FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

 

Objeto de estudio 1
Existe algo mucho más escaso, fino y raro que el talento. Es el talento de reconocer a los talentosos.
Elbert Hubbard

Introducción a la Administración del Talento Humano
Contenido temático
Proceso administrativo 1.1 La administración del talento humano 1.1.1 Responsabilidad del desarrollo del talento humano 1.1.2 El entorno y los cambios en la administración del talento humano. 1.2 Enfoque sistémico de la administración del talento humano

Resultados de aprendizaje
1. Comprenderá el proceso de la administración del talento humano. 2. Identificará el comportamiento del talento humano y su influencia en el clima organizacional. 3. Integrará los procedimientos en forma holística.

Preguntas guía
1. ¿Cómo conceptualiza el proceso administrativo? 2. ¿Qué entiende como talento humano?

ACTIVIDADES PREVIAS
Responda individualmente las preguntas guía utilizando los conocimientos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que se encuentre cursando. No deberá consultar ningún texto. Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas generadoras siguientes conforme a sus conocimientos sobre cada tema, para concretar una respuesta de equipo. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de los otros equipos y comparta su investigación con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad, deberá abordar diferentes libros de consulta que traten el tema de la administración del talento humano.
OBJETO DE ESTUDIO 1

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los estudiantes mostrarán su comprensión y su habilidad para el análisis crítico sobre el futuro de la administración del talento humano. la cual deberá incluir alguna dinámica para evaluar la participación y conocimientos del grupo sobre el tema. Administración de Recursos Humanos. (2008) 6ª ed. EVIDENCIA INTEGRADORA DE DESEMPEÑO 1. Editorial Pearson Prenctice Hall. Gary. Editorial McGraw Hill. y Davis. 3. 2.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Realice un resumen del tema en donde de respuesta a las preguntas que su facilitador le entregue. diferencias e importancia. Entregue un documento que contenga las actividades de contenido y de aplicación. A través de estas actividades. Werther. Keith. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Después de realizar las lecturas elabore en equipo un mapa conceptual del tema. Administración de Recursos Humanos. William B. La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la materia se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Dessler. (2009) 11ª ed. Realice un análisis a través de un cuadro comparativo de tres entradas sobre administración de recursos humanos y gestión del talento humano señalando las definiciones de cada una de ellas así como sus características. Realice una presentación del tema en equipo para exponerla al grupo.             OBJETO DE ESTUDIO 1   2 .

Realice en equipo un cuadro conceptual del tema de las lecturas y con esta información elabore un cuadro comparativo de las Técnicas para Pronosticar la OBJETO DE ESTUDIO 1   3 . deberá abordar diferentes libros que hablen sobre el tema de planeación del talento humano. ¿Por qué es necesaria la planeación del talento humano? 3. Pronóstico de la demanda del talento humano 3. Oferta del talento humano Resultados de aprendizaje • Comprenderá la importancia de la planeación del talento humano • Explicará el proceso para pronosticar los requerimientos de talento humano. para concretar una respuesta de equipo.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Objeto de Estudio 2 Planeación del Talento Humano Contenido temático 1. Realice un resumen de las lecturas. esperando ubicar las preguntas que su facilitador le entregue. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad. Preguntas guía 1. ¿Qué entiende por oferta y demanda de talento humano? ACTIVIDADES PREVIAS Responda individualmente las preguntas guía utilizando sus conocimientos previos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que esté cursando para lograr argumentar sus conclusiones. ¿Qué entiende por planeación del talento humano? 2. No deberá consultar ningún texto. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de los otros equipos y comparta sus resultados con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. Concepto y propósito de la planeación del talento humano 2. Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas conforme a sus conocimientos sobre cada tema.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Dessler. Revise los periódicos de la localidad (por una semana) para ver cuáles son los empleos que se están demandando. Realice en equipo una presentación del tema incluyendo los resultados de sus investigaciones para exponerla al grupo. Editorial McGraw Hill. Editorial Pearson Prenctice Hall. 3. Gary.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Oferta y la Demanda de Talento Humano señalando los tipos de cada una de ellas así como sus características. Presente las actividades de contenido y aplicación a su facilitador. 2. los estudiantes mostrarán su comprensión y su habilidad para el análisis crítico sobre el proceso de planeación del talento humano. diferencias e importancia. Exponga al grupo el mapa conceptual que desarrollo en la actividad de aplicación. Keith. La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la asignatura se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias. William B. Investigue en varias empresas las técnicas que utilizan para pronosticar sus requerimientos de talento humano. Administración de Recursos Humanos. (2009) 11ª ed. Comparta con su equipo sus hallazgos y preséntenlos al grupo para determinar cuál es la demanda del mercado. 3. Analice las causas de la demanda interna y externa del talento humano A través de estas actividades. 2.         OBJETO DE ESTUDIO 1   4 . y Davis. (2008) 6ª ed. Socialice con el grupo sus hallazgos. Evidencia integradora 1. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Después de realizadas las lecturas y actividades anteriores. 4. realice las siguientes actividades: 1. Werther. Administración de Recursos Humanos.

Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas conforme a sus conocimientos sobre cada tema.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Objeto de Estudio 3 Análisis de Puestos Aprender sin pensar es trabajar en vano. para concretar una respuesta de equipo. rediseño de puestos. Aplicación de la información obtenida en el análisis de puestos. Preguntas guía 1. Métodos principales para la obtención de información sobre los puestos de trabajo. métodos para la obtención de información del análisis de puestos.   Confucio  Contenido temático 1. 3. deberá abordar diferentes libros que hablen sobre el tema de análisis de puestos. ¿Cuáles son los principales métodos para la obtención de información para el análisis de puestos? ACTIVIDADES PREVIAS Responda individualmente las preguntas guía utilizando sus conocimientos previos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que esté cursando para lograr argumentar sus conclusiones. OBJETO DE ESTUDIO 1   5 . No deberá consultar ningún texto. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad. Descripción. Identificará los conceptos de diseño de puestos. Identificará la importancia de los distintos puestos de acuerdo con la importancia relativa de cada uno. especificación y evaluación del desempeño de un puesto Resultados de aprendizaje • • • Identificará la importancia del análisis de puestos. ¿Que es un análisis de puesto? 2. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de los otros equipos y comparta sus resultados con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. Información y requisitos sobre los puestos de trabajo en una organización 2. 4.

Balkin.. la cual deberá incluir alguna dinámica para evaluar la participación y conocimientos del grupo sobre el tema. Editorial Pearson. 6. David B. Se podrán realizar trabajos de carácter voluntario sobre el tema o la lectura de artículos en revistas especializadas. con la información obtenida redacte la descripción y especificación del puesto. Robert L. 4. y Cardy. Pag. ( participación ) A través de estas actividades. Realice una presentación del tema en equipo para exponerla al grupo. 2. EVIDENCIA INTEGRADORA DE DESEMPEÑO 4. 3ª ed.  John W. Consiga una descripción de puestos en cada una de las organizaciones investigadas y analice la información que contienen a fin de determinar si explican lo qué es el puesto y cómo se debe realizar el trabajo. Realice en equipo un cuadro conceptual de las lecturas ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Después de realizadas las lecturas y las actividades anteriores. 70-78 OBJETO DE ESTUDIO 1   6 . Investigue en una organización del sector público y en otra del sector privado los tipos de métodos utilizados para realizar el análisis de puestos.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Realice un resumen de las lecturas esperando ubicar las preguntas que su facilitador le entregue. La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la materia se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias Continuamente nos enfrentamos con una serie de grandes oportunidades brillantemente disfrazadas de problemas insolubles. los estudiantes mostrarán su comprensión y capacidad para el análisis crítico acerca del futuro del análisis de puestos. México. 3. (2004). 5. Elabore un análisis de un puesto del lugar donde trabaja. realice las siguientes actividades: 1. Gardner  BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Gómez-Mejía Luis R. Dirección y Gestión de Recursos Humanos. Entregue un documento que contenga las actividades de contenido y de aplicación.

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Mondy. Administración de Recursos Humanos. para concretar una respuesta de equipo. 3. Describirá las principales fuentes de reclutamiento. R. Editorial Pearson. Comparará los principales métodos de reclutamiento.” Aprenden más fácilmente si primero ven el cuadro completo. Describirá el proceso de reclutamiento. Proceso de Reclutamiento Fuentes de Reclutamiento Métodos de Reclutamiento Factores que afectan el Reclutamiento Resultados de aprendizaje • • • • • • Explicará la importancia del reclutamiento de personal en la ATH. Sandra J Fox Reclutamiento Contenido temático 1. (2005) 9ª ed. Robert M. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de OBJETO DE ESTUDIO 1   7 . ¿Qué es el reclutamiento? 2. Diferenciará las ventajas y desventajas de los métodos de reclutamiento. 2. Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas conforme a sus conocimientos sobre el tema. Luego aprenden los detalles como parte de un todo. 4. sin consultar ningún texto. México. Objeto de Estudio 4     La mayoría de estudiantes hindúes aprenden “holísticamente. 85-119. Wayne y Noe. Pag. ¿Cuáles son las principales fuentes de reclutamiento? ACTIVIDADES PREVIAS Responda individualmente las preguntas guía utilizando sus conocimientos previos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que esté cursando para lograr argumentar sus conclusiones. Identificará las diferencias del reclutamiento de personal que utilizan las organizaciones públicas y privadas Preguntas guía 1.

Identifique los usos del reclutamiento interno y externo dentro de las empresas analizadas. Investigue el proceso de reclutamiento que realizan las empresas de outsourcing. de la entidad. nacional e internacional. 7. Realice un cuadro conceptual sobre el tema objeto de estudio utilizando la información de las lecturas. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Después de realizadas las lecturas anteriores.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   los otros equipos. los estudiantes mostrarán su comprensión y capacidad para el análisis crítico acerca del futuro del reclutamiento. Comparta (de manera voluntaria) con el grupo su experiencia en un proceso de reclutamiento. Podrá realizar trabajos de carácter voluntario sobre el tema o la lectura de artículos en revistas especializadas. OBJETO DE ESTUDIO 1   8 . Identifique en el anuncio diseñado los elementos del AIDA. 3. Los medios de publicación será local. 9. en donde de respuesta a las preguntas que su facilitador le entregue. deberá abordar diferentes libros que hablen sobre el tema de reclutamiento. es decir. 6. Diseñe un anuncio de reclutamiento para ser publicado en periódico e Internet para un determinado puesto. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad. Analice el proceso de reclutamiento de una organización pública y una privada. realice las siguientes actividades: 1. 2. Realice un resumen de las lecturas. de las reglas a seguir para componer un mensaje publicitario. ( participación ) A través de estas actividades. Elabore su curriculum vitae 5. Compare diferentes tipos de solicitud de empleo e identifique sus diferencias. Comparta sus resultados con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. 4. 8.

Pruebas de Selección OBJETO DE ESTUDIO 1   9 . BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Werther. Al final puede llegar a estar en desacuerdo. (2008). Editorial Mc Graw Hill. pero antes de demostrar su contrariedad. Realice una presentación del tema en equipo para exponerla al grupo. William y Davis. 3. Keith. Entregue un documento que contenga las actividades de contenido y de aplicación.   Objeto de estudio 5 Un buen oyente trata de entender profundamente lo que la otra persona está diciendo. México. quiere saber exactamente de qué se trata… Kenneth A. Proceso de Selección 3. Wells Selección Contenido temático 1. Importancia de la Selección 2. 6ª ed.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   EVIDENCIA INTEGRADORA DE DESEMPEÑO 1. El Capital Humano de las Empresas. la cual deberá incluir alguna dinámica para evaluar la participación y conocimientos del grupo sobre el tema. La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la asignatura se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias. 2.

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   4. ¿Cuál es la importancia de la entrevista de selección en las empresas? ACTIVIDADES PREVIAS Responda individualmente las preguntas guía utilizando sus conocimientos previos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que esté cursando para lograr argumentar sus conclusiones. Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas conforme a sus conocimientos sobre cada tema. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de los otros equipos. Describirá los pasos del proceso de selección y de selección por competencias. Preguntas guía 1. • Obtendrá conocimientos sobre la aplicación de pruebas de selección. Conducirá una entrevista de selección. Entrevistas de Selección Resultados de aprendizaje • • • Explicará la forma en que la administración del talento humano depende del proceso de selección. ¿Qué es la selección por competencias? 3. sin consultar ningún texto. Comparta sus resultados con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. para concretar una respuesta de equipo. ¿Qué es el Proceso de Selección? 2. deberá abordar diferentes libros que hablen sobre el tema de selección. OBJETO DE ESTUDIO 1   10 . ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN 5. Su facilitador le brindará las instrucciones necesarias para realizar esta actividad. Elabore una entrevista estructurada utilizando la información obtenida en actividades anteriores: descripción. 6. Se podrán realizar trabajos de carácter voluntario sobre el tema o la lectura de artículos en revistas especializadas. la cual deberá incluir alguna dinámica para evaluar la participación y conocimientos del grupo sobre OBJETO DE ESTUDIO 1   11 . Entregue un documento que contenga las actividades de contenido y de aplicación. los estudiantes mostrarán su comprensión y capacidad para el análisis crítico acerca del futuro del proceso de selección. 9. Escenifique la entrevista de selección ante el grupo 7. 8. Realice en equipo un cuadro conceptual del tema de las lecturas. Realice una presentación del tema en equipo para exponerla al grupo. Investigue los tipos de pruebas de selección que se utilizan tanto en una organización del sector público y una empresa del sector privado. 5. Comparta (de manera voluntaria) su experiencia en una entrevista y/o prueba de selección. EVIDENCIA INTEGRADORA DE DESEMPEÑO 4. Realice en equipo un simulacro de entrevista de selección utilizando la información obtenida en actividades anteriores. perfil del puesto y reclutamiento. ( participación ) A través de estas actividades.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Realice un resumen de las lecturas esperando ubicar las preguntas que su facilitador le entregue.

Gary y Varela. México Robbins Stephen P.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   el tema. Editorial Pearson Educación. 3. (2008) 5ª ed. La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la asignatura se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias. Contratación del talento humano en la organización Tipos de contrato de trabajo Características y elementos de los contratos de trabajo Tipos de contrato según los puestos de trabajo. 2. Enfoque Latinoamericano.. para trabajadores de confianza y sindicalizados Resultado de aprendizaje • Conocerá los diferentes tipos de contratos de trabajo presentes en la relación obrero-patronal. México Objeto de Estudio 6 Saben lo suficiente aquellos que saben cómo aprender. México Mondy. Cardy. Gómez-Mejia. Henry Brooks Adams Contratación Contenido temático 1. Administración de Recursos Humanos. La genialidad no es nada salvo una gran aptitud para la paciencia. Noe. Dessler y Varela. Editorial Pearson Educación. Supervisión. OBJETO DE ESTUDIO 1   12 .(2007) Recursos Humanos. 4. DeCenzo David A. 6. Balkin. George-Louis Buffon BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Dessler. Ricardo. Editorial Pearson Educación. (2004) 2ª ed.

¿Qué es un contrato de trabajo? 2. 11. Su facilitador le brindará las instrucciones necesarias para realizar esta actividad. en donde de respuesta a las preguntas que su facilitador le entregue. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Después de realizadas las lecturas anteriores. Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas conforme a sus conocimientos sobre el tema. ¿Cuáles son los requisitos esenciales y no esenciales del contrato de trabajo? 4.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Preguntas guía 1. deberá abordar diferentes libros de consulta que traten el tema. ¿Qué características se le asignan al contrato de trabajo? 3. Elabore un contrato de trabajo individual tomando en cuenta los requisitos legales. ¿Qué efectos jurídicos tiene el contrato de trabajo? 5. sin consultar ningún texto. para concretar una respuesta de equipo. Investigue los tipos de contrato de trabajo que se utilizan en la actualidad en una empresa del sector privado y en una institución del sector público. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de los otros equipos y comparta sus resultados con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. Escenifique la contratación ante el grupo 12. realice las siguientes actividades: 10. Realice un resumen de las lecturas. ¿Qué requisitos legales debe contener el contrato de trabajo? ACTIVIDADES PREVIAS Responda individualmente las preguntas guía utilizando sus conocimientos previos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que esté cursando para lograr argumentar sus conclusiones. Realice en equipo un simulacro de contratación utilizando la información obtenida en actividades anteriores. OBJETO DE ESTUDIO 1   13 . ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad. sobre el tema objeto de estudio utilizando la información de las lecturas. Realice un cuadro conceptual.

Entregue un documento que contenga las actividades de contenido y de aplicación.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   13. EVIDENCIA INTEGRADORA DE DESEMPEÑO 1. Se podrán realizar trabajos de carácter voluntario sobre el tema o la lectura de artículos en revistas especializadas. William Shakespeare Inducción. Describa (de manera voluntaria) su experiencia en un proceso de contratación. La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la materia se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias. ( participación ) A través de estas actividades. los estudiantes mostrarán su comprensión y su habilidad para el análisis crítico sobre el proceso de contratación. 3. Lucio Anneo Séneca BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Ley Federal del Trabajo Objeto de Estudio 7 Hay circunstancias y motivos de por qué y donde en todas las cosas. 14. Realice una presentación creativa con alguna dinámica donde se pueda evaluar la participación del grupo sobre el conocimiento del tema para exponerlo al grupo.   El tiempo descubre la verdad. Ubicación y Proceso de Separación Contenido Temático OBJETO DE ESTUDIO 1   14 . 2.

para concretar una respuesta de equipo. sin consultar ningún texto. Programas de Inducción 2. tanto para los nuevos empleados como los que son transferidos a otros puestos. ¿Qué es la inducción. Terminada esta actividad integre un nuevo equipo con un elemento de cada uno de los otros equipos. Ubicación interna del empleado 3. ¿Qué beneficios tiene para la organización el realizar la inducción? ACTIVIDADES PREVIAS Responda individualmente las preguntas guía utilizando sus conocimientos previos adquiridos en las distintas materias ya cursadas o que esté cursando para lograr argumentar sus conclusiones. la ubicación y la separación? 2. Preguntas Guía 1. Interacción en equipo Intégrese en equipo y de respuesta a las preguntas conforme a sus conocimientos sobre cada tema. Separación del empleado Resultados de aprendizaje • Entenderá la importancia de la inducción. Comparta sus resultados con la finalidad de concretar una respuesta mas completa. • Comprenderá la importancia de la correcta ubicación del empleado en la organización. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS OBJETO DE ESTUDIO 1   15 . • Identificará las estrategias que la organización sigue cuando se procede a una separación de la organización.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   1.

Realice un ensayo. con una remembranza del curso de inducción realizado en la FCA. EVIDENCIA INTEGRADORA DE DESEMPEÑO 1. deberá abordar diferentes libros de consulta que hablen sobre el tema de Inducción. en donde de respuesta a las preguntas que su facilitador le entregue. Realice una presentación creativa con una dinámica para explicar los elementos que debe contener un manual de inducción. Entregue un documento que contenga las actividades de contenido y de aplicación.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   Para facilitar el desarrollo de la siguiente actividad. Reporte sus hallazgos comparándolos con lo que los expertos sugieren. la ubicación de los empleados y el proceso de separación. acerca del futuro de la inducción. OBJETO DE ESTUDIO 1   16 . Analice el contenido de un manual de inducción de una empresa de la localidad. al momento de ingresar. Ubicación y Proceso de Separación. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Después de realizadas las lecturas anteriores. Realice un resumen de las lecturas. Realice un cuadro conceptual sobre el tema objeto de estudio utilizando la información de las lecturas. 3. 4. A través de esta actividad. realice las siguientes actividades: 1. Consulte en Internet tres empresas de tres giros distintos sobre el curso de inducción y presente un comparativo de la las tres empresas. los estudiantes mostrarán su comprensión y habilidad para el análisis crítico del tema. 2.

Describa (de manera voluntaria) su experiencia en un proceso de Inducción. Robert M. R. México. 8ª ed. Mondy. Administración de Recursos Humanos Enfoque Latinoamericano. he descubierto 10. Ubicación y Proceso de Separación. Wayne y Noe. Yo no he fallado. México Dessler. (2001). Ricardo (2004) 2ª ed.FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN   2. Administración de Recursos Humanos. 3.  Thomas Edison  BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Dessler. México. (XXXX) 9ª ed. Gary. Editorial Pearson-Prentice Hall.     . La evaluación de los contenidos teóricos del programa de la materia se llevará acabo a través de un examen escrito y controles de lecturas obligatorias.000 maneras que no funcionan. Administración de Personal. Gary y Varela. Editorial Pearson-Prenctice Hall.     OBJETO DE ESTUDIO 1   17 . Editorial Pearson-Prentice Hall.

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