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EB 2,3 Prof.

Mota Pinto
EXAMES NACIONAIS DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09
MATRIZ
Disciplina: Educação Visual e Tecnológica Ano de escolaridade: 6º Ano
Modalidade: Prática Duração da prova: 120min. + 30m de tolerância
APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
- Conhecer as características dos diferentes materiais de
Medida desenho (riscadores e suportes) e saber aplicá-los aos -Rigor no domínio e manuseamento dos instrumentos de trabalho.
Geometria diferentes contextos solicitados; - Representação correcta da esquadria.
- Traçado geométrico simples; - Utilizar correctamente os instrumentos de trabalho para Grupo I 25% -Correcção científica e rigor no traçado geométrico e na
- Divisão da circunferência em 2, desenho geométrico com precaução de rigor. Desenho Geométrico representação das formas geométricas;
3, 4, 5, 6, 8 partes iguais. - Saber efectuar medições rigorosas e utilizar os - Rigor na apresentação gráfica.
instrumentos do desenho geométrico simples com - Capacidade de organização do espaço bidimensional.
preocupação de rigor;
- Conhecer e saber representar diferentes formas
geométricas;
- Correcção científica e rigor na aplicação e na obtenção das cores;
Luz/Cor/Simbologia da cor: - Compreender a relação entre luz e cor, síntese Grupo II - Utilização correcta dos materiais e técnicas.
- Classificação e associação de subtractiva, qualidade térmica e contraste; Luz/Cor: 25%
cores: - Conhecer e saber aplicar a teoria da cor. Cores primárias
Cores primárias - Ser capaz de aplicar a mistura de cores primárias para a Cores secundárias
Cores Secundárias obtenção das cores secundárias.
Cores quentes/Cores frias
- Correcção científica na construção de estruturas modulares;
- Utilização equilibrada e harmoniosa dos elementos básicos da
Estrutura : - Entender o módulo como elemento estrutural. comunicação visual.
- Composição e organização do - Compreender a repetição do módulo na formação de Grupo III 25%
espaço; uma estrutura modulada. Desenho/
- Criação de estruturas - Organizar com equilíbrio visual os espaços Construção/
modelares; bidimensionais.
- Rigor e equilíbrio na composição, tendo em conta a harmonia
estética.
Módulo/Padrão: - Ser capaz de usar as componentes formais da -Qualidade estética do trabalho, tendo em conta a criatividade, o
Simetria linguagem visual e tecnológica, conjugando meios, Pintura 25% rigor técnico e a apresentação final.
Alternância materiais e técnicas, de um modo intencional e
Repetição expressivo;

Composição visual: - Conhecer e aplicar técnicas simples de desenho,


Meios/Materiais eTécnicas técnicas simples de pintura e técnicas mistas (lápis, ceras,
pastel e guache).
Obs.: Os alunos devem fazer-se acompanhar para a prova de uma esferográfica, um lápis nº3, uma borracha, uma afia, uma régua de 50 cm, um esquadro, um compasso e material para colorir
(lápis de cor, marcadores, etc.).