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UNIVERSIDAD

TECNOLÓGICA

INTERNACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226

CAMPUS TECAMAC

PLANEACION CURRICULAR
1. ASIGNATURA
Nombre Clases por semana Ciclo escolar Objetivos: Al finalizar el curso el alumno describirá la estructura del sistema educativo nacional, sus funciones, manifestaciones y políticas públicas que regulan la distribución del presupuesto público destinado para cada nivel. SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL HRS 2013 Horas por semana Periodo 2013-1 Gen. 3 HRS 2012-2015 Créditos Semanas Semestre 5 7 2 % Teoría Hrs. Teoría Folio 70 13 TIA5 % Práctica Hrs. Práct. Grupo 30 5 U

2. PROFESOR
Nombre del profesor: Fecha de elaboración: LIC. ALEJANDRO HERNÁNDEZ MORENO JUNIO 2013 Firma del Director Brenda García Novoa

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERNACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226 CAMPUS TECAMAC PLANEACION CURRICULAR 3. SISTEMA EDUCATIVO. COMPOSICIÓN. PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACION POR MODULOS Y CLASES TEORICAS Y PRÁCTICAS MODULOS 1. 2. 3. POLÍTICAS EN SISTEMA EDUCATIVO TOTALES HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS EVALUACIÓN TOTAL CLASES TEÓRICAS CANTIDAD FECHAS CLASES PRÁCTICAS CANTIDAD FECHAS 6 6 1 13 0 0 5 5 0 0 1 3 6 6 9 21 6 6 1 13 18 MAY AL 01 JUN 15 JUN AL 29 JUN 13 JUL AL 10 AGO 0 0 5 5 0 0 13 JUL AL 10 AGO OBSERVACIONES 2 . ESTRUCTURA GENERAL EN MEXICO.

2. Fichas temática Preguntas reflexivas evaluación por tema. TV.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERNACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226 CAMPUS TECAMAC PLANEACION CURRICULAR 4. Factual: relativo a los hechos como sucesos.1 Conceptualización. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos.1 Educación formal. 2. Copias. De Objetivo: EL ALUMNO IDENTIFICA LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL SEN. 2. Equipo de cómputo. las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente.2 Funciones. Cañón. COMPOSICIÓN. factuales. Real Hoja: Descripción de actividades para el logro de aprendizajes. IDENTIFICA SU COMPOSICIÓN Y DE ACUERDO A ESO CLASIFICA.2 Educación no formal. Recursos didácticos Técnicos: Exposición profesor/alumnos Método inductivo/deductivo Investigación de conceptos Bibliográficos Libros Cibergrafía Materiales Pintarrón. de de investigación 18 MAY 01 JUN Clasificación y discusión dirigida por equipos. 1.3 Educación informal. ASI COMO LAS FUNCIONES QUE ESTE REALIZA. Procedimental: puede definir una sucesión de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoración personal. (conceptuales. tema u objeto de estudio o discusión. procedímentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como información concisa y especifica. Conceptual: relativo a la formulación de la noción o idea básica sobre alguna materia. 2. declarativos.DVD Humanos Profesor expositor/facilitador Evaluación (% para cada elemento) Participación en clase. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. PLANEACIÓN POR MÓDULOS Módulo 1: SISTEMA EDUCATIVO Fechas Prog. 3 . Contenidos temáticos Presentación del Curso 1.

(declarativos conceptuales. Procedimental: puede definir una sucesión de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoración personal.1 Educación preescolar. Descripción de actividades para el logro de aprendizajes.3 Educación media superior (propedéutica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. declarativos factuales. 3. las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente.2 Educación básica y sus modalidades.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERNACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226 CAMPUS TECAMAC PLANEACION CURRICULAR 4.4 Educación superior (técnica o profesional). 3.5 Breve comparación del sistema educativo mexicano con el de otros países. terminal y bivalente). Recursos didácticos Técnicos: Debate/Exposición profesor/alumnos Método inductivo/deductivo Investigación de conceptos Prácticas 1 por alumno Bibliográficos Libros Cibergrafía Materiales Pintarrón Laminas Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador Evaluación (% para cada elemento) Participación en clase Investigación temática en fichas Preguntas evaluación Expo-feria de actividades que realiza el SEN reflexivas de 29 JUN 4 . PLANEACIÓN POR MÓDULOS Módulo 2: ESTRUCTURA GENERAL EN MÉXICO Objetivo: EL ALUMNO ANALIZA Fechas Prog. Real Hoja: De 15 JUN Contenidos temáticos 3. Factual: relativo a los hechos como sucesos. 3. 3. tema u objeto de estudio o discusión. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos. Conceptual: relativo a la formulación de la noción o idea básica sobre alguna materia. procedímentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como información concisa y especifica.

Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos.3 Enfoques de planeación. Conceptual: relativo a la formulación de la noción o idea básica sobre alguna materia. procedímentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como información concisa y especifica. Descripción de actividades para el logro de aprendizajes. 4. Materiales Pintarrón.1 Teorías del desarrollo. 4. declarativos factuales. Marcadores Revistas Hojas blancas Humanos Profesor expositor/facilitador 5 .UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERNACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226 CAMPUS TECAMAC PLANEACION CURRICULAR Módulo 3: POLÍTICAS Y SISTEMA EDUCATIVO Objetivo: EL ALUMNO CONOCE CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS DE SISTEMAS Y CIBERNÉTICOS.5 Indicadores estadísticos. Real 13 JUL Contenidos temáticos 4. COTEJO DE TRABAJOS RECEPCIÓN PROYECTOS Y Y Factual: relativo a los hechos como sucesos. las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente.2 Distribución del gasto público. Recursos didácticos Técnicos: Cuadro comparativo Debate/Exposición profesor/alumnos Método inductivo/deductivo Investigación de conceptos Prácticas 1 por alumno Libros Cibergrafía Bibliográficos Evaluación (% para cada elemento) Tareas Reportes de sesión (5) Participación Libro de actividades realizadas en la feria-expo Guía de información de actividades Trabajo de investigación “Directrices del SEN” 27 JUL 10 AGO EVALUACIÓN. ASÍ COMO SU USO PARA MEJORAR EL PROCESO DE E-A Fechas Prog. (declarativos conceptuales.4 Vinculación con el sistema productivo. Procedimental: puede definir una sucesión de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoración personal. tema u objeto de estudio o discusión. 4. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. 4.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERNACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226 CAMPUS TECAMAC PLANEACION CURRICULAR BIBLIOGRAFÍA: 6 .