

periódicos y Folletos………………………………………………………………S/ 800 Equipos científicos e Insumos……………………………………………………………. BIENES DE CAPITAL Libros. revistas...S/400 4. IMPRESIONES VARIADOS 45 ...S/250 Impresos en general……………………………………………….PRESUPUESTO ESTIMADO 1. REMUNERACIONES pago personal de la investigación………………………………S/ 1. GASTOS DE ADMINISTRACIÓN Gastos variados……………………………………………………S/300 5..600 2.S/ 400 3.B. SERVICIOS Fotocopias y anexos……………………………………………….

.CRONOGRAMA 46 ..S/500 TOTAL………………………………………………….Gastos variados…………………………………………………….S/4250 C.

2001. 1999. LOS DERECHOS DEL NIÑO. 1999. 47 . 4. 2002 . IPEDEHP. VIOLENCIA FAMILIAR. Lima. Gerencia de Promoción de la Niñez y la Adolescencia. TEUBAL RUTH. ESPINOZA MATOS MARIA JESÚS. 04 de Mayo del 2. "Plan Nacional de Acción por la Infancia". EVALUACIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO HUMANO DEL PERU.BIBLIOGRAFIA 1. ACCION CIUDADANA POR EL DESARROLLO HUMANO. Diario Local : EL PUEBLO.Perú.003. 2. 17. VIOLENCIA Y ABUSO EN LA FAMILIA. Realizada entre el 8 y el 15 de agosto del 2000. UNICEF. ARGENTINA. "Informe de metas sectoriales logradas en los primeros 150 días". 19. EDITORIAL MULEMN HUMANITAS. 18. investigación cualitativa". 1997. SANZ DIANA Y MOLINA ALEJANDRO. 6. CONGRESO DE LA REPUBLICA. Save the Children Suecia. INSTITUTO PERUANO DE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y LA PAZ. 3. "Drogas : Protección a la Niñez".2001 15. "La Exclusión Social en el Perú". Lima.. Informe sobre el cumplimiento de las metas de la cumbre mundial en favor de la Infancia". 2000. RED PARA LA INFANCIA Y LA FAMILIA. VIOLENCIA EN LA FAMILIA EN LIMA Y CALLAO. LIMA. (documento de trabajo). EGUREN LOPEZ FERNANDO. "Perú: 1990-2000. PAIDOS. GUIA METODOLOGICA DE CAPACITACIÓN PARA PROMOTORES COMUNALES. Ministerio de la Mujer y del Desarrollo Social (MIMDES). ARGENTINA. REDINFA. 21.2010.8. "Niños y adolescentes en alto riesgo – I. diciembre del 2001. Arequipa . Responsable de la investigación Aldo Peñaflor/Imasen. 20. TRABAJO SOCIAL E INSTITUCIONES. junio del 2001. LIMA. PERU. PERU 5. Presidencia del Consejo de Ministros. Lima.

pe/dgnna/explotacionsexual/definicion.23.mimdes. 1993.ANEXOS 48 .org/wiki/Prostituci%C3%B3n_infantil La prostitución: Fondo editorial Navarrete.gob. Congreso de la República. Constitución Política del Perú.wikipedia.Perú 9. http://www. Lima ..htm http://es.

com No creo que esta sea la cara del enemigo 49 .Fuentes: mongrafias.

com 50 . Cuidas el Futuro del Mundo… Los maltratos sicológicos dejan marcas irreparables Fuentes: mongrafias.Si me Cuida.

kindsein.com 51 .Causas y consecuencias del maltrato a niños y niñas. Fuentes: www.

sexual. TOTAL NUMERO DE PERSONAS 7 PORCENTAJE. psicológica.7% 4 22. 38. *Consecuencia del poco amor y falta de comunicación.8% 52 .2% 2 11.8% 5 27. * Son golpes. * Limitación a la vida social y familiar. maltratos y humillaciones. * Es agresión física.CONCEPTUALIZACIÓN DEL MALTRATO Nº1: ¿Qué es el Maltrato? DEFINICIÓN.1% 18 99.

6% 0% 99. La madre.Nº2 ¿quiénes crees que provocan con mayor frecuencia de Maltrato al niño dentro del seno familiar? FAMILIAR. 15 3 0 18 83.3% 16. El padre. PORCENTAJE. Los jóvenes. TOTAL. NUMERO DE PERSONAS.9% 53 .

Nº1 ¿Has sufrido violencia física en tu familia? RESPUESTA SI NO TOTAL. PORCENTAJE.6% 33. NUMERO DE PERSONAS.VIOLENCIA FÍSICA. 12 6 18 66. La violencia física se refiere a las lesiones graves ocasionadas por algún miembro de la familia hacia otro.3% 99.9% 54 . sin embargo muchas personas desconocen que los golpes son violencia aún cuando se presenten en el seno familiar y este aspecto de la investigación trata de mostrar que tanto es sufrida la violencia física de acuerdo al muestreo que fue aplicado a personas de nuestro Municipio.

VIOLENCIA PSICOLÓGICA. Nº1¿Has sufrido violencia psicológica? RESPUESTAS. discriminación. amenazas y las limitaciones son parte de lo que es llamada la violencia psicológica y muchas personas no consideran estos actos como "violencia". SI NO TOTAL NUMERO DE PERSONAS. El aspecto de la violencia psicológica pretende dar a conocer que tanto han sufrido violencia psicológica las personas que fueron elegidas para el muestreo las cuales viven en el puerto de Acapulco. Las actitudes de desprecio. PORCENTAJE. 9 9 18 50% 50% 100% 55 .

PORCENTAJE. 9 9 18 50% 50% 100% 56 . El aspecto de la investigación correspondiente a la violencia sexual se refiere a las insinuaciones. tocamientos o incluso abuso sexual que han sufrido las personas que participaron en el muestreo que fue tomado de la población. Nº1 ¿Has sufrido violencia sexual? RESPUESTAS. SI NO TOTAL NUMERO DE PERSONAS.VIOLENCIA SEXUAL.

LAS AUTORIDADES.5. NÚMERO DE PERSONAS. 17 1 18 94. TOTAL.% 99. NO. PORCENTAJE. Nº1 ¿Has denunciado la violencia que sufriste? RESPUESTAS. Las autoridades son uno de los principales medios para combatir Maltrato a niños y Niñas por lo que se hace referencia a ella en este aspecto para conocer que tanto han hecho las autoridades para resolver este grave problema.9% 57 . SI.4% 5.

Nº2 ¿se ha resuelto tu caso de violencia domestica? RESPUESTA. PORCENTAJE. NO SI TOTAL. 18 1 18 100% 0% 100% 58 . NÚMERO DE PERSONAS.

Pláticas familiares.PROPUESTAS. NÚMERO DE PERSONAS. amor. 4 2 2 18 55.% 11. "No quedarse callado".1.9% 59 . PORCENTAJE. dialogo. TOTAL. Educación.1% 99.5% 22. Rigurosas leyes. Nº1 ¿Qué propones para solucionar el problema? RESPUESTAS. 10 comunicación.2% 11. etc. Este aspecto que es considerado el más importante pretende dar a conocer las propuestas de las personas que participaron en el muestreo tomado de la población del puerto de Acapulco y que han sufrido algún tipo de violencia.

pero la mayoría le agrega ala afirmación. a defenderse. para ayudar a los niños y niñas.Aspectos Generales: ¿Que puede decir de la importancia de brindar ayuda psicológica a niños y niñas que han sido maltratados de alguna forma? 100% Todos están conciente de la importancia de atender este fenómeno en las y los niños para evitar mayores consecuencias. La policia 30% No sabe 60 . aunque algunos solo se limitan a contestar "estaría bién". ¿Es importante enseñar a los niños sobre sus derechos? 100% Todos afirman. ¿Conoce los lugares donde se pueden demandar a los victimarios de violencia a menores? 70% Si. que es lo bueno.

podemos erradicarlo? 30% Respondieron que si. la educación que a ellos les dieron.¿Cuáles serían las causas de la Violencia Infantil? 70% Falta de Información de las leyes 30% La actitud de muchos padres.monografias. etc ¿Cree usted que tratando el fenómeno de Violencia. Fuentes: www.com 61 . aunque un 70% cuestiona la idea de que podamos hacer algo.