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GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNADO

Instrucciones básicas para el inicio del curso Una vez recibida las claves de acceso al curso de Formación On Line, puedes acceder al portal de entrada a la plataforma de formación a través de las siguientes páginas de acceso: www.feteform.com Una vez en el portal, debes consultar en primer lugar y de forma periódica el TABLÓN DE ANUNCIOS, en el cual el tutor/a colgará los mensajes más importantes en relación al desarrollo del curso (Bienvenida al curso, Criterios de Evaluación, Programación del curso, Desarrollo de Ejercicios, Horarios y formas de tutorización,…). Posteriormente y cada día de conexión debes verificar la entrada de mensajes en el servicio de MENSAJERÍA del campus, donde recibirás comunicaciones tanto individuales como grupales, y será una de las herramientas a través de la cual podrás consultar todas las cuestiones y dudas al tutor/a del curso. El tutor contestará tus mensajes en un plazo máximo de 24 horas (menos los fines de semana o festivos). A través de los medios anteriores te comunicarán las instrucciones básicas para el desarrollo del curso. También encontrarás en la zona de documentación del Campus un manual para conocer el manejo del resto de herramientas y utilidades del campus de Formación On Line. Cualquier duda sobre el uso de la plataforma podéis consultar al tutor/a del curso a través de la mensajería. Además para solucionar cualquier anomalía o incidencia en el funcionamiento del Campus de Formación On Line debes consultar a la asistencia técnica (902100984 ó 986493476). También puedes aclarar tus dudas sobre la realización del curso, envío de certificados del curso con los coordinadores del curso en el teléfono 914160216 o correo electrónico fide@fete.ugt.org En el siguiente enlace puedes visualizar un breve tutorial del manejo de la plataforma virtual: http://www.feteform.com/files/videotutorial/tutorial_000_jd.html

Objetivos del curso

Objetivos Específicos - Proporcionar los conocimientos teóricos básicos de referencia sobre el bullying - Adquirir conocimientos procedimentales prácticos para detectar situaciones de bullying

www.feteform.com

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comenta estas noticias analizando como crees que es percibido el acoso escolar entre iguales por la sociedad en general.com 2 .Posicionamiento de los educadores..feteform.Modelos de Educación en Valores. realiza un breve comentario con aquellos aspectos que creas más destacables. . UNIDAD DIDÁCTICA 3 Tipología del bullying Contenidos teóricos (5 horas) . . verbal y homófono) www.Busca 3 noticias en la prensa digital que muestren algún caso de violencia en la escuela. ¿Cómo ha de organizar la intervención educativa de manera sistemática con el grupo de alumnos? . .De la lectura "El maltrato entre escolares y otras conductas para la convivencia". . .Aplicar los conocimientos teóricos para realizar una intervención en el aula. cuantificables y medibles a través de los mecanismos de seguimiento. educación en valores y aprendizaje cooperativo? Pon un ejemplo.Desarrollo Emocional.Perfiles Implicados. Contenidos teóricos (5 horas) . Marco Teórico. evaluación y control propuestos para esta acción formativa.Valores. . Ejercicio Práctico: Sobre la lectura "El maltrato entre iguales y el desarrollo de la sensibilidad moral" .Realiza un comentario sobre qué rol ha de tener el docente en la transmisión de valores. .La Educación.¿Qué relación puedes establecer entre educación emocional. UNIDAD DIDÁCTICA 2 Educación en valores. Tanto el objetivo general como los específicos enumerados son observables. Contenidos teóricos (5 horas) -Aproximación conceptual -Aproximación al entorno -El modelo ecológico de Bronfenbrenner -A modo de conclusión Ejercicio Práctico . Contenidos UNIDAD DIDÁCTICA 1 Aproximación al Bullying.Tipología del maltrato: -El maltrato físico (directo e indirecto) -El maltrato verbal (directo e indirecto) -El maltrato sexual (físico.Contextualización Teórica.

Contenidos prácticos (5 horas) .La Respuesta Psicopedagógica Individualizada.Talleres de Habilidades Sociales. Razona tu respuesta.¿Qué harías para que no se volviera a repetir (Intervención) www.Tipología de conflictos .Aproximación al conflictos . realiza una propuesta de intervención en el aula a todos los niveles (víctima. UNIDAD DIDÁCTICA 4 Prevención del Bullying Contenidos teóricos (5 horas) -La prevención (niveles de prevención) -La detección de posibles víctimas y agresores Contenidos prácticos (3 horas) .La prevención del conflictos Contenidos prácticos (12 horas) . .com 3 .Vigilancia de Zonas habituales de bajo control y zona exterior .Tomando como referencia la lectura obligatoria "La convivencia: Modelo de Prevención de la Violencia": UNIDAD DIDÁCTICA 5 La intervención Contenidos teóricos (8 horas) .feteform.Elabora un plan de Intervención. Contenidos prácticos (12 horas) .Identifica el Tipo o Tipos de Bullying que se dan. . . para poder romper con las dinámicas establecidas y crear nuevas que eviten la reiteración de posibles casos de maltrato (ya sean puntuales y/o permanentes) en cualquiera de sus formas? CASO PRÁCTICO FINAL: .¿Cuál crees que ha de ser la intervención del docente con las familias y los implicados. .Intervención Sistémica de situaciones de Bullying.Resolución de Conflictos en el Aula / Programación de Mediación. acosador y observadores) UNIDAD DIDÁCTICA 6 La Gestión de Conflictos Contenidos teóricos (8 horas) . realiza un comentario reflexivo sobre las consecuencias de los diferentes tipos de maltrato para todos los implicados (de manera directa o indirecta).Después de consultar las guías con propuestas de intervención.Tomando como referencia la teoría ecológica (vista en temas anteriores). .Estilos de conducta .

2. Participación en el CHAT semanal propuesto. Participación en el Foro de la Unidad 1. A continuación te adelantamos una orientación por semanas de las actividades que deberás realizar para alcanzar los objetivos del curso adecuadamente: Temporización 1º Semana Actividades Tutoriales · 2 horas de CHAT. 5. 1. Realización de Autoevaluación Unidad 1. Participación en el Foro de la Unidad 4. 6. · Comunicación de Evaluación Actividad 2 y 3. Participación en el Foro de la Unidad 2 o 3. · Apertura y Moderación FORO Unidad 2 ó 3. · Comunicación de Evaluación Actividad 4. Realización y envío de la Actividad 4 2º Semana · 2 horas de CHAT. 3. 2. 1. 5. 3. Realización y envío de la Actividad Propuesta en la Unidad 1.feteform. Visualización y estudio de contenidos de la Unidad 4. · Apertura y Moderación FORO Módulo 4. 4. 2. 4º Semana · 2 horas de CHAT. Participación en la Vídeo Conferencia 1. 3. 2. 3º Semana · 1 horas de CHAT. Realización de Autoevaluación Unidad 2 y 3. Realización y envío de la Actividad Propuesta en la Unidad 4. 4.com . Visualización y estudio de contenidos de la Unidad 2 y 3. · 1 hora de Vídeo Conferencia 1. Visualización y estudio de contenidos de la Unidad 1. que ha sido establecido en cada Unidad Didáctica. Visualización y estudio de contenidos de la Unidad 5. · Comunicación de Evaluación Actividad 1. Participación en el CHAT semanal propuesto. · Apertura y Moderación FORO Presentación y de Unidad 1. Actividad recomendada para el Alumnado 1. 5.Agenda / Planning / Cronograma del curso El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los Contenidos Teóricos y Prácticos. 1. Realización de Autoevaluación Unidad 4. Participación en el CHAT semanal propuesto. · Apertura y Moderación www. Realización y envío de la Actividad Propuesta en la Unidad 2 y 3. Realización de Autoevaluación Unidad 5. 4. 6. Participación en FORO de Presentación. 3.

4. tutor y coordinador) y el entorno virtual. adaptado a las fechas de realización. 1.FORO Módulo 5. 4. la accesibilidad del alumno al entorno y su interactividad con el mismo. Definimos metodología como la relación pedagógica que se establece entre los diferentes actores que intervienen en el proceso de aprendizaje (alumno. · Apertura y Moderación FORO Módulo 6.com 5 . en todo momento. · Comunicación de la Evaluación del Trabajo Final.pdf o . · Comunicación Evaluación Final. Realización y envío de la Actividad Propuesta en la Unidad 6. 6. Debes de tener en cuenta que el tutor del curso publicará el calendario y programación del curso en el tablón de anuncios el día de inicio del curso. Realización de EXAMEN FINAL. 5. Participación en el CHAT semanal propuesto. Material didáctico del curso El material didáctico del curso puedes descargarlo desde la plataforma se encuentra en la zona de recursos en formato . persiguiendo la adaptación de los contenidos al grupo de aprendizaje. Realización de Autoevaluación Unidad 6. 3. Realización y Envío del Trabajo Final. Participación en el Foro de la Unidad 5. 5º Semana · 1 horas de CHAT. Realización y envío de las actividades pendientes. Visualización y estudio de contenidos de la Unidad 6. Participación en el CHAT semanal propuesto. Participación en la Vídeo Conferencia 2. · Comunicación de Evaluación Actividad 5. Participación en el Foro de la Unidad 6. Propuesta en la Unidad 5. · 1 hora de Vídeo Conferencia. con la finalidad de que pueda construir aprendizajes estructurados. 1. Metodología de trabajo Autoevaluación www. 2. 7.doc Metodología general del curso Nuestro modelo pedagógico persigue. 2. · Comunicación de Evaluación Actividad 6. Participación en el CHAT semanal propuesto. 6º Semana · 2 horas de CHAT.feteform. 5. 3.

se ofrece a los participantes una base de conocimiento adicional muy útil para completar la formación recibida. www. es obligatorio que realice el examen o exámenes que figuran en la plataforma. el alumno podrá debatir y exponer intereses comunes que pueda tener con el resto de los participantes. Además deberá enviar las actividades propuestas al tutor del curso. temas de Ayuda y Enlaces.com 6 . bibliografía (clasificada y comentada). El tutor contestará a las consultas en un plazo máximo de 24 horas en días laborales. Evaluación El tutor debe constatar la evolución en el proceso de aprendizaje de cada alumno participante. glosario de términos. El horario de este servicio se comunicará con antelación en la plataforma. está autoevaluación es obligatoria. de forma amena y de fácil navegación para el alumno. § § Otros medios de apoyo § FAQs: En este apartado se recopilarán las preguntas y respuestas más frecuentes que han sido dirigidas y contestadas por el tutor. De esta forma. Podrá contactar con el tutor: § Mensajaría: el alumno tendrá disponible un sistema de mensajería directa con el tutor a través de la Web.feteform. Vídeo Conferencia y Mensajería) A través de la Web. Vídeo Conferencia: En los horarios establecidos y publicados previamente en la plataforma.Consiste en la realización de los ejercicios que aparecen en la plataforma. y el alumno recibirá los resultados de forma inmediata. otros accesos interesantes incluidos en la página son los relacionados con documentos y material adicional de consulta. relativos a la temática de la acción formativa y/o complementarios a la misma. Todo este proceso estará expuesto en la web. Además. el alumno dispondrá en todo momento de asistencia tutorial. Chat: el alumno tendrá a su disposición un servicio de chat semanal para contactar con el teletutor asignado al curso. y realizar las actividades que este le marque como obligatorias. Contacto con el tutor Durante el desarrollo del curso. Este examen será corregido automáticamente. Realización de Actividades y Ejercicios en común El alumnado del curso de Formación On Line deberá de participar en los ejercicios y actividades propuestas por el tutor a través de las herramientas de de comunicación del campus (FORO. por ello. Chat.

de acceso a las unidades didácticas y Una conexión mínima semanal al Campus de Formación. Certificación del curso Finalizado el curso al alumno se le remitirá un Certificado en el que constará la duración del curso y sus contenidos. Entrega del trabajo final propuesto. pasarán por una actuación activa en el curso y teniendo en cuenta: - Tener un 100 % autoevaluaciones. en el plazo comunicado por la Secretaría de Formación y Empleo de FETE UGT.* Participación en las sesiones de Chat durante el proceso del curso.* * Estos criterios se tendrán en cuenta en relación a la capacidad de trabajo. interés y aprendizaje demostrados por el alumnado durante el desarrollo del curso y posibilidad de acceso a la plataforma de formación. Realización o participación en las actividades propuestas en el Foro del curso (debate temático u otras actividades).com 7 . Participar o visualizar el 100 % las sesiones de Vídeo Conferencia.* Superar el examen final con un mínimo del 50% de aciertos.feteform. www. Realización y entrega de las actividades propuesta en cada unidad didáctica para la corrección por el tutor.Criterios de Evaluación del curso Los criterios para el seguimiento y posterior evaluación.