Usmp Textoguia (Mate 1)

CIUDAD UNIVERSITARIA
AV. LAS CALANDRIAS S/N

SANTA ANITA - LIMA
L
E
R
A
V
B
I
T
B
I
O
S

INTRODUCCION

La presente Gua de Ejercicios y Problemas de Matemtica I para el estudiante
representa uno de los objetivos de mejora continua que la Coordinacin Acadmica y
el Area de Matemtica vienen realizando en cada semestre acadmico. Su
elaboracin est decididamente orientada a incrementar la calidad del proceso de
enseanza-aprendizaje de la Asignatura de Matemtica I, en la Unidad Acadmica de
Estudios Generales.
Esta Gua que se presenta, contiene ejercicios y problemas de aplicacin de
cada una de las sesiones de aprendizaje que se realizarn en el presente semestre
acadmico 2009 - II, por lo que est dividida en tres unidades, de acuerdo al silabo
correspondiente. Estas unidades son: Lgica matemtica y conjuntos, los nmeros
reales, funciones y tpicos de geometra analtica.
Es nuestra intencin y propsito, que la presente gua sea en un instrumento
bsico de trabajo para el estudiante y que contribuya a la formacin profesional y
acadmica de cada uno de los estudiantes de Estudios Generales que cursan la
Asignatura de Matemtica I, as como tambin el de mejorar los procesos de
enseanza aprendizaje.

La Coordinacin del rea de Matemtica

MATEMATI CA I SEMESTRE ACADEMICO 2009 - I

ESTUDI OS GENERALES 1
SEMANA 1

LGICA MATEMTICA

1. ENUNCIADO. Es toda oracin o frase que exprese alguna idea, a travs de
afirmaciones, negaciones, preguntas, rdenes, saludos, emociones, etc.
2. ENUNCIADO ABIERTO. Es aquel enunciado que contiene variables o letras, pero no
tiene la propiedad de ser verdadero o falso.
3. PROPOSICIN LGICA. Una proposicin es un enunciado cuya propiedad
fundamental es la de ser verdadera (V) o falsa (F), pero no ambas a la vez.
Una proposicin se representa simblicamente por letras minsculas tales como: p, q,
r, s, llamadas variables proposicionales.
4. VALOR DE VERDAD. Si p es una proposicin, su valor de verdad se denota con V(p)
y escribimos:
V(p) = V si el valor de p es verdadero y
V(p) = F si el valor de p es falso.
5. PROPOSICIN SIMPLE. Es aquella proposicin lgica que consta de un solo sujeto y
un predicado. Se llaman variables proposicionales.
6. PROPOSICIN COMPUESTA. Es aquella proposicin lgica compuesta de dos o ms
proposiciones simples.
7. OPERADORES LGICOS. Son signos que representan palabras y que son usados
para relacionar proposiciones. Tenemos:
- Conjuncin
- Disyuncin dbil o inclusiva
- Disyuncin fuerte o exclusiva
- Condicional
- Bicondicional
- Negacin ~

8. TABLAS DE VERDAD.

9. SIGNOS DE AGRUPACIN. Los signos de agrupacin ( ) [ ] { } , , se usan en lgica
cuando se trata de obtener esquemas lgicos ms complejos. Otra finalidad de estos
signos es darle mayor o menor jerarqua a los operadores.
10. FRMULA LGICA. Es una combinacin de variables proposicionales y operadores
lgicos. Se evala mediante tablas de verdad.
Las frmulas lgicas o esquemas moleculares, se evalan mediante tablas de valores
de verdad, el nmero de valores de verdad queda determinado por 2
n
, donde n es el
nmero de proposiciones.
Si al evaluar una frmula lgica resulta que todos los valores de verdad de su operador
principal son verdaderos, entonces se tiene una TAUTOLOGA.
Si todos estos valores son falsos, es una CONTRADICCIN.
Y si es una combinacin entre valores verdaderos y falsos, entonces se tiene una
CONTINGENCIA
CONJUNCIN
P q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
F
DISYUNCIN
DBIL
p Q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
V
V
F
DISYUNCIN
FUERTE
p q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
F
V
V
F
CONDICIONAL

P q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
BICONDICIONAL

p Q pq
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
V
NEGACIN

p ~ p
V
F
F
V

EJERCICIOS
I. De las siguientes expresiones, indicar cules son proposiciones lgicas, justificar:
1. Hace fro!
2. Todo nmero entero es positivo.
3. Cierra la puerta!
4. 3x + 5 = 7
5. Qu hora es?
6. Miguel Grau naci en Chile.
7. 2 + 3 < 10 3
8. El nmero 333 es divisible por 3.
9. 5 + 3 = 4 + 4 + 2
10. Qu edad tienes?
11. Viva el Per!
12. Prohibido fumar
13. x + 2 > 5
14. 2x + 4y = 5
15. 6 es un nmero primo o 3 en un nmero impar.
II. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
1. O Alan Garca es el Presidente del Per o es el Presidente del Congreso.
2. Lima es la Ciudad de los Virreyes y Arequipa es la Ciudad Blanca.
3. 10 es mltiplo de 3 y 30 es divisor de 600
4. Noviembre tiene treinta das.
5. El da tiene 24 horas y una hora tiene 60 minutos.
6.
( )
2 2 2
0.25 0.5 9 3 2 3 5
(
= = + =

7.
( ) ( ) ( )
2 2 2 2 2
25 5 25 12 13 8 6 11
(
= = =

8. ( )
2
3 2
1 3 5 1
2 3 3
3 2 6 8
( | | | |
(
+ = > =
| | (

\ \


9.
( )
2 2
1
5 7 5 3 7 2 0.4
25
( | |
< = =
| (
\

10.
( )
2 2 2
0.36 0.6 4 2 5 3 4
(
= = =

11.
( ) ( ) ( )
2 2 2 0
16 4 6 30 3 3 5 3
(
= = =

12.
( ) ( ) ( ) ( )
2
2 0 1 2 2
49 7 2 0 x y x y
(
= = + = +

13. ( )
2 2
(5 1 6 10) 2 4 + = <
14.
( )
5
3
4
1
2
2 5 1
3
2
2
4
| |
+
|
+ = =
|
|
+
\

15.
( ) ( )
( )
3 2 2
45 67 34 4 30 23 5 4 3
(
> = =

III. Establecer la tautologa, la contradiccin y la contingencia de las siguientes
proposiciones:
1. ( ) ( ) ( ) p q p q p q (

2. ( ) ( ) ( ) p q p q p q (

3. ( ) ( ) p q p r (

4. ( ) ( ) ( ) p q p r q p (

5. ( ) ( ) p q p q
6. ( ) ( ) ( ) p p q r p r (

7. ( ) ( ) ( ) { }
p p q r p r (

8. ( ) ( ) p q r r p q ( (

9. ( ) ( ) p q r p q r ( (

10. ( ) ( ) p r p q r (


11. ( ) ( ) q r p r
12. ( ) ( ) ( ) { }
p V q V p q p (

13. ( ) ( ) ( ) { }
p q p q p q V (

14. ( ) ( ) { }
p q V V p V V V ( (

15. ( ) ( ) p q p p q (

IV. De la falsedad de ( ) ( ) p q r s ( (

deduzca el valor de verdad de:
1. ( ) p q q (

2. ( ) ( ) r q q q r s ( (

3. ( ) ( ) r s q p s (

V. Si ( ) ( ) ( ) p r q s r s ( (

es verdadero, determine el valor de verdad
de:
1. ( ) ( ) p q r s
2. ( ) ( ) ( ) q r s q p r (

3. ( ) ( ) q V p q F (

VI. Si ( ) ( ) p q q r es falso, determinar el valor de:
1. ( ) ( ) p q r p r p ( (

2. ( ) ( ) w t x p q (

3. ( ) ( ) p F q V
VII. Si el esquema ( ) ( ) ( ) p q r s p s (

es falso, hallar el valor de:
1. ( ) ( ) p q s p r s ( (

2. ( ) ( ) w t p p q u ( (

3. ( ) ( ) ( ) p q q p p q (


SEMANA 2
CONJUNTOS

Agrupaciones?, para qu?
En la vida diaria y en la vida profesional, nos encontramos ante situaciones en las cuales de
manera natural agrupamos objetos, personas, proyectos, etc., que tienen alguna cualidad en
comn. Por ejemplo los compaeros de la escuela, las enfermedades del corazn,
estudiantes de matemtica, entre otros. Nos hacemos preguntas respecto a estas
agrupaciones y sus componentes, por eso la matemtica se encarga de estudiarlas y este
estudio es conocido como Teora de Conjuntos.
1. IDEA INTUITIVA DE CONJUNTO. De manera intuitiva diremos que un conjunto es
una coleccin bien definida de objetos. A cada uno de estos objetos le denominamos
elemento del conjunto. Un conjunto se denota por una letra mayscula, sus elementos
se encierran entre llaves y se separan por comas cuando el conjunto esta expresado
por extensin.
2. DETERMINACIN DE CONJUNTOS.
2.1. POR EXTENSIN. Aqu se listan todos los elementos del conjunto. Esta lista
de elementos la escribimos entre llaves.
2.2. POR COMPRENSIN. Aqu se escribe una propiedad que cumplen todos los
elementos que estn en el conjunto.
3. RELACIN DE PERTENENCIA. Cuando un elemento se encuentra en un conjunto se
dice que este elemento pertenece al conjunto y se denota por pertenece.
4. SUBCONJUNTO. Es aquel que forma parte de otro. Se denota por y se lee es
subconjunto de est contenido en. Un conjunto A es subconjunto de B si y slo si
cada elemento de A tambin es elemento de B y se denota por A B .
El conjunto vaco es subconjunto de todo conjunto A.
5. IGUALDAD DE CONJUNTOS. Decimos que dos conjuntos son iguales si tienen los
mismos elementos y se escribe A B = .
6. DIAGRAMA DE VENN-EULER. Son grficos que nos ayudan a ilustrar algunas ideas.
En el caso de la teora de conjuntos se usan diagramas de Venn-Euler. Se usan
generalmente crculos para graficar los conjuntos y un rectngulo para el conjunto
universal.

7. CARDINAL DE UN CONJUNTO. Es la cantidad o nmero de elementos de un conjunto
y se denota por ( ) n A .
8. CONJUNTOS ESPECIALES.
8.1. CONJUNTO UNIVERSAL. Es aquel formado por todos los elementos con los
cuales estamos trabajando en un problema particular. Se denota por U .
Es muy importante dejar claro cul es el conjunto universal, ya que eso
determinar nuestro marco de referencia.
8.2. CONJUNTO VACO. Es aquel que carece de elementos. Se denota por
{ } .
8.3. CONJUNTOS DISJUNTOS. Dos conjuntos son disjuntos si no tienen
elementos en comn.
8.4. CONJUNTO UNITARIO. Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.
8.5. CONJUNTO POTENCIA. El conjunto potencia de un conjunto A, es el conjunto
formado por todos los subconjuntos de A. Se denota por ( ) P A y el nmero de
elementos de ( ) 2
n
P A = , donde n es el nmero de elementos de A.
8.6. CONJUNTO FINITO. Es un conjunto cuya cantidad de elementos es limitada.
8.7. CONJUNTO INFINITO. Es un conjunto cuya cantidad de elementos es
ilimitada. Por ejemplo el conjunto de nmeros reales.

EJERCICIOS:
I. Expresar por extensin los siguientes conjuntos:
1. ( )
{ }
2
/ 1 ; ; 1 4 A x x n n Z n = = <
2.
3
/ ; ; 0 5
3
n
B x x n Z n
n

= =
`
)

3.
{ }
2
/ 3; ; 3 3 C x x n n N n = = <
4. { } / 2 11; D x Z x x es impar = <
5. / ; ; 3 3
3
n
A x x n Z n
n

= = <
`
)


6. { } / B x x es un da de la semana =
7. { } / 6 C x x es un nmero natural menor que =
8.
{ }
2
/ 1; ; 2 5 A x x n n Z n = = <
9.
{ }
2
/ ; ; 1 4 B x x n n n N n = = +
10. { } / 4 8; D x Z x x es par = <
II. Expresar por comprensin los conjuntos:
1. { } 10,15, 22, 31, 42, 55 A =
2. { } 2,1, 4, 7,10 B =
3.
{ }
2 3
1, , , ,... C x x x =
4. { } 4, 6, 8,10,... D =
5. { } 0,1, 4, 9,16 A =
6. { } 1, 9, 25, 49,... B =
7. { } , , , , , min A lunes martes mircoles jueves viernes sbado do go =
8. { } , , , , B a e i o u =
9. { } 0, 3, 6, 9,12,... C =
10. { } 2,1, 4, 7,10 D =
III. Resolver:
1. Si los conjuntos
{ }
1 1
2 , 3
a b
A
+
= y { } 16, 27 B = son iguales, hallar la suma de los
elementos de
{ }
2
/ ; C x x N b x a = .
2. Si los conjuntos { } 7, 2 5 A x x = + + y { } 3, 5 15 B y y = son unitarios, hallar:
E x y = + .
3. Si { } / 1 5 A x N x = < . Determinar ( ) P A .
4. Si { } / 0 4 A x N x = . Determinar ( ) P A .

5. Cules de las siguientes afirmaciones son falsas:
a) { } 0 = b) { } { } 0 =
c) { } = d) { } { }

6. Dado el conjunto { } { }
3, 4, 6 , 8 A = , colocar verdadero o falso, segn corresponda:
a) { } 3 A b) { } 4 A
c) 8 A d) { } 3, 8 A
e) A f) { } { }
6 A
g) { } A h) { } 6 A
7. Cules de los siguientes conjuntos son vacos:
a) { } / A x Z x R = b)
{ }
3
/ 3 B x Z x = =
c)
1
/ C x R R
x
| |
=
`
|
\ )
d)
{ }
2
/ 1 0 D x N x = + =
8. Establecer el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
a)
{ }
2
/10 13 3 0 A x Q x x = = es un conjunto unitario.
b) { } / 6 7 B x N x = < < es un conjunto vaco.
c) { } / 3 C x x es mltiplo de = es un conjunto infinito.
d) { } 1, 2, 3 A = y { } 1,1, 3, 2, 3 B = son disjuntos
e) { }
1
2
, 3 C

= y
{ }
2
/ 2 5 3 0 D x R x x = = son iguales.
f) { } 1, 2, 3, 4 E = es subconjunto de { } /1 4 F x Z x = <
g) { } , , A a b c = y { } 1, 2, 3 B = son iguales.
h) { } / A x N x es par = y { } / B x N x es impar = son disjuntos.
i) ( ) { } P =
j) El nmero de elementos de ( ) P A es 2
n
.
k) { } 3, 6, 9,12,..., 30 P = es un conjunto finito.
l) { } / 42 N x x es un nmero entero mayor que = es un conjunto finito.

9 OPERACIONES CON CONJUNTOS.
9.1. UNIN. Dado dos conjunto A y B, la unin de A y B se define como:
{ } / A B x x A x B =

Siempre se cumple que A A =

9.2. INTERSECCIN. Dado dos conjuntos A y B, la interseccin de A y B se define
como:
{ } / A B x x A x B =

Dos conjuntos son disjuntos si A B = . Adems siempre se cumple que
A = .
9.3. DIFERENCIA. Dados dos conjuntos A y B, la diferencia de los conjuntos A y B se
define como:
{ } / A B x x A x B =

9.4. DIFERENCIA SIMTRICA. Dado dos conjuntos A y B, la diferencia simtrica de A
y B se define como:
( ) ( ) { }
/ A B x x A B x B A =

A
B U
A
B U
A
B U
A
B U

9.5. COMPLEMENTO. Dado un conjunto A y el conjunto universal U, donde A U , se
define el complemento de A como:
{ } ' / A x x U x A =

Siempre se cumple que: ' U = y ' U = .

EJERCICIOS
I. Resolver:
1. Considerando { } / 2 9 U x Z x = < , { } / 1 5 A x N x x = < y
{ } / 10 10 B x Z x x es par = .Hallar los siguientes conjuntos:
a) A B b) ' ' A B c) A B
d) ( ) P A e) ( ) P B f) ( ) ( ) P A P B
2. Mediante diagramas de Veen-Euler, sombree la regin que corresponde a cada uno
de los conjuntos:
a) ' D E b) ' D E
c) ( ) ' E D F d) ( ) ( ) ' E D E F
3. Sean los conjuntos { } / 3 8 A x N x = < , { } / 2 4 B x N x = < < y U A B = ,
determine ( ) ' E A B = .
4. Sean los conjuntos ( ) ( ) { }
*/ 2 1 0 A x N x x x = + = ,
( )( ) { }
2 2
/ 1 4 0 B x Z x x = = y U A B = , determine ( ) ' E A B =
5. Considerando { } / 4 6 U x Z x = < , { } / 0 4 A x N x x = < y
{ } / 2 7 B x Z x x es par = < , determinar:
a) A U b) ( ) ' ' A B A c) A B
d) ( ) P A e) ( ) P B f) ( ) ( ) P A P B
A
U

6. Sean los conjuntos { } / 2 6 A x N x = < y { } / 1 4 B x N x = < , determine:
( ) ( ) ( ) ( ) A B A B B A A B .
7. Sean los conjuntos ( ) ( )( ) { }
/ 3 1 1 0 A x Z x x x
+
= + = ,
( )( ) { }
2 2
/ 1 9 0 B x Z x x = = y U A B = , determine ( ) ( ) ' ' E A B A B =
8. Sean los conjuntos { } / 5 3 A x N x = < < , { } { } 1, 2, 3, 4, 5, 6 5, 6 B = ,
{ } 3, 4, 5, 6 C = y U A B C = , determine ( ) ( ) ' ' E B A C B = .
9. Se clasific a estudiantes de la USMP en: { } / F x x fuma = , { } / A x x tiene auto = ,
{ } / M x x tiene auto = y { } / hom H x x es bre = . Describir con palabras el
siguiente conjunto: ' H F .
10. Qu condiciones se debe cumplir para que A B B = sea cierto?
11. Determine el nmero cardinal de cada uno de los siguientes conjuntos:
a) { } 1, 3, 5, 6 A = b) C = c) { } D =
d) { } / M x x es un departamento del Per =
II. Resolver:
1. Dados los conjuntos los conjuntos A y B, se conoce que n(A) = 16, n(B) = 17 y
n( A B ) = 26. Hallar ( ) n A B
2. Si ( ) 15 n A = , ( ) 32 n B = y ( ) 8 n A B = , calcular ( ) ( ) ' ' n A B n A B +
3. Sabiendo que A tiene 128 subconjuntos en total, que el nmero de elementos de la
interseccin de A y B es 5 y que BA tiene 16 subconjuntos. Determinar el nmero
de subconjuntos de AUB.
4. De un grupo de 30 personas, 20 van al teatro, 5 slo van al cine, 18 van al cine o
al teatro, pero no a ambos sitios. Cuntos van a ambos sitios?
5. A un grupo de 25 alumnos se le ha tomado un examen de Matemtica y un
examen de Economa, obtenindose los siguientes resultados: 16 alumnos
aprobaron Matemtica; 20 alumnos aprobaron Economa y 14 aprobaron ambas
asignaturas.
Cuntos alumnos aprobaron por lo menos un curso?
Cuntos alumnos aprobaron slo Matemtica?
Cuntos alumnos no aprobaron ninguna de las dos asignaturas?

6. De un grupo de 62 atletas, 25 lanzan bala; 36 lanzan jabalina y 30 lanzan disco; 3
lanzan los tres; 10 lanzan jabalina y disco; 15 disco y bala, 7 lanzan bala y
jabalina. Cuntos no lanzan jabalina ni disco?
7. Una agencia de Turismo convoc a un concurso para administradores con
conocimientos de algn idioma extranjero. De los que se presentaron, 25 saben
ingls, 21 francs y 17 alemn. Adems 17 saben ingls y francs; 14 ingls y
alemn; 11 francs y alemn y 9 ingls, francs y alemn. Cuntas personas se
presentaron al concurso?
8. De un grupo de 30 televidentes encuestados, se sabe que a 14 de ellos no les
gusta ver el ftbol; a 11 no les gusta ver noticieros y a 6 no les gusta ver ni el ftbol
ni los noticieros. A cuntos televidentes les gusta ver ftbol y noticieros?
9. En un aula de 25 alumnos deportistas hay: 16 alumnos que practican bsquet, 14
ftbol y 11 tenis. 6 alumnos practican los tres deportes, 2 practican ftbol y bsquet
pero no tenis, 1 practica bsquet y tenis pero no ftbol, 3 practican slo tenis.
Cuntos alumnos practican slo 1 deporte?
10. De un total de 200 personas sobre su preferencia acerca de dos productos A y B,
50 dijeron no consumir el producto A y 40 no consumir el producto B. Si 15
personas manifestaron no consumir ninguno de ellos. Cuntos consumen los dos
productos?
11. De un conjunto de 40 personas se tiene la siguiente informacin: 15 personas que
no estudian ni trabajan, 10 personas que estudian y 3 personas que estudian y
trabajan. Cuntas personas realizan una sola actividad?
12. En una reunin hay 160 personas de los cuales se tiene la siguiente informacin:
los que toman son el triple de los que fuman, los que fuman y toman son 40 y los
que no fuman ni toman son 12. Cuntos solamente toman?
13. En una encuesta realizada en 100 viviendas de un distrito se obtuvo que:
60 casas tenan aparatos de TV a color
30 casas tenan equipo de sonido
20 casas tenan DVD
21 casas tenan TV a color y equipo de sonido.
15 casas tenan TV a color y DVD
4 casas tenan equipo de sonido y DVD.
Cuntas casas, como mximo, no tenan estos aparatos?
14. Un grupo de alumnos de Administracin ha planeado realizar una investigacin
sobre las respuestas de los espectadores a ciertos aspectos de las pelculas A, B y
C. Despus de encuestar a 50 personas se obtuvo la siguiente informacin:
20 han visto la pelcula A
17 han visto la pelcula B
23 han visto la pelcula C
6 han visto las pelculas A y B

8 han visto las pelculas B y C
10 han visto las pelculas A y C
2 han visto las tres pelculas.
Cuntas personas han visto una sola pelcula?
Cuntas personas han visto al menos dos pelculas?
15. Se realiz una encuesta a 30 alumnos sobre el dominio ingls, considerndose 3
categoras: A = habla, B = lee y C = escribe; obtenindose la siguiente informacin
en trminos de operaciones con conjuntos:
( ) ( ) ( ) 12, ' 5, 3, n A n A C n A B C = = =
( ) ( ) ( ) 10, 2, 24 n A B C n A B C n A B C = = = ( (

y
( ) [ ] 4 n C A B =
Cuntos alumnos hablan solamente ingls?
Cuntos alumnos al menos hablan y escriben ingls?
16. En un conjunto de 40 personas, hay algunos que estudian o trabajan y otras que ni
estudian ni trabajan. Si hay 15 personas que no estudian ni trabajan, 10 personas
que estudian; 3 personas que estudian y trabajan.
Cuntas personas slo estudian?
Cuntas personas slo realizan una actividad?
17. Si A es un conjunto que tiene 8k elementos, B es un conjunto con 5k elementos,
los dos conjuntos tienen en comn 2k 1 elementos y se sabe que n(A U B) = 56.
Determine n [B-A].
18. En una encuesta realizada a adultos de la regin norte del pas, con respecto al
gnero de cine que preferan, se obtuvo la siguiente informacin:
120 prefieren la comedia
100 prefieren el gnero policial
50 les gusta el suspenso
10 prefieren los gneros policial y comedia
16 prefieren comedia y suspenso
16 prefieren suspenso y policial
6 les agradan los tres gneros
Se entrevist a un total de 290 personas adultas. Responda las siguientes
preguntas:
Cuntos optan por uno slo de estos gneros?
Cuntos slo prefieren la comedia?

19. De un grupo de 80 alumnos, 65 aprobaron Comunicacin y 40 Matemtica. Cuntos
alumnos aprobaron slo un curso?
20. En un aula hay 72 alumnos que gustan de la msica rock o salsa. La cantidad de los
que gustan el rock es el quntuplo de los que slo gustan la salsa; la cantidad de los
que slo gustan el rock es el triple de los que gustan ambos gneros. Cuntos
alumnos slo gustan de un gnero?
21. Un grupo de 60 chef se presentaron a un Concurso Internacional de Cocina en las
siguientes especialidades: postres, cremas y pastas. Obtenindose como resultado
que: 30 ganaron en la especialidad de pastas. 25 ganaron en la especialidad de
postres. 20 ganaron en la especialidad de cremas. 5 ganaron en pastas y postres
pero no en cremas. 7 ganaron en pastas y cremas. 1 gan en las tres
especialidades. Adems se sabe que el nmero de los que ganaron slo postres es
la mitad de los que ganaron la especialidad de pastas.
Determine cuantos ganaron, al menos, en dos de las especialidades.
22. Para obtener la licencia de conducir, hay que aprobar necesariamente 3 exmenes:
el mdico, el de manejo y el de reglas de trnsito. En una evaluacin de 80 personas
que solicitaron la licencia de conducir, aprobaron el examen mdico 26, y son tantos
como los que aprobaron el examen de manejo, pero la mitad de los que aprobaron el
examen de reglas de transito. 12 aprobaron el examen mdico y el de manejo; 8
aprobaron el examen mdico y el de reglas, 10 aprobaron el examen de manejo y
reglas. Si ninguno pudo obtener su licencia para conducir (es decir, ninguno aprob
los tres exmenes), determine cuntos aprobaron slo uno de los exmenes.


SEMANA 3

CUANTIFICADORES

FUNCIN PROPOSICIONAL. La funcin proposicional es un enunciado abierto de la forma
P(x), es decir, se trata de una expresin que contiene alguna variable que al ser sustituida
por un valor particular se convierte en proposicin.
Por ejemplo:
P(x):
2
3 10 x + > es un enunciado abierto
P(2):
2
2 3 10 + > es una proposicin falsa
P(3):
2
3 3 10 + > es una proposicin verdadera

CUANTIFICADORES. Los cuantificadores sirven para transformar un enunciado abierto o
funcin proposicional en una proposicin para lo cual su misin es indicar cuntos
elementos de un conjunto dado, cumplen con cierta funcin proposicional.
1. CUANTIFICADOR UNIVERSAL. Representado por se emplea para afirmar que
todos los elementos de un conjunto cumplen con determinada funcin proposicional.
De: A x :, se lee: Para todo x que pertenece al conjunto A se cumple que
2. CUANTIFICADOR EXISTENCIAL. Representado por , se usa para indicar que al
menos un elemento de un conjunto cumple con determinada funcin proposicional. De:
A x /, se lee: Existe algn x que pertenece al conjunto A tal que se cumple que
NEGACIN DE LOS CUANTIFICADORES.
~[ ] : ) ( / A x x p A x ~ ) (x p la negacin de un existencial da un universal
~[ ] / ) ( : A x x p A x ~ ) (x p la negacin de un universal da un existencial
NOTA.
En general, la proposicin universal ( ) : x A P x es verdadera si la propiedad P(x) lo es,
es decir, si cumple con cada uno de los elementos de A y es falso si hay al menos un
elemento de A que no cumple la propiedad p(X).
En general, la proposicin existencial : ( ) x A P x es verdadera si en A hay al menos un
elemento x que cumple P(x) y es falsa si ningn elemento de A cumple con P(x), esto es,
todo elemento de A no cumple P(x.)

EJERCICIOS.
I. Consideremos el conjunto: A = {x Z / 5 < x < 8}, diga si son verdaderas o falsas las
siguientes proposiciones, justificando su respuesta:
1) x A, x
2
+ 4 > 8
2) x A / 3x +1 = 13
3) x A, 2x + 3 5
4) x A / 5
5
2 3
>
x

5) x A / 7
2
1 3
>
x

6) x A, x
3
3 > 5
7) x A / 4x 1 > 15
8) x A, 3x -7 21
9) x A / 5
5
2
>
x

10) x A / (x + 8)(
2
x + 1) =0

II. Dado el conjunto { 2, 1, 0, 1, 3, 4, 5, 7} B = Negar cada un de las siguientes
proposiciones y dar su valor de verdad:
1) x B, x
2
+ 4 > 19
2) x B / 2x 1 = 25
3) x B, 6x + 1 43
4) x B / 5
5
1 4x
<
+

5) x B / 10
2
3 2x
>

6) x B, x
2
1 49
7) x B / 4x 1 35
8) x B, 5x + 2 8
9) x B / 2
4 x
2 x
=

10) x B / (x 6)(x + 9) = 0

III. Resolver:
1. Dado el conjunto { 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3} A = determine el valor de verdad de las
siguientes proposiciones:
a) A x A x + 5 /
b) 0 6 5 /
2
= x x A x
2. Indicar el valor de verdad de las siguientes proposiciones cuantificadas:
a) { }
3
, 5 0; 2,1, 2 n A n A > =
b) { } / 6 1 46; 2, 4, 6, 8 x H x H > =
c) { }
2
, 2 5 0; 3, 2, 0,1 x B x x B + =

SEMANA 4

ECUACIONES LINEALES

Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. Las dos expresiones
que conforman una ecuacin son llamadas lados o miembros, y estn separados por el
signo de igualdad =. Toda ecuacin lineal con una incgnita se puede llevar a la
forma: ax + b = 0, con a 0.
Resolver una ecuacin consiste en hallar el valor de la variable que hace verdadera
dicha igualdad.
La solucin es tambin llamada raz de la ecuacin siendo expresada por el valor:
a
b
x

=

1. Resolver R x
a) ( )( )
2
5 1 1 5 x x x = +
b) ( ) 4 9 3 5 + = + x x
c) ( ) ( ) x x x 14 2 3 8 2 6 =
d) ( ) ( ) ( )
2 2 2
2 4 3 5 1 3 = x x x
e)
3
7
3
x x
=
f) 6
4
8 9
2
3 7
=
+ x x

g) 3 2
6
10 4
3
11
=
+
x
x x

h)
21
5 3
14
9 8
3
7 2
=
+
x x x

2. Resolver las siguientes ecuaciones con literales despejando la variable indicada:
a) ? ;
1
2
=
= x
w
xw x
m
b)
( )
? ;
1
2
=
+
= m
s B
mn
k
c) ? ; =
x
x m
n x
x n
m x

d) ? ;
1 1 1
= = + q
u q e

e) ? ; Pr = + = P k P Q
f) ( ) ( ) ? ;
2 2
= + = + + x q x x x c q
g)
( ) [ ]
? ;
1 1
=
+
= R
g
g R
P
n

h) ? ; =
+
= u
o bu
u
W

3. Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias:
a)
4
2
2
=
+ x
x
x
x

b)
4
1
2
2
2
2
2
=
+
+
x
x
x x
x

c)
8 2
12
4
5 3
2
4 3
2

=
+
+
x x x
x
x
x

d) 3
9
14
3
1 2
3
2
+
=
+
+
x x
x
x
x

e)
x x x
x
x
x
6
13
6
4 3
2
+
=
+
+
+

f)
5
2 2
10
11 1
= +
x x

g)
6 5
13
12
1
8 2
2
2 2 2
+ +
=

+
x x x x x x

h)
x x x 2 1
4
2
3
3
1

i)
6
6 6 6
+
=
y
y
y y
y

j)
x x
x
x
x
x
x
5
5 3
5
4 1
2
+
+
=
+
+
+

k)
14
11 4
7
8
3 7
1
2
+
=
+
+
+ x x
x
x

l)
3 4
4
9
1
3 2
2
2 2 2
+
=
x x x
x
x x
x

4. Resolver las siguientes ecuaciones con radicales:
a) 5 2 3 = + x x
b) 2 4 2 5 = + x x
c) 0 5 2 6 = + x
d) 1 7 2 = + + x x
e) 5 4 2 5 + = + + x x x
f) 1 1 = + x x
g) 1 2 14 5 = x x
h) y y = 9 9
2


EJERCICIOS DE REPASO

1. Resolver R x :
a) ( ) ( ) ( ) 4 3 4 2 2
3 3
+ = + x x x x
b) 0
12
7 8
5
6
6
5 2
5
3
2
1 3
5
4
=
|
\
|
\
| +
\
| x x x

c) ( ) 1
8
3
3
1
2
1
6
5
+ + + =
x x
x x

d) ( )( ) ( )( ) [ ] 1 1 2 1 1 2 + + = + x x x x x
e) ( )( ) ( ) 4 3 2 1
2
= + x x x x
f) ( ) ( ) 5 2 2
2 2
= + x x
g) 0
6
2
1
3
1
4
3
1 =
)
`
\
| +
+
x x x

2. Resolver las siguientes ecuaciones con literales despejando la variable indicada:
a) ? ; 1 8 = = q q p
b) ( ) ? ; 1 = + = r rt p S
c) ( ) ? ;
2
1 1
= + = a a a
n
S
n

d) ? ;
1
=
= t
dt
d
r
e)
( )
? ;
1
2
=
+
= n
n B
ml
r
3. Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias:
a)
1
3
2
7
1
4
+
+
x x x

b)
9
4 3
3 3
2
+ x
x
x
x
x
x

c)
5
8
5
7
3
5
1
x x
x
x +
=
+
+
d)
x x x
2
1
2
1
3
2

+
=


e)
x x
x
2 4
5
2
5 6
2
3

f)
1
4 2
1
3
2 2
+
=
+
+
x x x
x
x
x

g) 0
7 8
2
49
5 2
7 6
2
2 2 2
=
+ +
+
+
x x
x
x
x
x x
x

h)
1 2
2 7
7 14
3
7 7
5
2
+
+ x x
x
x x

4. Resolver las siguientes ecuaciones con radicales:
a) 0 16 6 5 = x
b)
3
2
1
2
= +
x

c) 0 6 4 = x x
d) 3 33
2
= + x x
e) 3 3 = y y
f) 3 2 = + + y y
g) 6 2 3 2 + + = x x x
h)
1 2
3
1 2 2
= +
x
x x

APLICACIONES
1. El ingreso mensual total de una guardera por el cuidado de x nios est dado por
I = 450x, y sus costos mensuales totales estn dados por C = 380x + 3500. Cuntos
nios se necesitan inscribir mensualmente para llegar al punto de equilibrio? En otras
palabras cundo los ingresos igualan a los costos?
2. Una compaa de refinacin de maz produce gluten de maz para alimento de ganado,
con un costo variable de $76 por tonelada. Si los costos fijos son $110,000 por mes y el
alimento se vende en $126 por tonelada, cuntas toneladas deben venderse para que
la compaa tenga una utilidad mensual de $540,000?

3. Un fabricante de cartuchos para juegos de video, vende cada cartucho en $20. El costo
de fabricacin de cada cartucho es de $12. Los costos fijos mensuales son de $8000
.Durante el primer mes de ventas de un nuevo juego cuntos cartuchos debe vender
el fabricante para llegar al punto de equilibrio?
4. Para una compaa que fabrica calentadores para acuarios, el costo combinado de
mano de obra y material es de $21 por calentador .Los costos fijos son $70,000. Si el
precio de venta de un calentador es $35.
a. Cuntos calentadores debe vender para que la compaa tenga una utilidad de
$140 000?
b. Cul ser el ingreso para esa utilidad?
5. La compaa Davis fabrica un producto que tiene un precio unitario de venta de $20 y
un costo unitario de $15. Si los costos fijos son de $60,000.
a. Determine el nmero el nmero de unidades que deben venderse para que la
compaa tenga una utilidad de $90,000.
b. Cul ser el ingreso para esa utilidad?
c. Cul ser el costo total para esa utilidad?
6. Suponga que los consumidores comprarn q unidades de un producto al precio de
2
1000
+
q
dlares por unidad. Cuntas unidades deber vender para obtener un ingreso
de $5000?.
7. Se sabe que los consumidores comprarn q unidades de un producto si el precio es de
10
200
+
q
dlares por unidad. Cuntas unidades deber vender para obtener un ingreso
de $4000?.


SEMANA 5

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

ECUACION DE SEGUNDO GRADO
Definicin.- Es aquella expresin en la que el exponente mximo es 2, siendo adems
racional y entera de la forma: ax
2
+ bx + c = 0; donde a, b, c, son nmeros reales y a 0.
Clases:
Completas: ax
2
+ bx + c = 0
Incompletas: ax
2
+ bx = 0 donde c = 0 ; ax
2
+ c = 0 donde b = 0

METODOS DE SOLUCION
a) Factorizacin: se factoriza a travs del aspa simple. y se iguala cada factor a cero:
Ejemplo: Resolver: 0 3 2
2
= + x x
Factorizando por aspa simple: 0 3 2
2
= + x x
x 2 3
x -1
Los factores son: 0 ) 1 )( 3 2 ( = + x x
Igualando a cero cada factor: 0 1 ; 0 3 2 = = + x x
Resolviendo se obtiene: 1 ;
2
3
= = x x
El conjunto solucin es: { } 1 ; .
2
3
= S C
b) Formula General:
Si una ecuacin de segundo grado no puede ser factorizada por el aspa simple,
entonces se emplea la formula general.

a
ac b b
x
2
4
2

= donde c b a , y son los coeficientes de la ecuacin.

Procedimiento para resolver una ecuacin
1) Hallar el valor de los coeficientes : a, b y c
2) Remplazar el valor de los coeficientes en la frmula general.
3) Efectuamos reduccin de trminos semejantes en cada miembro.
4) Despejamos la incgnita.
Ejemplo: Resolver: 0 6 8 2
2
= + x x
Los valores de c b a , y son: 6 , 8 , 2 = = = c b a
Luego:
) 2 ( 2
) 6 )( 2 ( 4 ) 8 ( ) 8 (
2

= x =
4
48 64 8
=
4
16 8
=
4
4 8

Entonces:
4
4 8
1
+
= x y
4
4 8
2
= x 3
1
= x y 1
2
= x
El conjunto solucin es: { } 1 ; 3 . = S C

EJERCICIOS
Resolver las siguientes ecuaciones:
1. 0 55 6
2
= + x x
2. 0 28 14
2
= x
3. 0 25 10
2
= + x x
4. 0 9 2
2
= + w w
5. x x x x 8 6 6 2
2 2
=
6. 0 3 2
2
= y y
7. 0
7
2
3
5
2
= x x
8. 0 5 3
2
= x x

9. 2
2 4
2
= +
x x

10. 0 1 3 . 1 3 . 0
2
= + x x
11. ( ) ( ) 8 7 2 2 1 5
2
= x x x x
12. ) 2 3 ( ) 1 2 (
2
+ = + x x x
13.
2
) 3 2 ( ) 2 3 ( = x x x
14. 5
1 2
6
1
2
=
+
x x

15. 6 4 3 = + x x


EJERCICIOS DE REPASO
Resolver los siguientes ejercicios:
1) x
2
= 81 2) 14x
2
- 28 = 0
3) (x + 6)(x - 6) = 13 4) (2x - 5)(2x + 5) - 119 = 0
5) (x + 11)(x - 11) = 23 6) x
2
= 7x
7) 21x
2
+ 100 = - 5 8) 2x
2
- 6x = 6x
2
- 8x
9) (x - 3)
2
- (2x + 5)
2
= - 16 10) (4x - 1)(2x + 3) = (x + 3)(x - 1)
11) x
2
+ 12x + 35 = 0 12) x
2
- 3x + 2 = 0
13) x
2
+ 4x =285 14) 5x(x - 1) - 2(2x
2
- 7x) = - 8
15) (x + 2)
2
= 1 - x(x + 3) 16)
2 3 13
3 2 6
x
x
+ =
17)
4 2 1
5 3 24
x x
x x
+ +
=
+ +
18)
2
2
4 2
x x
+ =
19)
2
2
6 2 3
x x x
+ = 20)
5 8 7 4
1 2
x x
x x

=
+

APLICACIONES
1. Hallar la suma de dos nmeros consecutivos tales que su producto sea igual al
producto de los dos consecutivos siguientes disminuidos en 30.
2. Si la suma de un nmero con 3 se multiplica por la diferencia de dicho nmero con 2,
se obtiene el cuadrado de dicho nmero menos 2. Hallar el nmero.
3. Un terreno rectangular de 4x8 m. se usa como jardn. Se decide poner una vereda en
toda la orilla interior de modo que 12 m
2
del terreno se dejen para flores. Cul debe
ser el ancho de la vereda?
4. Una compaa determina que si produce y vende q unidades de un producto, el
ingreso total por las ventas ser q 100 . Si el costo variable por unidad es de S/.
2.00 y el costo fijo es S/. 1200.00, determine los valores de q para que la utilidad
sea cero.
5. La ecuacin de ingresos de cierta compaa es: I = 340p 4p
2
; donde p es el precio
en dlares del producto que fabrica esa compaa. Cul ser el precio para que el
ingreso sea de $ 6000, si el precio debe ser mayor de $ 40?

6. El ingreso mensual de cierta compaa est dado por , 7 800
2
p p R = donde p es el
precio en nuevos soles del producto que fabrica esa compaa. A que precio el
ingreso ser de S/. 10,000, si el precio debe ser mayor de S/. 50?
7. Cuando el precio de un producto es de p dlares por unidad, suponga que un
fabricante suministrar p p 4 3
2
unidades del producto al mercado y que los
consumidores demandarn
2
24 p unidades. En el valor de p para el cual la oferta
es igual a la demanda, se dice que el mercado esta en equilibrio. Determine el valor de
p.
8. Una compaa de muebles para computadoras tiene la ecuacin de ingresos
mensuales dada por:
2
9 450 p p I = , donde p es el precio en dlares de cada
mueble. Determine e precio de cada mueble para que el ingreso mensual sea de 5400
dlares, si el precio debe ser mayor que 20 dlares.
9. Suponga que un comerciante vender q unidades de un producto, cuando el precio es
de ) 110 ( q dlares por unidad. Determine el nmero de unidades que debe vender a
fin de obtener un ingreso por ventas de 3000 dlares, si debe vender ms de 50
unidades.
10. Un fabricante de camisas puede vender q unidades semanales al precio de p dlares
por unidad, en donde q p = 150 . El costo total de producir q unidades de camisas
es de ) 40 1800 ( q + dlares. Halle el nmero de camisas que debe vender a la semana
para obtener una utilidad de 1200 dlares, si el nmero de camisas debe ser mayor
que 50.
11. Un fabricante de pantalones puede vender q unidades semanales al precio de
p dlares por unidad, en donde q p = 185 . El costo total de producir q unidades de
pantalones es de ) 45 2800 ( q + dlares. Halle el nmero de camisas que debe vender a
la semana para obtener una utilidad de 2000 dlares, si el nmero de camisas debe
ser mayor que 60.

DESIGUALDADES LINEALES
Propiedades de las desigualdades
1) Si a b a c b c < + < +
2) Si 0
a b
a b y c ac bc y
c c
< > < <
3) Si 0
a b
a b y c ac bc y
c c
< < > >
Desigualdades Lineales
0 ax b + < , a y b son constantes y 0 a
< se lee menor que
se lee menor o igual que
> se lee mayor que
se lee mayor o igual que

El conjunto solucin lo escribimos as:
13
,
7
CS
(
=

3
8
; CS =



30
17
; + CS =

EJERCICIOS:
I. Resolver:
1. 3 5 5 1 x x > + 2.
6 3 3
(2 6)
2 4
x x
x

3.
2 15 5 2
(2 ) (8 5 )
2 3 3
x
x x
< > 4.
2 4
(4 2) ( 2) (4 5)
3 13
x x x + +
5.
3 5 2 9
3 4 12 15
x x x +
+ < + 6.
3 1 9
11 (5 14) (2 )
2 3 5
x x x < + +
7.
6 3 11 14
2
2 5 4 5 5
x x
x + < + > 8. 4 5 6 13 x x + >
9.
5 1 7( 1)
3 2
x x +
<

10.
2 0.01
9 0.1
0.2
y
y

11.
7 8
4 3
t t
> 12.
1 3
4
2 2
x x
13.
3(2 2) 6 3
2 5 10
t t t
> + 14. 0.1(0.03 4) 0.02 0.434 x x + +


SEMANA 6

APLICACIONES DE DESIGUALDADES LINEALES

Obtener ganancia: 0 U > ; 0
t t
I C > No obtener prdida: 0 U ; 0
t t
I C
1. Si al doble de la edad de Juan se resta 17 aos resulta menor que 35, pero mayor que
31. Cul es la edad de Juan?.
2. Miguel tiene .520 S para gastar en ropa. Si compra un terno que cuesta .250 S y el
precio de unas camisas es de .30 S cada una, determine el mayor nmero de camisas
que l puede comprar.
3. Una empresa produce jarras de vidrio. Mencionadas jarras tienen un precio unitario de
venta de .18 S y un costo unitario de .13 S . Si los costos fijos son .300000 S ,
determine el nmero mnimo de jarras que deben venderse para que la empresa tenga
utilidades.
4. Ricardo, se dedica a la venta de sndwich de pollo. El precio de venta al pblico es de
.1.50 S cada uno. Tiene un costo unitario de .0.80 S y costo fijo de .20, S determine el
nmero de sndwich de pollo que deben venderse para que Ricardo no tenga
prdidas.
5. En la produccin del peridico La Nueva se tienen: costos de materia prima en
.0.20 S y mano de obra en .0.30 S , por unidad. El costo que se hace sin importar el
volumen de ventas, es de .1000 S mensual. El precio de cada peridico es .1.00. S
Determine el nmero de peridicos que se deben vender para que la editorial obtenga
utilidades.
6. Los nios de una escuela compran q unidades de galletas Dulces al precio de
10
2
q
+ por unidad. Cul es el nmero mnimo de unidades de galletas que deben
venderse para que el ingreso sea mayor que .130.00 S ?
7. Hoy, un fabricante tiene 2 500 unidades de un producto. El precio unitario del producto
es .4 S . El prximo mes el precio por unidad se incrementar en .0.50. S El fabricante
quiere que el ingreso total recibido por la venta de las 2 500 unidades no sea menor
que .10 750. S Cul es el nmero mximo de unidades que pueden venderse este
mes?
8. Lupita prepara marcianos de fruta para vender en su barrio. Gasta .0.2 S 0 en fruta y
.0.20 S en otros insumos (como azcar, bolsas de marcianos, etc...) por unidad.
Adems, debe aportar .20.00 S mensual por consumo de luz, agua y gas que utiliza
para la preparacin de los mismos. Si los vende a .0.50 S cada uno. Cuntos
marcianos debe elaborar y vender para obtener utilidades?

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Procedimiento:
Resolver la inecuacin como si fuera una ecuacin, las races o soluciones de la ecuacin,
sern los extremos del intervalo o los intervalos correspondientes al conjunto solucin.
Depende de la relacin de orden que tenga la inecuacin, para establecer el conjunto
solucin.
Sea la inecuacin: 0
2
+ + c bx ax , entonces:
1) 0
2
= + + c bx ax , al resolver supongamos que obtenemos como soluciones m x =
1
y
n x =
2

2) Como la relacin de orden es entonces el conjunto solucin ser ] ] [ [ , , n m x y
m< n
Nota: Si la desigualdad hubiera sido solo > el conjunto solucin sera: ] [ ] [ , , n m
Si la inecuacin fuera: 0
2
+ + c bx ax se procede de la misma forma pero el conjunto
solucin estara dado por [ ] n m, , en el caso de ser solo < el conjunto solucin sera ] [ n m, .
Ejemplo: Resolver 0 6
2
x x
1) 0 6
2
= x x 0 ) 2 )( 3 ( = + x x 3
1
= x 2
2
= x
2) Como la inecuacin es el conjunto solucin es ] ] [ [ , 3 2 , x

Para analizar:
Si la inecuacin es de la forma 0 ) (
2
+ b ax el conjunto solucin es:
.
Si la inecuacin es de la forma 0 ) (
2
+ b ax el conjunto solucin es:

Cul sera el conjunto solucin si en las desigualdades cuadrticas anteriores no existe el
igual?


EJERCICIOS
Resolver:
1. 0 28 11
2
+ + x x 2. 0 5 8 3
2
+ x x
3. 0 5 14 3
2
x x 4. 0 4
2
x
5. 0 81 4
2
x 6. 0 3 4 4
2
+ + x x
7. 0 12
2
+ x x 8. 0 5 3
2
+ x x
9. x
2
- x < 0 10. 0 5 8 3
2
+ x x
11. 55 14 5
2
+ x x 12. 0 9 6
2
+ x x
13. 0 16 8
2
+ + x x 14. 12 11 ) 2 )( 3 ( + + + x x x
15. 4 2 10 7
2
+ + x x x 16. ) 3 )( 2 ( 3 ) 3 ( 2 + x x x
17. 1 5 2 3
2 2
+ + + x x x x 18. 0 4 8 3
2
+ x x
19.
2
( 4) 0 x > 20.
2
(2 5) 0 x <


SEMANA 7

APLICACIONES DE DESIGUALDADES CUADRTICAS:

(Produccin y utilidades) Las ventas mensuales x de cierto artculo cuando su precio es p
dlares estn dadas por x p 3 200 = . El costo de producir x unidades al mes del artculo es
) 5 650 ( x C + = dlares. Cuntas unidades de este articulo debern producirse y venderse
de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de 2200 dlares?
Solucin.
) ( ) ( unidad por precio vendidas unidades I =

) 3 200 ( x x I =
2
3 200 x x I =
El costo C (en dlares) de fabricar x unidades es x C 5 650 + = , la utilidad U (mensual)
obtenida por producir y vender x unidades est dada por
C I U =
) 5 650 ( ) 3 200 (
2
x x x U + =
650 3 195
2
= x x U
Dado que la utilidad U debe ser al menos de $2200, tenemos que
2200 U
2200 650 3 195
2
x x
Al escribir esto en la forma estndar y dividir todo entre -3(notando que el signo de la
desigualdad se invierte) obtenemos la desigualdad.
0 950 65
2
+ x x
Es una inecuacin cuadrtica por lo tanto, el conjunto solucin de la desigualdad es el
intervalo cerrado [ ] 8 . 42 ; 2 . 22
Rpta. Para alcanzar la meta requerida el nmero de unidades producidas y vendidas por
mes debe estar entre 22.2 y 42.8 inclusive.
xp I =

(Decisin de precios) un peluquero tiene un promedio de 120 clientes semanales a un
costo actual de $8 por corte de cabello. Por cada incremento de 75% en el precio, el
peluquero perder 10 clientes. Cul es el precio mximo que puede cobrarse de modo que
los ingresos semanales no sean menores que los actuales?
Solucin.
Sea x el numero de incremento de 75% por encima de $8. Entonces el precio por corte de
cabello es (8 + 0.75x) dlares, y el nmero de clientes ser de (120-10x) por semana.
Entonces
corte por precio clientes de numero semanales totales Ingresos =
) 75 . 0 8 )( 10 120 ( x x I + =
Los ingresos por los 120 clientes actuales son 960 $ 8 120 = por tanto los nuevos ingresos
deben ser al menos $960
960 ) 75 . 0 8 )( 10 120 ( + x x
Simplificando
0 5 , 7 10
2
x x
Por tanto la solucin de la desigualdad es el intervalo [ ] 4/3 , 0
Esto es, el precio de un corte de cabello debe estar entre $8 y $( 8 + 0.75(4/3) )=$9.00
Rpta. El precio mximo que puede cobrarse es $9.00

(Ingresos del fabricante): Al precio de p dlares por unidad, x unidades de cierto articulo
pueden venderse al mes en el mercado con x p 5 500 = . Cuntas unidades debern
venderse cada mes con el objeto de obtener ingresos de por lo menos $12500?
Solucin:
precio unidades de numero semanales totales Ingresos =
; 12500 I
12500 ) 5 500 ( x x 12500 5 500
2
x x 0 12500 500 5
2
+ x x
0 2500 100
2
+ x x 0 ) 50 (
2
x
La solucin de la desigualdad es 50 = x
Rpta. Al mes se deben venderse 50 unidades.
) 5 - (500 x x I =

EJERCICIOS
1. Si x rboles producen (60 x) frutos cada uno. Cuntos rboles habrn de
plantarse para que la prxima cosecha supere los 9000 frutos?
2. La fbrica de cierto articulo ha estimado que su ganancia en miles de dlares esta
dado por la expresin G(x)=- 6x
2
+ 30x 10 donde (x en miles) es el nmero de
unidades producidas Qu nivel de produccin le permitir obtener una ganancia de al
menos S/. 14 000?
3. La demanda mensual de un cierto artculo cuando su precio es de p euros viene dada
por
|
\
|
=
3
200 p
x unidades. Los costes generales de la planta son 650 euros
mensuales y el coste de produccin de cada unidad es de 56. Que producciones
garantizan que el beneficio mensual sea de por lo menos 2500 euros?
4. El costo de producir x lmparas esta dado C= 300+70x+x
2
. Si estas se pueden
vender a 140 soles. Cuntas deben producirse y venderse para obtener utilidades
semanales de al menos 900 soles?
5. Juguetes ATLAS pueden venderse al mes en el mercado a un precio p por unidad, x
unidades de cierto artculo, con p=120-x. Si a la empresa le cuesta (160+15x) dlares
producir x unidades, Cuntas unidades debern producirse y venderse cada mes con
objeto de obtener una utilidad de al menos $1100?
6. Un fabricante puede vender todas las unidades de un producto a $25 cada una. El
costo C (en dlares) de producir x unidades cada semana est dado por C=40000 +
300x x
2
. Cuntas unidades debern producirse y venderse a la semana para
obtener alguna utilidad?
7. Las ventas mensuales x de cierto producto cuando su precio es p dlares est dada
por: p = 240 4x. El costo de producir x unidades del mismo artculo es
C = (700 + 20x) dlares. Cuntas unidades de ste artculo debern producirse y
venderse de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de $2300?
8. Si el precio p de cierto articulo depende de la cantidad demandada q y est dado
por p= 120 - 2q, y adems se tienen costos fijos de $300 y el costo de unidad es de
$20. Cuntas unidades deben producirse y venderse para obtener utilidades de al
menos $900?
9. Un fabricante de relojes puede producir un reloj marca TIC TAC con un costo de $15
por unidad. Se estima que si el precio de venta del reloj es x, entonces el nmero de
relojes que se vende por semana es (125 x).
Expresa el monto semanal de las utilidades del fabricante como funcin de x

Determina cual debe ser el precio de venta, si se busca que se alcance alguna utilidad.
10. Al precio de p dlares por unidad, x unidades de cierto artculo pueden venderse al
mes en el mercado con p = 600 5x. Cuntas unidades debern venderse
cada mes con el objeto de obtener ingresos de por lo menos $18000?
11. En el ejercicio anterior, si cuesta (800 + 75x) dlares producir x unidades. Cuntas
unidades debern producirse y venderse con el objeto de obtener una utilidad de al
menos $5500?
12. En el ejercicio 10, si cuesta (2800+45x) dlares producir x unidades. A qu precio p
deber venderse cada unidad para generar una utilidad mensual de por lo menos
$3200?
13. UNIQUE vende 300 unidades de un cosmtico cuando su precio unitario es de $60.
Por cada disminucin de $5 en el precio se vendern 45 unidades ms. Qu precio
mximo deber fijar para obtener ingresos de al menos $19500?
14. Un editor puede vender 12000 ejemplares de un libro al precio de $25 cada uno; por
cada dlar de incremento en el precio, las ventas bajan en 400 ejemplares. Qu
precio mximo deber fijarse a cada ejemplar con el objeto de lograr ingresos por lo
menos de $ 300000?
15. Un peluquero atiende en promedio a 120 clientes a la semana cobrndoles $4 por
corte. Por cada incremento de 50% en el precio el peluquero pierde 8 clientes. Qu
precio mximo deber fijar para obtener ingresos semanales de al menos $520?
16. Un Estilista cobra $20 por cortar el cabello, con ese precio tiene 120 clientes por
semana, sabe que por cada dlar que aumente el precio perder cuatro clientes. Qu
precio mximo deber fijar para obtener ingresos semanales de al menos $2500?
17. Un comerciante puede vender 8 electrodomsticos a $15 cada uno. Por cada
incremento de $2 en el precio, deja de vender 1 electrodomstico. Cada
electrodomstico le cost al comerciante $7, quien desea generar utilidades de al
menos $64. Qu precio mximo podr fijar y qu cantidad se vender a este
precio?
18. Un supermercado se encuentra con grandes existencias de manzanas que debe
vender rpidamente. El gerente sabe que si las manzanas se ofrecen a p cntimos
por kilo, vender x kilos, con x=1000-20p. Qu precio deber fijar con el fin de
obtener ingresos de por lo menos $12000?


SEMANA 8

ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

DEFINICION DE VALOR ABSOLUTO:
El valor absoluto de un nmero real x , denotado por x , se define como:

<
=
0 ;
0 ;

x x
x x
x
si
si

Se lee el valor absoluto del nmero real x es igual al mismo nmero x , si x es positivo o
cero;2 o es igual a ) ( x , si x es negativo.

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO:
Se presentan las siguientes propiedades:
0 x = 0 x =
x b = [ ] 0 ( ) b x b x b = =
x y = x y x y = =

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO:
Se presentan las siguientes propiedades:
x a < 0 a a x a > < <
x a > x a x a > <
x y >
2 2
x y >
x y <
2 2
x y <
x a 0 a a x a
x a x a x a
PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO:
R x x x = ;
2
0 x ; R x
R x ; x x =
2 2
x x - = ; R x
R y x y x y x = , ; 0 R y x, ; = y
y
x
y
x


EJERCICIOS

I. Resolver en R las siguientes ecuaciones con valor absoluto:
1. 5 2 = x 2. 3 1 = x
3. 2 1 4 = x 4. 3 3 5 = + x
5.
3
3 2
2
x =
6.
1
5 1
2
x =
7. x - 19 1 = + x 8. x - 17 3 = x
9. 1 - 2x 1 = x 10. 0 7 5 3 = + x x
11. 1 3 5 2 4 = + x x 12. 1 10 3 3 + + = + x x
13. 1 18 2 2 2 + + = + x x 14. 0 2 - x 4 2 = + x
14. x x 15 5 3 1 = 15. 1 2 4 3 = x x x
16. 3 1 1 x = 17. 1 2 0 x x + =
18. 0 2 2 3 = x x 18.
2
1
4 6
5
1 2
= +
x x

19.
2
0 x x = 20.
2
4 5 4 x x x =

II. Resolver en R las siguientes Inecuaciones con valor absoluto:

1. 7 2 5 x 2. 1 3 5 x
3. 2 3 x + < 4. 6 5 < x
5- 5 3 x > + 6. 3 1 5 x >
7. 2 1 1 x > 8. 5 1 2 x
9. 3 2 5 x 10. 1 5 7 x
11. 3 1 4 3 < x 12. 2 1 2 2 x

13. 6 3 - 1 > x 14. 5 1 8 x
15. 3 8 2 x + < 16. 2 2 -1 3 x >
17. 4 -1 0 x 18.
- 8
2
4
x

19. 2 3 x > 20. 13 3 - 1 < x
21.
5
1

5
4
< + x 22.
3 8
4
2
x

23.
1 1
2 2 2
x

24. 3 2 4 x <
25. 2 2 1 3 x < < 26. 2 3 2 x >
27. x 2 - 3x 28. x 1 1 - x
29.
3
2 5
2
1
4
3
+
x
x 30. x x > 1
31. x x 3 1 3 + 32. 1 x - 2 < x
33. 1 1 2 + < x x 34. 1- -1 1 x <

III. Sabiendo que { } 5 1 2 : = x R x I ; { } x x R x J = 1 1 : . Determinar:

J I b
J I a
.
.

IV. Si, -1 < a < 0 < b < 1.Indicar el valor de verdad de las siguientes proposiciones.
1.
b
a
b
a
= 2. ab ab ab 2 3 = +
V. Si [ ]; 4 , 3 ) 2 3 ( x A qu intervalo pertenece x ?
VI. Si
[ [ 15 ; 3 1
2
+
x
. , A qu intervalo pertenece 3 - 2x ?
VIII. Hallar el valor de a, si [ ] 4,8 - x y se cumple que 6 + a x


VIII. Usando el smbolo de valor absoluto, exprese cada uno de los siguientes hechos:
a) x difiere de 4 en por lo menos 5
b) b. x est a ms de 6 unidades de - 4
c) x est a menos de 3 unidades de 7
d) x difiere de 2 en menos de 3
e) x est a menos de unidades de
f) f. El ingreso promedio mensual x (en dlares) de una familia difiere de 850 en
menos de 100.
g) El nmero x de horas que una mquina funcionar de manera eficiente si difiere
de 105 en menos de 3.
h) Los precios P
1
y P
2
de dos productos pueden diferir en no ms de 2 dlares.
i) El nmero x horas de trabajo en una fbrica proporciona ganancia, si difiere de 8
en menos de 1.
j) El nmero x de horas que una mquina funcionar eficientemente si difiere de 90
en no mas de 7.


SEMANA 10

FUNCIONES

I. SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES

A continuacin se indica como asignar un par ordenado, ) , ( b a de nmeros reales a
cada punto de un plano.
Se representa un sistema de coordenadas rectangulares, o cartesiano, en un plano
mediante dos rectas perpendiculares, llamados ejes coordenados, que se intersectan en
el origen, O. A la lnea horizontal se le llama eje x (eje de abscisas), y a la lnea vertical,
eje y (eje de las ordenadas).
Cada punto p en un plano xy debe tener asignado un par ordenado ) , ( b a . a se llama
abscisa de p y b ordenada de p . Se dice que p tiene las coordenadas ) , ( b a .

Ejercicio 1
Ubicar los puntos en un sistema de coordenadas rectangulares y si es posible, indique el
cuadrante al que pertenece cada punto.
a) ) 3 , 6 ( ) 7 , 5 ( ) 1 , 1 ( ) 6 , 2 (
b) ) 9 , 2 ( ) 11 , 0 ( ) 0 , 2 ( ) 8 , 1 (
c) ( 0, 3) ( 2, 1) ( 3,5) ( 4,6)
d) ( 0,0) ( 3, 3) ( 4, 5) ( 1, 6)

y (eje de las ordenadas)

II

b

III
x ( eje de las
abscisas)

I
) , ( b a

a

IV


II. PRODUCTO CARTESIANO
Dados dos conjuntos A y B , el producto cartesiano se define como:
( ) { } , / A B x y x A x B =
Ejemplo
Sea { } 2 ; 1 ; 0 = A y { } 4 ; 2 = B . Hallar: B A

Solucin
{ } ) 4 , 2 ( ); 2 , 2 ( ); 4 , 1 ( ); 2 , 1 (( ); 4 , 0 ( ); 2 , 0 ( = B A
Propiedad
A B B A

III. RELACIONES
Sean los conjuntos A y B entonces se define la RELACIN como un subconjunto del
producto cartesiano:
Simblicamente R es una relacin de A en B si y slo si B A R
Ejercicio 2
Si { } 2 ; 1 ; 0 ; 1 = A y { } 1 ; 1 ; 0 ; 2 = B . Hallar las relaciones siguientes:
a) { } positivo par nmero un es y x B A y x R . / ) , ( =
b) { } 0 / ) , ( = + = y x B A y x R
c) { } 2 / ) , ( = y x B A y x R
d) { } 1 . / ) , ( = = y x B A y x R
Observacin
Si B A tiene n elementos entonces existen
n
2 relaciones de A en B


IV. FUNCIONES
Definicin de Funcin
Una funcin de A en B , es una relacin B A f que hace corresponder a cada
elemento " " x del conjunto A a lo ms un elemento " " y del conjunto . B
La notacin de una funcin es ) (x f y = que se lee y es igual a f de x , donde " " x
es la variable independiente e " " y la variable dependiente.
El conjunto de valores que puede tomar " " x se denomina dominio de una funcin, y al
conjunto de valores que puede tomar " " y se le denomina rango de la funcin.
Formas de Representar una Funcin
Con el fin de describir una funcin especfica podemos usar las siguientes formas:
a. Verbal (mediante una descripcin con palabras).
El inters bancario producido por un capital, est en funcin del tiempo que est
depositado.
b. Algebraica (por medio de una frmula explcita).
Con una frmula: A(r) = r
2
que es el rea de un crculo.
c. Visual (con una grfica).

d. Numrica (a travs de una tabla de valores).
Con una tabla de valores.
w(kilos) C(w) (dlares)
0 < w 1
1 < w 2
2 < w 3
3 < w 4
4
6.5
8.5
10

Costo de enviar por correo de primera clase una encomienda.
x
y

e. Diagrama Sagital

Dominio Rango

f. Conjunto de Pares Ordenados

( ) ( ) ( )
)
`
\
|
|
\
|
= 3 ,
5
2
; 0 , 6 ; 1 , 0 ; 3 ,
2
1
; 2 , 4 g
g es una funcin

Ejercicios 3

1) Analiza cules de las siguientes correspondencias son funciones y cules no.
Fundamenta tus respuestas.
a) A cada nmero real se le asocia su doble.
b) A cada nmero real se hace corresponder su raz cbica.
c) La nota 16 y los alumnos de un saln.
d) El costo del servicio de luz del distrito de Miraflores y los vecinos.
e) Un libro de Matemtica y su nmero de pginas.
f) El peso de un estudiante y el nmero de estudiantes de un saln.
g) Las personas y la huella digital de su dedo ndice de la mano derecha.
h) El nmero de latidos del corazn de una persona y las personas a las que se les
tomo las medidas.

A
B
f

2) Determine si la correspondencia dada por el conjunto de pares ordenados es una
funcin.
a) { } ) 5 ; 4 ( ), 1 ; 3 ( ), 4 ; 3 ( ), 3 ; 2 (
b) { } ) 3 ; 3 ( ), 2 ; 2 ( ), 2 ; 1 (
c) { } ) 7 ; 2 ( ), 4 ; 1 ( ), 7 ; 2 ( ), 1 ; 1 (
d) { } ) 5 , ( ), 2 ; ( ), ; 3 ( ), 2 ; 5 ( ), 2 ; 1 ( a a a
e)
)
`
) 6 , 1 ( ), 2 ; 1 ( ),
3
6
; 0 ( ), 3 ; 1 ( ), 2 ; 0 (
f) { } ) 4 , 3 ( ), 1 ; 4 ( ), 16 ; 3 ( ); 2 ; 6 ( ), 1 ; 2 (
g) { } ) 2 ; 2 ( ), 3 ; 5 ( ), 8 ; 2 ( ), 0 ; 0 ( ), 0 ; 3 (
3

h) { } ) 7 ; 9 ( ), 2 ; 0 ( ), 2 ; 1 ( ), 7 ; 3 ( ), 2 ; 3 (
2 2

i)
)
`
\
|
|
\
|
+ ) , ( , 2 ;
3
4
), 1 ; 2 ( , 3 ; 1
3
1
a a

3) Si f es una funcin determinar b a, dominio y rango
a) { } ) ; 7 ( ), ; 3 ( ), 8 ; 7 ( ), 4 ; 3 ( a b f =
b) { } ) 1 , 3 ( ), 6 ; 4 ( ), 2 3 ; 2 ( ), 5 ; 3 ( ), 4 ; 2 ( + = b a f
c) { } ) 4 ; ( ), ; ( ), 14 ; ( ), ; ( b a b b a b a a f + =
d) { } ) 6 , 1 ( ), 5 ; 1 ( ), 2 ; 3 ( ), ; 1 ( a b a f + =
e) { } ) 2 ; 2 ( ), ; 3 ( ), ; 2 ( ), 1 ; 3 (
2
b a b f =
f) { } ) 64 ; 1 ( ), 625 , 2 ( ), 5 ; 3 ( ), 5 ; 2 ( ), 2 ; 1 (
3 2
=
+ b a b a
f
g) { } ) 2 ; 1 ( ), 2 ; 5 ( ), 2 ; ( ), ; 1 ( ), 7 ; 5 (
2 2
+ = b a a b b a b a f
h) { } ) 16 ; 2 ( ), 3 , 1 ( ), 4 ; 2 ( ), 2 ; 7 ( ), 27 ; 1 (
2 b a b a
f
+
=
4) Cul de los siguientes diagramas representan una funcin?

b)
d)

a)
A
B

A
B

A
B

c)
A
B

y
( 5 )
5) De los siguientes grficos: determinar cuales son funciones.

6) Hallar el dominio y el rango de cada funcin representada en los grficos
Siguientes:

a)
y
(0;3)
(3;0)
(2;3)

b)



11

9
8

6

1 6 10
c)
y
(-4;4)
(-1;0)
(0;1)

d)

e)

x
y
(0;-1)
(0;2)
(3;5)
(4;2)

f)
2 5
3
8
-4 -9
-3
-5

g)

h)

(1;3)
3

VI. CARACTERSTICAS DE UNA FUNCIN

Funcin creciente: Una funcin f es
estrictamente creciente en el intervalo I ,
si I x x x f x f x x < <
2 1 2 1 2 1
, ) ( ) (
La grafica est creciendo o subiendo de
izquierda a derecha conforme el valor de
x tambin aumenta.

Funcin decreciente: Una funcin f es
estrictamente decreciente en el intervalo I ,
si I x x x f x f x x > <
2 1 2 1 2 1
, ) ( ) (
La grafica est decreciendo o bajando de
izquierda a derecha conforme el valor de x
aumenta.

Ejemplo
La funcin [ ] 5 , 0 , ) 1 ( ) (
2
+ = x x x f es estrictamente creciente.
Solucin
Considerando 0
1
= x y 5
2
= x , entonces:
1 ) 1 0 ( ) 0 ( ) (
2
1
= + = = f x f
36 ) 1 5 ( ) 5 ( ) (
2
2
= + = = f x f
Se tiene que si ) ( ) (
2 1 2 1
x f x f x x < < se cumple [ ] 5 , 0 ,
2 1
x x
Por lo tanto la funcin es estrictamente creciente en [ ] 5 , 0

Signos de la funcin
x
y
a b
c
f ( x )

i. 0 ) ( < x f ) (x f es negativa [ [ b a x ;
ii. 0 ) ( > x f ) (x f es positiva ] ] c b x ,

) (
1
x f
) (
2
x f

1
x
) (
1
x f
) (
2
x f

2
x
1
x
2
x

Funciones pares e impares

Definicin Ejemplo Caracterstica
Funcin par

) ( ) ( x f x f =
para todo x del
dominio
2
) ( x x f =
Su grfica es simtrica
con respecto al eje y

Funcin impar

) ( ) ( x f x f =
para todo x del
dominio
3
) ( x x f =

Su grfica es simtrica
con respecto al origen

Intersecciones con los ejes coordenados

- Interseccin con el eje x
Hacemos 0 ) ( = = x f y , y hallamos el valor de x .
- Interseccin con el eje y
Hacemos 0 = x , y hallamos el valor de y .

Ejemplo

Dada la siguiente grfica ) (x f y =

Tenemos:
Dominio:
[ ] 4 , 7 = domf
Rango:
[ ] 3 , 2 = Ranf
Intervalos de crecimiento:
4 , 2 , 1 , 4
Intervalos de decrecimiento
2 , 1 , 4 , 7
) (x f es positiva en
[ [ ] [ ] ] 4 , 2 , 2 , 1 , 5 , 7
) (x f es negativa en
] [ 1 , 5
0 ) 5 ( = f
3 4 ) 0 ( = f
2 ) 1 ( = f
Puntos de interseccin con el
eje x
) 0 , 2 ( ) 0 , 1 ( ) 0 , 5 (
Punto de interseccin
con el eje y
)
3
4
, 0 (

5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
x
y
Ejercicios 4

1) Determinar si las siguientes funciones son estrictamente crecientes o decrecientes:

a) ( ) 9 , 3 , 1 1 ) (
2
+ = x x x f
b) ( ) [ ] 6 , 2 , 2 ) (
2
= x x x f
c) 3 , , 3 ) ( = x x x g
d) +
+
= , 1 ,
1
2
2 ) ( x
x
x h

2) Considerando que la grfica adjunta corresponde a cierta funcin ) (x f y = , halle:

a) Dominio
b) Rango
c) Los intervalos de crecimiento
d) Los intervalos de decrecimiento
e) Los intervalos en el cual 0 ) ( < x f
f) Los intervalos en el cual 0 ) ( > x f
g) ) 1 ( ) 3 ( ) 0 ( ), 3 ( f f f f
h) Los puntos de interseccin con los ejes coordenados.
3) Evala las siguientes funciones en los valores indicados:
Funcin
) 4 ( f

) 3 2 ( f
) 1 ( f

) (a f
) 2 ( + a f

5 3 ) ( = x x f
x x f 1 ) ( =

3
3 ) ( x x f =

2
1 ) ( x x f + =

4) Determinar el valor de la funcin, para cada una de las siguientes funciones:
a) 9 ) ( = x f , ) 5 ( ; ) ( ; ) 4 ( f h f f
b)
2
( ) 3 5 f x x = , ( 1) ; ( ) ; ( ) f f a f x h +
c)
5
( )
3
x
f x
x
+
=
+
, ( 1) ; (0) ; ( ) f f f x h +
d) 4 2 ) (
2
+ = x x x f , ( ) ; (0) ; ( 3) f h f f
e) 1 6 3 ) (
2
+ = x x x f , ) 11 ( ; )
3
1
( f f
i)
>
< +
=
2 , 8 6
2 , 2 5
) (
2
x x
x x x
x f
) 0 ( ; ) 6 ( ; )
3
1
( f f f ; ) 2 ( f
j)
< <

=
8 4 ; 16
4 4 ;
) (
2
2
x x
x x
x f ,

f) 6
2
1
) ( = x x f ,
1
( ); (0) ; ( 1)
3
f f f
g)
2
7 ) ( x x f = ,
1
( ) ; ( 5) ; (0)
3
f f f
h) 3 7 1 ) ( + + = x x x f ,
) 3 ( ; ) ( ; )
3
1
( f t f f

( ) ( )
( ) 6 2 ) 1 ( 3
4 2 3 3
+
+
=
f f
f f
H
k)
( ]
( ]
+
+
=
; 11 ;
10 , 5 ;
5 , 0 ;
) (
x a b
x b a
x a
x f

( ) ( )
( ) a f
f f
H
+
=
12
4 3 1 2

5) Dada la grfica de la funcin:
a) Hallar
) 0 ( ) 6 ( ) 2 (
) 3 ( ) 7 (
f f f
f f
+ +
+

b) Hallar los x para los cuales se cumple que
. 0 ) ( = x f
c) Halle el dominio y el rango.
d) Indique los intervalos de crecimiento y
decrecimiento.
e) Indique los intervalos en que la funcin es
constante.
f) En qu intervalos la funcin es negativa?
g) Hallar los puntos de interseccin con los ejes
coordenados.



4 3
2
SEMANA 11

FUNCIONES ESPECIALES
Funciones especiales
1. Funcin constante.
c x f = ) ( , donde c es una constante, ( ) = f Dom , ( ) { } c f Ran =

2. Funcin lineal
, ) ( b ax x f + = con 0 a , ( ) = f Dom .

3. Funcin cuadrtica
, ) (
2
c bx ax x f + + = con 0 a , ( ) = f Dom .

4. Funcin polinomial
), ( ) ( x p x f = donde ) (x p es un polinomio, ( ) = f Dom

5. Funcin Racional
) (
) (
) (
x q
x p
x f =
, donde ) ( ) ( x q y x p son funciones polinomiales.
( ) { } 0 ) ( / = = x q x f Dom

6. Funcin radical
( ) ( )
n
f x p x =
, si n es par, ( ) 0 ) ( : x p f Dom

7. Funcin por partes o tramos
( )
( )
( )
=
3 3
2 2
1 1
, ) (
, ) (
, ) (
) (
f Dom x x f
f Dom x x f
f Dom x x f
x f
( ) ( ) ( )
2 1
f Dom f Dom f Dom = ( )
3
f Dom .

8. Funcin valor absoluto
( ) x x f = , donde
<
=
0 ,
0 ,
x si x
x si x
x , = ) ( f Dom
Ejemplo
Hallar el dominio de las siguientes funciones:
1.
x x
x
x f
=
2
4
) (

0 4 x
x 4

0
2
x x
1 0
0 ) 1 (

x x
x x

( ) ] ] { } 1 , 0 4 , = f Dom
2.
x
x
x f
4 3
3 3 6
) (
+

=

0 3 6 x
x 2

0 4 3 > + x
4 3 > x

( )
(
(
(
(
= 2 ,
4
3
f Dom
4

Ejercicios 1

Determine el dominio de las siguientes funciones:

1. 9 ) ( = x f
2. ( ) x x x f 2
2
=
3.
2
5 1 8 ) ( x x x f + =
4.
2
16 ) ( x x f =
5. x x f 2 5 ) ( =
6.
x x
x
x f
2
3
) (
2
=
7.
2 3 2
2 5
) (
2
4

+
=
x x
x x
x f

8.
x
x x
x f
2 4
) (
2
+
=
9.
1 2
3
) (
2
+
=
x x
x
x f
10.
16
2 2
) (
2
+
=
x
x
x f
11.
1
3 2 6
) (
2
+

=
x
x
x f
12.
6
) (
2
+
=
x x
x
x f
13.
( )
2
1 4
7
) (
=
x
x
x f
14. x
x
x
x f 5
3 2
4 9
) ( +
+
=

15.
2 1
2
) (
+
=
x
x
x f
16.
x
x
x f
2 6
3 2
) (
+

=

17.
1 2
10 5 4
) (
2
2
+ +
+ +
=
x x
x x
x f
18. 6 5 ) (
2
+ = x x x f
19.
4
6 5
) (
2
+
+
=
x
x x
x f
20.
>

=
0 ; 1
2 ; 2
) (
3
x x
x x
x f
Operaciones con funciones
1. Suma de funciones
( )( ) ( ) ( ) x g x f x g f + = + , ( ) ( ) g Dom f Dom g f Dom = + ) (

2. Diferencia de funciones
( )( ) ( ) ( ) x g x f x g f = , ( ) ( ) g Dom f Dom g f Dom = ) (

3. Multiplicacin de funciones
( )( ) ( ) ( ) x g x f x fg . = , ( ) ( ) g Dom f Dom g f Dom = ) . (

4. Divisin de funciones
( )
( )
( ) x g
x f
x
g
f
=
|
|
\
|
, ( ) ( ) g Dom f Dom g f Dom = + ) ( { } 0 ) ( / = x g x

5. Composicin de funciones
( ) ( ), ) ( ) ( x g f x g f = { } ) ( ) ( ) ( ) ( f Dom x g g Dom x g f Dom =
( ) ( ), ) ( ) ( x f g x f g = { } ) ( ) ( ) ( ) ( g Dom x f f Dom x f g Dom =

Observacin

Las operaciones entre funciones estn definidas siempre y cuando el dominio de las
nuevas funciones sea distinto de vaco.



3 0 1

7 3 2 1
Ejemplo
1. Si , 2 ) ( 1 ) ( + = = x x g y x x f hallar ) )( ( x g f + y ) )( ( x
g
f

Solucin
Como ( ) ] ] 1 , = f Dom y ( ) = g Dom , entonces:
( ) ] ] 1 , = + g f Dom , ] ] { } 2 1 , =
|
|
\
|
g
f
Dom
Luego:
( ) 2 1 ) ( ) ( ) ( + + = + = + x x x g x f x g f
2
1
) (
) (
) (
+
= =
|
|
\
|
x
x
x g
x f
x
g
f

2. Si [ ] 7 , 3 , 2 ) ( = x x x f y 3 , 0 , 4 ) ( + = x x x g . Hallar ( ) ) (x g f y ( ) ) (x f g
Solucin
a) { } ) ( ) ( ) ( ) ( f Dom x g g Dom x g f Dom =
( ) [ ] 7 , 3 4 3 , 0 + x x

3 1
7 4 3

+
x
x

3 , 0 ) ( = g f Dom
Por lo tanto:
( ) ( ) ( ) x x x f x g f x g f = + = + = = 2 ) 4 ( 2 4 ) ( ) (

b) { } ) ( ) ( ) ( ) ( g Dom x f f Dom x f g Dom =
[ ] ( ) 3 , 0 2 7 , 3 x x

2 1
1 2
3 2 0
< <
< <
< <
x
x
x

= ) ( f g Dom
Por lo tanto:
( ) ) (x f g no est definido.

Ejercicios 2

1) Dada las funciones:
, 2 4 ) ( 1 3 ) ( + = = x x g y x x f hallar las operaciones siguientes:

a) ) )( ( x g f + b) ) )( ( x g f c) ) )( . ( x g f
d) ) )( ( x
g
f

x x f = ) ( y , 1 2 3 ) (
2
+ + = x x x g hallar las operaciones siguientes

a) ) )( ( x g f +

b) ) )( ( x g f

c) ) )( . ( x g f
d) ) )( ( x
f
g


2) Sean las funciones:

<
=
2 ; 6 3
2 ; 4 2
) (
x x
x x
x f y

<
=
4 ; 4
4 ; 2 4
) (
2
x x
x x
x g
hallar:

( )
( )( ) 6 2 2
5 2 . 3
)
+
=
g f
f g
H c

( )( ) ( )( )
( ) 0 7
12 6 . 2
)
|
|
\
|
+
=
g
f
f g g f
H d

3) Sean Las funciones:

( )
+
< +
=
1 ; 2 5 6
1 ; 4 6
) (
2
x x
x x
x f y
<
=
0 ;
0 ; 2 4
) (
2
x x
x x
x g
hallar:
a)
( ) ( )( )
( )( ) 3 3
1 2 2 3
f g
g f
g
f
H
+
|
|
\
|
=
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )
|
\
|
+
+ +
=
2
1
2
2 2 . 3
)
f g g f
g f g f
H b

4) Si ( ) ( ) ( ) ( ) { } 9 , 5 , 4 , 0 , 5 , 1 , 2 , 3 = f y ( ) ( ) ( ) ( ) { } 6 , 8 , 1 , 5 , 2 , 3 , 4 , 2 = g
Hallar g f
g
f
g f g f g f 3 ; ; . ; ;
2
+
5) Sean las funciones:
( ) ( ) ( ) ( ) { } 2 , 3 , 4 , 0 , 5 , 1 , 2 , 2 = f y ( ) ( ) ( ) ( ) { } 6 , 0 , 1 , 5 , 2 , 3 , 4 , 2 = g
Hallar:
( )
( ) ) 3 ( 4
) 0 ( 2 ) 2 (
f g
g f
g
f
M
+ +
|
|
\
|
=
6) Sean las Funciones
) (x f ) (x g

Calcular:
a)
) 6 )( ( 3
) 0 )( ( 4 ) 5 .)( . ( 2

+
=
g f
g f g f
E
b)
) 20 )( ( 5
) 8 )( ( 2 ) 15 )( ( 3
+ +
=
g f
g f g f
E

7) En cada uno de los ejercicios, indicar el dominio de g f , f g y hallar su regla de
correspondencia si existe.
a) [ ] 4 , 1 , 4 ) ( + = x x x f y ( ] 5 , 0 , 1 2 ) ( = x x x g
b) [ ] 7 , 1 , 3 3 ) ( = x x x f y ( ] 4 , 2 , 12 ) ( + = x x x g
c) ( ) [ ] 8 , 3 , 1 ) (
2
= x x x f y ( ] 2 , 5 , 3 ) ( = x x x g
-4
x
-3
-6 -4
2
2 4
6
y
-4
x
y
5
8
-3
-6

x
y
y
x
1
Grfica de funciones

1) Funcin constante

c x f = ) ( , c constante

( ) = f Dom , ( ) { } c f Ran =

3) Funcin cuadrtica

2
) ( x x f =

( ) = f Dom , ( ) [ [ + = , 0 f Ran

4) Funcin valor absoluto

<
= =
0 ,
0 ,
) (
x x
x x
x x f

( ) = f Dom ( ) [ [ + = , 0 f Ran

2) Funcin lineal

x x f = ) (

( ) = f Dom , ( ) = f Ran

4) Funcin raz cuadrada

, ) ( x x f =

( ) [ [ + = , 0 f Dom ( ) [ [ + = , 0 f Ran

5) Funcin racional

x
x f
1
) ( =

( ) { } 0 = f Dom ( ) { } 0 = f Ran

y
c
y
x x
1
1
-
1
-
1
1
1
1 4
2

1

-1 1
-1 1
1

-1
- 1 1
1

Ejercicios 3

1) Determinar las intersecciones con los ejes coordenados, dominio, rango y grfica de las
siguientes funciones:

1. 5 ) ( = x f
2. 2 ) ( = x f
3. 3 2 ) ( + = x x f
4. x x f 4 1 ) ( =
5. x x f 4 ) ( =
6. 5 ) ( = x x f
7. 1 3 ) ( + = x x f
8. 2 6 2 ) ( + + = x x f
9. x x f 4 1 ) ( =
10. 3 ) ( = x x f
11. x x f 3 2 ) ( =
12.
x
x f
2
1
) ( =

13.
1
3
) (
=
x
x f

14.
< <

=
6 4 ,
4 4 , 2 3
) (
x si x
x si x
x f
15.

<
<
=
6 ; 6 1
6 1 ; 1
1 ; 3 4
) (
x x
x
x x
x f
16.
< < +
<
=
4 20 3
4 2 4 12 6
2 20
) (
x ; x-
x - ; x- -
- x ;
x f
17.
>
< +
<
=
2 ; 10
2 0 ; 6
0 ; 4
) (
x
x x
x
x f

2) Determine las intersecciones con los ejes coordenados, tambin pruebe la simetra
con respecto al eje x, al eje y y al origen No haga el bosquejo de la grfica.

a) x y 3 =
b) 1
2 2
= + y x
c) 1 + = x y
d) 4 4
2 2
= + x y
e)
2
2y x =
f)
5
3
=
x
y
g) 0
2 2
= + + y xy x
h) 25
2
+ = x y
i)
6
4
2
+
=
x
y
j)
3
x y =


2
2
2
SEMANA 12

TRASLACIONES Y REFLEXIONES
Trasformaciones:
Ecuacin Trasformacin
1) c x f y + = ) (
Desplazar c unidades hacia arriba.
2) c x f y = ) (
Desplazar c unidades hacia abajo.
3) ) ( c x f y + =
Desplazar c unidades a la izquierda.
4) ) ( c x f y =
Desplazar c unidades a la derecha.
5) ) (x f y =
Reflejar con respecto al eje x.
6) ) ( x f y =
Reflejar con respecto al eje y
7) ) (x cf y = , 1 > c
Alargar verticalmente alejndose del eje x por un
factor de c.
8) ) (x cf y = , 0 1 c < <
Contraer verticalmente hacia el eje x por un
factor de c.

Ejemplo
Mediante la grfica de ( ) x x f = graficar e indicar dominio y rango de 1 2 + = x y
Solucin:

2

1
(1) ( ) x x f =
y
x
1 4
2

1
(2) ( ) 2 + = x x f
y
-2 -1
2

x

2 2

(3) ( ) 2 + = x x f

(4) ( ) 1 2 + = x x f

Ejercicio:
1. Mediante la grfica de ( ) x x f = graficar e indicar dominio y rango de las siguientes
funciones

a) 2 + = x y

b) 2 + = x y

c) 1 = x y

d) 2 + = x y

e) 2 1 = x y

f) 1 2 + = x y

2. Mediante la grfica de ( ) x x f = graficar e indicar dominio y rango de las siguientes
funciones

a) 2 ) ( + = x x f

b) 3 ) ( = x x f

c) x x f + = 2 1 ) (

d) 4 5 3 ) ( + = x x f

e) 1 5 ) ( + = x x f

f) 5 2 2 ) ( + = x x f

1
1
-1
-2 -1 -2 -1
-1

-1
y
x

y
x

1 4
2
1
x
y

3. Mediante la grfica de ( )
x
x f
1
= graficar e indicar dominio y rango de las siguientes
funciones
a)
3
3
) (
+
=
x
x f

c)
2 3
1
) (
=
x
x f

d)
1
2
) (
+
=
x
x f +2

e)
x
x f
=
3
2
) (

1
1
-1
-1


FUNCIN LINEAL

RECTAS
Pendiente de una recta
Sean
1 1 2 2
( , ) ( , ) x y y x y dos puntos diferentes sobre una recta no vertical. La pendiente de la
recta se define como:
2 1
2 1
y y cambio vertical
m
x x cambio horizontal
= =

Podemos caracterizar la orientacin de una recta por su pendiente:
Pendiente cero Recta horizontal
Pendiente indefinida Recta vertical
Pendiente positiva Recta que sube de izquierda a derecha
Pendiente negativa Recta que desciende de izquierda a derecha

ECUACIONES DE RECTAS
Ecuacin punto pendiente
Sea la recta L con pendiente m que pasa por el punto
0 0
( , ) x y , tiene por ecuacin:
0 0
( ) y y m x x =
Ejemplo 1: Hallar la recta que pasa por (1,4) que tiene pendiente 5.
Solucin.
Tenemos punto de paso (1,4) y m = 5 luego la ecuacin de la recta es 4 5( 1) y x =
simplificando : 5 1 L y x = .
Ecuacin que pasa por dos puntos
Sea la recta L que pasa por los puntos
1 1 2 2
( , ) ( , ) x y y x y . Entonces la ecuacin de recta
es:
2 1
1 1
2 1
( )
y y
y y x x
x x
| |
=
|
\

Ejemplo 2: Hallar la ecuacin de la recta L que pasa por: (-1,2) y (3,5).

Solucin.
Es claro que
5 2 3
3 ( 1) 4
m
= =

y tomando como punto de paso cualquiera de ellos,
digamos el punto (3,5) se tiene la ecuacin: ( )
3
5 3
4
y x = . Reduciendo tenemos:
3 11
:
4 4
L y x = + .
RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES
Rectas Paralelas
Dos rectas
1 2
L y L son paralelas, si sus pendientes
1 2
m y m son iguales. Es decir:
2 1
// L L si slo si
2 1
m m = .
Rectas Perpendiculares
Dos rectas
1 2
L L y son perpendiculares, si sus pendientes
1 2
m y m satisfacen la
siguiente relacin
1 2
. 1 m m = .
Es decir
1 2 1
2

1
L L m
m
= si y solo si .
Ejemplo 3:
Hallar la ecuacin de la recta L (y su perpendicular) que pasa por el punto (1,2) y es
paralela a la recta 2 3 y x = .
Solucin. Si L pasa por el punto (1,2) y es paralela a la recta 2 3 y x = entonces la
pendiente de L es 2. Luego aplicando la ecuacin punto pendiente tenemos
2 2( 1) : 2 y x L y x = = . Luego la ecuacin de la recta L
1
perpendicular a L y que
pasa por (1,2) es L
1
: ( )
1
2 1
2
y x = resolviendo tenemos L
1
:
1 3
2 2
y x = + que es la
recta perpendicular a L.


Ejercicios
1) Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos:
a) (1,1) y (2,5) b)
1 3
, 3 5,
2 4
y
| | | |
| |
\ \
c) (-2,3) y (0,6)
2) En cada uno de los ejercicios siguientes, hallar la ecuacin de la recta con las
condiciones dadas:
a) Pasa por el punto (-2,1) con pendiente m = 3.
b) Pasa por
4
2;
5
| |
|
\
y m = 5.
c) Pasa por
1 6
;
5 5
| |
|
\
y
3
2
4
m =
d) Pasa por (-1,3) y (2,5)
e) Pasa por el punto
3
,1
2
| |
|
\
y
2
7 3
1
2 4
m =

| |
|
\

f) Pasa por el origen y de pendiente -4.
g) Corta al eje X en 3, de pendiente 2.
h) Corta al eje Y en 5 de pendiente 4.
i) Corta al eje X en 6 y al eje Y en 3.
j) Pasa por (1,5) y paralela a la recta y = -x + 3.
k) Pasa por el punto (-2, 5) y perpendicular a la recta y = 3x + 2.
l) Pasa por el punto (2, 4) y es paralela a la recta que pasa por los puntos (0, 2) y (-
1, 5).
m) Pasa por el punto (2,1) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2,6) y
(9,1).
n) Que pasa por (0,4) y paralelo a la recta L: 2x + y = -1
o) Es perpendicular a la recta y = -x + 2 y pasa por el punto (3,4).
p) Pasa por el punto (5,6) y perpendicular a la recta que corta a los ejes X e Y en 3 y 4
respectivamente.
q) Pasa por (5, 4) y paralela al eje Y.
r) Pasa por (2, 4) y paralela al eje X.


APLICACIONES

Demanda Lineal Oferta Lineal

m es cantidad de equilibrio
n es precio de equilibrio.

Ejemplo
Supongamos que la demanda por semana de un producto es de 150 unidades a un precio
de $ 40 por unidad y de 300 unid. A un precio de $ 35 por unidad. Hallar la ecuacin de
demanda, si dicha ecuacin es lineal.
Solucin.
Segn los datos, es claro que q = 150 y p = 40; tambin q = 300 y p = 35. Por el hecho que
es lineal, el precio p y la cantidad q estn relacionados linealmente, de modo que podemos
representar en un plano cartesiano de ejes q y p, los puntos ( ) ( ) 150, 40 300, 35 y , hallando
as la ecuacin de la recta que pasa por dichos puntos. Hallando la pendiente, tenemos que
35 40 1
300 150 30
m

= =
, y tomando como punto de paso, cualquiera de ellos, digamos (40, 150)

tenemos la recta
1 454
30 3
p q
= + , que es la ecuacin de demanda.

q
p
Pendiente
negativa
q
p
Pendiente
positiva
q
p
m
n (m,n) Punto de equilibrio

Ejercicios
1) (Ecuacin de demanda). Suponga que los clientes demandaran 60 unidades de un
producto cuando el precio es de $ 20 por unidad, y 25 unidades cuando el precio es de $
40 cada una. hallar la ecuacin de la demanda, suponiendo que es lineal. Hallar el
precio por unidad cuando se requiere 35 unidades.
2) (Ecuacin de demanda). La demanda semanal para un libro que se vende mucho es de
30,000 ejemplares cuando el precio es de $ 15 c/u y de 20, 000 libros cuando el precio
es de $ 25 c/u. hallar la ecuacin de demanda para el libro, sabiendo que es lineal.
3) (Ecuacin de oferta). Un fabricante de cocinas produce 200 unidades cuando el precio
es de $ 800 y de 300 cocinas cuando el precio es de $ 1 500. Hallar la ecuacin de
oferta, sabiendo que es lineal.
4) (Ecuacin de oferta). Suponga que un fabricante de zapatos colocara en el mercado
50 mil pares cuando el precio es $ 35 el par y 35 mil pares de zapatos cuando el precio
es de $ 30. determine la ecuacin de oferta, sabiendo que p y q estn relacionados
linealmente.
5) (Funcin de demanda). Sea la funcin de demanda de un producto:
551
( )
4
q
p f q
= = .
Si la demanda de un producto es de 255, Cul ser el precio unitario (en dlares) del
producto?
6) (Funcin de demanda). Sea la funcin de demanda de un producto:
2200 2
( )
3
q
p f q
= = . Si la demanda de un producto es de 350, Cul ser el precio

unitario (en dlares) del producto?
7) (Funcin de demanda). Se tienen dos bienes B1, B2, cuyas funciones de demanda
son:
90 3
( )
5
p
q f q
= = y ( ) 140 12 q f q p = = , respectivamente, donde p est expresado

en dlares.
Si el precio unitario de ambos bienes es de $ 5, 75, Cul de los dos bienes tendr
mayor demanda?.
Existe algn precio del mercado para el cual la demanda de ambos bienes sea la
misma?
8) (Funcin de oferta). Se tienen dos bienes A, B, con ecuaciones de oferta dadas por
( ) 5 20 p f q q = = y ( ) 15 120 p f q q = = respectivamente. Un consumidor acude al
mercado con las intenciones de comprar uno, cualquiera de dichos bienes. Si el
consumidor esta dispuesto a pagar $ 12 por cada unidad del bien comprado, Cul de
los bienes debera comprar?
9) (Funcin de oferta) Una compaa va a entregar mensualmente 5000 linternas de
bolsillo a un precio de s/.50 la unidad; si el precio unitario es de s/ 35, ofrece 2000
unidades. Suponiendo que la funcin de la oferta es lineal. Obtenga la funcin de la
oferta.

10) (Punto de equilibrio) Si las ecuaciones de la demanda y de la oferta de un determinado
bien son, respectivamente:
180 15
6 18
2
p
q s p
= = y . Obtenga el punto de equilibrio.

11) (Ecuacin de costo). Suponga que el costo para producir 10 unidades de un producto
es de $ 40 y el costo para 20 unidades es de $ 70. Si el costo C esta relacionado de
forma lineal con la produccin q, determine el costo de producir 35 unidades.
12) (Ecuacin de demanda). Una compaa ha analizado sus ventas y ha encontrado que
sus clientes compran 10 artculos mas de sus productos por cada s/ 2,50 de reduccin
en el precio unitario. Cuando el precio es de s/ 12,75 la compaa vende 500 unidades.
Asumiendo que la relacin entre la cantidad demandada q y el precio unitario p es lineal.
Cul es la ecuacin de la demanda?
13) (Ecuacin de oferta). En un cierto mercado se sabe que cuando el precio de una
lmpara es de s/ 2000, no hay lmparas disponibles, sin embargo, por cada s/ 1000 de
aumento en el precio, se dispone de 20 lmparas ms para el mercado. Asumiendo que
la relacin entre la cantidad ofrecida S y el precio unitario p es lineal. Cul es la
ecuacin de la oferta?


I
t
6
800
(6,800)
SEMANA 14

APLICACIN DE LA FUNCIN CUADRTICA

Recuerda:

I. Ejemplo:
El ingreso de una empresa algodonera se estima a travs del tiempo de acuerdo a la
siguiente funcin I = -24t
2
+ 288t 64, donde I es el ingreso en miles de dlares y t es el
tiempo medido en aos.
a) En que ao se alcanzar el mximo ingreso y cunto ser ?
b) Grafique la funcin ingreso.
Resolucin:
a) I = -24t
2
+ 288t 64
Luego I (6) = -24(6)
2
+ 288(6) 64
I (6) = 800
El mximo ingreso se alcanzar en el 6to ao.
El mximo ingreso ser de 800 mil dlares.
b)

APLICACIONES
1. La funcin de demanda de un fabricante de muebles es q q f p 7 1400 ) ( = = , donde
p es el precio (en euros) por unidad cuando se demandan q unidades (por semana).
a) Encuentre el nivel de produccin que maximiza el ingreso total del fabricante.
b) Determine el ingreso mximo.
U = I
T
- C
T
I
T
= p.q donde: p precio unitario.
q cantidad.
V (h, k) =
|
|
\
|
|
\
|
a
b
f
a
b
2
,
2
el vrtice de una parbola.

2. La funcin de demanda para una compaa de seguros para autos es
q q f p 13 2600 ) ( = = , donde p es el precio (en dlares) por unidad cuando se
demandan q unidades (semanales).
a) Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso total del fabricante.
b) Determine el ingreso mximo.
c) Grafique la funcin ingreso.
3. La funcin de demanda para el fabricante de un producto es , 3 1200 ) ( q q f p = = en
donde p es el precio por unidad cuando los consumidores demandan q unidades.
a) Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso.
b) Determine este ingreso mximo.
c) Grafique la funcin ingreso.
4. La utilidad diaria por la venta de rboles de jardinera de un almacn, esta dada por
2
( ) 169 16 = + P x x x , en donde x es el numero de rboles vendidos.
a) Determine la cantidad de rboles vendidos que maximizar la utilidad.
b) Determine dicha utilidad mxima.
5. El ingreso mensual por conceptos de venta de q unidades de cierto artculo est dado
por
2
01 . 0 12 ) ( q q q I = soles. Determine el nmero de unidades que debe venderse
cada mes con el propsito de maximizar el ingreso. Cul es el mximo ingreso
correspondiente?
6. Para una empresa dedicada a la venta de materiales de construccin se tiene que la
funcin ingreso se expresa como 2500 100
2
+ = p p I , determinar el ingreso mximo
de dicha empresa.
7. Un grupo de inversionistas le encarg a una compaa de investigacin de mercado
que estimara los f(t) miles de alumnos que estudiaron en cierta universidad entre los
aos 2000 y 2008, donde 2008 2000 , ) 12 (
9
10
) ( = t t t t f . Estime el nmero
mximo de alumnos que estudiaron en la universidad entre esos aos. Indique el ao
en que se obtuvo la mxima cantidad de alumnos.
8. Una compaa de productos de belleza estima que t meses despus de la introduccin
de un nuevo perfume, h(t) miles de mujeres lo usarn, donde
. 12 0 , 3600 18 ) (
2
+ = t t t h Estime el nmero mximo de mujeres que usarn el
producto.
9. Una fbrica vende 300 carteras al mes, a $15 cada una. Se desea aumentar el precio y
se estima que por cada incremento de $1 en el precio de venta, se vendern 4 carteras
menos. Si el costo de cada cartera es de $10.
a) Hallar la funcin utilidad mensual.

b) Determinar el nmero de carteras que se deben vender para obtener la utilidad
mxima.
c) Graficar la funcin utilidad.
10. Los costos de produccin de una empresa que ensambla computadoras se expresa
mediante la funcin 60000 780 3 ) (
2
+ = q q C , en donde q representa el nmero de
computadoras ensambladas.
a) Determinar la cantidad de computadoras que se deben ensamblar para que el
costo sea mnimo.
b) Determinar dicho costo.
c) Graficar la funcin costo.
11. Se estima que, de aqu a t aos, el nmero de personas que visitarn el parque de
las leyendas ser dado por la funcin 3000 120 30 ) (
2
+ = t t t N .
a) Actualmente Cul es el nmero de personas que visitan el parque de las
leyendas?
b) Determinar el ao en que ser registrado el menor nmero de visitantes.


SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES
Sistema de Ecuaciones Lineales.
Al conjunto de ecuaciones:
= +
= +
2 5 3
5 4 2
y x
y x
se le llama sistema de 2 ecuaciones lineales
con 2 variables. Las variables o incgnitas son x e y. el problema consiste en encontrar
valores para x e y para los cuales ambas ecuaciones sean verdaderas (de manera
simultnea). a estos valores se les llama soluciones del sistema.
Interpretacin Geomtrica.
Como las ecuaciones del sistema son lineales, sus grficas son rectas. Si los dibujamos en
un mismo plano, existen slo 3 posibilidades:

1

Y

L
1
L
2
(x
o;
y
o
)
x
o

X
L
1
L
2
Y

X
Y

X
L
1
L
2
Un slo punto de interseccin.
El sistema tiene una nica solucin:

0
0
=
=
x x
y y

No hay interseccin.
El sistema no tiene solucin.
Infinitos puntos de interseccin.
El sistema tiene infinitas soluciones.
Se le llama Solucin paramtrica.
( )
=
x r
r R
y f r


Mtodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales.
Para resolver un sistema de ecuaciones lineales, antes de usar uno de los mtodos, es
conveniente alinear los trminos en x y en y:
A. Mtodo de eliminacin por adicin
Ilustramos este mtodo para el sistema:
= +
= +
) 2 .....( 2 5 3
) 1 .....( 5 4 2
y x
y x

Busquemos que los coeficientes de la variable x sean iguales, excepto por el signo, para
esto multiplicamos a la ecuacin (1) por 3 y a la ecuacin (2) por -2, as queda un sistema
equivalente:
=
= +
4 10 6
15 12 6
y x
y x

Luego sumamos ambas ecuaciones, miembro a miembro, obtenemos: 11 2 = y que es una
ecuacin lineal en la variable y, fcil de resolver: 2 / 11 = y
Para obtener el valor de x, reemplazamos 2 / 11 = y en cualquiera de las ecuaciones
originales (1) (2), para este caso elegimos la ecuacin (1):
=
= +
2 / 11
5 4 2
y
y x

5 ) 2 / 11 ( 4 2 = + x
que es una ecuacin lineal en la variable x, fcil de resolver, as 2 / 17 = x . Por lo tanto, la
solucin del sistema es nica: 2 / 11 , 2 / 17 = = y x
Esta solucin cumple en ambas ecuaciones.
B. Mtodo de eliminacin por sustitucin
Ilustramos este mtodo, con el sistema:
= +
= +
) 2 .....( 2 5 3
) 1 .....( 5 4 2
y x
y x

Primero escogemos una de las ecuaciones, en este caso (1) y despejamos una de las
variables, en este caso despejamos la variable y, as obtenemos:

= +
=
2 5 3
4
2 5
y x
x
y

Luego sustituimos el valor de y en la ecuacin (2), resultando una ecuacin lineal, de una
variable, fcil de resolver:
2 )
4
2 5
( 5 3 =
+
x
x , luego 2 / 17 = x .

(0,0)
(-1,1)

x + y = 0
x
y

Reemplazamos, el valor hallado de x en la ecuacin (1) se obtiene una ecuacin lineal en la
variable y, fcil de resolver:
5 4 )
2
17
( 2 = +
y , luego 2 / 11 = y .
Por lo tanto, la solucin del sistema es nica: 2 / 11 , 2 / 17 = = y x .
Esta solucin cumple en ambas ecuaciones. Se pudo haber elegido la ecuacin (2) y
despejar la variable x, y proceder de manera similar.

SISTEMA DE ECUACIONES NO LINEALES.
Un sistema de ecuaciones no lineales es aquel sistema en el que al menos una ecuacin no
es lineal. Se puede resolver un sistema no lineal, por el Mtodo de eliminacin por
sustitucin.
Ejemplos:
1. Resolver:
= +
=
0
2
y x
x y

Despejamos una variable (cualquiera) de la ecuacin lineal.
Por ejemplo y, as:
= +
=
0
2
y x
x y

luego reemplazamos en la ecuacin no lineal:
2
x x = , la cual es una ecuacin
cuadrtica, que al resolver se obtiene: 1 0 = = x x .
Para hallar los valores de y, hacemos los reemplazos respectivos:
s 0 = x entonces 0 = y ; s 1 = x entonces 1 = y .
Por lo tanto, las soluciones del sistema no lineal son:
=
=
0
0
y
x

=
=
1
1
y
x

Forma Grfica


2. Resolver:
+ =
+ =
1
1
x y
x y

Observamos que en la ecuacin lineal, la variable y est despejado. Slo queda sustituir
en la ecuacin no lineal:
1 1 + = + x x
, la cual es una ecuacin con radical que nos lleva a
una ecuacin cuadrtica. Resolviendo se obtiene: 1 ) 1 (
2
+ = + x x , entonces resolviendo
se tiene: 1 0 = = x x
Para hallar los valores de y, hacemos los reemplazos respectivos:
s 0 = x entonces 1 = y ; s 1 = x entonces 0 = y
Por lo tanto las soluciones del sistema no lineal son:
=
=
1
0
y
x

=
=
0
1
y
x

Forma Grfica

I. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:
a)
= +
= +
5 12 3
3 4
y x
y x
b)
=
=
54 3 8
36 2 5
w v
w v

c)
= +
= +
2
11
6
5
8
3
2
2
1
3
2
y x
y x
d)
= +
=
3
2
2
1
6
1
4
1
2
1
w z
w z

e)
= +
= +
3 2 6
6 12 4
p q
q p
f)
= +
=
19 3 2
3
p q
q p

II. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales:
a)
= +
=
0 3
4 y
2
y x
x
b)
+ =
+ =
4 3
6
x y
y x

c)
=
=
0
8
2
2
x y
y x
d)
=
=
2
q p
q p

(0,1)
(-1,0)
y = x+1
x
y

1 = + y x

e)
=
=
0 1 2 3
0
2
p q
q p
f)
+ =
=
1
5
2
q p
q p

APLICACIONES DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES.
1. En los problemas siguientes, se proporciona una ecuacin de oferta y una de demanda
para un producto. Si p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero de
unidades por unidad de tiempo, encuentre el punto de equilibrio.
a) Oferta:
3
2
100
p q = +
demanda:
7
12
100
p q = +

b) Oferta: 35q - 2p + 250 = 0
Demanda: 65q + p - 785 = 0
c) Oferta :
2 20 p q = +
; demanda :
2
200 2 p q =

d) Oferta :
10 p q = +
; demanda :
20 p q =

2. En los problemas a) , b) y c) se representa el ingreso total en
T
I dlares y
T
C el
costo total en dlares para un fabricante. si q representa tanto el nmero de unidades
producidas como el nmero de unidades vendidas. Encuentre la cantidad de equilibrio .
Esquematice un diagrama de equilibrio
=
+ =
q I
q C
a
T
T
3
4500 2
)

+ =
=
600 85 . 0
05 . 0
)
q C
q I
b
T
T

+ =
=
30 3
) 10 (
)
2
q C
q I
c
T
T

3. Si las ecuaciones de oferta y demanda de cierto producto son: 125 250 0 p q = y
100 1100 0 p q + = respectivamente, encuentre el precio de equilibrio y la cantidad de
equilibrio.
4. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p -
100
3
q = 2 y p +
100
7
q -12 = 0
respectivamente, donde p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero
de unidades, encuentre el punto de equilibrio y mustrelo grficamente.

5. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p -
150
6
q = 5 y p +
150
9
q -20 = 0
6. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p - 2q = 20 y p + 2q
2
-200 = 0
7. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p - 4q = 24 y p + 4q
2
-248 = 0
8. Las ecuaciones de oferta y demanda para cierto producto son:
3 200 1800 0 q p + =
y
3 100 1800 0 q p + =
, respectivamente, donde p representa el precio por unidad en
dlares y q el nmero de unidades vendidas por periodo.
a) Encuentre, algebraicamente, el precio de equilibrio y dedzcalo por medio de una
grfica.
b) Encuentre el precio de equilibrio, cuando se fija un impuesto de 27 centavos por
unidad, al proveedor.
9. A un precio de $2400, la oferta de cierto bien es de 120 unidades, mientras que su
demanda es 560 unidades. Si el precio aumenta a $2700 por unidad, la oferta y la
demanda sern de 160 y 380 unidades respectivamente.
a) Determine las ecuaciones de oferta y de demanda, suponiendo que son lineales.
b) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.
10. El punto de equilibrio de mercado para un producto, ocurre cuando se produce 13500
unidades a un precio de $ 4,50 por unidad. El productor no ofertar unidades a $1 y el
consumidor no demandara unidades a $20. Encuentre las ecuaciones de oferta y
demandas si ambas son lineales.
11. A un precio de 50 soles por kg. la demanda de un cierto artculo es de 4500kg., mientras
que la oferta es de 3300kg. Si el precio se incrementa en 10 soles por kg., la demanda
y la oferta sern de 4400 y 4200kg., respectivamente. Encontrar la ecuacin de la oferta
y demanda sabiendo que son lineales, indicando el punto de equilibrio.
12. Un empresario de ropa para nios observa, que el punto de equilibrio del mercado
ocurre cunado se producen 10000 unidades a un precio de 40 soles por unidad. El
consumidor no demandar unidades a un precio de 50 soles la unidad y el productor no

ofertar unidades a 20 soles la unidad. Hallar la ecuacin de la oferta y demanda
sabiendo que son lineales.
13. Un fabricante vende todo lo que produce .Su ingreso total esta dado por : 7
T
I q = y
el costo total es 6 800
T
C q = + donde q representa el nmero de unidades
producidas y vendidas .
a) Encuentre el nivel de produccin en el punto de equilibrio y dibuje el diagrama de
equilibrio.
b) Encuentre el nivel de produccin en el punto de equilibrio, si el costo total se
incrementa en 5%.
14. Un fabricante vende un producto a $ 8,35 por unidad, y vende todo lo que produce.
Los costos fijos son de son de $2116 y el costo variable es de $ 7,20 por unidad
.A que nivel de produccin existirn utilidades de $ 4600?. A que nivel de
produccin ocurre el punto de equilibrio?
15. La compaa de Sandalias Cmodas fabrica sandalias para las que el costo del
material es de $ 0.80 por par, y el costo de de mano de obra es de adicionales e $
0,90 por par. Hay costos adicionales por par de $0.30 .Los costos fijos son de $
70,000.Si cada par se vende a $ 2,50 Cuntos pares se deben vender para que la
compaa llegue al equilibrio?
16. Encuentre el punto de equilibrio para la compaa RST que vende todo lo que
produce ,si el costo variable por unidad es de $ 2 ,los costos fijos de $300 y
50
T
I q = ,donde q es el nmero de unidades producidas.


3
SEMANA 15

FUNCIN EXPONENCIAL

Es la funcin de la forma y = 1 , 0 ) ( > = a a con
x
a x f .
Representacin grfica. Segn la base de la funcin exponencial.
Si a >1 (funcin creciente) Si 0 < a < 1 (funcin decreciente)

Dom (f) = R Dom (f) = R
Rang (f) = + , 0 Rang (f) = + , 0
NOTA. Propiedades de exponentes OBS: Si a = e 2,7182

n m n m
x x x
m
x
m
x .
1
) ( = =
+
Entonces a > 1
Ejemplo: Graficar, hallar dominio y rango de la funcin
3
( ) 2 4
x
f x

= +

c) Base : 2 > 1 (creciente)
d) Asintota Horizontal: y = 4
e) Punto de paso: x 3 = 0 x = 3 luego f(3) = 5
(3,5) punto de paso
y

y = 4 Dom = R
Rang = + , 4
x

x
1
x
a
x
y
x
a
1
y
5

EJERCICIOS
I. Graficar cada una de las siguientes funciones:
1)
1
( ) 3 1
x
f x

= 2) g(x)=
1 2 x
e
3) h(x)= 4 ) 2 (
3
1
+
x
4) p(x)= 10 ) 3 ( 10
x

5) f(x)= 3 ) 4 ( 2 +
x
6) g(x)= 4 ) 2 ( 3
1
+ x

7) h (x)= 1 )
4
1
( +
x
8) p (x)= 10 )
10
1
( 10
x

9) 1 ) (
2
+ =
x
e x f 10) e e x g
t
=
2
) (
11) 2 4 ) (
4 2
=
+ x
x f 12) 5 ) 3 ( ) (
6 3
+ =
+ x
x f
13) 4 2 ) (
3
+ =
+ x
x f 14)
x
e x g
+
=
5
2
5
) (
II. Calcular el valor de x en las siguientes ecuaciones exponenciales:
a)
11 5 3 12 +
=
x x
e e b)
2 8 5
9 3
+
=
x x

c)
4
100
2
1
2
\
|
=
x
x
d)
x x
7 7 =
e) 750 5 5
1
= +
+ x x
f) 4 4 3
2 3
= +
x x x
e e e
III. El ser humano elimina a travs de la orina, cierto medicamento que ingiere y la cantidad
(en mg) que queda en su cuerpo t horas despus est dado por la funcin
t
t Q ) 8 , 0 ( 15 I. ) ( =
a) Cul fue la dosis inicial?
b) Al cabo de 12 horas Cunta medicina qued en su organismo?
IV. En un cierto cultivo de bacteria, Si F(t) bacterias se encuentran presentes a los t
minutos, donde
t
Be t F
05 , 0
) ( = (B es una constante).
a) Si inicialmente hay 1500 bacterias presentes, calcular la constante B.
b) Cuntas habr despus de 2 horas?

V. Doa Julia tiene ahorrado 10 000 dlares, y tiene la intencin de incrementar sus
ahorros con el tiempo para ayudar a resolver el pago de la carrera de su hijo en la
USMP. Para este propsito coloca su dinero en un banco que ofrece pagar cada
ao el 8% del total acumulado del ao anterior.
a) Cunto tendr doa Julia al finalizar el primer ao, segundo y tercer ao?
b) Hallar la funcin exponencial que expresa el ahorro de doa Julia.
VI. Segn el problema anterior si la familia de doa Julia desea comprar un departamento
dentro de 10 aos, cuyo precio para ese entonces se estima en 30 000 dlares. Ser
posible comprar el departamento?.


FUNCIN LOGARITMICA

DEFINICIN. Es la funcin de la forma y = 1 0 , log ) ( < = b x
b
x f , b es llamado la base
del logaritmo, x > 0.
REPRESENTACIN GRFICA. Segn la base del logaritmo:
Si b>1 (funcin creciente) Si 0< b <1 (funcin decreciente)

R Rf
Df
=
> + =< , 0

NOTACIN. , log ) ( x
b
y x f = = se lee logaritmo de x en base b es igual a y.
x
y
b x
b
y = = log

Propiedades: OBS:
B A B A
b b b
log log ) . ( log + = x x
e
log ln =
B A B A
b b b
log log ) / ( log =
A n A
b
n
b
log ) ( log =
0 ) 1 ( log =
b
1 ) ( log = b
b

Ejemplo: Graficar, hallar dominio y rango de la funcin
3 ) 2 ( log ) (
3
+ + = x x f

f) Base : 3 > 1 (creciente)
g) Asuntota Vertical: x +2 > 0
x > -2 x = -2 A.V
x
b
log

1
x

y

1 > b
1
x
b
log
x
y
0< 1 < b
R Rf
Df
=
> + =< , 0



y
h) Punto de paso: x +2= 1 x = -1 luego f(-1) = 3
(-1,3) punto de paso

Dom = + , 2
Rang = R

I. Esbozar las graficas de cada una de las siguientes funciones logartmicas:
1. f(x)=log
5
(2x-1) -1 2. g(x)=-log
5
(1-x)
3. h(x)=2+log
5
(x+5) 4. p(x)=2+log
5
(3-3x)
5. f(x)=-log
2
1
(x) 6. g(x)=log
3
1
(x+4)+1
7. h(x)=10 log
e
1
(2x+1) 8. p(x)=log
4
1
(1-x)-2
9. ) 3 2 ( log ) (
2
1
= x x f +1 10 2 5 log ) ( = x x g .
11. ) 3 ln( 4 ) ( x x f + = 12. 1 ) 2 ln( ) ( + = x x h

II. Calcular el valor de x en cada caso:
a) ( ) 4 8 log
2
= x b) ( ) 0 4 4 log
2
7
= x x
c) ( ) 2 2 log
2
= + x d) x x log log =
e) 3 log log
4 2
= + x x f) ( ) ( ) 1 1 log 1 log
3 3
+ = + x x
-1
3
x =-2

x

III. Para una compaa, el costo de producir q unidades de un producto est dado por la
ecuacin ) 2 10 log( 10 5 ) ( q q C + + = . Cul es el costo de producir 10 y 15 unidades?
IV. La ecuacin de oferta de un fabricante es:
|
\
|
+ =
2
10 log
q
p donde q es el nmero de
unidades ofrecidas con el precio de p por unidad. A qu precio el fabricante ofrecer
3000 unidades?.
V. Dado que una cantidad Q (t) exhibe un crecimiento exponencial descrito por
t
e t Q
06 , 0
2000 ) ( = donde t se mide en minutos.
a) Cul es la cantidad presente al principio?
b) En qu momento aproximadamente Q = 10000?
VI. Una determinada mquina industrial se deprecia de modo que su valor despus de t
aos est dado por una funcin de la forma
t
e Q t Q
04 , 0
0
) (

= . Despus de 20 aos, la
mquina tiene un valor de $8986,58. Cul fue su valor original
0
Q ?


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CIUDAD UNIVERSITARIA

AV. LAS CALANDRIAS S/N

, y tomando como punto de paso, cualquiera de ellos, digamos (40, 150)

= + , que es la ecuacin de demanda.

= = . Si la demanda de un producto es de 350, Cul ser el precio

= = y ( ) 140 12 q f q p = = , respectivamente, donde p est expresado

= = y . Obtenga el punto de equilibrio.

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