I.

RESUMEN: Pueda que en la vida real, todavía no se entienda de los resultados significativos de la Física, sobre en el campo de la Electricidad en la cual el hombre se ha visto relacionado últimamente. Para relacionar este campo en la universidad se ha visto en la obligación de realizar experiencias aplicando el método científico. Este informe trata acerca de las Superficies Equipotenciales; cuyo objetivo es determinar los puntos de un campo eléctrico que tengan el mismo potencial y que permitan graficar las curvas equipotenciales de una distribución de cargas (electrodos cilíndricos).

II.

INTRODUCCION: Campo eléctrico y potencial de una carga puntual El campo eléctrico de una carga puntual Q en un punto P distante r de la carga viene representado por un vector de

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módulo dirección radial sentido hacia afuera si la carga es positiva, y hacia la carga si es negativa

El potencial del punto P debido a la carga Q es un escalar y vale

Un campo eléctrico puede representarse por líneas de fuerza, líneas que son tangentes a la dirección del campo en cada uno de sus puntos.

En la figura. que son líneas rectas que pasan por la carga. . Campo eléctrico de un sistema de dos cargas eléctricas Cuando varias cargas están presentes el campo eléctrico resultante es la suma vectorial de los campos eléctricos producidos por cada una de las cargas. Consideremos el sistema de dos cargas eléctricas de la figura. se representan las líneas de fuerza de una carga puntual. Las equipotenciales son superficies esféricas concéntricas.

.El módulo del campo eléctrico producido por cada una de las cargas es Y las componentes del campo total son Como el campo es tangente a las líneas de fuerza. Representaremos en el applet la intersección de las superficies equipotenciales con el plano XY. Las superficies equipotenciales cortan perpendicularmente a las líneas de campo. El potencial en el punto P debido a las dos cargas es la suma de los potenciales debidos a cada una de las cargas en dicho punto. la ecuación de las líneas de fuerza es tal como se muestra en la figura.

CONCEPTO DE CAMPO. 1. Sea A el punto en el que queremos conocer la rapidez de la variación de U en la dirección de la recta definida por los puntos A y B. mientras que si se tratara de una magnitud vectorial. el euclídeo) y que pueda expresarse analíticamente como una función de las coordenadas espaciales y del tiempo constituye un campo en sentido físico. A su vez.1. si no dependen de las coordenadas espaciales. Sea U un campo escalar estacionario. tendríamos un CAMPO ESCALAR.ej. En este curso sólo consideraremos campos estacionarios. tendríamos un CAMPO VECTORIAL. . si no dependen del tiempo. Al ir de A a B el campo U habrá experimentado una variación ∆ U en un desplazamiento ∆ r.La ecuación de las líneas equipotenciales es 1.1 Campos escalares. cuando hay dependencia temporal. sino únicamente de las coordenadas espaciales y no estacionarios. Nos interesa conocer con qué rapidez varía cuando nos desplazamos a lo largo de una determinada dirección (definida por una recta). Los campos pueden ser uniformes. Si la magnitud fuera escalar. ambos pueden ser estacionarios. es decir. 1. dirección y sentido) es el mismo en todos los puntos y no uniformes. Una magnitud definida en un cierto espacio (p. si su valor (módulo.1 Gradiente.

3) donde el primero de los vectores del segundo miembro se denomina gradiente de U: grad U ≡ (5.Luego la rapidez media en dicho trayecto será: ∆ U/∆ r. Este límite es la definición de DERIVADA de U en el punto A y en la dirección AB. y la rapidez puntual en A será evidentemente el límite de ∆ U/∆ r. (5.4) . Pero sabemos que el límite de ∆ U cuando ∆ r tiende a cero es dU y en un sistema de coordenadas cartesianas: (5.1) que puede expresarse vectorialmente así: (5.2) luego. cuando ∆ r tiende a cero.

En las regiones del espacio en que el valor del grad U sea mayor las superficies equipotenciales estarán más próximas entre sí. de forma similar podríamos deducir su expresión en otros sistemas de coordenadas. mientras que grad U donde sea menor.7) Son subespacios de los puntos correspondientes a un mismo valor de del campo U. 1.y µ ΑΒ es un vector unitario en la dirección de la recta AB: (5. 1. Naturalmente 2 líneas de fuerza diferentes no pueden tener ningún punto común. Son líneas imaginarias tales que en todos y cada uno de sus puntos la dirección del campo vectorial en ese punto es tangente a la línea.2 Campos vectoriales. la derivada de U en la dirección AB es igual a la proyección del gradiente de U sobre esa dirección. Así como hemos deducido la expresión del gradiente (5.6) grad U ≡ 1. (5. por ejemplo.1 Líneas de fuerza. Es evidente que 2 superficies equipotenciales correspondientes a 2 valores distintos de U no pueden tener ningún punto en común.5) Es decir. estarán más separadas unas de otras. Si el campo estuviera definido en una superficie en lugar de en el espacio de 3 dimensiones.4) en coordenadas cartesianas. las superficies equipotenciales serían en realidad líneas equipotenciales.1. en coordenadas cilíndricas: grad U ≡ y en coordenadas esféricas: (5.2 Superficies equipotenciales. De donde se deduce que la dirección en la que U varía más rápidamente (mayor derivada direccional) es precisamente la dirección del gradiente y su valor es precisamente el módulo de grad U. . α es el ángulo que forman grad U y la recta AB.2.

4.2 Trazar un sistema de coordenadas rectangulares (X-Y) en la hoja de papel conductivo de manera que resulten cuatro cuadrantes iguales. Un Galvanómetro sensible. Una fuente de corriente continúa de baja tensión. 3. LISTADO DE APARATOS: 1. 2.2. aun distancia de 10cm uno del otro. . 3. luego del papel carbón y sobre estos del papel conductivo.2.III.1.3 Colocar el papel blanco en la base de la cubeta plástica. 3. PROCEDIMIENTO USADO EN LA PRÁCTICA: 3. Dos electrodos de forma cilíndrica. Una cubeta de plástico 18 x 20cm de base rectangular. 3. Cuatro cables conductores. 3. con la fuente de poder apagada.2.4 Colocar los electrodos puntuales sobre el eje X de coordenadas equidistantes del origen.2.2. haciendo coincidir el origen de coordenadas con el centroide del papel. 5. Montar el Circuito como el mostrado en la figura 3. METODO EXPERIMENTAL: 3.1.

2. Además graficar las líneas de fuerza. 3.dL = 0. estableciendo una diferencia potenciadle 6 voltios entre ellos.2. De acuerdo a la teoría estudiada las líneas de fuerza son siempre perpendiculares a la superficie equipotencial. mientras. CUESTIONARIO: 1. (2. .0) y (4. un centímetro para el primer punto equipotencial cuando el galvanómetro marque cero.8. Anotar un mínimo de 6 valores de las coordenadas correspondientes a los 6 puntos.2.2. Para obtener los puntos de la primera curva equipotencial. se encuentran los 6 puntos equipotenciales correspondientes a las 4 curvas.0). con la diferencia de que el puntero de referencia P1. Este caso una plancha conectado a dos electrodos produce un campo eléctrico entre las dos cargas y el ángulo de formación entre las superficies y las líneas de fuerza miden una aproximación a 90° porque F. La coordenada que señala el punto fijo P1 corresponde a un punto equipotencial de esta curva. en el origen de coordenadas. debe encontrase en los puntos (-4. siendo la coordenada Y.2.0). desplazar la punta variable P2 paralelamente al eje X. (-2. Colocar la punta de prueba P1. IV.3. 3. Equipotenciales que se encuentran: 3 sobre el eje X y 3 sobre el mismo.6. por lo tanto habría 7 puntos equipotenciales. se obtienen siguiendo el mismo procedimiento del paso 3.7.2.0).. Las cuatro curvas equipotenciales siguientes.5 Encender la fuente de poder. Graficar las curvas Equipotenciales en el papel blanco uniendo los puntos equipotenciales.7. Analizar y explicar si las curvas equipotenciales y líneas de fuerza obtenidas experimental mente concuerdan con los estudios del punto de vista teórico. 3.

como se esquemiza en la siguiente figura: 4. porque la otra esfera con sus cargas (+) las atrae y produce un campo eléctrico y a la vez fuerzas de atracción. el potencial eléctrico del conductor 1 y V2.3. describa lo que sucederá después de que se establezca el equilibrio electrostático. el potencial del conductor 2. b) Existen Superficies Equipotenciales para las dos esferas?. Si se establece un contacto eléctrico entre los conductores. en caso de existir graficar las superficies equipotenciales y las líneas de fuerza. Se tiene una esfera cargada muy cerca de una esfera descargada de las mismas dimensiones. están electrizados con cargas q1 y q2 (ver figura 04). Sea: . Si ya que en este caso se consideren como cargas puntuales. y V1. explicar: a) Existen Líneas de Fuerza entre las dos esferas? Si existen líneas de fuerza debido a que en el cuerpo descargado se separan los iones (-). Asumiendo que dos cuerpos metálicos 1 y 2.

De acuerdo con los objetivos nombrados se llego a la conclusión que la práctica sobre superficies equipotenciales se puedo observar el efecto de campo eléctrico entre ambas cargas para así formar superficies equipotenciales.-Devolver los equipos usados en la práctica en sus respectivas cajas para el mantenimiento de estas. 3. los cuales nos sirvieron para graficar las curvas equipotenciales en la lámina de papel. 2.. VI.Se conoció los diversos materiales de medición electrostática como son el amperímetro y el galvanómetro.Estar atentos a lo que sucede en la práctica porque un pequeño descuido llevaría al alumno a equivocarse.En el laboratorio se debe de tener especial énfasis en lo que es el cuidado del material de trabajo así como en los Instrumentos para poder observar con mayor detenimiento.VI. . CONCLUSIONES 1.... 2. RECOMENDACIONES 1.