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Asignatura:…………………..………….

Lic.: Teresa Távara Gamio

La gramática y sus partes
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles: * Nivel fonético-fonológico. * Nivel sintáctico-morfológico. * Nivel léxico-semántico. * Nivel pragmático. A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológico e igualmente existen parámetros o criterios semánticos que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es agramatical. La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica. La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La sintaxis: es una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical que se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas. La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia sólo las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones más simples, pero en sí misma no permite atribuir significados. La semántica examina el modo en que los significados se atribuían a las palabras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele exhibir su resultado en la confección de diccionarios. La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de su forma, según La Real Academia Española (RAE). Se estudia el origen de las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué fuente, y cómo su forma y significado han cambiado. En idiomas con una larga historia escrita, la etimología se trata de una disciplina relacionada con la lógica y la lengua histórica que estudia el origen de las palabras estudiando su significación originaria y su forma, así como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Además, utilizando métodos de lingüística comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que son demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa, como escritura. Así, analizando otros idiomas relacionados, los lingüistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario.
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Morfosintaxis del Español Morfosintaxis La lengua es un sistema y una estructura.Contenido (significado) Significación (valor designativo) . El sintagma: es la unidad de función. La estructura hay que dividirla en planos.Expresión (significante) Forma . y esos planos hay que dividirlos en unidades.SEMÁNTICA . El enunciado: es la unidad de manifestación. Texto: es la unidad de intención. Estructura implica que todos los elementos que implican al sistema deben ser estudiados en mutua dependencia (todos son importantes. El plano es el textual y la disciplina es la pragmática. Forma el plano fonemático o fonológico y la disciplina es la fonología. Niveles del análisis lingüístico Significado lingüístico . Unidad  Definición  Plano  Disciplina Fonema: es la unidad mínima de diferenciación. El plano es el sintáctico y la disciplina es la sintaxis. El plano es el sintáctico y la disciplina es la sintaxis.SINTAXIS . Es el sonido ideal que tenemos en la mente.MORFOLOGÍA . Morfema: es la unidad mínima de significación.FONOLOGÍA . El plano es el lexicológico y la disciplina la lexicología. Palabra: es la unidad de comportamiento.FONÉTICA 2 . La oración: es la unidad mínima de comunicación.LEXICOLOGÍA Función (valor gramatical) . El plano es el sintáctico y la disciplina es la sintaxis. El plano es el morfológico y la disciplina la morfología.

Es el papel que desempeña una unidad dentro de una estructura gramatical. Gramática: va a estudiar lo sistemático del lenguaje. Función: es la relación que establece un elemento lingüístico con los demás. Abarca el estudio de las funciones de las formas que trata la morfología. Las categorías gramaticales que estudia la lengua El criterio semántico. Morfología: es el estudio de las formas. . conjugaciones. si el significado hace referencia a las acciones tenemos los verbos. La lengua es el código (conjunto de signos) y el habla es el uso que hacemos de ese código. Diferencia s La forma tiene carácter permanente y es un echo de lengua. Las palabras se dividen según el significado que expresen. y si el significado hace referencia a las cualidades de la acción nos encontramos con los adverbios. y la función tiene carácter ocasional y pertenece al habla. Morfosintaxis: la forma revela una función y la función se manifiesta por medio de una forma. Significación: hace referencia al aspecto conceptual de las unidades lingüísticas. Abarca el análisis de la oración. Es un sinónimo de estructura. Forma: gramaticalmente hablando es el aspecto que presenta un elemento lingüístico prescindiendo de la función y la significación. Por lo tanto. declinaciones. La mayoría de los lingüistas nos dicen que el aspecto gramatical se identifica con el aspecto morfológico y sintáctico tradicionales.Relación entre gramática y lengua Es un gran problema definir la gramática. oponiéndose al contenido. un estudio gramatical tiene que estudiar las formas fundamentales de una lengua con su contenido significativo Una gramática debe ser científica y descriptiva (científica del sistema y científica de la norma).etc. El objetivo es el estudio de la estructura de la lengua. No todo lo que se estudia sobre el lenguaje es gramatical. si es en cualidad de la sustancia tenemos los adjetivos. Otro problema es que se habla de diferentes clases de gramática.. Sintaxis: es el estudio de la oración y sus clases. Des este modo si el significado hace referencia a las sustancias tenemos los nombres..

Son modificadas pero no modificadores. Categoría básica y contextual Categoría básica es a nivel de lengua y código.. Categoría contextual es a través de discurso. Pero este criterio tampoco se ha seguido por que ¿qué pasa con aquellas palabras que son invariables y no pueden combinarse? El criterio sintáctico. Morfema de pluralidad “s”. a. El rango terciario lo formarán las palabras que inciden el rango secundario (adverbios). Éste va a ser el criterio principal para dividir las palabras de una lengua en diferentes grupos. Divide las palabras según los morfemas con los que pueden combinarse (muchach-o. “es” (alomorfos).Sustantivo . Agrupa las palabras según la función que desempeñan en la oración.Morfema: es una unidad abstracta que se realiza en el enunciado con una serie de variantes llamadas alomorfos. El criterio morfológico. Unidades significativas 1.Verbo Adverbio Preposiciones Artículos Conjunciones Pronombres Tienen significado léxico Tienen categoría gramatical División de las palabras – Teoría de los rangos (Otto Jespersen) El rango primario lo formarán los sustantivos. El rango secundario lo formarán las palabras que inciden el rango primario (adjetivos y verbos).).... preposiciones. porqué son las palabras que inciden sobre sí mismas.Adjetivo . Las partes de la oración . .Pero no se ha seguido este criterio debido a que según este criterio no hay sitio para todas las palabras (artículos. etc).

interfijos y sufijos. preposición. persona. Clases de morfemas Morfemas independientes (libres): Por si mismos forman una palabra. Esquema general de la morfología Variables Sustantivo: lexema + morfema (género y número). conjunciones y pronombres relativos) Suprasegmentos (acento y entonación) Morfemas dependientes (trabados): Van siempre unidos a un lexema. número y persona). Adjetivos: lexema + morfema (género y número).. Determinantes: morfema independiente o morfemas (género y número). conjunción y los relativos. No van unidos a un lexema: Determinantes Relacionantes (preposiciones.La palabra: signo lingüístico cuyos constituyentes inmediatos o no permiten su separación o bien si la permiten no pueden ser alterado su orden de aparición en el enunciado. Son palabras semánticas.Morfema: es un elemento lingüístico que sirve para relacionar a las palabras en la oración y delimitar su función y su significación. número. modo. 2. gramaticales. Morfemas flexivos: género. pronombres y adverbios. Morfemas derivativos: prefijos. tiempo. Clasificación constitución de palabras según su Lexema + morfema: sustantivos. adjetivos. Por su origen: primitivas o derivadas.. Son palabras . También se pueden clasificar: Por la forma: simples y compuestas. Morfemas: artículo. Pronombres: morfema independiente o morfema (género. verbos.

El sintagma completo tiene la misma función que su núcleo (“El niño come queso fresco de cabra”). C. es decir. de dependencia. nominal: el núcleo es un Sintagma preposicional: va introducido por una preposición y el núcleo es un sustantivo.Verbos: lexema + vocal temática + morfema (tiempo y modo) + morfema (número y persona Invariables Adverbio: lexema. 3. Sintagma adverbial: el núcleo es una adverbio. Está formado por el núcleo y por el modificacor determinante o adyacente (Francisco Marco Marín). Preposiciones: morfema independiente. Su núcleo no tiene el . El sintagma: es un conjunto de signos lingüísticos que constituyen una unidad sintáctica (Circulo lingüístico de Praga). Sintagma adjetival: el núcleo es un adjetivo. Es del mismo nivel sintáctico que su núcleo.El sintagma: es un conjunto de al menos dos elementos unidos por una relación funcional. Tipos sintagmas de Sintagma nombre. Sintagma verbal: el núcleo es un verbo.D Sintagmas exocéntricos: enlace + término (preposición + SN). Conjunciones: morfema independiente.D C. Sintagmas edocéntricos: núcleo + modificadores.

demostrativo. y eso solo se consigue con la entonación (Amado Alonso y Pedro Henríquez Ureña). CCL 4. infinitivo. La oración es aquella unidad que tiene verdadera expresión formal en la lengua y requiere un verbo en modo personal (Criterio gramatical. Gili Gaya). Cuantificadores: numerales. extensivos. por sí solo no sirve. Determinantes Actualizadores: artículo. Gili Gaya) . La oración es una expresión completa suficiente en sí misma ( Criterio psicológico. Adyacentes . La oración es la expresión de un juicio (Criterio lógico. Gili Gaya). (“En el mar hay barcos”). es decir. Diferenciación proposición entre oración y La oración es una unidad de comunicación con independencia sintáctica. adjetivo sustantivado. que tiene sentido en sí misma. y a la proposición le falta esa independencia sintáctica. Los elementos esenciales en toda oración son “sujeto” y “predicado (RAE). posesivo. Núcleo Sustantivo. o sea.La oración: Oración gramatical es la expresión del juicio lógico. Oración es la menor unidad del habla con sentido completo. pronombre. la manifestación oral del acto del entendimiento en virtud del cual afirmamos una cosa de otra. El mar. Para tener sentido completo tiene que reflejar una determinada actitud del hablante. Estructura básica de la oración SN Sujeto + SV Predicado Estructura del Sintagma Nominal (Determinantes) + núcleo + (adyacentes o modificadores). La proposición es una oración simple dentro de una compuesta.mismo nivel sintáctico que el sintagma anterior.

Verbal: el núcleo es un verbo (infinitivo).. Y desde un punto de vista formal es el constituyente inmediato que exige que el otro constituyente concuerde con él en número y persona. Desde el punto de vista funcional es el constituyente inmediato de una oración que no es el sujeto.Sujeto: desde el punto de vista semántico el sujeto es aquello de lo cual se afirma o se niega algo. aposición. Es el que concuerda en número y persona con el núcleo del sujeto.. Estructura del Sintagma Verbal Núcleo + (complementos modificadores).Adjetivos calificativos. complemento indirecto. complemento preposicional del nombre. “ Las instancias no fueron admitidas por el delegado “. Teniendo en cuenta su composición: . Sujeto gramatical: es el que preside la predicación. Desde el punto de vista funcional el sujeto es el constituyente inmediato de una oración que no es el predicado.Predicado: desde el punto de vista semántico el predicado es lo que se dice del sujeto. solamente a mí ”. El sujeto gramatical por su naturaleza pueda ser: Nominal: el núcleo es un sustantivo. Núcleo Verbo Complementos Complemento directo. atributo. 6. complemento circunstancial. 5. Es el que realiza la acción verbal. “ A mí. Lo normal es que aparezca en primer lugar. complemento de régimen. Preposicional: el sujeto es una preposición entera. Sujeto lógico: coincide con el actor alrededor del cual gira el predicado. Y desde el punto de vista formal es el constituyente inmediato de una oración que concuerda en número y persona con el sujeto. Clases sujeto de Sujeto psicológico: aquel elemento oracional que centra la atención y es el eje de interés. complemento predicativo. Pronominal: el núcleo es un pronombre.

“ Llaman a la puerta “. El libro cerrado está sobre la cama. ah. Pero las sombras. Contextual: cuando se deduce del contexto. –Te veo el martes –dice la voz que se va. por último extrae un texto referido a tu especialidad para que realices ambos análisis. Sí. Múltiple: cuando conste de más de un núcleo. O tal vez no sea culpa del papel sino de la mano que se apoya y tiembla. 1. Paciente Actividades: Formen grupos de tandem abierto y realicen el análisis morfológico al cuento corto que se les presenta. Complejo: cuando aparece un núcleo + adyacentes. “ Felipe II construyó el Escorial “. No vale la pena contar las luces porque hay una sola. Elíptico: cuando no aparece de forma expresa. Causativo: el sujeto es la causa mediata. Detrás hay un haz de músculos tensos.-La mujer come peras . El ruido del cañón distante hace vibrar la tapa. luego el análisis sintáctico al listado de oraciones. las sombras. Indeterminado: el sujeto de las oraciones impersonales eventuales. Por su función el sujeto puede ser: Agente: realiza la acción del verbo.Unitario: cuando aparece solo un núcleo. Por su presencia el sujeto puede ser: Expreso: cuando aparece en la oración. pero ¿cuánto falta? Todo sería más fácil si supieras qué día es hoy.

cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-ycomunicacion/gramatica/2009/12/97-8734-9-la-gramatica-y-sus-partes.ejemplo.magicaweb.Tenemos mucha paciencia con ellos 13.shtml http://www.google.icarito.pe/search?sourceid=navclient&hl=es&ie=UTF8&rlz=1T4ADSA_esPE454PE454&q=Morfosintaxis+del+Espa%c3%b1ol . Nadie sale con esta noche tan fría 14.com..us/ejemplos-de-oracioness-simples/ http://www. Viviremos mil años 16 Este niño bebe despacio REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.2 El terminal terrestre se ubica muy lejos 3 Compraremos muchos libros de consulta 4 Cada día amanece más temprano 5 Volverán las oscuras golondrinas 6 Estoy cansado esta mañana 7 La lluvia ensució el patio e 8 Es posible 9 Estamos cantando debajo del pino 10 Los niños desayunan despacio 11-Siempre dicen las mismas mentiras 12.Me apetece mucho una ensalada 15..com/weblog/2004/09/20-cuentos-muy-cortos/ http://www.