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ALUNO(A):_________________________________________________

SRIE: 5 ANO - DATA: ________/_______/2010


PROFESSORA: BRUNA PAULINI

VALOR: 13,0
MDIA: 7,8
NOTA:

AVALIAO DE CINCIAS (A2)


OBJETIVOS: Reconhecer os fatores de desequilbrio ambiental,Identificar os fatores que
transformam o ambiente,Reconhecer as consequncias da poluio do ar,Identificar formas de
combater a poluio da gua.
APRECIAO DO PROFESSOR:

1)Leia:
O Caso do Caramujo-gigante
Alm da caa,da pesca e do desmatamento,outra causa da diminuio da biodiversidade a introduo de
espcies em lugares onde elas no existem naturalmente.
Um caso que ficou conhecido no nosso pas foi o do caramujo-gigante.Esse molusco originrio da frica e foi
trazido ao Brasil por criadores do Paran, na dcada de 1980, a fim de comercializar sua carne.A
comercializao fracassou e os animais foram libertados na natureza.
No Brasil, tais caramujos no encontraram predadores e se reproduziram rapidamente, invadindo outros 23
estados.Alm de provocar prejuzos vegetao nativa e a agricultura, os caramujos-gigantes podem hospedar
parasitas que causam doenas ao ser humano.
a) De onde o caramujo-gigante nativo? Com que finalidade foi trazido ao Brasil?(0,2)
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b) De acordo com o texto podemos dizer que o caramujo-gigante se ajustou ao Brasil? Justifique. (0,2)
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c) Os criadores agiram bem ao jogar os caramujos na natureza? (0,2)
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2) Leia e depois complete:
a)Diariamente produzimos uma grande quantidade de lixo.Ao jogar fora o que no usar mais, muita gente
pensa que se livra de um problema, mas acaba criando outro.
Dar fim ao lixo sem afetar o meio ambiente possvel se forem tomadas medidas como: (0,5)
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b) O ser humano provoca desequilbrios ecolgicos quando usa os recursos naturais sem os devidos cuidados.
Uma das solues para esse problema seria: (0,5)
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c) Um dos maiores problemas do mundo a poluio.Mas ele pode diminuir se: (0,5)
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3)Leia e responda:
O artigo da Constituio Brasileira, de outubro de 1988, estabelece:
Todos os brasileiros tm o direito a um ambiente equilibrado, bem de uso comum, essencial a sadia qualidade
de vida.Todas as pessoas tm o dever de preserv-lo para as presentes e futuras geraes.
a)Voc acha que o que est escrito no artigo acontece no Brasil?(0,5)
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b)De que modo voc, seus amigos e sua famlia podem contribuir para fazer acontecer o que est escrito na
Constituio?(0,5)
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4)Que relao existe entre os aerossis e a camada de oznio? (1,0)
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5)Qual a importncia da camada de oznio para a vida na Terra? (1,0)
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6)Complete as frases usando as palavras do quadro: (0,2 cada)
Solo
elica
gua
desmatamento
biocombustvel
interferncia
a)A _______________________ um recurso natural indispensvel vida de todos os seres vivos.
b)O ________________________________causa a diminuio da biodiversidade.
c)O combustvel feito da mamona considerado um ____________________________________.
d)A energia ___________________________ um tipo de energia limpa.
e)A ________________________________do ser humano no ambiente pode provocar desequilbrios
ecolgicos.
7)Quais as conseqncias do aquecimento global?(1,0)
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8)Diariamente,somos alertados para os problemas que envolvem o planeta em que vivemos.Percebemos,cada
vez mais, que necessrio repensar nossas atitudes em casa, na escola, na rua etc.

Pequenas atitudes podem contribuir com a preservao dos recursos naturais e at mesmo com a melhoria do
ambiente em que vivemos.
Escreva como voc pode ajudar em cada situao.
a)gua: possvel economiz-la fazendo assim: (0,5)
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b)Lixo:a coleta seletiva pode ser feita assim: (0,5)
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c)Energia eltrica:para no desperdi-la, possvel fazer assim: (0,5)
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9)Leia a seguir o trecho de uma reportagem:

a)Qual foi a causa do desastre ambiental que ocorreu em Minas Gerais?(0,5)


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b)Quais foram as conseqncias desse acidente para o ambiente e para a populao?(0,5)
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10)O que chuva cida e quais as conseqncias que ela causa?(1,0)
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11)Qual a importncia da gua na nossa vida?(1,0)
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12)Quais atitudes precisam ser tomadas para que os veculos soltem menos poluentes no ar?(0,7)
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13)Quais so os gases poluentes que aumentam o efeito estufa?(0,7)
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